信息化工作自查報告（精選17篇）
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回想這一段時(shí)間的工作，獲得了成績(jì)，也存在著(zhù)問(wèn)題，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一份自查報告了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的信息化工作自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息化工作自查報告 1
學(xué)校教育的和諧，需要規范科學(xué)的管理來(lái)保障，需要學(xué)習工作一體化的育人氛圍做支撐。師范附小在推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程中，不斷探索實(shí)施信息化管理的有效策略，營(yíng)造嚴謹、扎實(shí)、生動(dòng)的校園文化，為學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展搭建了嶄新的平臺�？偨Y我校的現代信息化教育發(fā)展狀況，自評報告如下：
一、規范組織與管理
1、設立合理的人員機構
為加強學(xué)校教育信息化建設，我校信息化教育工作由陳明超校長(cháng)全面負責。根據工作需要，全校共有專(zhuān)職信息教師兩人。
2、制定可行的規劃計劃
隨著(zhù)教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校在制定了切合信息化建設的三年規劃，學(xué)期初教導處認真制定學(xué)期計劃，提出了具體可行的目標、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開(kāi)展。
3、建立完善的規章制度
多年來(lái)，學(xué)校逐步建立健全各項規章制度。如電腦教室、多媒體教室等設備設施的管理和使用制度，管理員崗位職責等，并制定了檢查各項規章制度落實(shí)的相應措施。為使管理規范，學(xué)校將各項規章制度上墻。在此基礎上，我們建立和完善了應用信息技術(shù)進(jìn)行教育管理和教育資源建設的機制，針對學(xué)校組織的教學(xué)反思評比、教學(xué)課件評優(yōu)等活動(dòng)和教育資源建設、使用與管理，建立了較為完善的機制。
二、加強信息化環(huán)境建設
1、學(xué)校投資購買(mǎi)了路由器、百兆交換機、漏電保護器、穩壓電源等設備，教學(xué)樓安裝有避雷系統，保障了網(wǎng)絡(luò )設備正常使用。我校的電腦室、多媒體教室均設置了專(zhuān)人管理。管理員隨時(shí)檢查維修設備，清掃教室衛生，保障了設備使用率。
2、掌握了一定信息技術(shù)技能的老師，不斷嘗試探索信息技術(shù)與學(xué)科整合，因此經(jīng)常使用各種設備設施，多媒體教室、電腦室等專(zhuān)用教室使用率較高。平均每天每個(gè)教室的設備都能使用，全校任課教師70％以上經(jīng)常使用進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
三、注重信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)與應用
1、豐富校級資源庫，實(shí)現資源共享
我校不斷鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)和積累，各學(xué)科各年級教學(xué)設計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。
2、不斷加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
要求教師深入挖掘應用教材，領(lǐng)會(huì )編者意圖，創(chuàng )造性地運用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現有效學(xué)習。因此70％以上的教師能夠恰當適時(shí)地應用好媒體。學(xué)校每學(xué)期都組織一次應用信息技術(shù)的課堂評優(yōu)，極大地促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
四、提升隊伍素養
教師信息素養的快速提升，使課堂教學(xué)更具生機和活力。利用現代教育技術(shù)所上的`公開(kāi)課、研討課受到廣泛好評。教師自制了大量的多媒體課件，這些課件經(jīng)使用實(shí)施，對于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展，效果是顯著(zhù)的，具有一定的推廣和共享價(jià)值。
在今后的工作中，我們將加快學(xué)校信息化建設的步伐，以建設和發(fā)揮校園網(wǎng)的作用為重點(diǎn)，使它成為學(xué)校信息化建設的新平臺，教師交流、展示、研討的新平臺，學(xué)生學(xué)習發(fā)展的新平臺。
五、存在問(wèn)題
1、加強科學(xué)管理，完善各項制度，做到責任到人，重點(diǎn)加強對專(zhuān)用教室的各項管理，進(jìn)一步提高專(zhuān)用教室的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)。
2、我校絕大部分教師已能運用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，但能力還有待進(jìn)一步提高，今后將繼續加強培訓，做到與時(shí)俱進(jìn)。
信息化工作自查報告 2
鞍山市寶得中學(xué)座落于鐵西區寧遠鎮，建校于1999年9月，是政府投入、名企贊助多渠道融資的一所公辦農村初級中學(xué)。學(xué)校占地面積為53000平方米，建筑面積為33800平方米，學(xué)�，F有36個(gè)教學(xué)班，教師155人，學(xué)生1300人。我校自2000年起，就開(kāi)始信息化教學(xué)研究，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，制定了信息技術(shù)教育“十一五”、“十二五”發(fā)展規劃，并一直致力于信息化技術(shù)建設，取得了初步的成效。我校已投入使用的百兆校園網(wǎng)，可以擁有200多G的網(wǎng)上教學(xué)資源庫。并通過(guò)市電信局的城域網(wǎng)連接互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現寬帶接入，帶寬10兆。學(xué)校有2個(gè)多媒體計算機網(wǎng)絡(luò )教室及1個(gè)教師電子備課室，36個(gè)多媒體教室，一個(gè)200多平方米的多功能學(xué)術(shù)報告廳，計算機總數達200多臺，生機比達到6.5：1。校園網(wǎng)建成后，各班實(shí)現班班通。全校內部實(shí)現管理網(wǎng)絡(luò )，信息交換，資源共享。
根據鞍山市中小學(xué)現代教育技術(shù)評估細則，我們認真對照，積極進(jìn)行自評，自評分數為118分，完全符合申報現代教育技術(shù)示范性學(xué)校的資格�，F從五個(gè)方面匯報如下：
一、機構及人員
學(xué)校高度重視本次鞍山市現代教育技術(shù)評估活動(dòng)，成立了以翟校長(cháng)為組長(cháng)的教育技術(shù)應用領(lǐng)導小組，由教學(xué)副校長(cháng)主抓教育技術(shù)應用工作，由電教處負責具體實(shí)施。我校電教處共有5人，其中有3人為專(zhuān)業(yè)教師，2人為本科學(xué)歷，1人為大專(zhuān)學(xué)歷，另外2人為非專(zhuān)業(yè)教師，本科學(xué)歷。
二、組織管理
學(xué)�，F代教育技術(shù)領(lǐng)導小組多次召開(kāi)會(huì )議，研究制定寶得中學(xué)信息技術(shù)教育“十二五”規劃及年度執行計劃，并按照計劃開(kāi)展各項工作。學(xué)校高度重視全員教師信息技術(shù)教育理論知識學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能培訓，有專(zhuān)項培訓計劃，并納入教師繼續教育計劃，主要學(xué)科能實(shí)現計算機輔助教學(xué)。學(xué)校有完善的教育技術(shù)、信息技術(shù)的各項制度，管理科學(xué)規范，計算機教室使用記載準確完善，設備維修及時(shí)，能保障日常教育教學(xué)的需要。
幾年來(lái)，我校教育技術(shù)應用工作領(lǐng)導小組在翟校長(cháng)的領(lǐng)導下，結合學(xué)校實(shí)際和特色發(fā)展的'需要，提出了“設備配置與技術(shù)培訓同步進(jìn)行”的發(fā)展策略，學(xué)校在計算機多媒體網(wǎng)絡(luò )應用中真正做到了規劃超前，購置合理，培訓到位。
三、教育教學(xué)人員能力
在學(xué)校進(jìn)行信息化建設規劃時(shí)，清楚地認識到轉變觀(guān)念的重要性。學(xué)校教育技術(shù)應用領(lǐng)導小組，從思想上統一認識，使全校教師認識到培養一支教育觀(guān)念新、信息技術(shù)過(guò)硬的師資隊伍，是推進(jìn)教育信息化不可缺少的重要因素。
學(xué)校的現代教育技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵在教師。我校一直把教師隊伍信息化建設放在教育信息化的頭等重要地位，全校教師全部通過(guò)了省二級考試，學(xué)校已經(jīng)通過(guò)和正在進(jìn)行國家級教育技術(shù)能力培訓的教師有51人。80℅以上的教師能基本掌握計算機工具和其他現代教育技術(shù)，70℅以上的教師熟悉學(xué)科資源網(wǎng)站，60℅以上的教師能夠自制或整和
多媒體課件。學(xué)校教務(wù)處、電教處負責全體教師的計算機技能培訓，如學(xué)生成績(jì)錄入、匯總、統計，制作幻燈片演示文稿、收發(fā)郵件，文字材料的錄入及打印等。學(xué)校以課件開(kāi)發(fā)作為任務(wù)驅動(dòng)，在專(zhuān)職教師的合作學(xué)習中，形成了學(xué)校教育信息化的骨干隊伍，建立了校課件制作中心。一線(xiàn)教師都會(huì )用一種或多種的軟件制作多媒體課件，并貫穿于平時(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中。所有學(xué)科都用上了現代教育技術(shù)，提高了課堂教學(xué)效率。許多教師的課件在省、市、區獲獎。如：金萍、張穎、尹相美、鐘祥東、王春紅等教師的課件在省教育軟件大賽中獲獎。
四、教育教學(xué)成效
1、建好校園網(wǎng)站
學(xué)校校園網(wǎng)投入使用八年多，在使用過(guò)程中，教育信息化領(lǐng)導小組更加關(guān)注網(wǎng)絡(luò )資源的建設和充分利用，重視網(wǎng)管人員的定期培訓，以提高網(wǎng)絡(luò )運行的安全和效率。為了使學(xué)校網(wǎng)站得到持久而穩定地運行，滿(mǎn)足校內訪(fǎng)問(wèn)主頁(yè)的需求，學(xué)校重新整理了校園網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路，并且鼓勵教師充分利用學(xué)校教育資源庫，進(jìn)行電子備課。每學(xué)年每位教師上傳優(yōu)秀課件、經(jīng)驗論文、電子教案，實(shí)現教學(xué)資源共享。學(xué)校網(wǎng)站有專(zhuān)業(yè)人員負責，定期更新。校園網(wǎng)真正地調動(dòng)了教師、學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和無(wú)窮創(chuàng )造力。
2、抓好學(xué)生課外小組活動(dòng)
為了給學(xué)生提供更多的展示機會(huì )，學(xué)校把愛(ài)好計算機的同學(xué)組織起來(lái)，定期開(kāi)展活動(dòng)，為他們拓展計算機知識，提高計算機應用能力，并積極組織他們參加各類(lèi)國家、省、市舉辦的競賽活動(dòng)。在鞍山市第八屆中小學(xué)生電腦制作競賽中，我校7人獲一等獎，10人獲二等獎，11人獲三等獎。在第八屆全國信息學(xué)奧林匹克競賽中，我校3人獲一等獎，9人獲二等獎，6人獲三等獎。在2011年中國青少年計算機表演賽中林少軍同學(xué)獲得遼寧賽區初中組一等獎、王明旭獲得遼寧賽區初中組二等獎。
現在學(xué)校的大多數學(xué)生能獨立操作計算機，能應用計算機幫助學(xué)習。
3、做好學(xué)科課程整合工作
隨著(zhù)現代信息化教育理念和技術(shù)的演進(jìn)和計算機課程的發(fā)展，特別是教師、學(xué)生信息技術(shù)能力和素養的提高，使新的教育理念、教學(xué)方法不斷產(chǎn)生，學(xué)校由建網(wǎng)、建庫逐步步入課程整合階段，為了抓好學(xué)科教學(xué)整合，我們主要做了以下幾項工作：
�。�1）對教師進(jìn)行制作多媒體課件的培訓，并要求教師每學(xué)年制作至少一節多媒體課件，學(xué)校對制作優(yōu)秀的教師給予獎勵。
�。�2）學(xué)校的組內公開(kāi)課，校級公開(kāi)課必須采用多媒體課件。
�。�3）利用教研時(shí)間觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)案例，并進(jìn)行組內研討。
�。�4）積極組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各種培訓，并積極組織教師參觀(guān)、學(xué)習及參加各類(lèi)競賽。
五、設備設施基礎條件
我校擁有兩間多媒體計算機網(wǎng)絡(luò )教室，有教學(xué)廣播系統，局域網(wǎng)絡(luò )暢通。有36個(gè)多媒體教室并配有數字投影機、視頻展臺、多媒體。
信息化工作自查報告 3
我校根據教育局對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動(dòng)教育現代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設，提高師生的信息素養，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應用水平，全體師生能熟練應用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習為目標，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現信息技術(shù)教育與各類(lèi)課程的整合，提高全體師生的信息素養，構建高水平、高效益的教育信息化體系。結合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現狀為基礎，以信息化建設確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著(zhù)力點(diǎn)、教育現代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校始終堅持以現代教育技術(shù)為先導，以切實(shí)提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學(xué)�，F代化硬件建設、軟件建設的同時(shí)，積極開(kāi)展現代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現代化的建設水平�？偨Y我校的現代信息化教育發(fā)展狀況，自評報告如下：
一、組織管理與經(jīng)費保障
1、制定可行的規劃計劃
隨著(zhù)教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校制定了切合信息化建設的規劃，每個(gè)學(xué)期都認真制定學(xué)期計劃，提出了具體可行的目標、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開(kāi)展，學(xué)期末認真總結，找出存在的問(wèn)題，制定相應的切實(shí)有效的改進(jìn)措施。
2、設立合理的人員機構
為加強學(xué)校教育信息化建設，我校成立教育信息化工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)全任組長(cháng)全面負統籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門(mén)，各學(xué)科，職責明確、責任到人。同時(shí)，我校教育信息化工作推進(jìn)小組定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，會(huì )議研討教育信息化工作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題及解決方案。
3、建立完善的規章制度
學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《安寧市和平學(xué)校辦公室教師計算機使用管理制度》、《安寧市和平學(xué)校計算機專(zhuān)用教室管理制度》、《安寧市和平學(xué)校普通教室電教設備管理制度》、《安寧市和平學(xué)校遠程教室管理制度》、《安寧市和平學(xué)校多媒體教室管理制度》、《安寧市和平學(xué)校服務(wù)器房管理制度》、《安寧市和平學(xué)校信息化設備管理制度》、《安寧市和平學(xué)校校園網(wǎng)使用管理制度》、《安寧市和平學(xué)校教師、學(xué)生郵箱管理制度》、《安寧市和平學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統安全管理制度》、《安寧市和平學(xué)校網(wǎng)絡(luò )突發(fā)事件處置規定》、《安寧市和平學(xué)校教育信息技術(shù)應用獎懲制度（修訂）》、《安寧市和平學(xué)校直錄播室使用規則》、《安寧市和平學(xué)校多媒體報告廳使用規則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開(kāi)展。要求每位教師能積極參與上級部門(mén)、學(xué)校組織的各項培訓，鼓勵廣大教師自主性地參與社會(huì )組織的.培訓，兩年組織一次教師信息技術(shù)運用經(jīng)驗交流與論文評比，逐步建立評價(jià)、考核、獎勵機制，形成長(cháng)效管理體制。把教師信息技術(shù)運用及課堂教學(xué)整合的實(shí)效作為評價(jià)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標之一，信息技術(shù)運用能力納入教師晉升職務(wù)，評優(yōu)的指標。
4、經(jīng)費投入
