【精品】學(xué)生實(shí)踐報告4篇
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生實(shí)踐報告4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生實(shí)踐報告 篇1
一、 課題研究的背景：
學(xué)生的養成教育極為重要�！吨泄仓醒腙P(guān)于改革和加強中小學(xué)生德育工作的通知》明確指出：“中小學(xué)教育階段是青少年兒童長(cháng)身體、長(cháng)知識的時(shí)期，是對他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣養成教育的最佳時(shí)期”。我國著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養習慣”。素質(zhì)教育既要注重學(xué)生的全面發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展。當前，中小學(xué)生多為獨生子女，許多家庭放松了對子女的思想教育，重智商輕情商，重言教輕身教，重享受輕節儉，家庭教育嚴重錯位；社會(huì )領(lǐng)域誠信缺失，假冒偽劣、欺詐哄騙活動(dòng)蔓延，成年人的價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，極端個(gè)人主義、極端享樂(lè )主義等消極腐敗思想正侵蝕未成年人的心靈；學(xué)校教育重智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會(huì )實(shí)踐；而小學(xué)生是祖國未來(lái)的花朵，他們的行為習慣，外在素養的好壞，直接關(guān)系到國家的前途和民族命運。所以學(xué)生行為習慣必須從小抓起，必須從現在抓起。由于我校所處地理位置和歷史原因，我們發(fā)現學(xué)生行為習慣養成方面存在一系列問(wèn)題：（1）由于我校是一所農村寄宿制學(xué)校，學(xué)生缺失親情養成習慣差，多數學(xué)生行為習慣同《小學(xué)生日常行為規范》有很大差距，許多獨生子女自私、任性、霸道、懶惰，許多家庭放松了對子女的行為習慣教育；（2）部分教師只教書(shū)不育人，放棄了對學(xué)生行為習慣的養成教育；
�。�3）對學(xué)生的思想教育方法單一，評價(jià)滯后，沒(méi)有長(cháng)遠打算和有效措施，教育活動(dòng)缺乏針對性和有效性；（4）家庭教育與學(xué)校教育脫離，許多學(xué)生在校是一套，在家又是另一副“面孔”。
養成教育已引起人們的高度重視，有不少成功的做法可供借鑒。如瑞士學(xué)者皮亞杰提出的兒童道德認知發(fā)展理論，我國的學(xué)者陳鶴琴關(guān)于兒童教育的研究等。這些研究成果，為我們開(kāi)展兒童道德和行為習慣養成方面的研究提供了可借鑒的理論基礎和研究方法方面的參考�；谝陨显�，我確定了“小學(xué)生行為習慣養成教育”的課題研究。決心通過(guò)一年的課題研究，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作，凈化育人環(huán)境，提高學(xué)校德育水平，提高學(xué)生思想道德水平，培養學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。為學(xué)生的成才奠定良好基礎，達到促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)有較大提高的目的。
二、課題研究的理論依據
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“要重視對學(xué)生進(jìn)行中國優(yōu)秀文化傳統教育，對中小學(xué)生還要注意進(jìn)行文明行為的養成教育”�！吨泄仓醒腙P(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》中指出：“中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，把全體學(xué)生培養成為具有社會(huì )公德、文明行為習慣和遵紀守法的好公民�！蔽募羞�明確指出：“德育對中小學(xué)生特別是小學(xué)生，更多的是養成教育�！别B成教育是中小學(xué)德育中的主體工程，貫穿在德育的全過(guò)程中�？梢�(jiàn)，強化養成教育，教會(huì )學(xué)生做人、做事、學(xué)習，就是學(xué)校德育的基本任務(wù)，也是強化學(xué)校精神文明建設的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
少年兒童的道德教育是一個(gè)“知、情、意、行”相統一的過(guò)程。在習慣的養成中，應該提高少年兒童道德認知，豐富少年兒童道德情感，堅定少年兒童意志和毅力。一個(gè)人良好道德品質(zhì)的形成最終必然落實(shí)到優(yōu)良的外在行為上，道德行為的改善是德育追求的最終效果。品德的發(fā)展，是一個(gè)有量變到質(zhì)變的過(guò)程�，F代教學(xué)論認為，學(xué)生的認識活動(dòng)的有效性與其主動(dòng)性有著(zhù)必然聯(lián)系。人的行為在很大程度上取決于他的習慣。良好的道德行為習慣，能使品德從內心出發(fā)，不走彎路而達到最高境界。通過(guò)道德行為的訓練和培養，可以提高和鞏固道德認識，加深和豐富道德情感，鍛煉道德意志和毅力。因此，道德行為習慣的培養應成為研究“知行脫節”現象的著(zhù)眼點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)。
