實(shí)施方案（經(jīng)典5篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
1.20xx年度新農合藥品目錄將“醫保甲類(lèi)藥品”納入報銷(xiāo)范圍。
2.20xx年新政策只針對三級(含三級)以上的重度殘疾人，住院報銷(xiāo)比例提高5%。
3.門(mén)診補償比例25%，支付限額500元。貧困居民普通門(mén)診補償標準在正常比例的基礎上提高10%。
4.特慢病門(mén)診補償分二部分：
(1)冠心病(心絞痛型、心肌梗死型)、高血壓(Ⅲ期)、糖尿病(具有嚴重合并癥和并發(fā)癥)、結核病、慢性病毒性肝炎(抗病毒治療)、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎及強直性脊柱炎、系統性紅斑狼瘡、再生障礙性貧血。
急性腦血管病后遺癥、心功能不全(Ⅱ°以上)，慢性阻塞性肺氣腫、慢性肝炎(肝硬化)、介入術(shù)后康復、布魯氏桿菌病。
此部分報銷(xiāo)補償比例50%，支付限額3000元。
(2)惡性腫瘤放化療、尿毒癥透析(腹透和血透)、血友病、兒童苯丙酮尿癥、日間手術(shù)。
此部分報銷(xiāo)補償參照住院補償，支付限額3000元。
5.住院補償
繼續實(shí)行分段報銷(xiāo)的原則
貧困居民的'住院補償標準在正常比例基礎上各段提高5%。傳染病患者在市、縣傳染病定點(diǎn)醫療機構住院的住院費用第二段(B段)補償標準在正常比例的基礎上提高10%。
6.重大疾病范圍在原有基礎上增加12種疾�。焊蝐a、膀胱ca、甲狀腺ca、再障、兒童腦癱、膽管ca、胰腺ca、卵巢ca、病毒性肝硬化、難治性癲癇病、紅斑狼瘡、兒童(0-14周歲)甲低。所發(fā)生的的新農合支付范圍內，3萬(wàn)元限額內的醫療費用報銷(xiāo)比例為70%，限額外的費用按照普通住院補償標準執行。
貧困居民患者兒童白血病、兒童先心病、婦女乳腺ca、宮頸ca、終末期腎病、艾滋病機會(huì )感染，限額內醫療費用新農合報銷(xiāo)補償比例提高到80%。
7.統籌基余最高支付限額(封頂線(xiàn))15萬(wàn)元。
實(shí)施方案 篇2
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強新課程改革，提升學(xué)校辦學(xué)水平，貫徹落實(shí)滕州市教育局關(guān)于中小學(xué)全員育人特色學(xué)校建設的文件精神，在全校實(shí)施以“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為主要方式的“全員育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的管理機制，構筑起學(xué)生全面發(fā)展的育人環(huán)境，形成“和學(xué)生一起成長(cháng)，做幸福教師”的濃厚氛圍，特制訂本方案。
一、指導思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以新課程理念為指導， 嚴格落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》，按照對學(xué)生“思想引導、心理疏導、生活指導、學(xué)習輔導”的總體要求，實(shí)施全員育人，形成育人合力，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。提高育人管理效能，形成“和學(xué)生一起成長(cháng)，做幸福教師”的長(cháng)效育人機制。
二、工作目標
總的目標是全面落實(shí)新課程要求，建立全員育人新機制，逐步形成“和學(xué)生一起成長(cháng)，做幸福教師”的長(cháng)效育人機制，促進(jìn)學(xué)校良性與可持續發(fā)展。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新規范養成管理機制，培養學(xué)生良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣。
�。ǘ┙嬇c新課程相適應的課堂教學(xué)模式，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的不斷進(jìn)步。
�。ㄈ┙W(xué)校、導師、家長(cháng)多位一體的育人體系，促進(jìn)教育水平不斷提高。
三、實(shí)施要求
實(shí)行全員育人責任制，學(xué)校成立全員育人領(lǐng)導小組，并使全員育人責任到科室、到人。通過(guò)“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”真正實(shí)現“全員育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的目標。
�。ㄒ唬�、管理育人
