個(gè)人專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告模板合集七篇
在我們平凡的日常里，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編為大家整理的個(gè)人專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告7篇，歡迎大家分享。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇1
實(shí)習時(shí)間：20xx年x月x日——20xx年x月x日
實(shí)習地點(diǎn)：
一、實(shí)習目的
社會(huì )實(shí)踐是學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓，其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì )，加強學(xué)生對社會(huì )的了解，培養和訓練學(xué)生認識、觀(guān)察社會(huì )以及分析解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。
二、實(shí)習內容
(1)整理評估底稿;
(2)收集企業(yè)需提供的資料并歸檔;
(3)收集數據，分析填列報告底稿;
(4)編制評估報告;
三、實(shí)習體會(huì )
為期將近四個(gè)月的實(shí)習即將告一段落，我在這實(shí)習這段時(shí)間里，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，學(xué)習資產(chǎn)評估專(zhuān)業(yè)的我們，可以說(shuō)對評估的理論都有一定的了解，所有的有關(guān)評估的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的專(zhuān)業(yè)理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢就成為一名出色的評估人員應該沒(méi)問(wèn)題�，F在才發(fā)現，評估其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零。
由于評估行業(yè)的特殊性，開(kāi)始我只能參加其中較為簡(jiǎn)單的工作，如整理一些底稿，幫其他老師填一些簡(jiǎn)單的表格，但就連這些在前兩周的時(shí)候我做起來(lái)都感到非常的吃力。比如說(shuō)在整理底稿的時(shí)候我不能將文件的名稱(chēng)和內容對應起來(lái)，在填列表格的時(shí)候我經(jīng)常將表格里的公式破壞等等。但是大約在兩周之后就好多了，我對那些文件看一眼就知道是什么、做什么用的、放在哪，并且可以幫助老師們做一些較為復雜的底稿�，F在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我自己可以出一些簡(jiǎn)單的評估報告，做一些簡(jiǎn)單的項目。另外，我在這次實(shí)習中領(lǐng)悟到了很多書(shū)本上所不能學(xué)到的東西。
另外，在人際關(guān)系方面，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我所經(jīng)歷的三年多大學(xué)生活中難以學(xué)習到的。比如如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便多跟同學(xué)們打交道，而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì )更高，作為一名評估人員必須具備良好的人際交往能力。
第三，評估工作是比較煩瑣的工作，在實(shí)習期間，有一段時(shí)間我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦。但大約一個(gè)月之后，我對這些工作基本都熟悉了，就感覺(jué)只要我用心地做，反而會(huì )覺(jué)得越做越有樂(lè )趣，越做越起勁。因此做評估工作切忌：粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。
這次實(shí)習中，我可謂受益非淺。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會(huì )要遠遠大于大學(xué)本科生，就是因為他們的動(dòng)手能力要比本科生強。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們學(xué)習與實(shí)習的目的和意義。
此次的實(shí)習為我深入社會(huì )，體驗生活提供了難得的機會(huì )，讓我學(xué)到了許多，也認識了許多，使我在這次實(shí)習中感受到了在實(shí)際社會(huì )中生存所應該具備的各種能力，讓我在踏入社會(huì )工作之前做了一次全面而充分的準備。利用此次難得的機會(huì )，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向其他專(zhuān)業(yè)人員請教，認真學(xué)習評估理論，學(xué)習法律法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的評估技能，從而意識到我以后還應該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì )施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎。相信經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我相信我有能力也會(huì )以更好的姿態(tài)融入社會(huì )。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇2
