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【推薦】自信初中作文（通用20篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的自信初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信初中作文 篇1
自信。因為自信，我戰勝了恐懼;因為自信，我換來(lái)了成功;因為自信，我換來(lái)了掌聲;因為自信，生活更加精彩……
記得七年級的時(shí)候，學(xué)校組織各班同學(xué)派一名代表上臺演講。終于過(guò)了七班該到八班了。這時(shí)，同學(xué)們猶豫又糾結，到底該讓誰(shuí)去呢?幸運的是，我被同學(xué)們選上了，我當時(shí)又驚又喜，又擔心，又害怕，小學(xué)的事我一記不太清了，當我知道這是我在初中階段第一次當著(zhù)幾千人的面來(lái)演講，心中何嘗沒(méi)有壓力呢?
由于過(guò)于著(zhù)急，班主任還特地告訴我：“不用擔心，每一位同學(xué)上臺都是這樣的，你應該有這樣的`能力，發(fā)揮出你最大的潛能，加油!”聽(tīng)了這話(huà)，我心中踏實(shí)多了更有自信了。
第二天早晨，各班同學(xué)都早已就位，老師說(shuō)話(huà)的時(shí)間好快啊�！敖酉聛�(lái)由七八班的同學(xué)上臺演講，大家鼓掌歡迎!”我深吸一口氣，挺直腰板，大步流星的跑上太去，我忽然發(fā)現，我有一種從未有過(guò)的淡定。一張讀稿，我竟一口氣讀完了，而且很通順，也沒(méi)有讀錯字，下臺那一刻，滿(mǎn)身的輕松，愉悅。我笑了，是那樣的天真爛漫。這時(shí)，全場(chǎng)響起一陣熱烈的掌聲。
是啊，自信是多么的重要，自信使人成功，使人愉悅。讓我們揚起自信的風(fēng)帆，迎接未來(lái)吧!
自信初中作文 篇2
“你是我們班詩(shī)詞大賽海選第一名咧！”小琛激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)告訴我。我瞠目結舌，用不相信的眼睛盯著(zhù)他，“真的！不信，你自己到辦公室去看��！”剛從辦公室打探消息回來(lái)的小冰興奮地補充道。
我飛奔到辦公室，陳老師看到了我，高興地笑著(zhù)對我說(shuō)：“祝賀你��！你是我們班第一名呢�！蔽矣行⿻烆^轉向，“回教室上課吧�！标惱蠋熍呐奈业募绨蛱嵝训�。
放學(xué)的.時(shí)候，小琦同學(xué)叫我和她一起到辦公室去開(kāi)會(huì )，說(shuō)是我倆入圍詩(shī)詞大賽的第一輪集訓。聽(tīng)了集訓老師的動(dòng)員報告，想到老師的要求，又聽(tīng)說(shuō)要買(mǎi)《唐詩(shī)三百首》。我有點(diǎn)打退堂鼓，回家后把想法告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到她已經(jīng)把書(shū)買(mǎi)回來(lái)了。
媽媽把我的想法用微信告訴了陳老師，陳老師很快就回消息說(shuō)：“謀事在人，成事在天，要小天享受過(guò)程��！”看到她們的熱心支持，我下定決心試一試。
說(shuō)是集訓，就是音樂(lè )、生物等不需要中考的課，我們就到教室外面背詩(shī)。陳老師鼓勵我：“你和小琦多交流，你們共同進(jìn)步�！蔽议_(kāi)始有些顧慮，覺(jué)得她是優(yōu)等生，怕她笑話(huà)我�？沙龊跷业囊饬�，她熱情地與我交流。我們也有共同語(yǔ)言，她也覺(jué)得七言律詩(shī)沒(méi)有五言絕句好背。
我們在教室外背詩(shī)，只有一把共用的椅子，我是男生，我當然要讓給她坐。我站了一節課，累了，往下蹲了一下，她發(fā)現了馬上說(shuō)：“陳駿天，你來(lái)坐，我站著(zhù)�！蔽蚁胨桥�，不同意，男生應該照顧女生。但她執意要我坐，我盛情難卻，便坐了，心里一陣溫暖。
參加詩(shī)詞大賽后，全班同學(xué)都很關(guān)心我，我感覺(jué)自己肩負著(zhù)班級榮譽(yù)，于是更加努力。那天陳老師上完《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，期待地問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)能把這首詩(shī)背一遍？”我胸有成竹，于是高高地舉起了手�！瓣愹E天，你來(lái)背誦給大家聽(tīng)吧�！瓣惱蠋熼_(kāi)心地說(shuō)道。
我從座位上站起來(lái)，清了清嗓子，抑揚頓挫，盡量充滿(mǎn)感情地大聲背誦起來(lái)：“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三層茅……”我一氣呵成，還沒(méi)坐下，全班同學(xué)就響起了雷鳴般的掌聲，“不僅背誦無(wú)誤，而且聲情并茂！”陳老師向我豎起了大拇指�！奥曇粽婧寐�(tīng)��！”不知是哪位同學(xué)還補充了這一句�！按_實(shí)好聽(tīng)，極富有磁性的男中音！”只要我們認真學(xué)習，陳老師從不吝嗇她對我們的溢美之詞。
“還有哪位同學(xué)想展示一下？”陳老師又問(wèn)大家，沒(méi)有人回答，“看來(lái)任何時(shí)候的努力都不會(huì )白費，陳駿天從小背詩(shī)詞，現在優(yōu)勢就顯現出來(lái)了………”陳老師后面說(shuō)的話(huà)我已經(jīng)記不得了，但那個(gè)時(shí)候的感覺(jué)我將銘記一生。
