關(guān)于學(xué)生實(shí)踐報告4篇
在當下社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生實(shí)踐報告4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生實(shí)踐報告 篇1
轉眼之間，一學(xué)期又過(guò)去了，這是自己最后一個(gè)暑假了，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。為了不留下遺憾，為了使這個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對這些年來(lái)所學(xué)的知識、所培養的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側面的檢驗，作為一名師范院校學(xué)生的我，決心好好利用這個(gè)暑假，參加教學(xué)實(shí)踐。這樣不僅能豐富自己的暑假生活，為今后的工作作好準備可謂一舉兩得！
經(jīng)過(guò)了將近兩個(gè)月的教學(xué)生活，現在的我對于“老師”這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生，當別人稱(chēng)呼我“老師”時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀……有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到“老師”這兩個(gè)字給我帶來(lái)的自豪感。然而當告別了教師職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱(chēng)謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
第一次到教師上課的情形依舊歷歷在目……盡管昨日才剛剛結束期末考試，盡管昨夜凌晨才睡，盡管我緊張的徹夜未眠，我仍早早起了床，梳洗完畢，整裝待發(fā)。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是緊張還是興奮，自己都分不請了，只記得心里不住的對自己說(shuō)：“這是我人生的第一份教師工作，好好干，加油！”我并沒(méi)多想接下來(lái)要見(jiàn)面的學(xué)生會(huì )是怎樣，任性？挑剔？還是乖巧聽(tīng)話(huà)？我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象……
很快我就到了迦勒之家，在園長(cháng)的帶領(lǐng)下我進(jìn)入了六年級的教室。班級有16個(gè)人，都是開(kāi)學(xué)上六年級的學(xué)生。我來(lái)的太巧，第一節課就是語(yǔ)文課，代課的李老師把一疊資料交給我，讓我直接上課。我拿著(zhù)一疊不知寫(xiě)的什么的資料愣起來(lái)了，我還沒(méi)準備啊，上什么��？怎么講��？現在就講課我行嗎？緊張使接受過(guò)教師培訓的我腦子一片空白，手也不受控制的斗起來(lái)。然而當我望著(zhù)講臺下面一雙雙充滿(mǎn)好奇和渴望的眼睛時(shí)，不知怎的，我緊繃的心，像離了弦的箭，一下子松開(kāi)了。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我們開(kāi)始了我今生的第一堂公開(kāi)課《我們愛(ài)你啊，中國》······
在講課過(guò)程中我發(fā)現，在我講一些課外小故事的時(shí)候孩子很喜歡聽(tīng)，而過(guò)課本知識的時(shí)候他們就有點(diǎn)不注意聽(tīng)講。于是我從自身找問(wèn)題，是我在講解的時(shí)候可能沒(méi)有吸引力，于是我改變自己的講解方式和語(yǔ)氣，用像講故事的方法為他們設置懸念，講解課文，如中國各民族的
特色，布達拉宮的建造等等，讓他們在聆聽(tīng)小故事的過(guò)程中領(lǐng)悟課本知識。另外我還發(fā)現當我自己口若懸河的講解時(shí)，同學(xué)們往往興趣缺缺，而當讓他們回答問(wèn)題時(shí)就會(huì )很積極，于是我馬上改變策略，以啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習為主，讓他們成為學(xué)習的主人，我只在關(guān)鍵的時(shí)候進(jìn)行指點(diǎn)和總結。就這樣，我的第一堂課開(kāi)始了。從緊張到輕松，分分秒秒在點(diǎn)滴中流逝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在流逝中讓人回味無(wú)窮……