管理育人主要由政教處負責牽頭實(shí)施，實(shí)施主體是學(xué)校領(lǐng)導班子和全體班主任。學(xué)校領(lǐng)導干部是全員育人的組織者和首要責任人，通過(guò)開(kāi)辟育人新渠道，實(shí)行定點(diǎn)聯(lián)系級部、班級，了解育人落實(shí)情況；多點(diǎn)聯(lián)系學(xué)生，加強育人實(shí)踐，獲得育人體驗；定期聯(lián)系家長(cháng)，增強溝通與交流。努力推進(jìn)各項管理機制的創(chuàng )新，建立科學(xué)的政績(jì)導向機制、考核評價(jià)機制和督導監督機制，科學(xué)評價(jià)學(xué)校和教師的工作以及學(xué)生的發(fā)展水平；以規范辦學(xué)行為為基礎，全面推行精細化育人，層層落實(shí)管理責任，加強過(guò)程督查，提高管理效能。
班主任要發(fā)揮班級的管理核心作用，營(yíng)造良好的班級育人氛圍；加強與課任教師、家長(cháng)的聯(lián)系，形成育人合力。
管理育人共分三個(gè)方面：
1、是崗位管理育人。政教處和團委，要根據《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》和上級有關(guān)德育工作的文件精神為依據，健全學(xué)校德育工作規章制度，加強對學(xué)生進(jìn)行德育大綱所規定的八個(gè)方面的教育。
安監辦要加強安全教育，上好安全教育課，舉行安全演練，讓學(xué)生了解常發(fā)的安全事故和預防規避安全事故的辦法，掌握自護自救技能。定期排查安全隱患，并及時(shí)消除隱患。
教導處要指導和監督全體教師設計落實(shí)課堂“三維教學(xué)目標”，充分發(fā)揮課堂教學(xué)作為德育主渠道的作用。
總務(wù)處要教育學(xué)生愛(ài)護公物，節約用水、用電，節約糧食和蔬菜，加強后勤隊伍建設，做好在后勤服務(wù)過(guò)程中對學(xué)生的管理和安全工作。
工會(huì )和辦公室要加強師德教育，恪守師德規范，要求全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。
級部主任要落實(shí)崗位目標中的“德育目標”，抓好學(xué)生的德育工作和常規管理工作，結合本年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展本年級的德育工作。
班主任要根據學(xué)校德育工作計劃和育人工作安排，與本班任課教師一起創(chuàng )造性地開(kāi)展育人工作。
校長(cháng)和分管校長(cháng)要結合崗位職責做好督查與評價(jià)所分管部門(mén)育人工作的完成情況。
2、是值班管理育人。值班領(lǐng)導，要根據值班職責，要對值班當天學(xué)校的工作全面負責，嚴格管理，認真填寫(xiě)值班記錄，并向校長(cháng)做好匯報并向相關(guān)部門(mén)或個(gè)人進(jìn)行工作反饋。
3、是幫包管理育人。落實(shí)“幫包責任制”。
�。�1）是全體領(lǐng)導班子做到“八個(gè)一”，即：每名干部幫包一個(gè)班級、幫包一個(gè)優(yōu)秀生、幫包一個(gè)學(xué)困生、幫包一個(gè)特長(cháng)生、幫包一個(gè)家困生、幫包一個(gè)待轉生；
�。�2）是全體科任教師分別幫包所任教班級一定數量的學(xué)生，形成全員育人的格局。
�。ǘ�、教學(xué)育人
教學(xué)育人是全員育人的主陣地，主要由教務(wù)處負責。教學(xué)育人包括兩個(gè)方面：
�。�1）是課堂教學(xué)育人，所有學(xué)科在設計教學(xué)目標時(shí)，都要根據教學(xué)內容，靈活設計德育目標（即新課程中的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”目標），并在課堂教學(xué)中達成。在課堂教學(xué)過(guò)程中，要善于發(fā)現學(xué)生存在的德育問(wèn)題，并隨時(shí)進(jìn)行教育。另外，要對課堂上學(xué)生的'管理負全責。任課教師上課，首先看教室內有無(wú)缺席的學(xué)生，如果有，教師應在第一時(shí)間問(wèn)清原因，必要時(shí)與班主任聯(lián)系核實(shí)。
�。�2）是實(shí)行導師制。育人導師是學(xué)生樹(shù)立人生理想的引路人，是學(xué)生思想成長(cháng)的培育者，是學(xué)生心理健康的維護者，是學(xué)生全面發(fā)展的輔導員。所有的任課教師，都要幫包一定數量的學(xué)生，做學(xué)生成長(cháng)的導師，對學(xué)生的日常行為和全面發(fā)展負責，幫包成績(jì)與教師個(gè)人的績(jì)效掛鉤。
全員育人導師制的操作方法可概括為一種理念、兩大目標、三個(gè)步驟、四項原則、五項制度、六大職責。
一種理念：任課教師人人都是導師，學(xué)生個(gè)個(gè)得到關(guān)愛(ài)。
兩大目標：
�、偈箮熒P(guān)系更融洽，注重親情化、個(gè)性化教育，把教師的關(guān)愛(ài)深入到學(xué)生的心靈深處；