我叫***，是***大學(xué)，***級物流專(zhuān)業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，從我走出校門(mén)進(jìn)行實(shí)習工作的那一天開(kāi)始，已經(jīng)有快一年的時(shí)間了，在這一年的實(shí)習工作中，我經(jīng)歷了從學(xué)生到職業(yè)人的身份轉變，從父母的叮囑，老師的深深教誨，到自己的親身體驗，我對于這個(gè)社會(huì )有了更深刻的認識和體會(huì )�；仡櫸疫@一年的工作，進(jìn)行以下匯報。
一、努力
學(xué)習，彌補在校學(xué)習知識上的不足
我在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是物流管理，也通過(guò)了助理物流師資格并且掌握了供應鏈管理，物流配送等物流方面知識。當得知自己即將進(jìn)入的公司為上海外高橋物流中心有限公司時(shí)，我對自己所學(xué)的知識能派上用場(chǎng)，感到十分欣慰�？墒抢碚摵蛯�(shí)踐的差別比我想象的大得多，書(shū)本所說(shuō)的完美的供應鏈在實(shí)際工作中是不可能存在的，這也促使我努力地學(xué)習實(shí)踐知識，以彌補學(xué)校理論知識上的欠缺。
我在公司所屬部門(mén)是服務(wù)貿易部，這個(gè)部門(mén)經(jīng)營(yíng)著(zhù)公司的自營(yíng)倉庫，雖然只有6300平方米，但這應了一句古話(huà)，麻雀雖小五臟俱全，倉庫現場(chǎng)工作人員、單證操作人員和業(yè)務(wù)洽談人員，這三個(gè)部門(mén)組成了一個(gè)有機的整體，我不得不說(shuō)能在服務(wù)貿易部工作是幸運的，因為在這個(gè)部門(mén)你能清晰地看到整個(gè)供應鏈的過(guò)程，而不是對每個(gè)部分片面的掌握。
考慮到部門(mén)發(fā)展的需要，我也參加了一些單證方面的考試，一方面能使得自己對單證有更深入、更具體的了解，另一方面，由于國家對于報關(guān)報檢行業(yè)在資格證方面的限制，也希望自己的證書(shū)能在企業(yè)注冊時(shí)，盡自己的綿薄之力。
二、細節決定成敗
由于自己的工作性質(zhì)，平時(shí)經(jīng)常有機會(huì )為領(lǐng)導做文字處理的工作。大概是自己太自信自己的水平，在曾參加的電腦考試中，超乎常人的打字速度，讓所有人側目而視。但工作和考試畢竟是不同，考試的差錯只是讓我的分數中少一、兩分而已，但實(shí)際工作中的差錯卻會(huì )帶來(lái)可怕的后果。所以現在每份稿件，我都會(huì )仔細地檢查幾遍再交給領(lǐng)導。
這就是人們常說(shuō)的細節決定成敗，就拿物流管理鏈中著(zhù)名的“豐田管理鏈”來(lái)說(shuō)，豐田創(chuàng )造的“精細生產(chǎn)方式”一直是眾多物流公司所趨之若騖的目標。這種精益生產(chǎn)方式，就是用精益求精的態(tài)度和科學(xué)的方法來(lái)控制和管理汽車(chē)的設計開(kāi)發(fā)、工程技術(shù)、采購、制造、貯運、銷(xiāo)售和銷(xiāo)后服務(wù)的每一個(gè)環(huán)節，從而達到以最小的投入創(chuàng )造出最大價(jià)值的目的。這其中的每一個(gè)環(huán)節以及各環(huán)節之間的銜接都是經(jīng)過(guò)精心籌化和計算的。豐田汽車(chē)社長(cháng)認為，其公司最為難巨的工作不是汽車(chē)的研發(fā)和技術(shù)創(chuàng )新，而是生產(chǎn)流程中一根繩索的擺放，要不高不矮、不偏不歪，而且要確保每位技術(shù)工人在操作這根繩索時(shí)都要無(wú)任何偏差。正是這種細節的力量，使得豐田汽車(chē)在銷(xiāo)售價(jià)格，油耗指標等各方面超越美系車(chē)、德系車(chē)，在汽車(chē)行業(yè)獨占鏊頭。
三、把握機會(huì )，提高自己
在我平時(shí)的工作中，也會(huì )涉及到客戶(hù)服務(wù)工作，在對報價(jià)和合同的制作過(guò)程中，使我了解了報價(jià)中各個(gè)項目的含義和合同中每個(gè)條款的意圖。在幫助財務(wù)部及時(shí)收取應收帳款的工作中，鍛煉了自己的口才，同時(shí)也積累了一點(diǎn)和形形色色的人溝通的經(jīng)驗。在與客戶(hù)的協(xié)調和溝通的工作中，不但使我對部門(mén)的業(yè)務(wù)有更深入地了解，也加強自己在緊急情況下的應變能力。忙碌而又干練的領(lǐng)導和同事們更是我學(xué)習的榜樣。
20xx年的鐘聲即將響起，回顧這過(guò)去的一年，我認為自己在工作上還有太多的不足之處，畢竟剛從學(xué)校畢業(yè)的我，在很多方面還很不成熟，希望自己能更快地融入這個(gè)集體，在今后的工作中虛心地向同事學(xué)習，與服務(wù)貿易部共同成長(cháng)。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的
認識實(shí)習是本科教學(xué)計劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，其目的是使學(xué)生了解和掌握電力生產(chǎn)知識、印證、鞏固和豐富已學(xué)過(guò)的計算機專(zhuān)業(yè)課程內容，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高其在生產(chǎn)實(shí)踐中調查研究、觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力和方法，為后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下基礎、通過(guò)認識實(shí)習，還應使學(xué)生了解現電力生產(chǎn)方式，培養熱愛(ài)軟件工程專(zhuān)業(yè)思想。
