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教師轉正述職報告

時(shí)間:2020-12-18 18:02:29 報告 我要投稿

教師轉正述職報告范文

  時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,在這段時(shí)間的工作中我們通過(guò)努力,也有了一點(diǎn)收獲,為此要做好述職報告。那么好的述職報告是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教師轉正述職報告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師轉正述職報告范文

  教師轉正述職報告1

  時(shí)間過(guò)得真快,走上工作崗位已近一年, 在學(xué)校領(lǐng)導及同事的關(guān)心與幫助下,自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色;仡^想想,一路走來(lái),雖步履蹣跚,跌跌撞撞,但在領(lǐng)導的關(guān)懷指導和各位老師的幫助下,使我這個(gè)剛走出校園,又重新走進(jìn)校園,只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì )了很多東西,成功地實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認識也有了極大的提高。 現結合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下匯報:

  一、認真學(xué)習,努力提高思想覺(jué)悟

  作為一名教師,肩負著(zhù)時(shí)代的重任和祖國的重托,我深切地認識到,提高思想覺(jué)悟,是開(kāi)展好教育工作的基本前提。平時(shí),我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習,認真學(xué)習貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)和“三個(gè)代表”重要思想,實(shí)事求是,努力弘揚為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭先的實(shí)效精神。始終嚴格要求自己,力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中,嚴格遵守學(xué)校各項規章制度,團結同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  二、積極實(shí)踐,錘煉教科研能力

  進(jìn)入教師角色后,我迅速熟悉學(xué)校的常規教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐。本著(zhù)向課堂四十分鐘要效率,我能認真備課,精心設計課堂教學(xué),課堂上以學(xué)生為主體,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)及時(shí)批改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。

  平時(shí),我還經(jīng)常去聽(tīng)本科組教師的課,到外校去聽(tīng)優(yōu)秀教師觀(guān)摩課及講座,甚至跨學(xué)科聽(tīng)課,并且積極參加新教師培訓,從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)習別人經(jīng)驗的基礎上,勇于實(shí)踐,多次在學(xué)校以及科組內上公開(kāi)課,并受到好評。自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力也得到不斷的進(jìn)步和提高。

  在上好每一堂課的基礎上,我也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及報刊雜志查閱資料,及時(shí)了解當前教壇新動(dòng)向,隨時(shí)調整自己的教學(xué)心態(tài)。積極參加區、學(xué)校組織的實(shí)地教研、網(wǎng)絡(luò )教研以及課題研究,能及時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源,查閱評論同行的博客文章,學(xué)習別人的經(jīng)驗總結,了解別人研究的動(dòng)向。同時(shí)我還能對自己的教學(xué)和工作不斷進(jìn)行反思和改進(jìn),近一年來(lái),在自己的校園博客攢寫(xiě)教學(xué)反思,教育敘事等60多篇。使自己能與各地的同行進(jìn)行交流、合作與探討,立足本職,努力提高工作實(shí)踐能力。

  三、踏實(shí)工作,努力提高業(yè)務(wù)素養

  一年來(lái),我能積極參加校本培訓并攢寫(xiě)培訓的心得體會(huì ), 教書(shū)之余,我自覺(jué)的學(xué)習與教育相關(guān)的知識,如《新課程背景下小學(xué)課堂教師語(yǔ)言》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)論》等相關(guān)書(shū)籍,并能認真做好讀書(shū)筆記,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,提高業(yè)務(wù)素養。同時(shí)注意適量閱讀科普書(shū)籍、歷史讀物等,以拓寬自己的知識面,提高個(gè)人的文化知識素養。

  四、加強溝通,讀好人生實(shí)踐這本書(shū)

  在生活上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵正人先正己的古訓,時(shí)刻提醒自己,重視為人師表的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

  在不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然而逝, 在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下;在全校師生的大力支持、努力配合下,我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù);仡櫼荒陙(lái)的工作,忙碌伴隨著(zhù)充實(shí),汗水伴隨著(zhù)收獲。我的論文《小學(xué)數學(xué)課堂有效教學(xué)實(shí)施策略探析》獲20xx年年會(huì )論文二等獎,同時(shí)還獲得學(xué)校的優(yōu)秀論文獎和教科研積極分子。

