最新教師述職報告范文（通用5篇）

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，為此要寫(xiě)好述職報告了。那么問(wèn)題來(lái)了，述職報告應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的最新教師述職報告范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師述職報告1

　　20xx年是我們創(chuàng )信教育的第十四個(gè)年頭，風(fēng)華正茂，生機盎然！自信、陽(yáng)光的創(chuàng )信悄然奔走在希望與成功的高速公路上！暮然回首，20xx年已走過(guò)春夏，回顧一起走過(guò)的路，我們播種了什么？收獲了什么？總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，再用我們百倍的信心迎接新學(xué)期新的工作和挑戰！

　　一：我們的辦園理念和管理機制方面上了一個(gè)新臺階

　　本學(xué)期秉承了我們的服務(wù)理念，用愛(ài)心服務(wù)成長(cháng)。其實(shí)就是用我們管理人員的愛(ài)心服務(wù)于老師，用我們老師的愛(ài)心服務(wù)于孩子，用老師的愛(ài)心服務(wù)于家長(cháng)，用家長(cháng)的愛(ài)心服務(wù)于孩子！堅持保教并重，家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標，全面實(shí)施特色教育加素質(zhì)教育。

　　我們不斷深化幼兒園內部管理改革使幼兒園各項工作盡顯特色，優(yōu)化幼兒園常規管理：

　　1：比如，一日流程中幼兒午餐時(shí)播放輕音樂(lè )，午餐后散步10—15分鐘方可午休。

　　2：由管理人員和年級組長(cháng)分管督導各年級班組，堅持實(shí)施層層管理的組織模式，發(fā)揮民主管理，定期召開(kāi)全體教師會(huì )，班主任會(huì )，年級組長(cháng)會(huì )及副班教師會(huì )，分層次進(jìn)行思想的溝通和統一，并積極對工作出謀劃策，共同開(kāi)展園內各項工作。我和我的管理團隊切實(shí)做到了通力合作、責任到人、定期檢查、常抓不懈，調動(dòng)教職工的積極性，發(fā)揮了其潛能，收到了良好的效果。

　　二：我們的教師隊伍的建設得到了有力的保障

　　隨著(zhù)創(chuàng )信教育的知名度不斷提高，連鎖加盟的速度也在不斷擴張，在園教師已滿(mǎn)足不了連鎖加盟的需要。所以，園領(lǐng)導達成共識，面向學(xué)校招聘一批新教師組建督導團。5月份先后從學(xué)校招聘了近40位教師。面對這些剛從學(xué)校畢業(yè)的.小妹妹們，當看到她們的眼神里流露出的那種不安、迷茫、和疑惑時(shí)，我和谷園長(cháng)、李威園長(cháng)聆聽(tīng)你們的心聲，用我們的真誠和你們進(jìn)行心與心的溝通，用我們的關(guān)心和愛(ài)護、理解和寬容來(lái)對待每一個(gè)踏進(jìn)創(chuàng )信大門(mén)的老師！經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的崗前培訓，學(xué)習了禮儀，創(chuàng )信教育文化理念，一日工作流程，團隊打造，和入班實(shí)習，和你們們朝夕相處彼此有了相互了解，建立了友誼和信任感�，F在不僅留住了人，而且留住了心。為讓新老師盡快適應課堂教學(xué)，我采取形式多樣的觀(guān)摩課、新老教師相互評課，另外還采取師徒幫教結對的形式，讓老教師有責任有義務(wù)去幫助新老師快速成長(cháng)。收到了良好的效果！圓滿(mǎn)完成了7月份派往北京、連云港、安陽(yáng)、開(kāi)封、二廠(chǎng)5家連鎖園派送28名督導老師的艱巨任務(wù)。不僅組建了加盟督導團而且鞏固了全園教師對創(chuàng )信的忠誠度！

