師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案范文（通用7篇）
為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的活動(dòng)方案準備工作，活動(dòng)方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？以下是小編收集整理的師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案范文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案1
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師立業(yè)之魂，師德師風(fēng)教育是教師隊伍建設的首要內容。根據新安縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的同志》精神，結合我校實(shí)際，特制訂《新安縣外語(yǔ)初中開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)方案》。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（元月4日——元月30日）
1月10日，召開(kāi)師德師風(fēng)大討論領(lǐng)導小組會(huì )議。
1月11日，制定《新安縣外語(yǔ)初中開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)方案》，并上報教育局人事股
1月12日，召開(kāi)班主任及管理人員會(huì )議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1月14日，召開(kāi)全體教師會(huì )議，進(jìn)行師德師風(fēng)大討論的動(dòng)員。
1月21日，發(fā)放師德師風(fēng)大討論學(xué)習材料
�。ǘ⿲W(xué)習提高階段
組織教師學(xué)習《公民道德建設綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)班主任工作規定》、《教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡》等，采用集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的方式，認真做好筆記，每位教師至少撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )一篇。通過(guò)學(xué)習，使廣大教師進(jìn)一步明確公民道德建設的基本內容，明確新時(shí)期人民教師的基本從業(yè)要求，增強教師的責任感、使命感。
�。ㄈ┯懻摲此茧A段（4月1日——4月30日）
圍繞師德師風(fēng)大討論活動(dòng)列出的十個(gè)問(wèn)題，組織教師以年級為單位展開(kāi)廣泛討論，認真開(kāi)展批評與自我批評，要求每一位教師對自查自糾中找出的問(wèn)題，進(jìn)行深入細致的自我剖析，分析產(chǎn)生的原因及危害性，制定出整改方案，寫(xiě)成書(shū)面材料。
�。ㄋ模┛偨Y整改階段（5月1日至6月1日）
通過(guò)學(xué)生評教、家長(cháng)評教、領(lǐng)導評教、教師互評等方式加強對教師的師德考核。（5月10日前）
討論、制定《外語(yǔ)初中師德自律公約》，召開(kāi)學(xué)生會(huì )議、家長(cháng)會(huì )議，進(jìn)行教師承諾活動(dòng)。（5月20日前）
評選學(xué)校師德標兵，予以表彰，樹(shù)立師德榜樣
為使活動(dòng)深入開(kāi)展，收到實(shí)效，在整個(gè)活動(dòng)中要加強檢查，及時(shí)總結，加強考核，確�；顒�(dòng)達到預期效果。
師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案2
為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實(shí)際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)方案》，具體如下：
一、教育主題和口號：
機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采
口號—— “以愛(ài)育愛(ài)”，即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)。
二、實(shí)施時(shí)間：
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
三、組織領(lǐng)導
幼兒園成立“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：
組長(cháng)：邵芳君 徐軍
組員：李玉茹 張利亞 顧偉青
四、活動(dòng)措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習宣傳，創(chuàng )設師德建設氛圍
1、組織學(xué)習
充分利用政治學(xué)習等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺(jué)悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動(dòng)
幼兒園通過(guò)召開(kāi)師德動(dòng)員大會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進(jìn)行廣泛地宣傳。
�。ǘ╅_(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，深化師德教育內涵
1、以“塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采”為主題，開(kāi)展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。
3、開(kāi)展“師德規范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。
4、發(fā)動(dòng)黨團員積極開(kāi)展多項志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì )展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團隊。
五、活動(dòng)要求
1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設活動(dòng)結束后，發(fā)放家長(cháng)師德調查問(wèn)卷，對教師的師德進(jìn)行考核，并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。
3、努力探索建立師德建設的長(cháng)效機制。以抓師德建設促進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實(shí)處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風(fēng)建設”各項教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。
師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案3