我進(jìn)入這個(gè)班已經(jīng)快兩年了，這是我第一次當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)言，而且是背誦150多個(gè)字的長(cháng)詩(shī)，我當時(shí)確實(shí)很開(kāi)心。同學(xué)們的掌聲，老師的評價(jià)，給了我極大的鼓舞。
每一份收獲都必須付出努力，從這件事中我更加堅定了這個(gè)信念，我找回了那份曾經(jīng)屬于我的自信。
自信初中作文 篇3
自信是相信自己就，只有相信自己，才能做好每一件事。
唐代詩(shī)人李白曾說(shuō)過(guò)：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！彼环陼r(shí)，活在一個(gè)封建黑暗的腐敗社會(huì )，被排擠出京，唐玄宗賜金放還 ,但他相信“天生下我這塊材料一定有用處，雖這次失敗了，但我毫不足惜，明日還會(huì )重來(lái)”。 因為他的自信， 他從不氣餒，懷著(zhù)他遠大的政治抱
負，樂(lè )觀(guān)堅強的去面對生活，寫(xiě)下了眾多好詩(shī)，成為我國著(zhù)名詩(shī)人。古人因自信而活得精彩，因自信而戰無(wú)不勝，因自信而敢于挑戰，有了自信，面對再大的困難，也毫不畏懼。張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她與別人不一樣的人生。因為她自信，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有放棄活下去，用她頑強的意志與疾病做斗爭，她成功的戰勝了病魔，對人生充滿(mǎn)了信心，之后她發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)到中學(xué)全部課程，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的.課程。成為我國著(zhù)名殘疾人作家。
自信可以帶給我們力量，它是一種永不言敗的信念。面對困難勇于挑戰，不放棄不退縮，主動(dòng)地接受挑戰，這就是自信。自信不同自負，而是自立自強勇敢的表現，有它事可成。
自信，首先要對自己加以鼓勵，并對自己的實(shí)力有正確的估計 ，為自己定下目標而加以努力，做自己力所能及的事�！盎趾胫臼恐畾�，不宜妄自菲薄”這是諸葛亮對劉嬋的勉勵，讓他自信點(diǎn)，有時(shí)他人的鼓勵也起到一定的作用。也有的時(shí)候，有些東西是不能勉強，你再怎么努力，也得不到，所以我們更應該自信，才能樂(lè )觀(guān)的迎接下一次挑戰。
自信初中作文 篇4
時(shí)間如潮，沖咸了歷史的痕跡；歲月如沙，埋葬了亙古的演繹。千百年未經(jīng)從前，而米芾，你的名字卻留在我的世界面，越領(lǐng)清楚。
天姿轅轢未須夸
你自幼聰明，喜好字畫(huà)。你那萬(wàn)舒名畫(huà)我雖不曾睹功，但你的書(shū)法卻在泛濫經(jīng)典中呼引了我。這一筆筆，筆致俊邁超妙進(jìn)神，非常灑脫！你惡集古字，點(diǎn)對那些古卷字帖，你的愛(ài)護，你的投入，我皆可以感到。有己贊你“地姿轅轢未須夸”，那一筆一繪，一勾一點(diǎn)你都模擬得絲絕不差，你那以假治實(shí)的工夫怕是無(wú)我能及��！你站在桌前，口如起水，蘸朱，下筆，零打碎敲那謙紙坤乾，能比鐘王！你執筆書(shū)寫(xiě)，聚精會(huì )神，可能持續多少個(gè)時(shí)刻未曾勞動(dòng)。我驚嘆你的摹仿，我觀(guān)賞你的當真，你的細心。我從你的書(shū)寫(xiě)中讀到的，是對藝術(shù)灼熱的愛(ài)！米芾，我驚奇你的才干，爾敬慕你的精力！
集古未能自破家
你作為宋四家之一，才美自是無(wú)可比擬。然而，宋四家中，有誰(shuí)沒(méi)有屬于大家的作風(fēng)呢？而你所善于的是集古字，你所有的只是模仿別人的特色，你自彼卻不奇特之處！世人嘲笑你，擊擊你，喚你“米癡”。我明確，你對臨摹癡迷的愛(ài)被棄啼了，對書(shū)法藝術(shù)的酷愛(ài)被區區一個(gè)“癡”字否認了！我也清楚，你是多愛(ài)手中那集古字的本事��！然而，自滿(mǎn)不再，輝煌不再。我聽(tīng)得到你面對鐘愛(ài)的紙硯時(shí)那深奧無(wú)奈的嘆氣，我想得到你在夜深人靜時(shí)的反側難眠。你一定也曾苦楚，也曾抵觸，也曾害怕，也曾哀傷。錢(qián)勰給了你中肯的安慰，你須要改變，而改變就象征著(zhù)所有重頭再來(lái)。你駕馭得近乎完善的模仿如昔是要抬下了，你當如何？
寶劍鋒從磨礪沒(méi)
我擔心時(shí)，你卻讓我望到了你不容置信的勇氣！你作出了那樣至關(guān)主要的決議，它腳以改變你的畢生。米芾，我瞅到了，你是敢于挑釁本人的！
在某個(gè)凌晨，你信心令一切歸到原點(diǎn)。那天你握著(zhù)筆，對著(zhù)宣紙。你不語(yǔ)，但你內心一定難以安靜。你每一天都拷答著(zhù)自人，寫(xiě)什么？又從何下筆？你每一次將毫無(wú)美感的作品蓋出桌外時(shí)，眼中定是露滿(mǎn)了香甜！你一次次地嘗試著(zhù)，一次次地疼苦著(zhù)，卻又一次次地蒙受著(zhù)，一次次地堅持著(zhù)！你有那宏大的勇氣來(lái)面對未知的'將來(lái)，來(lái)承當來(lái)勢洶涌的悲痛，我信服你的堅持，我欣賞你的勇氣！
梅花臭自甜冷去
米芾，你必定記得吧，四十歲之后你迎來(lái)了怎么的人生。煉獄般的轉變之路令你的書(shū)法沉獲新生，這浩瀚的涅槃培養了你的米家之書(shū)。你以破繭成蝶的漂亮浮現在眾人眼前，世人之嘆服，世人之敬佩，給奪你刺眼的光輝。從此，米家書(shū)法也將傳播下往，這是你的堅持，你的勇氣共同的成績(jì)！你能夠自豪地說(shuō)：“人見(jiàn)之不知何以祖也�！�，你能夠自負的展現你的自成一家！
