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學(xué)生調查報告

時(shí)間:2020-10-28 11:22:40 調查報告 我要投稿

有關(guān)學(xué)生調查報告范文匯編十篇

  我們眼下的社會(huì ),需要使用報告的情況越來(lái)越多,報告具有成文事后性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲?以下是小編收集整理的學(xué)生調查報告10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)學(xué)生調查報告范文匯編十篇

學(xué)生調查報告 篇1

  在前不久舉行的一場(chǎng)畢業(yè)生雙選會(huì )上,某單位的招聘臺前一下子擠來(lái)了個(gè)人,但其中只有人是求職者,另外人都是“參謀”——求職者的爺爺、奶奶和父母。對于類(lèi)似現象,有社會(huì )學(xué)家指出,中國的第一批獨生子女正大規模地步入社會(huì ),他們的就業(yè)體現出不同的特點(diǎn),應該引起高校和社會(huì )的重視。

  我國實(shí)行計劃生育政策多年來(lái),獨生子女的數量與日俱增,逐漸成為一個(gè)龐大的社會(huì )群體。由于他們在成長(cháng)過(guò)程中備受寵愛(ài),心理較脆弱,承受職場(chǎng)挫折與失敗壓力的能力相對較弱,在初次步入職場(chǎng)時(shí),很多人感到無(wú)所適從。

  應聘:全家總動(dòng)員

  楊強是南寧某高校屆畢業(yè)生,是家中的獨苗。從今年月開(kāi)始,為了幫助楊強找工作,他的父親特地從江西趕到南寧,在學(xué)校附近租了一間房子住下,準備打一場(chǎng)“就業(yè)持久戰”。對于這樣做的理由,楊強父親的解釋是“兒子還小,面對五花八門(mén)的招聘單位,不懂如何辨別真偽”。

  月下旬,廣西人才市場(chǎng)專(zhuān)門(mén)舉辦了一場(chǎng)南博人才交流會(huì )。筆者看到,楊強的父親邊看邊講,儼然一位解說(shuō)員,每走到一個(gè)招聘單位前,他都要先對該單位的崗位、薪金水平和發(fā)展前景進(jìn)行一番深入的分析,再決定是否同意楊強投遞簡(jiǎn)歷。當看到楊強遞過(guò)簡(jiǎn)歷后老半天支支吾吾、不善言辭時(shí),楊強的父親連忙“挺身而出”,協(xié)助兒子……

  在今年廣西全區首屆人才交流會(huì )上,筆者看到這樣“動(dòng)人”的一幕:一名女生的父母分開(kāi)在房地產(chǎn)公司的招聘臺前同時(shí)排隊,而女兒卻悠閑地坐在后面一條長(cháng)凳上無(wú)所事事,待快輪到遞送簡(jiǎn)歷時(shí),女兒才有些不耐煩地將其父母替換下來(lái),嘴里還嘟噥著(zhù)“真麻煩!”。

  當筆者詢(xún)問(wèn)“為什么不讓女兒自己排隊?”時(shí),女孩的母親不以為然:“女兒辛辛苦苦讀了十幾年書(shū),畢業(yè)找工作還要飽受折磨之苦,做父母的理所應當替她分擔!

  這樣的現象在招聘會(huì )場(chǎng)上并不鮮見(jiàn)。一家長(cháng)對記者說(shuō),之所以要跟著(zhù)孩子來(lái)招聘會(huì ),是因為怕孩子“稀里糊涂,一不小心就明珠暗投”,父母親自上陣“心里會(huì )踏實(shí)許多”。對于要選擇哪一家單位,一般會(huì )全家人反復推敲,他們討論的內容包括單位的工作地點(diǎn)、工作的穩定性、工資待遇及發(fā)展空間等等。

  心態(tài):對未來(lái)霧里看花

  那么,獨生子女的就業(yè)心態(tài)如何呢?請看廣西大學(xué)學(xué)生會(huì )的一項調查:多名獨生子女中,有近七成的人對前途存在不同程度的擔憂(yōu),普遍認為用人單位對于工作經(jīng)驗、學(xué)歷的要求過(guò)于苛刻,并且薪水達不到自己的預期設想;相當一部分學(xué)生希望找一個(gè)離家近、工作相對穩定的單位;在調查中,幾乎沒(méi)有獨生子女有自己獨立創(chuàng )業(yè)的想法。

  調查顯示,獨生子女普遍不能準確客觀(guān)地為自己定位,大多數學(xué)生對自己的氣質(zhì)、性格、興趣以及職業(yè)能力并不了解,自我評價(jià)偏高。另外,他們對職業(yè)和社會(huì )的了解存在很大局限性和片面性,把就業(yè)前景想象得過(guò)于美好或過(guò)于艱難,直接導致期望過(guò)高或畏縮不前。而且,他們比較注重經(jīng)濟利益,擇業(yè)時(shí)往往把經(jīng)濟收入因素放在首位。

  調查還反映出獨生子女就業(yè)的一些矛盾心理。許多學(xué)生對自我缺乏正確的分析,不考慮所選單位是否適合,而是盲目攀比,還有的同學(xué)想找一份“比較好聽(tīng)的工作”。不少獨生子女寄希望于父母長(cháng)輩的社會(huì )關(guān)系,眼高手低,“這山望著(zhù)那山高”。還有的獨生子女因專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)知識不扎實(shí)等種種原因,沒(méi)有信心向用人單位展現自己。

  值得注意的是,在采訪(fǎng)中我們發(fā)現,即將踏入社會(huì )的獨生子女普遍有一種危機感,他們認為社會(huì )競爭太激烈,人際關(guān)系太復雜,自己難以適應。許多人選擇讀研或出國留學(xué)以爭取一個(gè)緩沖期,有的甚至不愿意卷入激烈的競爭中,寧可選擇成為一族。

  針對獨生子女群體的職業(yè)心態(tài),廣西大學(xué)招生就業(yè)辦負責人說(shuō),作為大學(xué)生的獨生子女,一直囿于校園生活,經(jīng)歷簡(jiǎn)單,沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折考驗,所以心理承受能力和自我調節能力較差,一旦遭遇挫折,則感到失落、悲觀(guān)、失望,對未來(lái)失去信心。近年來(lái),學(xué)校一直致力于學(xué)生的就業(yè)指導,從信息來(lái)源、聯(lián)系工作、出面調節到心理輔導等等,方方面面都做了周到細致的工作,以便獨生子女在畢業(yè)找工作時(shí)即使遇到挫折也一樣可以充滿(mǎn)自信,甚至越挫越勇。但是面臨擇業(yè)就業(yè),還是有一部分學(xué)生有極大的心理壓力,表現出茫然、不自信以及很強的依賴(lài)性。

  競爭:外面的世界很精彩

  林明是廣西大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,去年通過(guò)自己聯(lián)系實(shí)習,最后被北海某公司聘用。如今林明已是公司的技術(shù)骨干,他感覺(jué)公司員工熱情,氣氛活躍,工作中學(xué)有所用,很滿(mǎn)意現在的狀態(tài),F在他正準備考托福,出國讀碩士,拿到學(xué)位再回國發(fā)展。

  今年歲的小敏畢業(yè)于廣西師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),年畢業(yè)的她雖然只有兩年的“工齡”,卻已經(jīng)跳了兩次槽。令她感到自豪的是兩份工作都是她自己找的!暗谝环莨ぷ骱芾,老是加班加點(diǎn),很少有自己的私人空間,而且和我的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系,所以干了一年,我就不干了。剛開(kāi)始工作時(shí),心理承受能力比較差,被上司批評一兩句,心里會(huì )難受好幾天,還經(jīng)常落淚。不過(guò),現在已經(jīng)完全適應和改變了。所以我覺(jué)得獨生子女的適應能力并不差!

  李彤是年湖南大學(xué)的畢業(yè)生,在人才市場(chǎng)投簡(jiǎn)歷謀得深圳某酒店財務(wù)部會(huì )計一職。在該酒店工作年的李彤也有跳槽的打算,她說(shuō):“工資不太高,主要是覺(jué)得自己沒(méi)太大的發(fā)展空間,所以我想跳槽去外企。我最大的心愿是找份好工作,買(mǎi)套大房子,接父母同住,只要我們一家三口在一起,比什么都快樂(lè )!

  擇業(yè):揚長(cháng)避短天地寬

  很多家長(cháng)對子女擇業(yè)不放心,但是有父母“親自把關(guān)”是不是就能達到預期的效果呢?國凱房地產(chǎn)公司的負責人說(shuō),用人單位看重的是求職者的人品、學(xué)歷和經(jīng)驗。獨生子女們連找工作都要父母親陪同,甚至幫忙查資料、填寫(xiě)表格,這不能不讓人懷疑他們的獨立能力。

  對此,社會(huì )心理學(xué)專(zhuān)家認為,獨生子女有其特定的成長(cháng)環(huán)境和空間,可以說(shuō)是社會(huì )的特殊群體,在他們開(kāi)始步入社會(huì )的時(shí)候,需要大家的關(guān)注和引導。一般來(lái)說(shuō),受過(guò)高等教育的獨生子女經(jīng)過(guò)幾年大學(xué)集體生活的磨煉,已經(jīng)具有一定的自理和交際能力。但他們在工作中的刻苦和創(chuàng )新精神相對弱些,需要用人單位的培養,才能更好地發(fā)揮出潛能。

  正如一位兒童心理、衛生專(zhuān)家提出的那樣——“愛(ài)比維生素還重要”。由于家庭經(jīng)濟條件相對優(yōu)越,家長(cháng)對“獨苗”教育比較重視,所以一般而言獨生子女智力早熟、興趣廣泛、知識面寬。同時(shí),獨生子女享有父母充分的愛(ài),在愛(ài)的陽(yáng)光中成長(cháng),個(gè)性發(fā)展健全,多數獨生子女性格活潑、開(kāi)朗、大方、敢說(shuō)敢想?梢哉f(shuō),在就業(yè)擇業(yè)的過(guò)程中,只要善于揚長(cháng)避短,獨生子女也有自己獨特的優(yōu)勢。他們是有獨立見(jiàn)解的一代,他們是平等意識、法律意識、環(huán)保意識很強的一代,也是市場(chǎng)經(jīng)濟觀(guān)念很強的一代。

學(xué)生調查報告 篇2

  一、調查背景

  作為新世紀的大學(xué)生,是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們,心跳和著(zhù)民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。根據我小組的調查所知,在我國大學(xué)校園里,不少同學(xué)對自己的校園生活不滿(mǎn),這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題,因為這不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位,而且同學(xué)們也會(huì )因對校園生活的不滿(mǎn)產(chǎn)生消極情緒,甚至做出消極行為。本應受到重視的這一問(wèn)題,卻在如今的社會(huì )上得不到應有的重視。

  可以肯定地說(shuō),盡管之前已有零星的專(zhuān)家學(xué)者對其進(jìn)行研究和分析,但是學(xué)校對這一問(wèn)題的關(guān)注程度仍不大。大學(xué)生滿(mǎn)意度是指大學(xué)生對大學(xué)學(xué)習、生活一種總的心理感受與個(gè)人看法,它具有很強的個(gè)體差異性。了解大學(xué)生的滿(mǎn)意度不僅可以看出學(xué)生對在校學(xué)習的態(tài)度與傾向,而且可以從一個(gè)側面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績(jì)效及改進(jìn)方向。大學(xué)生對校園生活的滿(mǎn)意度又是大學(xué)生滿(mǎn)意度中較為重要的一項指標。

