輔導崗位職責

　　在現在社會(huì )，很多情況下我們都會(huì )接觸到崗位職責，崗位職責可以明確每個(gè)人工作職責是什么內容，該承擔什么樣的工作、擔當什么樣的責任、如何更好的去做、什么是不該做的等等。制定崗位職責需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的輔導崗位職責，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

輔導崗位職責1

　　崗位職責

　　1、通過(guò)海風(fēng)教育自有教學(xué)平臺進(jìn)行在線(xiàn)一對一初高中學(xué)科教學(xué)工作;

　　2、了解并根據學(xué)生學(xué)習能力與需求,準備教學(xué)計劃和課前教案;

　　3、根據學(xué)生情況因材施教,提供專(zhuān)業(yè)化的、高質(zhì)量的一對一教學(xué)服務(wù);

　　4、定期參加教師培訓和部門(mén)會(huì )議;

　　5、完成主管交付的其他相關(guān)工作。

　　任職要求

　　1、擅長(cháng)初高中課程中的一門(mén)科目;

　　2、本科及以上學(xué)歷,師范類(lèi)畢業(yè)或有教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)先;

　　3、學(xué)科知識扎實(shí),熟悉初高中升學(xué)考試的形式和內容;

　　4、具有較強表達力、親和力,有良好的教學(xué)技巧。

輔導崗位職責2

　　1.完成教研組長(cháng)的基本崗位職責，組織開(kāi)展心理健康教育的探索研究。

　　2.每學(xué)期初制訂學(xué)期工作計劃，每學(xué)年結束向校長(cháng)室、教導處提交下學(xué)年學(xué)校有關(guān)心理健康教育的總結報告和發(fā)展設想報告。經(jīng)常了解其他學(xué)�；騿挝恍睦斫】到逃�的發(fā)展情況，并根據本校情況及時(shí)提出建議與意見(jiàn)。

　　3.做好兼職心理輔導教師的選聘、培訓,組織心理健康教師進(jìn)行心理教育的理論學(xué)習，探討教學(xué)科研，督促和組織教師參加市、區、校級組織的教研活動(dòng)。

　　4.組織和落實(shí)學(xué)校心理健康教育的課程建設，并指定心理輔導教師具體負責各年級團體心理輔導課的備課、開(kāi)課工作。

　　5.組織和落實(shí)學(xué)校心理輔導站的個(gè)案記錄、積累與研究,安排好心理輔導站個(gè)別咨詢(xún)的值班表。

　　6.組織心理健康教育的課題研究，組織人員對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)心理測試，建立學(xué)生個(gè)人心理健康檔案并進(jìn)行分析、研究，做好檔案的管理。為教育、教學(xué)提供相關(guān)的信息。

　　7.組織人員進(jìn)行心理健康教育的科普宣傳,做好心理網(wǎng)站的修改、補充、拓寬、完善，辦好心理健康教育小報。

　　8.負責聘請專(zhuān)家對全校教職工進(jìn)行心理健康教育，提高全體教師教育科研水平。

　　9.對兼職心理輔導教師在聘任期間的工作給予考核與評價(jià)。

　　10.完成主管領(lǐng)導和校長(cháng)布置的其他工作。

輔導崗位職責3

　　1.學(xué)習管理,保證學(xué)員按時(shí)完成學(xué)習任務(wù),達成學(xué)習目標。

　　2.學(xué)習輔導,針對學(xué)生每日學(xué)習任務(wù)糾正語(yǔ)音、理解等問(wèn)題,指導學(xué)習方法。

　　3.家長(cháng)溝通,了解家長(cháng)滿(mǎn)意度、學(xué)習需求和問(wèn)題;并給出系統化學(xué)習建議,規劃學(xué)習路徑。溝通課程續報。

　　4.其他日常教學(xué)工作:安排學(xué)習任務(wù),制作學(xué)習資料、組織活動(dòng)等。

　　我們期待你:

　　1.本科及以上學(xué)歷,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先,語(yǔ)音標準,語(yǔ)調地道流利。