根據《市教育局師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》的有關(guān)要求，我校在完成了第一階段宣傳學(xué)習動(dòng)員階段和認真抓好落實(shí)第二階段的師德師風(fēng)學(xué)教討論實(shí)施工作。在第三階段師德師風(fēng)自評過(guò)程中，老師們認真反思了自己的教育教學(xué)行為，盡力尋找教育教學(xué)中的遺憾，在反思提高中，每位教師不但反思了自己的教育教學(xué)行為和思想，深刻寫(xiě)出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。
一、根據綜合分析，我學(xué)區師德師風(fēng)中暴露出了以下問(wèn)題：
1、有個(gè)別教師有輕微的違紀，上課有接手機現象。
2、教育學(xué)生有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)。
3、個(gè)別教師存在敬業(yè)精神不強，服務(wù)意識不夠，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神。教學(xué)上沒(méi)有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績(jì)達到最大化。
4、有的教師治學(xué)不嚴謹，只教書(shū)不育人，不太關(guān)心學(xué)生。
5、個(gè)別教師上課有遲到現象。
6、班級工作抓得不細，家訪(fǎng)工作做得不夠，與家長(cháng)缺少必要的聯(lián)系和溝通。
二、整改措施：
1、把師德師風(fēng)建設作為一項長(cháng)期的重要工作堅持下去，學(xué)校和教職工堅持月月集中學(xué)習和自學(xué)，讓上級文件，法律法規在頭腦中長(cháng)期儲存。
2、認真制定整改方案落實(shí)整改措施。
3、完善師德師風(fēng)各項制度
�、艓煹聨燂L(fēng)建設分工負責制
�、茙煹聨燂L(fēng)學(xué)習制度
�、俏闯赡耆吮Ｗo、教育和管理制度
�、葞煹聨燂L(fēng)監督制度
�、蓭煹聨燂L(fēng)考核制度
�、蕩煹聨燂L(fēng)集中整頓制度
�、藥煹聨燂L(fēng)問(wèn)題處理報告制度
�、填A防和杜絕教師犯罪制度
�、徒搪毠ば闹贫�
�、螏煹聨燂L(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
�、蠋煹聨燂L(fēng)責任追究制度和連帶責任追究制度
4、按《滕州市教師職業(yè)道德考評實(shí)施方案》加強師德師風(fēng)考核。
5、堅持師德師風(fēng)監督制度，通過(guò)領(lǐng)導、教職工、學(xué)生、社會(huì )的相互監督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問(wèn)題是否得到了糾正，是否有新的問(wèn)題出現。
6、按市師德師風(fēng)問(wèn)題處理報告制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。
7、實(shí)行一期一次的師德師風(fēng)表彰，通過(guò)表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動(dòng)全體教職工師德的不斷提高。
8、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動(dòng)青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
9、牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人;教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
10、牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。
11、牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
12牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
13、牢固樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥
師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案4
為全面貫徹落實(shí)《xx市xx區加強教師隊伍建設實(shí)施意見(jiàn)》，切實(shí)加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素養，強化教育系統行風(fēng)建設，增強師德師風(fēng)建設的實(shí)效性，特制定我區加強師德師風(fēng)建設計劃方案。
一、 指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為主題，以構建和諧師生關(guān)系為主線(xiàn)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)、社會(huì )滿(mǎn)意的教師隊伍。
二、 目標任務(wù)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)
引導廣大教師認真學(xué)習理論和 “三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì )上的講話(huà)精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
�。ǘ┻M(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
�。ㄈ┻M(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚艱苦奮斗、無(wú)私奉獻、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強教師主人翁責任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執教。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步規范教師的教書(shū)育人行為
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌姟叭^(guān)”教育，提高教師思想政治素質(zhì)
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習貫徹在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì )上的講話(huà)精神，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，嚴格遵守職業(yè)道德規范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ǘ┘訌妿煹陆逃�，提高教師職業(yè)道德水平
認真學(xué)習貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，貫徹落實(shí)“xx市教師十不準”和“xx區教師十不準”，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規范的職業(yè)素養。
�。ㄈI(yíng)造良好氛圍，健全工作長(cháng)效機制
積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設的特點(diǎn)和規律，提高師德教育的針對性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦，嚴謹治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長(cháng)、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。