  二、調查目的

  我國在校大學(xué)生是一個(gè)龐大的群體,特別是近幾年,隨著(zhù)高校的擴招,我國越來(lái)越多人能夠上大學(xué)。上大學(xué)是很多人的夢(mèng)想,他們都憧憬著(zhù)大學(xué)校園的生活,然而當他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現大學(xué)生活并非所想的美好,取而代之的卻是對校園生活的不滿(mǎn),大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學(xué)業(yè)和成長(cháng)密切相關(guān)。我們通過(guò)對他們的大學(xué)生活滿(mǎn)意度的調查結果向有關(guān)部門(mén)提出建議,并希望能引起學(xué)校對這一系列問(wèn)題的關(guān)注,最終希望大學(xué)生對其大學(xué)的滿(mǎn)意度有所提升,從而能夠更好的學(xué)習。

  三、調查問(wèn)卷的分析

  1、調查對象:二工大學(xué)生

  2、地點(diǎn)的選擇:上海第二工業(yè)大學(xué)

  3、調查對象選擇:以學(xué)校為單位,隨機抽取30名同學(xué)(男女個(gè)半數)進(jìn)行調查。

  調查的方法:以問(wèn)卷的形式進(jìn)行網(wǎng)上作答或在校園進(jìn)行問(wèn)卷調查

  4、調查方面:1食堂、2晨跑3教學(xué)工作4硬件設施5規章制度6老師溝通7學(xué)習氛圍8交通設施(校外)9大學(xué)生的心理問(wèn)題

  3、調查的結果

  在莘莘學(xué)子的眼中大學(xué)是一個(gè)神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當然,學(xué)校是以教學(xué)為主、培養多方面人才的地方。反觀(guān)此次的學(xué)生調查中,除了在學(xué)校設施上的不足,我們還看到學(xué)生與老師之間不僅存在著(zhù)價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)上的差異,最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師,終身為父”,現今社會(huì )是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據調查所分析的一系列問(wèn)題所在。

  在平時(shí)的課堂上我們很少能夠達到互動(dòng)的效果,特別在大課堂上。而在一些有關(guān)理論知識的科目,課堂上的學(xué)生要么缺席要么對它毫無(wú)興趣。在第三題中

  在學(xué)習的過(guò)程中,如果遇到了困難你會(huì )怎樣解決它們?

  a、向講師或同學(xué)咨詢(xún)b、查閱資料,自行解決c、置之不理

  對于這道題目的調查,竟然僅僅只有10%的學(xué)生選a,而卻又65%的學(xué)生選c,在這個(gè)問(wèn)題上我們能否問(wèn)一句老師曾考慮過(guò)什么樣的課堂才會(huì )調動(dòng)同學(xué)們的積極性,而我們學(xué)生為什么都不向老師提出建議,是我們不懂得還是懶惰呢?

  評估是評學(xué)校人力、物力、財力資源作用的效域和效度,其中一項就包括評價(jià)學(xué)校辦學(xué)條件和設備的效用,對辦學(xué)條件和設備進(jìn)行考察。評價(jià)的目的在于促進(jìn)學(xué)校和主管部門(mén)加大投入,提高效率,使辦學(xué)條件和設備不斷改善,使其投人產(chǎn)出比不斷優(yōu)化,充分發(fā)揮辦學(xué)條件和設備的可能性效用和現實(shí)性效用,提高其對教學(xué)需要的適應度和滿(mǎn)足度。根據調查報告顯示(二工大),二工大的硬件設施總體上來(lái)說(shuō)是比較完善的,但也存在一些不足之處。具體表現如下:學(xué)生宿舍。我們學(xué)校的學(xué)生宿舍分成三部分,河東、河南及小高層。河東宿舍的特點(diǎn)是每個(gè)廳有兩個(gè)熱水器,但晚上12點(diǎn)會(huì )準時(shí)斷電到第二天早上六點(diǎn)。1)河南宿舍及小高層宿舍則24小時(shí)都保持通電,但沒(méi)有熱水器,學(xué)生洗澡要到澡堂。

  對于那住在河南宿舍及小高層宿舍的學(xué)生來(lái)說(shuō),冬天或者下雨天洗澡就特麻煩,許多學(xué)生都希望在這一方面,學(xué)校條件若允許的話(huà)應給予注意。2)學(xué)生分配不合理。有大部分學(xué)生反映學(xué)生宿舍人員分配不合理,主要是學(xué)校沒(méi)注意到外地生與本地生的情況。學(xué)校有四人間宿舍和六人間宿舍,大部分外地生住的是六人間宿舍。相比較而言,外地生的行李物品會(huì )多于本地生的行李物品,而外地生又住六人間則顯得宿舍空間過(guò)于窄小,因此,希望學(xué)校能在這方面給予注意。圖書(shū)室外圍(上網(wǎng)處)。

  說(shuō)到圖文樓,這是我們學(xué)校一處非常好的學(xué)習地方,個(gè)方面的設備都很完善,但有許多喜歡在外圍上網(wǎng)的同學(xué)反映,2樓外圍上網(wǎng)的地方夏天上網(wǎng)光線(xiàn)過(guò)強,還很悶熱,主要是因為樓頂的玻璃裝置。機房。學(xué)校機房的機器比較陳舊,反映也不是很好,包括實(shí)驗室機房的機器,反應比較緩慢,這些都需要學(xué)校在有條件的情況下進(jìn)行改進(jìn)。自習室。據一些同學(xué)反映,自習室冬天過(guò)于寒冷,不利于學(xué)生靜心自習,圖文樓在冬天的學(xué)生則過(guò)多。希望學(xué)校同樣在有條件的情況下在個(gè)別自習室安裝空調。交通。每到星期五的時(shí)候你總會(huì )看到學(xué)校周邊的公交站臺上有滿(mǎn)滿(mǎn)的人,如果你也是要回家,那么看到如此景像你會(huì )作何感想,其實(shí)造成我校公交車(chē)擁擠的原因是臨近周末,許多上海的同學(xué)都準備回家,不僅是我們二工大的同學(xué)還有杉達大學(xué)還金融大學(xué)的同學(xué)共同乘坐公交車(chē)去地鐵站,這樣就形成了周末公交的壓力。但是面對這種壓力學(xué)校卻看不見(jiàn)同學(xué)們的煩惱,每到這時(shí)候我最羨慕坐校車(chē)的老師了,不用擠公交,我希望學(xué)?梢钥吹轿覀兊臒⿶,建議學(xué)?梢酝渌髮W(xué)商量出更好的辦法以緩解交通壓力。

  大學(xué)的校園就猶如一個(gè)“小社會(huì )”經(jīng)常會(huì )舉辦一些多姿多彩的活動(dòng),在這小社會(huì )里每個(gè)人都可以盡情的發(fā)揮,展示自己的才華與能力。同時(shí),也可以鍛煉學(xué)生社會(huì )交往能力,處理突發(fā)事物的能力等等。據我們調查統計有58%的學(xué)生都樂(lè )意參加學(xué)校各類(lèi)型的活動(dòng)她們認為在活動(dòng)中,不僅能鍛煉自己的勇氣,還增加了自己的社會(huì )交往能力,自己的交際圈也變得越來(lái)越寬廣。但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動(dòng)不予理會(huì ),認為這些都是些沒(méi)有意義的事,不如將這些時(shí)間用在其他的事情上,

  xx強調:“思想政治教育,在各級各類(lèi)教育都要擺在重要的地位,任何時(shí)候都不能放松和削弱。要說(shuō)素質(zhì),思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強學(xué)生和群眾的愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想,是素質(zhì)教育的靈魂。

  組員:朱琴、徐瑛、顧麗君、閻立韻、景影、張曉樺(09秘書(shū)01)

  (09會(huì )展策劃與管理)

  分工內容:李立:收集材料、整理材料、分發(fā)材料、問(wèn)卷設計、匯總材料

  朱琴:整理材料、匯總材料、題目篩選、修改意見(jiàn)

  徐瑛:整理材料、匯總材料、數據統計、修改意見(jiàn)

  景影、張曉樺:收集材料、分發(fā)問(wèn)卷

  顧麗君、閻立韻:整理材料、數據統計、收集材料

  李翠連、潘曉霞:整理材料、分發(fā)問(wèn)卷、修改意見(jiàn)

  注(我組所做調查是經(jīng)過(guò)我組成員多方修改與匯總所得,幾乎所有成員都有參與了其全部過(guò)程,從中選擇出較好的材料)

  附錄二

  當代大學(xué)生校園生活的調查問(wèn)卷內容

  1、你高中時(shí)期期待的大學(xué)生活與現在的大學(xué)的校園生活一樣嗎?

  a、一樣b、不一樣c、沒(méi)感覺(jué)

  2、你認為在大學(xué)里學(xué)習和生活哪一個(gè)重要呢?

  a、學(xué)習b、生活c、兩者都重要

  3、在學(xué)習的過(guò)程中,如果遇到了困難你會(huì )怎樣解決它們?

  a、向講師或同學(xué)咨詢(xún)

  b、查閱資料,自行解決

  c、置之不理

  4、在大學(xué)的校園生活中不免舉辦各種各樣的活動(dòng),你是怎樣對待他們的?

  a、積極參加b、偶爾參加c、不予理會(huì )

  5、對于每天的晨跑你的態(tài)度是?

  a鍛煉身體b浪費時(shí)間c沒(méi)辦法只能認

  6當你早上起來(lái)晨跑了但pose機卻顯示漏起點(diǎn)時(shí),你會(huì )怎樣?

  a認倒霉b去找體育老師詢(xún)問(wèn)辦法c害怕pose心理有恐懼感

  7對于每學(xué)期教學(xué)評教這項措施有什么看法?

  a虛偽的做法b給喜歡的老師高分c無(wú)所謂,反正評好評壞對老師沒(méi)有任何作用

  8對于老師的教學(xué)模式你認同嗎?

  a老師總是照本宣科,千篇一律b認同不認同又有什么關(guān)系c認同

  10在上課以外是否經(jīng)常與老師有溝通?

  a沒(méi)有b偶爾有c經(jīng)常

  11、如果你所院校的飲食或管理存在問(wèn)題,你將怎樣做?

  a、向有關(guān)部門(mén)提議,并要求改善b、口頭聲討,之后不了了之

  c、無(wú)所謂

  12、你認為大學(xué)生是否應該多接觸一下社會(huì )事物呢?

  a、應該b、不應該c、無(wú)所謂

  13、你認為二工大是否具有良好的學(xué)習氛圍?

  a、有b沒(méi)有c無(wú)所謂

  14、你覺(jué)得我校的規章制度是否合理?

  a合理b不合理c無(wú)所謂

  15.您對學(xué)校硬件方面的總體的滿(mǎn)意程度是

  a.不滿(mǎn)意b.尚可c.滿(mǎn)意

  16.您對學(xué)校管理的整體滿(mǎn)意程度是

  a.不滿(mǎn)意b.尚可c.滿(mǎn)意

  17.您對學(xué)校對學(xué)生的考核的方式和標準的滿(mǎn)意程度是

  a.不滿(mǎn)意b.尚可c.滿(mǎn)意

  18:對于學(xué)校周邊公交設施是否滿(mǎn)意?

  a不滿(mǎn)意b滿(mǎn)意c特別不滿(mǎn)意

  19:你對學(xué)校管理模式是否滿(mǎn)意?例如(課程安排)

  a不滿(mǎn)意b滿(mǎn)意c無(wú)所謂

  20:你覺(jué)得如果我們對學(xué)校提出我們的意見(jiàn)學(xué)校會(huì )采納嗎?

  a不會(huì )b會(huì )c會(huì )看但不會(huì )采納

  從報告中得到的社會(huì )實(shí)踐的結果而定。真理的標準只能是社會(huì )的實(shí)踐。由此我們組認為我們此次調查體現了實(shí)事求是,希望學(xué)校能對我們提出的意見(jiàn)能夠采納。

學(xué)生調查報告 篇3

  調查目的:在我國,隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進(jìn)步,大學(xué)生的消費支出逐年增加,且增幅越來(lái)越大,大學(xué)生已成為不容忽視的特殊消費群體。本次調查主要是了解目前我校大學(xué)生消費狀況及消費心理,分析學(xué)生的消費構成,引導樹(shù)立正確的消費觀(guān)念,養成良好的消費習慣,