三、課題的界定
習慣是由于無(wú)數次的重復或練習而逐步固定下來(lái)變成自動(dòng)化或半自動(dòng)化的行為方式。課題中的習慣是指小學(xué)生的行為由教師引導、學(xué)生自主練習轉化為自動(dòng)化或半自動(dòng)化行為方式。
課題中的養成教育是指通過(guò)教師根據社會(huì )的要求設計好模式，引導小學(xué)生去模仿、去實(shí)踐，從而形成相應的行為舉止，最終形成相應的行為習慣。小學(xué)生習慣養成教育研究是指學(xué)校按照新“課程標準”的目標要求，全面研究采取科學(xué)可行的行為和活動(dòng)方式，有效地培養學(xué)生良好的健康心理和行為習慣，使學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)適應時(shí)代發(fā)展的需要和新時(shí)期小學(xué)生全面發(fā)展的要求�！傲己眯袨椤本唧w講就是指人們在社會(huì )公共生活中按照社會(huì )公德去處理日常生活中的道德關(guān)系的行為，是必須遵守的起碼的公共生活準則，是作為一個(gè)公民最基本的行為規范。
四、課題研究的目的.意義
通過(guò)本課題的研究，找到一條培養農村小學(xué)生良好行為習慣的最佳途徑，增強學(xué)校教育的主體作用，加大學(xué)校教育對學(xué)生的影響力，促進(jìn)學(xué)生具有良好的行為習慣，行為舉止，培養具有時(shí)代特征和符合現代要求的良好個(gè)人品質(zhì)。培養學(xué)生具有紀律意識，規范意識和集體主義精神，幫助學(xué)生樹(shù)立集體責任感和榮譽(yù)感。端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，指導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生克服困難的頑強意志和毅力，幫助學(xué)生增強學(xué)習的自信心。發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，培養學(xué)生獨立思考，博覽群書(shū)、獨立解決問(wèn)題的能力，逐步養成自主學(xué)習的良好學(xué)習習慣。同時(shí)，以課題研究為突破口，推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，從而培養起一支教育思想端正、科研素養良好、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊伍。通過(guò)本課題的深入研究，有利于增強養成教育工作的針對性和時(shí)效性，推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)我國基礎教育改革與發(fā)展，也有利于促進(jìn)我國家庭教育的改進(jìn)。因此，從行為習慣的培養入手，來(lái)探討和研究良好行為習慣與健康人格的培育，不僅可以克服長(cháng)期以來(lái)少年兒童德育工作中存在的主要弊端，而且也符合少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應新的時(shí)代環(huán)境和形勢。這一研究，從現實(shí)和長(cháng)遠看，無(wú)疑都具有重要意義。在研究本課題過(guò)程中，從多角度出發(fā)，通過(guò)各種渠道——宣傳教育，實(shí)踐磨練，對照評比等培養學(xué)生自覺(jué)守紀、自覺(jué)學(xué)習、自覺(jué)維護校園和公共場(chǎng)所衛生、自覺(jué)講究文明禮貌等良好習慣，對農村學(xué)生的知、情、意、行加以規范，以達到
預期的目的。同時(shí)，此項課題的研究，也對素質(zhì)教育的深入發(fā)展有獨特的參考和利用價(jià)值。同時(shí)必將對培養科研型的教師有著(zhù)深遠的意義，
五、課題研究的內容
本課題擬在已有研究的基礎上探索少年兒童良好行為習慣養成的規律、方法和途徑，尤其要研究“認識行為——習慣”是如何轉化的，為我校德育以及家庭教育提供新觀(guān)念和新思想。具體將從以下幾方面進(jìn)行研究：
1、明確小學(xué)生形成不良行為習慣和“知行脫節”的原因及矯正策略。
2、探索小學(xué)生良好行為習慣養成的規律、方法和途徑。
3、探索如何指導家庭與學(xué)校配合，共同做好小學(xué)生良好行為習慣的養成教育工作。
“養成教育” 是一個(gè)教育過(guò)程，這個(gè)教育過(guò)程是借助訓練活動(dòng)完成的。它必須具備“三要素”：“教育者、“受教育者”、“訓練活動(dòng)�！奔唇逃邔B成教育的目標具體化，借助語(yǔ)言、行動(dòng)、教育媒體“外化”，通過(guò)訓練活動(dòng)傳遞出教育信息。受教育者接受信息后，“內化”成自己接受的東西，然后“外化”成為“規范化的日常行為”。由于小學(xué)生年齡特點(diǎn)的局限，加上訓練的內容廣泛、細致，而這種訓練活動(dòng)，又是大量而多樣的，同時(shí)，又不能一次訓練就可達標。因此，這個(gè)教育過(guò)程就必須是不斷反復、循序漸進(jìn)、十分漫長(cháng)，必須滲透到方方面面、遍及整個(gè)小學(xué)階段，甚至更長(cháng)歲月，直至“終生”。這是研究的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在。
