- 相關(guān)推薦
教案《不動(dòng)手打人》小班安全（精選10篇）
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的教案《不動(dòng)手打人》小班安全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教案《不動(dòng)手打人》小班安全 1
活動(dòng)目標：
1、明白愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。
2、明白手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
活動(dòng)準備：
相關(guān)圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒觀(guān)察圖片，提問(wèn)：
�。�1）這個(gè)小朋友的手怎樣啦？（出血了）
�。�2）好好的小手怎樣會(huì )出血呢？（被東西劃破了）
�。�3）什么東西會(huì )把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
�。�4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手是否有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
小結：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
�。�1）如果手不留意被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的`手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌，會(huì )使傷口感染、化膿。）
�。�2）手受傷了怎樣辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）
�。�3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫生換藥等。）
小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
教案《不動(dòng)手打人》小班安全 2
一、活動(dòng)目標：
1.了解信號燈、斑馬線(xiàn)、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。
2.能在游戲中鞏固基本的交通規則。
二、活動(dòng)準備：
1.信號燈、斑馬線(xiàn)、天橋圖卡。
2.在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車(chē)、用紙畫(huà)出的斑馬線(xiàn)、信號燈、用平衡木充當過(guò)街天橋。
3.相關(guān)圖片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導入活動(dòng)。
(1)小朋友們，這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西?
(2)這些都是在馬路上經(jīng)�？吹降腵東西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。
2.使用道具布置道路場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)看情景表演，了解常見(jiàn)交通設施的功能。爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)哪些交通設施呢?小朋友，一起來(lái)看一看吧。
(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線(xiàn)的作用。爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過(guò)馬路。馬路對面有個(gè)信號燈，這個(gè)信號燈是幫助我們過(guò)馬路的，他會(huì )告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
(2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白線(xiàn)好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線(xiàn)。"條條斑馬線(xiàn)，連著(zhù)路兩邊，過(guò)街線(xiàn)內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路吧。"(3)沒(méi)有斑馬線(xiàn)怎么過(guò)馬路呢?你看，這是天橋，它使行人從車(chē)輛的上面通行，避開(kāi)了車(chē)輛，避免了被車(chē)撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。"空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過(guò)，汽車(chē)橋下奔跑。"3.邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
教案《不動(dòng)手打人》小班安全 3
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒透過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。
2.引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3.提高自我保護的意識及應對安全事件的潛力。
活動(dòng)準備：
錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：
1.老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物
2.過(guò)期的食物
3.腐爛變質(zhì)的食物
4.假冒、劣質(zhì)的食物
5.沒(méi)洗干凈的食物
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1.教師提問(wèn)“剛剛你們看到了什么？”“小男孩的'做法對嗎？”
2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會(huì )怎樣？”“你是否有這樣做過(guò)？”
3.教師做適當小結
二、看圖片
1.教師提問(wèn)“這些東西你吃過(guò)嗎？”
2.引導幼兒討論“這些東西為什么不能吃？”
3.教師適當小結
三、游戲決定對錯
1.教師提問(wèn)“上幼兒園時(shí)，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里�！�
2.教師小結：不生病亂吃藥，也會(huì )對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。
四、操作活動(dòng)
1.請幼兒自由抽取圖片，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃？
2.教師巡回觀(guān)察，引導幼兒互相討論。
活動(dòng)反思：本活動(dòng)幼兒能參加，大膽舉手回答老師的問(wèn)題，透過(guò)本活動(dòng)幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的安全意識。
教案《不動(dòng)手打人》小班安全 4
活動(dòng)目標：
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險的能力。
活動(dòng)準備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點(diǎn)：
一、導入活動(dòng)，引出話(huà)題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？
2、出示圖片
有兩張圖片，請大家仔細觀(guān)察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事：受傷的皮皮
1 、故事里有誰(shuí)，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲：傳球
玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的.卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?wèn)；這樣玩可以嗎，幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進(jìn)行。
四、集體講評：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì )自我保護，注意安全。小班生活常規教案。
在幼兒園發(fā)現這樣一個(gè)現象，在小班幼兒進(jìn)入幼兒園后，有部分家長(cháng)總是請求老師“多照顧”自家的孩子。
“老師，我們家孩子小，可以幫忙喂一下飯？”
“老師，我家孩子為什么不睡覺(jué)呢？
“老師，我家孩子有沒(méi)有好好吃飯？”
其實(shí)，家長(cháng)們不用擔心，因為這些都是幼兒園生活常規教育內容。
幼兒園對幼兒進(jìn)行生活常規教育，可以幫助幼兒遵守集體、了解社會(huì )生活常規，養成良好生活習慣的教育。
《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中明確提出：小班幼兒生活常規教育目標為，在提醒下按時(shí)睡覺(jué)和起床；在引導下不挑食、偏食，喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品；愿意引用白開(kāi)水，不貪喝飲料；在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后要洗手。
那么，幼兒園生活常規教育包括哪些內容，具體要求是怎樣的呢？
�。�1）喝水
幼兒園一般會(huì )要求和指導孩子，有序的接水，年齡較小的教師會(huì )幫助接水，在固定位置喝水，一手拿著(zhù)杯柄，一手拖杯底，端著(zhù)杯子，喝完水將杯子放到回收處。
比如接完水，老師會(huì )對小朋友們說(shuō)：“孩子們，看老師是接完水是怎么拿杯子的，左手拿著(zhù)杯子的柄，右手托著(zhù)杯子的底，回到自己位置上去哦�！�
�。�2）洗手
幼兒教師會(huì )指導幼兒排隊洗手、洗手前要卷起袖子、用“洗手六步法”洗手、洗完手后要甩甩手上的水滴，擦干手后將毛巾掛回原處。
比如說(shuō)，幼兒教師常會(huì )提醒孩子：“一定要記住啊，洗完手后甩幾下，再用毛巾擦干”。
�。�3）睡覺(jué)
幼兒睡覺(jué)包括幼兒自己穿脫衣服，并將脫下的衣服疊好。上床安靜、獨立入眠，、按時(shí)起床。
比如，準備睡覺(jué)時(shí)，老師會(huì )說(shuō)：“寶寶們，趕快自己脫衣服，睡覺(jué)了�！�
�。�4）進(jìn)餐
教師指導幼兒餐前洗手、使用正確的坐姿和手的姿勢吃飯、吃飯過(guò)程中一口飯一口菜，需要添飯菜時(shí)舉手示意老師，安靜進(jìn)餐，用完餐后自己收拾餐具、飯后擦嘴。
比如說(shuō)，餐前洗手。教師問(wèn)孩子；“吃三明治前要干什么呢？”孩子會(huì )回答：洗洗手（邊說(shuō)邊做出搓手的姿勢）。
幼兒園雖然把幼兒生活常規教育作為內容，但依舊有很多家長(cháng)并不重視。
很多幼兒教師發(fā)現：家長(cháng)注重孩子良好生活常規培養，入園時(shí)體現出更強的獨立性、有更好的適應能力和自主性。