  調查對象:在校大學(xué)生

  調查內容:學(xué)生收支情況,學(xué)習支出情況,一是消費情況,電子通訊情況,電子通訊消費情況,消費觀(guān)念。

  調查方法:采用問(wèn)卷調查形式,針對在校大學(xué)生可能出現的消費現象設計問(wèn)卷調查內容,并對調查的結果進(jìn)行分析。

  調查結果與分析:

  1、 月消費總額有一定的差距。目前在校大學(xué)生大多來(lái)自農村,城市占比重較小,大學(xué)生總體的月消費額主要集中在400元~500元和500元~800元這一幅度,少于400元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于400元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學(xué)生差距較大。

  2、 飲食方面開(kāi)銷(xiāo)大。飲食開(kāi)支在消費總額中占了絕大部分,這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現,大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮,這方面的開(kāi)支雖然不算大,但也是造成大學(xué)生消費高的一個(gè)原因,這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì )交際方面的消費。

  3、 平常購買(mǎi)學(xué)習資料的錢(qián)。在校大學(xué)生每學(xué)期購買(mǎi)學(xué)習資料的錢(qián),10元以下的占41.5%,10元~50元占49.5%,50元~100元占6%,100元以上占3%?梢(jiàn)大學(xué)生平時(shí)買(mǎi)書(shū)的并不多,除了一部分考研、考各種資格證的學(xué)生外,一般不買(mǎi)教科書(shū)以外的書(shū)。

  4、 通訊網(wǎng)絡(luò )費用過(guò)高。被調查人群中,對手機的擁有率為100%,MP3使用率70%以上,調查發(fā)現,大部分同學(xué)每月的手機費用集中在30元~80元,也有 14%的同學(xué)每月的手機費用高達100元以上。電腦的普及率在學(xué)校中也是較高大概在30%左右,按照學(xué)校網(wǎng)費預算,每月收取網(wǎng)費20元,沒(méi)有電腦的同學(xué)每月的上網(wǎng)費用也差不多20元以上。

  5、 當手中有余錢(qián)時(shí)最愿意選擇的消費項目。吃喝,旅游,穿著(zhù)打扮占比重最大, 30%選擇儲蓄,5%選擇買(mǎi)書(shū),1%選擇其他?梢(jiàn)民以食為天,吃喝還是主流。愛(ài)美之心人皆有之,大學(xué)生們也重視自己的穿著(zhù)打扮,追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。女生中購買(mǎi)化妝品衣服的比重較大,男生用在交際娛樂(lè )方面占比重偏高些。

  6、 在校大學(xué)生在購買(mǎi)衣物,生活用品方面,品牌意識有所增強,更多的學(xué)生愿意購買(mǎi)品牌較好的用品,特別是女生對衣飾化妝品方面。這也表明大學(xué)生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要,但是不能盲目的只相信品牌,我們要結合自身的情況,以自身的需求為主,以質(zhì)量為主。

  7、 日常資金來(lái)源和家庭收入。調查發(fā)現,大學(xué)生主要的經(jīng)濟來(lái)源是家里提供。其中勤工儉學(xué)的人數比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而有些學(xué)生對于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望,也會(huì )付出更多的努力。家庭月收入方面,大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元~4000元居多,而有些同學(xué)的家庭月收入以800元~20xx 元居多,有8%還是月收入在1000元以下。

  分析結果:調查發(fā)現目前大學(xué)生消費情況呈現出這樣兩個(gè)主要特征:一是人民生活水平的提高帶動(dòng)了大學(xué)生消費水平的提高,表現為數量和結構兩方面的變化;二是大學(xué)生群體內部的消費情況存在明顯差異。

  大學(xué)生的消費構成跟與社會(huì )發(fā)展逐漸接軌。從調查中可至,大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò )方面的費用較多,儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì ),大學(xué)生更多地意識到了要提早接觸社會(huì )上的一些新的生活消費方式,進(jìn)而提早融入社會(huì )。而銀行卡、信用卡等消費方式逐步得到認可和接受,可見(jiàn),大學(xué)生作為社會(huì )上一個(gè)活躍的群體,雖然在經(jīng)濟實(shí)力上未能跟上社會(huì ),但消費意識上卻早已和社會(huì )發(fā)展同步。

  理性消費仍為消費主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面,而娛樂(lè )方面的支出不算多。由此可見(jiàn),大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習知識為主,而不會(huì )沉迷于玩樂(lè )。由于消費能力有限,大學(xué)生消費時(shí)都會(huì )較為謹慎,盡量精挑細選,不會(huì )一味求貴,或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費是大學(xué)生消費的主流。

  消費呈現向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現溫飽的同時(shí),也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書(shū)的天之驕子們,學(xué)習之余也會(huì )不忘逛逛學(xué)習用品店和書(shū)店,為取得各類(lèi)證書(shū)的補課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費熱點(diǎn)?梢(jiàn),大學(xué)生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。

  合理理財和儲蓄觀(guān)念仍十分淡薄。調查中,極少數的大學(xué)生會(huì )有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會(huì )在不知不覺(jué)中地追隨了流行于校園中的消費大潮,而缺乏了一定的規劃。調查中發(fā)現,大多數大學(xué)生都感覺(jué)錢(qián)不夠花,有許多的東西需要購買(mǎi),只有少數的學(xué)生能夠有一定的積蓄。

  對策與建議

  針對大學(xué)生中存在的不合理消費,提出如下建議:.合理規劃自身消費構成,增強理財意識。做好開(kāi)支計劃,控制自己的消費,養成節儉的好習慣。注意克服攀比心理,不要盲目追求高消費。正視自身消費現狀,養成良好的消費心態(tài),注重精神消費,養成健康習慣。把握消費時(shí)機,學(xué)會(huì )利用很多大商場(chǎng)換季時(shí)衣服的低折扣銷(xiāo)售。生活費由父母按月給,不至于開(kāi)學(xué)第一月就成為月光族。如果自己是控制不住花錢(qián)欲的人,出門(mén)前最好根據當天需購品的大致價(jià)格帶定量的錢(qián)。理性消費意識需加強,學(xué)會(huì )合理利用銀行卡,相對限制住自己的盲目消費。不要盲目追求所謂的高品位,這會(huì )引起高消費,不適合學(xué)生的實(shí)際。

學(xué)生調查報告 篇4

  一、現狀調查

  (一)調查背景:隨著(zhù)學(xué)校后勤社會(huì )化改革的逐步推進(jìn),職專(zhuān)生校外租住現象越來(lái)越普遍。職專(zhuān)生為什么不住學(xué)校公寓,要在校外租房住宿?學(xué)校對校外租住現象怎樣看待?如何管理?為此,我們開(kāi)展了廣泛調查,掌握了職專(zhuān)生在校外租房的第一手資料,并做出了客觀(guān)分析。

  (二)調查時(shí)間區間:xx年9月10日至xx年11月10日,共兩個(gè)月。

  (三)調查對象:甘肅省XX縣職專(zhuān)職高二年級學(xué)生196名,其中男生68名,女生128名。

  (四)調查方法:

  1.問(wèn)卷調查法:以封閉式問(wèn)題為主,包括月均消費水平,校外租房?jì)r(jià)格,校外租住原因,家長(cháng)、學(xué)校對校外租房的態(tài)度以及學(xué)校住宿條件、被調查人性別等方面。共發(fā)出調查問(wèn)卷200份,收回有效問(wèn)卷196份。

  2.訪(fǎng)談法:選取部分教師、家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行直面訪(fǎng)談,對校外住宿現象和問(wèn)題做深入了解。

  (五)調查結果:

  由上表可以看出,目前在校外租住的學(xué)生數遠高于校內住宿的人數,男生高出9%,女生則高出16%,而在家住宿的學(xué)生還達不到總數的5%。從學(xué)生的愿望來(lái)看,愿意在校外住宿的學(xué)生達到總數的近30%,且男生高于女生。

  二、對調查結果的分析

  (一)校外住宿產(chǎn)生的原因

  學(xué)生選擇校外住宿的主要原因有以下幾類(lèi):

  1.學(xué)習的需要。集體宿舍環(huán)境太嘈雜,還定時(shí)斷電,不提供熱水。而校外租房環(huán)境相對安靜,學(xué)習生活時(shí)間也相對充足,可以按照自己的計劃來(lái)安排。

  2.家長(cháng)陪讀照顧的需要。少數學(xué)生由于體質(zhì)較差、多病,身體不宜受涼,而校外租住可以燒火炕,生火爐,有電褥子,甚至有家長(cháng)做熱飯。

  3.自由方便。少數學(xué)生由于不愿服從學(xué)校統一管理,住宿校外,聽(tīng)音樂(lè )、看小說(shuō)電視、甚至上網(wǎng)等,都相對自由,私人空間大。

  4.不適應集體生活。部分職專(zhuān)生由于性格孤僻,不善或不愿與同學(xué)交往,狂妄自大、目中無(wú)人,或自卑畏縮,脫離群體。

  5.節約生活費。有超過(guò)六成的職專(zhuān)生家庭經(jīng)濟條件不太寬裕,他們選擇校外住宿,有的自己做飯吃,來(lái)降低生活成本。

  6.學(xué)校住宿條件不足。中等職業(yè)學(xué)校招生規模不斷擴大,但硬件建設跟不上需要,學(xué)生宿舍緊張,一般10人一個(gè)宿舍,多者12人一個(gè)宿舍,過(guò)于擁擠,不夠衛生。

  (二)校外住宿的弊端

  雖然校內住宿存在諸多制約條件,但租住校外,卻問(wèn)題不少,弊大于利。

  1.容易讓學(xué)生放縱自我。校外住宿就有機會(huì )逛夜市,出入網(wǎng)吧、歌舞廳,睡懶覺(jué)等等,不用擔心會(huì )被老師發(fā)現。但缺乏規律的生活,容易使學(xué)生墜入“墮落”的深淵,甚至違法犯罪。

  2.存在安全隱患。校外閑雜人員多,治安難以保障,被搶劫、被入室偷竊、煤氣中毒、交通事故等事件時(shí)有發(fā)生。

  3.疏遠同學(xué)。在校外自己那個(gè)獨立的空間處的太久,就容易疏遠與同學(xué)之間的關(guān)系,降低自己在同學(xué)中的威信。

  4.早戀。職專(zhuān)學(xué)生進(jìn)入人生青春期,但缺乏自控能力,經(jīng)不住誘惑,極易產(chǎn)生早戀甚至偷食禁果現象,敗壞學(xué)風(fēng)校風(fēng),影響自己一生。

  三、應對措施

  1.加強教育和引導。學(xué)校要借助師生大會(huì )、團活

  動(dòng)、主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等機會(huì ),加強對學(xué)生價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)的教育,以豐富多彩的校園文化活動(dòng)吸引學(xué)生,讓學(xué)生自己認識到校外租住的弊端,自覺(jué)融入到宿舍生活,與舍友建立融洽的關(guān)系,提高安全防范意識,增加自我保護能力。

  2.加強管理。首先把學(xué)校管理與學(xué)生自治有機結合,強化寢室紀律,確保宿舍安全衛生,對住校生加以約束和引導,消除消極因素,有條件的還可以在樓道安裝攝像頭,免于老師巡查帶來(lái)的不便和對學(xué)生心理上的干擾。

  其次,對于確實(shí)因特殊情況需在校外住宿的,要通過(guò)本人申請,班主任審核、家長(cháng)簽名,學(xué)校主管領(lǐng)導簽字的程序,并與學(xué)校簽訂(安全協(xié)議書(shū))。學(xué)校要制定校外住宿生安全管理方案,登記清學(xué)生姓名、性別,房東姓名、地址、電話(huà)等信息,采取全程跟蹤監管的辦法,不定期組織人員對學(xué)生租住地的居室安全、環(huán)境衛生、生活設施等進(jìn)行摸排清查,力保住宿生安全。