六：課題研究的評價(jià)辦法
小學(xué)生正處于不斷發(fā)展變化的過(guò)程中，教育的意義在于引導和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，所以我們在評價(jià)學(xué)生的行為時(shí)，強調對學(xué)生行為過(guò)程的評價(jià)，重視學(xué)生在行為過(guò)程中的態(tài)度情感和行為表現，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，從而形成良好的行為習慣。對學(xué)生行為習慣的評價(jià)，我們采用全員評價(jià)，即自己評、學(xué)生評、家長(cháng)評、老師評。無(wú)論誰(shuí)評價(jià)都應該實(shí)事求是，從發(fā)展、鼓勵的方面給以評價(jià)，同時(shí)提出建議。自己評，每周一次；學(xué)生評，每周一次；家長(cháng)評，每月一次；老師評，每月一次。以班為單位進(jìn)行。學(xué)校少先隊應結合日常工作對學(xué)生行為習慣進(jìn)行監督、管理和考評。
七、課題研究的方法
1、文獻研究法： 現代教育理論也為課題組老師提供了豐富的理論依據。這些都為研究工作的展開(kāi)準備了良好的條件。
2、行動(dòng)研究法：培養學(xué)生良好的行為習慣具有很強的實(shí)踐性，“行動(dòng)實(shí)踐法”將成為課題組主要的研究方法。研究人員將在新思路產(chǎn)生的過(guò)程中，更深刻反思原先養成教育方法的弊端，探尋養成教育的新方法，新策略，從而進(jìn)一步推進(jìn)理論研究。
3、分析法：個(gè)案分析、觀(guān)察分析、數據分析在課題研究中是必須要用的方法。在由點(diǎn)到面的實(shí)踐過(guò)程中，分析法的作用將是很大的。
4、調查法：要通過(guò)全面或個(gè)案調查方式，對學(xué)生行為習慣現狀，師生心態(tài)要求，及本地農村環(huán)境對學(xué)生的影響等作全面了解：然后制訂具體研究方案，力求科學(xué)、可行。
八：課題研究遵循的原則
1、方向性原則。以《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，把養成教育與愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)祖國的教育結合起來(lái)。
2、科學(xué)性原則。以教育學(xué)、心理學(xué)、教育理論為基本理論依據，以探索適應小學(xué)各個(gè)年級段養成教育的內容、方法、途徑為目的，使實(shí)驗研究服從教育規律，符合少年兒童的認識規律和身心發(fā)展的規律。
3、系統性原則。學(xué)生的良好行為習慣養成是一項長(cháng)期的、系統的工程，需要大家的配合。在校內，班主任要常抓不懈，任課老師要互相配合，少先隊要發(fā)揮作用。在校外，要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等了解學(xué)生的行為表現，發(fā)揮德育陣地的作用，促使學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合，形成合力。
4、活動(dòng)性原則。單純靠說(shuō)教，學(xué)生不容易接受，還會(huì )使學(xué)生感到厭倦，那么效果也當然差了。所以學(xué)校、班級要多開(kāi)展活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加寓教于樂(lè )、豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地受到教育，并在不知不覺(jué)中糾正自己的不良行為習慣，養成良好的行為習慣。
5、循序漸進(jìn)原則。糾正學(xué)生的不良習慣，使其養成良好的行為習慣是一個(gè)比較漫長(cháng)的過(guò)程，而且它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我們先要進(jìn)行調查研究，發(fā)現他們有哪些不良行為習慣以及形成的原因，再進(jìn)行教育，幫助其慢慢改掉，可千萬(wàn)不能要求過(guò)高、過(guò)快，追求立竿見(jiàn)影。
九、 課題研究實(shí)施的策略
1、 營(yíng)造良好的行為習慣教育氛圍 （1）利用各種陣地進(jìn)行規范的.宣傳。用《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，規范學(xué)生的行為，要求學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從自己做起，從現在做起。利用班會(huì )、班隊活動(dòng)，校園廣播、黑板報、宣傳欄等，讓每一面墻壁都會(huì )講話(huà)，促使學(xué)生正確認識行為規范，獲得正確的情感體驗，形成符合規范的行為導向。（2）多種教育方法并舉形成教育合力。班會(huì )講，老師講，學(xué)生講，班干部講，家長(cháng)講等多種方法結合，讓學(xué)生明白養成良好行為習慣的道理，產(chǎn)生積極的心理動(dòng)機，自覺(jué)配合學(xué)校的養成教育。（3）發(fā)揮榜樣的力量。教師要為人師表，率先垂范，同時(shí)要推出示范學(xué)生，使全體學(xué)生“學(xué)有榜樣，趕有目標”。