�。ㄋ模╅_(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)建設具體措施
實(shí)施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，深入推進(jìn)“授旗評星”、“四亮四評”、黨員教師月評等活動(dòng)；積極開(kāi)展“比修養、比學(xué)習、比奉獻、比業(yè)績(jì)，爭創(chuàng )職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意”的“四比兩優(yōu)一滿(mǎn)意”師德主題教育活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習的模范、師德修養的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀守法的模范”，扎實(shí)開(kāi)展“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”專(zhuān)題活動(dòng)。
�。�1）每月一訪(fǎng)。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪(fǎng)活動(dòng)，特殊情況隨訪(fǎng)。每學(xué)期至少對本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次隨訪(fǎng)活動(dòng)。
主要內容：教師向家長(cháng)介紹學(xué)生在校情況及表現；聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校和教師工作的意見(jiàn)和建議；與家長(cháng)共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長(cháng)。
�。�2）每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個(gè)別談話(huà)，每學(xué)期與本班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談話(huà)。
主要內容：了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習生活情況，以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。
�。�3）每季一會(huì )。即學(xué)校每季度最后一個(gè)月的上旬召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì )議。
主要內容：學(xué)校黨政領(lǐng)導聽(tīng)取班主任對本季度家訪(fǎng)情況匯報，共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問(wèn)題和應對措施。
�。�4）每季一報。即教育局黨委每季度最后一個(gè)月的下旬召開(kāi)一次專(zhuān)題匯報分析會(huì )。
主要內容：學(xué)校領(lǐng)導匯報學(xué)校本季度開(kāi)展家訪(fǎng)工作的總體情況；匯報在校紀校風(fēng)建設中存在的問(wèn)題，分析研究學(xué)生思想狀況，針對特殊情況及學(xué)生中存在的共性問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，形成解決方案、落實(shí)措施、責任到人，并報請有關(guān)部門(mén)給予支持和幫助。
�。ㄎ澹╆P(guān)注教師心理健康，提高教師心理調節能力
樹(shù)立“尊師重教、“科教興區”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì )壓力和心理負荷，創(chuàng )設一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，啟動(dòng)“教師心理健康教程”，將心理健康教育納入目前推進(jìn)的“教師繼續教育工程”，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。
�。┩晟瓶己宿k法，實(shí)行師德“一票否決制”
完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽訂師德師風(fēng)建設目標責任書(shū)，嚴格執行“xx區教師十不準”：
1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說(shuō)，傳播有害學(xué)生身心健康的觀(guān)點(diǎn)和思想。
2.不準參與賭博、酗酒等違反社會(huì )公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。
3不準從事有償家教和違規從事校外教學(xué)、培訓、輔導或商業(yè)活動(dòng)。
4.不準體罰、變相體罰學(xué)生或者出現其他侮辱學(xué)生人格尊嚴、侵犯學(xué)生合法權益的行為。
5.不準向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料、商品和向學(xué)生、家長(cháng)索要錢(qián)物，托辦私事。
6.不準上無(wú)備之課，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。
7.不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。
8.不準上課時(shí)間接聽(tīng)私人電話(huà)或做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10.不準對教育教學(xué)工作敷衍推責。對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬⿵V泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（xx年3月份）
1、活動(dòng)內容
�、俳∪M織機構，學(xué)校成立以支部書(shū)記為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組。
�、谥贫▽W(xué)校師德師風(fēng)建設實(shí)施方案，3月30日前報教育局辦公室。
�、鄹鲗W(xué)校要召開(kāi)師德師風(fēng)建設工作動(dòng)員大會(huì )，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)。針對當前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)建設的目的和意義，在全區范圍內掀起師德師風(fēng)建設熱潮。
2、階段要求
本階段的各項活動(dòng)應有記錄，結合學(xué)校實(shí)際，擬定和簽訂師德師風(fēng)建設目標責任書(shū)，要充分利用廣播、板報、墻報等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的模范作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
�。ǘ┳圆樽约m、民主評議階段（xx年4-6月份）
1、活動(dòng)內容
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出書(shū)面材料。
�、偎枷敕矫嬗袥](méi)有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想。
�、诠ぷ鞣矫嬗袥](méi)有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