  第三,學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校三方應達成共識,經(jīng);ネㄐ畔,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境。

  3.加快硬件設施建設。有關(guān)部門(mén)要加大經(jīng)費投入力度,加快學(xué)生公寓的硬件設施建設,加強學(xué)生宿舍水電暖、樓梯扶手、門(mén)窗玻璃等設施的檢查與更換,實(shí)行人性化管理,保證寄宿制學(xué)校的健康運轉,使校外住宿生樂(lè )于回校。

  職專(zhuān)學(xué)生在校內或校外住宿,雖然應視情況而定,不可搞一刀切,但學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程,大部分還是在校內,所以如果沒(méi)有特殊原因,最好還是住進(jìn)宿舍,與同學(xué)們過(guò)集體生活,不但能保證學(xué)生的安全,也可鍛煉他們相互交往的生活能力。

學(xué)生調查報告 篇5

  一、調查基本情況

  調查時(shí)間:20xx年4月,

  調查地點(diǎn):XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

  調查對象:XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。

  調查方法:?jiǎn)?wèn)卷調查法。

  問(wèn)卷情況:本次抽查共發(fā)放調查問(wèn)卷80份,收回調查問(wèn)卷80份,有效問(wèn)卷80份。

  調查目的:了解大學(xué)生旅游狀況以及大學(xué)生對待旅游的相關(guān)看法。

  二、調查結果分析

  對XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行了調查,然后進(jìn)行分析,現將結果總結如下:

 。ㄒ唬X信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生每年旅游次數適中,并且對待旅游態(tài)度較合理。通過(guò)我們的問(wèn)卷調查,發(fā)現我院學(xué)生43.75%每年旅游兩次,且僅有7.5%的少量學(xué)生每年旅游次數多于4次。對于大學(xué)生而言,每年旅游4次以上為過(guò)度旅游,這將花費很多的時(shí)間以及金錢(qián)。所以我們應該適量控制,合理對待旅游。

 。ǘX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生旅游花費較合理。統計數據表明:我院學(xué)生22.5%旅游花費在300元以下,48.75%的大學(xué)生旅游花費在300~500元,僅有28.75%的學(xué)生花費在500元以上。對于廣大的大學(xué)生而言,我們的生活費及其有

  限,除了在校的日常開(kāi)銷(xiāo)之外,我們沒(méi)有過(guò)多的積蓄。所以旅游的每次花費不應該過(guò)多,300~500之間較合理。

 。ㄈX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更喜歡與熟人一起旅游。調查統計數據顯示:與朋友一起旅游的占統計總數的60%,和班級同學(xué)一起出游的占1.25%,這都是與熟人一起出游。大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足,單獨出游不能給予自己安全感,依賴(lài)感較強的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨出游的人數僅占了13.75%,和旅游團出游占到了18.75%。

  (四)XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學(xué)生一部分需要通過(guò)轉本來(lái)提高自己的學(xué)歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。他們更需要通過(guò)旅游來(lái)舒緩壓力,放松心情。周末時(shí)間短暫,所以選擇這個(gè)時(shí)間點(diǎn)出游的人數較少,僅占總人數的11.25%。寒暑假絕大多數人會(huì )選擇兼職,所以此時(shí)出游不是最好的時(shí)機,只有30%的同學(xué)會(huì )選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到了大學(xué)生的青睞,有50%的大學(xué)生選擇在這個(gè)時(shí)候去放松一下。

 。ㄎ澹┵M用問(wèn)題成為我院學(xué)生旅游出行的決定性因素,旅游的安全性不受重視。俗話(huà)說(shuō)一分錢(qián)難倒英雄漢,如果沒(méi)有足夠的旅游費用,那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇了費用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調查者認為旅游途中的安全十分重要,這才是關(guān)鍵因素。當今交通事故頻發(fā),在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學(xué)生更應該注重安全,而不能將安全問(wèn)題忽視。

  三、總結與建議

 。ㄒ唬X信息職業(yè)學(xué)院學(xué)生旅游現象普遍,并且旅游在大學(xué)生心目中占了舉足輕重的地位。我們不難看出,我院學(xué)生基本每年至少都有一次旅游經(jīng)歷。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助,一年兩次旅游安排較為合理,部分學(xué)生一年旅游次數達到了四次以上。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展,我們也能夠充分享受旅游帶來(lái)的樂(lè )趣與便利。所以我們更應該支持與提倡大學(xué)生旅游。

 。ǘX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在旅游上的花費比較合理。大學(xué)生每個(gè)月的生活費十分有限,除了日常開(kāi)銷(xiāo)之外,每個(gè)月也只剩下很少一部分錢(qián),所以在旅游的花費上應該做到用錢(qián)有度。48.75 %的學(xué)生旅游花費合理,花費適中,值得提倡。多于500元的同學(xué)應該適量控制,避免多余的開(kāi)銷(xiāo),杜絕過(guò)度消費的現象。作為大學(xué)生更應該以節約為榮,適度消費。

 。ㄈX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生忽視旅游過(guò)程中安全問(wèn)題!奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知,如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題,往往是這些問(wèn)題不受大家重視。每次到了短期假日,黃金周,大家紛紛選擇出游來(lái)緩解工作或者學(xué)習的壓力。這使得安全問(wèn)題凸顯,我們也經(jīng)?梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰。安全問(wèn)題永遠是第一位的,我院學(xué)生則把旅游的費用放在首位,作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學(xué)重視安全,我們更應該通過(guò)這份調查問(wèn)卷讓大學(xué)生重視安全問(wèn)題,維護好自己的生命與財產(chǎn)安全。只有這樣,旅游才具有意義與價(jià)值。

 。ㄋ模X信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生較多選擇與熟人一起旅游。對于愛(ài)旅游的游客來(lái)說(shuō),當自己看到喜愛(ài)的景色時(shí)更多的是分享。這時(shí)就需要一個(gè)或者多個(gè)好友結伴而行,既能相互照應又能分享喜悅,這是個(gè)相當不錯的選擇。在此我想提以下幾點(diǎn)建議:1:隨著(zhù)旅行社數目的不斷增加,服務(wù)質(zhì)量也參差不齊,我們更應該維護好自己的合法權益。一旦自己權益被侵犯,要學(xué)會(huì )拿法律武器保護自己,但不可以走極端做違法的事情。2:網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍,隨著(zhù)它的快速發(fā)展,也帶來(lái)了一些問(wèn)題。很多虛假信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播,我們千萬(wàn)不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時(shí),一定要選擇正規的網(wǎng)站,必要時(shí)可以到旅行社親自了解相關(guān)信息。3:現在經(jīng)常出現導游強制游客消費的情況,我們對此應該學(xué)會(huì )抵制,必要時(shí)可以向相關(guān)部門(mén)進(jìn)行舉報,同時(shí)做到理性消費。4::旅游對大學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯的選擇,大家在選擇旅游目的地時(shí)一定要做好規劃,最主要的是一定要注意出行的安全。

學(xué)生調查報告 篇6

  調查目的:在我國,隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進(jìn)步,大學(xué)生的消費支出逐年增加,且增幅越來(lái)越大,大學(xué)生已成為不容忽視的特殊消費群體。本次調查主要是了解目前我校大學(xué)生消費狀況及消費心理,分析學(xué)生的消費構成,引導樹(shù)立正確的消費觀(guān)念,養成良好的消費習慣。

  調查對象:在校大學(xué)生

  調查內容:學(xué)生收支情況,學(xué)習支出情況,一是消費情況,電子通訊情況,電子通訊消費情況,消費觀(guān)念。

  調查方法:采用問(wèn)卷調查形式,針對在校大學(xué)生可能出現的消費現象設計問(wèn)卷調查內容,并對調查的結果進(jìn)行分析。

  調查結果與分析:

  1、 月消費總額有一定的差距。目前在校大學(xué)生大多來(lái)自農村,城市占比重較小,大學(xué)生總體的月消費額主要集中在400元~500元和500元~800元這一幅度,少于400元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于400元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學(xué)生差距較大。

  2、 飲食方面開(kāi)銷(xiāo)大。飲食開(kāi)支在消費總額中占了絕大部分,這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現,大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮,這方面的開(kāi)支雖然不算大,但也是造成大學(xué)生消費高的一個(gè)原因,這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì )交際方面的消費。

  3、 平常購買(mǎi)學(xué)習資料的錢(qián)。在校大學(xué)生每學(xué)期購買(mǎi)學(xué)習資料的錢(qián),10元以下的占41.5%,10元~50元占49.5%,50元~100元占6%,100元以上占3%?梢(jiàn)大學(xué)生平時(shí)買(mǎi)書(shū)的并不多,除了一部分考研、考各種資格證的學(xué)生外,一般不買(mǎi)教科書(shū)以外的書(shū)。

  4、 通訊網(wǎng)絡(luò )費用過(guò)高。被調查人群中,對手機的擁有率為100%,MP3使用率70%以上,調查發(fā)現,大部分同學(xué)每月的手機費用集中在30元~80元,也有 14%的同學(xué)每月的手機費用高達100元以上。電腦的普及率在學(xué)校中也是較高大概在30%左右,按照學(xué)校網(wǎng)費預算,每月收取網(wǎng)費20元,沒(méi)有電腦的同學(xué)每月的上網(wǎng)費用也差不多20元以上。

  5、 當手中有余錢(qián)時(shí)最愿意選擇的消費項目。吃喝,旅游,穿著(zhù)打扮占比重最大, 30%選擇儲蓄,5%選擇買(mǎi)書(shū),1%選擇其他?梢(jiàn)民以食為天,吃喝還是主流。愛(ài)美之心人皆有之,大學(xué)生們也重視自己的穿著(zhù)打扮,追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。女生中購買(mǎi)化妝品衣服的比重較大,男生用在交際娛樂(lè )方面占比重偏高些。

  6、 在校大學(xué)生在購買(mǎi)衣物,生活用品方面,品牌意識有所增強,更多的學(xué)生愿意購買(mǎi)品牌較好的用品,特別是女生對衣飾化妝品方面。這也表明大學(xué)生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要,但是不能盲目的只相信品牌,我們要結合自身的情況,以自身的需求為主,以質(zhì)量為主。

  7、 日常資金來(lái)源和家庭收入。調查發(fā)現,大學(xué)生主要的經(jīng)濟來(lái)源是家里提供。其中勤工儉學(xué)的人數比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而有些學(xué)生對于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望,也會(huì )付出更多的努力。家庭月收入方面,大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元~4000元居多,而有些同學(xué)的家庭月收入以800元~20xx 元居多,有8%還是月收入在1000元以下。

  分析結果:調查發(fā)現目前大學(xué)生消費情況呈現出這樣兩個(gè)主要特征:一是人民生活水平的提高帶動(dòng)了大學(xué)生消費水平的`提高,表現為數量和結構兩方面的變化;二是大學(xué)生群體內部的消費情況存在明顯差異。

  大學(xué)生的消費構成跟與社會(huì )發(fā)展逐漸接軌。從調查中可至,大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò )方面的費用較多,儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì ),大學(xué)生更多地意識到了要提早接觸社會(huì )上的一些新的生活消費方式,進(jìn)而提早融入社會(huì )。而銀行卡、信用卡等消費方式逐步得到認可和接受,可見(jiàn),大學(xué)生作為社會(huì )上一個(gè)活躍的群體,雖然在經(jīng)濟實(shí)力上未能跟上社會(huì ),但消費意識上卻早已和社會(huì )發(fā)展同步。

  理性消費仍為消費主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面,而娛樂(lè )方面的支出不算多。由此可見(jiàn),大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習知識為主,而不會(huì )沉迷于玩樂(lè )。由于消費能力有限,大學(xué)生消費時(shí)都會(huì )較為謹慎,盡量精挑細選,不會(huì )一味求貴,或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費是大學(xué)生消費的主流。

