自由作文匯編8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的自由作文8篇，希望對大家有所幫助。

自由作文 篇1

　　童年只有一次，每個(gè)人的童年都應該是快樂(lè )和自由的�？墒�，我的童年呢，都是堆積成山的試卷、書(shū)本和作業(yè)。就連這美好的暑假，也被這些最可惡的東西占領(lǐng)了。

　　很多同學(xué)的暑假都是自由美好的'時(shí)光，他們可以自由自在的去玩耍，還可以跟著(zhù)爸爸媽媽去游覽祖國的大好河山……可是，我沒(méi)有，我有的只是無(wú)盡的作業(yè)和補課。這一切都是因為……

　　放暑假的時(shí)候，我拿來(lái)了這次期末考試的成績(jì)，結果是非常不理想，也非常不盡如人意。爸爸媽媽迅速改變了原本帶我出去旅游的機會(huì )，用最快的時(shí)間給我報了各種補習班，每天上午補習語(yǔ)文，每天下午補習數學(xué)，就連晚上的時(shí)間都不能浪費，用來(lái)補習英語(yǔ)。

　　我感覺(jué)自己就像個(gè)營(yíng)養不良的鴨子，主人為了能夠在最短的時(shí)間把我賣(mài)出一個(gè)好價(jià)錢(qián)，每天各種飼料往我肚子里面填，也不管我消化了多少，吸收了多少。

　　我真得感覺(jué)好累，也真得感覺(jué)非常不開(kāi)心。我想要出去放一下，想要痛痛快快的出去玩一次�？墒�，我只能奔波在各種補習班里，學(xué)著(zhù)很多我看不懂的知識。

　　爸爸媽媽?zhuān)�可以給我一個(gè)自由的童年嗎？可以給我一些自由的空間嗎？我不想做一個(gè)被你們圈養在籠子里的金絲雀，我想做一個(gè)自由翱翔的小鳥(niǎo)。

自由作文 篇2

　　我想每個(gè)人都有自己的自由，都有自己的空間．我真的渴望自己能夠自由的飛翔.可是我卻沒(méi)有．

　　在家里，我們幾個(gè)姐妹最怕爸爸，因為爸爸很兇．所以我們對爸爸的印象很不好，有什么事情也不想和爸爸說(shuō)，也不愿意．有什么事情只想和媽媽說(shuō)．我不知道自己恨不恨爸爸，爸爸每一次揍完我們我們真的很傷心，真的，我們總是覺(jué)的爸爸一點(diǎn)也不疼我們，真的，改變過(guò)我們對他的印象嗎？沒(méi)有，真的．在家里，不僅僅沒(méi)有自由，也不給我們一點(diǎn)點(diǎn)的空閑，我們真的很想擁有我們的自由，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)自由也好呀，我們曾經(jīng)向爸爸說(shuō)過(guò)，可是爸爸，說(shuō)出來(lái)的又是什么呢，不可以，說(shuō)什么又是忙了.......反正就是找借口，真的`，有時(shí)候我好想找一個(gè)地方痛痛快快的哭一場(chǎng)，過(guò)去了，就沒(méi)有關(guān)系了．可是我想的全都錯了，一直以來(lái)我錯的也太多，我恨的也太多，但是錯了，我錯我錯在，我有時(shí)候我沒(méi)有想過(guò)自己的父母，但是并不是我們只有錯，我真的承認我們有過(guò)錯，誰(shuí)能有一點(diǎn)錯也沒(méi)有的呢，沒(méi)有一個(gè)人．有時(shí)候我就想，難道錯都是我造成的嗎？難道我愿意錯��？我不愿意，但是那又可以怎么樣呢，沒(méi)有可以怎么樣，我想我恨的太多了，真的，我錯過(guò)的也太多了，難道這一切都怪我嗎？為什么不分青紅皂白，為什么不明白事理就亂說(shuō)人，誤會(huì )人的感覺(jué)真的很好嗎？

　　一直以來(lái)，我恨過(guò)了，我也錯過(guò)了，我也對過(guò)了，但是我沒(méi)有自由，沒(méi)有，真的沒(méi)有，我想我可以擁有自己的那份自由，我真的可以，因為我有權利．

