【必備】社會(huì )寫(xiě)實(shí)習報告3篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，大家逐漸認識到報告的重要性，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的社會(huì )寫(xiě)實(shí)習報告3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會(huì )寫(xiě)實(shí)習報告 篇1
這一次，這個(gè)暑假，走出校園，踏足社會(huì )，給自己一個(gè)充實(shí)的假期，去做一些一直想做的事兒。大學(xué)給了我太多的時(shí)間胡思亂想，給了我太多的時(shí)間天馬行空，給了我太多把可能實(shí)踐為現實(shí)的機會(huì )，可當真正把想法付諸于行動(dòng)上時(shí)，才真正驗證了那句流行語(yǔ)——夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現實(shí)卻骨感。
關(guān)愛(ài)殘疾人暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)僅持續了三天，實(shí)際活動(dòng)三項——發(fā)放社會(huì )問(wèn)卷，到殘聯(lián)的了解以及殘疾人家庭訪(fǎng)問(wèn)。原本一切美好的打算在實(shí)際情況下遇到非常多的問(wèn)題，比如隊員的回家問(wèn)題，團隊之間的配合度，總體的工作安排情況，隊員之間對待時(shí)間的態(tài)度及期望的不同等等，都是實(shí)際活動(dòng)中不得不面對并且解決的問(wèn)題�？偟膩�(lái)說(shuō)，我認為我們的暑期實(shí)踐活動(dòng)其實(shí)是在種種磨難中，由一顆大大的白菜慢慢的被剝蝕、剝蝕，到最后就成了一根菜梗，但誰(shuí)說(shuō)這菜梗不是最最精華的部分呢!
從c語(yǔ)言實(shí)習結束后，實(shí)踐活動(dòng)馬上步入正題。首次會(huì )議的舉行，確定了大致的工作安排并且著(zhù)手問(wèn)卷調查的設計，同學(xué)們就自己之前所查的資料和了解到的情況展開(kāi)了激烈的討論，速戰速決當即訂下調查問(wèn)卷。而實(shí)踐活動(dòng)的首站是臨安街頭發(fā)問(wèn)卷，同學(xué)們都很賣(mài)力，烈日下奔波在臨安街頭、店面、學(xué)校、民居，苦戰五個(gè)小時(shí)，終于完成了當天的任務(wù)，回來(lái)時(shí)大家都已經(jīng)筋疲力盡了，但還是堅持當晚就著(zhù)手開(kāi)始數據統計和分析，同學(xué)們的認真負責感染了彼此，也讓我們的工作順利開(kāi)展。從和同學(xué)的聊天中，我們得知有一只小分隊在分發(fā)問(wèn)卷時(shí)碰到一個(gè)殘障人士，向他講明我們的實(shí)踐目的時(shí)，隊員們看到他的眼中滿(mǎn)是期許，滿(mǎn)是感動(dòng)，他很感謝我們這些生活在象牙塔里的孩子還能看到他們，還能想起他們這群被遺忘的人，謝謝我們?yōu)樗麄兯龅�。當�?tīng)著(zhù)這些話(huà)，看著(zhù)同學(xué)手中的照片時(shí)，鼻子慢慢變酸了，眼角漸漸潤濕了，我明顯的聽(tīng)出同學(xué)話(huà)語(yǔ)間的哽咽。我想我們都明白這樣的話(huà)中蘊含著(zhù)什么，我想我們都了解我們做的是多么有意義的事，我想我們都知道我們做的還不夠，接下來(lái)我們該做的還有很多。