�、坌袨榉矫嬗袥](méi)有家教，向學(xué)生、家長(cháng)推銷(xiāo)教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為。
�、軐W(xué)校要認真查找是否有強制學(xué)生收費補課，利用學(xué)校食堂、小賣(mài)部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規范的問(wèn)題。
2、階段要求
學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(cháng)問(wèn)卷調查，召開(kāi)學(xué)生和家長(cháng)座談會(huì )等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評，或聘請師德師風(fēng)監督員等形式定期收集意見(jiàn)和建議，對反映出來(lái)的問(wèn)題要及時(shí)告知教職工，并督促其認真整改。要堅持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習教育、查擺問(wèn)題有機結合起來(lái)，在“學(xué)”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過(guò)程中進(jìn)一步提高認識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問(wèn)題，要認真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。各學(xué)校要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告，于xx年6月15日前報區教育局辦公室。
�。ㄈ╅_(kāi)展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（xx年7-9月份）
1、活動(dòng)內容
�、僦攸c(diǎn)組織教職工學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《xx市教師職業(yè)行為“十不準”》等法律法規和相關(guān)文件，學(xué)習優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習現代教育教學(xué)理論。
�、陂_(kāi)展拒絕有償家教倡議活動(dòng)。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長(cháng)有評價(jià)。
�、劢M織開(kāi)展“說(shuō)我身邊的師德風(fēng)范”征文評比活動(dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。
2、階段要求
各學(xué)校集中學(xué)習至少要安排4次以上，要有學(xué)習、有座談、有講座、有記錄、有體會(huì )。每個(gè)教職工讀書(shū)筆記不少于4篇，學(xué)習心得不少于2篇。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，積極創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。
�。ㄋ模┛偨Y剖析，綜合評價(jià)階段（xx年10-11月份）
1、活動(dòng)內容
積極開(kāi)展“三評”活動(dòng)。即學(xué)生評教師、教師評校長(cháng)、家長(cháng)評學(xué)校。要制定具體的評議方案，讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的監督，評議結果要公開(kāi)，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各學(xué)校要按要求及時(shí)開(kāi)展自評總結和分析，認真總結師德師風(fēng)建設工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風(fēng)建設情況，表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，使全區的師德水平有大幅提升。
2、階段要求
各校要全面總結師德師風(fēng)建設工作，形成書(shū)面材料報教育局辦公室（xx年11月20日前）；要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘、績(jì)效考核的一項重要內容。對態(tài)度不端正、領(lǐng)導不重視、活動(dòng)效果不佳的單位，區教育局將進(jìn)行通報批評。
五、保障措施
(一)建立組織，加強領(lǐng)導
區教育局成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，負責師德師風(fēng)建設的檢查、指導工作。
組 長(cháng)：x 區教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)
副組長(cháng)：x 區教育局黨委委員、副局長(cháng)
x 區教育局黨委委員、副局長(cháng)
x 區教育局黨委委員、副局長(cháng)
x 區教育局黨委委員、xx區人民政府教育督導室副主任
成 員：各學(xué)校（機關(guān)）黨組織負責人
領(lǐng)導小組下設辦公室在教育局辦公室，主任：x（區教育局辦公室主任）。
師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組辦公室的主要職責是：負責對全區師德師風(fēng)建設活動(dòng)進(jìn)行指導、督查、驗收、評比，并與有關(guān)科室一道受理全區教職工師德師風(fēng)案件的舉報和查處。各學(xué)校書(shū)記是學(xué)校師德師風(fēng)建設的第一責任人。
�。ǘ┨岣哒J識，健全機制
各學(xué)校要牢固樹(shù)立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀(guān)念，不斷提高對新時(shí)期加強和改進(jìn)師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德師風(fēng)建設放在教師隊伍建設的首位。要建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱(chēng)評定、績(jì)效考核緊密掛鉤。要建立師德師風(fēng)的監督檢查和懲處制度，對違反“xx區教師十不準”者，實(shí)行一票否決。對違反師德師風(fēng)行為嚴重的，將按有關(guān)規定實(shí)行問(wèn)責，三年內不得晉級、晉職和參加評優(yōu)、評先，并予以相應的處分，情節嚴重的，按有關(guān)規定撤銷(xiāo)職務(wù)或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交司法部門(mén)追究法律責任。
(三)精心組織，務(wù)求實(shí)效
各學(xué)校要按照本實(shí)施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設，要將師德師風(fēng)建設與學(xué)校行風(fēng)建設、教育教學(xué)等中心工作緊密結合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效；要結合學(xué)校實(shí)際，制定教師師德師風(fēng)考核與管理辦法，為師德師風(fēng)建設活動(dòng)提供制度保障。
師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案5