二、實(shí)習內容
為了達到上述實(shí)習目的，實(shí)習主要內容應包括：
1、參觀(guān)浦東軟件園
2、上海市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)展
3、四場(chǎng)高水平的技術(shù)講座
三、實(shí)習過(guò)程
1、參觀(guān)浦東軟件園
進(jìn)入主體大樓后，上海浦東軟件園和它的圖標赫然放置在最顯眼的門(mén)口處，我們跟隨著(zhù)老師的步伐，一路向內層走去、在路上我們注意到了墻上貼出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)員的照片，以及關(guān)于軟件園的人才和研制軟件對于國家信息技術(shù)的貢獻，可以稱(chēng)之為一條“榮譽(yù)回廊”、邁過(guò)這條回廊，我們走到了一個(gè)廣闊的教室，里面整整齊齊擺放了數十臺計算機，看其規模，我猜想這應該是一個(gè)大型的計算機學(xué)習教室，供里面的學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方面的開(kāi)發(fā)和探索、之后我們便各自找好座位，等待浦東軟件園的老師給我們做一下關(guān)于軟件園的介紹并闡述對我們未來(lái)工作的需求。
我們坐好后，一場(chǎng)對未來(lái)的探索之旅馬上就開(kāi)始了，浦軟的老師非常厚道的給我們觀(guān)看了兩場(chǎng)激動(dòng)人心的宣傳視頻，詳細的介紹了浦軟的來(lái)由，發(fā)展和輝煌以及對整個(gè)軟件業(yè)的展望。首先，上海浦東軟件園做為第一批國家軟件產(chǎn)業(yè)基地和第一批國家軟件出口基地是與北京中關(guān)村，大連和西安這四個(gè)軟件園是齊名的，并且是全國第一家軟件園區，這三個(gè)“一”，奠定了浦東軟件園在全國軟件開(kāi)發(fā)中無(wú)論是人才量還是創(chuàng )作量都處于不可動(dòng)搖的位置。之后她給我們介紹了浦東軟件園是由“滿(mǎn)庭芳”的郭守敬園和“浣溪沙”的祖沖之園聯(lián)合組成的、而著(zhù)名的浦軟大廈就坐落于祖沖之園。重點(diǎn)馬上就要到了，老師在介紹完浦東軟件園后開(kāi)始向我們展示了成為一個(gè)炙手可熱的軟件工程師的必須條件、老師一再強調了擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗以及必備的英語(yǔ)知識是你獲得實(shí)習機會(huì )的必備功課。并鼓勵我們在校時(shí)期就積極的去尋找實(shí)習的機會(huì )。非常讓人溫暖的是，老師還主動(dòng)拋出橄欖枝，把電子郵件地址給了我們，如果有想要參加浦軟的暑期夏令營(yíng)以及與微軟聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐班的同學(xué)都可以發(fā)郵件到著(zhù)個(gè)地址詢(xún)問(wèn)她具體的事宜、十分有心的浦軟老師還給我們總結幾個(gè)全球著(zhù)名并有分部坐落于浦軟的軟件公司，比如sap，infosys等等，并介紹了一些入門(mén)要求和面試注意事項，讓我們收益匪淺，并對未來(lái)充滿(mǎn)信心。
2、上海市超算中心
上海超級計算中心是國內第一個(gè)面向社會(huì )開(kāi)放，資源共享、設施一流、功能齊全的高性能計算公共服務(wù)平臺，目前擁有曙光4000a（20xx年世界排名第十）和“魔方”（曙光5000a，20xx年世界排名第十、亞洲第一）等3臺超級計算機，同時(shí)配備豐富的科學(xué)和工程計算軟件，致力于為國家科技進(jìn)步和企業(yè)創(chuàng )新提供高端計算服務(wù)。
多年來(lái)，上海超級計算中心立足上海，面向全國，為來(lái)自工程科研院所和多所知名大學(xué)的超過(guò)350家用戶(hù)，提供了隨需應變的高性能計算資源、技術(shù)支持以及高級技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)，支持了一大批國家和地方國家的重大科學(xué)研究、工程和企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)，在汽車(chē)、航空、鋼鐵、核能、市政工程、新材料、生物制藥、天文、物理、化學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域取得了大批重大成果。
未來(lái)，面向自主創(chuàng )新的國家戰略需求和上海建設金融和航運兩個(gè)中心的目標，以及發(fā)展商用大飛機、新材料、生物醫藥、重大裝備、新能源、電動(dòng)車(chē)等高科技產(chǎn)業(yè)方向的區域戰略需求，上海超級計算中心將持續保持資源優(yōu)勢，進(jìn)一步提升技術(shù)能力和服務(wù)水平，協(xié)助更多的用戶(hù)將先進(jìn)計算能力轉化為科研創(chuàng )新能力，打造國際一流的超級計算中心。
3、四場(chǎng)技術(shù)講座
第一場(chǎng)講座：虛擬化技術(shù)
在講師的講解下我們對虛擬化技術(shù)有了個(gè)初步的認識和了解。
虛擬化技術(shù)與多任務(wù)以及超線(xiàn)程技術(shù)是完全不同的、多任務(wù)是指在一個(gè)操作系統中多個(gè)程序同時(shí)并行運行，而在虛擬化技術(shù)中，則可以同時(shí)運行多個(gè)操作系統，而且每一個(gè)操作系統中都有多個(gè)程序運行，每一個(gè)操作系統都運行在一個(gè)虛擬的cpu或者是虛擬主機上；而超線(xiàn)程技術(shù)只是單cpu模擬雙cpu來(lái)平衡程序運行性能，這兩個(gè)模擬出來(lái)的cpu是不能分離的，只能協(xié)同工作。