從殘聯(lián)處，我們得知了一個(gè)很讓人憂(yōu)心的消息，僅臨安市竟有2萬(wàn)余殘疾人，殘疾人群該怎樣生活，殘疾人群對社會(huì )有怎樣的影響，如何才能讓殘疾人生活的更好，社會(huì )能怎樣來(lái)幫助殘疾人群，諸如此類(lèi)的問(wèn)題，都是社會(huì )上每個(gè)人都應該去思考的。而殘聯(lián)負責人洪潮表示要真正解決殘疾人問(wèn)題，主要還是培養他們的一技之長(cháng)，讓他們能夠自力更生，正如他說(shuō)言——靠別人的救助是不能靠一輩子的。這不也正想我們當代的大學(xué)生嘛!現在什么都是靠父母，想寄生蟲(chóng)一樣生活過(guò)一天算一天，可是靠別人真的可以靠得了一輩子嗎?父母總歸是要先你離去的。這些都是自己一時(shí)思緒的外張。
隨后，我們走訪(fǎng)了幾家從殘聯(lián)得到殘疾人家庭，我們都想親眼看看殘疾人的現實(shí)生活狀況，通過(guò)面對面的聊天交流感受殘疾人的內心渴望及他們對社會(huì )、對生活的期待，并且把自己親眼所見(jiàn)的真實(shí)情況反映給社會(huì )大眾知道。采訪(fǎng)過(guò)程中，印象最深的是南苑小區的蕭阿姨，跨進(jìn)蕭阿姨家時(shí)，我們就能感受到蕭阿姨家境并不好，聊天過(guò)程中，我們了解到蕭阿姨家的月收入只有唯一的900元月收入(丈夫月工資700元和自己200元的殘疾人補助)，但要支付一家三口人的日常生活所需以及一個(gè)兒子的上學(xué)費用，每月都捉襟見(jiàn)肘。不過(guò)誠如蕭阿姨所說(shuō)：“一家人開(kāi)開(kāi)心心的生活在一起，苦點(diǎn)兒也無(wú)妨�！焙髞�(lái)我們又走訪(fǎng)了幾家殘疾人家庭，我們強烈的感覺(jué)到——他們雖不富裕，但都很知足，生活得很開(kāi)心，看著(zhù)他們臉上洋溢的笑容，我們也為之動(dòng)容，就讓我們祝愿他們的明天可以更美好吧。
社會(huì )寫(xiě)實(shí)習報告 篇2
杜甫云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，然而，在素質(zhì)教育并不是很普及的今天，這句話(huà)似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中，我們都是啃著(zhù)書(shū)本，在題海里“游”過(guò)來(lái)的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠。到了大學(xué)——這個(gè)微型社會(huì )，我切身發(fā)現，原來(lái)，實(shí)踐能力是這么的重要，“實(shí)踐岀真知”相信這是我們每個(gè)人都不敢否認的。而就結合本次徒步調研來(lái)說(shuō)，我可以很驕傲的說(shuō)“要知實(shí)踐真要害，除非身臨其境”。而今坐在電腦前回首翹望，一切就如身臨其境，渾濁到不堪入目的黃河，清澈見(jiàn)底、水天相接的黃河，漂亮的鄉村星空，調研時(shí)的熱情，環(huán)教時(shí)的感動(dòng)，彼此之間的歡聲樂(lè )語(yǔ)，不禁就流瀉下這徒步調研時(shí)的情結。
黃河，是中華文明的發(fā)祥地，是中華民族的母親河，有了黃河水的哺育，中華民族才得以不斷繁榮昌盛。然而，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，我們的母親河卻被污染的越來(lái)越嚴重。有報告顯示，黃河流域蘭州段污水排放量比上個(gè)世紀八十年代多了一倍，除工業(yè)污染外，生活污水和農業(yè)污染也呈加重趨勢：青海段情況也不容樂(lè )觀(guān)，青海惡劣的自然條件，決定了其生態(tài)系統十分脆弱，而當地工業(yè)、生活用水的急劇增加，導致黃河青海段出境水量銳減斷流等情況，造成河道徑流量逐年減少種種現象都在警示我們，保護母親河刻不容緩!