2、 對學(xué)生進(jìn)行行為規范的認知教育。
通過(guò)國旗下講話(huà)，品生.品社課，常規教育等活動(dòng)，讓學(xué)生端正認識態(tài)度，明確行為目標。認真研究自主化班級管理模式，在班級管理中，學(xué)生是主體，他們是班級的被管理者，也是管理者。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“促進(jìn)自我教育才是真正的教育”。讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與班級管理，成為班級管理的主人，在自我管理、自我評價(jià)中進(jìn)行自我教育，從而促進(jìn)知行的統一，養成良好的行為習慣。
3、 對學(xué)生的行為規范要常抓不懈，強化訓練。
“習慣”要“習”才能“慣”，任何一種習慣都是在教師嚴格的訓練，學(xué)生有意識的反復訓練中養成的。小學(xué)生的自制能力差，一些良好行為習慣易產(chǎn)生，也易消退，所以對他們要嚴格要求，反復訓練，經(jīng)常督促，直到鞏固為止。強化學(xué)生的行為訓練，能使學(xué)生形成良好的行為習慣，關(guān)鍵的一環(huán)是“導之以行”：
�。�1） 寓規范訓練于陣地建設之中。具體包括班主任的班會(huì )課，少先隊活動(dòng)。（2） 寓規范訓練于日常生活之中。（3） 寓規范訓練于各種活動(dòng)之中。升旗儀式、值日、課間操、課間活動(dòng)、學(xué)校的各種實(shí)踐活動(dòng)、校外活動(dòng)。（4）在學(xué)科教學(xué)中滲透養成教育 ：學(xué)校教育是養成教育的主陣地，而課堂教學(xué)則是養成教育的主渠道。教師在開(kāi)展養成教育時(shí)一定要根據學(xué)科特點(diǎn)，充分利用好教材中的養成教育因素，把養成教育貫穿于各科教學(xué)之中。利用一朝一夕，通過(guò)每一件事，每一節課的長(cháng)期熏陶使養成教育達到目的。
4.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，達到養成教育目的 。
積極開(kāi)展各項活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升素質(zhì)，在體驗中感悟生活，在感悟中明確如何做到知行統一，學(xué)會(huì )做人、做事和學(xué)習，從而促進(jìn)良好行為習慣的養成。一是鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。如： 春游、秋游、掃墓、慶“六一”， 慶元旦， 特長(cháng)生比賽 手抄報比賽，演講比賽 ，文藝匯演、“獻愛(ài)心”等活動(dòng)。二是把班級還給學(xué)生，讓學(xué)生獨立組織開(kāi)展班級活動(dòng)。如：開(kāi)展班級的小設計和小制作比賽。學(xué)生以小組為單位，合作完成，體驗合作成功的快樂(lè )。三是利用每周的文體活動(dòng)課，讓小組輪流組織設計比賽項目，如：拔河、跳繩、籃球、文藝小活動(dòng)等等，從而達到養成良好行為習慣，陶冶學(xué)生情操的目的。
5.樹(shù)立榜樣，啟發(fā)自覺(jué)，及時(shí)總結，激勵奮進(jìn)。
模仿是小學(xué)生養成良好行為習慣的重要途徑，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，通過(guò)榜樣的表率作用使養成教育變得“可見(jiàn)、可學(xué)、可仿、可行”。一是樹(shù)立現實(shí)生活中的榜樣。在班上多表?yè)P具有良好行為習慣的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺(jué)模仿，形成習慣。對學(xué)生的每一點(diǎn)良好行為，不僅要及時(shí)給予表?yè)P，而且要在班上營(yíng)造一種良好的輿論氛圍。二是給學(xué)生講名人名家的故事，通過(guò)故事中的人物精神激勵學(xué)生養成良好的行為習慣。三是注重言傳身教，做好學(xué)生的表率，不使自己的不良習慣“傳染”到孩子的身上。在實(shí)施的過(guò)程中對于學(xué)生表現出的良好的行為習慣要及時(shí)的進(jìn)行總結，做到每周一總結，每月一總評，學(xué)期末進(jìn)行總表彰。注意隨時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，利用校園廣播，黑板報等形式讓全體學(xué)生了解，對學(xué)生從不同的角度給予表?yè)P、肯定、鼓勵，對于增強其自信心，激勵其進(jìn)取心，將產(chǎn)生直接作用，而這些心理因素對取得新成績(jì)，養成良好的行為習慣能起到推動(dòng)作用。
學(xué)生實(shí)踐報告 篇2
實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)踐又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。 隨著(zhù)會(huì )計制度的日趨完善，社會(huì )對會(huì )計人員的高度重視和嚴格要求，作為一名即將畢業(yè)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生，為了順應社會(huì )的要求，加強社會(huì )競爭力，也應該注重培養自身的素質(zhì)，培養較強的會(huì )計工作的操作能力。于是為自己創(chuàng )造機會(huì )參加了一次實(shí)踐，以檢驗自己的會(huì )計知識掌握程度和鍛煉自己的操作能力，接觸社會(huì )，接觸現實(shí)會(huì )計職業(yè)，為踏入社會(huì )工作崗位做好準備。