虛擬化技術(shù)也與目前vmwarework station等同樣能達到虛擬效果的軟件不同，是一個(gè)巨大的技術(shù)進(jìn)步，具體表現在減少軟件虛擬機相關(guān)開(kāi)銷(xiāo)和支持更廣泛的操作系統方面。
第二場(chǎng)講座：ge數字能源
數字能源的產(chǎn)品和服務(wù)已得到中國眾多專(zhuān)業(yè)用戶(hù)的認可，geups系統大量安全運行在中國的國防、通信、電力、金融、證券、石化、交通、水利、醫療等行業(yè)、ge數字能源（gedigitalenergy）隸屬于ge工業(yè)系統，是全球電源保護領(lǐng)域的技術(shù)領(lǐng)先者、數字能源致力于為全球客戶(hù)提供高性能不間斷電源系統（ups）和相關(guān)軟件產(chǎn)品及服務(wù)、高可靠性能ups產(chǎn)品功率從500va―4mva，ge數字能源亦為客戶(hù)提供先進(jìn)的電源管理和數據保護軟件。
第三場(chǎng)講座：職業(yè)規劃
通過(guò)這次職業(yè)規劃講座，也讓我知道了，我自己的職業(yè)性格、通過(guò)講師的講解讓我知道，我們首先要規劃我們的時(shí)間，以前的學(xué)習生活中，時(shí)間管理不強，想做什么做什么，這是我們第一個(gè)需要改進(jìn)的地方，也是我們必須改進(jìn)的地方，在沒(méi)有一個(gè)正確的時(shí)間觀(guān)念下，很多事情都是做不好的，所以，我們必須先把自己的學(xué)習生活時(shí)間安排好，再有就是自己必須要有明確的目標，規范好自己的目標，有助于自己的學(xué)習，制定好自己的短期，中期，長(cháng)期目標，把自己武裝起來(lái)，讓自己的生活充實(shí)起來(lái)…
第四場(chǎng)講座：網(wǎng)絡(luò )資源管理
在最后一場(chǎng)講座中，我們聽(tīng)到了以前很少接觸到的詞“網(wǎng)絡(luò )資源管理”，在講師的精心講解之下我們終于弄清它是什么。
在市場(chǎng)逐步放開(kāi)、競爭加劇的大環(huán)境下，國內電信運營(yíng)企業(yè)的戰略重點(diǎn)由原先的投資建網(wǎng)擴大規模，逐步轉向提高用戶(hù)滿(mǎn)意度、網(wǎng)絡(luò )管理水平和網(wǎng)絡(luò )應用效率，進(jìn)而轉向全面運營(yíng)管理水平的較量、在這種背景下，網(wǎng)絡(luò )資源管理系統（nrm）作為網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)支撐系統的重要組成部分很快發(fā)展起來(lái)，在電信管理網(wǎng)（tmn）中迅速占據重要地位，成為電信運營(yíng)商提高網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)效率、快速開(kāi)通業(yè)務(wù)、實(shí)現全網(wǎng)集約化經(jīng)營(yíng)的重要手段、資源管理系統的基礎是資源數據庫、資源數據庫就是通過(guò)規范的符號體系和表達關(guān)系把現實(shí)的網(wǎng)絡(luò )資源（包括物理和邏輯資源等）在計算機數據庫中建立的一一對應的數字映像、所有針對資源的查詢(xún)、統計、調度方案設計、數據分析、決策支持等，都是通過(guò)資源管理應用軟件對數據庫中的資源映像數據進(jìn)行運算來(lái)實(shí)現的、如果虛擬映像與現實(shí)網(wǎng)絡(luò )對應的準確率足夠高（通常要求95%以上），那么基于計算機虛擬網(wǎng)絡(luò )做出的調度方案和其它決策在現實(shí)網(wǎng)絡(luò )中就是可執行的，從而達到有效使用網(wǎng)絡(luò )資源和快速開(kāi)通電信業(yè)務(wù)的目的。
基于以上資源管理系統的運行模型，我們不難理解資源管理系統中“網(wǎng)絡(luò )資源”的三大基本屬性，即資源的存在性、使用性和動(dòng)態(tài)性。
四、實(shí)習總結
這一次的實(shí)習經(jīng)歷是如此獨特而又感觸深刻，我相信這是在我專(zhuān)業(yè)生涯上邁出實(shí)實(shí)在在的第一步，雖然微小，但是決不微弱、這三天的實(shí)習我接觸到了無(wú)數的科技前沿知識，從生化科技到電氣自動(dòng)化，有環(huán)保也有節能，有實(shí)用也有理想，兩場(chǎng)講座透析了專(zhuān)業(yè)中數據挖掘利用以及配電網(wǎng)的未來(lái)方向，收獲了太多太多，現在我就我覺(jué)得最重要以及我最感興趣的知識點(diǎn)進(jìn)行詳細的總結與歸納升華。
首先，虛擬化技術(shù)今后的發(fā)展，服務(wù)器虛擬化技術(shù)是指通過(guò)運用虛擬化的技術(shù)充分發(fā)揮服務(wù)器的硬件性能，能夠在確保企業(yè)投入成本的同時(shí)，提高運營(yíng)效率，節約經(jīng)濟成本和空間浪費，對于發(fā)展迅速，成長(cháng)規模大的用戶(hù)來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)服務(wù)器虛擬化技術(shù)帶來(lái)更多的經(jīng)濟效益、我們可以著(zhù)手這方面的發(fā)展和學(xué)習。
其次，我們應該學(xué)會(huì )在對個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(cháng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排、這才是以后我們發(fā)展就業(yè)必不可少的前提條件、