  我也清楚地看到了自身的不足,一是理論學(xué)習抓得不夠緊,缺乏較深刻的理論功底;二是工作中有時(shí)存在急噪情緒,特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候,忽視方式、方法的有效運用;三是工作經(jīng)驗不夠成熟,做事較性急,有時(shí)工作不細致。

  路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索。作為一個(gè)新教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,取得更大的成績(jì)。

  五、努力方向

  1、加強理論學(xué)習,努力提高教科研能力。

  2、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。

  3、加強對學(xué)生的管理,提高自己的課堂調控能力。

  4、培養良好的作風(fēng)。在今后的工作中,更加增強工作責任心,盡快養成嚴謹、細致的工作作風(fēng)。

  5、嚴格要求自己,嚴厲約束自己,時(shí)刻警示自己。

  在充分認識到自己的缺點(diǎn)的基礎上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問(wèn)題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因?朔尚感睦,樹(shù)立生活、工作目標,保持旺盛的戰斗力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

  教師轉正述職報告2

尊敬的教育局領(lǐng)導:

  你們好!我叫xx,出生于1987年11月16日,漢族,中國共產(chǎn)黨員。20xx年夏天,我成為臨夏州和政縣特崗隊伍中的一員來(lái)到了和政三中,時(shí)間過(guò)得真快,我來(lái)和政三中工作已經(jīng)三年了,在這三年的日子里,讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助,我也在和政三中這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng),古語(yǔ)說(shuō):滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會(huì )向各位領(lǐng)導,同事們表示最衷心的感謝。下面我就根據教育局領(lǐng)導的指示精神,從德能勤績(jì)廉方面述職,如有不當之處,敬請批評指正:

  一、思想品德方面

  三年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導的工作安排,積極參加各種會(huì )議,辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習,配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)?鬃诱f(shuō):三人行必有我師,特別是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō),學(xué)校領(lǐng)導和同行都給了我非常大的幫助,我也在聽(tīng)課評課中提高自己,反思自己的教學(xué)方式方法。

  二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面

 。ㄒ唬┙虒W(xué)方面

  三年來(lái),我一直擔任兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作和一個(gè)班的班主任工作,先后參加過(guò)學(xué)校和縣上舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng),取得了不錯的成績(jì)。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本人在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

  1、發(fā)揮教師為主導的作用

 。1)備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

 。2)注重課堂教學(xué)效果。針對初中生的學(xué)習特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

 。3)堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

 。4)在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  2、調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的'生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。

  3、做好后進(jìn)生轉化工作

  作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,三年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:

 。1)、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。

  應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。

 。2)因勢利導,化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

 。3)真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉化工作上,效果還是明顯的。

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  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。

  通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,也被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”,本人也成為“優(yōu)秀班主任”。

  總之,三年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,如:學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。

  三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面

  三年時(shí)間里本人從未無(wú)故缺席,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,積極主動(dòng)服從學(xué)校領(lǐng)導安排的各項任務(wù)。在搞好個(gè)人教學(xué)的同時(shí),本人還熱衷于班主任工作。三年來(lái)我一直帶兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)嚴謹,效果良好,曾一度得到老師、學(xué)生和家長(cháng)的好評。此外,我準時(shí)到校上班,上課時(shí)精神飽滿(mǎn),積極參加各種會(huì )議,認真聽(tīng)課。

  四、工作業(yè)績(jì)方面

  雖然我剛踏上工作崗位,但本著(zhù)我對教育事業(yè)的熱愛(ài),以及各位同事的幫助,我努力提高自己的教學(xué)水平,積極聽(tīng)取優(yōu)秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學(xué)習改正,針對一些學(xué)生信心不足的問(wèn)題,經(jīng)常找他們談話(huà),及時(shí)了解他們在學(xué)習數學(xué)中的感觸,不斷鼓勵他們,經(jīng)過(guò)三年不泄的努力,終于培養了一批數學(xué)學(xué)科的尖子生,并在不斷擴大這個(gè)隊伍,讓大家對學(xué)習數學(xué)始終充滿(mǎn)信心。