都說(shuō)孩子是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)朝氣和希望，他們是那么一群天真活潑的孩子，可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中卻肩負了父母憂(yōu)慮的期盼：望子成龍，望女成鳳。暑假本是一個(gè)孩子們休息、放松、盡情玩鬧的時(shí)間，而在父母的殷切期盼下他們來(lái)到了各種不同的暑假班。我曾私下了解，六年級的16人當中只有四人是自愿來(lái)接受輔導的，更別說(shuō)其他的低年級學(xué)生了，他們全是被父母逼迫著(zhù)來(lái)的。都說(shuō)興趣是最好的老師�？梢韵胂�，這些孩子在“期盼”中“強迫”中學(xué)習非興趣東西是一種怎樣的窘境。于是隨著(zhù)時(shí)間的推移，問(wèn)題出現了：上課不專(zhuān)心、搗蛋破壞課堂秩序、打架、撒謊、逃學(xué)······面對一系列的問(wèn)題，我也焦躁了，開(kāi)始退卻了，原先的自信滿(mǎn)滿(mǎn)早已在處理問(wèn)題的過(guò)程中被抹去了，進(jìn)入了低潮彷徨期。我開(kāi)始自問(wèn)，我真的適合做一名教師嗎？我真的能成為一名桃李滿(mǎn)天下的名師嗎？
盡管我的心頭存在著(zhù)些疑惑，但有問(wèn)題就要解決，不能因為自己的迷惑而耽擱。我們幾個(gè)老師在一起探討問(wèn)題，怎樣解決問(wèn)題。從課時(shí)安排、自己、學(xué)生、家長(cháng)三方面著(zhù)手。課程從上午的四節調為三節，上午講課，下午做練習和處理暑假作業(yè)；周四下午安排五六年級的辯論會(huì )，其他年級為故事會(huì )；間歇性的放電影和動(dòng)畫(huà)片并且開(kāi)辦唱歌比賽。對于我們教師，在講課的過(guò)程中，教學(xué)方法盡量采用“寓教于樂(lè )”，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)到知識，減少他們的排斥心理;在講授知識時(shí)不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”，要站在學(xué)生的立場(chǎng)想想他們是否能接受；當學(xué)生在學(xué)習中遇到障礙時(shí)，要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍。在教的同時(shí)也要不斷的反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”對有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P和獎勵。另一方面，我們私下和同學(xué)們聊天，了解學(xué)習心態(tài)，在生活上和學(xué)習上都對其進(jìn)行關(guān)懷，使之感受到自己是被重視的；學(xué)生反映的問(wèn)題要及時(shí)的解決，以免事態(tài)擴大；征求同學(xué)的意見(jiàn)改進(jìn)課堂教學(xué)，盡量進(jìn)行他們想上的課。除此之外，我們注意與家長(cháng)進(jìn)行交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況
，有利于我們有的放矢；除此之外，我們還及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，請家長(cháng)給予配合與支持。很快效果就出現了，學(xué)生的學(xué)習勁頭很快就被激發(fā)出來(lái)了，學(xué)習成績(jì)也取得了提高。存在我心頭的疑問(wèn)也在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到了答案：世上沒(méi)有適不適合，只有想不想做。
做輔導老師的日子很快就過(guò)去了，雖然時(shí)間很短，但我卻受益不淺，對于未來(lái)，我有了的信心和勇氣。在這些日子里，我和他們表面上是師生關(guān)系，但實(shí)際上是朋友，在休息的時(shí)候我給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事，而他們也和我說(shuō)他們的開(kāi)心與歡笑。不論這其中有過(guò)怎樣的困難，我們一起走過(guò)了，現在已經(jīng)磨合的比較好了，雖然有過(guò)力不從心，但我毅然的走了過(guò)來(lái)，體會(huì )了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，也許實(shí)踐的意義就是在于此吧。談到做輔導老師的最大感受，我覺(jué)得一句話(huà)可以概括———“三人行，必有我師焉”。名義上我是他們的老師，教給他們知識，但同樣的我也從他們身上學(xué)到了如何才能成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
通過(guò)暑期的這段教學(xué)生活，我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，而且會(huì )讓我受用一生家教培養了我的耐心與寬容，關(guān)心與責任，我想這應該就是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)吧……
