海德格爾對“人要有詩(shī)意地棲止”有他自己的獨特的見(jiàn)解，但我卻一直苦思何處才能容我詩(shī)意地棲止。是畫(huà)橋煙柳的西湖畔，還是綠水青磚的江南人家，又或是清風(fēng)徐徐的田間小路？我尋找著(zhù)，卻一直未能找到答案。

　　漸漸地，隨著(zhù)歲月風(fēng)輪的帶動(dòng)，我隱隱感知了些什么。莊子竹簡(jiǎn)上的“任憑弱水三千，我只取一瓢飲”；王羲之石碑上的“雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”；李商隱手札上的“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”；納蘭容若宣紙上的“人生若只如初見(jiàn)”……時(shí)光穿越了千年，但這些文字依舊不朽。它們的載體換了又換，但它們的靈魂卻依舊不變，代代才人在這些文字的深處詩(shī)意的棲止，任堂前花開(kāi)花落，看天上云卷云舒。

　　后來(lái)，我不止于此。我想看看文字描述出的人物是否也別具一番滋味。于是，我透過(guò)冰心奶奶智慧的文字看到一位慈愛(ài)的母親；于是，我透過(guò)海明威堅韌的文字看到那永不言敗的老人；于是，我透過(guò)朱自清深情的文字，看到了那位質(zhì)樸的父親……我看到那散著(zhù)油墨香氣的文字中生存著(zhù)一個(gè)個(gè)靈動(dòng)、鮮活的人或物，他們用自己的悲歡離合演繹著(zhù)那個(gè)世界的是是非非。

　　我終于明白——“文字”，是我可以詩(shī)意地棲止而又可以不擔心有人來(lái)打擾的地方。

　　我開(kāi)始用文字記錄下童年尋貝的美好經(jīng)歷，記錄下少年時(shí)的青春花季。我用文字寫(xiě)下我的笑，我的淚，我的皺眉，我的展顏，每一次空中的云都倒映出我的笑臉，每一次彌漫的霧都籠罩著(zhù)我的彷徨。因為文字，我能微笑著(zhù)記錄下淚水——這是回憶；因為文字，我也能哭泣著(zhù)記錄下微笑——這是感動(dòng)。我將情感寄托于文字，看著(zhù)它在我的筆尖慢慢生長(cháng)，逐漸成為另一個(gè)自己，那種感覺(jué)，就像是親眼看著(zhù)一個(gè)孩子漸漸長(cháng)大時(shí)的欣喜與快慰。我手中的筆鐫刻著(zhù)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著(zhù)筆下的文字如流水涓涓流淌，我心中是充盈的，因為我知道沒(méi)有回憶的人是不完整的，而我可以詩(shī)意地棲止在終將成為我的回憶的文字中，仰首是春，俯首是秋。

    安徽合肥蜀山區合肥市第五十中學(xué)初一:趙曉迪