　　特別是八月份我們全園教師進(jìn)行了技能比賽，雖然時(shí)間緊，準備時(shí)間短，正因如此可以看出我們教師隊伍的綜合素質(zhì)的整體水平，還處于不成熟階段，還需強化訓練和嚴格考核。也可以看出每一位老師對待工作的心態(tài)是如何的，有的老師積極準備、用心刻苦，技能硬，成果碩。有的老師敷衍應付、不思進(jìn)取、不學(xué)武術(shù)想蒙混過(guò)關(guān)、濫竽充數。對于后者我們會(huì )先說(shuō)教，后淘汰的方式。要想把創(chuàng )信打造一流的品牌，必先打造一流的專(zhuān)業(yè)教師隊伍。

　　教師隊伍的建設始終必須堅持把思想建設放在首位，堅持從我自身做起，做到思想不滑坡，有奉獻精神、團結協(xié)作精神、有創(chuàng )造性開(kāi)展工作的精神，嚴格要求我自己要成為老師們的知心姐姐和創(chuàng )信發(fā)展的領(lǐng)航人！

　　三：我們的園本課程改革取得突顯成效

　　我園自本學(xué)期初開(kāi)始把園本特色課程和藝術(shù)選修課相結合融入一日活動(dòng)流程中，上午統一上我們的園本特色課，悅讀識字、愛(ài)心數學(xué)，以保證我園特色課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。下午上一小時(shí)的藝術(shù)選修課，根據孩子的興趣選修相應的藝術(shù)課，有國畫(huà)、舞蹈、電子琴、打擊樂(lè )、口才、手工制作等。要求各班老師把每周課程內容列出周計劃表張貼出來(lái)，讓家長(cháng)了解幼兒每天的學(xué)習內容。我們根據課程的需要還聘請了專(zhuān)業(yè)教師來(lái)授課，藝術(shù)選修課的推出受到家長(cháng)和孩子的極大歡迎和好評！新學(xué)期我們將會(huì )總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新，把藝術(shù)課推向新高。

　　另外，我們根據孩子的年齡特點(diǎn)每班每月圍繞一個(gè)主題來(lái)滲透各領(lǐng)域課程活動(dòng)，讓孩子的生活經(jīng)驗來(lái)源于生活回歸生活，只有這樣才能讓孩子真正的感受和體驗生活，激發(fā)孩子從要我學(xué)逐漸轉變?yōu)槲乙獙W(xué)的動(dòng)力，進(jìn)而提升孩子的綜合素質(zhì)。我感覺(jué)在這方面還存在諸多的不足，比如1：每月的主題環(huán)境的營(yíng)造氛圍還不到位。

　　教師針對主題教學(xué)方面理解的還不透徹。

　　組織主題教學(xué)活動(dòng)時(shí)整合資源的意識還很淡薄。我希望在下學(xué)期在這些方面進(jìn)行深入教研，針對性的有組織的集中備課，爭取有新的突破！

　　四：我們的環(huán)境建設有了新的改善

　　我們力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境，豐富孩子在園的一日生活，從孩子的年齡出發(fā)做到讓幼兒園生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，本學(xué)期我們注重了室內環(huán)境的創(chuàng )設，比如：我們投放了圖書(shū)柜，創(chuàng )建了圖書(shū)角，利用晨間活動(dòng)讓孩子自由閱讀，讓孩子從小懂得愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)惜書(shū)的好習慣。另外，有的班還創(chuàng )建了娃娃家、植物觀(guān)察區、表演小舞臺、手工制作展區、游戲區等等。教室一下變得豐富多彩了，孩子的視野開(kāi)闊了，興趣更濃了，那么孩子們也更加喜歡上幼兒園了。

　　在努力為創(chuàng )設良好的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也要求每一位教師從自身做起，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人文環(huán)境。

　　努力優(yōu)化管理人員與教職工之間的關(guān)系、師幼關(guān)系及教師與家長(cháng)的關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒、使孩子始終處于被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，也是健全人格的良好開(kāi)端。