　　2.熱愛(ài)兒童英語(yǔ)行業(yè),喜歡孩子,致力優(yōu)化中國孩子的英語(yǔ)學(xué)習模式。

　　3.有良好的溝通能力,熱情主動(dòng),執行力強。

　　4.有兒童英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)先。

　　上班時(shí)間:每周一到周五13:00~21:00周末雙休

輔導崗位職責4

　　一、積極主動(dòng)，協(xié)助教學(xué)處主任抓好學(xué)生思想教育工作，全面負責好少先隊工作。

　　二、根據本校實(shí)際和少年兒童特點(diǎn)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定好大隊部工作計劃，確定學(xué)期和每月的教育中心，安排好重大的活動(dòng)。期末有總結。

　　三、加強少先隊陣地建設。安排好每周的國旗下講話(huà)，組織好紅領(lǐng)巾廣播，布置班級中隊角，出好每月一期黑板報，完善少先隊值日崗制度等。匯總大隊部的工作資料。

　　四、培訓各級少先隊隊干部。每月召開(kāi)1—2次大中隊干部、小輔導員會(huì )議，培養隊干部實(shí)踐能力。

　　五、開(kāi)展爭當“五星”等活動(dòng)。

　　六、每學(xué)期設計并組織1—2次主題隊會(huì )；經(jīng)常深入中隊檢查指導中小隊開(kāi)展活動(dòng)。

　　七、做好少先隊各級各類(lèi)評優(yōu)和考核工作。

　　八、定期召開(kāi)中隊輔導員會(huì )議。組織學(xué)習，討論工作，交流經(jīng)驗，聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　九、爭取社會(huì )力量共同關(guān)心少先隊組織。做好校外輔導員的聘請工作，主動(dòng)尋求社會(huì )配合。

　　十、在做好少先隊工作的同時(shí)，協(xié)助教學(xué)處主任做好學(xué)校的德育工作。

輔導崗位職責5

　　1、指導大、中隊委員會(huì )建立健全組織機構，幫助少先隊組織做好編隊改選、獎勵處分工作。

　　2、按照上級要求，結合實(shí)際制定工作計劃，指導大、中隊委員會(huì )開(kāi)展好隊的活動(dòng)。

　　3、經(jīng)常了解少年兒童的思想、學(xué)習、健康、生活、勞動(dòng)、興趣愛(ài)好等情況，并向黨團組織和學(xué)校及時(shí)反映。

　　4、做好少先隊干部和積極分子的培訓工作，教給他們工作方法，幫助他們解決工作中的困難，總結傳播他們的好經(jīng)驗。

　　5、同校外輔導員密切配合，搞好少年兒童的校外教育，主動(dòng)向學(xué)校、家庭、和社會(huì )各方面宣傳少先隊的性質(zhì)、任務(wù)和作用，取得廣泛的支持和幫助。

　　6、大隊輔導員還要領(lǐng)導好中隊輔導員的工作，經(jīng)常了解中隊輔導員的工作情況，幫助他們解決困難，知道他們開(kāi)展工作；要重視對他們的業(yè)務(wù)培訓，定期召開(kāi)會(huì )議，組織學(xué)習、討論工作，交流經(jīng)驗；要注意宣傳、表彰他們的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡。中隊輔導員要主動(dòng)接受大隊輔導員的領(lǐng)導，及時(shí)請示匯報工作，認真負責地做好中隊的少先隊工作。