我校異地新建，信息化設備逐漸到位，目前，已實(shí)現教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿(mǎn)足了教育教學(xué)需求。此外，學(xué)校每年能夠根據校情，加大學(xué)校信息化建設工作，對設施設備進(jìn)行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學(xué)資源。
二、校園信息化環(huán)境
�。ㄒ唬┗A設施建設
1、我校共有四間計算機網(wǎng)絡(luò )教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿(mǎn)足教學(xué)要求。
2、學(xué)生在計算機網(wǎng)絡(luò )教室上課，每天使用率已達到4課時(shí)。
3、教師用機：師機比超過(guò)1:1
4、教室教學(xué)環(huán)境：我校所有教室、會(huì )議室均已安裝多媒體設備。
5、衛星IP接收系統：衛星教育節目接收系統的硬件能夠保障遠程教育資源的正常接收。每年的遠程教育資源接收完整。通過(guò)網(wǎng)站方式接收資源。
6、聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數的85%，在教室、辦公室等教學(xué)、辦公用房均布設有信息接入點(diǎn)。
7、學(xué)校有合適的交換機、路由器，有基本保障網(wǎng)絡(luò )安全的防火墻。
8、校園穩定、暢通，可以隨時(shí)使用，故障排除及時(shí)，無(wú)長(cháng)時(shí)間斷網(wǎng)停用現象。
9、學(xué)校所有計算機都安裝了過(guò)濾軟件；有專(zhuān)人負責學(xué)校網(wǎng)絡(luò )安全和處理不良信息，由各部門(mén)負責人負責向網(wǎng)絡(luò )發(fā)布信息、校務(wù)公開(kāi)。
10、學(xué)校各類(lèi)信息技術(shù)設備臺賬齊全，有專(zhuān)人管理，維護維修到位，確保設備運轉正常。
三、教育教學(xué)運用
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)資源
1、學(xué)校準備建立具有服務(wù)于教育教學(xué)、滿(mǎn)足現行新課標需要的校本資源庫（學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全），每位老師參與建設，實(shí)現了資源共享、共用，通過(guò)資源的上傳、積累實(shí)現了優(yōu)質(zhì)資源共享，為教師專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，開(kāi)辟了又一個(gè)有效途徑。
2、能不定期向安寧市教育資源庫上傳教學(xué)資源。
�。ǘ┙處熜畔⒓夹g(shù)培訓
學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的校內信息技術(shù)校本培訓計劃，根據不同的教師提出不同的培訓要求和目標，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員中級培訓、教師筆記本使用培訓等。對于一部分教育技術(shù)骨干教師，學(xué)校指派他們參加一些校外的應用技術(shù)培訓，將培訓的成果應用到各自的教學(xué)中，并且帶動(dòng)一批教師參與信息技術(shù)的應用中來(lái)。通過(guò)這些活動(dòng)，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養，對信息技術(shù)運用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術(shù)，會(huì )用――適度、創(chuàng )新，根據學(xué)生實(shí)際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。
�。ㄈ┬畔⒓夹g(shù)與課程整合
1、學(xué)校各學(xué)科都實(shí)現電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。
2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、網(wǎng)絡(luò )資源檢索和下載，能制作符合實(shí)際的多媒體教學(xué)課件。教師使用綜合信息平臺每學(xué)期不得少于8次；開(kāi)展了一系列多媒體設備使用培訓，教師都能獨立使用多媒體設備。
3、教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應的論文，制作有關(guān)的課件，成績(jì)顯著(zhù)，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開(kāi)發(fā)與建設。
信息化工作自查報告 4
�。ㄒ唬┵Y源建設
1.基礎配置
錦洲小學(xué)依托信息技術(shù)為學(xué)校管理和教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)校非常重視教育信息化硬件環(huán)境的建設。在政府不斷增加專(zhuān)項投入及學(xué)校的共同努力下，學(xué)校已建成了校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )光纖鋪設覆蓋所有專(zhuān)用教室，充分保障了全校師生的正常使用。
目前學(xué)�；A設施配置完善、功能齊備，有1個(gè)電腦房、1個(gè)多媒體專(zhuān)用教室、12個(gè)班級全部配備多媒體設備。在學(xué)校完成整體改造期間，學(xué)校添置了交換器，為所有班級和辦公室增設了網(wǎng)點(diǎn)，確保教學(xué)、辦公所需的電腦都能上網(wǎng)，也為學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合創(chuàng )設了必備的條件。
2.信息資源
學(xué)�；拘畔祿陚�，符合教育部“學(xué)校管理信息化標準”要求。學(xué)校已建成了的校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )光纖鋪設覆蓋所有專(zhuān)用教室樓，學(xué)�；A設施配置完善、功能齊備。
3.人力資源
學(xué)校領(lǐng)導重視信息技術(shù)在學(xué)校管理與教學(xué)中的應用，積極參加各類(lèi)信息化培訓，能熟練應用計算機及網(wǎng)絡(luò )。
目前學(xué)校有以分管教學(xué)校長(cháng)為組長(cháng)，以各教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組和專(zhuān)職的網(wǎng)管員，他們負責學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的安全運行，并負責各專(zhuān)用教室及教育信息化設施的維護和保養工作。如遇不能解決的問(wèn)題，能借助與網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)維護機構簽定的協(xié)議，及時(shí)得到處理。
�。ǘ┕芾頇C制
1.組織規劃
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以各部門(mén)主要負責人及信息技術(shù)組組長(cháng)為成員的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導小組；成立了以分管信息化工作的校長(cháng)為組長(cháng)，各學(xué)科教研組長(cháng)、各年級組長(cháng)及各班信息員組成的學(xué)校信息化工作推進(jìn)小組，明確各自的職責，在推進(jìn)學(xué)校信息化工作中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。
2.制度建設
學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項現代教育技術(shù)管理制度。學(xué)校建立有教育信息化工作相關(guān)的激勵機制，每學(xué)期對發(fā)表相關(guān)的論文、案例或推進(jìn)信息化工作有突出成績(jì)的老師給予獎勵。
3.投入經(jīng)費
學(xué)校加大對信息化建設資金的投入，滿(mǎn)足教育教學(xué)日益發(fā)展的需要。校園網(wǎng)電教設備設施逐步升級改造，近幾年年為相關(guān)為中層干部配置了U盤(pán)。
近三年來(lái)已在教育信息化工作中投入經(jīng)費，這些經(jīng)費的投入，使用合理，用到點(diǎn)上，發(fā)揮了良好的經(jīng)濟效益，最大限度地滿(mǎn)足了學(xué)校在管理、教育、教學(xué)等信息建設中經(jīng)費使用的需要，確保了學(xué)校教育信息化建設得以順利實(shí)施。
4.維護情況
為了及時(shí)排除網(wǎng)絡(luò )故障、維修信息技術(shù)設備，我校設有“電腦故障記錄本”、接報后能及時(shí)到場(chǎng)檢修，一般性的故障都能做到當場(chǎng)修復或當天修復，不超過(guò)24小時(shí)。為了保證計算機和網(wǎng)絡(luò )安全，我校聯(lián)網(wǎng)計算機都安裝了殺毒軟件，并能及時(shí)更新。為了維護網(wǎng)絡(luò )控制室、教室等設備的安全，我校有安全使用措施，有防火防盜設施，能夠及時(shí)維修和保養。目前，我校信息技術(shù)設備能正常使用，確保了網(wǎng)絡(luò )安全暢通，有效防御了計算機病毒的侵襲，保證了教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
�。ㄈ⿷盟�
1.課程實(shí)施
學(xué)校嚴格執行信息科技課程計劃，在預備年級開(kāi)設每班每周1課時(shí)的信息科技課。全面落實(shí)信息科技課程標準，培養學(xué)生的信息技能，提升學(xué)生整體信息素養。在基礎型課程的實(shí)施過(guò)程中，教師充分利用教學(xué)資源庫收集、管理和使用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展信息技術(shù)與基礎型課程的有效整合，使信息技術(shù)成為教與學(xué)的有效教學(xué)手段。
2.管理服務(wù)
學(xué)校在教育教學(xué)管理中積極應用信息技術(shù)。學(xué)校所有課表采用電腦軟件排課，合理安排課程。大部分教師的教學(xué)資料采用電子文檔。對于教師在教學(xué)中使用信息技術(shù)制定相應的考核指標，以及信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)施安排，做到規范化、制度化和常態(tài)化，每學(xué)期進(jìn)行考核，適應教師與學(xué)生發(fā)展的需要。
積極應用校園網(wǎng)絡(luò )發(fā)布信息，確保及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站信息，使日常管理工作通過(guò)校園網(wǎng)更方便地實(shí)現實(shí)效化、規范化、科學(xué)化，使學(xué)校教學(xué)管理工作有序高效。
財務(wù)與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書(shū)管理等能積極應用信息技術(shù)管理，使各方面的工作及時(shí)準確的`記載，保證落實(shí)得有序。我校在注重學(xué)生信息素養培養的同時(shí)，也比較關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明規范意識的培養。不僅在各種學(xué)生活動(dòng)中進(jìn)行宣傳和教育，而且強調在學(xué)科教學(xué)和班級管理中合理滲透，將網(wǎng)絡(luò )文明規范意識的培養滲透在教育教學(xué)的方方面面。
3.應用特色
我校立足以課程為核心的學(xué)校教育信息化應用模式，突出信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的宗旨，重點(diǎn)探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)生參與、教師引領(lǐng)、教學(xué)互動(dòng)、溝通交流、學(xué)習評價(jià)、資源建設與共享等課題，初步形成以開(kāi)源系統建立信息化教學(xué)應用平臺的學(xué)校信息化應用特色。
增強信息技術(shù)教學(xué)力度，提高學(xué)生信息技術(shù)素養。學(xué)校加強信息技術(shù)的基礎性課程，引導學(xué)生將信息化平臺作為學(xué)習工具、資料來(lái)源，積極探索信息化環(huán)境下的新型教學(xué)模式，提高學(xué)生的信息素養和適應未來(lái)社會(huì )所需要的學(xué)習能力。
加強校本信息化培訓，提升教師信息技術(shù)應用水平。對全校45歲以下教師，進(jìn)行信心花培訓。
信息化工作自查報告 5
20xx年，我局根據xxx市審計局關(guān)于全市審計信息化工作的總體部署，按照市局全市審計信息化工作目標和任務(wù)，以保證審計質(zhì)量、提高審計效率為目的，把扎實(shí)推進(jìn)審計信息化建設作為工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得良好成效�，F對照《xxx市審計機關(guān)信息化工作考核表》，就我局今年審計信息化工作的開(kāi)展情況進(jìn)行自查，自查得分100分，報告如下：
一、計算機審計推廣應用情況
�。ㄒ唬┯嬎銠C審計成果。（20分）
20xx年，我局共撰寫(xiě)并提交計算機審計成果5篇。其中：《財政決算審計AO實(shí)例》、《xxx市石化項目衛生防護區居民搬遷安置事項補償、獎勵標準不統一審計AO實(shí)例》、《xxx市xxx鎮20xx年度財政決算審計AO實(shí)例》、《政府投資項目財務(wù)決算審計AO實(shí)例》等審計實(shí)例4篇，《計劃生育獎勵扶助特別扶助專(zhuān)項資金計算機審計方法》1篇。通過(guò)計算機審計查出了有人同時(shí)申報國家獎扶資金和特別扶助資金、特別扶助資金申報人員不符合文件規定的基本條件、財政專(zhuān)戶(hù)管理資金賬上的國有土地使用權出讓收入未及時(shí)解繳、某鎮對54戶(hù)多次拆遷的農戶(hù)，獎勵和搬家費發(fā)放標準不一致等問(wèn)題。
�。ǘ㎡A運用情況。（10分）
20xx年，我局充分運用OA系統的'公文起草、公文收取、公文閱辦等功能，提高了工作效率，減少了紙張浪費。除固定資產(chǎn)投資竣工結算審計項目外，其余項目在項目管理過(guò)程中充分運用了OA系統建立項目、分解項目、上傳審計工作底稿等審計現場(chǎng)資料、數據回傳及與AO的交互等功能。
�。ㄈ⿲徲嫊�(huì )商運用情況。（10分）
按照市局的統一部署，我局今年成功安裝了審計會(huì )商系統。在系統的運用過(guò)程中，根據要求，在每次會(huì )前聯(lián)調都做到了及時(shí)上線(xiàn)，沒(méi)有發(fā)生遲滯開(kāi)機或離崗等情況，在開(kāi)會(huì )時(shí)也沒(méi)有出現因故障影響會(huì )議效果的情況。
二、信息化人才隊伍的建設和培養情況
�。ㄒ唬〢O認證通過(guò)率（10分）
截止20xx年底，我局共有24人通過(guò)AO認證考試，達到了單位總人數的80%。
�。ǘ┯嬎銠C審計中級人員通過(guò)率。（10分）
今年，我局有一名同志參加省廳組織的計算機審計中級培訓，并順利通過(guò)考試，年度通過(guò)率增加超過(guò)了2%。截止目前，我局共有2人通過(guò)審計署計算機審計中級考試，5人通過(guò)xxx省審計廳計算機審計中級考試。
�。ㄈ┬畔⒒瘜�(zhuān)業(yè)人員。（5分）
我局現在計算機專(zhuān)業(yè)背景2人從事計算機技術(shù)保障工作（其中聘用1人），人員占比超過(guò)了全局人員的4%。
三、信息化安全（15分）
20xx年，我局未發(fā)生失泄密和違反安全保密規定事件，未受到市局通報批評，未受到上級保密部門(mén)通報批評的，按要求進(jìn)行安全自查，有信息安全制度。
四、其他
�。ㄒ唬⿲徲媽�(zhuān)網(wǎng)運行狀況（10分）
20xx年，我局充分保障了審計專(zhuān)網(wǎng)的通暢運行，對出現的臨時(shí)故障及時(shí)聯(lián)系有關(guān)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調處理，沒(méi)有發(fā)生因故障影響工作開(kāi)展的情況。
�。ǘ┬畔⒒ぷ鳎�10分）
20xx年我局共撰寫(xiě)上報市局《基層審計機關(guān)信息化建設存在的問(wèn)題及建議》、《計算機審計技術(shù)助推審計顯成效》、《計算機審計在財政預算執行中的運用》、《xxx市審計局采取三項措施推進(jìn)審計信息化建設》等有關(guān)計算機審計信息化的文章、簡(jiǎn)報共4篇。完成了全年審計信息化工作動(dòng)態(tài)目標任務(wù)的200%。
信息化工作自查報告 6
中心小學(xué)于1995年建校，占地36畝，現有25個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1200余人，教師76人，教師學(xué)歷達標率100%。學(xué)校設有微機室、圖書(shū)室、電教室等各種專(zhuān)業(yè)教室配備齊全，配有一流的教學(xué)儀器及教學(xué)設施設備。20xx年被評為市教學(xué)示范學(xué)校，20xx年通過(guò)復驗。20xx年12月通過(guò)了省級規范化學(xué)校驗收。
對照《中小學(xué)教育信息化工作實(shí)施細則》，認真組織了自查工作，現將自查結果匯報如下：
一、全校上下高度重視，統一思想認識。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了教育信息化領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管副校長(cháng)、教導主任、總務(wù)主任、學(xué)管處、網(wǎng)絡(luò )管理員為成員，教職工全員參與。領(lǐng)導小組不斷強化對全�，F代教育技術(shù)及信息化管理的工作，保證全校的教育信息化工程的正常運作。信息化領(lǐng)導小組成立后就制定了學(xué)校教育信息化的規劃。學(xué)校每年都根據教育信息化規劃制定教育信息化工作計劃，并定期召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)商討落實(shí)學(xué)校信息化工作，并在資金非常困難的情況下，想方設法，每年都在教育現代化工作上投入一定資金，保證教育信息化工程的順利進(jìn)展。