　　另外，我們外部環(huán)境因沒(méi)有和領(lǐng)導商定方案，所以沒(méi)有大的改觀(guān)，將作為下學(xué)期的重點(diǎn)工程來(lái)抓！

　　五：我們的教育教學(xué)活動(dòng)和工作得到了家長(cháng)的高度認可！

　　1：為豐富幼兒的在園生活，按照園務(wù)計劃，切實(shí)完成了每月園內主題活動(dòng)：三月份的“三八”婦女節，增進(jìn)了幼兒對媽媽的親情、四月份的幼兒技能比賽，培養了孩子對生活的自信、六月份的快樂(lè )“六一”兒童節、父親節，七月份的建黨節、八月份的建軍節讓孩子熱愛(ài)自己的家、熱愛(ài)解放軍、熱愛(ài)祖國的情感！

　　2：除了進(jìn)行每月主題活動(dòng)外，各班還進(jìn)行了多種形式的教學(xué)展示，特色課展示、藝術(shù)課展示、童話(huà)劇表演、美工制作等等與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，體驗課堂真正做到課程透明化！

　　3：家長(cháng)工作。家園共育是發(fā)揮教育資源的一種手段，學(xué)期初我們成立了家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)學(xué)校，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)題講座等幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)念。另外，我們要把家訪(fǎng)活動(dòng)作為家長(cháng)工作的重點(diǎn)，使我們的老師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新老孩子愉快的走進(jìn)幼兒園，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭教育的一致性。

　　鑄一腔熱血澆灌祖國花朵！我們因同一個(gè)目標而走到一起，走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，在我們全體老師的共同努力下創(chuàng )信依舊不平凡，因為有我們創(chuàng )信人無(wú)私無(wú)悔投身于幼教事業(yè)，我也甘愿在創(chuàng )信這片熱土上繼續播撒希望，執著(zhù)耕耘。

　　相信，未來(lái)的創(chuàng )信充滿(mǎn)希望！未來(lái)的創(chuàng )信人充滿(mǎn)幸福！謝謝！

　　教師述職報告2

　　懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一匯報，為新學(xué)期的工作確立新的目標。

　　（一）、思想政治方面

　　想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退。

　　（二）、工作方面

　　1、教學(xué)工作

　　我自參加教學(xué)工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無(wú)準備的課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，做到心中有數。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我注重抓實(shí)抓穩，爭取做到，教過(guò)一課，消化一課，不留后患，并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新，將新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式運用到數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)中，注重對學(xué)生能力的培養，在每個(gè)單元結束時(shí)，我都要在整理和復習時(shí)，讓學(xué)生自己去總結去回顧本單元學(xué)過(guò)的內容，自己去查缺補漏，使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中對所學(xué)的知識有個(gè)整體的認識，理清知識體系，學(xué)會(huì )用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習，從而形成一種能力。同時(shí)在課堂教學(xué)中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個(gè)差生。

　　在教學(xué)工作上，我能注意多向同事請教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得還是取得了令自己滿(mǎn)意的.成績(jì)，不過(guò)成績(jì)已成為過(guò)去更長(cháng)更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成績(jì)大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生的肯定和好評。

　　對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù)，我都會(huì )認真去完成。在工作中，我總是默默無(wú)聞地表現。

　　在抓學(xué)生常規方面，我是高標準，嚴要求，自開(kāi)學(xué)對學(xué)生抓常規教育以來(lái)，我經(jīng)常利用各種可能種用的機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會(huì )緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿(mǎn)意的。當然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習慣不能長(cháng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導。要可能地把工作做細、做實(shí)、做活。

　　2、班主任工作

　　在擔任七年級（2）班的班主任工作中，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。

　　同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著(zhù)許多不足的地方，同事們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。當然，一學(xué)期來(lái)，我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成績(jì)，但由于教師工作的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì )為了應付這些事情而打亂自己的學(xué)習計劃和工作計劃，這些問(wèn)題我將會(huì )在工作中注意和克服，努力做得更好。