　　7、輔導員還有責任幫助少年兒童維護自己的合法權益，保證自己的合法權益不受侵犯，輔導員要同侵犯少年兒童權益的現象做堅決的斗爭。

輔導崗位職責6

　　崗位描述：

　　1、負責小學(xué)生作業(yè)輔導，指導學(xué)員獨立完成作業(yè)，答疑解惑，有針對性輔導；

　　2、培養學(xué)員良好的學(xué)習習慣及科學(xué)的學(xué)習方法，記錄并反饋學(xué)員學(xué)習過(guò)程及結果；

　　3、參與學(xué)員托管服務(wù)，管理學(xué)員紀律，培養良好習慣；

　　4、協(xié)助閱讀會(huì )員閱讀指導，積極參與低齡會(huì )員的伴讀工作；

　　5、整理分類(lèi)圖書(shū)，保持環(huán)境整潔有序；

　　6、完成館長(cháng)交辦的其他事項；

　　崗位要求：

　　1.開(kāi)朗大方、自信，有親和力有耐心愛(ài)心，普通話(huà)標準；

　　2.熱愛(ài)教育事業(yè)，熱衷教學(xué)崗位，具有小學(xué)全科學(xué)科專(zhuān)業(yè)功底；

　　3師范類(lèi)院校，持有教師資格證或具有家教經(jīng)驗優(yōu)先考慮。

輔導崗位職責7

　　小學(xué)心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分。從事小學(xué)心理健康教育工作的專(zhuān)職教師和兼職教師是開(kāi)展這項教育工作的骨干隊伍。

　　小學(xué)心理健康教育（專(zhuān)職、兼職）教師上崗，必須認真執行本條例所提出的各項職責，不斷提高自身的理論水平、操作技能和研究能力，積極加強自我的身心調節和自我心理健康水平的提高。

　　一、基本責任

　　1、協(xié)助學(xué)校校長(cháng)改進(jìn)教育教學(xué)工作和管理工作，積極從學(xué)生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提出各項建議、意見(jiàn)和評價(jià)，發(fā)揮心理指導與顧問(wèn)的作用。

　　2、幫助學(xué)校全體學(xué)生在心理素質(zhì)方面得到良好發(fā)展，幫助學(xué)生預防和克服智力、情感、意志和個(gè)性發(fā)展中的偏差，幫助學(xué)生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問(wèn)題以及升學(xué)就業(yè)上的困惑，發(fā)揮心理輔導與助人自助的作用。

　　3、協(xié)助學(xué)校、政教處或班主任共同開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作，積極做好家庭心理健康指導，幫助家長(cháng)、教師、學(xué)生之間發(fā)展良好的交往關(guān)系，發(fā)揮心理指導和協(xié)調的作用。

　　4、開(kāi)展學(xué)生心理健康狀態(tài)的調研和學(xué)校心理健康服務(wù)工作，在學(xué)生面臨各種心理危機時(shí)為學(xué)生提供及時(shí)的心理干預，完成學(xué)校布置的心理輔導專(zhuān)項任務(wù)，發(fā)揮心理研究和促進(jìn)的作用。

　　二、基本任務(wù)

　　1、承擔和開(kāi)設學(xué)校心理健康教育活動(dòng)課，能了解學(xué)生的興趣、學(xué)習水平、愛(ài)好、能力以及普遍存在的心理問(wèn)題，設計各種形式的適合于學(xué)生身心發(fā)展規律的心理活動(dòng)訓練，促進(jìn)學(xué)生心理能力和心理水平的健康發(fā)展。

　　2、指導和協(xié)助學(xué)校班主任、德育工作者和心理健康教育活動(dòng)課教師開(kāi)展心理輔導活動(dòng)，主動(dòng)為他們提供各種培訓和指導，幫助他們提高心理健康教育活動(dòng)能力和心理輔導能力。

　　3、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展提高全體教師和工作人員的心理健康水平的工作，幫助教師解決自身所遇到的各種心理問(wèn)題，提高教師的心理調節能力，以保證全體學(xué)生能在和諧健康、積極向上的學(xué)校心理環(huán)境中健康成長(cháng)。

　　4、指導和幫助學(xué)校各年級開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的工作，為家長(cháng)提供家庭教育、學(xué)習輔導、升學(xué)就業(yè)、家庭心理環(huán)境建設等方面的心理咨詢(xún)和心理服務(wù)。

　　5、測量和診斷學(xué)生在智力、個(gè)性和情感方面的發(fā)展狀態(tài)以及產(chǎn)生偏差的原因，能從心理和教育的角度制定干預、矯治以及預防的措施。在學(xué)校統一安排下，為學(xué)生建立相關(guān)的心理健康檔案。