  消費呈現向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現溫飽的同時(shí),也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書(shū)的天之驕子們,學(xué)習之余也會(huì )不忘逛逛學(xué)習用品店和書(shū)店,為取得各類(lèi)證書(shū)的補課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費熱點(diǎn)?梢(jiàn),大學(xué)生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。

  合理理財和儲蓄觀(guān)念仍十分淡薄。調查中,極少數的大學(xué)生會(huì )有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會(huì )在不知不覺(jué)中地追隨了流行于校園中的消費大潮,而缺乏了一定的規劃。調查中發(fā)現,大多數大學(xué)生都感覺(jué)錢(qián)不夠花,有許多的東西需要購買(mǎi),只有少數的學(xué)生能夠有一定的積蓄。

  對策與建議

  針對大學(xué)生中存在的不合理消費,提出如下建議:.合理規劃自身消費構成,增強理財意識。做好開(kāi)支計劃,控制自己的消費,養成節儉的好習慣。注意克服攀比心理,不要盲目追求高消費。正視自身消費現狀,養成良好的消費心態(tài),注重精神消費,養成健康習慣。把握消費時(shí)機,學(xué)會(huì )利用很多大商場(chǎng)換季時(shí)衣服的低折扣銷(xiāo)售。生活費由父母按月給,不至于開(kāi)學(xué)第一月就成為“月光族”。

  如果自己是控制不住花錢(qián)欲的人,出門(mén)前最好根據當天需購品的大致價(jià)格帶定量的錢(qián)。理性消費意識需加強,學(xué)會(huì )合理利用銀行卡,相對限制住自己的盲目消費。不要盲目追求所謂的“高品位”,這會(huì )引起高消費,不適合學(xué)生的實(shí)際。

學(xué)生調查報告 篇7

  引言:

  隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,人們的消費水平、生活質(zhì)量在不斷地提高,消費觀(guān)念也隨之發(fā)生深刻的變化。與此同時(shí),消費領(lǐng)域中也出現了崇洋消費、炫富消費、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式。作為引領(lǐng)消費時(shí)尚和前沿的大學(xué)生,消費結構和心態(tài)等自然而然受到一定的影響。這種變化有積極的一面,也有消極的一面。在新時(shí)期應該對大學(xué)生加強世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和理想信念教育。引導大學(xué)生樹(shù)立正確的消費觀(guān)念,確立健康文明的生活方式,是思想政治教育必不可少的重要內容。

  而且大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟,人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還沒(méi)成熟。容易被一些錯誤的價(jià)值觀(guān)如拜金主義,享樂(lè )主義等迷惑。但是當前大學(xué)生中出現的這種種消費不合理現象,不僅僅與大學(xué)生本身這個(gè)特殊的消費群體的特性有關(guān),還與家庭、學(xué)校、社會(huì )等多方面的因素影響密不可分。

  (1) 社會(huì )不良消費風(fēng)氣影響。首先,學(xué)生的高消費很大部分原因是因為社會(huì )整體消費結構不合理。目前,社會(huì )上重視高消費,這種導向錯誤的助長(cháng)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外,現今社會(huì )上流行著(zhù)透支的消費方式,大學(xué)生是對社會(huì )潮流有敏銳觸角的群體,加之相對缺乏自主判斷力,若沒(méi)有得到適當的引導,很容易就會(huì )從此走進(jìn)了消費的誤區。

  (2)校園錯誤消費氛圍的催化。學(xué)校也是一個(gè)消費習慣與方式迅速傳播的一個(gè)群體。大學(xué)里面一般都是同齡群體,對大學(xué)生有較強的吸引力。它的群體規模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng),追求名牌之風(fēng),請客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭,大學(xué)生們就會(huì )竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹(shù)立大學(xué)生正確消費觀(guān)的教育。就算有類(lèi)似的教育,但一般都是深度不夠或教育意義不強。

  (3)家長(cháng)不當消費觀(guān)念的延伸。家庭在培養孩子成長(cháng)的過(guò)程中普遍對正確消費觀(guān)念的教育不足。傳統的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養,現代的家庭教育注重的是德,智,體多方面的培養,但一直以來(lái),家庭教育中一個(gè)比較薄弱的環(huán)節是對孩子消費的培養。另外,許多家長(cháng)自身沒(méi)有一個(gè)健康的消費觀(guān)念。家長(cháng)們怕比別人差,寧可自己省吃?xún)用,也要讓孩子與其他孩子一樣穿好,吃好,玩好,從而助長(cháng)了孩子大手大腳的消費習慣。

  概況

  調查目的:了解大學(xué)生消費現狀

  調查對象:在校大學(xué)生

  調查項目:1、明確大學(xué)生的基本生活費狀況

  2、明確大學(xué)生用于滿(mǎn)足衣食住行的消費狀況

  3、明確大學(xué)生用于學(xué)習方面的消費狀況

  4、明確大學(xué)生用于娛樂(lè )方面的消費狀況

  調查范圍:在校大學(xué)生

  問(wèn)卷以及調查情況

  本次問(wèn)卷發(fā)放37份,有效問(wèn)卷37份。問(wèn)卷內容包括消費結構和消費理念兩大部分,問(wèn)題大致包括:月消費額及伙食費用、通訊及網(wǎng)絡(luò )費用、戀愛(ài)支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態(tài)度和理念以及消費的自我滿(mǎn)意度。

  大學(xué)生的消費狀況調查結果

  1、月生活費數量

  在接受調查的人中,有22人選擇了500-1000,結合現行物價(jià)水平,總體消費還算合理。雖然個(gè)別消費較高,可能是受家庭消費跟其他因素的影響。

  2、月生活費來(lái)源

  調查數據顯示,33人選擇父母給予。這表明,大學(xué)生月生活費來(lái)源于父母給予,由此可以看出部分大學(xué)生有較強的經(jīng)濟自立的思想意識,但在具體消費來(lái)源上卻出現了極大的傾向性——父母,要實(shí)現大學(xué)生經(jīng)濟上的獨立,除了進(jìn)一步加強大學(xué)生樹(shù)立經(jīng)濟自立的意識,關(guān)鍵在于還要社會(huì )上的給予更多的機會(huì )與支持。而且,學(xué)校也應該提供更多的幫助,使大學(xué)生在思想和經(jīng)歷上共同成長(cháng)。

  3、月生活費狀況

  統計結果表明,大部分學(xué)生生活費狀況是剛好用完。由此可知,學(xué)生消費基本趨向理性化,但是也有部分同學(xué)任然出現不夠花的情況,說(shuō)明個(gè)別同學(xué)的消費還存在不合理消費現象。

  4、月生活費不夠用采取的措施

  統計結果表明,當學(xué)生生活費不夠的情況下主要采取向同學(xué)借的方式,其次是向父母要跟自己做兼職。

  5、生活費主要的用途

  統計結果表明,大學(xué)生主要消費用于飲食和通訊方面,但在娛樂(lè )、服裝方面也占了較大的比例,而用于學(xué)習方面的卻很低,這值得我們深思。

  6、月伙食費狀況

  統計結果表明,大學(xué)生用于伙食費的狀況主要集中在300-500元,500元以上這兩個(gè)區間,證明大學(xué)生在用于生活方面的支出占了月生活費的大部分。

  7、月購衣的花費

  統計結果表明,大學(xué)生每月用于服裝方面的支出主要集中在一百元以下,也有部分同學(xué)在服裝方面的支出過(guò)高在三百元以上,這需要適當的調整。

  8、每月學(xué)習的花費

  統計結果表明, 大學(xué)生平均每月用于學(xué)習方面的支出過(guò)低,大多都集中在30元以下。由此可見(jiàn),學(xué)生應適當增加在學(xué)習方面的支出。

  9、日常生活用品消費狀況

  統計結果表明,大學(xué)生用于日常生活用品消費多集中在10元—60元之間,這在每月消費支出中是較為正常的。

  10、每月上網(wǎng)的花費狀況

  統計結果表明,大多數大學(xué)生的上網(wǎng)費用在50元以下,由此可以看出這部分同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間較為合理,而有少部分同學(xué)的上網(wǎng)費用在200元以上,這應該引起我們的警惕。

  11、每月話(huà)費狀況

  統計結果表明,64.4%的同學(xué)每月話(huà)費支出在30—60元之間,對于依靠手機與家人、朋友等進(jìn)行聯(lián)系的大學(xué)生來(lái)說(shuō)算合理。

  12、每月交際花費狀況(包括戀愛(ài)消費)

  統計結果表明,大學(xué)生用于交際的花費主要集中在一百元以?xún),也有部分同學(xué)每月交際活動(dòng)較多支出在兩百元以上。

  13、生活費有盈余的用途

  統計結果表明,大多數大學(xué)生財商也比較高,會(huì )把節余的錢(qián)存入銀行,以備不時(shí)之需。

  分析大學(xué)生消費存在的問(wèn)題

  消費兩極分化

  在關(guān)于月平均消費一欄的調查中,有5.4%的同學(xué)在500元以下的生活線(xiàn)上堅持學(xué)業(yè);有59.5%的同學(xué)月消費在500--1000元之間,有29.8%的同學(xué)月消費在1000--1500元之間,有5.4%的同學(xué)有1500元以上高消費。 可見(jiàn),大學(xué)生的消費差距增大,兩極分化比較分明?梢(jiàn),大學(xué)生的消費差距增大,兩極分化比較分明,F在高校校園里,不乏這樣的“新新人類(lèi)”,他們身上穿著(zhù)阿迪達斯,腳蹬耐克運動(dòng)鞋,胸前掛著(zhù)新款手機,出入高級的娛樂(lè )場(chǎng)所,高消費學(xué)生,他們很大一部分的大學(xué)生生活消費主要來(lái)源于家庭供給、親友資助。在調查中發(fā)現很大一部分的大學(xué)生生活消費主要來(lái)源于家庭供給,只有一小部分是勤工助學(xué)和依靠助學(xué)金。由于生源來(lái)自不同地區,加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同,大多數學(xué)生勉強維持學(xué)業(yè),只有月消費在1000元以上者才比較自由、瀟灑,才可以衣、食、游無(wú)憂(yōu)。一般來(lái)講,農村學(xué)生與家庭經(jīng)濟困難學(xué)生這兩個(gè)集合的交集較大,從某種意義上講,城市及城鎮生源與農村生源在消費上的差異,更多地體現為經(jīng)濟狀況良好的生源與經(jīng)濟狀況困難的生源的消費差異。大學(xué)生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國經(jīng)濟轉型的背景下有一定的必然性,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高,這一差距會(huì )逐漸縮小,問(wèn)題會(huì )逐步得到改善。

  儲蓄觀(guān)念淡薄

  通過(guò)調查及口頭問(wèn)及一學(xué)期結束后經(jīng)濟情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學(xué)也想著(zhù)如何把剩余的錢(qián)花完,只有極少數同學(xué)有儲蓄的意識一部分同學(xué)每月自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借錢(qián)度日,略有剩余的同學(xué)也想著(zhù)如何把剩余的錢(qián)花完,只有極少數同學(xué)有儲蓄的意識?梢(jiàn),當前大學(xué)生的財商需要培養和加可見(jiàn),當前大學(xué)生的財商需要培養和加強。 追求時(shí)尚品牌,存在攀比心理

  在調查中發(fā)現,同學(xué)之間的攀比遠不止是學(xué)習,還表現在生活(吃穿住用)、娛樂(lè )、人際交往等方面。 他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學(xué)比高低,就會(huì )不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟能力,超前購物消費,這是當前大學(xué)生消費行為中一種很普遍的不良現象。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學(xué)比高低,就會(huì )不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟能力,超前購物消費,這是當前大學(xué)生消費行為中一種很普遍的不良現象。 同時(shí)還指出有時(shí)為了擁有一款時(shí)尚手機,不少的同學(xué)情愿節衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢(qián)滿(mǎn)足自己的欲望,這使得他們自覺(jué)或不自覺(jué)地放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數人一致的行為,有意無(wú)意、自覺(jué)不自覺(jué)的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現象。