　　教師述職報告3

　　我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓，開(kāi)展一年來(lái)，給我最大的感受是理論得到提升，觀(guān)念得到轉變，教學(xué)方式多樣化。下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮�點(diǎn)收獲：

　　一、轉變教育觀(guān)念，營(yíng)造良好氛圍。

　　觀(guān)念轉變是課程改革重中之重的問(wèn)題，是課程改革的重要目標和內容，是推進(jìn)基礎教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀(guān)念的根本轉變不是一蹴而就的，是一條布滿(mǎn)艱辛和汗水的道路，是一項長(cháng)期的任重道遠的艱巨任務(wù)。每天我熱情地投入到教育教學(xué)中，與孩子們共同體驗成功的喜悅，與同事共同面對課改在教學(xué)的實(shí)施中帶來(lái)失敗的困惑。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，我的教育觀(guān)念得到了更新，教學(xué)方法有了突破，課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場(chǎng)面已經(jīng)形成。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據不同的教學(xué)內容設計和運用不同的教學(xué)方法，根據不同的教學(xué)方法設計不同的教學(xué)活動(dòng)，根據不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的'教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫(huà)面、音樂(lè )、色彩和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官，從而達到理想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會(huì )激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情；教師幽默活潑的話(huà)語(yǔ)會(huì )引起學(xué)生的共鳴；教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入，會(huì )將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習境地。

　　新課程倡導的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗獲得知識的過(guò)程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位，“自主探索，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習的主要方式。學(xué)生學(xué)習興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉變。

　　二、學(xué)習方式上倡導自主、合作、探究。

　　新世紀課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責任感、自主學(xué)習與生活能力、創(chuàng )新意識與創(chuàng )造能力等方面有卓越的表現，努力追求創(chuàng )造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開(kāi)放的基礎教育體系，倡導學(xué)生在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會(huì )負責，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學(xué)與生活及社會(huì )實(shí)踐相結合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習，把課堂與社會(huì )，把課堂與家庭結合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習方式。在學(xué)生學(xué)習方式的研究上，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中表現出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習。在教學(xué)中倡導讓學(xué)生在游戲中學(xué)習，在實(shí)踐操作中學(xué)習，在模擬情境中學(xué)習，在合作交流中學(xué)習。

　　在教學(xué)中我經(jīng)常設計課堂競賽游戲，將小學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)引入競爭機制的游戲中。如：在進(jìn)行話(huà)題學(xué)習時(shí)，讓學(xué)生比一比誰(shuí)是最佳創(chuàng )意搭檔；在鞏固新授內容時(shí)，設計各種擂臺賽。

　　三、校領(lǐng)導積極聘請專(zhuān)家來(lái)校講座，提供理論支柱。

　　一年多來(lái)，專(zhuān)家們多次對我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓，同時(shí)，我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專(zhuān)家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。此次，師大的專(zhuān)家到我校深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。課前，我對此做了精心準備，反復推敲，研究教法，課后，專(zhuān)家對我上的課給予了好評，并提出了具體建議，在校領(lǐng)導和專(zhuān)家的指導幫助下，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長(cháng)起來(lái)。

　　四、自我反思，不斷積累經(jīng)驗和材料。

　　反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節課后，我都記下本課的創(chuàng )新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫(xiě)出改進(jìn)之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。

　　總之，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在上級領(lǐng)導和有關(guān)專(zhuān)家教授的指導下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗，但仍存在一定的問(wèn)題，在今后的教

　　學(xué)中，我將加強扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認真總結，在課程教材改革的征途上創(chuàng )造出新的成績(jì)。

　　教師述職報告4

　　首先我要感謝大家在即將過(guò)去的一學(xué)年中對我的關(guān)心、支持和愛(ài)護，使我的各項工作得以順利開(kāi)展�；仡櫼荒陙�(lái)的學(xué)校生活，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。思來(lái)想去，我就從以下三方面向大家作一匯報：