學(xué)生實(shí)踐報告 篇2
白天，頭頂驕陽(yáng)，我們走訪(fǎng)了xxxx地區兩個(gè)村落，汗水不覺(jué)中濕了隊衫。當夜晚降臨，我們也不敢就此松懈。這是“知行威�！睂�(shí)踐團隊深入農村，實(shí)地調研的最后一天，也是數據分析、成果匯總的第一天。
我們相信：真實(shí)的數據是最有力的證據。在歷時(shí)七天的實(shí)踐過(guò)程中，為保證調查數據的全面性、真實(shí)性與隨機性，在原本敲定的小疃村之外，我們又多走訪(fǎng)了兩個(gè)鄰近村落，一共獲得了兩百多份樣本數據。在xxxx的最后一晚，我們匆匆吃過(guò)晚飯便回到了住處，每人隨機分到二十份問(wèn)卷，人手一臺電腦開(kāi)始錄入調查數據。
在調查過(guò)程中，我們就已經(jīng)從當地老人的回答中發(fā)現老人們養老金的繳納水平與領(lǐng)取金額基本相同、平均收入及存款水平較低等現象。后期將數據匯總分析并進(jìn)行圖標制作后更直觀(guān)的體現了這些問(wèn)題：一小疃村為例，其繳費人群和領(lǐng)取養老金人群數量大體相當，保持均衡。家庭總收入的主要來(lái)源分為三類(lèi)——農業(yè)、房屋出租以及外出打工收入，并以農業(yè)收入為主。參與調查的村民中，57%的人年收入在10000元以下（月收入在800元以下），82%的參與調查者年收入在30000元以下（即月收入在2500元以下）。低收入意味著(zhù)低存款與較高的養老壓力。即使小疃村已在中老年群體中普及養老保險、中青年已部分加入社會(huì )保險，農村的養老壓力卻并沒(méi)有得到有效的緩解。相較于城鎮居民與職工來(lái)說(shuō)，面朝黃土背朝天的農民收入低，年滿(mǎn)60后每月能夠領(lǐng)取的養老金也十分微薄。70元在十年前也許真的減輕部分養老壓力，但是在這十年間物價(jià)飛漲，如今70元已經(jīng)無(wú)法真正地改善農村老人的生活質(zhì)量。由此可見(jiàn)，目前的農村養老保險已在普及率上有了保證，其真正需要改進(jìn)的方面是保險的“質(zhì)量”，比如加強政府補貼力度，提高養老基金運作的收益率等等。此外，我們從調查結果中發(fā)現，農村子女贍養老人的負擔越來(lái)越重，贍養老人的觀(guān)念越來(lái)越淡薄。長(cháng)期以來(lái)，中國社會(huì )最主要的養老模式是家庭養老，“養兒防老、積谷防饑”是沿襲多年的至理名言，也是現階段廣大農村的現狀，這就決定了老人的贍養主要依靠子孫。然而，數據反映老人們的養老金多為自己繳納，僅有4%的老人由兒女代為繳費。甚至許多老人為了貼補家用，即使已有六七十歲高齡仍舊下地勞作。在自己的父母年老之后要竭盡全力贍養父母，盡“反哺”義務(wù)是中華的傳統。由此可見(jiàn)，我們需要宣傳的不僅僅是養老保險的政策，更應是中華傳統美德中的孝道。
在錄入數據的過(guò)程中，一份份問(wèn)卷與訪(fǎng)談筆記讓我們回想起這七天中遇見(jiàn)的淳樸村民們：嚴肅的村支書(shū)、在村口接孩子的熱情阿姨們、兒女不盡孝的大媽、被商業(yè)保險騙了的前村長(cháng)夫妻... ...這一次深入農村，實(shí)地調研的經(jīng)歷不僅讓我們收獲了知識，更令我們體會(huì )世間人情冷暖。淳樸的村民們用他們質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)回答了我們的問(wèn)題，言語(yǔ)背后隱藏著(zhù)老人們對擁有一個(gè)幸福、安樂(lè )晚年的期盼。我們希望在不久的將來(lái)，中國城鄉養老二元化的結構能夠打破，讓每一位老人都能富足的生活，安然享受兒孫繞膝的天倫之樂(lè )。
學(xué)生實(shí)踐報告 篇3
暑假打工，這個(gè)聽(tīng)來(lái)不錯的工作真的是那樣的好嗎，我決定親自去嘗試一下，看看自己能不能賺到錢(qián)。賺錢(qián)是其次，首先是看我有沒(méi)有這個(gè)能力，另外是如果我賺到了，也是對我能力的一種肯定啊。還有這是一次寶貴的社會(huì )實(shí)踐啊，以后再也沒(méi)有這樣的機會(huì )了，那時(shí)我就正式的參加工作了啊。
在這次假期里，我沒(méi)有去某家公司去做臨時(shí)工，也沒(méi)有選擇去參加志愿服務(wù)隊，去幫助那些孤寡老人，而是去做了一份家教的工作
做這份工作的主要原因是家里經(jīng)濟的問(wèn)題，父母都沒(méi)有正式的工作而且母親體質(zhì)還不好，還要供我和姐姐兩個(gè)人上大學(xué)，負擔都壓在了爸爸自己身上，為了讓他減少點(diǎn)壓力，姐姐剛上大學(xué)時(shí)候就開(kāi)始做家教的工作了，也有不少老顧客。通過(guò)姐姐的`介紹，我去一家做家教，由于姐姐的原因我沒(méi)有經(jīng)過(guò)面試就和他們講好了，過(guò)年之前講5天過(guò)年之后講10天，每天講兩個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)二十元。