相反，有的家庭溺愛(ài)孩子，不注重孩子日常生活常規培養，入園時(shí)則體現出更強的依賴(lài)性、自主能力和獨立能力相對比較差，適應能力比較弱。
可見(jiàn)，對孩子進(jìn)行生活常規培養具有重要的意義，我們家長(cháng)應該怎么做呢？
�。�1）做好榜樣，幫助孩子多實(shí)踐
家長(cháng)在家要做好榜樣，而不是代替孩子進(jìn)行練習。比如說(shuō)，孩子要脫衣服睡覺(jué)，很多家長(cháng)喜歡幫助孩子完成，正確的做法是，觀(guān)察孩子是否能夠完成，完成不了的話(huà)，家長(cháng)可以邊做邊說(shuō)，讓孩子進(jìn)行模仿學(xué)習。
當孩子成功后，家長(cháng)可以鼓勵孩子多進(jìn)行練習，給孩子創(chuàng )造更多練習機會(huì )。
�。�2）多參加幼兒園活動(dòng)，向老師們進(jìn)行請教
一方面，家長(cháng)可以多參加幼兒園的活動(dòng)，了解科學(xué)幼兒教育理念和方法，學(xué)習更專(zhuān)業(yè)的指導方法，比如說(shuō)怎樣教孩子洗手的。
另一方面，根據孩子的具體情況，向幼兒教師請教應該怎樣做。
幼兒教育是家庭、幼兒園和社會(huì )的共同責任。我們應該加強家園合作，保持家園教育一致性，培養幼兒良好生活常規，為將來(lái)的學(xué)習和發(fā)展奠定基礎。
教案《不動(dòng)手打人》小班安全 5
一、設計意圖：
在現實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚(yú)不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進(jìn)行自我保護更是重中之重。而且，漫長(cháng)的暑假馬上就要開(kāi)始了，許多家長(cháng)無(wú)暇照管幼兒，會(huì )讓幼兒?jiǎn)为氃诩�，不安全因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無(wú)旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設計了安全教育活動(dòng)《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進(jìn)行自我保護，讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂(lè )的成長(cháng)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會(huì )幼兒一些必要的自護方法，并能進(jìn)行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達等綜合能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)增強幼兒的`自我保護意識。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護方法進(jìn)行自我保護。
四、活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解一些有害物品的特點(diǎn)和不安全因素。
2、培養幼兒的觀(guān)察力。
3、使幼兒明白不亂動(dòng)成人物品的道理。
五、活動(dòng)準備
PPT課件，消毒液，玻璃容器，小塊紅布，口紅。
六、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱n前律動(dòng)
小手小手拍拍拍，小手舉起來(lái)；
小手小手拍拍拍，小手合起來(lái)；
小手小手拍拍拍；小手抱起來(lái)；
小手小手拍拍拍；小手放起來(lái)。
�。ǘ┘と�
1、教師將一塊紅布放入盛有84消毒液的容器里，讓幼兒觀(guān)察，并提問(wèn)紅布在瓶中發(fā)生了什么變化？得出紅布變成白色。
2、出示消毒液
教師小結：消毒液是一種無(wú)色液體，但它有一種很刺鼻的氣味，人們可以用來(lái)消滅有害的細菌，它的腐蝕性很強，所以小朋友們不能隨便亂摸。
3、教師出示口紅并提問(wèn)
教師小結：口紅是一種化妝品，它含有汞等有害物質(zhì)，你們的皮膚很嬌嫩，如果涂口紅的話(huà)，容易引起中毒。
4、出示農藥圖片
教師講解：農藥也是一種液體，它可以用來(lái)殺死對莊稼有害的蟲(chóng)子，如果人類(lèi)接觸到它的話(huà)，用時(shí)候會(huì )引起中毒，甚至死亡。
七、活動(dòng)結束
教師總結：今天小朋友們認識了一些有害物品，在生活中我們要遠離這些有毒物品，不去觸摸。
八、活動(dòng)延伸
回家之后問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽還有哪些物品對身體有害，我們下次課請小朋友說(shuō)說(shuō)。
教案《不動(dòng)手打人》小班安全 6
一、教案內容
主題：不動(dòng)手打人
目標：
1. 掌握有關(guān)“不動(dòng)手打人”的基本知識；
2. 能夠做到自覺(jué)遵守“不動(dòng)手打人”的原則；
3. 了解“不動(dòng)手打人”的重要性，自覺(jué)維護社會(huì )的安全。
教學(xué)內容：
1. 什么是“不動(dòng)手打人”；
2. “不動(dòng)手打人”的重要性；
3. 如何做到“不動(dòng)手打人”；
4. 如何維護社會(huì )的`安全；
5. 其他安全知識。
二、教學(xué)過(guò)程
1. 導入：播放一段視頻，讓孩子們了解什么是“不動(dòng)手打人”。
2. 討論：教師鼓勵孩子們就“不動(dòng)手打人”進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論，引出學(xué)習的重點(diǎn)。