　　一、老老實(shí)實(shí)做人。

　　不知從什么時(shí)候起，“老實(shí)”這個(gè)詞已經(jīng)開(kāi)始貶義化，已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的價(jià)值觀(guān)也在發(fā)生變化。然而，與時(shí)代的發(fā)展格格不入的是，我做人的'信條就是“老老實(shí)實(shí)”。做個(gè)真實(shí)的人，無(wú)比輕松，其樂(lè )融融。我認為，老實(shí)人必須有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：真誠。對周?chē)�的人真誠。在我的眼中，老教師是我的長(cháng)輩，青年教師是我的朋友，我常常為老師們取得優(yōu)異的成績(jì)而感到由衷的高興。只要老師們有用得著(zhù)我的地方，我總是竭盡所能、盡力而為。正直。老實(shí)的人絕不是無(wú)原則的人，要明辨是非，要始終堅持正確的立場(chǎng)。避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬那是“滑頭”干的事。因此，我常常告誡自己凡事要從原則出發(fā)，從老師利益出發(fā)，思考問(wèn)題，要說(shuō)真話(huà)。說(shuō)違心的話(huà)是一件十分痛苦的事。我從做有償補課和亂發(fā)資料的事。執著(zhù)。不人云亦云，不見(jiàn)風(fēng)使舵，認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀(guān)點(diǎn)來(lái)要求老師們與我茍同，但是，我會(huì )按照這樣的標準努力做下去。

　　二、認認真真學(xué)習。

　　在過(guò)去的一年里，我的課余時(shí)間就是學(xué)習。除了積極參加教師素質(zhì)提升工程外，還對百家講壇情有獨鐘。

　　三、踏踏實(shí)實(shí)做事。

　　在完成任務(wù)上，我堅持做到認認真真上課。課前做好充分準備，課堂上與學(xué)生平等交流，努力踐行新課程改革理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的精神，認真批改學(xué)生的作業(yè)。雖然因學(xué)校其它工作，許多課還不盡人意了，但我總是努力克服困難，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個(gè)教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。實(shí)實(shí)在在聽(tīng)課。

　　我把每次聽(tīng)老師的課當成是一次學(xué)習交流的機會(huì )。聽(tīng)課后，能實(shí)事求是提出自己的看法，真心與老師交流。當然，我本身的教學(xué)水平也不高，發(fā)表意見(jiàn)常常不能切中關(guān)鍵之處，這還有待于今后不斷學(xué)習，不斷提高。兢兢業(yè)業(yè)履行職責。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，認真對待領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。從學(xué)校工作計劃的制訂到每次會(huì )議的安排，從教師職評到教師資格證的申請，從平時(shí)的日常管理到教職工的考核工作。切切實(shí)實(shí)做好校長(cháng)的助手。校辦主任本來(lái)就是校長(cháng)的助手，協(xié)助校長(cháng)處理日常行政事務(wù)。特別是在“平安校園”的創(chuàng )建中，連夜加班加點(diǎn)，出色完成任務(wù)。

　　四、平平淡淡生活。

　　平淡的生活就是要以平凡的生活觀(guān)面對紛繁復雜、五彩繽紛的社會(huì )。我信奉這樣幾個(gè)字：“知足常樂(lè )”。轟轟烈烈的人生，固然令人心動(dòng)，讓人陶醉，使人羨慕，但每個(gè)人在生活的舞臺上角色不同，每個(gè)人應該懂得什么樣的角色適合自己。我的現狀決定著(zhù)我的生活應該是“平平淡淡”。平淡地對待名利，隨和、寬容地對待他人，對待學(xué)生，我覺(jué)得追求平凡和樸素，才是生活的真諦。