我校按規定開(kāi)設了信息技術(shù)課。教師都有運用信息技術(shù)的熱情，信息技術(shù)正服務(wù)于全校各部門(mén)辦公和教師的教育教學(xué)工作。
二、資源配置
我校主機房、校園網(wǎng)絡(luò )以及計算機房、多媒體教室、等專(zhuān)用教室基本齊全。2016年10月更換移動(dòng)光纖接入我校。目前，學(xué)校配置有2名專(zhuān)職信息科技教師，專(zhuān)職網(wǎng)絡(luò )管理員1名。計算機室、多媒體教室等設備有專(zhuān)人負責。學(xué)校擁有25口多媒體教室、1口微機室。教師人手一臺筆記本電腦用于上課辦公。其中，主控室擁有一臺100兆交換機，新教學(xué)樓每樓層擁有一臺100兆交換機。辦公室掃描儀、打印機配備齊全。除此以外，學(xué)校還擁有數碼相機1部。
三、硬件建設常抓不懈
對教育現代化工程中的硬件建設，學(xué)校高度重視。近年來(lái)學(xué)校在軟硬件方面增加投入至少30余萬(wàn)元�，F在，學(xué)校擁有了一個(gè)自己的網(wǎng)絡(luò )結構，所有的教室、辦公室、專(zhuān)用教室都可以直接上網(wǎng)。到2017年，所有教室都已安裝多媒體并投入使用。為了方便教師電子備課和制作課件，主要職能部門(mén)辦公室配備了電腦，實(shí)現了校園辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò )化。學(xué)校在資金緊張的情況下，每年都投入最大限度的財力，添置學(xué)校的現代教育技術(shù)設備，并增添教育教學(xué)軟件充實(shí)學(xué)校資源庫。學(xué)校的教育信息化得以不斷完善。加強管理應用在學(xué)校的教育現代化工程中，我們邊抓硬件建設，邊抓對各種現代化設施的管理，不斷促進(jìn)其使用率，充分發(fā)揮各種現代化設施的電教功能。為了保證網(wǎng)絡(luò )正常運行，學(xué)校制定了網(wǎng)絡(luò )管理制度并落實(shí)到人，網(wǎng)絡(luò )的正常運行由1名網(wǎng)管來(lái)維護，各功能室都有相應的管理制度，并都有專(zhuān)人負責。除此以外，我們還對全體師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教育，規范計算機操作，增強網(wǎng)絡(luò )安全意識，培養學(xué)生計算機的使用道德。除購買(mǎi)上級教育部門(mén)配合教材發(fā)行的光盤(pán)、錄像、磁帶、投影外，我們還收集網(wǎng)絡(luò )、電視等各種媒體上的相關(guān)信息，改造已有課件，增添新的內涵，利用學(xué)�，F有的技術(shù)和設施，廣泛收集并開(kāi)發(fā)教學(xué)所需的'文字、聲音、圖像、圖片、影像動(dòng)畫(huà)等素材，方便教師備課上課之用。除此以外，學(xué)校還鼓勵教師自制教學(xué)軟件和課件，并制訂了相應的獎勵措施，教師制作課件的積極性很高。隨著(zhù)課程改革和教育信息化的發(fā)展，我們也重視信息技術(shù)與課程整合研究，以網(wǎng)絡(luò )和計算機為基礎，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的研究性學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和合作精神。通過(guò)多年的努力，信息技術(shù)已融入學(xué)校管理的方方面面，我們已初嘗教育信息化帶來(lái)的便捷、高效。
四、存在問(wèn)題
1.我校硬件設施有了較大改善，但微機室學(xué)生用機存在配置低、機器運行不良等問(wèn)題，學(xué)校下一步將淘汰舊機器，逐步更新學(xué)生用機，提高信息技術(shù)課程的課堂效率。
2.加強科學(xué)管理，完善各項制度，做到責任到人，重點(diǎn)加強對專(zhuān)用教室的各項管理，進(jìn)一步提高專(zhuān)用教室的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)。
3.我校大部分教師已能運用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，但能力還有待進(jìn)一步提高，今后將繼續加強培訓，提高熟練程度和應用效果。
信息化工作自查報告 7
我校根據教育局對教育信息化的指導精神，以提高師生的信息素養，使全校師生能熟練應用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習為目標，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現信息技術(shù)教育與各類(lèi)課程的整合，結合我校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現狀為基礎，以信息教育現代化為突破口，以提高課堂教學(xué)的效率為目的，促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。因此我校十分注重學(xué)�，F代化硬件建設、軟件建設，積極開(kāi)展現代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，現對照教育局關(guān)于教育信息化工作的要求，向領(lǐng)導匯報如下：
一、教育信息化建設基本情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)校簡(jiǎn)介我校創(chuàng )建于1969年，現有教職工13人，教師學(xué)歷合格率100%。教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生74人，適齡少年入學(xué)率100%，鞏固率100%。
學(xué)校針對地處農村的特點(diǎn)，努力尋求一條辦學(xué)特色路子。以“文明、團結、進(jìn)取”為校風(fēng)；“立志樹(shù)人”為校訓；“創(chuàng )新、奉獻”為教風(fēng)；“刻苦、勤學(xué)、好學(xué)、多思、多問(wèn)”為學(xué)風(fēng)。2004年至20xx年多次榮獲教育目標管理考核及教學(xué)“二等獎”。
�。ǘ┙逃畔⒒ㄔO基本情況在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校始終將信息化的建設放在至關(guān)重要的位置上。為此學(xué)校成立了信息化建設工作小組，校長(cháng)親自?huà)鞄洆谓M長(cháng)，負責整個(gè)信息化建設的規劃和對信息化工作實(shí)施的指導。主管教育教學(xué)的教導主任擔任副組長(cháng)，具體負責規劃的推進(jìn)。事務(wù)處主管電教工作的主任、電教員及各學(xué)科組長(cháng)為組員，主要負責信息化環(huán)境的建設、信息技術(shù)的培訓。經(jīng)過(guò)幾年的探索。為了實(shí)現信息化的持續發(fā)展，學(xué)校在健全組織機構的同時(shí)，著(zhù)重建立了《信息化建設的經(jīng)費保障制度》、《信息技術(shù)培訓制度》、《信息技術(shù)使用創(chuàng )新的激勵制度》等等。這些制度的建立，保證了學(xué)校信息化能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，發(fā)揮持續不斷的推動(dòng)力。由于意識上重視，行動(dòng)上落實(shí)，學(xué)校信息化建設發(fā)展迅速，尤其是近3年來(lái)學(xué)校信息化建設取得了重要的進(jìn)展。主要表現在：
1、實(shí)現了多媒體化。教學(xué)方面學(xué)校已經(jīng)建成學(xué)生電腦室1間，電子白板教室6間，實(shí)現了班班通。建有科學(xué)實(shí)驗室、音樂(lè )教室，配備電腦24臺，其中學(xué)生用機12臺，生機比達到5：1。建設了專(zhuān)門(mén)的信息技術(shù)中心，有專(zhuān)門(mén)軟件開(kāi)發(fā)設備，可以實(shí)現課件制作和電子備課。這些設備的配置，優(yōu)化了信息技術(shù)環(huán)境，基本實(shí)現了教學(xué)信息傳播的多媒體化。
2、實(shí)現了教育資源共享。為對外交流和內部管理的需要，目前準備在建學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，作為學(xué)校與家長(cháng)溝通，目前學(xué)校建有教師微信群，方便教學(xué)生活的交流。外網(wǎng)于20xx年建成后經(jīng)過(guò)逐步改造，實(shí)現了50M光纖連接，為教師獲取信息提供了良好的平臺。
3、教師信息素養不斷提升，教育觀(guān)念得到轉變。信息化建設中最關(guān)鍵的因素的是人，人的觀(guān)念和能力決定著(zhù)信息化的成敗。信息化的時(shí)代需要老師具有信息的理解力，信息的選擇力，信息的批判力，信息的收集力，信息的處理力，信息的生成力和信息的傳遞力。為此，學(xué)校認真落實(shí)《信息技術(shù)培訓制度》，保證每學(xué)期信息技術(shù)培訓量達到人均10課時(shí)，培訓內容主要包括4個(gè)方面：
�。�1）多媒體計算機的基本操作技能；
�。�2）電子白板使用及課件制作；
�。�3）數碼設備的操作技術(shù)；
�。�4）中小學(xué)信息技術(shù)培訓。經(jīng)過(guò)培訓，目前100%的老師能網(wǎng)上獲取資料，存儲上傳資料。
截止20xx年6月，在職13名教師已有9名教師通過(guò)中小學(xué)信息技術(shù)培訓。合格率為100%。100%的老師都能運用多媒體技術(shù)上課，90%的`學(xué)科都在使用多媒體教學(xué)。
二、經(jīng)費投入情況
我校信息化設備逐漸到位，目前，學(xué)校有電腦24臺（含手提電腦2臺），其中學(xué)生電腦12臺，價(jià)值60000元；電子白板6套，班班配備了電子白板，價(jià)值120000元；復印打印一體機1臺，價(jià)值3700元；共計近200000元，滿(mǎn)足了教育教學(xué)需求。此外，學(xué)校每年能夠根據校情，加大學(xué)校信息化建設工作，對設施設備進(jìn)行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學(xué)資源。
三、基礎設備設施建設及管理使用情況
1、我校配有一間計算機網(wǎng)絡(luò )教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿(mǎn)足教學(xué)要求。學(xué)生每周在計算機網(wǎng)絡(luò )教室上課達到規定要求。
2、我校按標準每班教室配有一套“班班通”教學(xué)設備，教師都喜歡用多媒體上課，提高了課時(shí)效率，效果很好。
3、聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數的50%，下一步將在教室、辦公室等教學(xué)、辦公用房等處布設信息接入點(diǎn)，從而實(shí)現互聯(lián)互通。
4、學(xué)校下一步要有合適的交換機、路由器，要有基本保障網(wǎng)絡(luò )安全的防火墻。
5、我校目前在建的學(xué)校網(wǎng)站，設計合理，功能完善，為教師研修和學(xué)習探究提供了平臺。
6、學(xué)校各類(lèi)信息技術(shù)設備臺賬齊全，有專(zhuān)人管理，維護維修到位，確保設備運轉正常。
四、教師教育技術(shù)能力培訓工作情況
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)資源。學(xué)校建立具有服務(wù)于教育教學(xué)、滿(mǎn)足現行新課標需要的校本資源庫（學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全），每位老師參與建設，實(shí)現了資源統一管理、交換和共享。建立和開(kāi)發(fā)校本資源，進(jìn)行了許多課題研究。
�。ǘ┙處熜畔⒓夹g(shù)培訓學(xué)校根據實(shí)際情況，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員初級培訓等。通過(guò)活動(dòng)教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養，對信息技術(shù)運用要做到想用——意識的提高，能用——掌握一定的信息技術(shù)，會(huì )用——適度、創(chuàng )新，根據學(xué)生實(shí)際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。
�。ㄈ┬畔⒓夹g(shù)與課程整合
1、學(xué)校各學(xué)科都實(shí)現電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。
2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、網(wǎng)絡(luò )資源檢索和下載，能制作符合實(shí)際的多媒體教學(xué)課件。
3、教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應的論文，制作有關(guān)的課件，成績(jì)顯著(zhù)，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開(kāi)發(fā)與建設。
五、取得的經(jīng)驗
�。ㄒ唬┳�，確立構建數字化為特征的校園氛圍
1、搭建學(xué)校網(wǎng)站系統，營(yíng)造良好的信息化環(huán)境。目前我校對學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè)的美觀(guān)和功能性方面進(jìn)行了完善，主要有學(xué)校概況、行政管理、通知公告、教育教研、教育動(dòng)態(tài)、教師風(fēng)采、優(yōu)秀學(xué)子等欄目。
2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運用于課堂教學(xué)。運用用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)習生學(xué)習興趣，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3、在用好學(xué)校購買(mǎi)注冊提供的資源庫的同時(shí)，我們積極開(kāi)展學(xué)校特色資源庫的資源添加和收集，積極調動(dòng)教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學(xué)校資源庫內容越來(lái)越豐富，目前我校已初步建設了分學(xué)科、分年級、分學(xué)期、分類(lèi)別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )建立家校溝通和教師間的溝通。
20xx年起學(xué)校還建立了教師微信工作群和各班學(xué)生家長(cháng)微信群，通過(guò)工作群建立全校老師各種通知和信息的交流。
�。ǘ⿲�(shí)踐研究提高效能學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究活動(dòng)，在進(jìn)行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實(shí)踐研討。各學(xué)科教研組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，加強集體備課，平時(shí)上課有選擇的運用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。教研組開(kāi)課，執教老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合，科學(xué)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。100%教師能運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。
六、存在問(wèn)題與措施
�。ㄒ唬┯胁糠只A設施跟不上，一定程度上影響到教育信息化的發(fā)展。
�。ǘ┙處煹慕逃F代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運用計算機的多媒體技術(shù)，突破知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運用人機對話(huà)技術(shù)精心安排問(wèn)題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。
�。ㄈ┪倚W(xué)生都是農村子女，大部分為留守兒童，和城區相比存在不小的差距，主要表現在經(jīng)濟基礎相對不強，信息意識相對落后。學(xué)生家庭有電腦很少，配置率低，學(xué)生信息素養的培養受到一定的制約。
七、下一步工作打算
�。ㄒ唬┳ヅ嘤�，確立人才第一資源為特征的培訓機制教師是實(shí)施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養的信息技術(shù)隊伍是當務(wù)之急，學(xué)校通過(guò)抓校本培訓，有計劃的實(shí)施步驟，達到了良好的效果。我們的發(fā)展目標是建設一支具有與時(shí)代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的教師隊伍；一支熟悉信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究的信息技術(shù)骨干隊伍；一支能運用電腦網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行簡(jiǎn)單管理的學(xué)生隊伍。
�。ǘ┘哟笸度肓Χ�，加強教育技術(shù)裝備的建設與配備
1、建設到位，合理設置。學(xué)校實(shí)現了班班通，建有微機室、圖書(shū)室、實(shí)驗室和儀器室、音樂(lè )室、美術(shù)室和體育器材室等。這些專(zhuān)用部室的裝備與投入使用極大地保障著(zhù)了學(xué)校教育教學(xué)的高效實(shí)施。
2、資金到位，合理投入。投入一定辦公經(jīng)費，安裝校園廣播系統，為教師添置音、體、美、數學(xué)、科學(xué)等教學(xué)器材。
3、網(wǎng)絡(luò )到位，合理調配。學(xué)校將建設寬帶校園網(wǎng)，成立了信息管理中心，完善了學(xué)校網(wǎng)站，使學(xué)校網(wǎng)站充分發(fā)揮教育功能。完善學(xué)校校園廣播音響系統，配有專(zhuān)室專(zhuān)人負責。