因為我是學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的，所以我主要給他講化學(xué)，別的科目如果有不會(huì )得我可以給她輔導輔導。
雖然現在我還沒(méi)有接觸專(zhuān)業(yè)課，但是高考化學(xué)我考了滿(mǎn)分，高中的那點(diǎn)東西絕對沒(méi)問(wèn)題啊!但是隨著(zhù)我開(kāi)始將可我發(fā)現我居然緊張，而且說(shuō)話(huà)還有顫音!但是都是男生，沒(méi)過(guò)多久我們就熟悉了，也就不再緊張了。
開(kāi)始急劇是一些簡(jiǎn)單的題目，那孩子也比較聰明，我說(shuō)幾句他就會(huì )了，接下來(lái)就不太好了，講到了難題，我就講得有些吃力了，不是因為不會(huì )，是會(huì )也將不明白!時(shí)間一分一秒的過(guò)去了我們還是停留在某個(gè)題目上沒(méi)什么進(jìn)展。我著(zhù)急了，不知道該如何是好!他也著(zhù)急了，對我說(shuō)：“曉明哥你大案都做出來(lái)了怎么就將不明白呢?”我也只能是勉強地笑一笑。
沒(méi)辦法了，我只能是把所有的題目都寫(xiě)出來(lái)，讓他看我的步驟。他看完了說(shuō)：“曉明哥你的做題步驟太詳細了，我一看就明白了。
那時(shí)的我無(wú)言以對，只是內心深處有一種說(shuō)不出的郁悶!帶著(zhù)那種心情我回家了。第一天算是過(guò)去了，可是接下來(lái)還有還幾天呢�！拔腋膭t么辦呢?”我思考著(zhù)。后來(lái)我把第二天要講的題目都寫(xiě)下來(lái)了，不周十分詳細。而第二天也確實(shí)挺好的，沒(méi)用上兩個(gè)小時(shí)我就把所有的題目給他講明白了。盛夏一點(diǎn)時(shí)間我就讓他有什么不會(huì )地問(wèn)問(wèn)我，他拿出來(lái)幾道題目問(wèn)我，我看了會(huì )，就出答案了，可是講就是講不明白!我無(wú)奈的談了口氣說(shuō)：“我就講不明白了嗎?”他看我不太高興就和我說(shuō)：“曉明哥你的八大能力真的是不太好，你明明都會(huì )做，可是講出來(lái)就是不太明白，如果你能講明白的話(huà)，我相信用不了幾天我的化學(xué)成績(jì)肯定有很大的進(jìn)步的……”我陷入了深思的狀態(tài)，不知道他接下來(lái)說(shuō)的是什么了。第二天就這樣的過(guò)去了。
第三天我剛到他家，阿姨就拿出二百塊錢(qián)給我，說(shuō)：“經(jīng)過(guò)我這幾天的觀(guān)察，你做題絕對沒(méi)問(wèn)題，而且向但準確，但是你講起來(lái)就不太好了，所以我決定給你二百塊錢(qián)，明天既不用再來(lái)了。我沒(méi)有什么話(huà)好說(shuō)也只能是機械式的走到那孩子的屋子里去給他講題，講了回我們聊天時(shí)我把qq號告訴了他，讓他以后有什么不明白得就給我留言，我會(huì )盡量答復他的。兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，到了我走的時(shí)候了，他們母子兩個(gè)都出來(lái)送我，可是在出門(mén)之前我就覺(jué)得身體好重，不知道十多了什么東西，忽然間向了起來(lái)，人家給了我兩百塊錢(qián)呢，于是拿出了一百，回頭地給了阿姨，跟他說(shuō)：“這三天一共是六個(gè)小時(shí)，減去我所耽誤的時(shí)間就算是5個(gè)小時(shí)吧，我收下一百，這是我的勞動(dòng)所得，剩下的就不要了!”阿姨忙說(shuō)：“不行，孩子你自己出來(lái)做家教也不容易啊，拿著(zhù)吧，以后如果還有機會(huì )的話(huà)再來(lái)給我家孩子講化學(xué)，希望到時(shí)候你變得更厲害了!”最后我還是把錢(qián)還給了阿姨，因為我覺(jué)得，雖然我家窮，但是做事情咱的做得漂亮，家教當不好，不能見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)阿!再說(shuō)那樣做不但給自己丟臉，也給學(xué)校抹黑呀!他們要留我在他們家吃飯我沒(méi)吃，我就背起書(shū)包走了出去。
隨著(zhù)我的叫賣(mài)出他們家的第一步，我在XX年的第一份工作以失敗告終了。但是我覺(jué)得我不想剛才那么累了，我感覺(jué)到輕松多了。
回到家中，媽媽已經(jīng)做好了飯，瞪著(zhù)我吃飯呢。我們一起吃晚飯，收拾完了，一家人坐在一起聊天，我把錢(qián)拿出來(lái)，給了媽媽?zhuān)f(shuō)了這件事情。聽(tīng)我說(shuō)完他們初期的一致的跟我說(shuō)了同樣的話(huà)：“你就是欠練，以后多鍛煉，多參加點(diǎn)活動(dòng)，多和別人接觸�！逼鋵�(shí)我也意識到了這一點(diǎn)，在我的內心深處早就下了決心，我要好好鍛煉自己，培養自己的能力!