時(shí)間悄悄地從我們的身邊溜走，大一的時(shí)光就這樣和我們無(wú)情的告別了；在即將有另一份經(jīng)歷和收獲的暑期里，為了響應十八大提出的“聚焦環(huán)保，美麗中國”的號召，為了能對改變母親河的現狀貢獻出自己的微薄之力，我很榮幸的成為蘭州理工大學(xué)徒步營(yíng)的一員。裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)；學(xué)問(wèn)和知識不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定�！敝腔酆椭R最終踐行于社會(huì )才能用得其所，而且人在實(shí)踐中可以檢驗真理，培養能力，彌補不足。XX年7月20日——XX年8月4日這短短十五天里，我們十八個(gè)人進(jìn)行了一次和大自然親密的接觸，做了沿甘肅到青海段的黃河徒步實(shí)踐。在此次徒步營(yíng)中，我作為調研組的一員，我們對甘肅到青海段黃河水質(zhì)進(jìn)行了抽樣檢測，對周邊鄉村居民做了一部分調查問(wèn)卷和訪(fǎng)談，對一些地方當地小學(xué)定點(diǎn)做了環(huán)境教育課，對污染比較嚴重的地點(diǎn)拍攝視頻并進(jìn)行講解，在青海省國家4a級孟達自然森林保護公園做了一次自然體驗，最后在青海省西寧市的中心廣場(chǎng)做了一次以“毅行黃河，聆聽(tīng)母親私語(yǔ)”為主、以“走進(jìn)青海、了解青海、關(guān)注美好家園”為輔的公共宣傳活動(dòng)。
懷著(zhù)激動(dòng)地心情，我們踏上了我們期盼已久的征程。在開(kāi)往目的地的列車(chē)上，我們的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了列車(chē)的每一個(gè)角落，每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)一幅對社會(huì )暑期實(shí)踐的的憧憬和以及自信；一路走去，漂亮的風(fēng)景都沒(méi)有逃脫我們的法眼，被我們一覽無(wú)余。都說(shuō)好的開(kāi)端是成功的一半，但我得加上另外一條就是必須自信�？粗�(zhù)每個(gè)伙伴自信的表情時(shí)，頓時(shí)我對整個(gè)暑期實(shí)踐充滿(mǎn)了信心，我相信我們會(huì )做的比我們期望的更好。而現在想想當時(shí)，內心的喜悅之情禁不住泛濫起來(lái)，要是現在可以穿越到那會(huì )該多好啊!
在大一的時(shí)光里，就有去過(guò)中山橋，看到那里的黃河，那么渾濁，讓我有點(diǎn)不能理解，也就這樣被潛移默化的認為黃河的所有段都是渾濁到不堪入目的�？僧斘乙宦纷呷�，見(jiàn)到黃河時(shí)，水是那么的清澈，沁人心脾，風(fēng)光無(wú)限；更有的是當地居民竟然就地取黃河水飲用，我也喝了那里的黃河水，水是那么的甘甜。這不得在我的心里面留下了深刻的印象，黃河也有其善良的一面，我們要善待黃河，這樣才能得到黃河的款待。
有那么一次調研，我感覺(jué)非常成功。在甘肅省臨夏回族自治州積石山縣大河家鎮，早上我帶領(lǐng)隊員們出去調研，當我們徒步到鎮上后了解到該鎮的所有垃圾都會(huì )被垃圾車(chē)拉到同一個(gè)地方去，不知道是他們不敢說(shuō)還是真的不知道垃圾的去向，最終沒(méi)有知道這些垃圾會(huì )被搬運到哪里去，我們抑郁未盡，懷著(zhù)一顆沮喪和深表痛心之情的心回到了正在定點(diǎn)做環(huán)境教育課的一所當地小學(xué)�！霸谀銏猿值讲荒軋猿謺r(shí)，在堅持一下奇跡就會(huì )出現”，果然下午的調研沒(méi)有讓我們失望，迎來(lái)了我們又一次的皆大歡喜；通過(guò)當地村民我們了解到在里黃河邊僅有600米距離處有一處已有XX年歷史的垃圾填埋坑，進(jìn)一步了解到這些垃圾全部來(lái)自于他們自己的鎮上。我們每個(gè)人都非常興奮，但我們卻無(wú)能為力。因此，我們就該地情況拍了一段小視頻，希望該段小視頻能夠引起社會(huì )的反響,同時(shí)能夠引起政府的注意，能給予鄉村地帶更好的環(huán)境處理措施，給人們的生活買(mǎi)上一份保險。當地村民對我們的實(shí)踐過(guò)程積極響應，說(shuō)清道明了生活環(huán)境的惡劣；村長(cháng)告訴我們，他們正在向政府部分申請資金來(lái)處理這些積淀已久的垃圾，而且自己也在通過(guò)自身條件捐錢(qián)等解決這些問(wèn)題，就像當地村民的村長(cháng)告訴我們的“沒(méi)有解決這些垃圾問(wèn)題，我這個(gè)村長(cháng)是對不起每個(gè)村民的”一樣，只有強大的信心才給予自己誤會(huì )的青春。