我的實(shí)踐單位是廣元龍達有限責任有限公司。本公司是一家專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)商貿的民營(yíng)公司,它的財務(wù)部設有一名財務(wù)主管，2名會(huì )計和一名出納。此次負責我實(shí)踐的是公司財務(wù)部門(mén)會(huì )計張阿姨。是第二次來(lái)到這里實(shí)踐，所以財務(wù)部工作人員都認識，自然而然很順利的進(jìn)入了實(shí)踐工作。這幾天我學(xué)會(huì )了基本的做賬。我先看了她們以往所制的會(huì )計憑證以及會(huì )計循環(huán)的基石——會(huì )計分錄。憑著(zhù)記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于原始憑證可以基本掌握。畢竟會(huì )計分錄在書(shū)本上可以學(xué)習，總帳名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總長(cháng)的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。所有的帳記好了，接下來(lái)就結帳，每一帳頁(yè)要結一次，每個(gè)月也要結一次，所謂月清月結就是這個(gè)意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會(huì )出錯，要復查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)踐時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì )做的事，可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格的要求的。例如寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃橫線(xiàn)，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫(xiě)錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。
我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了。一實(shí)踐才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì )計就是做賬。在實(shí)踐中，我首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著(zhù)填寫(xiě)相關(guān)的數據資料。再繼續審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據各去，才能真正掌握這門(mén)知識。這也是這次實(shí)踐的目的。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。
做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸。有一點(diǎn)遺憾的就是實(shí)踐期間沒(méi)有涉及到有關(guān)報稅的問(wèn)題，如果涉及到了，應該能學(xué)到好多知識，畢竟以前的會(huì )計崗位角色模擬實(shí)驗中沒(méi)有涉及到太多的有關(guān)稅的問(wèn)題，而在公司中，對會(huì )計而言，稅是一個(gè)比較關(guān)鍵的問(wèn)題。對于不到的具體技巧,縮短從會(huì )計理論學(xué)習到實(shí)際操作的距離。會(huì )計理論來(lái)自于會(huì )計實(shí)踐,是會(huì )計實(shí)踐經(jīng)驗的概括總結,同時(shí)又對會(huì )計實(shí)踐工作加以指導,所以我們在會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)習中,不僅需要構建出較完整的理論框架,而且還要樹(shù)立起完整的操作理念。然而,會(huì )計專(zhuān)業(yè)教材是以系統講解會(huì )計理論為主,列舉的典型會(huì )計業(yè)務(wù)只是為印證闡述會(huì )計理論服務(wù)。所以我將教材的理論知識學(xué)完以后,進(jìn)行這次實(shí)踐。實(shí)踐重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì )計人員的實(shí)力。比如課本上要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉帳憑證三類(lèi)憑證，剛開(kāi)始分不清三者的區別，往后就孰能生巧了。在這次的會(huì )計實(shí)踐中，使得我系統的對于老師講的一些理論知識實(shí)踐了一遍，加強了對理論