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價(jià)值觀(guān)，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識，落實(shí)創(chuàng )建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實(shí)施方案如下：
一、指導思想。
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教師教書(shū)育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實(shí)踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質(zhì)”的目標培養，建構一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員學(xué)習階段（4月5日——4月15日）
1、成立師德建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學(xué)習有關(guān)教育政策法規，重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》全國幼教系統優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責任和義務(wù)，形成共識。
3、引導教師撰寫(xiě)學(xué)習心得或反思，通過(guò)思考達到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著(zhù)民族的希望，心中裝著(zhù)祖國的未來(lái)，手中捧著(zhù)孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛(ài)你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì )用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)督促你，用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，讓你充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂(lè )、平安！
�。ǘ┭杏戨A段（4月16日——4月30日）
1、討論市場(chǎng)經(jīng)濟給教育帶來(lái)了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個(gè)人師德承諾書(shū)”。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。
“八心”
愛(ài)心——對所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(cháng)；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習、生活；
細心——能非常細致地發(fā)現、并挖掘孩子的潛能；
專(zhuān)心——專(zhuān)注本職工作，不斷更新和補充新知識；
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。
師德建設“十比十爭當”
比學(xué)習，爭當創(chuàng )新型教師比身心，爭當健康型教師
比師德，爭當服務(wù)型教師比參與，爭當民主型教師
比業(yè)務(wù)，爭當骨干型教師比公正，爭當無(wú)私型教師
比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學(xué)者型教師
比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛(ài)型教師
�。ㄈ⿲�(shí)施階段（4月1日——5月30日）
1、組建專(zhuān)班，加強領(lǐng)導。
�。�1）成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善有關(guān)措施，制定深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和方案。將師德師風(fēng)建設、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門(mén)、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來(lái)。
�。�2）在家長(cháng)學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設監督員主動(dòng)接受他們的監督，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為行風(fēng)監督員提供各種機會(huì )和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級、幼兒家長(cháng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現問(wèn)題立即整改。
2、強化規范教育為本加強自律
�。�1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習在全校教師中傳達各級領(lǐng)導“關(guān)于師德師風(fēng)建設”的報告和精神，提高認識，自覺(jué)地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無(wú)關(guān)”的思想。
�。�2）進(jìn)一步組織學(xué)習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個(gè)教師自覺(jué)執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺(jué)抵制“有償家教”，為維護學(xué)校在社會(huì )上的良好聲譽(yù)做出自己“教書(shū)育人”的應盡責任。
�。�3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價(jià)部門(mén)規定的收費項目和標準，健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線(xiàn)”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。
�。�4）加強監督手段，向家長(cháng)宣傳我園師德活動(dòng)計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
�。�1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據師德師風(fēng)教育的新情況、新問(wèn)題，針對教師的實(shí)際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關(guān)懷，創(chuàng )設和諧校園。
�。�2）工會(huì )小組積極組織開(kāi)展“愛(ài)心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng)，努力爭做“幼兒喜歡、家長(cháng)尊敬”的老師。本學(xué)年將通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內核，開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”通過(guò)推薦好書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業(yè)要求的“道德規范”轉為內在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì )尊敬的人。