�。ㄈ┮幏吨贫�，強化裝備管理，發(fā)揮裝備效應
1、組織管理。成立由校長(cháng)為組長(cháng)的、學(xué)校行政人員組成的學(xué)校教育裝備工作領(lǐng)導小組，認真學(xué)習上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實(shí)措施；由校長(cháng)室、信息中心、教導處、專(zhuān)用部室負責人組成的教育裝備工作小組，負責學(xué)校教育裝備工作的具體實(shí)施、開(kāi)展，負責教育裝備的管理保養及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓工作及教師教育裝備使用情況檢查，對階段性工作進(jìn)行總結并向學(xué)校教育裝備工作領(lǐng)導小組提供工作意見(jiàn)等；各教研組、課題組在教導處直接領(lǐng)導和服務(wù)指導下，具體組織實(shí)施教育裝備工作在教育教學(xué)中的應用、實(shí)踐及研究等。
2、制度管理。制定《教育信息器材使用》制度，制定各個(gè)專(zhuān)用室規章制度和管理人員職責，做到公布上墻。制度健全，責任明確到人。
3、裝備管理。我們將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類(lèi)存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時(shí)維修。
4、培訓師資。為切實(shí)提高廣大教師的理論水平和實(shí)際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學(xué)校培訓的統一規劃。先后舉辦多媒體設備操作培訓、課件制作培訓；學(xué)校選擇責任心強、業(yè)務(wù)能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會(huì )讓他們外出培訓學(xué)習，提升管理與業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、常規利用。配備好、管理好教育裝備最終的目的是在于“用”好。計算機室、圖書(shū)室、實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、體育器材都得到充分利用，課時(shí)覆蓋率近100%�，F代教育技術(shù)、手段在課堂教學(xué)中的廣泛應用正成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)，有效推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。
信息化工作自查報告 8
根據密山市教育信息化工作考核細則、密山市義務(wù)教育學(xué)校信息技術(shù)裝備使用管理辦法，學(xué)校積極開(kāi)展教育信息化工作，大力推進(jìn)現代信息技術(shù)應用，用學(xué)科教學(xué)促進(jìn)信息技術(shù)發(fā)展，讓信息技術(shù)有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)全體教師努力，我校教育信息化工作步入新臺階�，F就學(xué)校教育信息化工作自查情況，匯報如下：
一、設立機構，明確要求，更新教育理念
學(xué)校成立了教育信息化工作領(lǐng)導小組、信息裝備使用管理領(lǐng)導小組、信息寫(xiě)作領(lǐng)導小組等，組織教師學(xué)習教育信息化工作要求，明確了任務(wù)。校長(cháng)為總負責人，由副校長(cháng)分管，一名教師為信息化工作管理員，分工明確，責任到人。培訓有學(xué)習筆記，工作有詳細記錄，小組有會(huì )議記錄，加深了全校教師對教育信息化工作的認識，促進(jìn)教育信息化工作的開(kāi)展。
二、健全制度，分工明確，提供有利保障
學(xué)校建立健全教育信息化工作各項規章制度，制定信息化工作規劃，認真落實(shí)方案。做到了工作有計劃、有分工，目標明確，責任到人。建立信息技術(shù)設備臺賬，有編號、有登記，有使用記錄，名專(zhuān)用室制度粘貼上墻，為教育信息化工作提供了有利保障。
三、完善設備，加強管理，提升環(huán)境建設
1、接入光纖保證網(wǎng)絡(luò )暢通。學(xué)校在2013年11月接入互聯(lián)網(wǎng)，保證了網(wǎng)絡(luò )全天暢通。在2012年省標準化基礎上，我校對信息裝備各室加大投入力度，更新完善各信息室。計算機室、光盤(pán)播放室、衛星接收室基本達標，并投入使用。多媒體室及電子備課室，電腦陣舊，僅供教師存儲電子教案及個(gè)人資料，兩室功能使用率低。
2、加強信息化工作管理。設立領(lǐng)導小組，制定職責。領(lǐng)導班子定期召開(kāi)小組會(huì )議，對教育信息裝備進(jìn)行督導、檢查。查看設備管理、使用、維護等情況，有登記、有記錄，表冊齊全，做到了信息技術(shù)設備使用安全有保障。
四、提高應用，學(xué)科融合，提高教學(xué)質(zhì)量
1、各室具體使用情況
近年來(lái)學(xué)校大量投入信息設備并組建各信息室，在2013年通過(guò)了省標準化驗收。今年光纖網(wǎng)接入校園，使校園信息網(wǎng)絡(luò )全天暢通。各室網(wǎng)絡(luò )分配科學(xué)，做到了安全網(wǎng)絡(luò )進(jìn)校園，有利地保障了教育信息化工作的開(kāi)展。計算機室，128平方米，40臺液晶電腦已投入使用。光盤(pán)播放室、衛星接收室基本達標，已投入使用。多功能教室、電子備課室、電子圖書(shū)閱覽室電腦陳舊，但已投入使用。教師充分利用陳舊電腦存儲了大量的電子備課教案和個(gè)人學(xué)習資料；學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上交流、學(xué)習，開(kāi)闊了眼界，提高了視野，有效地提高了網(wǎng)上資源的充分利用。
2、學(xué)科教研與科研
開(kāi)足開(kāi)齊信息技術(shù)課程，保障課時(shí)。制定了學(xué)科中運用信息技術(shù)教學(xué)計劃，組織教師參加信息技術(shù)培訓，如：辦公自動(dòng)化軟件培訓，演示文稿制作，動(dòng)畫(huà)制作，課件制作，現代教育技術(shù)培訓，信息技術(shù)與課程整合培訓等，向教師明確了教育信息化總要求。教師通過(guò)培訓學(xué)習，能夠更熟練的.運用信息技術(shù)軟件，人人都有自制或修改的電子課件，每個(gè)月選優(yōu)質(zhì)課件一個(gè)，上交學(xué)校存檔驗收，促進(jìn)了教師利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)。教師人人有電子課件，有文本教案，使信息技術(shù)應用能力有了顯著(zhù)提高。積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交流，來(lái)提教師自身能力素養。為了使信息技術(shù)更深更廣的應用于教學(xué)，我校還確立了信息技術(shù)科研課題，立項、研討，并進(jìn)行交流總結，提升了教育信息技術(shù)的深度應用。
本學(xué)期，我校對班班通重點(diǎn)進(jìn)行培訓學(xué)習。管理員孫旭艷老師精心準備培訓內容，從白板的正確使用、到白板與學(xué)科教學(xué)的深度應用、白板技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，都分期分批分學(xué)科地對教師進(jìn)行培訓�，F在我校教師都能充分利用班班通進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)班班通培訓、學(xué)習內容作為信息技術(shù)校本材料，更加有利于教師學(xué)習和應用。
3、信息網(wǎng)站及信息報送工作
學(xué)校在本年度11月份正式接入了光纖，保證了網(wǎng)絡(luò )全天暢通，為學(xué)校網(wǎng)絡(luò )提供了有利保障。信息技術(shù)管理員負責信息報送工作，能及時(shí)接收上級文件和傳達學(xué)校各項活動(dòng)，保證了學(xué)校各項工作與上級文件一致。目前報送密山市級信息稿件11篇，雞西市級稿件1篇。
4、利用信息技術(shù)開(kāi)展活動(dòng)
學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習，掌握了運用信息技術(shù)的基本能力，并能在團隊活動(dòng)中、主題教育的資料收集中，個(gè)人網(wǎng)上交流學(xué)習中運用已有的技能來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。例如在“創(chuàng )新性學(xué)習”活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)收集網(wǎng)上資料，制作幻燈片進(jìn)行演示，取得了良好效果；在“班級板報評比、主題班團、隊”等活動(dòng)中，電子小報、電子背景、電子動(dòng)畫(huà)的運用，為活動(dòng)的成功舉辦奠定了良好基礎，提高了信息科技的應用；在“弘揚民族精神”、“法制教育”等主題活動(dòng)中，上網(wǎng)、電腦小報、成了必不可少的一部分。正是由于學(xué)校立足了信息技術(shù)課程，使學(xué)生的信息科技能力有了不斷地提高。
五、工作不足及改進(jìn)措施
1、個(gè)別信息室及設備不達標。光盤(pán)播放室及衛星接收室面積稍小，設備有些陳舊；多功能教室設備老化，使用率低；電子備課室、電子圖書(shū)閱覽室電腦陳舊；今后會(huì )加大投入力度，努力改建，為全校師生創(chuàng )設更優(yōu)越的學(xué)習、生活環(huán)境。
2、信息技術(shù)創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)少。本學(xué)期信息技術(shù)創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)多應用于“主題班團、隊活動(dòng)、板報查閱資料、電子小報、簡(jiǎn)單電子資料等”。今后還要制定詳細信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)計劃，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓實(shí)踐活動(dòng)與信息技術(shù)知識緊密結合，提升教育信息技術(shù)的實(shí)踐應用水平。
3、加大對班班通使用培訓力度。班班通是先進(jìn)的信息技術(shù)裝備，我們對其使用程度還遠遠不夠，需要更多的知識來(lái)充實(shí)全體教師。因此，還要提供更多機會(huì )，讓信息管理員參加上級培訓，為我校教師對班班通的使用提供更好的服務(wù)。
本學(xué)期通過(guò)全體教師共同努力，我校教育信息化工作取得了階段性成果，為學(xué)校課程教學(xué)改革提供了強大的技術(shù)支持。今后，還將進(jìn)一步加強教育信息化工作管理，及時(shí)更新、投入教育信息設備，加大信息技術(shù)培訓力度，深入學(xué)習，大膽實(shí)踐，全面提高教育信息技術(shù)的應用水平，讓教育信息化工作步入更深層面。
信息化工作自查報告 9
XX小學(xué)現有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生738名學(xué)生，2間微機室，所有教室均實(shí)現了“班班通”。近幾年，學(xué)校緊緊抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展和創(chuàng )教育強區的良好契機，把教育現代化建設放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，在加大投入硬件、加強師訓提高師能、實(shí)施新課程改革、優(yōu)化管理科學(xué)應用等方面做了有益的嘗試，有力地推動(dòng)了學(xué)校教育信息化建設。
為貫徹落實(shí)中央五部委《構建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機制的實(shí)施芳芳》（教技【2014】6號）和自治區五部門(mén)連夜印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)和幼兒園教育信息化工作的若干意見(jiàn)》（新教基【2015】22號）文件要求，學(xué)校不斷改善硬件條件，提高xxx小學(xué)教師在學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)應用的能力，普及信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的常態(tài)化應用，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )研修和校本研修，有利的促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我校有組織、有計劃的開(kāi)展了信息技術(shù)應用工作，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、強組織機構的管理
1.進(jìn)一步健全組織結構，加強統一領(lǐng)導。為了更好地運用現代化教育教學(xué)設備，推進(jìn)教育信息化工程，我們把教育信息化工作放在重要位置。以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校信息化教育工作領(lǐng)導小組經(jīng)常召開(kāi)會(huì )議，商討學(xué)校的信息化應用工作，學(xué)校信息化應用工作的措施和發(fā)展方向。
2.在學(xué)校人員緊缺的情況下，學(xué)校始終把信息化應用工作放在重要位置。同時(shí)，校長(cháng)和中層干部也參與網(wǎng)站信息的日常更新和維護，組織好學(xué)校教育信息化應用工作的實(shí)施、計算機的日常維護和電腦相關(guān)知識的指導培訓等工作。
3.制定和完善信息化應用管理的相關(guān)制度。為了更好穩步推進(jìn)學(xué)校信息化應用工作，學(xué)校制定了學(xué)校教育信息化工作管理制度，制定了信息技術(shù)崗位職責，建立相關(guān)的考核和激勵制度。
二、加大硬件設施設備的投入，為學(xué)校信息化教育工作奠定基礎。
近幾年來(lái)，學(xué)校在政府和教育局的支持和幫助下，積極籌措資金，加大了硬件建設的投入力度。學(xué)校購買(mǎi)了網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器，搭建了校園局域網(wǎng)，為每位教師配1備臺式辦公電腦，為每間教室配備多媒體教學(xué)設施，光纖網(wǎng)絡(luò )連接到每個(gè)教室和每個(gè)辦公室。
學(xué)校計劃更新一間微機室，添置設備實(shí)現全校無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，接通網(wǎng)絡(luò )廣播，確保師生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò )快捷地了解國內外的教育教學(xué)而信息。
通過(guò)學(xué)校硬件設施的改善，裝備水平的提高，為學(xué)校真正實(shí)現信息化應用、管理提供了逐諸多的便利，為進(jìn)一步開(kāi)展信息化實(shí)踐奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎，創(chuàng )造了必要條件。
三、信息技術(shù)課程教學(xué)
信息技術(shù)教師工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，真正做到教學(xué)內容、教學(xué)計劃、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度等多方面的一致。為適應教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學(xué)習新知識，結合課程改革，在教學(xué)中采用“自主學(xué)習，合作學(xué)習與探究學(xué)習”的新教學(xué)方法，在熟悉掌握教學(xué)技巧的基礎上，制定出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計劃，在教學(xué)中，盡量避免那種讓學(xué)生被動(dòng)地應付、機械訓練、死記硬背、簡(jiǎn)單重復等現象，盡量讓學(xué)生能夠具有創(chuàng )新的精神和創(chuàng )新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng )造者和美好社會(huì )的建設者，能夠不唯書(shū)、不唯上，能用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的頭腦去判別，用自己的語(yǔ)言去表達，能夠成為一個(gè)獨特的自我。
四、認真開(kāi)展培訓工作
開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓要堅持集中培訓與分散培訓相結合，理論與實(shí)踐相結合的原則，注重培訓的計劃性、針對性和實(shí)用性，從實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實(shí)施培訓，特別要注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢，確保培訓的質(zhì)量和實(shí)效。在做好周密培訓計劃的基礎上，認真引導教師自學(xué)自練，利用多種渠道完成全員培訓任務(wù)。在培訓過(guò)程中，根據教師的實(shí)際情況，重點(diǎn)以上機操作為主，以理論知識講授為輔。2016年，對教師進(jìn)行了網(wǎng)站應用、微課錄制等培訓，針對所有教室配齊了多媒體講臺的特點(diǎn)組織全體教師進(jìn)行多媒體教師使用培訓，開(kāi)展“如何使用直播課堂”設備的專(zhuān)項培訓，提高了教師做課件和運用信息技術(shù)的能力。全校39名教師通過(guò)了區域的50學(xué)時(shí)的信息技術(shù)應用提升工程的學(xué)習培訓，取得培訓合格證書(shū)。
信息技術(shù)培訓還應結合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀(guān)念，加強應用信息技術(shù)能力的培養，使教師能學(xué)以致用，改變傳統的教學(xué)模式和方法，在各自2的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計算機輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