自由作文 篇3

　　最后一節課是錢(qián)老師的，由于老師們都去開(kāi)會(huì )了，同學(xué)們就在班上自習。

　　老師臨走前再三強調：不可以亂下位，自己安靜地在位子上自習。

　　可幾乎沒(méi)幾個(gè)人做到。

　　錢(qián)老師剛走，同學(xué)們就按耐不住了：有的轉過(guò)頭和后面的同學(xué)講話(huà)；有的把位子調到好朋友的旁邊；有的在走道里跑來(lái)跑去；還有的在地上嬉戲打鬧······

　　總的來(lái)說(shuō)就是全班都亂得像一鍋粥，完全沒(méi)有個(gè)上課的樣子，很少見(jiàn)有人在位子上安靜地學(xué)習，不受“外界”的打擾。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我在位子上也閑不住了，我跑到閨蜜劉萍萍的位子上，聊起天來(lái)。為了我能如愿以?xún)數?坐到劉萍萍的旁邊，只好把她的同桌韓波無(wú)情地趕走了。

　　“老師來(lái)了！”韓波緊張地叫了一聲，我連忙以迅雷不及掩耳之勢回到了座位。結果我望窗外看了看，根本就沒(méi)有老師的影子。于是我意識到——我被漢波騙了！

　　正當我準備去找他“算賬”時(shí)，我無(wú)意間看到錢(qián)老師從窗邊走過(guò)，眼看就要進(jìn)班了，我連忙大喊一句：“老師要進(jìn)班了！”韓波以為我是為了報仇，騙他的，便拽拽地說(shuō)：“切！你以為我信��？”他這話(huà)說(shuō)的太大聲，全班幾乎鴉雀無(wú)聲，因為錢(qián)老師正好這個(gè)時(shí)間進(jìn)來(lái)了！韓波知道情況不妙，只好尷尬地坐了下來(lái)。

　　哈哈！不知道韓波現在怎么樣了。

自由作文 篇4

　　小草想著(zhù)大地，云兒想著(zhù)藍天；花兒想著(zhù)培蕾綻放，小溪想著(zhù)奔赴大海；而我，卻好想得到自由。

　　從小到大，父母，老師……總是束縛著(zhù)我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒……如果不照做的話(huà)，可有得受了，所以只能乖乖就范。媽媽總說(shuō)我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長(cháng)不大的孩子。雖然我有好多心事，卻不能說(shuō)與你知。

　　爸爸，自從我升入初中以來(lái)，你對我管束的太嚴，整天只知道讓我學(xué)習，就是周末也不讓我玩一會(huì )，甚至把我的毽子，跳皮筋，羽毛球都藏起來(lái)了，說(shuō)是怕影響我學(xué)習，爸爸，你還記得嗎？上次我和同學(xué)約好一起去釣魚(yú)，到了下午，同學(xué)們來(lái)喊我時(shí)，你卻對他們說(shuō)我不在家，讓我在家里做奧數題，準備考初中。你知道我當時(shí)有多難過(guò)嗎？我多么希望能出去玩一玩呀！有時(shí)我都想，學(xué)習還有什么用？古時(shí)候，書(shū)上有一句話(huà)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽铱催@純屬虛構，我都要成一個(gè)書(shū)呆子了。

　　對于我這種想法，別人認為是不對的。因為畢竟是父母把我們養大的，沒(méi)有父母，哪來(lái)的我們？父母的'約束是對我們的關(guān)心，這是父母對我們表達愛(ài)的一種方式……這些我都知道，可是也應該站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛(ài)”著(zhù)，那么遲早有一天我會(huì )受不了，會(huì )窒息的，所以有時(shí)難免我會(huì )排斥他們愛(ài)的方式。

　　那么，到底誰(shuí)才能給我最想要的自由呢？是父母？是老師？……不，都不能，他們能給的只有約束，只有命令……我渴望自由，也一直努力尋找自由，可誰(shuí)又能給我自由，我卻永遠找不到自由。我雖然是從小被嬌慣慣了的，但在學(xué)習這件事上，他們卻從來(lái)不給予我任何權利。

　　我真的真的好想得到自由！

自由作文 篇5

　　自由在我的眼中是非常非常重要的.，特別是雙休日時(shí)間。

　　今天，我終于邁出了叛逆的第一步。當然是為了自由時(shí)間。我氣勢洶洶地說(shuō)：“要不然早點(diǎn)回媽媽家，要不然在辦公室寫(xiě)兩項作業(yè)，你自己選擇�！蔽野忠膊粯�(lè )意了：“不行，這樣還哪有時(shí)間寫(xiě)奧數！”一場(chǎng)無(wú)煙無(wú)炮的戰斗打響了。