知識的記憶，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，并且意識到只有把書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中如何簽發(fā)支票，作廢的收據、填錯的支票怎樣處理又回顧了一下，有些細節上的東西以前學(xué)時(shí)沒(méi)太注意，等到實(shí)際操作上就要犯錯誤了，簽發(fā)支票、收據等都要特別信心，要有耐心，不能浮躁，會(huì )計其實(shí)是一項比較煩瑣的工作，看我們如何對待了，我本人比較喜歡計算，喜歡數字，喜歡把一堆看似亂七八糟的東西整理的井井有條，所以我對會(huì )計越來(lái)越有興趣，越來(lái)越喜歡做會(huì )計。
納還負責日常的現金庫，日�，F金的保管與開(kāi)支，以及開(kāi)支票和操作稅控機。說(shuō)起稅控機還是近幾年推廣會(huì )計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開(kāi)兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了�？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春�(jiǎn)單了。 |||
于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機的使用，學(xué)會(huì )了基本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì )無(wú)所適從，因為在學(xué)校學(xué)的課本上根本就沒(méi)提過(guò)這種新的機器。還有，向出納學(xué)習時(shí)，我了解了公司的財務(wù)制度，國家對庫存現金的規定，以及收、付現金需要遵循的程序�？粗�(zhù)出納工作自己也很是高興。出納收到收到收款單據時(shí)審核手續是否齊全，然后收款，點(diǎn)兩遍現金，然后向交款人說(shuō)明金額，并分幣種放好。若需要找零錢(qián)也需點(diǎn)兩遍，然后在原始單據上蓋現金收訖章，留下記賬聯(lián)，將其他的交給對方。然后編制現金收款憑證，登記現除了做好會(huì )計的本職工作，其余時(shí)間有空的話(huà)我也會(huì )和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。除了跑銀行出些不足�？偨Y了以下幾點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)方面，首先，作為一個(gè)會(huì )計人員應該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和良好的專(zhuān)業(yè)思維能力，具備誠實(shí)守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是會(huì )計工作崗位對會(huì )計人員最基本的要求。其次，作為一個(gè)會(huì )計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計工作是一門(mén)很精準的工作，要求會(huì )計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。用積極的心態(tài)處理日常遇到的難題。在和前輩們交往過(guò)程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。例如：知識量少搭不上話(huà)，知識結合實(shí)際工作慢跟不上，在校所學(xué)知識老化、單一、片面、虛無(wú)，實(shí)踐工作能力低下、不得法等等。剛來(lái)財務(wù)部時(shí)，發(fā)現財務(wù)部的會(huì )計都比我大很多，我心里忐忑不安，不知道自己是否能和這些人相處好，結果他們都非常的照顧我，非常樂(lè )于幫助我，讓我順利完成了實(shí)踐。
實(shí)踐真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)踐時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我三年多的大學(xué)生活中難以學(xué)習到的。就像如何與同事們相處，要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì )更高，人們所說(shuō)的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。
而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實(shí)踐的目的了。會(huì )計本來(lái)就繁瑣的工作。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!
實(shí)踐雖然結束了，再過(guò)兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節，伴隨著(zhù)和煦的春風(fēng)一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢(mèng)!
學(xué)生實(shí)踐報告 篇3