　　一學(xué)年來(lái)，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著(zhù)許多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請各位領(lǐng)導、老師、代表提出批評，老師們中肯的話(huà)語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我、激勵著(zhù)我，使我今后的工作更加穩健、更加出色。

　　教師述職報告5

　　時(shí)光如梭，才寫(xiě)了新學(xué)期的計劃，又得靜下心來(lái)寫(xiě)總結了，回顧這一學(xué)期腳步特別匆匆，只在忙忙碌碌中，度過(guò)了一天又一天。

　　一、德：本人熱愛(ài)教育事業(yè)，認真履行崗位職責，勤于學(xué)習，樂(lè )于奉獻。堅持教書(shū)育人，了解、愛(ài)護、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表，嚴以律己，嚴謹治學(xué)，有團結協(xié)作的精神。在政治思想上積極要求上進(jìn)，嚴格要求自己認真參加每次政治學(xué)習，認真思考，積極發(fā)言，因為這是促使我不斷提高的機會(huì )。通過(guò)平時(shí)的學(xué)習、座談、討論，我認真查找自身存在的不足，思想有了新的認識，覺(jué)悟有了新的提高。

　　二、能：在這個(gè)學(xué)期中，我擔任了五年級2個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)以及二（1）班的數學(xué)教學(xué)。平時(shí)我總是抓緊一切時(shí)間鉆研新教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分利用新教材配套的課件，使課上得更鮮活。在課堂上，我總是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主合作探究，而真正的探究，必將伴隨著(zhù)差錯的產(chǎn)生，這些差錯的凸現，正是學(xué)生不解的.地方，需要我們下功夫去教的地方，面對學(xué)生的差錯，我舍得花時(shí)間，讓學(xué)生慢慢的感悟，決不一揮而就，把部分好生的思維替代全體學(xué)生的思維，否則最終會(huì )使學(xué)生思維能力的流失。只有充分利用了，才能真正的幫助學(xué)生成長(cháng)，課堂才會(huì )因此而成為師生生命撞擊的樂(lè )園。

　　針對學(xué)生錯誤較多的知識點(diǎn)，經(jīng)常利用課余時(shí)間，根據教學(xué)內容的實(shí)際情況，自編成學(xué)生淺顯易懂的瑯瑯上口的兒歌，起到事半功倍的作用，提高了課堂的效率。

　　本學(xué)期我在大組內上了一節組內公開(kāi)課，內容為五年級的《循環(huán)小數》，先自己研究教學(xué)內容，并把教案人手一份打印給組員，讓同組老師通過(guò)聽(tīng)課以后提出自己的想法和意見(jiàn)，以此來(lái)共同研究新教材，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)課，使自己對新理念的認識有了進(jìn)一步的加深，對新教材的理解有了進(jìn)一步的認識。課后，結合教師們的評課，寫(xiě)了反思，再進(jìn)一步修改了教案。

　　本學(xué)期，我擔任了一個(gè)班級的副班主任，使我與學(xué)生更貼近，更深的走進(jìn)了孩子的心靈，了解他們的情感世界。前蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說(shuō)：“當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！币舱�是這種理解和尊重，使我的教學(xué)工作有了更多的樂(lè )趣和幸福。

　　三、勤：一直以來(lái)，我工作勤懇，遵守學(xué)校的各項規章制度，從無(wú)遲到和早退的現象，也從無(wú)病假和事假。常常利用課余時(shí)間給學(xué)習困難的學(xué)生開(kāi)小灶，使他們盡可能地跟上大家的步伐。

　　四、績(jì)：本學(xué)期上了一節大組公開(kāi)課《循環(huán)小數》，在全校教師大會(huì )上，給大家推薦了一本曹文軒的《草房子》成長(cháng)中的撼動(dòng)��！

　　教師工作是崇高的，只要我們心中時(shí)刻記著(zhù)學(xué)生，以學(xué)生為主，本著(zhù)愚公移山的精神，相信一定會(huì )有所獲的。

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