越秀區小學(xué)求學(xué)指南
小學(xué)求學(xué)指南是針對進(jìn)行初等教育的孩子學(xué)習而提供指導性的資料。那么，小學(xué)求學(xué)指南您都了解清楚了嗎?下面就讓小編帶你去看看越秀區小學(xué)求學(xué)指南吧，希望能幫助到大家!
東風(fēng)東路小學(xué)、中星小學(xué)、小北路小學(xué)等名校的校長(cháng)統統都換了！越秀區不少知名小學(xué)悄悄“易帥”。事實(shí)上，校長(cháng)換崗一直是越秀的傳統，早在2006年和2013年就曾兩度發(fā)生。有業(yè)內人士表示，這次換崗是正常的工作調整，由于東風(fēng)東路小學(xué)校長(cháng)被提拔到區教育局，因“補位”出現的空位則由調動(dòng)來(lái)完成。與此同時(shí)，也考慮到保持教育強區、促進(jìn)區內均衡發(fā)展的問(wèn)題。
一、正副校長(cháng)變動(dòng)涉及14所小學(xué)
昨日越秀區教育局舉行基層領(lǐng)導干部調整工作大會(huì )，會(huì )上公布了此次調整。記者獲悉，此次小學(xué)校長(cháng)的`換崗，主要是因為工作調整：越秀區東風(fēng)東路小學(xué)陳校長(cháng)，已正式調到越秀區教育局任局黨委委員、副調研員。而她的卸任也就意味著(zhù)必須有新校長(cháng)來(lái)“接棒”。
據悉，東風(fēng)東路小學(xué)校長(cháng)由彭校長(cháng)擔任。公開(kāi)資料顯示，彭校長(cháng)曾是舊部前小學(xué)的校長(cháng)，2014年任小北路小學(xué)校長(cháng)，是廣東省特級教師，全國首批小學(xué)數學(xué)正高級教師，廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬(wàn)人才培養工程”教育家培養對象，廣東省“首批中小學(xué)教師工作室主持人”，“廣州市首批名家工作室主持人”�！翱杖薄毕聛�(lái)的小北路小學(xué)校長(cháng)一職則有原中星小學(xué)校長(cháng)韓校長(cháng)擔任。此外，原舊部前小學(xué)林校長(cháng)任中星小學(xué)校長(cháng)，原回民小學(xué)金校長(cháng)任舊部前小學(xué)校長(cháng)，原建設大馬路小學(xué)吳校長(cháng)任回民小學(xué)校長(cháng)，原大南路小學(xué)校長(cháng)葉校長(cháng)任建設大馬路小學(xué)校長(cháng)。
不光是正校長(cháng)，副校長(cháng)也來(lái)了一次調整：其他變更校長(cháng)的小學(xué)還有，原舊部前小學(xué)副校長(cháng)劉校長(cháng)任登峰小學(xué)副校長(cháng)，原東山實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)王校長(cháng)任水蔭路小學(xué)副校長(cháng)，原文德路小學(xué)副校長(cháng)謝校長(cháng)任舊部前小學(xué)副校長(cháng)。
據悉，此次調整共涉及到14所小學(xué)，占了越秀區小學(xué)的25%。
二、換崗多在“名�！遍g進(jìn)行
記者注意到，中小學(xué)校長(cháng)換崗是越秀的傳統，2006年越秀區八成小學(xué)易帥，東西片校長(cháng)輪換率超過(guò)50%。不過(guò)當時(shí)考慮到是區域調整，考慮到東西片的學(xué)校比較不均衡，所以校長(cháng)調整大部分是在強片和弱片當中進(jìn)行。而2013年的中學(xué)校長(cháng)調整，主要考慮到的是一批老校長(cháng)退休以及區域內發(fā)展不均衡的問(wèn)題，一些老城區名校的校長(cháng)、副校長(cháng)被交換去“幫扶”相對薄弱的學(xué)校。
值得注意的是，這次的調整大部分是在名校當中進(jìn)行。不過(guò)，部分受訪(fǎng)小學(xué)校長(cháng)表示，他們看重的并不是這個(gè)，“無(wú)論是名校交流到薄弱校，還是薄弱校交流到名校，這種交流是一種必然，也是大趨勢�！�
三、老校長(cháng)忍淚最后一“講”
昨日，在小北路小學(xué)，原校長(cháng)彭和新校長(cháng)韓校長(cháng)手捧鮮花，進(jìn)行了簡(jiǎn)單而隆重的交接儀式。彭校長(cháng)在朋友圈說(shuō)：“陽(yáng)光小北，我心中永遠的不舍，我努力地忍著(zhù)忍著(zhù)，不讓眼淚掉下來(lái)。我不敢看你們的淚眼，強裝鎮定。這是我最后一次跟大家講話(huà)，還要保持我一慣的燦爛笑容�！�
小北路小學(xué)在彭的帶領(lǐng)下，被評為義務(wù)教育特色學(xué)校。彭也在該校任職期間被評為全國首批小學(xué)數學(xué)正高級教師（廣州市僅有的兩名教授級小學(xué)教師之一），可以說(shuō)見(jiàn)證了彼此的輝煌。
不少老師都被彭校長(cháng)的人格魅力感染，寫(xiě)下了“陽(yáng)光情書(shū)”相贈：“感恩生命中遇見(jiàn)了一位重慶妹子，寬廣的胸懷、高雅的品味、率真的性情……珍惜這份緣！”小北路小學(xué)教導處主任徐虹老師說(shuō)。
到了新學(xué)校第一天，彭校長(cháng)便組織東風(fēng)東路小學(xué)的全體教職工，開(kāi)始了“十三五”規劃解讀學(xué)習的校本培訓活動(dòng)。據悉，該校未來(lái)將會(huì )以建構“多維立體課程”作為未來(lái)智慧學(xué)習建設的核心任務(wù)。
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