�。�3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評選師德標兵。
�。�4）把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個(gè)重要內容，由考核組及家長(cháng)參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據。堅決實(shí)行師德考核一票否決制。
�。ㄋ模┛偨Y表彰階段（5月上旬）
1、組織教工總結交流活動(dòng)經(jīng)驗和成績(jì)。
2、評出園師德師風(fēng)標兵，張榜表彰。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)和評價(jià)。
“用愛(ài)去感動(dòng)每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動(dòng)中擬定的愛(ài)生格言，它是教師們內心情感的真實(shí)流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著(zhù)“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養一支業(yè)務(wù)精、師德強的高素質(zhì)教師隊伍。
師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案6
為了進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設，提高中小學(xué)教師職業(yè)道德建設水平，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設工作再上新臺階，營(yíng)造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支忠于教育、品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛，讓社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、學(xué)生信賴(lài)的教師隊伍，促進(jìn)我區教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據省、市教育部門(mén)對師德師風(fēng)建設的有關(guān)要求，特制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)黨的十九大關(guān)于教育工作的重要講話(huà)精神，以培養有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師為目標，通過(guò)師德師風(fēng)建設，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德執教的理念，強化師德素養，提高教師教書(shū)育人能力，促進(jìn)學(xué)校工作持續、健康、科學(xué)發(fā)展。
二、主要內容
�。ㄒ唬╅_(kāi)展師德師風(fēng)教育學(xué)習、宣傳活動(dòng)
各中小學(xué)校（幼兒園）在開(kāi)學(xué)之初召開(kāi)師德師風(fēng)建設工作動(dòng)員會(huì )，組織全體教師認真學(xué)習新頒布的《中小教師職業(yè)道德規范》，學(xué)習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《未成年人保護法》等法律法規以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的.規定〉的通知》（教師【x】5號）、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師【x】1號）、《湖北省實(shí)施〈中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法〉細則》等相關(guān)文件。
各學(xué)校在組織全體教師學(xué)習師德建設的相關(guān)法律法規和文件精神的同時(shí)，還要大力宣傳我省先后涌現出的桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等一批師德典型的先進(jìn)事跡，通報違反師德行為，特別是違規有償補課等的典型案例，充分發(fā)揮師德規范的指導作用、師德楷模的示范作用和典型案例的警示作用，使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，不忘初心、潛心育人，進(jìn)一步增強教師職業(yè)的光榮感、使命感和責任感。
師德教育學(xué)習活動(dòng)要堅持與“兩學(xué)一做”學(xué)習教育相結合，以集中培訓學(xué)習為主，自學(xué)為輔，在學(xué)習過(guò)程中要求每位教師撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )和讀書(shū)筆記2篇，切實(shí)增強學(xué)習的針對性和實(shí)效性。
�。ǘ┙M織開(kāi)展“師德師風(fēng)建設大討論”
各學(xué)校應結合人才培養、教學(xué)改革、師資隊伍建設等工作，成立“師德師風(fēng)建設大討論”活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責指導本校教師廣泛開(kāi)展“師德師風(fēng)建設大討論”活動(dòng)，進(jìn)一步明確師德建設的目標和內容
，引導廣大教職工自覺(jué)加強師德修養，切實(shí)增強教書(shū)育人的使命感和責任感。
討論活動(dòng)重點(diǎn)圍繞以下專(zhuān)題展開(kāi)：1、國家、省、市、區對師德建設提出了哪些新的要求。2、學(xué)校新的辦學(xué)目標的提出對師德建設提出了哪些新的要求。3、新時(shí)期師德規范應該包括哪些具體內容。4、怎樣才能把塑師德與強師能緊密結合起來(lái)。5、如何做到不參加各種形式的有償補課，不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。6、怎樣體現以學(xué)生為本的教育理念。7、怎樣做到教書(shū)與育人的緊密結合。8、怎樣像桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等同志那樣為人為師為學(xué)，做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師。
�。ㄈ╅_(kāi)展深刻的自查自糾活動(dòng)