新生的米體，伸展而大氣，我在學(xué)習時(shí)就有所領(lǐng)悟。似蝶飛花，似花引蝶，那靈動(dòng)的絲絲牽引，令人著(zhù)迷。字體的精細有致，剛柔并濟都像是你靈魂中發(fā)光的記憶，我用羊毫抒寫(xiě)出的，字字閃現著(zhù)你的堅守之美，句句淌流著(zhù)你強盛的勇氣，走筆之時(shí)，即有一股力氣從筆尖傳來(lái)，熾暖而強烈，貫通我的齊身，令我振奮。
米芾，作為一個(gè)藝術(shù)野，你干到了超然的保持與英勇，而米家書(shū)法也必定會(huì )被世界所銘刻。米家書(shū)法的出生，宣布著(zhù)你堅持的成功，你心坎的升華。我想，息為一個(gè)藝術(shù)家，這樣的共性與勇氣，這樣的執著(zhù)與盡力必然是不可或缺的。
現在，你的字跡在書(shū)法界廣替傳頌，而我也果你而愛(ài)好著(zhù)書(shū)法藝術(shù)。米芾，如有下世，我愿取你共在，揮筆戲墨獨特寫(xiě)就那滿(mǎn)綱錦繡！
自信初中作文 篇5
問(wèn)題學(xué)生的教育轉化，是教師工作的一項重要任務(wù)。教育只有用關(guān)愛(ài)喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導并激勵他努力學(xué)習，才能使之成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。下面結合具體的案例談?wù)剢?wèn)題學(xué)生的轉化途徑：
一、案例如下：
我們學(xué)校四年級有個(gè)學(xué)生叫鄧博文。他在學(xué)校里“小有名氣”，小學(xué)部全體教師沒(méi)有不認識他的，上課不認真學(xué)習不說(shuō)，小動(dòng)作片經(jīng)常上演，上課缺乏組織紀律性，隨心所欲。 他的手腳從來(lái)就沒(méi)有安靜過(guò)，他用過(guò)學(xué)生桌沒(méi)有學(xué)生再愿意用，他坐過(guò)的椅子沒(méi)有人再坐。本身的好動(dòng)已成為他的一種習慣，大錯誤不犯小問(wèn)題不斷，班級的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不討厭他的。班主任老師和科任老師無(wú)論怎樣教育都無(wú)濟于事！成為小學(xué)生中的“名人”。記得有一次班級上英語(yǔ)課，他在下面不但不聽(tīng)講，還總搞小動(dòng)作，在前座女同學(xué)的背上用鋼筆畫(huà)了個(gè)烏龜，張眉老師發(fā)現后，批評他，他很不服氣，當場(chǎng)就跟張老師對著(zhù)干，后來(lái)張老師把他叫到辦公室，經(jīng)過(guò)班主任及其他老師對他進(jìn)行了說(shuō)服教育，他才認了錯。像這樣令人頭疼的事經(jīng)常發(fā)生，班級整體評比總是在最后。
二、分析原因：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我對該生表現以及所了解到情況做了認真的分析，主動(dòng)配合新班主任馬麗娜老師做好鄧博文的轉化工作。為了保證工作有的放矢，我先對該生做一個(gè)全面了解，然后再制定教育方略。于是，利用開(kāi)學(xué)前的時(shí)間對該生進(jìn)行了家訪(fǎng)，不但訪(fǎng)家長(cháng)，還走訪(fǎng)了他的鄰里、玩伴。同時(shí)又走訪(fǎng)了他的部分同學(xué)。通過(guò)走訪(fǎng)了解了鄧博文心里上的陰影來(lái)源于家庭、同學(xué)和老師。幼小的心靈缺少的是關(guān)愛(ài)和激勵，以及來(lái)源于曾經(jīng)的老師批評言辭犀利和不留情面。挫傷了學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生了逆反“心結”。如何解開(kāi)孩子的“心結”是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我將自己的想法與馬老師做了溝通，并與其共同制定了轉化方略，爭取時(shí)效最大化。
三、采取的措施：
首先，讓他認識自己的錯誤。于是找他談話(huà)，談話(huà)中，了解到他心里十分怨恨曾經(jīng)教過(guò)他的老師。這種心理陰影連家長(cháng)都沒(méi)有透露過(guò)。我心里一喜，讓他認識錯誤的機會(huì )來(lái)了。我輕聲問(wèn)他：“你為什么會(huì )恨那個(gè)老師？”他不好意思地回答：“因為她常常批評我�！蔽翼樦�(zhù)問(wèn)：“老師為什么會(huì )常在課堂上批評你，你知道嗎？”他說(shuō)：“因為我常違反紀律，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)也不工整！”“想改正錯誤嗎？想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”這個(gè)問(wèn)題你可以不用急于回答我，但我想你也一定想做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，我還知道你放學(xué)回家也不喜歡和家長(cháng)溝通。有什么心事不喜歡他人知道。但是我聽(tīng)說(shuō)你是一個(gè)有孝心的孩子，你在家里的表現我都聽(tīng)說(shuō)了，你有一顆感恩的心！你的父母對你在家里的表現非常滿(mǎn)意。但是，你在學(xué)校的表現就不應該是目前的樣子了。你應該正確對待批評，善于改變自己，做一個(gè)適應各種環(huán)境現代人，想要人人對你好，首先要做到你對人人好！你說(shuō)對嗎？說(shuō)到這里，他搶過(guò)話(huà)題說(shuō)：“老師我明白了，遇到一個(gè)好老師是我的榮幸，我應該更加珍惜才對，知道我之前錯了，我今后一定要遵守紀律，不求人人為我，只求我為人人。