回想起那三天的家教工作，真的是滿(mǎn)是酸楚。由于能力的欠佳，不但失去了賺錢(qián)的工作，連下學(xué)期的生活費都不知道該到哪里去弄!在家教的接下來(lái)的幾天里，我每天讀和姐姐聊天，她都給我講一些道理。從中我也有了不少的收獲。
通過(guò)這次的叫叫我深深地意識到，能力隊也認識那么的重要，不僅是表達能力還有其他的能力都是非常的重要。還有我也看到了，一個(gè)高中生是那么的渴望自己學(xué)到更多的指示，及父母對孩子成才的強烈欲望。而像我這樣的能力欠佳的家教是那樣的誤人子弟，所以以后我要好好努力爭取讓自己做到好一點(diǎn)!
相信通過(guò)這次家教，我所得到的經(jīng)驗是別人無(wú)法經(jīng)歷的，也是我的寶貴經(jīng)驗。在以后的大學(xué)生活里，我會(huì )多多鍛煉自己，提高自己的能力，將自己培養成真正有用的大學(xué)生!在不久的將來(lái)，我一定重整旗鼓，在做家教，到那時(shí)候我肯定不會(huì )再讓人家因為我表達能力不行而讓我回家!真正做到兩方面都有所得!
這就是我這個(gè)假期中經(jīng)過(guò)做家教的心得體會(huì )，雖然做的天數比較少但是我相信他對我的影響是遠大的，這將使我人生中的有一個(gè)重要的轉折點(diǎn)!我將從今天開(kāi)始我人生旅程的下一個(gè)階段!
建設有中國特色的社會(huì )主義新型和諧社會(huì )和小康社會(huì )，這不能只停留在我們的口號和紙上，這需要我們共同努力才能夠實(shí)現。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，而隨之而來(lái)的競爭也非常嚴峻的擺在我們的面前，現在社會(huì )所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才，也需要實(shí)踐型人才。時(shí)代賦予我們新的任務(wù)：我們不僅要駕馭新科技，具有創(chuàng )新意識，更要有將可以與實(shí)踐相結合的能力。我們不能只在學(xué)校里捧著(zhù)書(shū)，更要走進(jìn)社會(huì )去接受社會(huì )的檢驗和社會(huì )競爭的考驗。我們唯有面對社會(huì )，才能心平氣和的做出一些選擇，才能確立自己的學(xué)習和生活的目標。
學(xué)生實(shí)踐報告 篇4
實(shí)踐主題：與就業(yè)密切結合的辦公自動(dòng)化與文書(shū)工作的熟悉過(guò)程
時(shí)間：20xx年7月18日至8月12日
地點(diǎn)：杭州某紀律檢查委員會(huì )辦公室
現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況匯報
經(jīng)人介紹，我來(lái)到了縣紀委辦公室開(kāi)始了為期一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐。對于才大二的我，對辦公室的文書(shū)工作生活還不很熟悉，此次社會(huì )實(shí)踐給予我很大的幫助。我加深了對社會(huì )的認識，漸漸熟悉了機關(guān)辦事程序。對于中文專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)方向主要有三個(gè)：語(yǔ)文教育、辦公自動(dòng)化和新聞傳媒，我的社會(huì )實(shí)踐也正緊緊圍繞其中的文書(shū)方向進(jìn)行。一個(gè)月來(lái)，我積極配合辦公室其他人員參加文件處理工作，整理檔案，將文件分發(fā)至各科室，并做一些文字修改工作。通過(guò)反復的計算機操作，我已能非常熟練地使用Word20xx和Excel20xx。由于所在單位的工作性質(zhì)關(guān)系，我跟隨其中一名同事參加了時(shí)下正在進(jìn)行的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，并作為督導小組的一員參加了督導工作。由于我并不是黨員，我參與其中只是為了學(xué)習。在督導過(guò)程中，我認真聹聽(tīng)雙方的談話(huà)內容，并仔細對其匯報的工作作了詳實(shí)的記錄�；氐絾挝缓�，同事認真閱讀了我的筆記，并耐心指出不足之處，如此類(lèi)筆記應當怎樣記錄等等，我受益匪淺，并在以后的工作中正確記錄此類(lèi)筆記。此外，我還積極打掃辦公室的衛生，負責收發(fā)辦公室郵件、傳真，打印復印材料，批閱干部試卷，代表紀委參加會(huì )議記錄傳達消息，接聽(tīng)電話(huà)并作筆錄等等。