  在今后的教育教學(xué)中,我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取,做孜孜不倦的學(xué)習者,勇于探索的研究者,敢于創(chuàng )新的實(shí)踐者。新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命,同時(shí)也給予教師更多的要求與責任,在以后的教師生涯中,我將嚴格要求自己,不斷進(jìn)取,爭當一名優(yōu)秀的人民教師。

  教師轉正述職報告3

  光陰荏苒,不知不覺(jué)中我踏上教師這個(gè)工作崗位已將近一年,這一年對我來(lái)說(shuō)非常重要,同時(shí)也是我職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的一年。還記得剛入職時(shí)的興奮和忐忑,第一次上公開(kāi)課的緊張與激動(dòng),第一次組織活動(dòng)的手忙腳亂。這一切的一切,都帶給我前所未有的挑戰,也讓我從另一個(gè)角度重新審視了教師這個(gè)職業(yè)。

  老師,多么親切又神圣的名字,曾幾何時(shí),我一直把成為教師當作自己一個(gè)渴望而不可及的夢(mèng)想。高考時(shí),看著(zhù)我夢(mèng)寐以求的師范大學(xué),我就暗下決心一定要盡自己最大的努力成為這里的學(xué)生,當拿到錄取通知書(shū)的那一刻,我的心久久不能平靜,我知道自己離夢(mèng)想越來(lái)越近了。四年的大學(xué)生涯,我時(shí)刻用準教師的要求嚴格規范自己的言行,在學(xué)習上一絲不茍,在生活上謹言慎行,用自己的努力和拼搏,換來(lái)了幾乎所有的榮譽(yù),更憑借過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和能力,如愿以?xún)數墨@取了保送碩士研究生的資格。我深知,要想成為一名優(yōu)秀的教師,沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較強的綜合能力是不行的,我必須不斷學(xué)習和充實(shí)自己,為以后踏上工作崗位,打下堅實(shí)的基礎,成為一名受學(xué)生尊重和同行認可的好老師!

  功夫不負有心人,在畢業(yè)的這一年,我幸運的通過(guò)了新教師招聘考試,成為了一名中學(xué)音樂(lè )教師,應該說(shuō)為我七年的師范學(xué)習畫(huà)上了一個(gè)完美的句號,同時(shí)也拉開(kāi)了我教師職業(yè)生涯的序幕。當學(xué)生時(shí),看到的都是教師沉著(zhù)自信的外表,認為他們就像百科全書(shū)一般,仿佛生來(lái)就無(wú)所不能;當教師后,才真正體會(huì )到,要想立足三尺講臺,讓學(xué)生尊敬甚至佩服,背后所要付出的努力,是無(wú)法衡量的。就拿最基本的備課來(lái)說(shuō)吧,剛工作時(shí),我連備課筆記的格式都不知道,備課內容就是具體的上課流程,有時(shí)還把銜接句或者口頭禪都記錄在案,生怕自己在課堂上說(shuō)錯話(huà),這樣的備課筆記看起來(lái)長(cháng)篇大論,根本體現不出教學(xué)目的和重點(diǎn),就像流水賬一般,更重要的是,在真正的課堂教學(xué)中,我根本就沒(méi)有時(shí)間看筆記上的流程,往往是想到哪里講到哪里,課堂效率大大降低。這樣上了幾節課后,我開(kāi)始慌了,甚至懷疑自己是否適合教師這個(gè)職業(yè),因為我發(fā)現即便自己在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識上再自信,沒(méi)有好的教學(xué)方法,一切都等于零。

