【精選】美術(shù)類(lèi)實(shí)習報告4篇
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美術(shù)類(lèi)實(shí)習報告 篇1
一,實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是美術(shù)組20xx級專(zhuān)業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想,培養合格的專(zhuān)業(yè)人才的重要環(huán)節,目的在于培養學(xué)生的綜合素質(zhì),獨立承擔產(chǎn)品設計,課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養學(xué)生高度的社會(huì )責任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調查研究企業(yè)生產(chǎn)的現狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革,努力培養出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才.
二,實(shí)習要求
1.在實(shí)習指導老師和原技師的嚴格要求和指導下,通過(guò)鉆研教材,跟班學(xué)習,初步熟悉工藝制作的全過(guò)程并能獨立完成制作流程.
2.在原班主任的指導下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動(dòng),當好見(jiàn)習管理人員.
3.實(shí)習老師必須自覺(jué)遵守實(shí)習工作條例和實(shí)習企業(yè)的規章制度.
4.實(shí)習生和帶隊老師一般不準請假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過(guò)嚴格的審批手續方可離開(kāi)實(shí)習崗位,實(shí)習教師請假一天由實(shí)習隊領(lǐng)導批準,一天以上的上報學(xué)校批準,帶隊老師請假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準.
5.服從領(lǐng)導,虛心好學(xué),友愛(ài)隊友,尊敬師長(cháng).
6.為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.
7.對實(shí)習企業(yè)有意見(jiàn)或建議,一定要通過(guò)帶隊老師有組織的提出,并協(xié)調解決.
8.刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認真負責,克服困難,全面完成實(shí)習計劃規定的各項任務(wù).
9.不準下河,下塘洗澡,干各種違規違紀事件.
三,實(shí)習時(shí)間和實(shí)習單位
1.實(shí)習時(shí)間:20xx年9月15日——20xx年元月20日
2.實(shí)習單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫(huà)玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設計制作公司.
四.具體工作安排
（一），實(shí)習單位實(shí)習階段
a),實(shí)習前召開(kāi)實(shí)習動(dòng)員大會(huì ),宣讀實(shí)習計劃,宣布實(shí)習紀律,明確實(shí)習目的要求.
b),請實(shí)習單位領(lǐng)導介紹公司的概況和對實(shí)習生的要求及工作安排.
c),請實(shí)習單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗.
d),聽(tīng)原技師示范課或跟班聽(tīng)課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見(jiàn)習計劃.
e),在指導老師指導下分析教材,設計方案與試驗.
(二),實(shí)踐實(shí)習階段
a).實(shí)習生在獨立鉆研教材的基礎上撰寫(xiě)詳細方案,于制作前兩天請指導老師審批簽字,否則不準動(dòng)手制作.
b).在指導老師的指導下,普遍進(jìn)行試驗,指導老師和帶隊老師應逐一指導,組織學(xué)生認真進(jìn)行評審.
c).同年級的實(shí)習生必須相互觀(guān)摩,觀(guān)摩后由課題組長(cháng)召開(kāi)評審會(huì ),認真聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn).
d).實(shí)習兩周后召開(kāi)一次實(shí)習經(jīng)驗交流會(huì ),每實(shí)習小組確立一人上一堂匯報課,按實(shí)習人數選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.
e).每個(gè)實(shí)習生完成四個(gè)以上設計方案,上交四個(gè)標準設計方案.
(三),管理人員實(shí)習工作
a).實(shí)習生制定管理人員工作計劃,要指導老師審批,在原管理人員的指導下開(kāi)展管理人員見(jiàn)習工作,要堅持向原管理人員請求匯報.
b).按照實(shí)習單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛(ài)員工,學(xué)會(huì )做員工深入細致的思想工作.
c).實(shí)習結束前召開(kāi)一次實(shí)習管理人員工作交流會(huì ).
(四),總結鑒定
1,實(shí)習結束前兩天實(shí)習生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見(jiàn).
2,寫(xiě)好個(gè)人總結,課題組評定意見(jiàn),于實(shí)習結束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實(shí)習評語(yǔ).
3,返校前一天打掃住室,歸還物品,向實(shí)習單位領(lǐng)導和教師致謝.