做一名教師，去和每個(gè)人溝通，是多么令人興奮的事啊!由于我每次都會(huì )負責調研的內容，就沒(méi)有機會(huì )站在講臺上和小朋友們去交談，對此自己都有些遺憾。但是，自己也會(huì )抽空去和小朋友們聊天、跳舞、唱歌等，跟小朋友們談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，消除彼此之間的隔閡。小朋友們非常愛(ài)我們，在最后一節課就要離開(kāi)這些可愛(ài)的孩子們的時(shí)候，小朋友紅紅的眼圈已經(jīng)告訴我答案，這些大哥哥大姐姐們已經(jīng)在他們的心里種下了一顆有愛(ài)、有夢(mèng)想的種子；在我調研時(shí)聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)自己的`孩子和我們在一塊知道了好多最基本的東西時(shí)，而且家長(cháng)告訴我們“孩子比以前聽(tīng)話(huà)多了，他們自己要求自己不浪費水、垃圾不亂扔，長(cháng)大以后也要向你們一樣去影響更多的人保護環(huán)境”；該小學(xué)的校長(cháng)也有臨時(shí)聽(tīng)會(huì )兒課程，為我們豎起了大拇指，同樣告訴我們“以后我也會(huì )在教育過(guò)程中加入這些基本的教學(xué)內容，讓孩子的自身素質(zhì)有另一個(gè)層面的提升”
我在青海省化隆縣水車(chē)村做調研時(shí)，有位老人這樣感慨的說(shuō)：“生活在這里這么多年了，唯有你們這些大學(xué)生才會(huì )深入我們底層問(wèn)候一下我們的生活情況；雖然我們知道你們的力量不是足夠強大，但我還是非常感謝你們!”當時(shí)我真的很感動(dòng)，雖然已經(jīng)做了好幾次調研了，但像這樣的情況還沒(méi)有出現在我的暑期實(shí)踐史志上，不知是感動(dòng)還是因為當時(shí)風(fēng)迷了眼睛，淚水就已悄悄爬上了我的眼眶。但我還是從他們的眼神里讀出了他們迫切希望政府能夠重視他們的民生問(wèn)題，以及他們的飲水問(wèn)題，因為我了解到他們所飲用的黃河水已經(jīng)由于公伯峽水電站的建立以及養魚(yú)場(chǎng)的泛濫嚴重污染。
在這一次的徒步調研的過(guò)程當中，我學(xué)會(huì )了一種精神叫做---團隊合作精神。我們每一個(gè)人都最終要踏進(jìn)社會(huì )的，都要與他人在共同的單位或者同領(lǐng)域工作，我們要取得成功不僅僅需要家人、朋友的支持與鼓勵，更多的時(shí)候我們需要的是與我們的工作伙伴、同事一起共同并肩作戰，共同迎接工作上的挑戰，一起收獲工作上的快樂(lè )與成功在這一次徒步黃河的三下鄉實(shí)踐過(guò)程中，我懂得了團隊合作精神的可貴之處，讓我懂得了在這個(gè)團體當中我不是孤軍奮戰的 “艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位臵，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。真正理解了“實(shí)踐是檢驗真理正確與否的唯一標準”，因此作為當代中國的大學(xué)生，應該不再只是被動(dòng)的等待別人告訴你應該做什么，而是應該主動(dòng)的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蓖瑫r(shí)，我深深的感受到所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)得還可以，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。在學(xué)校我也參加過(guò)很多活動(dòng)，盡自己最大的努力來(lái)提升自己的能力。然而這次實(shí)踐活動(dòng)給了我一次難得的機會(huì )，讓我有機會(huì )走出象牙塔去體驗真正的社會(huì )生活，也讓我真正的體會(huì )到了生活的不易，讓我懂得珍惜自己的親人，珍惜自己的生活，用心來(lái)體會(huì )、經(jīng)營(yíng)生活。