　　6、主持和開(kāi)展學(xué)校心理輔導室的各項心理服務(wù)工作，能為學(xué)生在學(xué)習能力、人際交往、情緒調控、個(gè)性發(fā)展、青春期性健康等方面提供各種有效的自我發(fā)展方法與策略，為學(xué)生心理發(fā)展提供科學(xué)的指導。

　　三、基本職業(yè)道德準則

　　1、努力掌握堅實(shí)精深的專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識

　　學(xué)校心理健康教育教師在自己的專(zhuān)業(yè)上應不斷努力提高自己的知識水平，既要對心理學(xué)、心理健康學(xué)、心理咨詢(xún)學(xué)的基本理論和概念、基本內容和原則、基本技術(shù)和方法十分熟悉、運用自如，又要能通過(guò)自己的工作經(jīng)驗和能力準確地、全面地、深入地了解全體學(xué)生和來(lái)訪(fǎng)學(xué)生，能科學(xué)準確地判斷和鑒別學(xué)生的心理問(wèn)題，熟練選擇運用各種心理輔導技術(shù)為學(xué)生提供可靠的心理服務(wù)。能事實(shí)求是地對待自己的心理知識和心理輔導能力，對超出自己能力范圍的學(xué)生個(gè)案，應當及時(shí)轉介到有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士或專(zhuān)業(yè)部門(mén)，不能延誤學(xué)生心理問(wèn)題的解決和心理健康的`發(fā)展。

　　2、堅持發(fā)揚誠實(shí)守信的工作作風(fēng)

　　學(xué)校心理健康教育教師在工作中應堅持發(fā)揚謙虛、謹慎、誠實(shí)、守信的工作作風(fēng)。應始終以事實(shí)求是、老老實(shí)實(shí)的態(tài)度對待每一位學(xué)生。在學(xué)生心理輔導過(guò)程中所講的每一句話(huà)、所答應的每一件事都必須認真兌現，盡力做到，要讓學(xué)生始終得到充分的信任感和安全感。要努力使自己所做的每一項工作都有利于和學(xué)生建立良好的交往關(guān)系，有利于及時(shí)減輕學(xué)生心理壓力和心理焦慮，有利于心理健康教育的順利開(kāi)展。

　　3、始終保持熱情友善的交往態(tài)度

　　學(xué)校心理健康教育教師在與學(xué)生交往中應始終保持熱情友善的交往態(tài)度，應始終讓學(xué)生感到可親可愛(ài)，努力通過(guò)自身的熱情友善幫助學(xué)生消除心理防衛；努力通過(guò)尊重學(xué)生、平等地對待學(xué)生幫助學(xué)生敞開(kāi)心扉、主動(dòng)地與自己交往。讓每一個(gè)學(xué)生都能從心理健康教育教師這里得到溫暖、關(guān)注和幫助。

　　4、嚴格遵守為來(lái)訪(fǎng)學(xué)生保密的心理輔導原則

　　學(xué)校心理健康教育教師在心理輔導工作中應始終遵守為來(lái)訪(fǎng)學(xué)生保密的原則，應將自己所獲得的有關(guān)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的個(gè)人信息和隱私嚴加保護，這既是心理健康教育的道德準則，也是心理輔導工作的法律準則。教師要對學(xué)生個(gè)體心理測量的結果保密，要對一部分心理測驗量表保密。只有在征得當事人同意或確因工作需要、個(gè)人或社會(huì )面臨緊急危險情況下，心理健康教育教師才有責任向學(xué)生法律監護人、學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導或有關(guān)職能部門(mén)匯報。全體學(xué)生和來(lái)訪(fǎng)學(xué)生都應受法律保護，任何泄密都會(huì )給學(xué)生增加痛苦，造成損失。