五.組織領(lǐng)導
組長(cháng):陳紅球
副組長(cháng):劉東洋石友源
秘書(shū):凡興華
執行組長(cháng):彭晨曦
組員:石友源陳中原凡興華徐海濱彭君寶曾明敏高湘林王游廣陳文俊彭倫俊李喜生雷小軍曾海成何祁輝邱建明譚玉林何林蔚伍玉蘭鄒慧麗徐雪梅張力唐婕妤肖燕青周旎雷玉冰肖丹華
美術(shù)類(lèi)實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習目的
根據學(xué)院對城鄉規劃專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生的培養要求，我在陜西省寶雞市陳倉區姚兒溝村進(jìn)行了為期一周的色彩（水彩）寫(xiě)生實(shí)習。本次寫(xiě)生的目的是培養我們對建筑及風(fēng)景的構圖與色彩概括，并提升我們對于鄉村建筑的感知與認識。具體要求如下：
1、培養學(xué)生利用色彩對建筑的概括能力，了解并熟悉風(fēng)景色彩寫(xiě)生的繪畫(huà)過(guò)程；
2、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì )運用所學(xué)的基礎理論、基本知識和基本技能去進(jìn)行風(fēng)景與建筑的寫(xiě)生；
3、培養吃苦耐勞的精神與適應環(huán)境的能力，在不利因素的干擾下仍舊正常作畫(huà)
二、實(shí)習時(shí)間
我于20xx年4月18日至20xx年4月23日在寶雞市陳倉區進(jìn)行了為期六天的實(shí)習.
三、實(shí)習地點(diǎn)
陳倉區位于山西省西部，西與甘肅省天水市、清水縣相鄰。地處秦嶺山地、關(guān)中平原、黃土高原過(guò)渡區，地貌由山、塬、川組成。本次實(shí)習主要在陳倉區新街鎮的幾個(gè)村落進(jìn)行，這里有數十年的老土房、參天的樹(shù)木、遼闊的田地和連綿的山丘，一系列的鄉村景象為我們提供了良好的作畫(huà)條件，也為平日里很少接觸大自然的我們提供了放松身心的機會(huì )。
四、實(shí)習內容
4月18日，我開(kāi)始了我的寶雞寫(xiě)生實(shí)習過(guò)程。早上八點(diǎn)整，我滿(mǎn)懷興奮地和同學(xué)們一起踏上開(kāi)往寶雞市的班車(chē)。路途中班車(chē)穿過(guò)了延綿的山脈，經(jīng)過(guò)了廣闊的油菜花田，一切的一切都令我對本次寶雞之行充滿(mǎn)期待。中午12點(diǎn)多，班車(chē)到達寶雞姚兒溝寫(xiě)生基地，經(jīng)過(guò)休整，下午三點(diǎn)，寫(xiě)生實(shí)習正式拉開(kāi)帷幕。
雖已是融融春日，太陽(yáng)卻已經(jīng)炙烤著(zhù)大地萬(wàn)物，同學(xué)們抹上防曬霜，戴著(zhù)太陽(yáng)帽，背著(zhù)畫(huà)袋，帶著(zhù)畫(huà)凳，在楊西文和岳紅記兩位老師的帶領(lǐng)下前往寫(xiě)生村落。因為有過(guò)大一的外出寫(xiě)生經(jīng)歷，同學(xué)們很快找到了合適的視點(diǎn)，墻角、樹(shù)下、房錢(qián)……大家三五成群地坐在一起，一邊討論著(zhù)如何取景構圖如何配色，一邊進(jìn)入了作畫(huà)狀態(tài)。一下午很快過(guò)去，老師為我們定的一張作業(yè)量卻很少有人能夠完成，這令我們意識到確實(shí)應該提高自己的速度了。
下午六點(diǎn)多，我們回到寫(xiě)生基地，基地的姐姐阿姨們已經(jīng)為我們準備好了可口的飯菜，葷素搭配，而且都是菜籽油做成的，營(yíng)養又健康，作為吃貨的我最喜歡其中的一道涼拌野菜。隨著(zhù)夜幕的降臨，老師為我們進(jìn)行了評畫(huà)，從構圖、形體，到色彩的運用……令我受益匪淺。到了晚上，同宿舍的12個(gè)女生湊在一起玩起了狼人殺，這時(shí)的我深深地感覺(jué)到我們之間深深的友誼，心想這定會(huì )是日后難忘的回憶。
日后幾天，我們每天早早便起床，吃完健康早飯便再背上畫(huà)板，到山村里寫(xiě)生。到最后一日，看著(zhù)自己過(guò)去幾天畫(huà)的水彩，雖然水彩表達不盡如人意，但是正如老師所說(shuō)，水彩寫(xiě)生重要的是我們要從中學(xué)會(huì )看自然，也是為城鄉規劃專(zhuān)業(yè)的學(xué)習提供幫助。
眼看到了回校的日子，老師和同學(xué)們一起組織了篝火晚會(huì )和燒烤，我們看看節目聽(tīng)聽(tīng)歌，吃一吃燒烤，鄉下的生活仿佛剛剛開(kāi)始一般……第二天我們便踏上了回校的旅程，帶著(zhù)不舍，帶著(zhù)留戀，更帶著(zhù)對這些日子與老師同學(xué)相處的回憶和老師對我的諄諄教誨……
遠離了城市的喧囂，我們更加貼近了生活，貼近了自然，也貼近了鄉村里的風(fēng)土人情。在畫(huà)圖時(shí)會(huì )有小孩子跑到你身邊看你，也會(huì )有坐在院子里的老奶奶留你在家吃飯，在回去的路上也會(huì )看到大片的油菜花田和樹(shù)下的老黃�！谶@里目睹的所有事物都是與城市生活所接觸的不一樣的，都是去除掉利欲與雜念的。再轉眼看這里鄉村的房屋，皆是利用最原始與最便捷的材料——泥土、桔梗、核桃木等等，雖然已經(jīng)老舊，但是從屋頂到房檐，無(wú)不體會(huì )著(zhù)勞動(dòng)人民的智慧。
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我在實(shí)踐中了解社會(huì ),體會(huì )建筑，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。最后衷心的感謝學(xué)校和楊西文老師、岳紅記老師給我們提供了這次寶貴的實(shí)習機會(huì )。
美術(shù)類(lèi)實(shí)習報告 篇3
事情很值得我們來(lái)反思，難道就沒(méi)有更好地解決方法嗎?難道這就是我們所見(jiàn)的教育現象之一?當然作為一所以“兩藝為主”為辦學(xué)模式，在美術(shù)課堂上其他科任老師隨便挑學(xué)生出去辦公室背書(shū)，談工作的事情如屢發(fā)生，這也是教師應有的行為嗎?難道美術(shù)課就是可以如此隨便嗎?等等……
這就是我所見(jiàn)所聞的，如老師所言，理想與現實(shí)的差距。
(五)反思總結篇
兩個(gè)月時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，經(jīng)過(guò)多天的課堂教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會(huì )到了：當一名人民教師真的太不容易了!