個(gè)人專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇4
很多時(shí)候，我總是想著(zhù)：再等會(huì )吧，再等等，等我準備好了就開(kāi)始！
可是，實(shí)習的過(guò)程中卻完全不這么回事。接熱線(xiàn)的時(shí)候，人往那一坐，電話(huà)一響，哪還顧得上思考，邊聽(tīng)邊記錄、完了還得給市民提供自己知道的信息。剛開(kāi)始的時(shí)候，總是會(huì )忘記詢(xún)問(wèn)些基本的東西，甚至會(huì )遺漏新聞六要素：不是忘了問(wèn)打電話(huà)人的姓名，就是忘記留他們的聯(lián)系方式……幸虧熟能生巧這一定律。
第一次看到報紙上自己的名字時(shí)，開(kāi)心得以為：假以時(shí)日，我就會(huì )世人皆知！可是慢慢得就有點(diǎn)麻木了。甚至會(huì )想，這又不是我寫(xiě)的，我只不過(guò)是給老師查查錯字，完全不跟新聞打交道。耐著(zhù)性子等了幾天，終于，老師放開(kāi)手讓我干了！又開(kāi)心的跟個(gè)什么似的。我第一次單獨行動(dòng)，是：去長(cháng)途汽車(chē)站拍幾張照片，以及詢(xún)問(wèn)春運票價(jià)上浮的程度。我拿著(zhù)相機，興沖沖的出門(mén)，對著(zhù)站牌照，對著(zhù)路人也照；等到了車(chē)站，也是對著(zhù)候車(chē)室的乘客站、對著(zhù)滾動(dòng)條照，依然沒(méi)個(gè)中心。走哪照哪。等到猛然發(fā)現快6點(diǎn)，才驚覺(jué)：怎么我照的，一張都不適合放新聞旁邊呢？這時(shí)才慌了神，趕緊給劉老師打電話(huà)，避重就輕得說(shuō)照了些照片。正好這時(shí)又堵車(chē)，等到回報社也將近7點(diǎn)。結果是誤了點(diǎn)不提，事也沒(méi)辦好。
有了第一次的失策，我出門(mén)前都會(huì )問(wèn)老師：稿子內容側重在什么？老師也會(huì )指導我照片基本構圖——它有自己的思想。
實(shí)習過(guò)程中，我感覺(jué)到了：自己作為一個(gè)新聞工作者，太感性，容易落入“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”的套子。常常甲方訴說(shuō)時(shí)，我會(huì )覺(jué)得：對啊，對啊，乙方怎么能這樣啊，太不應該了。然后輪到乙方，我又會(huì )感覺(jué)：是啊，是啊。甲方才不該呢，做人太不厚道。而且我寫(xiě)出的東西，總是會(huì )有傾向性，會(huì )被訴說(shuō)的主人公影響到。輪到劉老師改稿，看到她刷刷的改幾下，稿子就變成了篇——既反映事實(shí)、又不帶個(gè)人傾向的新聞了。鑒于這一點(diǎn)，我也很有必要再實(shí)習，單書(shū)本內容還很孤立的。
確切地說(shuō)，這次實(shí)習在技術(shù)上學(xué)到的不多。因為實(shí)際上，除去雙休日，我就去了十來(lái)天。但是，其中一次，去市委大樓拿記者證，卻大大地刺激及激勵了我一把。我本以為拿完記者證，就可以回去，沒(méi)想到，在里面值班的叔叔也是大學(xué)教師。后來(lái)，那位也是新聞系老師的叔叔，拉著(zhù)我一塊聊天。雖然有些緊張，但想想，不就是聊天嗎，有什么大不了的！老師詢(xún)問(wèn)了我些新聞寫(xiě)作的知識，問(wèn)我消息的幾種結構。在腦子里搜索，卻發(fā)現居然不知道！這下更緊張了，得給財大新聞丟臉了……于是搖頭請教老師，原來(lái)就是寫(xiě)作里講的“金字塔、倒金子塔”等等�；腥淮笪�，這些我都是知道的，只是對不上號……
通過(guò)和市委的老師聊天，我更加確定自己的專(zhuān)業(yè)知識的淺薄。一個(gè)學(xué)新聞的人連消息、通訊都掂不清；面對一個(gè)新聞事件，做不到“寫(xiě)起來(lái)不假思索”，還算什么學(xué)過(guò)新聞！你出去后，能力都沒(méi)，又何來(lái)競爭力！
現在覺(jué)得，新聞哪里無(wú)學(xué)了。新聞大大的講究，在學(xué)校得好好訓練，能夠以后看到事情就有想法、提起筆來(lái)就能寫(xiě)。如果有些專(zhuān)業(yè)是培養專(zhuān)才，那我們新聞肯定是培養既博聞強識、又對“新聞學(xué)”這一專(zhuān)業(yè)有深刻認識的人才——也就是傳說(shuō)中的“丁字”型人才。
還記得喻老師那天帶我們去江西日報社辦理寒假實(shí)習手續，我看到平日里形象那么高大的老師給報社的主任點(diǎn)煙，心里怪不是滋味的。我還真的天真地以為：只要喻老師一句話(huà)，咱想去哪實(shí)習就去哪！原來(lái)老師在背后給我們攻關(guān)，沒(méi)我想象的那么輕松。老師，辛苦了！謝老師。
后來(lái)自己去報社實(shí)習的時(shí)候，才發(fā)現，很多學(xué)校新聞學(xué)生，都是大三、大四才出來(lái)實(shí)習，于是又開(kāi)心了。還是我們老師好啊，未雨綢繆。哈哈。但同時(shí)也后悔，我大一干什么去了。
現在想想，我好像還寫(xiě)不出像樣的新聞稿……只是，老師現在不教我們了，所以，今后我只能參考書(shū)本和主動(dòng)請教班里同學(xué)了。實(shí)習報告醞釀了一個(gè)星期，發(fā)現還是想不出個(gè)樣子來(lái)！就應了心得里的那句“等等吧，等我準備好了就開(kāi)始！”很后悔，老師教時(shí)，我沒(méi)好好學(xué)以及主動(dòng)問(wèn)。不過(guò)，還好，現在會(huì )努力的。
一塊實(shí)習時(shí)，楊x給了我挺大啟迪：平日里一個(gè)小姑娘，但一拿起電話(huà)，立刻感覺(jué)到她那種繃緊了的專(zhuān)業(yè)精神�？偸锹�(tīng)說(shuō)，每一大事件的完成，總是由平日里，那些看似無(wú)關(guān)聯(lián)又細微的末節促成的。20xx年的寒假實(shí)習，對于我，很有可能就是如此的末節。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇5