　　5、永遠追求全心全意為學(xué)生服務(wù)、不謀私利的崇高精神學(xué)校心理健康教育教師應永遠追求全心全意為學(xué)生服務(wù)、不謀私利的崇高精神。學(xué)校心理健康教育和學(xué)生心理輔導工作是一項神圣的事業(yè)，決不允許利用心理輔導的關(guān)系謀求個(gè)人好處，決不能接受學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)的任何饋贈，決不應該利用工作便利對來(lái)訪(fǎng)學(xué)生產(chǎn)生情感依戀以及非分的意圖和行為。學(xué)校心理健康教育教師應該嚴守道德自律。

輔導崗位職責8

　　職責描述:

　　1.負責輔導老師專(zhuān)業(yè)層培訓工作

　　2.獨立組織培訓，為輔導老師的輔導質(zhì)量負責

　　3.與外地輔導老師季度密切溝通，不斷優(yōu)化輔導老師服務(wù)流程和關(guān)鍵指標

　　4.能夠帶領(lǐng)團隊建立團隊文化，簡(jiǎn)歷團隊管理機制

　　任職要求:

　　1.本科及以上學(xué)歷

　　2.團隊帶的棒棒的

　　3.溝通能力棒棒的

　　4.英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養棒棒的

　　5.獨立組織過(guò)大型培訓工作的

　　6.目標感強強的

　　7.有想法能實(shí)干，能提煉方法論指導團隊伙伴的工作

　　8.做過(guò)輔導老師班主任管理及培訓工作優(yōu)先

輔導崗位職責9

　　根據上級有關(guān)少先隊的指示精神和學(xué)校工作計劃，制定學(xué)校少先隊工作計劃，并指導大、中對委會(huì )和小隊擬定工作計劃，

　　1、在德育處主任領(lǐng)導下，主持學(xué)校的少先隊工作。

　　2、負責少先隊工作計劃的制定和實(shí)施，指導好各中隊輔導員的工作，期末寫(xiě)出總結。及少先大隊檔案資料。

　　3、健全少先隊組織，堅持隊委會(huì )制度，搞好少先隊活動(dòng)陣地建設。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展系統的、豐富多彩的團隊活動(dòng)，培養學(xué)生的良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

　　4、督促學(xué)校鼓號隊的訓練，組織好重大節日的少先隊活動(dòng)。

　　5、負責學(xué)校內的廣播宣傳等工作。

　　6、負責學(xué)校好人好事的表?yè)P及學(xué)生拾金不昧，所拾財物的保管。

　　7、負責學(xué)生的兩操路隊檢查、室外衛生檢查、室內紀律衛生檢查和日常行為規范的檢查，與德育處、教育處配合搞好 “優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”和“先進(jìn)班級”等的評選工作。

　　8、負責全校學(xué)生的早讀、課間紀律的巡查工作。

　　9、按時(shí)保質(zhì)的完成校領(lǐng)導和德育處主任交辦的其他工作。

輔導崗位職責10

　　一、任職條件

　　1.堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)。

　　2.熱愛(ài)學(xué)生工作，有從事學(xué)生工作的責任感和事業(yè)心。

　　3.具有從事學(xué)生工作必備的教育、管理基礎理論知識，并能在工作中熟練的運用；了解和掌握學(xué)生管理的各項規章制度。

　　4.有較強的語(yǔ)言和文字表達能力，較強的組織、溝通、協(xié)調、管理和決策能力。

　　5.能熟練掌握和使用計算機。

　　6.具有本科及以上學(xué)歷。

　　二、崗位職責

　　1.輔導員在負責人的領(lǐng)導下，負責所管班級學(xué)生的教育管理工作。

　　2.負責建立學(xué)生班委、團支部，并及時(shí)培養和選拔好得力、稱(chēng)職的學(xué)生干部。

　　3.負責召開(kāi)學(xué)生班會(huì )每周一次并對學(xué)生進(jìn)行考勤。

　　4.負責指導學(xué)生開(kāi)展各種班級活動(dòng)和參加校、系組織的各類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生的集體觀(guān)念。