第一，作為一名剛剛走出校門(mén)踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要!無(wú)論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認真寫(xiě)好、備好教案。不然的話(huà)在上課時(shí)常常會(huì )由于經(jīng)驗不足，容易出現教學(xué)過(guò)程不連貫、不順暢，而且可能會(huì )出現講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫(xiě)教案，而且要盡可能把它寫(xiě)得詳細，寫(xiě)成講稿的形式，這樣一來(lái)自己心里也有底，教案必須認真備好，要做到思路明確，內容熟悉。如果需要向學(xué)生做些演示實(shí)驗，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無(wú)誤。最大的體會(huì )就是：“計劃趕不上變化”，作為一名老師必須要具備一定地應變能力。
第二，“四備”工作要充分做好�！八膫洹奔磦浣滩�，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節應該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生什么疑問(wèn)，對于教師提出的問(wèn)題又會(huì )有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場(chǎng)面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節課后也要認真思考，總結經(jīng)驗，避免出現同樣的.問(wèn)題。
第三，教學(xué)工作復雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是中下等的學(xué)生，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活上的益友。在這個(gè)過(guò)程中就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也會(huì )被老師的行為所感染，我相信：只要努力付出過(guò)，總會(huì )有收獲的。
上課容易，上好課難!
要上好一節課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上《地球綠洲家園》這一節課的時(shí)候還搜索了與地球相關(guān)的一些資料，與環(huán)境有關(guān)的知識等。只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準備。所以“要備好一節課上好一節課，花一個(gè)月的時(shí)間準備也不嫌多�！币驗樯鐣�(huì )是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是“要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水”。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。當然，當優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。
教育實(shí)習活動(dòng)結束了，在實(shí)習中，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)候上課還會(huì )出現緊張的現象，以致頭腦空虛一片在感覺(jué)，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我。早日為將來(lái)的就業(yè)做準備。
一分耕耘一分收獲!
以上就是我在實(shí)習期間中的一些基本情況及體會(huì )。
美術(shù)類(lèi)實(shí)習報告 篇4
這次我們的美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習被安排在太行山石板巖，一個(gè)風(fēng)景很優(yōu)美，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，所以這次有這個(gè)機會(huì )讓我如此接近的去感受這種延續了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。寫(xiě)生給我們留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在所有參加寫(xiě)生充滿(mǎn)希望的年輕人心里。
在石板巖寫(xiě)生的日子是美好的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。
石板巖的居民有什么特色?當地流傳著(zhù)這樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場(chǎng)，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像......”即使你從沒(méi)有到過(guò)石板巖，也可以從民謠中聽(tīng)出來(lái)，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見(jiàn)到的都是石頭房。一開(kāi)始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無(wú)措，不知從何畫(huà)起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫(huà)給我們看。按照老師的講解，先構圖，注意疏密關(guān)系，畫(huà)多了自然就好了。
晚上，我們進(jìn)行討論和總結，老師點(diǎn)評。由于畫(huà)的是速寫(xiě)，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫(xiě)非常嚴謹，線(xiàn)的虛實(shí)、畫(huà)面的疏密、線(xiàn)條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫(xiě)，太美了。校外寫(xiě)生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽(tīng)到的是山民的歡歌笑語(yǔ)，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。
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