絕不影響集體形象，團結友愛(ài)，正確對待批評，認真完成作業(yè)……”�！澳悄憧梢f(shuō)到做到喲！來(lái)拉鉤！”“拉鉤！”后來(lái)，他無(wú)論是在品德方面，還是在學(xué)習方面，都有了明顯的進(jìn)步。當他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，班主任就及時(shí)給予表?yè)P、激勵他，使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習的目的，端正了學(xué)習態(tài)度。 其次，為了提高他的學(xué)習成績(jì)，除了在思想上教育他，感化他，使他從心底里去尊敬愛(ài)戴老師，特意安排一個(gè)責任心強、學(xué)習成績(jì)好、樂(lè )于助人、耐心細致的同學(xué)跟他同桌，在相互影響中共同成長(cháng)。
四、經(jīng)驗總結
1、以人為本，魅力師愛(ài)
作為一個(gè)教師，都應以人為本，尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)。經(jīng)驗告訴我們，教育學(xué)生首先要與學(xué)生建立一座心靈相通的`愛(ài)心橋梁，這樣老師才會(huì )產(chǎn)生熱愛(ài)之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過(guò)程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿(mǎn)了人情味的心靈交融。從心理學(xué)的角度我認為“愛(ài)是教育好學(xué)生的前提”。對于鄧博文這樣特殊的后進(jìn)生，班主任老師能放下架子親近他，敞開(kāi)心扉，以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)他的心弦�！皠�(dòng)之以情，曉之于理”，促使他主動(dòng)認識并改正錯誤。
2、以生之助，友情感化
同學(xué)的幫助對一個(gè)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，是必不可少的，同學(xué)的力量有時(shí)勝過(guò)老師的力量。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會(huì )無(wú)話(huà)不說(shuō)。同學(xué)是學(xué)生的益友。在學(xué)生群體中，絕大部分學(xué)生不喜歡老師過(guò)于直率，尤其是批評他們的時(shí)候太嚴肅而接受不了。因此，讓他從與其他同學(xué)交朋友做起，讓他感受同學(xué)對他的信任，感受到同學(xué)是自己的益友。讓他感受到同學(xué)給自己帶來(lái)的快樂(lè )，讓他在快樂(lè )中學(xué)習、生活，在學(xué)習、生活中感受到無(wú)窮的快樂(lè )！通過(guò)同學(xué)的教育、感染，促進(jìn)了同學(xué)間的情感交流，在轉化后進(jìn)生工作中就能達到事半功倍的效果。
3、因材施教，循循善誘
鄧博文的情況比較特殊，主要是自制力差，對自己的錯誤、缺點(diǎn)認識不足，對老師的批評教育產(chǎn)生厭惡、憎恨心理。因此，班主任賈老師就以愛(ài)心為媒介，搭建師生心靈相通的橋梁。與他談心，與他交朋友，使其認識錯誤，樹(shù)立做個(gè)好學(xué)生的信心；充分發(fā)揮學(xué)生的力量，安排一個(gè)責任心強、學(xué)習成績(jì)好、樂(lè )于助人的同學(xué)跟他坐，給予學(xué)習和思想上的幫助；批改他的作業(yè)時(shí)，讓他感到老師的關(guān)心、重視……用關(guān)愛(ài)喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導并激勵他努力學(xué)習，爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
教育轉化一名問(wèn)題學(xué)生需要教師付出更多的時(shí)間和精力，但是只要堅持以人為本的教育理念，我想終會(huì )有所收獲。
自信初中作文 篇6
法國文學(xué)家巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前行�！痹S多人的心里往往都藏著(zhù)一件很想嘗試卻又不敢去完成的事情，原因在于——他們沒(méi)有自信。
愛(ài)因斯坦的“相對論”發(fā)表后，有人曾創(chuàng )造了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的反駁�？墒菒�(ài)因斯坦坦白，相信自己的理論必然會(huì )取得勝利，對反駁不屑一顧，他說(shuō)：“如果我的理論是錯的，一個(gè)反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零�！彼麍远吮貏俚男拍�，堅持研究，終于使“相對論”成為二十世紀的偉大理論，舉世矚目。
我想“自信”這兩個(gè)字一直與我無(wú)緣，特別是發(fā)現自己能做到的事情，周?chē)藚s能做得更好。所以我渴望擁有自信，就如同一棵豆苗在房屋的細縫里渴望著(zhù)明媚的陽(yáng)光。
就在我的身邊，有人可以次次考到名列前茅的分數;有人可以寫(xiě)出優(yōu)美的文章;有人可以用輕盈靈巧的手指彈出美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲……而我，就只能遠遠地望著(zhù)他們帶著(zhù)光芒的身姿，將自己的自信咽在肚里。
于是我就開(kāi)始反思，為什么?為什么我不能擁有自信?難道真是因為我缺少才能?