3. 交流：孩子們結合自身經(jīng)歷，就“不動(dòng)手打人”的重要性進(jìn)行交流，提出自己的看法。
4. 反思：教師結合反思活動(dòng)，讓孩子們結合實(shí)際，思考“不動(dòng)手打人”的重要性。
5. 模擬：教師設置虛擬場(chǎng)景，讓孩子們在充滿(mǎn)挑戰的情境中學(xué)習如何做到“不動(dòng)手打人”，提高孩子們的應變能力和處理問(wèn)題的能力。
6. 總結：教師總結本節課的學(xué)習內容，讓孩子們記住要做“不動(dòng)手打人”，維護社會(huì )的安全。
三、教學(xué)反思
本次教案我采用了“導入-討論-交流-反思-模擬-總結”的教學(xué)模式，讓孩子們從視頻中了解“不動(dòng)手打人”的概念，結合自身經(jīng)歷進(jìn)行討論，通過(guò)交流活動(dòng)讓孩子們更加深刻的認識“不動(dòng)手打人”的重要性，在反思中讓孩子們自省，在模擬場(chǎng)景中讓孩子們加深對“不動(dòng)手打人”的理解，最后希望孩子們能夠記住要做“不動(dòng)手打人”，維護社會(huì )的安全。
教案《不動(dòng)手打人》小班安全 7
活動(dòng)目標
1、了解自己身體有些器官是極其隱秘的，不能讓別人碰。
2、知道如何拒絕別人對自己隱私部位的觸碰。
3、增進(jìn)保護自己身體隱秘器官的意識。
活動(dòng)準備
1、準備人體(男、女性別)的輪廓圖。
2、準備玩具娃娃若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看各國打招呼方式的視頻，了解人們表示友好時(shí)的身體動(dòng)作。
教師啟發(fā)幼兒討論：當別人喜歡你們的時(shí)候，經(jīng)常用什么方法來(lái)表示呢？(如拍物頭、擁抱一下等、)教師出示人體輪席圖，請幼兒說(shuō)說(shuō)，別人撫摸和擁抱的是是身體哪些部位，如頭、手、肩膀等。
2、知道身體中有些器官是極其隱秘的，不能讓別人碰。教師和幼兒討論：別人喜歡你的時(shí)候，有些器官是可以碰的，但有些器官是不可以觸碰的。教師繼續出示人體(男、女性別)輪廓圖，請幼兒分別說(shuō)說(shuō)，男孩子、女孩子身體中哪些器官是不可以碰的。教師幫助幼兒小結：有些器官是我們的.寶貝，除了爸爸媽媽在洗澡的時(shí)候可以碰，其他任何人都是不可以碰的。
3、增進(jìn)幼兒保護自己身體隱秘器官的意識。教師和幼兒玩游戲“請你不要碰”,鞏固幼兒保護隱秘器官的認識。如讓幼兒扮演娃娃的媽媽?zhuān)屯尥拚f(shuō)說(shuō)哪些身體器官不能碰，如果別人要碰時(shí)，應該怎么辦。教師引導幼兒討論：如果遇到這樣的情況應該怎么辦？(如大聲喊叫，及時(shí)告訴爸爸、媽媽、老師，迅速離開(kāi)等。)
活動(dòng)建議
教學(xué)建議：此活動(dòng)可以結合日常生活中的一些報道進(jìn)行隨機教育，如給幼兒讀報紙上的有關(guān)事情，讓幼兒了解事情發(fā)生的過(guò)程、知道如何保護自己身體的隱秘器官等。
活動(dòng)延伸：在娃娃家的游戲中，增加有關(guān)情節，讓幼兒扮演爸爸媽媽來(lái)鞏固對自己隱秘器官的保護意識。
環(huán)境創(chuàng )設：為幼兒提供一些人體的圖片，讓幼兒對自己的身體器官有進(jìn)步的了解。
家園共育：建議家長(cháng)有意識地對幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，并教給幼兒一些保護自己身體的方法。
教案《不動(dòng)手打人》小班安全 8
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒養成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習慣。
2、幫助幼兒養成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關(guān)安全知識。
活動(dòng)準備：
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入過(guò)程：
直截了當進(jìn)入主題，老師："現在，老師要給小朋友們示范的'是如何喝水，請小朋友們一定要仔細、仔細的看哦！
二、關(guān)鍵步驟：
老師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
三、幼兒操作：
在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，老師要督促幼兒用正確的方法喝水。
擴展資料：
孩子早上到了幼兒園，幼兒老師要提醒孩子們喝一杯水，不要太多，幼兒專(zhuān)用的杯子半杯即可。這樣早餐前喝水有利于幼兒消化吸收，并且有利于孩子緩解一下情緒，因為剛到幼兒園，有的孩子是非常緊張的。
孩子吃飯過(guò)后不要立即喝水，因為喝水會(huì )沖淡消化液，對幼兒的胃液的分泌有影響，會(huì )影響孩子對營(yíng)養的吸收。
幼兒每隔二三十分鐘就要喝一次水，每次喝水大約為幼兒杯子的半杯或是半杯多一點(diǎn)，量不要過(guò)多，否則會(huì )對幼兒的腎造成壓力。
教案《不動(dòng)手打人》小班安全 9
中班安全教襲育教案不吵架不打架需要圍繞活動(dòng)目的、活動(dòng)準備、活動(dòng)開(kāi)展三個(gè)大的方面進(jìn)行展開(kāi)。具體如下：
一、活動(dòng)目的：
1、培養幼兒團結友愛(ài)的`意識。
2、讓幼兒明白打架、吵架是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
4、培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
二、活動(dòng)準備：
1、兒歌：《不打架不吵架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張
三、活動(dòng)進(jìn)行：