  教學(xué)并不是教師一個(gè)人的表演,而應該是與學(xué)生建立良好的溝通,用科學(xué)的方法,把自己所學(xué)有效的傳遞給學(xué)生的過(guò)程,如果只把注意力放在自己身上,不顧學(xué)生的課堂反饋,一味考慮如何講的多,講的精彩,那么最終只會(huì )換來(lái)學(xué)生的茫然和困惑。在我們音樂(lè )教師的圈子里就流傳著(zhù)這樣一句箴言:優(yōu)秀的音樂(lè )家不一定能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師,而一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師肯定是一位優(yōu)秀的音樂(lè )家,F在想來(lái),這句話(huà)對當時(shí)的情境來(lái)說(shuō)是再恰當不過(guò)了。頂著(zhù)研究生學(xué)歷的光環(huán),憑著(zhù)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),剛工作時(shí),我確實(shí)是很自信的,甚至有點(diǎn)自負,對于給初中生上音樂(lè )課這件事我很不以為然,而且還一度認為,只要和在學(xué)校里讀書(shū)的時(shí)候一樣,努力一點(diǎn),什么困難都能自己解決,想法很自我也很簡(jiǎn)單,但是幾次失敗的授課經(jīng)歷,給了我當頭一棒,讓我清醒的意識到,作為教師,光以自我為中心,不去思考與學(xué)生建立良好溝通的方式,不去考慮學(xué)生現有的知識儲備和學(xué)習能力,那么哪怕你自己的知識再全面,能力再強,你也算不上一名合格的教師。明確了這個(gè)問(wèn)題之后,我慢慢虛心起來(lái),也開(kāi)始向老教師們討教好的教學(xué)方法,從如何寫(xiě)好備課筆記開(kāi)始,逐步規范自己的教學(xué)行為,在此過(guò)程中,我收獲了很多,主要是在課堂管理、教學(xué)設計、評價(jià)模式等方面有了一些感想和體會(huì ),下面我就具體談一談:

  首先,在課堂管理方面,剛開(kāi)始,由于有過(guò)在大學(xué)任教的經(jīng)驗,我上課的方式比較輕松自然,而且還天真的以為,現在的初中生無(wú)論在生理還是心理上發(fā)展都比較快,應該和高中生或者大學(xué)生差不多,已經(jīng)具備了一定的自控能力,可以在良好的氛圍中,完成每一堂音樂(lè )課,而無(wú)需像上文化課一樣,氣氛嚴肅緊張。但是,幾次課上下來(lái),我就發(fā)現,初中生雖然看上去比小學(xué)生成熟,但是內心還是很幼稚的,有些行為習慣差的學(xué)生甚至還不如小學(xué)生自覺(jué),必需要老師明確指出錯誤,甚至采取一定的懲罰措施,才會(huì )規范自己的言行。起初,為了不耽誤授課進(jìn)度,我很少停下來(lái)管理紀律,以至于有些班級,哪怕我大吼大叫還是會(huì )亂成一團,這也成為了我工作伊始最頭痛的問(wèn)題。

  后來(lái),一位老教師告訴我,在初中教育中,對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行規范并提出要求是教師教學(xué)工作中的一項重點(diǎn),只有你具備了有效控制課堂紀律的能力,才能保證教學(xué)質(zhì)量。試想,如果一個(gè)班級大多數人都在走神或者講話(huà),你老師講的再好又有什么用呢?并且這項工作,最好在剛接手班級的時(shí)候就立即展開(kāi),讓學(xué)生明白,上這個(gè)老師的課必須做到幾點(diǎn)要求,做不到的話(huà)會(huì )有怎樣的后果,只有規范了課堂要求,今后的教學(xué)才能順利的進(jìn)行。聽(tīng)取了她的建議后,我馬上調整了自己的授課方式,不再對課堂上的紀律問(wèn)題視而不見(jiàn)了,而是及時(shí)停下來(lái)糾正學(xué)生的錯誤,并制定了一定的獎懲措施,讓學(xué)生明確了音樂(lè )課平時(shí)成績(jì)的評價(jià)要求。雖說(shuō)有的班級剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應,從喜歡我慢慢變得有點(diǎn)畏懼我,但整體來(lái)說(shuō),學(xué)生無(wú)論在課堂表現還是聽(tīng)課效率上都有了較明顯的改善和提高,隨著(zhù)時(shí)間的推移,他們上音樂(lè )課的好習慣也在逐步養成,我停下來(lái)管紀律的時(shí)間也越來(lái)越少,從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),也間接促進(jìn)了我的課堂教學(xué)。