　　5.負責班級學(xué)生年度先進(jìn)評比的組織、考核工作。

　　6.做好獎學(xué)金評比工作，配合學(xué)工部做好勤工助學(xué)工作。

　　7.加強自身建設，對學(xué)校的學(xué)生教育管理工作提出批評、意見(jiàn)和建議。

　　8.完成領(lǐng)導交待的其他工作。

輔導崗位職責11

　　崗位職責：

　　1、按照中心教學(xué)安排提供專(zhuān)業(yè)的高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)。

　　2、做好與家長(cháng)日常溝通工作，反饋學(xué)生的學(xué)習情況。

　　3、參加教研及各種學(xué)習活動(dòng)，負責品牌形象的傳遞。

　　4、服從公司工作調配，執行上級交辦的其它工作等。

　　任職要求：

　　1、專(zhuān)科及以上學(xué)歷，師范類(lèi)院校及相關(guān)教育專(zhuān)業(yè)優(yōu)先考慮。

　　2、二年以上工作經(jīng)驗。對自己職業(yè)生涯有明確的目標與理想。工作積極主動(dòng)，責任心強，有團隊精神。

　　3、普通話(huà)標準，有教師資格證、英語(yǔ)等級證書(shū)者優(yōu)先考慮。

　　4、表達能力強，性格外向活潑，善于與孩子及家長(cháng)溝通。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師崗位，具有良好的教師素養。

輔導崗位職責12

　　【工作職責】

　　1.直播課中輔助主講老師教學(xué),確保課程高效進(jìn)行。

　　2.課后溝通了解學(xué)生的學(xué)習情況,查漏補缺,及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)反饋。

　　3.提醒學(xué)生完成對應的課后作業(yè),批改并完成作業(yè)講解課。

　　4.日常解答學(xué)生相關(guān)學(xué)科的疑問(wèn),運營(yíng)所帶班級的專(zhuān)屬微信群。

　　5.課程提醒,負責班級到課率。

　　【任職要求】

　　1、全日制統招二本及以上學(xué)歷,應、往屆生均可;

　　2、學(xué)習能力強,對應學(xué)科基礎知識扎實(shí);

　　3、具備良好的溝通力和團隊協(xié)作力,抗壓能力強;

　　4、積極向上、性格樂(lè )觀(guān),愿意投身教育行業(yè)發(fā)展。

　　5、有互聯(lián)網(wǎng)工作經(jīng)驗/思維、教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)者優(yōu)先考慮。

　　6、不限專(zhuān)業(yè)。

輔導崗位職責13

　　1、全面負責學(xué)校學(xué)生心理教育輔導、保健、咨詢(xún)等工作，能按照區心理輔導中心的計劃要求做好學(xué)校心理教育輔導、咨詢(xún)工作并建立個(gè)人檔案。

　　2、定期開(kāi)放心理輔導室，熱情接待學(xué)生、家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)咨詢(xún)，做好學(xué)生、家長(cháng)信函咨詢(xún)的回復工作并及時(shí)存檔。

　　3、遵守個(gè)別心理輔導的職業(yè)道德，對不屬于學(xué)校心理輔導范圍的心理疾病，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，尋求良好的解決方案。

　　4、主動(dòng)、及時(shí)與班主任聯(lián)系，深入學(xué)生學(xué)習活動(dòng)中，了解學(xué)生心理問(wèn)題傾向，適時(shí)地開(kāi)展心理教育及輔導工作。

　　5、掌握各年級學(xué)生心理特點(diǎn)和各階段心理特點(diǎn)，多方位實(shí)施有效輔導；積極參與年級組、班級管理，為班主任開(kāi)展工作提供個(gè)案分析，為年級組長(cháng)開(kāi)展工作提供管理意見(jiàn)。，

　　6、協(xié)助做好學(xué)生偶發(fā)事件的疏導處理。

　　7、進(jìn)行教師心理素質(zhì)的提高和優(yōu)化工作，并適當地輔導。

　　8、承擔心理輔導咨詢(xún)方面的科研工作，積極總結心理輔導咨詢(xún)經(jīng)驗，探索心理輔導咨詢(xún)工作的理想模式。

輔導崗位職責14

　　第一條 根據《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等有關(guān)法律法規及學(xué)校的各項規章制度，運用多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德教育，培養學(xué)生的良好的道德品質(zhì)、行為習慣和心理素質(zhì)，培養學(xué)生全面發(fā)展。