一起走過(guò)，才知道道路的艱辛；一同吃過(guò)苦，才知道人生的不易。我們的隊伍，雖然只經(jīng)歷了短短的十五天時(shí)間，但我們一起吃飯，一起唱歌，一起跳舞，一起吃苦，一起我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓人難忘；也就是在這短短的時(shí)間里我擁有了一百一十年不變的友誼，收獲了我人生一輩子的朋友。走在一起是志向，一起在走是幸福。我非佩服的我們的隊員們，一天負重徒步有時(shí)會(huì )達到45公里遠，就算腳底不知被磨破了多少水泡和血泡，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，我第一次被他們的堅強所震撼，也就是他們給了我希望，給了我堅持下去的信念，有人還喊出這樣振奮人心的話(huà)語(yǔ)“我們走的不是路，我們走的是我們的信念”，給了我家一般的溫暖。離別時(shí)閃動(dòng)的淚花是我一生記憶尤新的感動(dòng)，我永遠不會(huì )忘記和那些親愛(ài)的同學(xué)一起走過(guò)的短暫而充實(shí)的日子，謝謝，謝謝你們，相信在我們的努力下，我們的明天一定會(huì )變得更加美好!
我不僅僅看到的是鄉村生活的艱苦，我還看到了鄉下優(yōu)美的生活環(huán)境以及鄉下人的淳樸。在短短一個(gè)月時(shí)間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識，完成了自己“鍛煉自己，服務(wù)社會(huì )”的愿望，給農村經(jīng)濟文化教育等方面的知識進(jìn)行宣傳和幫助生產(chǎn)勞動(dòng)的同時(shí),也給我一個(gè)鍛煉的機會(huì )，使我更深切的體會(huì )生活，體會(huì )父母的勞動(dòng)來(lái)之不易。以前，我在舒適中生活習慣了，這次“蘭州理工大學(xué)徒步營(yíng)”使我認識到自己是多么的幸運、生活是多么地幸福，讓我懂得了我應該樹(shù)立起積極的生活態(tài)度來(lái)面對生活，自信面對人生，懂得了應該更加珍惜我所擁有的財富以及幸福。
徒步營(yíng)雖然結束了，但是我們的服務(wù)隊伍將會(huì )繼續下去，繼續去需要我們的地方。通過(guò)這次活動(dòng)我也更加堅信：意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風(fēng)雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”；年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì )，我們仍會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷。
“再回首，背影已遠走，再回首，淚眼朦朧，留下你的祝福，寒夜溫暖我，不管明天要面對多少傷痛和迷惑”。再回首，十五天的徒步實(shí)踐，有苦有樂(lè )，轉瞬即逝，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶，在我的人生成長(cháng)道路上留下色彩最為鮮艷的收獲和回憶。時(shí)間雖短，啟迪無(wú)限，蘭州理工大學(xué)徒步營(yíng)不僅僅是一次暑期實(shí)踐，還是我的一次人生經(jīng)歷，更是我人生一筆寶貴的財富。
社會(huì )寫(xiě)實(shí)習報告 篇3
指導老師：xxx老師
姓 名：
學(xué) 號：29*******1
班 級：社會(huì )學(xué)一班
一、實(shí)習目的：
1、培養社工應有的價(jià)值觀(guān)、素質(zhì)、工作態(tài)度和行為;