  人情交際消費愈演愈烈

  隨著(zhù)交通條件的改善、通訊手段的便捷,大學(xué)生的社交活動(dòng)越來(lái)越多,同學(xué)、朋友之間的來(lái)往越來(lái)越密切。隨著(zhù)交通條件的改善、通訊手段的便捷,大學(xué)生的社交活動(dòng)越來(lái)越多,同學(xué)、朋友之間的來(lái)往越來(lái)越密切。值得注意的一個(gè)現象是,大學(xué)生人情消費有蔓延之勢。同學(xué)過(guò)生日、入黨提干、比賽獲獎、評上獎學(xué)金等都要請客,否則便視為不夠人情。請客者檔次越高,被請者的隨禮也就越高。在調查中,有七成以上的大學(xué)生有“人性消費”,每月的人情消費超過(guò)了100元。人情“包袱”給一些并不富裕的家庭增添了沉重的經(jīng)濟負擔,也給大學(xué)生帶來(lái)了巨大的精神壓力。

  建議和意見(jiàn)

  總的來(lái)講,追求實(shí)用、理性消費是大學(xué)生消費的主流,但其中不乏非理性消費的存在。但是大學(xué)生消費的問(wèn)題仍舊沒(méi)有得到較好的解決,如果對這些非理性消費行為不能及時(shí)引導扭轉,不僅會(huì )影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)、影響大學(xué)生的健康成長(cháng),還影響家庭的經(jīng)濟支配,增加父母的心理壓力和經(jīng)濟負擔,甚至影響社會(huì )的未來(lái)及持續發(fā)展。大學(xué)生的消費結構和消費觀(guān)念要得到改善需要時(shí)間,不僅要學(xué)生自身,社會(huì )、學(xué)校、家庭的相互配合,才能慢慢的看到成效。

  對于大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問(wèn)題,提出如下建議:

  1、增強獨立意識,培養和加強理財能力,F今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會(huì )中生存,獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡(jiǎn)單的數學(xué)運算,不是簡(jiǎn)單的收支平衡,它需要長(cháng)期的理性基礎,需要獨立的行動(dòng)和理性的思考。大學(xué)時(shí)代是理財的起步階段,也是學(xué)習理財的黃金時(shí)期。在大學(xué)時(shí)代養成很好的理財習慣,平時(shí)適度地緊縮財政支出,為自己建立一個(gè)富有彈性的消費習慣,往往可以受益終生。要避免學(xué)生因花錢(qián)無(wú)度陷入“金融危機”。

  2、克服攀比情緒、攀比心理的形成不可避免。首先,應樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān),逐漸確立正確的人生準則,給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥。通過(guò)這次調查,我們基本掌握了當代大學(xué)生消費心理趨勢及現狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現實(shí)的、合理的。但個(gè)體差異大,由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中,培養獨立的理財能力、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)應是當務(wù)之急?赏ㄟ^(guò)心理咨詢(xún)、課外溝通的方式與學(xué)生進(jìn)行交流,以遏制部分學(xué)生膨脹的攀比心理和近乎失控的超前消費。

  3、加強“新消費理念”的引導和教育、在大學(xué)校園形成良好“新消費”氛圍。面對大學(xué)生的消費現狀及消費教育的誤區,作為學(xué)校,應該主動(dòng)地加入到倡導、宣傳、教育“新消費運動(dòng)”的隊伍中來(lái),重視對學(xué)生進(jìn)行“新消費理念”的培養及教育,加強對大學(xué)生“新消費理念”的指導力度。將“新消費教育”作為一項科普知識納入學(xué);A教育、素質(zhì)教育中,列入學(xué)校的教學(xué)計劃中,建立完整的消費教育網(wǎng)絡(luò )和教育體系,通過(guò)開(kāi)展“新消費運動(dòng)”講座、“新消費運動(dòng)”知識競賽、建立“新消費”社團、“新消費”社會(huì )實(shí)踐等方式,向大學(xué)生倡導“健康、節約、環(huán)保、責任”的新型消費理念,倡導合理、適度的消費行為和消費模式。讓當代的天之驕子們接受一場(chǎng)“新消費運動(dòng)”的洗禮,以扭轉大學(xué)生消費中錯誤的價(jià)值觀(guān)和消費方式,使他們作為消費者,在消費行為中能夠具有目的性、計劃性和責任感,學(xué)會(huì )科學(xué)消費、理性消費。

  4、對于社會(huì )而言,要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費市場(chǎng),從產(chǎn)品的種類(lèi)、價(jià)格、服務(wù)多方面滿(mǎn)足不同經(jīng)濟條件大學(xué)生的需求,同時(shí)要規范市場(chǎng)秩序,為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費。

學(xué)生調查報告 篇8

  消費觀(guān)念作為人們高度關(guān)注的話(huà)題不僅僅是因為它影響著(zhù)人們的生活方式,更重要的是它同時(shí)也反映了某一特定時(shí)期人們對物質(zhì)的追求理念,對商品價(jià)值觀(guān)念的大體取向。身為在校大學(xué)生的我們,本身就是一個(gè)特殊的消費群體,包括經(jīng)濟來(lái)源,消費方式與整個(gè)社會(huì )相比都會(huì )有很大的差距,著(zhù)眼于大學(xué)生的消費觀(guān)念是我們小組成員的一致初衷,因為它不僅會(huì )使同學(xué)們學(xué)會(huì )如何理財,還會(huì )反映當代大學(xué)生的生活狀況以及生活追求,作為正在接受高等教育的我們,不僅僅是局限于書(shū)本知識,課外活動(dòng),更應該關(guān)注消費,優(yōu)化消費,從而戒奢從儉。只有具有良好的理財方式,才能使我們的消費事半功倍,只有養成正確的價(jià)值取向,才能使我們從真正意義上品味到物廉價(jià)美,只有樹(shù)立正確的消費觀(guān),才能使我們在有限的條件下物質(zhì)生活與精神生活齊頭并進(jìn)。關(guān)注當代大學(xué)生消費觀(guān)念,從我們身邊做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

  一. 調查目地

  了解并分析當代大學(xué)生的消費水平和消念費觀(guān),進(jìn)而把握大學(xué)生的生活水平,了解并發(fā)現問(wèn)題,再視具體情況來(lái)解決問(wèn)題,抑制惡性消費,提倡良好的消費習慣。大學(xué)生是社會(huì )的一個(gè)特殊群體,他們的消費水平能體現社會(huì )在一段時(shí)間的發(fā)展,因而如何樹(shù)立大學(xué)生正確的消費觀(guān)念,如何正確指引大學(xué)生的消費方向使我們尤為重要的必不可少的環(huán)節。

  二.研究方法

  訪(fǎng)談?wù){查法。

  三.調查對象

  福建農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全日制在校專(zhuān)科生。

  問(wèn)卷調查法抽取我校大一、大二、大三共30人進(jìn)行調查,其中女生12人,男生18人。訪(fǎng)談法通過(guò)對我校大二兩位學(xué)生的訪(fǎng)談,一男,一女。

  四.調查時(shí)間

  20xx年05月06日20xx年05月13日

  五.消費觀(guān)念

  一、消費概念

  1.理性消費

  大學(xué)生購買(mǎi)物品時(shí),對于物品的性?xún)r(jià)比,潮流始終是吸引大學(xué)生消費 的主要因素。調查結果顯示,講求實(shí)際、理性消費 仍是當今大學(xué)生主要的消費觀(guān)念。據調查顯示,在購買(mǎi)商品時(shí),大學(xué)生首先考慮的因素是價(jià)格與質(zhì)量。中國的大學(xué)生與國外的不同,經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的,自己兼職掙錢(qián)的不多,或者說(shuō)幾乎就是不能掙錢(qián),所以中國的大學(xué)生每月可支配的錢(qián)是固定的,大約在1000元左右,條件較好的一般也不超過(guò)20xx元,其中主要是用來(lái)支付生活費用和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)。由于每個(gè)大學(xué)生的消費的錢(qián)有限的,大學(xué)生們在花錢(qián)時(shí)十分謹慎,大學(xué)生會(huì )盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品,包括衣服,鞋子,書(shū)包等等。無(wú)論是在校內還是校外,當今大學(xué)生的各種社會(huì )活動(dòng)增多,城市生活氛圍、戀愛(ài)等多因素的影響,大學(xué)生不會(huì )去購買(mǎi)那些盡管價(jià)廉但不美的商品,當今大學(xué)生比較注重自己的形象,追求檔次,即使不一定買(mǎi)名牌。

  2品牌與時(shí)尚

  當今的大學(xué)生,20歲到23歲的青年是大學(xué)校園的主體,在時(shí)代前沿,追新求異,敏銳地把握時(shí)尚,恐落后潮流,這是當今中國大學(xué)生的共同特點(diǎn)。其中表現最突出的消費就是電腦在大學(xué)校園的普及。這使得大學(xué)生們的消費中增加了電腦的消費。這次調查中發(fā)現學(xué)生電腦擁有率已高達90%。此外,數碼相機,上網(wǎng)卡,電腦都是當代大學(xué)生的追求,還有就是發(fā)型、服裝、飾物等,大學(xué)校園中追新之風(fēng)十分嚴重。這次我們的調查證實(shí)了這一點(diǎn),就比例來(lái)看,是否流行也成為大學(xué)生考慮的一大因素。在我們調查面談?wù){查中,我們問(wèn)了這樣的一個(gè)問(wèn)題:你會(huì )追求名牌嗎?100%的人的回答是肯定的,前提是在經(jīng)濟允許的條件下,我們都會(huì )追求名牌的,這也正反映了大學(xué)生的一個(gè)很突出的消費心理。

  六.大學(xué)生消費水平的具體分析

  1.月生活費

  被調查者中,42.75%月生活費在800-1000、22.7%月生活費在500-800元、20.55%月生活費1000-1500元,14%在1500以上

  2..生活資金來(lái)源

  調查發(fā)現,絕大數大學(xué)生經(jīng)濟來(lái)源是依靠家庭,少數大學(xué)生靠勤工儉學(xué)、獲取獎學(xué)金等方式為家庭分擔自己的生活開(kāi)支,極少數大學(xué)生經(jīng)濟來(lái)源完全自理。

  3.消費去向

  被調查者中,吃喝、娛樂(lè )和消費品(服裝、化妝品、飾品)三項,是大學(xué)生的主要消費項目。其中,吃喝占比例為47.65% 。除了吃喝方面的花費外,有29.25%的大學(xué)生把錢(qián)花在了娛樂(lè )上,而這一現象在大二以上的大學(xué)生中尤為明顯。另外,27.9%的大學(xué)生(女大學(xué)生占多數,尤其是高年級的女大學(xué)生)把錢(qián)用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。

  三 當代大學(xué)生消費狀況存在的問(wèn)題

  1.儲蓄觀(guān)念淡薄,財商需培養和加強

  財商一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò):財商與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系,它是測算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力。在調查中,當問(wèn)及對財商概念的認識時(shí),很多同學(xué)表示陌生。當問(wèn)及一學(xué)期結束后經(jīng)濟情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學(xué)也想著(zhù)如何把剩余的錢(qián)花完,只有極個(gè)別同學(xué)有儲蓄的意識?梢(jiàn),當前大學(xué)生的財商需要培養和加強。

  2.消費差距拉大,出現兩極分化

  在關(guān)于月平均消費一欄的調查中,有22.7%的同學(xué)在500-800元有點(diǎn)痛苦的生活線(xiàn)上堅持學(xué)業(yè);有42.75%的同學(xué)在800-1000元之間勉強過(guò)得去,有34.4%的同學(xué)在1000-1500元之間稍為有點(diǎn)爽,