在學(xué)習討論的基礎上，組織廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、調查問(wèn)卷所征求的意見(jiàn)等，結合實(shí)際工作表現，認真開(kāi)展專(zhuān)題討論，進(jìn)行反思排查。按照“三滿(mǎn)意、四對照”的原則進(jìn)行自查：“三滿(mǎn)意”即是否做到了讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意，讓社會(huì )滿(mǎn)意；“四對照”即對照自己對教育事業(yè)是否忠誠熱愛(ài)，對照自己對同事、領(lǐng)導是否團結尊重，對照自己對教育教學(xué)工作是否認真勤奮，對照自己對學(xué)生、家長(cháng)是否關(guān)心愛(ài)護。開(kāi)展“八查八看”活動(dòng)，即：一查理想信念，看是否志存高遠，有堅定的職業(yè)信念，忠誠黨的教育事業(yè)；二查是否品行端正、誠實(shí)守信、依法執教，看有無(wú)損害教師形象的言行舉止、傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；三查是否有自以為是、自作主張，看是否有給學(xué)生換座收錢(qián)、為同事或自家親友開(kāi)辦的補課班、小飯桌拉生源等違規現象；四查是否嚴謹治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)，看是否有工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、購物、炒股等不敬業(yè)行為以及備課不精心、上課不認真、輔導不耐心、不創(chuàng )業(yè)績(jì)而追逐名利或職稱(chēng)到頂不思進(jìn)取等問(wèn)題；五查是否做到了廉潔從教，看有無(wú)借職業(yè)之便指責、訓斥家長(cháng)，用明示或暗示的方法向家長(cháng)索要錢(qián)物等不良行為；六查是否尊重學(xué)生人格，看有無(wú)諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；七查是否有團隊合作精神，看是否對有才能的教師持妒嫉和惡意的態(tài)度，對缺乏經(jīng)驗和能力的教師持自高自大的態(tài)度等；八查是否有向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，看有無(wú)違規從事有償家教以教謀私的行為。通過(guò)“八查八看”，認真梳理問(wèn)題，切實(shí)抓好教師和學(xué)校自查工作。單位要撰寫(xiě)自查報告，每位教師都要全面剖析自我、反思自我，開(kāi)展批評與自我批評，查找自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，寫(xiě)出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”。
�。ㄋ模┲贫ㄕ姆桨�，明確師德建設的目標和任務(wù)
在教師自查和征求意見(jiàn)的基礎上，要求教師擬定整改計劃及整改措施，并按照整改計劃認真整改，使廣大教師進(jìn)一步明確自己的責任，豐富自己的職業(yè)道德情感，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響、感化和培養學(xué)生，成為學(xué)生的典范。針對查找出的突出問(wèn)題，領(lǐng)導班子要集中分析研究，制定整改措施，量化細化目標任務(wù)，明確整改時(shí)限。整改方案要突出重點(diǎn)，具體明確，有針對性和可操作性。通過(guò)整改，明確師德建設的目標和任務(wù)，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)切實(shí)提高廣大教師的職業(yè)道德修養。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制
各學(xué)校要要進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設的工作機制，特別是下面幾種機制的建立：1、考核機制。要切實(shí)將師德師風(fēng)放在教師評價(jià)考核的首要位置，將師德表現作為教師年度考核、職稱(chēng)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內容。2、師德師風(fēng)監督舉報機制。各學(xué)校要向社會(huì )公布師德師風(fēng)問(wèn)題舉報電話(huà)，開(kāi)展輿情監控，加強巡查暗訪(fǎng)，接受社會(huì )監督。3、師德問(wèn)題一票否決機制。學(xué)校對有嚴重師德問(wèn)題的教師在其有關(guān)榮譽(yù)及稱(chēng)號、獎勵等方面實(shí)行一票否決，對有一般問(wèn)題的教師也要在教育的基礎上實(shí)行懲戒，堅決杜絕師德問(wèn)題。4、調查核實(shí)機制。對群眾反映的問(wèn)題，學(xué)校要及時(shí)調查核實(shí)，并在15個(gè)工作日內辦結回復。5、師德師風(fēng)常抓不懈機制。要將師德師風(fēng)建設貫穿在學(xué)校管理的各個(gè)方面，堅持學(xué)習宣傳師德文件精神，堅持開(kāi)展師德討論及交流活動(dòng)，堅持主動(dòng)查找和及時(shí)處理師德問(wèn)題，堅持將正面典型引領(lǐng)與反面師德問(wèn)題警示相結合，堅持師德建設時(shí)時(shí)抓、長(cháng)期抓。
三、工作要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識。開(kāi)展師德師風(fēng)建設工作，是改進(jìn)教育政風(fēng)行風(fēng)、加強教師隊伍建設的重要舉措，是加強和改進(jìn)教師隊伍建設、辦人民滿(mǎn)意教育的必然要求。各單位要克服麻痹思想、松懈情緒和僥幸心理，以高度的政治責任感和教育使命感，深入持久地開(kāi)展好師德師風(fēng)建設工作，以此為重要抓手，推動(dòng)我區教師隊伍建設工作邁上新臺階。
�。ǘ┙∪芾碇贫�。各單位既要貫徹國家和省、市關(guān)于師德規范的新精神、新要求，還要在認真分析本校師德現狀的基礎上，以有償補課治理工作為重點(diǎn)，從教育、宣傳、考核、監督、獎懲等方面入手，制定符合本單位實(shí)際的師德管理制度，構建師德建設長(cháng)效機制，促進(jìn)師德管理工作的精細化、規范化。
�。ㄈ┐_保工作落實(shí)。各單位要結合實(shí)際，制定可行方案，將各項措施逐一落實(shí)。要明確各部門(mén)、各崗位的工作職責，形成各司其職、各擔其責的職責體系，確保師德師風(fēng)建設工作責任落實(shí)到位。區教育局將成立專(zhuān)班，在活動(dòng)的中期和年終對各單位的師德師風(fēng)建設的落實(shí)情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查，檢查結果將直接與有關(guān)考評和獎勵掛鉤，希望各級領(lǐng)導高度重視、抓好落實(shí)。
�。ㄋ模⿵娀熑巫肪�。區教育局按照人事管理權限，將強化責任追究機制。各街（鄉）教育干事是本街（鄉）師德師風(fēng)建設工作的第一責任人，分管領(lǐng)導為第二責任人；學(xué)校校長(cháng)（書(shū)記）是師德師風(fēng)建設工作的第一責任人，分管領(lǐng)導為第二責任人。在師德師風(fēng)建設工作中，有下列行為的黨政干部，將依據《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨問(wèn)責條例》、《XXXXXX辦公廳、國務(wù)院辦公廳〈關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導干部問(wèn)責的暫行規定〉的通知》等的規定進(jìn)行問(wèn)責處理：
1、不傳達貫徹和落實(shí)上級教育主管部門(mén)的政策規定，導致本地區、本單位有償補課問(wèn)題多發(fā)且造成不良影響的；
2、對上級部門(mén)轉辦的舉報問(wèn)題不作為、慢作為，未能按規定時(shí)間和標準完成的；
3、對群眾反映的有明確對象、時(shí)間、地點(diǎn)等信息的問(wèn)題線(xiàn)索拒不受理，或未在規定期限內答復辦理情況的；
4、不按規定程序和標準進(jìn)行調查，大事化小、敷衍了事，工作走過(guò)場(chǎng)的；
5、不配合上級部門(mén)的調查，未按要求安排人員協(xié)助調查，或不提供訪(fǎng)談對象、檔案資料等調查所需條件的；
6、向被舉報人提前泄露調查安排，導致案件查不屬實(shí)的；
7、向被舉報人泄露舉報人信息，或上級部門(mén)領(lǐng)導批示內容的；
8、接受被調查單位或個(gè)人的宴請、收受禮品禮金，在調查過(guò)程中弄虛作假、隱瞞事實(shí)、避重就輕，影響調查結論公正性的；
9、包庇、袒護或組織教師從事有償補課的；
10、本單位出現的師德師風(fēng)問(wèn)題重大影響的。
11、違反法律和紀律要求的其他情況。