2、在具體的工作中中鍛煉自己的溝通與交流能力，建立實(shí)務(wù)能力與技巧;
3、深入到服務(wù)對象當中，運用在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識幫助他們解決和改善存在的問(wèn)題;
二、實(shí)習地點(diǎn)：
xx市xx老人護理院
二、實(shí)習時(shí)間：
20xx年6月18日至20xx年6月19日
三、實(shí)習單位介紹:
xx老人護理院經(jīng)XX市民政局批準成立于xx年12月,由護理學(xué)教授顧志萍創(chuàng )辦。
xx市xx老人護理院是一家集老年病防治、康復護理、臨終關(guān)懷為一體的專(zhuān)業(yè)護理高齡病殘老人的老年機構。全護理型老人占90%。
xx市xx老人護理院位于XX市XX區浦上工業(yè)區后巷路浦上生活配套公寓14號樓,占地4000多平方米, 院內生活護理服務(wù)設施齊備,設有床位180張.有一支強有力的、經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)技能訓練的工作團隊。
服務(wù)對象:高血壓、中風(fēng)癱瘓、糖尿病、褥瘡、癡呆、植物人、心腦血管疾病、骨折、手術(shù)后、工傷后、康復功能鍛煉、以及高齡、獨居、體弱多病、家庭無(wú)力照料的老人，和臨終關(guān)懷護理等.
四、實(shí)習主要內容:
1、與老人交流溝通。
在xx護理院的老人，他們活動(dòng)范圍有限，交際圈較狹窄，因此，我們作為社會(huì )工作實(shí)習生，關(guān)注服務(wù)對象的需求，也為了更好鍛煉我們與服務(wù)對象的交際能力，溝通能力。我們與眾多老人進(jìn)行了交流。
我們把在學(xué)校所學(xué)到的理論知識運用到實(shí)踐中去，在本學(xué)期我們也學(xué)習了邢老師所教授的《小組工作》和《個(gè)案工作》，我們以課本中學(xué)到的理論方法指導我們的實(shí)踐，如在課本中學(xué)到的專(zhuān)注、傾聽(tīng)、同理心、鼓勵等。采用支持性的技巧令案主感到被尊重、被理解、被接納，從而建立信心的一系列技術(shù)。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。課本上的理論看起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)可不容易。比如要以一種參與的態(tài)度面對案主，這種表現意味著(zhù)“我愿意幫助你”、“我愿意留在這兒陪你”。坐在椅子上，上身略微前傾。開(kāi)放的姿勢：雙手放開(kāi)而不是抱住雙肩。良好的視線(xiàn)接觸，等等。在這個(gè)過(guò)程中，可以感覺(jué)到自己這種和老人溝通的技巧運用越來(lái)越熟悉。
同老人的聊天，聊到從老人年輕時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，到生活的艱苦，人生的千轉百回。聊了從新中國還沒(méi)成立的時(shí)中國社會(huì )的混亂到新中國建立后“人民公社”時(shí)和現在不一樣的公社生活。老人的話(huà)語(yǔ)里面，有對自己年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的自豪與驕傲，也有人生的悲涼與無(wú)奈。一個(gè)高壽的老人在人生接近終點(diǎn)的地方回頭去看自己曾經(jīng)走過(guò)的路，發(fā)出的肺腑之言，總讓我們這些缺少人生歷練的年輕人感觸良多。
2、向護工學(xué)習。
走進(jìn)護理院就看到護工為老人喂藥，擦洗身子等，每一個(gè)細節，總能透出一份專(zhuān)注和認真。讓我感動(dòng)不已。
在護工忙完了工作，我和一位護工聊了起來(lái)。在聊天中，進(jìn)一步感受他們這種奉獻與愛(ài)的精神，在聊天中，進(jìn)一步學(xué)習作為一個(gè)社會(huì )工作者的技巧與方法。在聊天中，才得知這位護工，文化水平并不高，也沒(méi)有太多的學(xué)習社會(huì )工作的理論知識，可聊起照顧老人或者與老人溝通的方法，卻又和教材所講的理論知識如出一轍。