  有14%.的同學(xué)在1500元以上比較自由可見(jiàn),大學(xué)生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國當前劇烈轉型的社會(huì )大背景下有一定的必然性,但我們相信,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高,這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善。

  3.消費結構存在不合理因素,女生更為突出

  大學(xué)生的生活消費從20世紀70年代至今,至少有一個(gè)方面是共同的,即消費的主要組成部分以生活費用和購買(mǎi)學(xué)習資料、用品為主。在生活費用中,飲食費用又是重中之重,按照杭州地區的物價(jià)水平,以學(xué)生在校每天消費二十元左右用于基本飲食需要來(lái)估計,學(xué)生每月凈飲食費需600元左右。

  我們驚奇地發(fā)現,在被調查的12名女生中,83.7%飲食費用在600元以下,有的為了保持苗條身材控制自己的食欲,有的為了節約支出不顧營(yíng)養需要凈選擇廉價(jià)的飯菜;而18名男生中也只有66.4%達到標準。當問(wèn)及他們是否研究過(guò)自己的營(yíng)養結構問(wèn)題時(shí),比如對一杯奶養起一個(gè)民族說(shuō)法的認同時(shí),90%的同學(xué)表示認可,但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問(wèn)題在調查中指出的時(shí)候,他們當中,尤其是女同學(xué)很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

  4.過(guò)分追求時(shí)尚和名牌,存在攀比心理

  在調查中,一些同學(xué)指出,為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機,有的同學(xué)情愿節衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望等,都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出,而虛榮心的驅使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。

  5.戀愛(ài)支出過(guò)度

  在調查中我們發(fā)現,一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100-300元左右,最少的也有50元左右,最高的達到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入,經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂(yōu)慮的方面。有趣的是,傳統意義上談戀愛(ài)的費用支出一般由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破,而出現三種情況,即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動(dòng)全部承擔,女生的戀愛(ài)支出甚至有超過(guò)男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學(xué)生中被充分演繹。

  七、對大學(xué)生消費行為問(wèn)題的原因探討

  上述消費行為問(wèn)題形成產(chǎn)生的原因是非常復雜的、多方面的,有主觀(guān)的、客觀(guān)的,有社會(huì )的、家庭的等等,主要有以下幾個(gè)方面。

  1.社會(huì )不良消費觀(guān)念、消費現象對大學(xué)生消費行為的影響。校園不良消費現象的出現受社會(huì )上不良消費風(fēng)氣的熏染。消費不僅是一種經(jīng)濟行為,更折射出消費者一定的文化素質(zhì)和道德水準。市場(chǎng)經(jīng)濟帶來(lái)的負面效應誘使許多人一切向錢(qián)看,貪圖物質(zhì)享受,鄙棄高格調的精神追求,消費觀(guān)念多元化,消費層次高檔化,追求超額消費和超前消費,卻不顧自己的經(jīng)濟承受能力,所有這些不能不對大學(xué)生的消費行為起了負面作用。

  2.社會(huì )化過(guò)程對大學(xué)生消費行為的影響。大學(xué)生社會(huì )化包括社會(huì )教化和主體內化兩個(gè)基本方面。內化是指大學(xué)生經(jīng)過(guò)一定階段的社會(huì )學(xué)習和接受社會(huì )教化,將社會(huì )目標、社會(huì )價(jià)值、社會(huì )行為規范和行為方式等轉化為自己穩定的價(jià)值和行為反應能力。由于大學(xué)生缺乏較高的學(xué)習能力和很強的適應能力,并且合作能力較差,主觀(guān)與客觀(guān)需要的不協(xié)調性等,造成內化能力較低。由于大學(xué)生未能深刻認識到自身在消費社會(huì )化過(guò)程中的實(shí)質(zhì),在追求文化和精神消費上養成了不良的消費習慣。

  八、引導大學(xué)生養成科學(xué)的消費行為的對策與建議

  面對在大學(xué)生消費行為中存在的主要問(wèn)題,我們提出以下幾個(gè)方面來(lái)引導大學(xué)生健康的消費行為:

  1.引導大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費觀(guān)?茖W(xué)的消費不但表現為敢花錢(qián),而且表現為會(huì )花錢(qián)。大學(xué)生們不缺少消費的沖動(dòng),但往往缺少消費的理性,因而常常發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳、鋪張浪費的不良現象,顯示出理財方面知識和能力的不足;谶@樣的現實(shí),對大學(xué)生進(jìn)行理財教育勢在必行。

  2.形成健康的社會(huì )消費大環(huán)境。大學(xué)生的消費觀(guān)念、心理和行為是受到多種因素綜合作用的結果,除了受到個(gè)人思想、道德、心理、愛(ài)好及消費常識的支配和制約,還會(huì )受到社會(huì )因素的影響。社會(huì )因素的影響往往使他們的行為帶有不穩定性和盲目性,因此,對大學(xué)生的消費給予正確的引導,除了對大學(xué)生進(jìn)行消費道德教育,還要形成一種健康的社會(huì )消費大環(huán)境。

  3.充分發(fā)揮家庭的積極作用。只有家庭教育和學(xué)校管理雙管齊下,矯治大學(xué)生不良消費行為才可取得最佳效果。為此,必須充分發(fā)揮家庭的積極作用。對于沒(méi)有獨立生活經(jīng)驗的學(xué)生,家長(cháng)就要采取適當的方法來(lái)約束一下,否則對孩子的成長(cháng)和未來(lái)極其不利。此外,學(xué)校應加強同學(xué)生家庭之間的聯(lián)系,學(xué)校每學(xué)期應將各種正常收費通知家長(cháng)。

  九、結語(yǔ)

  大學(xué)生的消費問(wèn)題,不是一個(gè)孤立的問(wèn)題,它會(huì )影響到大學(xué)生的正確價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的形成,關(guān)系到大學(xué)生的健康成長(cháng)與發(fā)展。如果不及時(shí)大學(xué)生消費過(guò)程中出現的問(wèn)題,勢必影響學(xué)生的整體素質(zhì)。因此,只有在學(xué)生,家庭,學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)注和共同努力下,大學(xué)生的消費行為才會(huì )趨于合理和理性。 總體上看,大部分大學(xué)生的消費還是合理的。今后,大學(xué)生在消費上仍需培養理性、文明、責任的消 費觀(guān)念,催生健康、品質(zhì)的消費模式,在整個(gè)校園,乃至全社會(huì )營(yíng)造一種積極向上、順應時(shí)代發(fā)展潮流的消費文化,促進(jìn)人和人、人與自然、人與社會(huì )的和諧發(fā)展。

學(xué)生調查報告 篇9

  一、調查對象與方法

 。ㄒ唬┱{查對象

  在校大學(xué)生

 。ǘ┱{查方法

  本次調查主要以網(wǎng)絡(luò )調查為主要方法,請一些院校的同學(xué)在各自專(zhuān)業(yè)的qq群上邀請同學(xué)參與問(wèn)卷調查。

  二、 調查結果與分析

 。ㄒ唬┱{查結果

  本次調查共回收問(wèn)卷113份,其中有效問(wèn)卷113份,回收率100%,問(wèn)卷容量113.

  統計結果顯示,絕大多數(92.92%)的大學(xué)生認為他們在生活中較;蚋S鲆(jiàn)“草根”一詞,又有53.98%的大學(xué)生認為他們自己本身就屬于“草根”一族。有55.75%的對“草根文化”持中立態(tài)度,而37.17%的大學(xué)生對此則表示欣賞與尊重。對于“草根文化”的精神作用方面,大多數(87.61%)的大學(xué)生認為他是一種相對積極的文化,也有2.66%的大學(xué)生認為它是一種低俗的文化。大多數大學(xué)生認為“草根文化”對中國社會(huì )主義文化建設具有積極的作用,但同時(shí)他們也認為“草根文化”良莠不齊,需要規范與引導。

 。ǘ┱{查問(wèn)題分析

  調查中,我們可以發(fā)現,大多數的大學(xué)生已對“草根文化”都有一定的認識,他們中的相當一部分是比較喜歡這種產(chǎn)生于民間的原生態(tài)文化。但是這其中產(chǎn)生的一些問(wèn)題也值得我們重視。

  調查中我們發(fā)現,有高達53.98%的大學(xué)生認為自己本身就是“草根”的一員。而卻僅有37.17%的大學(xué)生對“草根文化”持欣賞與尊重的態(tài)度,這表明這其中有至少有16.81%的大學(xué)生并沒(méi)有對“草根文化”表示欣賞之情卻認為自己是“草根”的一員。也就是說(shuō),這些人并不想成為“草根”,但是他們卻成為了草根的一員。再進(jìn)一步說(shuō),就是他們的文化追求是有別于“草根文化”的內容的,但是他們卻身處于“草根文化”之中,參與并融于“草根文化”當中,或者說(shuō),“草根文化”反應了“草根階層”的現實(shí)意志和思想意識,而這些現實(shí)意志與思想意識與他們自身的意志與思想卻是不謀而合的,但是對于這些現實(shí)意志與思想意識的表達方式他們并不表示贊賞。對于前者,可能是由于他們對主流文化或者精英文化接觸的機會(huì )較少,而“草根文化”卻比較廣泛地分布在自己的身邊,使得他們不得不參與其中。而對于后者,我們知道,“草根階層”是以相對比較弱勢的階層,雖然源遠流長(cháng)內容豐富,但總的說(shuō)來(lái),長(cháng)期處于社會(huì )底層和邊緣,多處在消極、被動(dòng)和從屬的地位,成為熱點(diǎn)的時(shí)間不長(cháng),在文化的自我認識上的不清晰,以及立場(chǎng)上的變動(dòng)性大,大學(xué)生們認為自身處于這個(gè)階層,表明他們的學(xué)習或者追求在某些曾度上與“草根階層”有相似之處,自我認識比較消極,但是他們對文化的追求又比較高,對于一些“草根文化”的傳播方式他們就不太喜歡了。

  1.你對草根文化的態(tài)度是

  a、無(wú)聊,不關(guān)注 3 票, 2.65%

  b、鄙視 1 票, 0.88%

  c、欣賞、尊重 42票,37.17%

  d、一般 ,不排斥不反對 63票,55.75%

  e、其他、 2票,1.77%

  2.今年在春晚播出的《春天里》收到廣泛好評,請你談?wù)劙巡莞幕嵘衔枧_的看法。

  a、值得認同,新的文化形態(tài) 70票,60.95%

  b、不認同,雖然偶爾有好作品,但是品位低 7票,6.19%

  c、隨便,無(wú)所謂 16票,14.16%

  d、有一些認同,有一些不認同 16票,14.16%

  3.你如何看待草根文化?

  a、是一種必然的流行 16票,14.16%

  b、低俗文化 3票, 2.66%

  c、積極的一面大于消極的一面 83票,73.45%

  d、消極的一面大于積極的一面 8票, 7.08%

  4.你認為草根文化屬于中國特色社會(huì )主義文化的內容嗎?

  a、屬于,只要具有教育人、啟迪人、鞭策人,主宰并傳承著(zhù)社會(huì )文明的文化形態(tài),都屬于社會(huì )主義文化 87票,76.99%

  b、不屬于,來(lái)自于民間,沒(méi)有經(jīng)過(guò)權威機構認證 8票, 7.08%

  c、不知道,無(wú)所謂 11票,9.73%

  5.你認為,“草根”的流行對中國特色社會(huì )主義文化帶來(lái)了什么影響?(多選題)

  a.引起社會(huì )注意,提升底層社會(huì )的話(huà)語(yǔ)權 72票,63.72%

  b.補充中國特社會(huì )主義主流文化,使文化更加多元 43票,38.05%

  c.增加底層公眾的社會(huì )認同感 29票,25.66%

  d.與精英之間的裂痕越拉越大 2票,1.77%

  6. 你認同:“無(wú)論什么文化,只要能夠以正面的思想影響人的就是好文化,所以?xún)?yōu)秀的‘草根文化’也是社會(huì )的主流文化”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎?