我20xx年七月份從華北水利水電學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并來(lái)到河南送變電建設公司。9月22日，我被分到單位，加進(jìn)了光榮的送電工隊伍。但我深知，我這個(gè)送電工，暫時(shí)還未進(jìn)流，還需要謙虛認真的學(xué)習。經(jīng)過(guò)這一年的實(shí)習，我感覺(jué)自己在工作、學(xué)習、思想等各方面都有了很大進(jìn)步，現作一簡(jiǎn)單總結。
在進(jìn)廠(chǎng)培訓之前，組織部安排我在公司團委協(xié)助做好團委的暑期工作。比如青少年課外活動(dòng)培訓班、暑期社區消夏晚會(huì )等。固然這樣的實(shí)習與我在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)盡不相干，但我還是非常認真地對待每一項工作。
接下來(lái)，參加公司組織部安排的進(jìn)廠(chǎng)前教育培訓。在培訓中，公司技術(shù)處、質(zhì)保部、安監處、勞資處等等多個(gè)部分的專(zhuān)家、領(lǐng)導的熱情先容和教育培訓使我在各相關(guān)方面對公司有了新的熟悉，接下來(lái)又參加了省公司安排的電力系統大中專(zhuān)畢業(yè)生上崗前培訓，經(jīng)過(guò)在部隊軍訓、聽(tīng)省公司專(zhuān)家、領(lǐng)導講課，又進(jìn)一步鍛煉了精神毅力、豐富了知識、開(kāi)闊了視野。這些教育培訓使我深深感到公司對我們新進(jìn)廠(chǎng)職工的關(guān)心和期看，在一定程度上也成為我在今后的工作中認真學(xué)習、積極向上的動(dòng)力之一，為踏上實(shí)習崗位打下了良好基礎。
分到施工五隊之后，xx年10月16日，懷著(zhù)對送電線(xiàn)路施工的好奇和滿(mǎn)腔熱情，我往了正處于架線(xiàn)階段的220kV永商線(xiàn)路工程。當天早上出發(fā)，一直到晚上才到施工隊駐地。還好，工地的住宿條件固然比不上城市里什么都很方便，但在我自己看來(lái)，有吃有住、干凈整潔就是最好的條件了，不管過(guò)往是不是學(xué)生，不管過(guò)往的校園生活是多么美好，作為一名河南送變電的職工，我們更應該關(guān)心的是如何把我們的工作做好。晚上到駐地，隊里師傅給我找了張床，行李一展開(kāi)就躺下睡了。第二天早上五點(diǎn)半天還不太亮就起床了，天還下著(zhù)雨，我本以為這樣的天氣可能不會(huì )出工，可是事情不像我想象的那樣。接我們往工地的大卡車(chē)一停穩，師傅們、民工們都搶先上了車(chē)，我也趕緊擠了上往。上往才知道，車(chē)上裝滿(mǎn)了施工用具，車(chē)上到處是泥水，連個(gè)落腳的地方都沒(méi)有。我就那樣站著(zhù)，車(chē)要開(kāi)的時(shí)候，一位師傅不知從哪給我扯了一片塑料布，我只好墊著(zhù)塑料布坐在冰冷冰冷的沾滿(mǎn)泥水的車(chē)廂沿上。車(chē)跑開(kāi)后，雨下的更大些了，我坐在車(chē)廂沿上被風(fēng)雨打的直打哆嗦，于是只好蹲在車(chē)廂里。車(chē)上的人們展開(kāi)一大塊塑料布，車(chē)廂四邊的人用手拽著(zhù)，我在邊上也拽著(zhù)一角，那一刻，我體會(huì )到了我們送變電師傅們的辛勞，這是我過(guò)往沒(méi)有想象到的。但是我又想也許還有比這還要苦的在等著(zhù)我呢吧。到工地時(shí)天剛亮，一直工作到進(jìn)夜才收工，回到家已經(jīng)是將近八點(diǎn)了。
在接下來(lái)的一個(gè)月里，跟隨師傅們搭跨越架，護線(xiàn)等等。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇6
實(shí)習目的：
綜合復習與鞏固成本會(huì )計課程所學(xué)的理論知識，做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養和提高會(huì )計核算的實(shí)際操作能力。加深對成本會(huì )計核算過(guò)程以及核算方法的理解和掌握，為畢業(yè)后從事會(huì )計工作打下堅實(shí)基礎。
實(shí)習內容：
本次實(shí)習二項內容：
1、各種成本費用的
歸集與分配。
2、各種成本基本計算方法（品種法、分批法、分步法）的綜合訓練。
一、生產(chǎn)成本的歸集與分配是基礎部分，它對以后幾章內容有很大作用。
成本歸集與分配過(guò)程實(shí)際上就是成本計算過(guò)程。在本次實(shí)習中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、其他費用、輔助生產(chǎn)費用、制造費用、廢品損失、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品七個(gè)方面進(jìn)行了分章做題練習，經(jīng)過(guò)實(shí)習我基本能夠對這些費用進(jìn)行分配。在這些章節中難度不大，只要掌握了一些方法，在加耐心做題訓練，就能熟練掌握了�？梢哉f(shuō)這些章的內容不難，學(xué)好了這些，以后的.部分學(xué)習起來(lái)就容易了。