護工阿姨講到如何與老人溝通，如何尊重老人，如何讓老人開(kāi)心等等， “實(shí)踐出真知”，護工阿姨侃侃而談，說(shuō)起話(huà)來(lái)有條有理。
當我問(wèn)到：“阿姨您為什么可以做到如此不計得失的去照顧這些和你并沒(méi)有親屬關(guān)系的老人，是一種什么樣的信念支撐您的這些行動(dòng)?”護工阿姨，停頓一下，仰頭看天花板，簡(jiǎn)單的回答道：“沒(méi)有什么理由，習慣了，我把他們就當自己的親人”，我似乎有些理解阿姨的話(huà)語(yǔ)，大愛(ài)無(wú)疆，奉獻與真誠本沒(méi)有理由，也不需要理由，愛(ài)與奉獻是出自人的本能。將博愛(ài)奉獻融入自己的實(shí)際行動(dòng)。
3、與老人開(kāi)展娛樂(lè )活動(dòng)。
根據老人的需要，我們陪同老人打麻將，下棋。工作看似簡(jiǎn)單，卻不得絲毫馬虎。在這個(gè)過(guò)程中切實(shí)尊重老人，真誠溝通，這個(gè)過(guò)程中，耐心與愛(ài)心都不可少。鼓勵老人大膽的出牌，給與老人真誠的贊美。
作為一個(gè)社會(huì )工作者，可以看到老人們喜笑顏開(kāi)，滿(mǎn)心歡喜該事件美好的事情。在這個(gè)過(guò)程中，老人一會(huì )兒若有所思，出牌或者下棋都會(huì )深思熟慮，一會(huì )兒開(kāi)懷大笑，喜出望外。作為學(xué)生的我們，也倍感榮幸和驕傲。
五、實(shí)習心得
1、關(guān)注細節，盡善盡美。
社會(huì )工作的服務(wù)對象是一個(gè)特殊的群體，在工作過(guò)程中關(guān)注每一個(gè)細節，比如與老人溝通過(guò)程中，關(guān)注他們的語(yǔ)言背后的情感，關(guān)注他們在表達一句話(huà)的時(shí)候眼神的變化，關(guān)注我們自己在老人面前的每一個(gè)動(dòng)作，關(guān)注我們自己在老人面前每一句話(huà)的語(yǔ)氣語(yǔ)調。卓越來(lái)自于不斷的追求，關(guān)注細節，追求盡善盡美。
2、讓博愛(ài)成為生命的習慣。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，盡己所能，幫助身邊需要幫助的人，奉獻與真誠本沒(méi)有理由，也不需要理由，把自己的愛(ài)心奉獻出來(lái)，去創(chuàng )造一個(gè)愛(ài)的世界，也無(wú)需要張揚，默默的奉獻，像社會(huì )工作者，就如“潤物細無(wú)聲”那般。
3、理論需要聯(lián)系實(shí)踐。
理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系，我們都可以爛熟于胸，只是懂還不夠，要行動(dòng)起來(lái)，在實(shí)踐中去檢驗理論知識，以實(shí)踐去鞏固自己所學(xué)到的理論知識，以實(shí)踐去完善自己所學(xué)的理論知識。因此也非常感謝老師提供的實(shí)習機會(huì )。
六、實(shí)習經(jīng)驗總結
1.本次實(shí)習使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為我以后的工作和學(xué)習奠定了扎實(shí)的基礎。
2.通過(guò)本次實(shí)習使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程，一定程度上提升了自己的業(yè)務(wù)能力，使我更進(jìn)一步了深入社會(huì );同時(shí)，使我更加直接的了解了社會(huì )現實(shí)，體會(huì )到了不同階層人們的社會(huì )生活，同時(shí)增強了了解社會(huì )、認識社會(huì )、分析社會(huì )的能力。
3.本次實(shí)習對我完成課程設計和實(shí)習報告起到很重要的作用。通過(guò)實(shí)習，我們學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，為我寫(xiě)報告提供了很多專(zhuān)業(yè)資料，也這位我們以后走上社會(huì )儲備了很好的經(jīng)驗。