我想不是，因為每個(gè)人都有其獨一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，而我真正缺少的，是將這些優(yōu)點(diǎn)呈現給他人的勇氣。但是我害怕，怕自己認為的優(yōu)點(diǎn)是別人眼中的笑點(diǎn)。所以我常常是將自己封閉在自我保護的.繭之中。這樣我也自然換不來(lái)別人對我的認可，害怕自己不受歡迎，也就更加不愿熱情交流，自然而然，那種自信心也就逐漸離我而去。
一次，美術(shù)老師要選出美術(shù)組長(cháng)，恰好，我的愛(ài)好就是繪畫(huà)，正當我想舉手報名時(shí)，一個(gè)念頭阻止了我：萬(wàn)一你又被同學(xué)們嘲笑了怎么辦?這時(shí)，老師說(shuō)：“既然沒(méi)人舉手，那就看誰(shuí)這次畫(huà)的畫(huà)好，誰(shuí)就當吧�！边@個(gè)決定讓我的信心又回來(lái)了，一定要好好畫(huà)!我暗下決心。也不知花費了我多少時(shí)間和精力，一幅令我滿(mǎn)意的畫(huà)終于完成了，于是我懷著(zhù)忐忑不安的心理，捧著(zhù)畫(huà)向老師走去，可是，要是被笑話(huà)了怎么辦?算了，管它呢!畫(huà)都畫(huà)好了，總不能浪費吧?就這樣，就連我自己都不敢相信，我把畫(huà)交上去了，并且，不可置信地成為了美術(shù)老師的幫手!
原來(lái)，我的優(yōu)點(diǎn)是繪畫(huà)。原來(lái)，自信是成功的開(kāi)始。
自信初中作文 篇7
在生活中，常聽(tīng)到有人這樣說(shuō)：“唉，我不是那塊料�！薄叭f(wàn)一做不好怎么辦？”凡此種種，都是缺乏自信的表現。這種心態(tài)不可取。
自信，是一把利劍，每位熱血青年要成就一番事業(yè)，必須牢牢把握自信這把利劍。古今中外，哪一個(gè)成功者不是充滿(mǎn)自信的強者，而那些失敗者哪一個(gè)不是缺少自信的懦弱者？德國偉大的科學(xué)家第谷開(kāi)始研究是充滿(mǎn)自信，搜集和整理了大量的材料。眼看著(zhù)勝利的曙光就要升起，這時(shí)他由于缺少自信而動(dòng)搖了自己苦苦研究的定理（后來(lái)開(kāi)普勒利用第谷的資料，研究成功，被命名為“開(kāi)普勒定理”）。結果只是一步之遙，卻使他與真理失之交臂。每當人們講到“開(kāi)普勒定理”時(shí)，誰(shuí)不為第谷感到遺憾呢？相反，美國的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究電燈泡內燈絲的最佳材料過(guò)程中，先后實(shí)驗了近千種材料，都沒(méi)有成功，然而他相信一定會(huì )找到這種材料，他沒(méi)有動(dòng)搖，堅持試驗，最后終于成功了。他之所以被譽(yù)為“發(fā)明大王”，和他對自己充滿(mǎn)信心是分不開(kāi)的`。這又何嘗不是個(gè)道理呢？自信是把利劍，它可以使我們堅強，剛毅，那么怎樣才能掌握它，磨礪它呢？回答：第一是要放遠眼光，第二是要自強不息�！胺胚h眼光”就要有遠大理想，明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，增加自信�！白詮姴幌ⅰ本褪遣粩嗯�，用現代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己，增強實(shí)力。只要不斷增強自身實(shí)力，自信之劍才能鋒利。
正如韓愈所云：“養其根而矣其實(shí)，加其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光嘩�！狈駝t自信就會(huì )墜入自負的泥潭。朋友們，拿起自信這把利劍吧！只有自信，才能把握機遇；只有自信，才能走出困境；只有自信，才能取得成功。讓我們牢記：“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里�！�
自信初中作文 篇8
有些人生來(lái)就很快樂(lè )，而有些人，生來(lái)卻很痛苦——題記
正如你所說(shuō)，不是每個(gè)人都很有自信，那心所謂的自信心是被一點(diǎn)一點(diǎn)激怒的。真的，每個(gè)人都有一絲真情在心間，不管他是說(shuō)出來(lái)，不管他是做到了，不管他沒(méi)說(shuō)到?jīng)]做到。
快樂(lè )的人總跟能夠給別人帶來(lái)歡笑，而那悲傷的人，不僅僅會(huì )給別人帶來(lái)一絲悲憐，還會(huì )給自己實(shí)施壓力，你如果不相信，我可用事例來(lái)告訴你，這的確是真的……
一年前吧，我認識了個(gè)男孩，他本人吧，很幽默也很有運動(dòng)細胞，但是學(xué)習不怎么樣。真的，剛認識她的`時(shí)候我經(jīng)常問(wèn)他，你這白癡，還真沒(méi)有發(fā)愁的那一天啊，他說(shuō)“有啊，我就害怕乒乓球過(guò)不了級”這真讓我大跌眼鏡，哦，我沒(méi)戴眼鏡。我還以為他會(huì )說(shuō)月考他過(guò)不了級呢，他每次都嬉皮笑臉的和我說(shuō)話(huà)，不見(jiàn)有一絲的愁容，我和羨慕他，真的很羨慕他，沒(méi)有憂(yōu)愁似的，呵呵，我相信，他到老了也可能還是這么般“年輕”吧，我知道了，他相當個(gè)軍人，我支持他，相信看過(guò)這篇文章的人，也會(huì )對他說(shuō)“You kan !”