在材料費用方面，分配費用比較簡(jiǎn)單，比如一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應根據一定的分配方法如按材料消耗定額或材料定額費用分配，從而計入各產(chǎn)品成本；人工費用方面，應按成本項目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車(chē)間管理人員的計入制造費用，廠(chǎng)部管理部門(mén)的計入管理費用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應按一定的方法如實(shí)際工時(shí)進(jìn)行分配后分別計入各成本項目；輔助生產(chǎn)費用方面，在本次實(shí)習中，主要運用交互分配法分配，這里用的方法相對來(lái)說(shuō)難度比前面的大，不過(guò)最重要的求分配率；制造費用的分配方面，將在生產(chǎn)環(huán)節發(fā)生的制造費用按一定的方法如工時(shí)比例、定額材料比例，分配計入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中；廢品損失計算，在核算時(shí)，將不可修復廢品的生產(chǎn)成本和可修復廢品發(fā)生的費用計入“廢品損失”賬戶(hù)的借方，將受到的賠款和廢品殘值計入“廢品損失”賬戶(hù)的貸方，然后結轉出凈損失；完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計算是成本核算的最后一項內容，也是很難很重要的部分在實(shí)習中我們主要用約當產(chǎn)量法，定額成本法和定額費用分配法來(lái)做，在這里我們花費了好多時(shí)間。
二、各種產(chǎn)品成本計算方法綜合運用。
在實(shí)習的過(guò)程中我們只是講了品種法。分批法和分步法。其中品種法是最基本的方法，好多企業(yè)都用這中方法，在實(shí)習過(guò)程中花費了好幾節課；而分批法是按批別作為計算對象，是一種訂單生產(chǎn)，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問(wèn)題；分步法是以生產(chǎn)步驟作為計算對象，適用于大量大批生產(chǎn)，分步法是最難的，分步法分為逐步結轉分步法和平行結轉分步法，分步法實(shí)際是品種法的多次應用，最難的部分是要成本還原，學(xué)習了這些方法后老師帶著(zhù)我們對這些方法分別做了綜合訓練。
心得體會(huì )：
1、經(jīng)過(guò)四周的實(shí)習，讓我真正體會(huì )到成本會(huì )計是一項巨大而復雜的工作，它最考驗一個(gè)人的耐力與細心，每一個(gè)過(guò)程都是非常的復雜與繁瑣，所以一定要養成細心做事的習慣；
2、經(jīng)過(guò)實(shí)習，使我比較全面、系統的了解和熟悉了現代成本會(huì )計核算各個(gè)環(huán)節的基本內容，加深了我對成本會(huì )計核算基本原則和方法的理解，使我對成本會(huì )計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習和工作打下了堅實(shí)的基礎；
3、以前沒(méi)有學(xué)懂的一些東西，在這個(gè)實(shí)習過(guò)程中我基本把它們弄懂了，可以說(shuō)這是對我所學(xué)知識的復習和深化；
4、實(shí)習中以前教我們財務(wù)會(huì )計的那個(gè)老師采用的方法就是讓同學(xué)來(lái)講，同學(xué)講后又親自來(lái)給同學(xué)講，我認為這種方法很好，它可以鍛煉同學(xué)的能力又可以督促同學(xué)的實(shí)習，同學(xué)可以充分發(fā)揮自己的長(cháng)處來(lái)給同學(xué)教授好的方法和知識。
實(shí)習中不足：
1、我們在實(shí)習的過(guò)程中只是根據實(shí)習教材做題訓練，雖然在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)會(huì )了做一些題，但是沒(méi)有到校外企業(yè)進(jìn)行實(shí)習，沒(méi)有在實(shí)際環(huán)境下親身實(shí)際操作過(guò)，以后工作中碰到有些實(shí)際東西我們仍然不會(huì )做；
2、在實(shí)習過(guò)程中因為認識上有許多不足，要達到理論與實(shí)際的真正結合仍需加強訓練，并投入更多的實(shí)踐。
實(shí)習建議：
1、我希望學(xué)校給同學(xué)聯(lián)系到校外企業(yè)進(jìn)行實(shí)習，只是在教室里做題和講題不太好，并且有時(shí)會(huì )讓同學(xué)感覺(jué)到很枯燥；
2、老師應當講一些工廠(chǎng)以及工作中實(shí)際遇到問(wèn)題時(shí)的解決方法；
3、在實(shí)習的過(guò)程中課太少，在以后應當排四節課，應該嚴格要求同學(xué)，督促好同學(xué)的實(shí)習。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇7
新的學(xué)期開(kāi)始了，又進(jìn)入了緊張的學(xué)習當中，開(kāi)學(xué)的第一周，在于老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了一周的數控車(chē)床的實(shí)訓。在實(shí)習工廠(chǎng)里，于老師細心的為我們講解了數控車(chē)床等一系列的專(zhuān)業(yè)知識，為我們以后的實(shí)習和工作打下了堅實(shí)的基礎。 于老師在培訓期間給我們講解了數控技術(shù)這門(mén)專(zhuān)業(yè)在現在時(shí)期的培養的人員和發(fā)展前景，目前數控技術(shù)主要培養數控機床操作人員、數控編程工藝人員、CNC數控編程、數控設備維修人員、數控設備營(yíng)銷(xiāo)人員此外還能從事CAD/CAM軟件應用數控系統或設備的銷(xiāo)售與技術(shù)服務(wù)工作數控設備的安裝調試及維護以及車(chē)間生產(chǎn)組織與管理等工作等，目前數控技術(shù)人才就業(yè)前景良好.數控人才市場(chǎng)需求在發(fā)達國家中,數控機床已經(jīng)大量普遍使用.