　　換成你們，五個(gè)小時(shí)寫(xiě)奧數，你們同意嗎？

　　我繼續抗議：“我星期五不寫(xiě)作業(yè)，我雙休日就會(huì )變成雙寫(xiě)日！”。我星期一二三四五六早已被學(xué)習占了，原因是我進(jìn)步很大�，F在星期天也要寫(xiě)作業(yè)，我實(shí)在受不了了�，F在我腦中只有一個(gè)念頭：“把雙休日奪回來(lái)！”爸爸說(shuō)：“原本給你一天休息日就已經(jīng)夠好了，不行！”

　　我說(shuō)：“爸，你看看我這么多時(shí)間拿來(lái)學(xué)習，你忍心嗎？”看看老爸許久不說(shuō)話(huà)，我終于要放大招了：“你再不把雙休日給我，我就拿上課的時(shí)間補回來(lái)！”爸爸臉色馬上陰沉下來(lái)：“你上課不認真，那你寫(xiě)作業(yè)就完全是應付了！”我還是不為所動(dòng)。老爸終于做出了讓步：“好吧，就給你一個(gè)小時(shí)寫(xiě)作業(yè)�！�

　　我開(kāi)始耍賴(lài)皮了�！鞍�，再給我半小時(shí)，就半小時(shí)！”老爸說(shuō)：“不行不行，已經(jīng)給你一個(gè)小時(shí)了�！�

　　在部分同學(xué)眼里，周末作業(yè)越晚做越好，當然，這是不對的。你瞧，我為了周末放松的一小時(shí)都這個(gè)樣子做了。

自由作文 篇6

　　有的東西我們擁有時(shí)不去珍惜，失去時(shí)才知道它的珍貴。自由便是如此。

　　一個(gè)午后，我一邊奮筆疾書(shū)趕著(zhù)作業(yè)，一邊等著(zhù)下午三點(diǎn)和同學(xué)的“足球之約”。一會(huì )兒，爸媽有事要外出，臨走前，老媽重復了幾千次下列指示后，“務(wù)必完成作業(yè)”，“練好薩克斯”、“做完奧數題”才依依不舍的走了。

　　頓時(shí)，家里只剩我一人了。我寫(xiě)了會(huì )兒作業(yè)，可心卻似有小蟲(chóng)在抓般癢癢了起來(lái)�！半y得這樣的好機會(huì )，先玩會(huì )兒電腦游戲吧！”我扔下作業(yè)，狂熱的投入到“小小阿貍”的戰斗中。不知過(guò)了都久，爸媽回來(lái)了，我一聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，便立即掩飾作案現場(chǎng)，可為時(shí)已晚。老媽把我逮個(gè)正著(zhù)！她怒火中燒，狠狠地大罵了我一頓，并且罰我不能去踢球，要呆在房間兩個(gè)小時(shí)。在極力抗議無(wú)效后，我只好認命。寫(xiě)完作業(yè)，我痛苦的.看著(zhù)手表的指針，已指向三點(diǎn)。我的盼了一星期的足球時(shí)光��！我站在窗前，抬頭望著(zhù)窗外。外面的陽(yáng)光照著(zhù)大地，想到每個(gè)星期這時(shí)候足球場(chǎng)上的我，截球，中路插進(jìn)；開(kāi)大腳，進(jìn)球；我和伙伴們一起追逐、打鬧、嬉戲。踢完球后，我們坐在球場(chǎng)上，愜意的喝著(zhù)運動(dòng)飲料，多么自由自在呀！。

　　“哎！這么好的一個(gè)下午，就這樣給浪費了！”我如坐針氈。拿起書(shū)又放下；自己和自己下了會(huì )兒棋，無(wú)聊。兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，我簡(jiǎn)直要瘋了。當我被“釋放”時(shí)，我沖出房間，急忙去找同學(xué)了。

　　哎！失去自由的滋味真不好受��！

自由作文 篇7

　　我是一個(gè)讓很多小孩羨慕的小女孩。我有漂亮的衣服，昂貴的文具……

　　自我懂事以來(lái)，我便被困在一個(gè)籠子中。這個(gè)籠子好大好美，大得足以讓我“飛翔“一兩下，一兩下而已。

　　父母來(lái)了，他們有帶來(lái)了很多很多好玩的東西，好吃的東西，好看的東西，父母對我用的一切都很講究，看我嬌嫩的身體就可以知道。我卻很討厭，我多么想說(shuō)：我只想吃普普通通的食物。