　　第二條 做好班隊工作計劃和總結，負責本班學(xué)生的思想、品德、行為習慣、學(xué)習、體衛勞、生活、安全、普法和其他常規的教育與管理，對本班學(xué)生的教育和管理負全責。

　　第三條 努力學(xué)習教育理論與方法，在工作實(shí)踐中不斷探索與研究新時(shí)期學(xué)生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任（輔導員）工作水平。

　　第四條 高質(zhì)、高效、全面配合學(xué)校的各項工作，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交辦的其它各項工作。按要求做好班級衛生、出勤、紀律、安全工作，每學(xué)期至少家訪(fǎng)一次。

　　第五條 建立健全班級常規管理機制，爭創(chuàng )“流動(dòng)紅旗”、“星級班級”和“先進(jìn)班集體”。指導班委會(huì )和少先隊開(kāi)展班隊活動(dòng)，選拔、培養、使用好班隊干部，充分發(fā)揮班隊干部作用。

　　第六條 堅持做好升旗儀式、兩操及各項活動(dòng)的跟班管理。關(guān)心學(xué)生的課外活動(dòng)，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當的興趣和特長(cháng)。特別要支持組織好學(xué)生參加學(xué)校、年級的各種競賽活動(dòng)。

輔導崗位職責15

　　一、在學(xué)生處宿管中心領(lǐng)導下，負責本樓的各項管理工作，并以身作則履行好自己的崗位職責。

　　二、每天檢查本樓工作人員工作狀況并做好原始記錄，指導值班員和保潔員履行崗位職責。

　　三、熟悉本樓學(xué)生分布流動(dòng)情況。定冊建卡，準確記錄學(xué)生的姓名、所在班級、宿舍號以及床號等基本情況；

　　四、認真辦好本樓新生入住、畢業(yè)生離校的有關(guān)手續；

　　五、認真執行作息制度。督促本樓學(xué)生按時(shí)就寢、起床、防止出現較多學(xué)生出現夜晚遲歸或不歸以及遲到、曠課等不良現象，并有針對性地作好說(shuō)服教育工作。

　　六、認真做好宿舍衛生檢查工作。每日檢查宿舍衛生，將每周檢查情況統計后報宿舍中心，作為評比衛生優(yōu)勝宿舍和文明宿舍的依據。

　　七、認真做好學(xué)生思想教育工作。應當經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，加強與學(xué)生的溝通；注意收集學(xué)生的意見(jiàn)和要求，并及時(shí)反饋；幫助學(xué)生解決或反映生活上的困難。

　　八、認真做好安全防范工作。每天檢查宿舍內安全用電情況；發(fā)現違章用電，使用明火等安全隱患應予以制止并及時(shí)匯報；掌握消防設備的基本使用方法。

　　九、認真做好治安工作。及時(shí)處理本樓學(xué)生之間的一般性突發(fā)事件和糾紛；對本樓學(xué)生出現打架、酗酒、賭博等違紀行為，應主動(dòng)加以勸解和制止。對處理不好的突發(fā)事件，要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導匯報。

　　十、認真做好公物管理工作。主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物的教育；發(fā)現公物損壞及時(shí)報修；屬人為損壞，按章處理；做好本樓水、電、房屋設施管理。

　　十一、每日在規定的查房時(shí)間檢查學(xué)生就寢情況，未歸宿的學(xué)生應準確記錄在案，及時(shí)報告宿管中心。

　　十二、協(xié)助并配合宿舍值班員做好保衛工作，對外來(lái)人員及時(shí)查詢(xún)，閑雜人員不得進(jìn)入宿舍；防止內盜，杜絕外盜和外來(lái)破壞性事故的發(fā)生；

　　十三、完成宿管中心交辦的其他工作。

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