�、谏朴诎l(fā)現每一個(gè)學(xué)生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進(jìn)學(xué)生的人格成長(cháng)。
三個(gè)步驟：
�、俳處熑巳藸幃攲�，師生雙向選擇結成對子；
�、趯熍c學(xué)生共同制定切合學(xué)生實(shí)際的成長(cháng)計劃和導師工作方案；
�、蹖熇糜行r(shí)間、不同場(chǎng)合開(kāi)展有針對性的“導育”活動(dòng)，即對學(xué)生進(jìn)行“思想上的
引導、學(xué)習上的輔導、心理上的疏導、生活上的指導”。
四項原則：
�、賯�(gè)性化原則。教師必須承認學(xué)生的個(gè)性差異，高度重視學(xué)生的個(gè)性差異，善于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。教師要把每一個(gè)學(xué)生當作一首風(fēng)格迥異的詩(shī)，學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )分享學(xué)生的快樂(lè )。
�、谟H情化原則。建立民主平等的師生關(guān)系，教師尊重學(xué)生，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛(ài)，成為學(xué)生的良師益友。
�、蹪u進(jìn)性原則。遵循青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認知水平，循序漸進(jìn)地實(shí)施教育。
�、軐�(shí)效性原則。加強過(guò)程管理，健全科學(xué)的評價(jià)機制，全面關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生活。
五項制度：
�、俳W(xué)生成長(cháng)檔案袋制度。為每一位學(xué)生建立成長(cháng)記錄檔案，追蹤學(xué)生成長(cháng)軌跡。內容包括：學(xué)生家庭及社會(huì )關(guān)系詳細情況；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習慣、道德素養、興趣愛(ài)好等方面的情況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對學(xué)生每月的表現及每次考試成績(jì)逐一記錄，分析對照。
�、谡勑妮o導與匯報制度。導師每?jì)芍苤辽倥c結對學(xué)生談心或輔導一次，每次談心、輔導內容要有記錄，并要求學(xué)生每周一次向導師匯報思想、學(xué)習和生活方面的情況。
�、劢⒓议L(cháng)聯(lián)絡(luò )制度。按市教育局要求，開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，導師每月至少一次對學(xué)生進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)，每學(xué)期至少一次上門(mén)家訪(fǎng)，及時(shí)對學(xué)生本人及其家庭狀況進(jìn)行了解，并對其家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，作出相關(guān)判斷。
�、芙�(gè)案分析制度。學(xué)校每月集中組織導師進(jìn)行個(gè)案分析，個(gè)案分析做到有主題、有案例、有剖析，并提出診斷方案，指導個(gè)體實(shí)踐。
�、菘�(jì)效評價(jià)制度。建立發(fā)展性評價(jià)機制，對師生進(jìn)行多元化評價(jià)、過(guò)程性評定和質(zhì)性評定。以是否有利于指導學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習內容和學(xué)習計劃，規劃自己的發(fā)展方向。
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
為了全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)效益，充分利用各校的教學(xué)資源，改變迭畝龍小學(xué)教師教學(xué)現狀，開(kāi)展同伴合作、互動(dòng)教學(xué)研究的狀況，創(chuàng )設一個(gè)教師間群體交流合作的平臺，經(jīng)迭畝龍小學(xué)、三租邑小學(xué)、那刀小學(xué)教研組結合各校教學(xué)實(shí)際商討后，由中心校決定，根據三校教研工作計劃，圍繞鎮中心校教研活動(dòng)后將聯(lián)片教研模式深入開(kāi)展，促進(jìn)課改發(fā)展，合作分享，共同成長(cháng)，開(kāi)辟一條富有村小特色的教研路子，特制定本方案。
二、聯(lián)校教研目標