1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。
師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？
幼：在打架。
2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。
師：打架了身體會(huì )怎么樣？
幼：受傷。
師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？
幼：不能打架。
師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么？
幼：要說(shuō)：對不起
師小結：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì )打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、不吵架。
�、簟缎“喟踩逃凡煌迫瞬淮蛉私贪甘鞘裁�
關(guān)于幼兒園小班的安全教育，根據不推人不打人，相關(guān)的教案，可以從舉例教材中，然后找到共同點(diǎn)，以及對于安全知識的普及。
最為重要的就是小孩子要從小養成自律的好習慣，才能夠在以后的生活中。開(kāi)放自我，自我拓展。
教案《不動(dòng)手打人》小班安全 10
一、活動(dòng)目標：
1、建立幼兒自我保護意識。
2、懂得在游戲中防止傷害。
二、活動(dòng)準備：
幼兒兒童英語(yǔ)故事，氣球動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)。
三、活動(dòng)實(shí)施：
1、導入：播放幼兒兒童英語(yǔ)故事，氣球動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)。
1、老師講解：
熙攘的街市，可可、樂(lè )樂(lè )、豆豆來(lái)到一個(gè)氣球攤檔前，買(mǎi)到了各自喜歡的氣球。
剛走了不遠，看到胖胖貓、咪咪鼠的射擊游戲的攤檔也布滿(mǎn)了五彩繽紛的氣球。
貪玩的可可、樂(lè )樂(lè )把手中的氣球塞到豆豆手里，玩起射擊游戲。而手中抓滿(mǎn)氣球的豆豆卻被騰升的氣球拽到了半空中�？磥�(lái)，不管玩什么游戲，首先要注意自身的安全。
2、討論：
1、豆豆碰到了什么樣的危險，是誰(shuí)救了她？
2、豆豆被氣球拽到了半空中，要是摔下來(lái)就麻煩大了。
3、我們扔皮球的時(shí)候，可能會(huì )發(fā)生什么樣的問(wèn)題？
4、我們在游戲玩耍過(guò)程，如果不注意就可能出現各種意外。
5、我們踢球的時(shí)候，有可能摔跤嗎？
6、踢球的時(shí)候，摔跤很難避免，重要的是要避免受傷。
3、教師小結：
1、在玩游戲的時(shí)候，首先要注意自身的安全。
2、在玩游戲當中，不對自己和身邊小伙伴做出危險動(dòng)作。
3、遵守游戲規則，聽(tīng)從老師、家長(cháng)的指揮。
1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊，耐心等待。
2、有初步自我約束的意識，養成良好的行為習慣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲《鉆山洞》，體驗沒(méi)有秩序帶來(lái)的危險。
分別準備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當拱門(mén)，第一次小朋友自由的鉆山洞。
“誰(shuí)能又快，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞�！�
“剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事？你看見(jiàn)了什么事情？”
小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現象。
二、討論。
怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞？
小結：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不推不擠不掉隊，這樣就會(huì )又快又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。
三、播放背景音樂(lè )，再次玩《鉆山洞》的游戲。
幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵幼兒排隊的.行為。
小結：當很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊、守秩序，就會(huì )很快、很安全、很開(kāi)心的把事情做好。
【活動(dòng)延伸】
和幼兒為需要排隊的地方設計一個(gè)排隊標志，提醒大家共同遵守。
【活動(dòng)反思】
在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時(shí)間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊影響了整個(gè)班的秩序。
【教案《不動(dòng)手打人》小班安全】相關(guān)文章：
動(dòng)手打人檢討書(shū)（精選20篇）01-13
對老公動(dòng)手打人傷心絕望的傷感句子340句06-26
小班安全教案《危險動(dòng)作不模仿》（通用5篇）10-28
小班安全教案范文 小班安全教案教案05-23
小班進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶安全教案設計（通用5篇）10-22
小班科學(xué)活動(dòng)手珠串教案（通用5篇）11-19
小班安全教案06-24
小班安全教案10-18
小班安全的教案09-09