這是我在雜志上看到的故事，正好與上面的某人發(fā)生對峙：一位商人，家大業(yè)大，什么都不缺，而他每天都很煩惱，他有兩個(gè)兒子，按理說(shuō)他應該很高興才是，有那么幸福的出身，他卻常常思考，以后如果我老了，我的財產(chǎn)怎么辦，是該給大兒子多一些，還是小兒子多一些，我相信，你心里肯定會(huì )說(shuō)了，不會(huì )平分么!!干嘛還給這個(gè)少一點(diǎn)，那個(gè)多一點(diǎn)的，您別著(zhù)急，我是想說(shuō)，這位商人對他的大兒子備有關(guān)心，他覺(jué)得小兒子天生有克相，小兒子出生時(shí)，他的母親去世了，所以，商人認為小兒子不好，最后，他把財產(chǎn)的3分之1給了小兒子，其他給了大兒子，他又害怕等他去世了，小兒子會(huì )搶哥哥的財產(chǎn)，就那么一直由于這小辦法，知道他死去 。
我真的很想說(shuō)，如果商人能和某人那么活潑開(kāi)朗，就不會(huì )那樣子了，偏偏就落在他的身上。
什么最重要，自信!
自信初中作文 篇9
不知從何時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了唱歌；不知從何時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了唱英語(yǔ)歌。雖然我不是一名專(zhuān)業(yè)歌手，但唱歌依然在我心中占據了很重要的地位。在我看來(lái)，唱歌是一種快樂(lè )，是一種享受，不過(guò)我從未想過(guò)要登上舞臺。
剛進(jìn)入初一不久，我便發(fā)現譚唱和我擁有一個(gè)共同的愛(ài)好——唱歌。一天下課，我正和譚唱津津有味地唱著(zhù)歌，英語(yǔ)李老師進(jìn)來(lái)了，她悄悄對我們說(shuō)：“你們去參加英語(yǔ)節吧，上臺唱歌�！蔽覀兟�(tīng)到這話(huà)都愣了，幾乎是異口同聲地說(shuō)：“不，不，不�！崩罾蠋熆粗�(zhù)我們，笑著(zhù)說(shuō)：“你們再想想吧！”經(jīng)過(guò)“討論”，為了我們的`“所愛(ài)”，我和譚唱答應了。
我們很容易地選好了歌“What I've been looking for”，這首歌的歡快節奏，吸引了我們。第一關(guān)闖過(guò)去了，但動(dòng)作這關(guān)可就不好過(guò)了。我們說(shuō)好，按照《歌舞青春》電影里的動(dòng)作來(lái)，夸張、新穎、富有節奏感的動(dòng)作一定會(huì )同樣吸引人們的眼球。
晚上回到家，立刻打開(kāi)了電腦，搜索視頻。我加大了音量，不知不覺(jué)地站起身，一遍一遍唱著(zhù)著(zhù)歌。第二天來(lái)到學(xué)校，我們又唱又跳，同學(xué)們連聲叫好，我們此時(shí)也欣慰地笑了。
每天直至天黑的排練，每天沒(méi)完沒(méi)了的唱，都是為了能讓大家看到最完美、配合最默契的我們。悄悄地，英語(yǔ)節臨近了。
在表演之前，我穿上了西服，因為我扮演一個(gè)男生，在“被逼無(wú)奈”下，只好換上了它。上臺之前，我心中默念：我能行！面對大禮堂中的那么多觀(guān)眾，我竟一點(diǎn)也不緊張。因為我清楚，我們一定是最好的那臺節目！我上場(chǎng)了。仿佛我已進(jìn)入了角色。我自信地唱著(zhù)，享受地唱著(zhù)。當我和譚唱做出那一套套動(dòng)作，場(chǎng)下爆發(fā)出了熱烈的掌聲。我們愈加激動(dòng)，愈加自信，一直成功地結束了最后一個(gè)音符。
我們知道自己成功了！
“天生我材必有用�！蔽覀冎灰獙ψ约河凶銐虻男判�，迎接我們的，便是成功！
自信初中作文 篇10
這個(gè)人，是我們班最不起眼的，最自卑的，最無(wú)奈的，有時(shí)候，她認為，她只是一顆不起眼的石頭而已，有時(shí)候，她又覺(jué)得自己什么都比不過(guò)別人，因此沮喪，但是她并沒(méi)有放棄呢，她依然很努力的在學(xué)，別人的嘲笑，鄙夷，像……
這個(gè)人，是我們班最不起眼的，最自卑的，最無(wú)奈的，有時(shí)候，她認為，她只是一顆不起眼的石頭而已，有時(shí)候，她又覺(jué)得自己什么都比不過(guò)別人，因此沮喪，但是她并沒(méi)有放棄呢，她依然很努力的在學(xué)，別人的嘲笑，鄙夷，像避開(kāi)瘟神一樣避開(kāi)她，她，不是沒(méi)有能力，只是沒(méi)有自信，她，不是不起眼，只是，沒(méi)有人愿意支持她，鼓勵她，她需要的是一句溫暖心窩的話(huà)語(yǔ)，需要一個(gè)朋友般的擁抱，需要……她，不是石頭，我認為她像一位天使，完美的出現在我的世界里，雖然有時(shí)候她大大咧咧，瘋瘋癲癲，我知道這些不過(guò)是她偽裝自己的道具罷了，她，并不堅強，但也并不懦弱，她，沒(méi)有自信，我希望，我能在2015年幫她找回自信。她，不是沒(méi)有能力，不是有句話(huà)說(shuō)的好嗎？“天生我材必有用”這句話(huà)我想是說(shuō)給她聽(tīng)的吧，不能自己都不給自己加油啊，就拿愛(ài)迪生來(lái)說(shuō)吧，愛(ài)迪生10歲，開(kāi)始對化學(xué)產(chǎn)生了興趣，他在自己家中的地窖按照教科書(shū)做實(shí)驗，并且經(jīng)常搞得事故頻繁。而他并沒(méi)有為之放棄，而是一直努力為之奮斗，你看，愛(ài)迪生都沒(méi)有放棄，你有什么理由放棄呢？我對你，有很大的期待呢。