1、在聯(lián)動(dòng)教研中，通過(guò)說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課、交流、討論等形式，引導教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念，技能和經(jīng)驗，互動(dòng)交流，共同提高。以此改進(jìn)、加強和完善村小教學(xué)研究工作，形成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新的良好機制。 目的：形成富有特色的村小教研形式。
2、通過(guò)研討結合教學(xué)理念進(jìn)行分析比較教學(xué)行為，改進(jìn)提高課堂教學(xué)各環(huán)節的有效性。
目的：形成主要學(xué)科有效課堂教學(xué)模式，提高教師的'業(yè)務(wù)能力。
3、側重教師的教研需要，通過(guò)組織講座、上課等方式，讓全鎮在近三年參加工作的年輕教師獻課，于此同時(shí)，根據各校教研情況培養一批比賽型的年輕教師。
目的：通過(guò)校際資源共享，以點(diǎn)帶面將好的講學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行推廣。
三、活動(dòng)主題
交流教學(xué)經(jīng)驗，執行新課標，運用新理念，推動(dòng)多媒體在教學(xué)中的運用，研究多校聯(lián)辦的教研形式，探討普遍適用于農村小學(xué)的教學(xué)模式。
四、參會(huì )人員：牛街鎮中心小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導和迭畝龍小學(xué)、三租邑小學(xué)、那刀小學(xué)全體教師。
四、活動(dòng)內容：
1、牛街鎮中心小學(xué)領(lǐng)導講話(huà)。
2、牛街鎮迭畝龍小學(xué)領(lǐng)導講話(huà)。
3、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)授課教師，就如何優(yōu)化課堂教學(xué)進(jìn)行授課、課后反思。
4、參會(huì )教師集中討論、經(jīng)驗交流。
5、會(huì )議總結。
五、活動(dòng)程序：執教者上課（看課）→執教者根據自己的教
學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思→聽(tīng)課老師集體評課→有關(guān)領(lǐng)導講話(huà)→總結。
六、具體工作安排
1、時(shí)間和活動(dòng)：
20xx年11月 23— 24 日，（說(shuō)明：23日下午2：00—5：00在辦公室報到， 24日進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。）
24日上午 8：00—8：40 第一節（語(yǔ)文）
8：50—9：30 第二節（數學(xué)）
9：40—10：20 第三節（英語(yǔ)）
下午 2：00—5：00 交流：緊緊圍繞本次主題進(jìn)行交流
�。�1）語(yǔ)文科：戴 偉組織交流并作好記錄（四年級教室）
�。�2）數學(xué)科：白和才組織交流并作好記錄（四年級教室）
�。�3）英語(yǔ)組 李 平組織交流并作好記錄（四年級教室）
�。�4） 全體集中討論、交流、總結
4、會(huì )場(chǎng)布置：含會(huì )標、主席臺及桌凳擺設、會(huì )場(chǎng)用水等。
會(huì )標：何永明、李學(xué)文
講臺：白恒國、白安榮、李文杰、馬清華、
會(huì )場(chǎng)用水：白 熙、李 平
5、后勤工作（食、宿）：白街學(xué)、白 熙、何榮華、馬清華、李榮林
6、安全保衛組：組長(cháng)：楊朝忠 副組長(cháng)：何有亮
成員：白街學(xué)、白恒國、李文杰、白安榮、
何永明、李學(xué)文
此項工作具體由副組長(cháng)組織各位成員落實(shí)，有涉及師生和學(xué)校等安全方面的情況隨時(shí)向組長(cháng)匯報，并正確處理好，以保證此
次課堂教學(xué)研討活動(dòng)順利進(jìn)行和結束。
7、就餐地點(diǎn)及時(shí)間：牛街鎮迭畝龍小學(xué)學(xué)生食堂 （上午：11：40，下午：5：00）
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
為促進(jìn)義務(wù)教育更健康、均衡發(fā)展，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，立足我校實(shí)際，充分重視教育現代化的內涵建設，努力提升學(xué)校教育現代化的辦學(xué)水平，使學(xué)校在辦學(xué)條件、素質(zhì)教育、課程改革、教育質(zhì)量等方面得到實(shí)質(zhì)性的提高，從而高質(zhì)量、高標準通過(guò)江蘇省教育現代化學(xué)校的驗收，加速學(xué)校的持續、穩定發(fā)展。
二、組織機構和工作要求
�。ㄒ唬敖K省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：zz