師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案7
一、活動(dòng)主題
我校在本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)之中將緊緊圍繞縣教育局確立的
“尊重學(xué)生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動(dòng)內涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實(shí)提高教育效果。
二、活動(dòng)目的
開(kāi)展“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的師德教育活動(dòng)，有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系，有利于培養學(xué)生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)更加尊重學(xué)生。要通過(guò)本次師德教育活動(dòng)，促使我校教師充分認識到學(xué)生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過(guò)程中，教師應發(fā)自?xún)刃陌褜W(xué)生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學(xué)生的人格、情感、思想、個(gè)性、差異、人權、創(chuàng )造力等，做學(xué)生的良師益友，努力把學(xué)生培養成為一個(gè)具有民主意識、健全人格的合格人才。學(xué)校教師應該把尊重學(xué)生做為檢驗師德的試金石，不斷修養師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)方法
1、開(kāi)一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )
學(xué)校要充分認識此次主題教育的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開(kāi)展一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，廣泛宣傳，充分動(dòng)員，采取切實(shí)有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育中來(lái)。
2、開(kāi)展一次讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)
讀書(shū)是教師提升自我修養的重要途徑。學(xué)校要認真組織好教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)校要利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間組織全體教師開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)交流和競賽活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)體悟師德的時(shí)代要求，特別要引導教師通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步強化正確的“教育觀(guān)”、“師生觀(guān)”，進(jìn)一步明確“師生平等”、“教學(xué)相長(cháng)”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識，不取決于其教師的身份”等觀(guān)念，同時(shí)養成終身學(xué)習的良好習慣。
3、開(kāi)展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設氛圍，活動(dòng)月期間，學(xué)校將組織開(kāi)展一次以“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現優(yōu)秀的選手進(jìn)行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫(xiě)一份師德反思材料
在深入學(xué)習的基礎上，學(xué)校將要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，以及“尊重學(xué)生，待生如友”的要求，對個(gè)人從教以來(lái)的師德行為特別是在尊重學(xué)生方面進(jìn)行深刻反思，并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、同事及學(xué)校領(lǐng)導意見(jiàn)，撰寫(xiě)一份個(gè)人反思材料。反思材料既要肯定成績(jì)，
也要找出差距與不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
5、開(kāi)展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗活動(dòng)
在深刻反思的基礎上，學(xué)校要開(kāi)展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗活動(dòng)。要求所有教師自主強化“尊重學(xué)生，待生如友”的意識，主動(dòng)和任教學(xué)生特別是后進(jìn)生交流，事事處處從學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展著(zhù)想，把學(xué)生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學(xué)生的人格、自尊心、個(gè)性、情感等，潛心研究學(xué)生的性格、習慣、興趣、愛(ài)好、短長(cháng)、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀(guān)公正的評估，并引導他們實(shí)現自我，真正成為學(xué)生的良師益友。
五、組織領(lǐng)導
1、為加強本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)張仲應同志任組長(cháng)，其他校領(lǐng)導任副組長(cháng)，校各處室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，負責師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的日常工作。
2、在自查與反思的基礎上，組織大家對學(xué)校師德師風(fēng)現象進(jìn)行分析，總結教訓，做好整改提高工作。
3、教師通過(guò)自查與反思，肯定成績(jì)，明確不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)計劃和措施，并填入教師個(gè)人師德檔案。師德師風(fēng)的鑒定結果作為教師職稱(chēng)評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據之一。
學(xué)校將充分利用本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月契機，本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng )新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿(mǎn)意的教師，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
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