大學(xué)的最后一個(gè)暑期，我是在中國聯(lián)通GL分公司中度過(guò)的，還未踏上工作崗位的時(shí)候，我把它當作是我大學(xué)生活的一個(gè)舞臺、一個(gè)戰場(chǎng)，強烈地期待著(zhù)，躍躍欲試！僅因為我需要這個(gè)能夠歷練自己的戰場(chǎng)。 三十二天的實(shí)習是充實(shí)而且快樂(lè )的，在這個(gè)本以為自己會(huì )不習慣的八月，快樂(lè )已經(jīng)取代了溫度成為我社會(huì )實(shí)踐的主旋律。事實(shí)也本該如此，開(kāi)營(yíng)儀式、橘紅色工作服、七星公園素拓、活躍的崗前培訓、營(yíng)業(yè)廳里的空調、公司食堂的可口菜……一切都歷歷在目。通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)踐，發(fā)現了諸多問(wèn)題，關(guān)于自身的思考，關(guān)于公司的思考，這同樣是我在實(shí)踐中收獲的一筆寶貴財富。
很多大學(xué)生都會(huì )感覺(jué)到，大學(xué)校園里有一種散漫的氣氛，都能深刻感受到中學(xué)與大學(xué)在生活節奏方面存在很大的落差，這種慢節奏同樣與快速發(fā)展的社會(huì )是不相符的。在我們雁山校區，學(xué)生與社會(huì )接軌的機會(huì )更是少之又少，甚至可能會(huì )有學(xué)生單純的把學(xué)習課程和參與學(xué)生活動(dòng)的多寡用來(lái)衡量自己社會(huì )認知、社會(huì )實(shí)踐平水的高低。我以為，這是象牙塔里一個(gè)天馬行空的想象。畢竟現行的大學(xué)教育與社會(huì )的發(fā)展是有較大出入，處于預期社會(huì )化時(shí)期的我們，學(xué)習不能只是關(guān)于教科書(shū)的學(xué)習，實(shí)踐自然也不能僅是搞搞學(xué)生活動(dòng)，我認為個(gè)人積累社會(huì )閱歷的最好方式還是有要投身與社會(huì )這個(gè)大熔爐里面，擴大自己的社會(huì )接觸面——諸如與不同的社會(huì )群體、地域、職業(yè)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。當自己已經(jīng)掌握了前進(jìn)的資源和條件時(shí)，大學(xué)生還應該擁有一種叫做堅持與責任的素質(zhì)，只有這樣，才會(huì )得到資源提供方與自己的肯定，持之以恒是一個(gè)社會(huì )實(shí)踐者最為漂亮的實(shí)踐姿勢。
中國聯(lián)通是中國唯一一家在香港、紐約和上海上市的國有電信運營(yíng)企業(yè)，作為電信行業(yè)的后起之秀，它向世界大聲宣告自己“創(chuàng )新·改變世界”企業(yè)文化，同時(shí)它也在為“讓一切自由連通”的使命不斷奮斗！引進(jìn)WCDMA制式、開(kāi)發(fā)3G網(wǎng)絡(luò )、新勢力校園套餐等都體現了其創(chuàng )新精神，這是值得我們大學(xué)生去認真學(xué)習的。但是聯(lián)通由于自身發(fā)展年限和戰略的影響，是存在一些問(wèn)題的。下面我就針對其校園業(yè)務(wù)，淺析其校園市場(chǎng)存在的問(wèn)題以及對策。第一，品牌形象相對不足�！靶聞萘Α陛^之“動(dòng)感地帶”，各方面的宣傳還不到位，便宜的資費怎么才能讓別人接受，有效的宣傳是保證！單頁(yè)、口頭、廣告等常規宣傳應不求數量，求質(zhì)量；第二，解除通信質(zhì)量問(wèn)題的誤區。相當一部分人不把今日聯(lián)通與往日聯(lián)通相區別，一句“信號差”就把公司產(chǎn)品拒之門(mén)外，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò )質(zhì)量的重要性是不亞于套餐資費的，其實(shí)聯(lián)通公司也在不斷完善網(wǎng)絡(luò )，現如今其網(wǎng)絡(luò )覆蓋面與質(zhì)量都有了質(zhì)的飛躍，那么怎么處理客戶(hù)存在的誤區就是一項大工作了，需聯(lián)通人長(cháng)期地、有耐心、有效的與客戶(hù)進(jìn)行溝通了；第三，缺乏有針對性的老客戶(hù)維系措施。在這個(gè)競爭無(wú)比激烈的電信市場(chǎng)，市場(chǎng)的開(kāi)拓與維系都很重要，用戶(hù)是公司的上帝，所以有針對性地、人性化地為其提供一些服務(wù)，給予其一些優(yōu)惠是很有必要的。第四，鞏固好學(xué)生直銷(xiāo)員這座大橋。做營(yíng)銷(xiāo)的不怕沒(méi)有市場(chǎng)，就怕沒(méi)有肯替你“賣(mài)命”的直銷(xiāo)員，管理學(xué)生直銷(xiāo)員不需要你有雄厚的資金，但需要你有一顆換位思考的心，可以給其一些必要的優(yōu)惠、為其提供一些培訓和發(fā)展的機會(huì )等。第五，營(yíng)銷(xiāo)方式要能吸引學(xué)生，這也是促成交易的一個(gè)重要保證，營(yíng)業(yè)廳應該變被動(dòng)為主動(dòng)，校園客服經(jīng)理應該切實(shí)結合學(xué)生喜好進(jìn)行一些有效的營(yíng)銷(xiāo)——體驗式營(yíng)銷(xiāo)、電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)……第六，套餐資費的調整與透明化收費�，F在爆料出很多關(guān)于電信運營(yíng)商亂收費的現象，其中很大一部分是由于用戶(hù)扭曲事實(shí)與一些客觀(guān)因素造成的，雖然公司一向是誠信經(jīng)營(yíng)，但也并不意味著(zhù)公司不需要去安撫用戶(hù)心理，因此更加透明地進(jìn)行費用管理是很有必要的。
學(xué)生實(shí)踐報告 篇4
很早就想參加實(shí)習了，只是我是一個(gè)師范生，想獨自找一份在學(xué)校的實(shí)習教師工作并不容易，因為現在的學(xué)校對教師的要求高，況且學(xué)校本就不多，因此我一直沒(méi)有得到一次實(shí)習的機會(huì )。