職責：全面負責創(chuàng )建工作的策劃、協(xié)調和監督。
�。ǘ敖K省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作小組
組長(cháng)：z
負責人：z
職責：開(kāi)展創(chuàng )建工作的.各項活動(dòng)和檢查。
工作小組下設以下各組：
1、“江蘇省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作材料小組
組長(cháng)：z
負責人：z
職責：負責創(chuàng )建工作的材料準備。
2、“江蘇省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作教學(xué)小組
組長(cháng)：z
負責人：z
職責：負責創(chuàng )建工作中各學(xué)科的課堂教學(xué)、教師備課、學(xué)生作業(yè)等準備工作。
3、“江蘇省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作常規管理小組
組長(cháng)：z
負責人：z
職責：負責創(chuàng )建工作中教師、學(xué)生的常規教育管理；校園的環(huán)境衛生、安全教育管理。
4、“江蘇省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作后勤保障小組
組長(cháng)：z
組員：z
職責：按爭創(chuàng )要求，添置相關(guān)設備，管好、用好各專(zhuān)用室的設備及教室的媒體，學(xué)校教育教學(xué)資源及信息化的使用、管理。
5、“江蘇省教育現代化學(xué)�！毖邔氈袑W(xué)創(chuàng )建工作現場(chǎng)迎檢小組
組長(cháng)：z
組員：zz
職責：校容整潔。師生精神飽滿(mǎn)、行為規范。好課率高。廣播操整齊、大課間熱烈、專(zhuān)用室突出亮點(diǎn)，展示與接待過(guò)程流暢，充分顯現學(xué)校辦學(xué)水平。
三、實(shí)施步驟：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（時(shí)間：20xx年3月）
1、開(kāi)好學(xué)校行政會(huì )議，成立創(chuàng )建領(lǐng)導、工作小組，做好分工。
2、召開(kāi)創(chuàng )建動(dòng)員會(huì )，統一思想，提高認識，強化全體教職員工的創(chuàng )建意識，認識到“江蘇省教育現代化學(xué)�！眲�(chuàng )建工作的必要性、重要性。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（時(shí)間：20xx年4月—8月）
1、材料組：
�。�1）召開(kāi)第一次材料準備聯(lián)席會(huì )，對照申報表和自評表，完成內容，裝訂成冊上報局基教科。（4月）
�。�2）召開(kāi)第二次材料準備聯(lián)席會(huì )，啟動(dòng)創(chuàng )建的材料工程。將創(chuàng )建的C級材料指標分配給各個(gè)組員，落實(shí)到人，承包負責。組織到兄弟學(xué)校學(xué)習，在領(lǐng)會(huì )要求的基礎上梳理好材料目錄，形成材料框架。各自將初步形成的材料進(jìn)行交流，互相學(xué)習，互相補充，使得整個(gè)材料系統性更強，內容更完備。（5月）
�。�3）召開(kāi)第三次材料準備聯(lián)席會(huì )，材料整理：各小組按《評估標準》C級材料指標整備材料。（6月）
�。�4）召開(kāi)第四次材料準備聯(lián)席會(huì )，材料匯總，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決后匯總，最后整理成型，裝訂成冊。（7—8月）
�。�5）召開(kāi)第五次材料準備聯(lián)席會(huì )，完成“江蘇省教育現代化學(xué)�！眲�(chuàng )建匯報材料的撰寫(xiě)、修改和定稿。（9月）
2、教學(xué)組：
�。�1）做好每月教學(xué)常規考核工作檢查，對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)匯總，提出整改意見(jiàn)，并向全體教師作好部署。（4—6月）
�。�2）形成良好的師生教學(xué)，學(xué)習常規、習慣。（4—6月）
啟動(dòng)迎檢課堂教學(xué)工程，完成磨課工作，好課率達80%以上。各學(xué)科教師定好迎檢課堂教學(xué)內容，精心設計好教學(xué)設計，互相交流、修改，完成第一次試上；根據第一次試上情況，再次修改課堂教學(xué)設計，完成第二次試上，初步定型，迎接預驗收。（9—10月）
�。�3）校園網(wǎng)及時(shí)更新。教研組、班級建立網(wǎng)頁(yè)，有一批質(zhì)量高、內容豐富的學(xué)習資源，并且及時(shí)充實(shí)更新。（9月）
3、常規管理組：（4—6月）
�。�1）狠抓常規禮儀：升旗、課間、就餐、待客、儀表、集合、愛(ài)護公物等方面。