  其次,在教學(xué)設計上。起初,我比較重視預設,備課時(shí)怎么安排,上課時(shí)就按部就班,因為是副課老師,所以像所有的副課老師一樣,經(jīng)常一堂課要反復上十幾遍,而我卻并沒(méi)有考慮到每個(gè)班級學(xué)生的特點(diǎn)和不同,不管學(xué)生的反應如何,總之就按照我設想的來(lái),以至于同一節課,不同班級學(xué)生的學(xué)習反饋大相徑庭,基礎好一些的學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松又有興趣,而基礎差一些的學(xué)生卻因為理解不了而逐漸喪失學(xué)習的興趣。出現了這些情況之后,我就進(jìn)行了一系列的教學(xué)反思,最終明確了自己的問(wèn)題,即違背了教學(xué)中因材施教和循序漸進(jìn)的原則,我的教學(xué)設計,只重視教材分析,卻忽略了學(xué)情分析,違背了新課程倡導的以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。在這之后,我及時(shí)調整了備課策略,根據我對不同班級,不同學(xué)生的了解,采用了分層教學(xué)法,有時(shí)甚至一課幾備,對不同的教學(xué)對象提出不同的要求,在授課過(guò)程中,我也更加關(guān)注學(xué)生的反應,不僅按照預設的內容進(jìn)行教學(xué),還更注重課堂生成,抓住學(xué)生答題中出現的每一個(gè)亮點(diǎn)或問(wèn)題,為他們做出及時(shí)而有效的引導。

  最后,在評價(jià)模式上,通過(guò)一年的學(xué)習和實(shí)踐,我對音樂(lè )學(xué)科的學(xué)習評價(jià)也有了更全面的認識。上學(xué)期,基于音樂(lè )教研室的壓力,我對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)主要以期末筆試成績(jì)?yōu)閰⒖,筆試中包含的內容主要是與音樂(lè )相關(guān)的理論知識和欣賞知識,雖然涵蓋的知識面挺廣泛,題目類(lèi)型也很豐富,但是涉及的內容卻并不是學(xué)生感興趣的,很多還是服從于教材的安排,學(xué)生學(xué)起來(lái)累,做起來(lái)錯誤率也挺高,而且對于音樂(lè )還要考試這件事,他們很困惑也很排斥,但是有一點(diǎn)不可否認,考試對于相對班級人數較多的學(xué)校教育來(lái)說(shuō),依然是檢驗學(xué)生學(xué)習效果的最快也是最公平的方式。但是,從學(xué)生的臉上,我還是看出了他們或無(wú)奈或不屑的表情,這也激發(fā)了我為改變音樂(lè )學(xué)習評價(jià)模式作一點(diǎn)努力的興趣。

  本學(xué)期,通過(guò)一系列準備和考慮,我把音樂(lè )期末考試的形式分成了兩塊,一方面是音樂(lè )表現技能考核;一方面是音樂(lè )理論基礎知識測驗,雖然同樣是考試,但是模式還是發(fā)生了很大的變化,特別是在技能考核方面,我允許學(xué)生自選想要表現的音樂(lè )技能,可以是演奏、演唱、表演中的任何一種,曲目還可以自選,當我公布了這個(gè)評價(jià)方法后,學(xué)生們都歡呼起來(lái),很多人表示了贊同并表達了自己愿意積極參與的愿望,同時(shí)在成績(jì)權重方面,結合音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),我也特意弱化了筆試成績(jì)所占的份額,突出了音樂(lè )技能考核的重要性,讓很多學(xué)生信心滿(mǎn)滿(mǎn)的投入到最后音樂(lè )期末考試的準備中來(lái)。這件事,也讓我意識到,學(xué)生對音樂(lè )課提不起興趣不是真的不喜歡音樂(lè ),而是老師沒(méi)能挖掘出他們在音樂(lè )表現上的能力,沒(méi)能用一些更多元化的評價(jià)方式,給予他們施展自己才華的機會(huì ),如果作為老師能多從學(xué)生的角度出發(fā),進(jìn)行思考,相信很多難題就不再是問(wèn)題。

  總之,通過(guò)一年的實(shí)習,我在怎樣做一名合格的教師,怎樣規劃自己的職業(yè)未來(lái)方面,進(jìn)行了很多學(xué)習和反思,這些經(jīng)歷,讓我更加明確了作為教師,要承擔教書(shū)育人責任的艱巨和偉大,也讓我清楚的看到了自己作為教學(xué)新手所存在的問(wèn)題和不足,相信只要我秉持著(zhù)勤學(xué)善思、吃苦耐勞、堅持不懈的精神,我一定能在通往優(yōu)秀教師的這條布滿(mǎn)荊棘但又芳香四溢的道路上勇往直前!