我國制造業(yè)與國際先進(jìn)工業(yè)國家相比存在著(zhù)很大的差距,機床數控化率還不到2%對于目前我國現有的有限數量的數控機床也未能充分利用.原因是多方面的,數控人才的匱乏無(wú)疑是主要原因之一，由于數控技術(shù)是最典型的、應用最廣泛的機電光一體化綜合技術(shù),我國迫切需要大量的從研究開(kāi)發(fā)到使用維修的各個(gè)層次的技術(shù)人才.我國數控專(zhuān)業(yè)人才的缺口在六十萬(wàn)左右,人才需求每年以30%增長(cháng),數控專(zhuān)業(yè)是真正的“技能緊缺型”專(zhuān)業(yè),就業(yè)前景十分廣闊,待遇極其可觀(guān).數控加工具有高柔性、高精度、高效率特點(diǎn),同時(shí)可以大大減輕操作者的勞動(dòng)強度.發(fā)展數控加工是當前我國機械制造技術(shù)改造的必由之路.由于我國處于數控加工技術(shù)的大力發(fā)展階段,大量的數控機床和先進(jìn)的加工手段的快速引進(jìn),卻沒(méi)有大量熟練數控技術(shù)操作的人員參與,因此造成該行業(yè)嚴重缺乏人才.數字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域,尤其是機械制造業(yè)中,普通機械正逐漸被高效率、高精度、高自動(dòng)化的數控機械所代替.企業(yè)對較高層次的第一線(xiàn)應用型人才的需求將明顯增加.而對于數控加工專(zhuān)業(yè),不僅要求從業(yè)人員有過(guò)硬的實(shí)踐能力,更
要掌握系統而扎實(shí)的機加理論知識.因此,既有學(xué)歷又有很強操作能力的數控加工人才更是成為社會(huì )較緊缺、企業(yè)最急需的人才. 在此之外，于老師還耐心的為我們講解了數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)所學(xué)的理論方面以及機床等設備的使用。數控機床是一種新型自動(dòng)化機床，是機電一體化重要組成部分，是集精密機械技術(shù)、計算機技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、微電子技術(shù)和伺服驅動(dòng)技術(shù)于一體的高度機電一體化典型產(chǎn)品。數控機床體現了當前世界機床進(jìn)步的主流,是衡量機械制造工作水平的重要指標。在先進(jìn)制造技術(shù)中起著(zhù)重要的基礎核心作用數控機床是一種價(jià)格昂貴的精密設備具有與普通機床不同的鮮明特點(diǎn)。數控機床是一種裝有程序控制系統的自動(dòng)化機床。其工作原理就是將加工過(guò)程中所需要的各種操作（如主軸變速、進(jìn)刀與退刀、開(kāi)車(chē)與停車(chē)、工件松開(kāi)與夾緊、自動(dòng)關(guān)停冷卻液等）和步驟，以及工件形狀尺寸用數字化代碼予以表示，通過(guò)控制介質(zhì)（如磁盤(pán)或穿孔紙帶等）將數字信息送入數控裝置，數控裝置則將對所輸入的信息進(jìn)行處理與運算，發(fā)出各種控制信號，以控制機床伺服系統和其他驅動(dòng)原件，從而使機床自動(dòng)加工出生產(chǎn)中所需要的工件。簡(jiǎn)單地說(shuō)，數控機床就是能夠邏輯地處理具有控制編碼或其他符號指令規定的程序，將其譯碼，從而使機床動(dòng)作并加工零件。在一周的培訓期間，于老師簡(jiǎn)單的為我們講解數控機床的使用方法和對刀以及進(jìn)退刀。并且讓我們自己動(dòng)手加簡(jiǎn)單的零件，在加工過(guò)程中細心地指導我們。
在休息期間，于老師還為我們介紹了數控機床的分類(lèi)及作用，數控機床分別有數控車(chē)床、數控銑床、數控磨床、數控鏜床以及加工中心。這些機床的動(dòng)作與運動(dòng)都是數字化控制，具有較高的生產(chǎn)率和自動(dòng)化程度，特別是加工中心，它是一種帶有自動(dòng)換刀裝置，能進(jìn)行銑、鉆、鏜削加工的復合型數控機床，另外還有金屬切削類(lèi)以外的數控機床。數控彎管機、數控線(xiàn)切割機床、數控電火花成形機床等等都是金屬成形類(lèi)及特種加工類(lèi)數控機床數控機床。
按運動(dòng)方式分類(lèi)分為定位控制數控機床、直線(xiàn)運動(dòng)控制數控機床、輪廓控制的數控機床。按控制方式分類(lèi)分為開(kāi)環(huán)控制系統、半閉環(huán)控制系統和閉環(huán)控制系統。
短短的實(shí)習生活結束了，我們的數控機床實(shí)習也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，感謝學(xué)校為我們提供了這樣的機會(huì )，同時(shí)更要深深地感謝我們的于老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開(kāi)始的什么都不懂，到現在對數控機床的深刻認識，我們掌握了數控系統的基本原理，并能完成一些基本操作，還了解了數控技術(shù)這門(mén)專(zhuān)業(yè)在我國目前的就業(yè)前景和機床的分類(lèi)。于老師說(shuō)得對，數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的技能操作其實(shí)并不難，只要認真思考，理解和動(dòng)手實(shí)踐，就能夠上機操作機床進(jìn)行機件加工。本次實(shí)習令人難以忘懷，帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則是需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤思多練，才能有所收獲 。
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