�。�2）做好校園環(huán)境（班級文化）的建設，確保校園環(huán)境潔、凈、美。
�。�3）校園管理有序，環(huán)境整潔，教室、辦公室及其它各室窗明幾凈，設施擺放有序，課桌、師生車(chē)輛上線(xiàn)。
4、后勤保障組：
�。�1）對圖書(shū)、體育器材、實(shí)驗儀器、電器設備等進(jìn)行迎檢整理，包括各個(gè)專(zhuān)用教室的現代化教育裝備，列出缺額裝備清單和需添置裝備清單。（5月）
�。�2）對照《教育現代化學(xué)校裝備標準》，盡可能按要求裝備各個(gè)專(zhuān)用教室，配齊各類(lèi)器材設施。同時(shí)做好登記造冊，列出各類(lèi)物品清單。（6月底）
5、現場(chǎng)迎檢小組：
�。�1）召開(kāi)第一次現場(chǎng)迎檢分工會(huì )，談?wù)撚瓩z預案。（5月）
�。�2）召開(kāi)第二次現場(chǎng)迎檢小組會(huì )議，形成迎檢預案。（6月）
�。ㄈ╊A驗收階段（時(shí)間：20xx年9月）
1、根據預檢反饋的情況和意見(jiàn)，開(kāi)好一個(gè)預檢總結匯報會(huì )，就各方面存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)行反思和整改，確�！敖K省教育現代化學(xué)�！彬炇找愿哔|(zhì)量高標準通過(guò)。
2、繼續完善“迎檢課”各學(xué)科教師繼續修改教學(xué)設計，進(jìn)行第二輪磨課，以滿(mǎn)意為止，確保驗收時(shí)優(yōu)良課率在80%以上。
3、教學(xué)工作小組組織教學(xué)“五認真”工作檢查，做好檢查記錄。如再發(fā)現問(wèn)題，實(shí)行專(zhuān)人負責，限日改正。
�。ㄋ模炇针A段（時(shí)間：20xx年10月）啟動(dòng)堰寶中學(xué)迎檢預案。
堰寶中學(xué)
實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步加強職業(yè)道德建設，提高我校教師隊伍的整體水平，激勵和調動(dòng)廣大教職工的工作熱情和積極性，根據市衛生局黨委關(guān)于在全市衛生系統深入開(kāi)展醫德醫風(fēng)教育考評工作實(shí)施方案的要求，現制定我校職業(yè)道德教育考評工作實(shí)施方案如下：
一、指導思想
開(kāi)展職業(yè)道德教育考評工作的指導思想是：深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì )和中紀委五次全會(huì )精神，緊緊圍繞學(xué)校改革和發(fā)展實(shí)際，深入開(kāi)展職業(yè)道德、醫學(xué)倫理、人文素養和社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育、紀律與法制教育，通過(guò)教育引導干部職工樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強抵制各種不正之風(fēng)的能力。
二、主要任務(wù)目標
1.切實(shí)提高對加強職業(yè)道德建設重要性的認識，建立健全職業(yè)道德教育考評的領(lǐng)導體制及工作機制，落實(shí)職業(yè)道德教育考評責任制，建立一把手既抓業(yè)務(wù)又抓職業(yè)道德建設的長(cháng)效機制。
2.用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)職業(yè)道德教育考評工作，檢查統籌兼顧，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)。使全體教職工都按照解放思想，創(chuàng )新思維，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象的要求，增強主動(dòng)服務(wù)意識。
3.大力倡導甘于奉獻、公而忘私、服務(wù)社會(huì )的核心價(jià)值觀(guān)，深入進(jìn)行社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，形成人人踐榮知恥的新風(fēng)尚。
4.創(chuàng )新職業(yè)道德教育考評方法，將教育與管理相結合。建立健全并嚴格執行考評制度，要充分發(fā)揮校督導室的監督作用，把考評與督導結合起來(lái)。
5.要加強對在校學(xué)生的崗前職業(yè)道德教育。要把對學(xué)生的崗前職業(yè)道德教育融入到學(xué)校德育教育教學(xué)體系和學(xué)生的職業(yè)規劃體系之中，同時(shí)把對學(xué)生的醫德醫風(fēng)教育同理想信念教育、學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育、職業(yè)教育和公民道德教育相結合，立足當前、著(zhù)眼長(cháng)遠，提前在學(xué)生心理構筑起抵御腐朽思想侵蝕的牢固的思想道德防線(xiàn)，為他們將來(lái)步入社會(huì )盡早進(jìn)行道德儲備。