  教師轉正述職報告4

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:

  大家好!我叫錢(qián)麗芳,漢族,20xx年12月19日出生,中國共產(chǎn)黨員。忙忙碌碌間,三年的時(shí)光一晃而逝,三年前剛剛考上特崗的情景仍然歷歷在目,仿如昨天一般,而今天,我已坐在這里要對這三年的工作進(jìn)行總結了。在這三年里,我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),將自己的大半精力都投入到了教育教學(xué)工作中,其中既有成功前所經(jīng)歷的各種艱難與辛酸,也有成功過(guò)后細品時(shí)的那份愉悅與甘甜,每一份都是我人生中寶貴的財富;仡櫣ぷ,總結經(jīng)驗,以啟迪來(lái)年的工作,F在,就請大家允許我匯報一下這三年來(lái)的工作情況吧:

  一、思想品德方面

  本人堅持黨的四項基本原則,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,恪守一名共產(chǎn)黨員的信仰,遵紀守法,作風(fēng)正派。忠誠于黨的教育事業(yè),將教育好學(xué)生視為自己的神圣使命和畢生追求。在工作上,我兢兢業(yè)業(yè),一步一個(gè)腳印的踏實(shí)進(jìn)取,認真負責地完成各項任務(wù),保持一種良好的工作態(tài)度。與同事之間也能和睦相處,共同鉆研業(yè)務(wù),互相學(xué)習,共同進(jìn)步。

  二、教育教學(xué)方面

  三年來(lái),在教學(xué)方面,為了有效地提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀(guān)念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點(diǎn):

  1、課前認真備課,做好課前準備,上好每一節課。

  教師的陣地在課堂,不打無(wú)準備之仗,只有認真備課才能在課堂上充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果才會(huì )好。因此在上每一節課前,我都會(huì )認真鉆研教材,鉆研學(xué)生,并嘗試從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,預設他們在課堂中可能會(huì )提出哪些問(wèn)題,遇到問(wèn)題時(shí)可能會(huì )如何回答,以及還可能會(huì )出現哪些突發(fā)狀況。經(jīng)過(guò)這樣的思考,再精心修改自己的教學(xué)環(huán)節。為了調動(dòng)學(xué)生的積極性,必要的時(shí)候我會(huì )自己動(dòng)手做教具,如在教學(xué)《荷葉圓圓》時(shí),用綠色卡紙做了很多荷葉卡片,《小壁虎借尾巴》一課,親自做了一只小壁虎,《四個(gè)太陽(yáng)》一課中做了四個(gè)各色的太陽(yáng),《菜園里》、《自選商場(chǎng)》等課文則帶來(lái)實(shí)物,這些道具的運用,都充分調動(dòng)了學(xué)生在課堂上的積極性,也使我越發(fā)的重視起課前的備課。

  2、注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,學(xué)生是無(wú)法端正學(xué)習態(tài)度的,這一點(diǎn)對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,因此,在平時(shí),我要求他們大到上課聽(tīng)講,小到鉛筆、橡皮的準備,書(shū)本的擺放等等,都做了統一要求。

  3、改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,優(yōu)化學(xué)習方法。不管學(xué)習能力如何,良好的學(xué)習態(tài)度是保持上進(jìn)的基礎。針對畢業(yè)生心理較為浮躁的現象,我常常在課余搜集一些小故事,小笑話(huà)之類(lèi)的來(lái)激勵、鞭策學(xué)生,讓學(xué)生明白學(xué)習的重要性,自覺(jué)去學(xué)習。并且引導、幫助學(xué)生總結學(xué)習方法,有意識地進(jìn)行自我歸納與總結,讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習并不是一件困難的事情,減少畏難情緒,輕松應考。

  4、認真批改學(xué)生作業(yè)。學(xué)生的作業(yè),我一直是認真及時(shí)地進(jìn)行批改,而且重視訂正,使我能夠及時(shí)了解到學(xué)生的學(xué)習情況,并在輔導中做到有的放矢。