在培訓過(guò)程中，做到了“三個(gè)重視”，即重視教師在培訓中所咨詢(xún)問(wèn)題的及時(shí)解答；重視理論聯(lián)系實(shí)際；重視培訓交流研討。本著(zhù)“邊培訓、邊研究、邊行動(dòng)、邊總結”的思路，在培訓實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，探索有效的運行機制。
學(xué)校將不斷探索培訓工作的新機制，努力實(shí)現教師培訓的“提高教育理念素養”與“切實(shí)轉變教育觀(guān)念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“聽(tīng)”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我校信息化教育工作的效率。
五、信息技術(shù)與學(xué)科整合
面對信息化的今天，學(xué)校認識到多媒體教學(xué)手段是一個(gè)提高教學(xué)的增長(cháng)點(diǎn)，但要達到使用多媒體教學(xué)，必須提高教師的信息素養。近幾年，學(xué)校重視教師的信息素養的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，學(xué)會(huì )制作課件，會(huì )使用錄屏軟件或手機制作微視頻。為了進(jìn)一步提高教師對信息技術(shù)的使用率，學(xué)校組織了研討會(huì )，基本測試能活動(dòng)。這也給我們的教育教學(xué)帶來(lái)了可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉變，教師教學(xué)方法的轉變，學(xué)生學(xué)習習慣的轉變；其次是主動(dòng)收集教學(xué)信息的老師多了，自覺(jué)研究教學(xué)的老師多了，自主學(xué)習的學(xué)生多了；三是加強可信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高了課堂教學(xué)的效率，提高了學(xué)生學(xué)習興趣，提高了教學(xué)研究水平。
六、建好資源庫，滿(mǎn)足教學(xué)需求
1.加強網(wǎng)站建設。
校園網(wǎng)絡(luò )的應用是一個(gè)學(xué)校教育信息化的重要體現，為了更加實(shí)用，更好的服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的管理，信息技術(shù)老師著(zhù)手保障網(wǎng)絡(luò )的`正常運行，為信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)入多員參與、多方競爭的局面。
2.加強資源庫的建設
為很好地滿(mǎn)足教學(xué)需要，學(xué)校一直以來(lái)都有計劃、有目的的收集各種資料，建好信息化教育的資源庫。我們非常注重利用名校教育的資源，不斷充實(shí)學(xué)校的資源庫的資料。同時(shí)加強各方面資源的收集、整理、歸納，學(xué)校的資源庫包括：3最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、名師課堂教學(xué)實(shí)錄、翻轉課堂的微視頻、各學(xué)科教學(xué)的素材、多媒素材資源、各學(xué)科教案課件試題、各類(lèi)活動(dòng)照片、各類(lèi)主題活動(dòng)相關(guān)資料等。學(xué)校鼓勵教師積極參與教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，與區、市的教學(xué)王章相互鏈接，真正實(shí)現了校內外各種資源的共享。
七、初見(jiàn)成效：
1、教師信息技術(shù)應用水平明顯提高。
目前全校教師均能獨立使用“powerpoint軟件”制作PPT課件，會(huì )使用錄屏軟件或手機制作微視頻，班級中的多媒體設備能夠獨立靈活使用，在日常教學(xué)中使用多媒體設備的教師越來(lái)越多了。
2、促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度融合
互聯(lián)網(wǎng)的普及和計算機技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，使“翻轉課堂式”教學(xué)模式變得可行和現實(shí)。為了讓老師近距離接觸前沿的教育思想，我校邀請了xx師范大學(xué)梁濤教授進(jìn)行翻轉課堂培訓，五六年級的語(yǔ)文和數學(xué)老師不斷進(jìn)行翻轉課堂的實(shí)踐研究，使得信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度整合。
回顧一年的工作，可以看到，學(xué)校的教育信息化應用工作不斷提升水平，但是離上級和學(xué)校教育的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步努力提高教育信息化程度，加大投入，不斷改善學(xué)校信息工作的條件，創(chuàng )設好信息化平臺，為教師的教育教學(xué)、學(xué)生的正常學(xué)習、家長(cháng)的關(guān)心幫助提供良好的條件和信息資源。
信息化工作自查報告 10
根據上級部門(mén)要求，我局對全縣教育信息化工作進(jìn)行了自查，現將自查情況簡(jiǎn)要匯報如下：
一、基本情況
1、全縣教育基本情況
全縣有各級各類(lèi)學(xué)校 所， 所中學(xué)， 所完小， 所幼兒園（ 所縣幼兒園， 所鄉村幼兒園）�？h中學(xué)在校生 人；小學(xué)在校生 人；幼兒園在園幼兒 人。全縣共有在校（園）生 人。全縣專(zhuān)任教師 人（中學(xué) 人，小學(xué) 人，幼兒園 人），教師學(xué)歷合格率為100%。
2、教育信息化基本情況
全縣中小學(xué)共有電教室9間，其中中學(xué)3間，8所小學(xué)中除2所村完小外（要撤并）每校1間，學(xué)生機450臺，小學(xué)生機比為7:1。全縣中小學(xué)有多媒體教室23間，電子白板教室3間，高清觸摸式教學(xué)一體機教室54間；除要撤并整合的2所村完小外，其余學(xué)校全部實(shí)現了“班班通”；接入網(wǎng)絡(luò )學(xué)校4所。
二、保障措施
1、提高認識，強化領(lǐng)導，加強制度建設。幾年來(lái)我們不斷深化提高對教育信息化工作的認識，我們把教育信息化建設作為推動(dòng)xx縣教育發(fā)展的動(dòng)力和源泉。為了推進(jìn)全縣教
育信息化建設，建立了以主管縣長(cháng)和教育局局長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。每個(gè)學(xué)校都建立了教育信息化領(lǐng)導小組。每學(xué)期教育信息化工作都成為教育局工作總結和工作計劃的主要內容，為了推動(dòng)信息化建設工作的進(jìn)一步實(shí)施，領(lǐng)導小組每學(xué)期定期和不定期多次召開(kāi)會(huì )議，專(zhuān)題研究信息化建設工作。為了推動(dòng)提高全縣教育信息化管理服務(wù)水平，根據信息技術(shù)和農牧區教育的特點(diǎn)，教育局采取“垂直管理”的方式，成立電教站，配備人員整體負責全縣信息技術(shù)的管理和維護，各學(xué)校配備一名兼職電教員，負責各學(xué)校信息技術(shù)的管理、維護，縣電教站直接對接學(xué)校電教員，既減少了管理的中間環(huán)節又維護了信息技術(shù)工作的專(zhuān)業(yè)性和獨立性，配套出臺了等完善的工作制度，形成了管理順暢、專(zhuān)業(yè)性強的教育信息化管理機制，極大提升了管理效率。
2、制定并實(shí)施了教育信息化發(fā)展規劃。按照全市教育信息化發(fā)展規劃，結合本縣實(shí)際，我縣制定了《 》，確立了“科學(xué)規劃、全面推進(jìn)、分步實(shí)施、適度超前、因地制宜、注重實(shí)效”的指導思想和整體發(fā)展策略。開(kāi)始了我縣信息技術(shù)教育發(fā)展的第一個(gè)“三年規劃”。
3、加大投入，加強基礎設施建設。為了推動(dòng)教育信息化建設工作，我們堅持上級部門(mén)建設與政府投入相結合，互相補充，多渠道籌措經(jīng)費，20xx-20xx年，我縣共投入資金811.74萬(wàn)元用于教育信息化建設，努力配足配齊硬件。全縣中小學(xué)現有計算機 臺，多媒體23臺，電子白板3個(gè)等，中心小學(xué)以上學(xué)校全部實(shí)現光纖上網(wǎng)，其余完全小學(xué)使用ADSL等寬帶方式聯(lián)網(wǎng)。中小學(xué)100%開(kāi)設信息技術(shù)必修課。
4、持續加強隊伍培訓。20xx-20xx年，我縣有計劃、分步驟、分層次地開(kāi)始以設備應用為核心內容的大規模的教師信息技術(shù)培訓，整個(gè)隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到明顯的提高。重點(diǎn)抓四項內容：一是管理者培訓，使學(xué)校教育信息化建設管理到位；二是電教員培訓，使學(xué)校教育信息化建設技術(shù)保障到位；三是學(xué)科培訓，使教育信息化建設與教育教學(xué)有機結合到位；四是校本培訓。使教育信息化建設實(shí)施效果到位。多次舉辦培訓班學(xué)習，對中小學(xué)教師現代教育理念和信息技術(shù)技能兩個(gè)層面的培訓，采用縣級培訓與校本培訓相結合，以校本培訓為主的培訓方式。幾年來(lái)，通過(guò)采取集中培訓與分散培訓相結合的方式，實(shí)施intel信息技術(shù)培訓、PPT制作培訓、電子白板使用培訓、教學(xué)一體機使用培訓等，我縣基本實(shí)現了每年對全體專(zhuān)任教師進(jìn)行一次教育信息化專(zhuān)題輪訓。同時(shí)各校保障了每周拿出不低于一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行信息化教育的校本培訓。通過(guò)實(shí)施對教師的全員培訓，我縣100%的學(xué)科教師能夠利用現有的現代化教學(xué)設備和課件進(jìn)行教學(xué)。
4、積極引導，加強推廣應用。發(fā)展教育信息應用是目的，我縣積極推行電子備課和電子學(xué)案改革，有條件的學(xué)校
教學(xué)手段信息化程度不斷提高。同時(shí)我縣強化信息技術(shù)與課程整合力度，要求教師必須會(huì )使用多媒體上課，特別在農牧區學(xué)校，通過(guò)使用多媒體將農村見(jiàn)不到的事物、學(xué)生無(wú)法理解的知識用多媒體技術(shù)直觀(guān)的演示出來(lái)，并進(jìn)一步擴大了山區學(xué)生的'知識面，一定程度上彌補了農牧區學(xué)校的缺陷，提高了農村學(xué)校教育水平�？h教研室還成立了QQ群，及時(shí)發(fā)布各種高效課堂模式和教學(xué)資源，供全縣教師借鑒，逐漸成為教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流的良好平臺。扎實(shí)開(kāi)展了信息技術(shù)教育，在三年級以上全部開(kāi)設信息技術(shù)教育必修課，積極開(kāi)發(fā)信息技術(shù)校本課程和活動(dòng)課程，不斷充實(shí)信息技術(shù)教育內涵。章多完小還成立了學(xué)生信息技術(shù)興趣小組，每周拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生信息技術(shù)水平。
6、有效整合資源，推進(jìn)教育信息化的進(jìn)步。按照市委、政府要求和全縣教育發(fā)展規劃，我縣新建了縣中心小學(xué)，屆時(shí)將撤并現有小學(xué)至該校。以此為契機，我縣充分發(fā)揮集中力量辦大事的優(yōu)勢，充分整合各類(lèi)資源，大力推進(jìn)全校教育信息化進(jìn)程，硬件方面，學(xué)校所有教室（54間）安裝了目前最先進(jìn)的教學(xué)觸摸一體機，高標準建設了錄播教室、電子備課室（在建），建設數字廣播系統、監控系統，建設了校園局域網(wǎng)，并為學(xué)校接入百兆光纖；軟件方面，構建了數字化教學(xué)平臺，投資 萬(wàn)元購買(mǎi)了數字教學(xué)資源，同時(shí)開(kāi)展了對全縣小學(xué)教師的教學(xué)一體機應用培訓。中心小學(xué)投入使用后，將極大促進(jìn)我縣教育信息化進(jìn)程。
三、存在的問(wèn)題
我縣教育信息化經(jīng)過(guò)多年建設和應用，取得了一定進(jìn)步，也面臨諸多挑戰。突出表現在：教育教學(xué)實(shí)踐中，開(kāi)拓進(jìn)取力度還不夠；部分硬件設施設備還沒(méi)到位；教學(xué)資源建設缺乏均衡性，優(yōu)化不夠；學(xué)校教師技術(shù)專(zhuān)業(yè)水平參差不齊；信息技術(shù)的應用依然停留在教學(xué)內容簡(jiǎn)單呈現和教育信息傳輸較淺層面，尚屬探索階段；專(zhuān)業(yè)人才缺乏問(wèn)題依然突出；現代遠程教育的管理還有待提高，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)與教還沒(méi)有真正普及等。在我縣制定教育信息化發(fā)展十三五規劃中，以將切實(shí)解決這些問(wèn)題列入規劃，并以此為切入點(diǎn)，不斷深化教育信息化發(fā)展。
四、經(jīng)驗成果
通過(guò)幾年來(lái)我縣教育信息化工作開(kāi)展情況，有2點(diǎn)經(jīng)驗可供參考。一是高度重視，局領(lǐng)導將推進(jìn)教育信息化作為全縣教育工作的重要事項，教育局做出總體部署，教育信息化得以全面推進(jìn)、有序實(shí)施；校領(lǐng)導重視，明確要求、積極引導教師學(xué)、用信息技術(shù)，教師才更加自覺(jué)提高自身水平，更加主動(dòng)運用信息技術(shù)設備，信息技術(shù)與教學(xué)工作的融合也將更加有效，教育信息化發(fā)展的基礎和動(dòng)力才更牢固、更持續。二是加大投入。信息化建設自身特點(diǎn)、教學(xué)理念的不斷進(jìn)步?jīng)Q定了只有不斷加大投入，才能實(shí)現設施設備的不斷更新，
信息化工作自查報告 11
目前，正值高溫、高濕、雷、暴雨季節，是容易引發(fā)檔案安全事故的時(shí)期。為加強我鎮汛期檔案安全管理，確保檔案萬(wàn)無(wú)一失，根據阜陽(yáng)市檔案局阜檔明電〔2016〕3號文件要求，近期，我鎮對本鎮檔案安全工作進(jìn)行了一次自查，現將具體自查情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導、落實(shí)責任
鎮黨委、政府始終把檔案工作當作一件大事來(lái)抓，在年初全鎮人員調整的基礎上，進(jìn)一步充實(shí)完善了檔案管理領(lǐng)導小組成員。另外，鎮黨委、政府不斷加強對檔案工作的管理，形成了工作有要求、有布置、有檢查的齊抓共管良好局面。
二、高標準、嚴要求選配檔案工作人員
檔案工作是一項細致繁鎖的工作，要求檔案工作人員必須具有豐富的知識、健康的體魄、堅定的信念和不怕困難、埋頭苦干的精神，在考察配備檔案工作人員時(shí)，我們堅持德才兼備的標準，選拔那些忠于職守、遵紀守法、文化程度較高的同志擔任這項工作。通過(guò)艱苦細致的工作，我鎮的檔案管理始終保持了較高的標準。
三、檔案基礎設施情況
檔案室現有辦公用房5間，基本上滿(mǎn)足了存放需要。近年來(lái)，我鎮對檔案室進(jìn)行了粉刷、裝修、添置了鐵櫥，門(mén)窗，安裝了窗簾，櫥內設置了干燥劑和防腐劑，完全達到了檔案室防火、防蟲(chóng)、防盜、防鼠、防潮、防強光、防霉變等七防的要求，保證了檔案的安全存放。
四、健全了檔案安全保管利用制度，制定了安全工作措施
在原有檔案管理工作的基礎上，我們進(jìn)一步完善了檔案管理工作的各項規章。按照《檔案法》的規定，在縣檔案局的具體指導下，結合我鎮實(shí)際情況，建立健全了八項檔案管理制度，即：檔案保管制度、各種文件材料歸檔制度、檔案查閱利用制度，檔案鑒定銷(xiāo)毀制度、檔案資料保密制度、檔案工作人員守則。在汛期來(lái)臨之際，結合我鎮實(shí)際，制定了汛期檔案安全應急預案，并進(jìn)行督促檢查，確保各項安全措施落到了實(shí)處。
五、定期開(kāi)展安全檢查，及時(shí)消除不安全因素
汛期是檔案蟲(chóng)害霉變的高發(fā)季節，為確保檔案安全，近期我鎮開(kāi)展了如下幾項工作：
1、切實(shí)加強汛期檔案安全檢查，鎮檔案工作領(lǐng)導小組對檔案室進(jìn)行了檢查，及時(shí)對相關(guān)安全隱患進(jìn)行了整改，并且針對檔案室的.防雨、防滲、防潮濕等情況進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的檢查，對電線(xiàn)、室內燈具和滅火器等進(jìn)行了全面的檢查和修理，消除了檔案室的事故隱患。
2、加強管理，確保檔案的安全完整，我們建立了嚴格的檔案管理制度，檔案管理小組對檔案定期檢查發(fā)現問(wèn)題立即整改。同時(shí)，及時(shí)督促相關(guān)單位、村及時(shí)自查，做好汛期檔案安全工作。
3、及時(shí)制定相預案，對存在檔案安全隱患的單位及村，通知其提前做好準備，確保一旦出現緊急情況，有秩序地將檔案轉移至安全場(chǎng)所。
檔案安全，責任重大，我局將進(jìn)一步加強《檔案法》、《關(guān)于加強汛期檔案安全保管的通知》的。學(xué)習，牢固樹(shù)立安全意識，堅持執行安全制度，強化安全責任，確保檔案的完整與安全。
信息化工作自查報告 12
洪水泉鄉中心學(xué)校是偏遠山區的學(xué)校，全鄉有15個(gè)行政村，一所寄宿制完全小學(xué)，一所小學(xué)，兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)共4個(gè)學(xué)校，現有學(xué)生138人，教師37人。洪水泉鄉中心學(xué)校，在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，近兩年的教育信息化建設都取得了長(cháng)足的進(jìn)步�，F將具體情況自查如下：
一、對信息技術(shù)工作的認識及我校達成情況
鄧小平同志早在一九八三年就曾指出：“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”�，F代化就是指具有現代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)水平。當前的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)水平主要體現在數字化、網(wǎng)絡(luò )化、信息化。所以，實(shí)現教育現代化首先要實(shí)現教育信息化。.