  a、認同 79票,69.91%

  b、不認同 24票,21.24%

  c、不知道 6票,5.31%

  7.你覺(jué)得有必要規范“草根文化”的發(fā)展嗎?

  a、有必要草根文化,良莠不齊,一定要規范,使之與社會(huì )主義主流文化相適應 87票,76.99%

  b、沒(méi)有必要,順其自然發(fā)展就好,不應該過(guò)多干預 18票,15.93%

  c、隨便,無(wú)所謂 4票,3.54%

學(xué)生調查報告 篇10

  鑒于本人上學(xué)期在學(xué)校就業(yè)辦當學(xué)生助理及我姐是今年的應屆畢業(yè)生,我對相關(guān)的就業(yè)信息較為關(guān)注和了解。因此,寒假就此問(wèn)題進(jìn)行了調查。

  大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系到家庭,而且關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)、國家政治和經(jīng)濟建設、和諧社會(huì )的建設。目前,“市場(chǎng)導向、政治調控、學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)市場(chǎng)正在逐步形成。各高等學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作給予了充分的重視,無(wú)一不在開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、拓寬就業(yè)渠道、重視和發(fā)展信息化建設,在充實(shí)利用畢業(yè)生就業(yè)的各種資源上下功夫。但我個(gè)人認為,重視和加強對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育,是目前高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作必須予以重視的一個(gè)問(wèn)題,同時(shí)也是學(xué)生就業(yè)過(guò)程中帶有根本性、長(cháng)遠性的一個(gè)問(wèn)題。

  下面,我們通過(guò)一個(gè)調查報告得出的一組組數據對上述問(wèn)題的論證:20xx年大學(xué)生就業(yè)調查中顯示,六成人月薪期望值低于20xx元,半數人認為托熟人求職最有效,六成用人單位稱(chēng)課程設置不合理。據《關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調查報告》顯示,20xx年全國高校生達到413萬(wàn),比去年增加了75萬(wàn),增長(cháng)率為22%,而全國對高校畢業(yè)生的需求預計為166.5萬(wàn)人,比去年實(shí)際就業(yè)減少22%。這將意味著(zhù),將近有六成的應屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。并且通過(guò)對不同專(zhuān)業(yè),不同地區的大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調查,相關(guān)人士得出:24.14%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題,另有19.86%的學(xué)生認為求職技巧的缺失是求職過(guò)程中最頭痛的問(wèn)題。另外一組數據表明,高達5 2.14%的大學(xué)生將“缺乏社會(huì )經(jīng)驗”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素。而且,就這一點(diǎn)上,來(lái)自大中城市的學(xué)生和來(lái)自農村的學(xué)生并沒(méi)有什么大的差異。針對用人單位的訪(fǎng)談也表明,缺乏工作經(jīng)驗是學(xué)生與其他就業(yè)群體相比一個(gè)明顯的劣勢。

  通過(guò)上面的數據分析,我們對當今全國大學(xué)生的就業(yè)形式有了初步的了解,下面,我們再從我們學(xué)校近年的就業(yè)情況來(lái)折射出廣東地區高校的大學(xué)生就業(yè)情況:

  三屆畢業(yè)生就業(yè)情況統計表:

  生源地情況

  生源地 生源地人數 在此生源地就業(yè)人數 回生源地人數(含未就業(yè)) 回生源地率 回生源地就業(yè)人數 相對應就業(yè)率

  廣東省湛江 249 239 125 50.20% 71 56.80%

  廣東省茂名 145 123 62 42.76% 35 56.45%

  廣東省陽(yáng)江 61 31 30 49.18% 17 56.67%

  廣東省江門(mén) 108 126 66 61.11% 41 62.12%

  廣東省云浮 46 42 30 65.22% 21 70.00%

  廣東省肇慶 77 75 54 70.13% 43 79.63%

  廣東省佛山 1056 817 972 92.05% 843 86.73%

  廣東省南海 1177 1309 970 82.41% 817 84.23%

  廣東省廣州 476 508 424 89.08% 296 69.81%

  廣東省中山 37 35 34 91.89% 27 79.41%

  廣東省珠海 49 57 45 91.84% 28 62.22%

  廣東省東莞 42 48 39 92.86% 31 79.49%

  廣東省深圳 83 91 79 95.18% 43 54.43%

  廣東省惠州 126 119 72 57.14% 55 76.39%

  廣東省清遠 68 47 36 52.94% 25 69.44%

  廣東省韶關(guān) 104 105 59 56.73% 32 54.24%

  廣東省河源 77 67 35 45.45% 27 77.14%

  廣東省汕頭 234 209 131 55.98% 100 76.34%

  廣東省汕尾 72 90 32 44.44% 16 50.00%

  廣東省揭陽(yáng) 147 125 60 40.82% 35 58.33%

  廣東省梅州 196 169 73 37.24% 53 72.60%

  廣東省潮州 126 113 72 57.14% 50 69.44%

  北京市海淀區 1 1 0 0.00% 0 0.00%

  四川省成都市 1 0 0.00% 0 0.00%

  湖南省宜章縣 1 1 100.00% 1 100.00%

  廣西壯族自治氏荔蒲縣 1 1 0 0.00% 0 0.00%

  海南省儋州市 1 1 0 0.00% 0 0.00%

  河南省新鄉市市轄區 1 1 0 0.00% 0 0.00%

  黑龍江省肇源縣 1 1 0 0.00% 0 0.00%

  內蒙古自治區呼和浩特市市轄區 1 1 1 100.00% 1 100.00%

  新疆維吾爾自治區烏魯木齊市天山區 1 1 0 0.00% 0 0.00%

  云南省曲靖市市轄區 1 2 0 0.00% 0 0.00%

  安徽省廬江縣 1 1 0 0.00% 0 0.00%

  湖北武漢市 1

  總計 4771 4556 3502 73.40% 2708 77.33%

  從上面數據可以看出,我校學(xué)生的就業(yè)率總體情況不錯,回生源地發(fā)展的學(xué)生廣東省的所占比率較多,其他省市回生源地發(fā)展的人數較少,多數人都選擇留在廣東省工作。

  我校之所以取得如此可喜的就業(yè)率,與我校開(kāi)展的大學(xué)生職業(yè)生涯是分不開(kāi)的。職業(yè)生涯是一個(gè)人一生連續從事的職業(yè)及承擔的職業(yè)角色的發(fā)展道路,它是由個(gè)體的自我概念、職業(yè)興趣和愛(ài)好、職業(yè)意向、職業(yè)行為、專(zhuān)業(yè)和工作的匹配等有機整合。按照Spear的生涯時(shí)空發(fā)展理論,一個(gè)人的職業(yè)生涯大致分成:成長(cháng)——幻想、興趣、能力階段;探索——明確、細化、實(shí)施階段;明確——穩定、鞏固、進(jìn)步階段;維持——把握、更新、改革階段;脫離——減退、退出階段。職業(yè)生涯探索階段恰好是大學(xué)生教育階段,這一階段對職業(yè)的選擇、對個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展有重要的意義,因此學(xué)校教育有必要承擔起對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育的任務(wù)。

  同時(shí),高等學(xué)校重視和加強職業(yè)生涯規劃教育可以有效控制人才在市場(chǎng)上高流動(dòng)狀況及流動(dòng)的無(wú)序性,使學(xué)生理性地評價(jià)自己,在社會(huì )生活中給自己一個(gè)理性、正確及相對準確的定位,使得目前高等畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上出現的“搶業(yè)”、盲目擇業(yè)”、“高違約章”、“高就業(yè)成本”等現象得到有效的控制,進(jìn)而克服用人單位缺少“想聘之才”、學(xué)生“無(wú)業(yè)可就”的現象,使社會(huì )更加穩定和有序。

  但是,目前大部分畢業(yè)生沒(méi)有一個(gè)完善的自我概念,不懂得規劃職業(yè)生涯,對自己的發(fā)展計劃沒(méi)有明確的認識,不能準確進(jìn)行職業(yè)定位。這說(shuō)明,我們雖然重視畢業(yè)生就業(yè)工作,強調畢業(yè)生就業(yè)指導,但目前提供的就業(yè)指導,但目前提供的指導教育還不是全面的系統的,還不是一種能夠真正滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)生涯所需要的、實(shí)現近期目標與長(cháng)遠規劃相統一的指導教育,還沒(méi)有真正解決學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的根本問(wèn)題,即向畢業(yè)生提供一種整合服務(wù)。

  據我在校期間,作為就業(yè)辦助理協(xié)助一些用人單位來(lái)我校招聘過(guò)程中,我對06屆畢業(yè)生的師兄師姐進(jìn)行了個(gè)別調查。得出如下結論:

 。1)06屆畢業(yè)生對于就業(yè),信心略顯不足。對就業(yè)形式表示不樂(lè )觀(guān),在校大學(xué)生的心理應對能力差,工作經(jīng)驗貧乏。

 。2)大學(xué)生就業(yè)在就業(yè)區域、就業(yè)單位性質(zhì)上結構性矛盾突出,在期望薪金上仍高于企業(yè)對其預期。

 。3)“先就業(yè)后擇業(yè)”已成為思想主流,由此可能引發(fā)用人單位的選人標準,用人單位招聘崗位的崗位知識等方面與企業(yè)本身有較大的差異。

 。4)來(lái)自不同地區、不同籍貫、不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對就業(yè)的選擇都偏向于珠三角。

 。5)要充分認識“德才兼備”的重要性。

  由此,大學(xué)生做好大學(xué)生涯設計,真正把握這許多的第一次和最后一次,直接關(guān)系到未來(lái)人生的基本走向與成就。

  作為校方,像我們的就業(yè)指導中心,要結合學(xué)校的具體情況,作出相應的指導和教育。

  根據近年來(lái)就業(yè)單位性質(zhì)來(lái)看:(下表)

  單位性質(zhì) 人數 所占百分比

  企業(yè) 2556 53.54%

  升學(xué)(出國)人數 585 12.25%

  自主擇業(yè)(其他靈活就業(yè)) 242 5.07%

  其他事業(yè)單位 168 3.52%

  普教系統 99 2.07%

  國家機關(guān) 74 1.55%

  國有單位 36 0.75%

  自主創(chuàng )業(yè) 22 0.46%

  高等院校 8 0.17%

  黨群系統 1 0.02%

  退學(xué)及休學(xué)學(xué)生 7 0.15%

  結業(yè)生 1 0.02%

  其他未知 450 9.43%

  未就業(yè) 525 11.00%

  總計 4774

  就上表,我們作為就業(yè)指導中心,要針對大部分學(xué)生選擇民營(yíng)、私營(yíng)的展開(kāi)集體指導,對個(gè)別的就業(yè)群體開(kāi)展教育,那樣就會(huì )有更多的就業(yè)機會(huì ),增加上崗人數,幫助未就業(yè)的學(xué)生。

  并且,要針對本校區的本專(zhuān)科學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)展工作,力求更多企業(yè)用人單位來(lái)我校招聘,為我校創(chuàng )造良好的就業(yè)機會(huì )。

  總的來(lái)說(shuō),就是培訓學(xué)生職業(yè)生涯規劃意識以及提供正確的自我評估的教育與指導;當學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索時(shí),要為其創(chuàng )造合適的實(shí)訓、實(shí)踐機會(huì );能夠為學(xué)生提供個(gè)性化培訓和指導;提供相應的心理指導和幫助。

  總之,作為大學(xué)生的我們,只要我們能夠實(shí)現時(shí)下的愿望,實(shí)現預定的目標,個(gè)人價(jià)值得到充分的滿(mǎn)足,每天快樂(lè )充實(shí)的學(xué)習生活,這已經(jīng)是我們大學(xué)生涯的成功之道。珍惜機會(huì )吧,成功不會(huì )太遠。

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