你不是石頭，你是星，天上閃爍的星星，你不是笨蛋，你是那上天派來(lái)的.天使，你不是不可以，你是太在意別人的話(huà)語(yǔ)了吧，別在意，走自己的路，讓他們去說(shuō)，你肯定可以找回自信的，你要相信自己啊，不要一口否認了自己，要知道別人的話(huà)語(yǔ)將會(huì )是你前進(jìn)的動(dòng)力，你知道嗎？曾經(jīng)的我也是這樣，但我找回了自信，找到了自己，你也可以，不是嗎？
新年就快來(lái)臨了，希望你可以在新年中找回自信，找到自己，加油！
自信初中作文 篇11
在一次模特比賽中，他成為進(jìn)入總決賽的四位模特之一，四位選手都是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選才通過(guò)選拔站在舞臺上，每一個(gè)人都是實(shí)力不凡。而當主考官提出最后一個(gè)問(wèn)題：“哪個(gè)感覺(jué)自己能成為冠軍?請上前一步�！彼羞x手都沉默了，幾秒后，只有他，這個(gè)并不被看好的選手向前跨了一步。而他，也真的成為了那次比賽的冠軍。
有時(shí)候，大家失敗并非由于實(shí)力不足，而是由于大家沒(méi)自信。沒(méi)自信能成功，沒(méi)自信能達到目的，沒(méi)自信能出人頭地……
其實(shí)，自信并不難。自信，是對自己實(shí)力的一定而產(chǎn)生的信賴(lài)和安全感。自信要有個(gè)度：自信過(guò)了頭是自負，自信不足就是自卑。自負的人：驕傲自大，目空一切，往往會(huì )由于高估自己而馬失前蹄致使失敗;自卑的人：畏手畏腳，止步不前，常常會(huì )陷入負面情緒中�？梢哉f(shuō)，自信會(huì )使你變得出色，但自負和自卑會(huì )使你退步，同時(shí)自負和自卑是由自信演變過(guò)來(lái)的，所以你需要仔細把握這三者之間的平衡，才能真的變得出色，獲得成功。
出色的規范有不少，如：堅持、團結、努力、聰明、善良等等。美好的'性格特點(diǎn)和出色的品格都會(huì )使你向成功邁進(jìn)，而自信則會(huì )加快你前進(jìn)的節奏。
假如說(shuō)上述的性格特點(diǎn)、品格是反應物，出色是生成物，那樣自信則是催化劑，你可以說(shuō)催化劑可有可無(wú)，卻不可以說(shuō)它用途不大。假如你空有實(shí)力卻沒(méi)自信，那樣成功的大門(mén)就在你面前，你卻沒(méi)力氣推開(kāi)這座門(mén)，可能會(huì )有一陣好運得風(fēng)刮開(kāi)門(mén)，但如此的成功你想要嗎?沒(méi)自信的話(huà)，任何收獲都帶有施舍的意味，完全憑運氣得到的收獲，不是施舍又是什么?
“不想當將軍的兵不是好兵�！睕](méi)自信當將軍的病更不是好兵。真的出色的兵，就應該在萬(wàn)軍叢中，用實(shí)力做盾牌，自信做劍，殺出一條血路來(lái)，揮出改變戰局的致命一擊。應該是如此的，由于他足夠自信，所以他足夠出色。
空有實(shí)力的人永遠徘徊在成功邊緣，被動(dòng)的等待著(zhù)上蒼伸出援手;自信的人會(huì )自己逃出險境，或許會(huì )順手拉懦弱的人一把。
自信初中作文 篇12
有一句話(huà)說(shuō)得好自信即使巔峰，只有具備了自信這個(gè)條件，做什么事情都能事半功倍。
我現在幾乎不敢當著(zhù)別人的面兒去做一些事情，這樣導致我沒(méi)什么朋友，別人都不理睬我。我做事情都時(shí)候都是事半功倍。
有一天我的一個(gè)同學(xué)告訴我：“你想知道為什么沒(méi)有人跟你做朋友嗎？”我說(shuō)：“想知道�！彼透嬖V我你做什么事情都缺乏自信，自信是個(gè)好東西要經(jīng)常具備不能沒(méi)有自信，不然就像你現在這樣沒(méi)有朋友，學(xué)習上幾乎沒(méi)有成就，都快成學(xué)渣了，你自己好好想想吧！我不打擾你了，說(shuō)完他就走了。我呆呆地站在那里，好像一個(gè)木頭人。