　　平時(shí)每天我都要去補課――是父母特意給我找的，花了很多錢(qián)，說(shuō)是要讓我學(xué)習更好。我雖然每次都去按時(shí)補課，但我不喜歡這樣。因為我已經(jīng)努力學(xué)習了。我喜歡看看藍天白云，綠樹(shù)成蔭，還有輕風(fēng)浮面，多爽！這時(shí)，窗外有兩個(gè)小孩走過(guò)，看見(jiàn)我們在學(xué)習說(shuō)：“他們的父母真好啊，我要補課，媽媽說(shuō)太貴，不讓我補。我多想補課啊“我的心一陣刺痛，他們何嘗知道我是多么想和他們一樣啊，飛回大自然，在藍天下自由飛翔，在綠蔭下自由學(xué)習……

　　我忍不住了想大聲呼喚：我要自由！

　　我本是快樂(lè )的女孩，本是自由的女孩，本是無(wú)拘無(wú)束的女孩；我愿意穿破舊的衣服，我愿意吃平常的飯，我愿意生活在貧苦的家庭里。

　　我不需要什么補課，什么老師，我需要自由，需要自由的快樂(lè )的生活和學(xué)習。我想飛出這個(gè)華美的`籠子，我想嘗試在空中飛翔的感覺(jué)，我想嘗試得到自由的快感，我想嘗試快樂(lè )的學(xué)習。

　　爸爸媽媽?zhuān)�請放我走吧，讓我回到原�?lái)的自己，讓我過(guò)上自由快樂(lè )的幸福生活。

　　今天的孩子，他們的生活與這籠中的小鳥(niǎo)是多么相似！他們有無(wú)微不至的照顧，有富裕充足的物質(zhì)生活，可他們也有沉重的負擔，學(xué)業(yè)的，更多的是精神上的負擔，愛(ài)的負擔。

自由作文 篇8

　　“沒(méi)有什么能夠阻擋，我對自由的向往，天馬行空的生涯，我的心了無(wú)牽掛……”阿杰唱著(zhù)許巍的這首歌，歌聲里充滿(mǎn)對自由的渴望，我知道他是想離開(kāi)了……

　　“阿杰，沒(méi)事多看些書(shū)，別老想那些沒(méi)用的，只有……”我勸說(shuō)他。

　　“你不會(huì )理解的，你不懂的�！彼�打斷了我的話(huà)。

　　此時(shí)，我感到教室里彌漫著(zhù)一種緊張的空氣。其實(shí)我是理解的，我明白阿杰的心事，他打小就在父母對他的`嚴厲要求下成長(cháng)，學(xué)習對他來(lái)說(shuō)是一種煎熬，但他卻必須靠這種艱熬過(guò)下去，因為這是他父母對他的要求，如果做不到，或是成績(jì)不好，他就會(huì )遭受父母的嚴打，他害怕了，他撐不住了，他要跑掉了，他要去追求屬于他的自由。

　　期中考試的成績(jì)單下來(lái)了，這對于阿來(lái)來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子，我知道他考得不錯，所以他會(huì )很高興的，然而在公布成績(jì)的這一天，他的座位始終都是空的。我明白了，他是打算離開(kāi)了，打算去尋找他的自由。

　　次日，阿杰臉色黯淡地回來(lái)了，他向我講述著(zhù)他打工的經(jīng)歷與所謂的“自由”。阿杰問(wèn)我“難道你真的想在這個(gè)‘牢籠’呆下去嗎？”

　　“或許我是在投資……”

　　“讀好初中是為了考好高中，上好高中是為了考上好大學(xué)，上好大學(xué)是為了找好工作，找好工作是為了賺更多的錢(qián)……”他打斷我的話(huà)，接著(zhù)說(shuō)：“或許，你說(shuō)的是對的�！�

　　為了追求他的自由，他走了，走得既輕松又瀟灑。

　　其實(shí)，有時(shí)我也想自由，但我知道，阿杰所追求的自由并不是我想要的。不記得自己曾在什么地方看到這樣一句話(huà)：教室里是一個(gè)大圍城，外面的人想進(jìn)來(lái)；里面的人想沖出去。我不知道阿杰會(huì )為當初的決定付出多大的代價(jià)。但是，我肯定他沖出去之后又將會(huì )成為那個(gè)想要進(jìn)來(lái)的人。

　　我想自由，但我更希望得到永恒的自由！

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