不過(guò)總算是天隨人愿，我們學(xué)校在統一安排學(xué)生到中小學(xué)中參加實(shí)習，找到做教師的感覺(jué)，我自然很積極的報名參加，之后順利的被學(xué)校安排到學(xué)校實(shí)習。
本次實(shí)習從20xx年4月8日開(kāi)始到20xx年5月8日結束。此次實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是卻鍛煉了我各方面的能力，使我的總體水平向前邁了在大步�？偟膩�(lái)說(shuō)，有如下幾個(gè)方面的進(jìn)步與不足。
一、工作與交際方面
實(shí)習不但可以提高個(gè)人的能力，也能使一個(gè)人的交際更廣。說(shuō)到個(gè)人的工作能力，在教育的基層，至少包括兩方面:教學(xué)能力和班主任工作能力。整個(gè)實(shí)習一共上了十節課，監考了好幾次，發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參加第二課堂活動(dòng)以及進(jìn)行了教育調查和組織了一次他們班上有史以來(lái)的第一次主題班:我的理想。作為實(shí)習班主任，除了要做好各種常規的班主任工作之外，還要處理很多各方面的事情。同時(shí)在課前課后，還要主動(dòng)地與學(xué)生聊天，以便直接地進(jìn)一步了解學(xué)生。
二、思想方面
讀初中的時(shí)候就很想長(cháng)大后當一名人民教師，總覺(jué)得，教師肩負著(zhù)很大的使命，不僅可改變孩子的一生，甚至在一定程度上，也決定了國家的發(fā)展。當教師的念頭有動(dòng)搖過(guò)，但是后來(lái)還是讀了師范院校。如今通過(guò)此次實(shí)習，我更加堅定了要做一名人民教師的念頭，為全國人民總體素質(zhì)的提高貢獻一份力量。當教師不一定會(huì )大富大貴，但是這份職業(yè)能使人的心態(tài)變得更年輕，活得更加灑脫自然。面對著(zhù)學(xué)生，總有種說(shuō)不出的感覺(jué)�！扒喑鲇谒{而勝于藍”，希望日后能為國家培養出許許多多的可造之材。
三、學(xué)習方面
一直以來(lái)，特別是在讀大專(zhuān)的時(shí)候，在同學(xué)面前，很容易就有種搖搖領(lǐng)先的感覺(jué)。不過(guò)那時(shí)的成績(jì)，確實(shí)是很優(yōu)秀，所以我常常拿它當借口，原諒自己的過(guò)錯和慢慢懶惰的心。然而作為學(xué)生，一旦驕傲了，一旦不認真對待學(xué)習，成績(jì)總會(huì )下降的。兩年本科使我深切體會(huì )到這一點(diǎn)。這次實(shí)習更讓我認識到，就算你已經(jīng)是一位教師，學(xué)習仍然是必須的，否則你將會(huì )陷入難堪的境地，甚至被淘汰。
清楚地記得，這次實(shí)習上完第二次課的時(shí)候，原任課教師嚴肅地告訴我在一個(gè)小問(wèn)題上我出錯了。當時(shí)我無(wú)話(huà)可說(shuō)，能做的唯有請老師賜教。此時(shí)我終于知道，學(xué)習原來(lái)真的是那么的重要。作為教師，除了還要繼續學(xué)習英語(yǔ)知識之外，學(xué)習各種教學(xué)法也是非常重要的。只有英語(yǔ)知識沒(méi)有好的教學(xué)法，就好比如有了釣魚(yú)的一切準備，卻沒(méi)有釣魚(yú)的本領(lǐng)，那是不行的�；畹嚼蠈W(xué)到老是很有道理的。我日后必定更加努力學(xué)習。
實(shí)習不但可以認識許多學(xué)生，出也認識了也不少教師和領(lǐng)導。實(shí)習過(guò)程中，總會(huì )遇到一些問(wèn)題，自己解決不了的話(huà)，就只有請人代勞了，這時(shí)候就該發(fā)揮一下交際能力了。比如說(shuō)要復印資料，就要拿批條，不去見(jiàn)領(lǐng)導是不行的，那么唯有去和領(lǐng)導聊幾句了。其實(shí)和領(lǐng)導聊天是很好的，可以使膽子大一點(diǎn)，做人也更有自信。
無(wú)論怎樣，此次實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了許多東西。一旦堅定地選擇了這條人民教師之路，我會(huì )無(wú)怨無(wú)悔地走下去，為了自己，更加為了國家的前途命運和學(xué)生的遠大前程。
時(shí)間過(guò)的飛快，一個(gè)多月的實(shí)習生活結束了，在這一個(gè)多月里，我真正嘗到了身為一名教師的自豪和責任的重大。這不禁讓我想起了自己坐在座位上聽(tīng)講臺上教師講課的日子，那時(shí)候，我們也認真過(guò)、努力過(guò)，當然也調皮過(guò)。而如今的學(xué)生，大都少了一份學(xué)習的主動(dòng)，卻多了一份耍嘴皮的大膽。
【【精品】學(xué)生實(shí)踐報告4篇】相關(guān)文章：
學(xué)生在家實(shí)踐報告01-13
大學(xué)生暑假實(shí)踐報告實(shí)踐心得01-06
學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐報告800字01-13
學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告08-26
公路實(shí)踐報告01-16
假日實(shí)踐報告01-15
保潔實(shí)踐報告01-13
結構實(shí)踐報告01-13
黃河實(shí)踐報告01-12