《基礎教育課程改革綱要（試行）》第十一條明確指出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應用”；“促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現教學(xué)內容的呈現方式、學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革”；“充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具�！�
幾年來(lái)，我校開(kāi)源節流，合理配置資源，保證三至六年級的信息技術(shù)課開(kāi)足開(kāi)齊，并有成效的上好。充分利用多媒體教室，衛星地面接收站，互聯(lián)網(wǎng)等信息資源，上好電教課，實(shí)現了教育的信息化運用到教學(xué)中來(lái)，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具。
二、信息技術(shù)管理
學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、電教員任副組長(cháng)的教育信息化工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導班子全體成員都能夠熟練掌握信息技術(shù)基本技能，為廣大教師作出了表率。學(xué)校信息技術(shù)組現有兼職教師2名。教育信息化工作做到了年初有計劃，年末有總結，并制定了一系列管理制度和考核評價(jià)制度，基本實(shí)現了信息化工作管理的制度化。
三、信息技術(shù)設備基本情況
我�，F有臺式電腦32臺，其中學(xué)生用機28臺，使用年限少于五年度的.設備只有為零，教師用機4臺，使用年限少于五年的有1臺，筆記本一臺，使用年限少于五年的有1臺，學(xué)生生機比5:1，教師人機比9:1。學(xué)�，F有多媒體教室1個(gè)，服務(wù)器兩個(gè)，數碼投影機1個(gè)，數字視頻展臺1個(gè)，以上設備都是使用年限大于五年的設備。有打印機6臺，使用年限少于五年的有三臺。數碼照相機3臺，使用年限少于五年的有二臺。
四、信息技術(shù)資源建設
學(xué)校、教師均有教學(xué)資源庫，學(xué)生教師多次在有關(guān)比賽中獲獎。外語(yǔ)學(xué)科有與學(xué)科教材配套的教學(xué)錄音帶。有各類(lèi)資料、素材光盤(pán)。
五、信息技術(shù)應用
目前學(xué)校共有11個(gè)教室，接入互聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室1個(gè)，教室備課計算機四臺，其中接入互聯(lián)網(wǎng)的備課計算機4臺。有兩套衛星教學(xué)接收設備，互聯(lián)網(wǎng)接入總寬帶1兆，學(xué)�？倢W(xué)時(shí)550課時(shí)，其中運用教學(xué)教育資源進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)學(xué)時(shí)占學(xué)�？倢W(xué)時(shí)的比例為13%.學(xué)校目前已基本實(shí)現了辦公自動(dòng)化，學(xué)生管理基本上實(shí)現了電子化。從本學(xué)期開(kāi)始，已有近50％教室實(shí)現了教案電子化。80% 教師具備網(wǎng)上備課、搜集、下載教學(xué)資料的能力，60％教師能應用多媒體組合輔助教學(xué)，具備運用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境教學(xué)的能力。廣大學(xué)生具備課堂上參加網(wǎng)上學(xué)習的能力，能自覺(jué)訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站自主學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )設備完好率保證在95％以上，專(zhuān)用教室及專(zhuān)用設備使用率高。按照課程計劃的要求，信息技術(shù)課的開(kāi)課率為100％，并定期考核。
六、師資建設
師資建設方面，校長(cháng)、教師積極參加計算機中級應用培訓，任課教師積極參加市區信息技術(shù)應用培訓，近五年來(lái)接受過(guò)信息技術(shù)培訓的教師人數為20人，合格率達100％，接受過(guò)信息技術(shù)培訓的教師占全體教師的52.6%。學(xué)校每學(xué)期對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓、考核，考核結果直接納入教師年度考核指標體系。
七、在推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中我校尚存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┰谟布O施方面，我校大多設備都是使用年限大于五年的，設備比較陳舊、落后，不能能夠滿(mǎn)足學(xué)校對信息化的需要。外接寬帶過(guò)于狹窄，造成進(jìn)出口帶寬的擁堵，已深深影響了我校對網(wǎng)絡(luò )信息的廣泛應用。
�。ǘ┰趯處熯M(jìn)行的更高級別的培訓方面，要繼續以校本培訓為主，快速提高教師信息素養和運用信息技術(shù)的綜合能力，促進(jìn)教育教學(xué)與辦公的現代化。
�。ㄈ⿲W(xué)校自有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的嚴重缺乏，已很難適應教育信息化對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的需求，在信息專(zhuān)業(yè)人員的配備方面，上級主管部門(mén)應給予積極支持。
總之，我校在教育信息化工作方面，雖然有很多不足，但也已經(jīng)打開(kāi)了一個(gè)很好的局面，相信在上級行政主管部門(mén)和業(yè)務(wù)主管部門(mén)的領(lǐng)導與指導下，會(huì )取得更大的成績(jì)。
信息化工作自查報告 13
20xx年信息辦嚴格按照公司五個(gè)體系管理辦法開(kāi)展各項管理提升工作。加強信息化建設，推進(jìn)信息化應用，公司信息辦工作取得了較好成績(jì)。
一、信息化日常工作
1、增加兼職人員4名，外聘一名大學(xué)生。對各事業(yè)部要求設置信息化兼職人員崗位，加強了信息辦力量，明確了責任。
2、公司網(wǎng)絡(luò )設備全年運行正常，無(wú)重大網(wǎng)絡(luò )故障。
3、公司辦公網(wǎng)絡(luò )覆蓋率達100%，全年纖架設7次，新建辦公室網(wǎng)絡(luò )（改造），涉及單位一鑄管、二鑄管部、總降、鑄造部、動(dòng)控部、運輸部。
4、為加強公司網(wǎng)絡(luò )管理提高辦公效率，對公司外網(wǎng)使用人員、崗位進(jìn)行全面清理，規范了公司外部網(wǎng)使用行為，提高了外網(wǎng)絡(luò )辦公效率。
二、信息化項目建設
生產(chǎn)系統：
生產(chǎn)系統結合了，生產(chǎn)計劃、產(chǎn)品產(chǎn)量、成品庫存、運輸發(fā)運一體化系統，生產(chǎn)系統基礎框架已經(jīng)搭建完成，由于要配合貿易系統新增項目要求，所以生產(chǎn)系統要做一些的修改（如股份公司要求統一產(chǎn)品編碼，生產(chǎn)計劃模塊和運輸模塊需要重新開(kāi)發(fā)）。
物料管理系統：
由于舊物料管理系統已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足公司發(fā)展的需要。信息辦組織開(kāi)發(fā)了新的物料管理系統，新物料系統于12月25日正式上線(xiàn)運行。物料系統是及采購計劃、采購合同審批、庫存管理，領(lǐng)料計劃，領(lǐng)料出庫，的一體化程序。新物料系統細化物資采購和庫存管理，提高了采購，領(lǐng)料的數據傳遞減少了紙質(zhì)報告和申請，節約了時(shí)間和成本。設備維檢系統：
設備維檢系統的系統基礎制作已經(jīng)完成，處于交付前測試運行和完善的階段。設備維檢系統包括了設備臺帳、備品備件、修舊利廢、檢修計劃、點(diǎn)巡檢、潤滑保養、維修管理、運行情況等八個(gè)板塊。為設備管理的可追溯性和設備臺賬的存檔提供了有效的手段，規范了設備管理流程。
經(jīng)過(guò)20xx年的公司信息化工作已經(jīng)接近尾聲，20xx年的工作取得了一定的成果，也發(fā)現了信息辦工作還有許多不足之處。
1、信息辦人員專(zhuān)業(yè)技能和協(xié)調能力還比較薄弱，經(jīng)驗的不足，使我們在編制程序時(shí)走了很多彎路。
整改措施：
狠抓學(xué)習培訓，努力提高員工的信息化系統操作技能信息化建設的發(fā)展，人是關(guān)鍵，讓我們的隊伍成為即熟悉分管的業(yè)務(wù)，又熟悉計算機的人才。
2、信息化制度不夠完善。
整改措施：
細化公司信息化管理制度，建立明確的責任制度、考核機制。建立信息化的例會(huì )制度，每個(gè)月開(kāi)一次信息化例會(huì )，要求各單位有固定的負責信息化的人員；有計劃、有進(jìn)度的'匯報每個(gè)月的落實(shí)情況。
3、使用單位基本是被動(dòng)使用，不能積極就系統功能和管理流程提出自己的問(wèn)題和思路。信息辦無(wú)法全部和徹底的了解事業(yè)部管理思路。各部門(mén)對信息化需求不清晰，導致調研不夠充分，系統編制過(guò)程中反復修改。
整改措施：
加大對基層人員的信息化宣傳、和教育。讓大家看到信息化發(fā)展過(guò)程中對我們帶來(lái)的好處和效益。信息辦根據每個(gè)單位的信息化工作情況排名次，檢查結果和排名情況發(fā)布到公司首頁(yè)。
20xx年是公司信息化建設的發(fā)展之年，一年之內建設多套系統，采購物料管理、生產(chǎn)成本、設備管理、質(zhì)量管理、諸多程序中還有很多不完善之處，那么20xx年信息辦的工作重點(diǎn)就是夯實(shí)基礎，穩固創(chuàng )新，提高人員素質(zhì)，責任感，確保各項程序及公司辦公網(wǎng)絡(luò )穩步運行。
信息化工作自查報告 14
在以信息化帶動(dòng)工業(yè)化的發(fā)展戰略中，教育信息化是推行國家信息化的重要基礎，也是從內涵上落實(shí)教育現代化本質(zhì)要求的必然選擇。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級文件的精神，我校根據有關(guān)專(zhuān)項督導的要求，認真自查，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，堅持在推進(jìn)學(xué)校信息化建設的過(guò)程中做到以合理規劃、分步實(shí)施、滾動(dòng)發(fā)展為指導方針，圍繞信息化環(huán)境建設、師資建設和普及信息技術(shù)教學(xué)與應用等方面，進(jìn)行了一些探索，做了一定的工作，現匯報如下：
一、把握機遇，加快建設，努力營(yíng)造信息化教育教學(xué)的新環(huán)境。
1.理清思路，明確目標
信息化教育是推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)有力武器，是培養實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神為核心的課程改革的趨勢所在。在學(xué)校的四年規劃中，針對學(xué)校信息化建設的現狀，我們提出要加大對現代教育技術(shù)手段的運用與開(kāi)發(fā)，建立了以校長(cháng)為第一責任人的信息技術(shù)工作領(lǐng)導小組。我們通過(guò)網(wǎng)管員的培訓，了解了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的建設與促進(jìn)學(xué)校管理之間的關(guān)系；通過(guò)自學(xué)，初步掌握了網(wǎng)絡(luò )應用的基本技術(shù)，為推進(jìn)學(xué)校全體教師的計算機能力提高起了培養作用。通過(guò)學(xué)習，我們認為信息化教育的重點(diǎn)并不是要讓師生學(xué)會(huì )使用因特網(wǎng)，掌握計算機技術(shù)本身，而是要通過(guò)計算機與網(wǎng)絡(luò )的強大功能探索新的教育體制和教學(xué)模式，培養出能適應信息時(shí)代需求的具有較強信息能力的新型人才。這才是我區大力開(kāi)展信息化教育的目標所在。
2.珍惜資源，合理應用
在區有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，我們學(xué)�，F有2間計算機房，面積為90平方米，共有計算機100多臺（含庫存待處理機器），實(shí)際使用學(xué)生機50臺，教師計算機近20臺。學(xué)校為教師申請了360云盤(pán)，方便教師們儲存網(wǎng)上下載的資源，制作課件后在課堂教學(xué)中應用。今年搬進(jìn)新校園后，又為每個(gè)教室安裝了電子白板。近年來(lái)學(xué)校對信息化建設投入的經(jīng)費以萬(wàn)元計。學(xué)校拓寬校園網(wǎng)的節點(diǎn)分布，使辦公室電腦也能作到聯(lián)網(wǎng)。我們建立了灄口中學(xué)的《教學(xué)資源建設管理規范》、《灄口中學(xué)“班班通”設備管理使用制度》、《網(wǎng)絡(luò )設施維護工作管理規范》、《網(wǎng)絡(luò )管理人員工作職責》、《電教設施管理規范》，使工作有依據，評定有標準。
3.開(kāi)發(fā)資源，提高效益
網(wǎng)絡(luò )作為新興事物，很多教師都能迅速地接受它，利用它的資源為教學(xué)所用，但是只是較多地作為電子白板，于是，我校網(wǎng)管室把“以網(wǎng)上下載，市場(chǎng)購買(mǎi)和自行制作”為建立學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源信息庫的主要途徑，教師制作的優(yōu)秀課件可以資源共享，學(xué)校利用武漢教育云網(wǎng)站也建立了許多的教育網(wǎng)站鏈結，方便教師瀏覽和借鑒最新的理論和觀(guān)念，使“二期課改”的理念成為全面推進(jìn)教學(xué)改革的理論支撐，成為師資隊伍自培途徑的一個(gè)補充。
4.扎實(shí)培訓，優(yōu)化隊伍
推進(jìn)教育信息化建設，關(guān)鍵在于建設一支具備現代化信息素養，與網(wǎng)絡(luò )信息平臺具有親和力的現代化師資隊伍。我校通過(guò)三方面的工作積極開(kāi)展教師信息化技能培養的工作：第一是依托教師計算機能力測試和未來(lái)因特網(wǎng)教育培訓；第二是工會(huì )積極開(kāi)展各種基本計算機能力的校內培訓和各項比賽，優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵；第三是通過(guò)區校的教學(xué)比武活動(dòng)，促使教師結合課堂教學(xué)的需要，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，課件制作的自我培訓。作到以課件制作驅動(dòng)，以理論培訓支撐，以課程整合發(fā)展。
二、不斷探索，認真實(shí)踐，努力實(shí)現素質(zhì)教育的新突破。
教育信息化建設的最終對象是學(xué)生，因此我們認為它必須以各種形式，貫穿于素質(zhì)教育的整個(gè)實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)教育的深刻變革和教學(xué)效率的有效提高。
1.學(xué)生學(xué)的轉變
在教學(xué)思想上必須實(shí)現三個(gè)轉變：教師中心向學(xué)生中心的轉變，內容設計向過(guò)程設計的轉變，單學(xué)科教學(xué)向多學(xué)科整合教學(xué)的轉變，在教學(xué)模式上向學(xué)生的自主學(xué)習、資源性學(xué)習，協(xié)作性學(xué)習轉變。這些轉變使信息化教學(xué)成為可能，而信息化教學(xué)的推進(jìn)又使網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)成為可能。
實(shí)現了教學(xué)信息化以后的平臺不再是講臺、課本、教師，而是互聯(lián)網(wǎng)，跨越了時(shí)間和空間，進(jìn)而實(shí)現了教學(xué)平臺的跨越�，F在，我們學(xué)校的所有教師都實(shí)現了多媒體教學(xué)，使學(xué)生的基于資源性的學(xué)習成為可能。而我們有的學(xué)生就是在老師布置的課后上網(wǎng)查資料，或者是在學(xué)校提供的聯(lián)網(wǎng)計算機上進(jìn)行相關(guān)知識的搜索，對武漢教育云網(wǎng)站和特色學(xué)校網(wǎng)站的瀏覽，都使學(xué)生增進(jìn)了主動(dòng)學(xué)習，獨立學(xué)習和終身學(xué)習的意識。
學(xué)生在學(xué)習中，老師提供的是交互式的、自主化的學(xué)習環(huán)境，教師一方面可以示范，一方面可以借助“分組討論“、“開(kāi)展學(xué)生之間的協(xié)同學(xué)習”，適時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習中的思維和學(xué)習進(jìn)程，恰當地進(jìn)行學(xué)習過(guò)程的調控。
2.教師教的轉變
課程不再是老師灌輸的知識，而是教師和學(xué)生共同探討新知的過(guò)程，是課程內容持續生成和轉化的過(guò)程。比如我們學(xué)校校本課程的教學(xué)中，老師都是要求學(xué)生在課前、中、后進(jìn)行相關(guān)內容的網(wǎng)上收集，然后按照要求作成小報、PPT等進(jìn)行展示，進(jìn)行知識的分享。通過(guò)教育信息化的工作逐步推進(jìn)，我們學(xué)校教師對于教學(xué)的傳統觀(guān)念發(fā)生了變化：黑板不是教學(xué)板書(shū)的唯一，電腦實(shí)物投影不再是簡(jiǎn)單的書(shū)本知識的再現，教師手中不再只依賴(lài)粉筆。教學(xué)的信息讓學(xué)生自己去搜集，獲取有用的信息，然后教師幫助他們一起去整理信息，分析信息是教師教學(xué)觀(guān)念轉變的具體體現。