  5、積極向他人學(xué)習,提高自己的教學(xué)能力。剛剛走上工作崗位,為了讓自己的課能夠順暢、連貫,僅僅看參考書(shū)是不夠的,因此,我從網(wǎng)上、雜志上找到大量的視頻、課堂實(shí)錄等一遍一遍地聽(tīng)、一遍一遍地看,甚至將人家的每一句話(huà)都背下來(lái),嘗試在自己的課堂中照本宣科,慢慢地,我能夠根據班中學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇、取舍和修改,形成我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,也終于不再迷茫和彷徨。我并沒(méi)有停下學(xué)習的腳步,手邊的參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò )、名師、身邊親切的同事,甚至是剛剛走上工作崗位的新教師,他們都或多或少的有自己的一套法寶,可以為我所用。學(xué)無(wú)止境,如果說(shuō)這三年來(lái)我最大的收獲是什么,就是我從他人身上學(xué)到了很多很多,成為我一筆寶貴的財富。

  三、班主任工作方面

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用,因此在工作中我一直對自己和學(xué)生都很?chē)栏。為了抓好學(xué)生的思想品德教育,我經(jīng)常利用早自習、班會(huì ),甚至是課下,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有時(shí)也通過(guò)講故事,與孩子談心的方式來(lái)達到這一目的,以培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。我經(jīng)常與孩子們說(shuō)這樣的話(huà):“你的學(xué)習可以比別人差,但在做人方面,你一定要比別人強!薄皩W(xué)習成績(jì)差,別人仍會(huì )和你做朋友,可是人品差了,那就連朋友都沒(méi)有了!币荒昙壍暮⒆幽昙o小,可塑性強,在這方面我更是常抓不懈,雖然有些話(huà)他們聽(tīng)不懂,但我仍會(huì )以講故事的形式來(lái)和他們進(jìn)行討論,甚至從家長(cháng)入手,改變他們的思想觀(guān)念,進(jìn)而來(lái)督促自己的孩子的日常行為。我很少對家長(cháng)疾言厲色,也能理解他們的苦心,也因此與家長(cháng)建立了一種良好的合作關(guān)系,大部分家長(cháng)對我的工作都給予了很大的支持與配合,也使我的班主任工作變得輕松不少。

  相信學(xué)生的能力,給他們更多自主動(dòng)手的機會(huì ),讓他們進(jìn)行自主管理一直是我在班級管理中采取的一貫方式。無(wú)論是六年級的學(xué)生,還是一年級的學(xué)生,他們其實(shí)都很能干。就拿我今年所帶的一年級來(lái)說(shuō),我常常會(huì )把他們當成大孩子來(lái)看待,因為他們的年紀雖小,能力卻不弱,班中的一群小干部是我的得力助手,在我偶爾偷懶的時(shí)候,他們仍能將班級管理的很好,其他學(xué)生也在遵循班級規定的基礎上,進(jìn)行學(xué)習活動(dòng),我只要做好引導和監督工作就行了。

  我的教育理念一直是希望孩子們能夠學(xué)習各種各樣的知識,多方面發(fā)展,而不是只會(huì )學(xué)習的書(shū)呆子。因此,學(xué)校各種各樣的活動(dòng)我都會(huì )積極鼓勵孩子們去參加,如寫(xiě)字比賽、運動(dòng)會(huì )等,甚至是自己組織學(xué)生開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng),或者是組織學(xué)生一起玩游戲等等。我只希望孩子們能在這一過(guò)程中,感受到學(xué)校生活的快樂(lè ),能夠健康成長(cháng)。

  四、其他方面

  在這三年中,我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,遵守學(xué)校的作息時(shí)間,不遲到,不早退,不曠工,積極配合領(lǐng)導的工作,對于分配給自己的檔案工作也是認真負責地進(jìn)行組織、完善和管理。

  未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng),我需要去學(xué)習的東西仍然很多。如新修訂后的課程標準,如何讓班中的學(xué)困生孩子樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué),如何改變學(xué)生懶散、拖沓的壞習慣。太多太多,我無(wú)法一一列舉,我只能說(shuō),在以后的日子里,我仍會(huì )像現在一樣,積極思考,做孜孜不倦的學(xué)習者和勇于探索的研究者,讓青春流逝在三尺講臺上,讓歲月寫(xiě)下我奉獻的足跡,讓孩子們的臉上溢滿(mǎn)笑容,讓我的人生更精彩。

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