通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗�，F歸納
第一，耐心。辦公人員需要批復大量文件，簡(jiǎn)單重復的工作是主題。浮躁缺乏耐心是無(wú)法做好工作的。由于辦公室所處的是一個(gè)特殊的場(chǎng)所，工作環(huán)境狹小，呆久了難免感到疲倦。然而即使這樣還是必須有充分的耐心，否則工作是無(wú)法完成的。
第二，細心。在參加督導的過(guò)程中，青紙黨委分支認真細心的工作和詳實(shí)具體的匯報給了我很深的印象，我將向他們學(xué)習這種精神。另外，在批閱機關(guān)干部試卷的過(guò)程中，我細心地對待每一份試卷，不辜負單位對我的信任。通過(guò)整整三天的批改工作，我逐步改掉了粗心的壞毛病，這對我在今后的學(xué)習和工作中定是一筆不小的財富。
第三，待人接物從容不迫。這次社會(huì )實(shí)踐讓我見(jiàn)了世面，開(kāi)始改掉見(jiàn)人退縮的毛病，逐步學(xué)會(huì )大方的對待每一個(gè)人，搞好和同事領(lǐng)導的關(guān)系。這是我走向社會(huì )的第一步，也是最基本的要求。
第四，熟悉了辦公環(huán)境和工作過(guò)程。這是我參加此次社會(huì )實(shí)踐的目的，也已經(jīng)基本達到。有條不紊的完成各項份內工作任務(wù)，積極主動(dòng)的要求其他工作并順利完成，這是我嘗試接觸實(shí)際工作的一個(gè)成功的開(kāi)端。第五，對新事物的學(xué)習和接受。例如打印復印文件材料和接受傳真等等是我以前沒(méi)有操作過(guò)的，此次實(shí)踐活動(dòng)給了我一個(gè)很好的實(shí)際操作機會(huì )，我已經(jīng)可以熟練使用這些設備。
第六，責任感的培養。辦公室同事對我的信任使我贏(yíng)得了一次代表紀委參加會(huì )議的機會(huì )，我十分珍視這次實(shí)際工作的機會(huì )，在會(huì )議上認真聽(tīng)取發(fā)言人的報告，作了詳細的記錄，并在會(huì )后將會(huì )議精神和內容完整的傳達給科室人員。通過(guò)那次會(huì )議經(jīng)歷，我著(zhù)實(shí)體會(huì )到了責任重大的感覺(jué)，并將認真負責地對待今后學(xué)習生活中的每一件事。
經(jīng)歷了這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜地發(fā)現自己得到了雙重收獲：業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變。這次社會(huì )實(shí)踐使我把所學(xué)的書(shū)本理論應用到實(shí)踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng)、了解社會(huì )現實(shí)、加強自身競爭意識，同時(shí)也發(fā)現了自己知識結構上的欠缺。這只是一個(gè)初步的嘗試，但對于我來(lái)說(shuō)卻是一筆很大的財富，激勵和鼓舞我以后應當怎樣更成熟的面對實(shí)際工作。通過(guò)這次實(shí)踐引發(fā)我不斷地思考一些實(shí)際問(wèn)題：該怎樣完成所需的知識積累以及明確今后的努力方向。這將是我下一次社會(huì )實(shí)踐的主題。
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