教師在應用教學(xué)軟件或是課件時(shí)，將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)大屏幕解決，使教學(xué)內容及過(guò)程形象、直觀(guān)、生動(dòng)，易于教學(xué)雙方的情感交流，生動(dòng)的講授加上恰當的現代媒體的輔助成為最受學(xué)生歡迎的教學(xué)方式。通過(guò)信息化的教育，教師可以使課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節相結合。例如在信息技術(shù)課上，老師可以一邊利用屏幕演示進(jìn)行示范遙控演示，一邊可以利用監控功能將學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行管理，還可以利用轉播功能將學(xué)生練習中的典型問(wèn)題進(jìn)行全班解析。這樣，將諸多的`教學(xué)環(huán)節連成一個(gè)有機的整體，優(yōu)化了課堂教學(xué)內容的組織形式，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
3.學(xué)校管理的轉變
由于建立了學(xué)校的教育云門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，從學(xué)校的管理機構來(lái)說(shuō)，資料的上傳、下載，教師的學(xué)習疑難的解答，網(wǎng)上教研的開(kāi)展和監控等，都成為學(xué)校管理的有利途徑。
�、傩畔⒘私獾倪m時(shí)性：
教師能通過(guò)學(xué)校的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站了解學(xué)校一周工作安排，通過(guò)與教育局網(wǎng)站的鏈結，了解教研和學(xué)習的信息，避免中間環(huán)節的拖延，防止遺漏重要信息；而教導處等部門(mén)就可以利用網(wǎng)管的優(yōu)勢了解教師平時(shí)瀏覽的網(wǎng)站內容，幫助學(xué)校了解老師的所思、所需，提供今后工作開(kāi)展的思路。
�、谫Y料上傳的及時(shí)性：
由于我校各個(gè)組口都建立了下載和上傳的窗口，因此每月老師需要上交的資料，有的就可以通過(guò)電子文檔直接傳送給有關(guān)部門(mén)，不僅可以方面教師，同時(shí)可以使管理部門(mén)工作效率得以提高；
�、壅搲瘧玫挠H和性：
在學(xué)校建立的交互式的網(wǎng)上論壇，不僅可以方便教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、教師和家長(cháng)、教師和教師之間的交流，還可以為領(lǐng)導和教師之間的交流提供一個(gè)很好的平臺。學(xué)校的管理層可以通過(guò)點(diǎn)擊瀏覽教師之間的學(xué)習討論的內容，還可以參與談?wù)�，及時(shí)地解答教師的疑惑，不僅方便，還由于可以使用“昵稱(chēng)”屏蔽自己的真實(shí)身份，讓領(lǐng)導真正地走入群眾的心中，讓學(xué)校管理更具人性。
4.課程整合的轉變
課程整合是信息技術(shù)從學(xué)習對象轉到學(xué)習工具的一種階段發(fā)展理念，而不是專(zhuān)門(mén)講授計算機的程序設計，是將計算機結合到我們的課程中去。整合的研究探索最終不是教師單向傳授知識的演示工具，是把外部世界引入課堂，為學(xué)生直接獲取大量信息提供幫助，把計算機作為認知工具，以各學(xué)科的學(xué)習作為載體的一種新的教學(xué)模式，是將促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目的的新的課程。
首先我們要求教師作到把信息技術(shù)與教學(xué)內容的關(guān)系如同教師使用粉筆黑板一樣地有機融合。但是不排除傳統媒體，該用什么，就用什么。
其次我們要求教師關(guān)注學(xué)生基于計算機文化的智能知識結構的形成，也就是說(shuō)要有意識地將學(xué)生在學(xué)科學(xué)習中通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)方式學(xué)習信息技術(shù)，在學(xué)校的校本課程中，我們老師都要求學(xué)生學(xué)會(huì )質(zhì)疑一個(gè)小問(wèn)題，解決一個(gè)小問(wèn)題的課題小研究開(kāi)展學(xué)習，這種學(xué)習需要學(xué)生搜集大量的資料，學(xué)會(huì )歸納和整理，組合應用作品來(lái)展示自己的認知過(guò)程和學(xué)習結果的。在這一學(xué)習的過(guò)程中學(xué)生的信息素養、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng )新意識隨著(zhù)課程的開(kāi)展而不斷地發(fā)展。
另外，教師創(chuàng )設虛擬情景，培養學(xué)生觀(guān)察和思維能力，借助媒體的多元呈現，培養學(xué)生自主發(fā)現和探索的學(xué)習能力，借助論壇和多形式的作業(yè)讓學(xué)生運用語(yǔ)言文字表述自己的思想，形成個(gè)性化的觀(guān)點(diǎn)和知識結構，提供給學(xué)生反饋的機會(huì )，調整老師的教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習起點(diǎn)及路徑。
最后，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在校本培訓中的作用。我們注意到，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)注重網(wǎng)上學(xué)習和交流，而校園網(wǎng)絡(luò )是校本培訓的一個(gè)主渠道。為此，我們在“校校通”工程建成開(kāi)通后，馬上建設開(kāi)通我校的校園網(wǎng)站。教師學(xué)習、培訓后能夠在我校的校園網(wǎng)上進(jìn)行相互學(xué)習，交流教學(xué)設計。教師們的體會(huì )是：“信息化教育給我們一種全新的理念，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代讓我們擁有無(wú)限的空間。時(shí)代變了，對教師的要求也變了。我們的教師不能像以前所描述的那樣“燃盡自己，照亮別人”，而應是“掛在互聯(lián)網(wǎng)上的明燈，不斷充電，永放光芒”。
5. 教師培訓的轉變
以前的培訓知識依托于上級教育部門(mén)，現在我們有了更多的自主，于是我們積極開(kāi)展教師計算機培訓活動(dòng)活動(dòng)，形成一套比較完整的措施：
首先，由骨干教師先行培訓，協(xié)同年輕計算機教師一同摸索成功的經(jīng)驗。在主講教師的引導下，老師們就學(xué)習方法、內容、資源、技術(shù)、教案、作品設計進(jìn)行交流、切磋，為日后的全員培訓開(kāi)了一個(gè)好頭。
第二，加強日常研討，不斷進(jìn)行反思，使培訓效果更趨完善。培訓前，我們強調充分的集體備課，著(zhù)重解決觀(guān)念轉變和技術(shù)支持的問(wèn)題；培訓中教師們尊重主講教師，充分發(fā)揚民主，充分討論，主講教師針對各個(gè)教師的不同特點(diǎn)，因勢利導，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
我們認為參加培訓的教師之間進(jìn)行交流與溝通是十分必要的，它有利于教師們在教育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思，有利于教師本身觀(guān)念的不斷更新。因此，在培訓結束后，參加培訓的教師都要進(jìn)行一次“回顧與展望”的研討活動(dòng)。研討活動(dòng)都以研究為主，有理念的學(xué)習，有個(gè)案的分析，有決策的探討。教師們事先進(jìn)行認真的準備，暢談學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )以及遇到一些問(wèn)題。
第三，舉行競賽、小結及經(jīng)驗交流活動(dòng)。我們采取聚餐沙龍、座談會(huì )等相對寬松形式，通過(guò)交流和研討，使教師們的教學(xué)經(jīng)驗、反思心得都能以成果的形式得到收獲和交流。讓好的老師的作品啟發(fā)其他的教師，對教師進(jìn)行技術(shù)和思路上的幫助。
我們覺(jué)得，單純的教育理論、教育技術(shù)培訓難于直接與教師學(xué)科教學(xué)融合，在教師培訓中往往有隔靴撓癢之感。通過(guò)教育信息化的培訓，并不是直接通過(guò)教育理論、教育技術(shù)的學(xué)習，而是學(xué)習者在思想上產(chǎn)生震撼，從而主動(dòng)探索出一條將現代教育技術(shù)應用于教學(xué)實(shí)踐的途徑，在不自覺(jué)中實(shí)現了現代教育技術(shù)和學(xué)科課程的整合。
我們立足計算機培訓通過(guò)啟發(fā)式、互動(dòng)式等“大腦風(fēng)暴”手段，使接受培訓的教師通過(guò)學(xué)習，既熟練地掌握了計算機操作方法，又提高了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應用能力，實(shí)實(shí)在在地收到了成效。
三、完善建設，服務(wù)師生，推進(jìn)信息化教育建設
1. 我校推進(jìn)信息化工作建設的成果
�、俳虒W(xué)環(huán)境得到了優(yōu)化：
信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅牽扯到老師的培訓工作，使教師的觀(guān)念得到一個(gè)質(zhì)的跨越，另外學(xué)校還要建立一個(gè)整合程度比較高的計算機化教學(xué)環(huán)境，讓科學(xué)技術(shù)成為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學(xué)校配備了計算機房，不僅對學(xué)生開(kāi)放，更歡迎老師來(lái)使用，同時(shí)學(xué)校辦公室的計算機進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱資料，上傳和下載；教室里配備了電子白板設備等，讓教師教學(xué)時(shí)隨時(shí)使用；學(xué)生在上課的時(shí)候，可以根據需要，通過(guò)瀏覽查閱資料，豐富知識。由于信息化學(xué)習的特點(diǎn)決定了很多信息具有獲取的隨意性，因此我們還開(kāi)展了有關(guān)“網(wǎng)絡(luò )安全”的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )抵制不良網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)管室還進(jìn)行了有害信息的技術(shù)屏蔽，保障學(xué)生的安全�，F在，學(xué)校的校園網(wǎng)成為了交流的平臺，為師生提供信息化處理的多樣化的學(xué)習材料和學(xué)習對象資源，逐步開(kāi)始實(shí)現信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò )化、信息處理智能化。
�、谛畔⒒哪芰Φ玫搅颂岣撸�
培養老師和學(xué)生的信息化能力不僅僅體現在老師和學(xué)生操作能力上，而是對信息的處理和應用，具有融入信息社會(huì )的態(tài)度和能力。從學(xué)校的課程設置來(lái)說(shuō)，既有地方性課程，又有學(xué)校性課程，這些課程的開(kāi)設都牽扯到信息能力的應用、收集和處理的問(wèn)題，學(xué)生從會(huì )上網(wǎng)，會(huì )收集，到會(huì )應用，到最后從信息中自主發(fā)現學(xué)習和合作探討學(xué)習、實(shí)踐創(chuàng )造學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，這一過(guò)程正逐漸地在我們學(xué)校的學(xué)生身上體現出來(lái)。
�、壅n堂的教學(xué)手段得到了豐富：
學(xué)校參與因特爾未來(lái)教育培訓率達到100%，學(xué)校工會(huì )和區教育局舉辦了的教學(xué)比武評比，十余位教師獲獎。
我們常說(shuō)：學(xué)以致用。教師運用現代教育理念，學(xué)習了多媒體的技術(shù)，就是要在教學(xué)中體現出來(lái)，我們知道把現代教育技術(shù)和學(xué)科整合后的教學(xué)產(chǎn)生的效果，和那種教師在臺上演示電腦，學(xué)生在下面認真聽(tīng)的所謂多媒體輔助教學(xué)是不一樣的，孰優(yōu)孰劣一目了然。
于是我們就提倡真正的多媒體教學(xué)是互動(dòng)的，學(xué)生能參與現場(chǎng)演示和應用的。于是在課堂上，我們的老師就自己設計了課件，用FLASH PHOTOSHOP等技術(shù)為語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，呈現出一種數字化的情景，讓學(xué)生不在是簡(jiǎn)單地看黑板老師進(jìn)行演示，而是參與設計、填色、作曲，嘗試參與和成功的喜悅。
�、芙涣鞯钠脚_得到了拓展：
電話(huà)、家訪(fǎng)是老師和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )的主要形式；和學(xué)生坐下來(lái)談心更是老師常見(jiàn)的交流方式，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這些手段是需要繼承和發(fā)揚的，但是教育信息化也包含了交流的“與時(shí)俱進(jìn)”，而“網(wǎng)上論壇”進(jìn)行交流不受形式、時(shí)間、人數的限制，真正可以在遵守社會(huì )公德的情況下暢所欲言。在學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的建設上我們設置了師生、生生、家校交流的平臺，還做了教學(xué)資源網(wǎng)站的聯(lián)結，同時(shí)學(xué)校的管理也能有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行實(shí)施。
2.今后推進(jìn)信息化工作建設的思考
信息化教育能適合各種學(xué)科并滿(mǎn)足終身教育、全民教育的需求。如何結合現有的教育情況，以超前的膽略和創(chuàng )新的精神大力開(kāi)展信息化教育，急需我們教育工作者思考、實(shí)踐、探索和總結 。
�。�1）加強師資培訓是開(kāi)展信息化教育的基礎
在教師培訓上，使教師能夠熟練地使用計算機，真正把計算機當作自己備課、授課、組織學(xué)生活動(dòng)的工具；還要加強教師的學(xué)科修養，幫助教師更進(jìn)一步地把握學(xué)科教育的目的和本質(zhì)；更要增強教師應用現代教育手段的意識，找到技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合點(diǎn)，從而為學(xué)生信息能力的培養開(kāi)辟道路。
�。�2） 信息技術(shù)與學(xué)科的整合是今后開(kāi)展信息化教育的核心
信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是指信息技術(shù)與指導學(xué)生學(xué)習的教學(xué)過(guò)程的結合。課程整合是教學(xué)改革的一個(gè)方向，同時(shí)也是一項艱難的工作。我們與其把整合稱(chēng)為是一門(mén)技術(shù)，還不如說(shuō)是一種態(tài)度。因為技術(shù)與課程的整合除了需要時(shí)間和精力外，還要求教師以一種嶄新的觀(guān)念來(lái)看待所教的課程，并不斷地注意是否有某種技術(shù)能更好地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。教師要明確課程的目標，了解技術(shù)在這方面的能力。要建立每一個(gè)教室都有一個(gè)整合程度極高的計算機化教學(xué)環(huán)境，為教師開(kāi)展整合教學(xué)提供環(huán)境。如：在教室里配置計算機、大屏幕投影機、實(shí)物展示臺等設備，方便各學(xué)科教師隨時(shí)使用；學(xué)校配備計算機房，使學(xué)生能非常方便地使用計算機，通過(guò)與計算機對話(huà)實(shí)施個(gè)別化學(xué)習；在教室里、走廊上布置計算機角，學(xué)生根據學(xué)科教學(xué)的目標要求，通過(guò)瀏覽查閱資料、豐富知識。最后要找到技術(shù)與學(xué)科課程的整合點(diǎn)，有效地實(shí)施教學(xué)，實(shí)現技術(shù)學(xué)習與學(xué)科教學(xué)目標雙達成。
�。�3）提高學(xué)生的信息能力的收集和分析能力
我校積極開(kāi)展的紅領(lǐng)巾科學(xué)院校本課程中需要學(xué)生利用因特網(wǎng)搜集和分析處理信息，但是由于條件的限制，很多學(xué)生只能利用學(xué)校的計算機進(jìn)行，學(xué)生的應用能力還是在老師的指導下不能獨立進(jìn)行，而開(kāi)展信息化教育的最終目標信息的獲取、分析、處理，讓學(xué)生學(xué)會(huì )資源利用，主題探究與合作學(xué)習還是需要一些時(shí)日的。
�。�4） 對外交流的平臺要擴展
學(xué)校的網(wǎng)站盡管有家長(cháng)的參與，師生的交流，但是由于很多家長(cháng)受到經(jīng)濟和文化水平的限制，不能參與交流，只是在論壇中作為旁觀(guān)者或是根本無(wú)法獨立開(kāi)機，點(diǎn)擊瀏覽，我們只能通過(guò)學(xué)校提供資源教會(huì )家長(cháng)初步和網(wǎng)絡(luò )接觸，同時(shí)我們認為網(wǎng)絡(luò )是世界的，是屬于外部的開(kāi)放世界，要積極和社區進(jìn)行互動(dòng)，互相交流，這是我們下一階段要做的。
信息化工作自查報告 15
教育信息化是二十一世紀教育發(fā)展的主旋律，是實(shí)現教育現代化的必經(jīng)之路，隨著(zhù)新課程改革的推進(jìn)，有效地利用信息化教學(xué)資源，有助于新課程的實(shí)施。信息化教學(xué)資源具有傳統教學(xué)手段所不能比擬的優(yōu)勢，它可以解決傳統單一教學(xué)手段難以使學(xué)生全面理解、掌握知識的缺陷，可以極大地調動(dòng)學(xué)生的思維參與，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高教學(xué)效率。同時(shí)，信息化教學(xué)資源有助于教師專(zhuān)業(yè)能力的再造，能夠促進(jìn)課程的動(dòng)態(tài)生長(cháng)�，F將學(xué)校應用情況匯報如下：
一、抓好電教的常規管理。