6.在學(xué)校附屬醫院和z市口腔醫院，開(kāi)展醫德醫風(fēng)教育考評工作，制度符合兩所醫院實(shí)際的考評細則，并針對醫務(wù)人員的實(shí)際情況進(jìn)行量化。要加強管理，改善服務(wù)，通過(guò)醫德醫風(fēng)教育考評活動(dòng)，進(jìn)一步提高醫務(wù)人員整體素質(zhì)，提升社會(huì )信譽(yù)度和群眾的滿(mǎn)意度。
三、具體時(shí)間安排
（一）動(dòng)員及實(shí)施階段（從現在至9月30日）
1.動(dòng)員部署：召開(kāi)全校職工大會(huì )，廣泛深入地進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，提高認識，端正態(tài)度，增強全校職工參與此項考評工作的主動(dòng)性和責任感，引導廣大職工以飽滿(mǎn)的政治熱情和良好的精神狀態(tài)把學(xué)校的各項工作做得更好。
2.學(xué)習培訓：采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合形式，認真學(xué)習黨的十七屆四中全會(huì )和中紀委五次全會(huì )精神，學(xué)習職業(yè)道德、人文素養和社會(huì )主義榮辱觀(guān)等內容，校紀委將采取板報、條幅、校園網(wǎng)等形式上黨課，組織學(xué)習正反典型事例等材料。按照局紀委要求，單位組織學(xué)習時(shí)間不得少于12學(xué)時(shí)，每人都要撰寫(xiě)不少于2500字的心得體會(huì )。
3.專(zhuān)題研討：一是要把職業(yè)道德教育同市衛生局黨委組織的“解放思想、開(kāi)拓創(chuàng )新、內強素質(zhì)、外樹(shù)形象”大討論活動(dòng)結合起來(lái)，在教師中大力倡導“以德育德、以人育人”的教育理念,進(jìn)一步落實(shí)“辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意的.教師”的教師隊伍建設的總目標。二是要把職業(yè)道德教育同在全校黨員中開(kāi)展的“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)結合起來(lái)，并作為“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)的一項主要內容，同布置，同檢查，同總結，同考評。
（二）對照檢查階段（20xx年10月1日至11月30日）
1.征求群眾意見(jiàn)。各支部通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)征詢(xún)、設立意見(jiàn)箱等形式，征求全校師生及社會(huì )群眾的意見(jiàn)，并將意見(jiàn)匯總后，及時(shí)準確地給校紀檢委備案。
2.撰寫(xiě)剖析材料。各支部和個(gè)人要對照有關(guān)規定，認真查找近年來(lái)在職業(yè)道德（包括師德師風(fēng)、醫德醫風(fēng)）建設方面的情況，針對個(gè)別教師存在的對學(xué)生感情淡漠、職業(yè)道德素質(zhì)不高、師德（醫德）操守缺失等實(shí)際問(wèn)題，深刻分析其思想根源，明確今后努力方向，提出整改措施，形成文字材料。
3.開(kāi)好專(zhuān)題會(huì )。
支部專(zhuān)題會(huì )：各支部要召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì )，每個(gè)人都要圍繞自身在職業(yè)道德教育方面存在的問(wèn)題和不足，開(kāi)展批評與自我批評，同時(shí)對支部的其他成員進(jìn)行相互評議，相互提醒、相互幫助，共同提高。
黨委專(zhuān)題會(huì )：校黨委、領(lǐng)導班子針對學(xué)校在職業(yè)道德教育方面存在的問(wèn)題和不足，對照檢查，提出整改意見(jiàn)和落實(shí)措施。
（三）總結提高階段（20xx年12月1日至12月31日）
要認真落實(shí)整改措施，明確整改責任，進(jìn)一步細化整改方案；建立健全職業(yè)道德教育的各項制度及目標管理責任制和全校教職工職業(yè)道德教育考評制度。建立激勵機制和監督約束機制；加強督導檢查，把職業(yè)道德教育作為學(xué)校行政督導的一項主要內容，形成長(cháng)效機制，確保學(xué)習到位、教育到位、整改到位、考評到位。
四、組織機構
深化職業(yè)道德教育考評是今年行風(fēng)建設的一項重要工作，為確保此項工作落實(shí)到位，現成立學(xué)校職業(yè)道德教育考評領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：z
領(lǐng)導小組下設辦公室主任：z
校紀委
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