為了加強學(xué)校電教設備與器材的有效使用，定期對全部設備進(jìn)行維修與清洗。為了使電教手段在課堂教學(xué)中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)教師使用的積極性，學(xué)校提倡運用現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，加強對教師電教使用情況的檢查和統計，并將其納入教學(xué)工作的考核之中。學(xué)校規定每位教師在備課時(shí)要備有電教手段的運用，同時(shí)還在各班和各專(zhuān)用教室建立了電教課登記表，由各班登記出教時(shí)及電教課內容、方法等�，F在我校已做到在職教師人人都上電教課，人人都能參與電教活動(dòng)。
二、信息化資源配備及經(jīng)費投入情況。
學(xué)校做到電教設備一本帳，由總務(wù)處負責。20xx年，我校計算機數量為80臺，多媒體設備9個(gè)，投入資金共計392000元；20xx年新增加多媒體設備10臺，共計80000萬(wàn)余元；20xx年，又耗資339000元購置了40臺電腦和10套多媒體設備。同時(shí)，我校開(kāi)設3個(gè)計算機機房，配備100兆校園數字網(wǎng)，各專(zhuān)用教室和班級設備由專(zhuān)人負責，嚴格執行各項規章制度，平時(shí)認真管理好各室的電教設備，勤保養、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率。為了滿(mǎn)足教師與學(xué)生的需要，每學(xué)期都購進(jìn)了適合學(xué)生素質(zhì)發(fā)展需要的科技、藝術(shù)、童話(huà)等碟片和用于課件制作的一批軟件，供學(xué)生觀(guān)看和教師借閱。同時(shí)學(xué)校嚴格執行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面努力做到有記載、有檢查、有落實(shí)，注重實(shí)效，從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校對現有電教設備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。
三、重視教師信息培訓及應用。
培養和培訓一批意識超前操作技能熟練的教師隊伍是適用好教育信息資源必要前提，為此，我校制定了切實(shí)可行的教師培訓。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初及教研活動(dòng)中多次對教師開(kāi)展多種形式的技術(shù)培訓、及交流活動(dòng)如集體培訓、分散練習、年輕技術(shù)熟練的教師帶老教師等。在學(xué)校領(lǐng)導的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀(guān)念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。我校教師參加了全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應用”教學(xué)案例評選培訓以及信息技術(shù)與課程整合“帶頭人”培訓、濰坊信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合課題會(huì )議、全省機器人課堂教學(xué)展評和培訓研討活動(dòng)等。老師們培訓回來(lái)后都寫(xiě)好培訓心得并在全校范圍內做了二級培訓，從而把新的'教學(xué)、教育理念帶入校園，使老師們的業(yè)務(wù)水平得到提高。
在教導處的指導下，全體教師平時(shí)能對信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習、掌握和運用，結合廣大教師的計算機水平，學(xué)校對全體教師進(jìn)行計算機操作應用及技能的專(zhuān)項培訓，使全體教師了解計算機的有關(guān)操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)�，F代化教育的有效開(kāi)展。
四、數字教育資源覆蓋及使用情況
我校認真領(lǐng)會(huì )上級主管部門(mén)的文件精神，根據我校研究課題“班班通工程建設”，利用好“電子書(shū)包”。近年來(lái)學(xué)校辦學(xué)模式逐年擴大，學(xué)生人數增加到2000多人，教師人數也增加到100多名，我�，F有教學(xué)班48個(gè)，每個(gè)班級都配備電腦等多媒體設備，每個(gè)教室下載安裝了電子書(shū)包，而且認真記錄，及時(shí)填寫(xiě)電子書(shū)包使用記錄表，及時(shí)反饋，實(shí)現了信息化教育資源“班班通”。
為了充分發(fā)揮信息技術(shù)設備和資源的優(yōu)勢，我們把信息技術(shù)設備和資源的應用滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)學(xué)科，扎實(shí)推進(jìn)信息化資源應用。平時(shí)都是學(xué)生們看著(zhù)書(shū)本死記硬背，電子書(shū)包使知識不再是枯燥的文字，而是五彩的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌謠，而且用動(dòng)畫(huà)的形式再現了一個(gè)個(gè)情境，形式多樣，喜聞樂(lè )見(jiàn)，教育效果明顯。
語(yǔ)文課上，學(xué)生可以在舒緩的音樂(lè )聲中欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、課文朗讀、解說(shuō)及疑難解析等內容；數學(xué)課上，抽象的理論已變成形象的畫(huà)面，枯燥的知識已轉化為豐富多彩、賞心而悅目的立體動(dòng)態(tài)圖象，帶給學(xué)生全新的感受和不同的體驗�，F在教師均能自覺(jué)使用課件或網(wǎng)絡(luò )資源備課、上課，改變了傳統的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率。教師的自覺(jué)學(xué)習和自我發(fā)展意識明顯增強，人人會(huì )和堂堂用的比例有了較大提升，課堂教學(xué)面貌有了很大改變，整個(gè)學(xué)校教學(xué)呈現出一種新氣象。
信息化應用的最終作用點(diǎn)、效益點(diǎn)在學(xué)生，所以我們非常重視學(xué)生信息素養的培養。為每班部分學(xué)生提供電子書(shū)包，供學(xué)生課后學(xué)習使用，老師也布置相關(guān)的學(xué)習任務(wù)，供學(xué)生在開(kāi)放時(shí)間內查閱、上網(wǎng)完成，培養學(xué)生自主探究、自主學(xué)習的能力。
在各級領(lǐng)導與教育部門(mén)大力支持下，我校教育信息化應用扎實(shí)有效，取得一些成績(jì)，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮信息技術(shù)資源在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開(kāi)展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務(wù)平臺，使其更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。
3、網(wǎng)絡(luò )教研與校本教研相結合
�、俜e極組織全體教師參與每周的主題網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
�、趨⑴c方式：集中時(shí)段利用協(xié)作組進(jìn)行。
4、網(wǎng)絡(luò )教研與集體備課相結合
每周選擇一個(gè)年級的一個(gè)課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動(dòng)，并將后續反思及教學(xué)實(shí)踐實(shí)錄上傳到備課專(zhuān)貼中，也可以對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題展開(kāi)討論，注重每次研究的質(zhì)量。
5、注重校際間的交流，內容以相關(guān)教學(xué)資源共享；合作備課；專(zhuān)題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，承擔校本教研任務(wù)和市縣交流展示活動(dòng)。
6、學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研成果評定活動(dòng)。
信息化工作自查報告 16
依據《曲阜市20xx年教育重點(diǎn)工作督導評估標準》，我校組織相關(guān)人員，從教育管理、隊伍建設、教育裝備等三大塊多項指標進(jìn)行逐項自查，現將情況報告如下：
一、基本情況
學(xué)校占地面積4.7萬(wàn)平方米，總計10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生400人，其中七年級4個(gè)班192人，八年級4班個(gè)134人，九年級2個(gè)班74人。在職教職工62人，其中專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率100％。
二、具體工作
1.教育規劃。嚴格按照省教育廳《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)章程建設的指導意見(jiàn)》有關(guān)要求，制定并健全學(xué)校章程，能夠達到人手一冊，并認真組織教職工學(xué)習貫徹。根據濟寧市規劃設計研究院規劃為我校設計十年規劃藍圖（2009年），學(xué)校最終形成“一軸、四區”的結構布局，目前逸夫教學(xué)樓已完成建設投入使用，下一步學(xué)校將籌資建設師生公寓為寄宿制學(xué)校做好準備。
2.基礎教育改革。抓好“青藍”工程，采用與骨干教師結隊子，開(kāi)展專(zhuān)題座談會(huì )，外出學(xué)習觀(guān)摩、上研討課、過(guò)關(guān)課、展示課等多種形式促使新教師盡快成長(cháng)。爭取三年站穩講臺、五年成為骨干。以心理咨詢(xún)室建設、社團活動(dòng)、校園文化構建為突破口，凸顯“以愛(ài)育愛(ài)走進(jìn)心靈”的學(xué)校特色建設，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子健康成長(cháng)、終身發(fā)展。落實(shí)省《中小學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導綱要》進(jìn)一步健全和完善我校德育工作有效機制，探索實(shí)施以學(xué)生成長(cháng)檔案等級式評價(jià)為主的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。
3.教科研工作。深入貫徹落實(shí)曲阜市教體局“正教風(fēng)，樹(shù)形象，抓管理，提質(zhì)量”的教育工作總思路，嚴格按照上級關(guān)于教科研工作的工作安排，立足學(xué)校實(shí)際，加強和完善我校教科研工作制度，全面落實(shí)課程改革目標，堅持以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展。
4.體衛藝工作。嚴格按照上級要求開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí)，確保體衛藝教育教學(xué)工作落到實(shí)處，定期舉辦運動(dòng)會(huì )，落實(shí)好“兩操”和陽(yáng)光體育活動(dòng)要求，組織足球、籃球運動(dòng)員參加市鎮兩級比賽，抓好棋類(lèi)、合唱、繪畫(huà)等社團活動(dòng)，豐富校園文化生活。
5.安全工作。落實(shí)好一崗雙責，切實(shí)做好依法治校，綜合治理工作，積極利用櫥窗、板壁報加強法制宣傳，組織學(xué)生觀(guān)看各類(lèi)安全法制教育專(zhuān)題片，積極聘請校外法律法制專(zhuān)業(yè)人員做講座，不斷增強學(xué)生的遵紀守法、自我保護及安全防范意識，確保學(xué)校零違法。
6.后勤管理。學(xué)校后勤管理規范化、制度化、科學(xué)化，加強固定資產(chǎn)管理，做到帳卡物一致，勤儉節約、杜絕浪費。定期對校舍進(jìn)行勘察鑒定，及時(shí)維修，無(wú)危房、危廁、危墻，校舍內外墻體干凈美觀(guān)，房屋無(wú)漏雨。認真做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策全部按規定范圍和標準落實(shí)到位，建立精準扶貧戶(hù)學(xué)生信息檔案，開(kāi)展精準關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
7.師德師風(fēng)。規范制定制定師德師風(fēng)建設方案，成立師德師風(fēng)建設工作小組，并將師德師風(fēng)建設納入重要議事日程，定期研究師德師風(fēng)建設有關(guān)工作；開(kāi)學(xué)初組織教師從教宣誓活動(dòng)。積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)，重點(diǎn)整治在職教師有償家教、為培訓機構組織生源拿回扣、在民辦培訓機構兼職兼課、收受學(xué)生或家長(cháng)禮金禮品等行為。
8.師資培訓。加強校本培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。認真組織學(xué)習和培訓，幫助教師不斷更新教育觀(guān)念，更新知識結構和能力結構，拓寬學(xué)科文化視野，掌握現代教育技術(shù)，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。學(xué)習培訓的內容要具備權威性（選自權威報刊），針對性（教師教學(xué)存在的`困惑），實(shí)用性（提供具體的經(jīng)驗和方法）。
9.教育裝備。努力建設數字化校園網(wǎng)絡(luò )，加強網(wǎng)絡(luò )“人人通”平臺建設，注重各功能教室的規范管理和高效利用，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的輔助作用。實(shí)驗教學(xué)演示率、學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)出率均達100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實(shí)驗室設施（桌、櫥、燈、水等）達到配備標準；實(shí)驗教學(xué)效果好、學(xué)生能獨立完成實(shí)驗操作，并寫(xiě)出實(shí)驗報告。圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放，實(shí)行開(kāi)架借書(shū)，循環(huán)漂書(shū)。
三、下步打算
一是繼續貫徹落實(shí)教體局“正教風(fēng)、樹(shù)形象、抓管理、提質(zhì)量”總目標，找差距找不足，凝心聚力全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二是切實(shí)加強教師隊伍建設，全面提高教師素質(zhì)，進(jìn)一步深化學(xué)校內部人事制度改革，建立激勵機制。
三是千方百計籌措資金，進(jìn)一步加大對教育的投入。
信息化工作自查報告 17
我局根據《關(guān)于加強檔案安全工作的通知》（南檔發(fā)〔2022〕1號）文件有關(guān)要求，為切實(shí)加強檔案安全工作，防范各類(lèi)風(fēng)險，確保我局檔案安全，我局對檔案室進(jìn)行了全面的自查，現將自查情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
檔案安全是檔案工作的重中之重，我局加強對檔案工作的領(lǐng)導，實(shí)行檔案安全一把負責制。牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，堅決防止和克服松懈、僥幸心里，認真貫徹執行檔案各項規章制度，加強檔案風(fēng)險防范管理，確保檔案安全萬(wàn)無(wú)一失。
一是把安全工作重點(diǎn)從事后處理轉移到事前防范上來(lái)。對檔案庫房、內部設施、庫存檔案等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)部位和可能存在安全事故隱患的地方重點(diǎn)檢查。
二是領(lǐng)導高度重視檔案安全工作，實(shí)行了一把手總負責、分管領(lǐng)導負直接責任的管理體制，建立健全了安全保密制度和工作機構。
三是加強教育，在干部職工中牢固樹(shù)立了“安全第一，預防為主”的思想。對防止松懈、僥幸心理，確保檔案安全萬(wàn)無(wú)一失起到了很好的促進(jìn)作用。
二、制度，加強管理
為了做好檔案安全管理工作，我局建立了完善的規章制度，并按照各項制度的要求認真抓好落實(shí)。
一是制定檔案資料保管制度、檔案保密制度、檔案資料利用制度檔案室消防安全管理制度等各項工作制度。
二是為建立健全應對突發(fā)性重大災害緊急處置機制，提高檔案室的安全保障和救災能力，限度地減少災害損失。
三、強化措施，消除隱患
在日常管理中，堅持實(shí)行檔案庫房專(zhuān)人保管，專(zhuān)人查閱，非本局工作人員，不準進(jìn)人庫房。經(jīng)過(guò)這次的大檢查，我局檔案室墻體堅固，無(wú)開(kāi)裂及漏滲水現象，檔案室符合檔案管理要求的保管條件。檔案庫房、檔案柜、電源線(xiàn)、消防栓等相關(guān)設施設備完好。認真做好檢查工作記錄，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題和隱患，采取有力措施，抓好整改，真正做到責任到人，措施到位，防止各種危害檔案安全事件及其他重特大事故的'發(fā)生。
四、做好檔案安全的宣傳教育和培訓工作
進(jìn)一步強化檔案工作人員的安全意識、責任意識，克服麻痹思想和僥幸心理，好地掌握檔案安全防護常識和技術(shù)操作規范，特別是檔案目錄數據和電子檔案安全保管的操作技能。在檔案管理和提供利用過(guò)程中，正確處理檔案管理、利用與保密、保護之間的關(guān)系，防止檔案機械損傷、丟失、污染、泄密，嚴格遵守國家有關(guān)檔案開(kāi)放的規定，嚴禁擅自擴大開(kāi)放利用范圍。
通過(guò)此次自查，我局增強了檔案安全意識，牢固樹(shù)立了安全防范意識，并在檢查中進(jìn)一步消除了安全隱患。
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