當天晚上我在想為什么我缺乏自信呢？是我不知道自信是什么嗎？不應該啊，我小學(xué)的時(shí)候不是這樣��！還是因為我不知道怎么自信了呢？我想了將近2個(gè)小時(shí)，那時(shí)快 12點(diǎn)了我困得不行于是就睡了。第二天我起床的時(shí)候已經(jīng)10點(diǎn)多了，我打開(kāi)手機看起了抖音，刷著(zhù)刷著(zhù)，我刷著(zhù)了一個(gè)視頻，那是一個(gè)關(guān)于自信的視頻，里面講的是一個(gè)小孩子在學(xué)翻跟頭，他的教練給他演示了一遍也給他說(shuō)了翻的細節，可是教練見(jiàn)他還不敢翻，于是給他拿來(lái)了一個(gè)大墊子，他還是不敢翻，于是教練送給他了一句話(huà)：“自信即使巔峰，巔峰永無(wú)止境�！闭f(shuō)完教練就教別人去了。他左右看了看別人都會(huì )翻了，于是他就在心里給自己打氣說(shuō)：“相信自己，一定要自信。一定能做到的.”他翻了，而且翻的很好，我看了很受啟發(fā)。我終于知道什么是自信了。
當天我就給我同學(xué)說(shuō)我找回自信了，假期過(guò)完了，在教室里我交到了很多朋友，上課的時(shí)候我也充滿(mǎn)了自信積極回答老師的問(wèn)題，先回答了不管正確還是不正確，不正確沒(méi)有人笑話(huà)我，正確了都為我鼓掌。做事情的時(shí)候我也是充滿(mǎn)了自信，結果做事情的效率提高了一倍。也許這就是“自信即使巔峰”吧！我重新找回了自信。
自信初中作文 篇13
黑夜，像打翻了的墨水瓶，唯有一輪明月散出朦朧的光線(xiàn)，悄悄的飄落在地上，一個(gè)人寂寞的走在回家路上。
口中呼出的熱氣使黑夜變得稍亮一點(diǎn)，人走著(zhù)，心卻仿佛回到了今天上午，回到了腦海中的回憶段中。
在室外上體育課，一切都是那么享受。緊接而來(lái)的測試女子800米。男子1000米。卻如五雷轟頂在我們頭頂上炸開(kāi)了鍋。
隨著(zhù)哨聲的吹響，所有人奮起直追，當然我也不例外。
開(kāi)跑了，我充滿(mǎn)精神大氣不喘地向前奔跑。一圈過(guò)后，我開(kāi)始喘粗氣，雙腿開(kāi)始酸麻，像灌了鉛似的，跑也跑不動(dòng)。汗水也從額頭調皮地滾了下來(lái)，落在跑道上開(kāi)了花。又是一圈。還有200米了，我早也無(wú)力支撐，卻咬著(zhù)牙，似乎嚼著(zhù)帶有牛筋的牛肉。
“不如停下吧！”一個(gè)“我”說(shuō)，“恩，NO，NO，不可取，堅持啊，你看終點(diǎn)就在前方�！绷硪粋�(gè)“我”說(shuō)�！安恍�，停下來(lái)�！薄安�，堅持，要對自己充滿(mǎn)自信，難道你忘了詹天佑修筑鐵路？忘了天游峰的老人了？他們不都是堅持并憑借著(zhù)自己的堅強意志克服下來(lái)了，但最重要的是他們對自己充滿(mǎn)自信��！”這個(gè)“我”的話(huà)給了我啟發(fā)，但我還是怕自己堅持不下來(lái)，這是一位老師的'話(huà)語(yǔ)，映入了我的腦簾：堅持就是勝利。思考到這里，我便相信我自己，只要對自己充滿(mǎn)自信，任何困難與挫折便會(huì )迎刃而解。
面對著(zhù)不少人的沖刺，我也迎著(zhù)風(fēng)為自己的勝利加上一筆句號。之后，我便咬牙堅持沖過(guò)了剛剛自以為沖過(guò)我的同學(xué)。于是我憑著(zhù)自信帶給我的最后一股力量沖進(jìn)了終點(diǎn)。高興的笑容在夜空中再一次展現出來(lái)。
當我在黑夜中再次回憶這件事時(shí)，來(lái)自自信的那股力量還始終保存在體內，那股源自自信的勝利還彌漫在空氣中。
那時(shí)，我讀懂了自信！
自信，源自于內心的力量，它可能微不足道，但卻是一股強大的力量之源�；蛟S它從不出現，但它始終生活在每個(gè)人心中。希望你也能讀懂自信。
自信初中作文 篇14
“想唱就唱，要唱的響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞；想唱就唱，要唱的漂亮，就算這舞臺多空曠，總有一天能看到揮舞的熒光棒�！薄}記
自信，是成功中必不可少的動(dòng)力，有了自信，就已經(jīng)成功了一半，至于剩下的一半，就依靠著(zhù)自信，來(lái)獲得全部成功。
愛(ài)迪生，他自信可以給人類(lèi)帶來(lái)光明，于是就有了電燈。 ，他自信可以讓中國走向富強，于是就有了改革開(kāi)放；少女們，自信可以讓人們聽(tīng)到更多的歌曲，于是就有了超級女生。
超級女生，今年網(wǎng)絡(luò )，媒體，雜志上最熱門(mén)的.話(huà)題。'超女”是如何在臺上勁歌熱舞的，我估計，大多數人都能給你講解出來(lái)�？墒窃谖枧_背后的酸甜苦辣，又有誰(shuí)能道來(lái)呢？
在去年的超級女生中，有一個(gè)人以一首《青藏高原》震撼了所有評委，她就是紀敏佳。
去年的紀敏佳和今年的紀敏佳判若兩人，去年的紀敏佳十分厲害，“過(guò)五關(guān)，斬六將”，直沖總決賽，可是卻因為較低的場(chǎng)外支持率，被淘汰出局。她沒(méi)有因此而一蹶不振，她認真分析了自己失敗的原因后，立即實(shí)行改正措施。她認為自己失敗的原因之一是沒(méi)有一個(gè)好的身材，于是每天到健身房健身，打棒球，有時(shí)候胳膊酸的抬不起來(lái)，腿軟的走不了路，可是她依舊堅持著(zhù)。因為她自信，自信自己并不比別人差，自信自己可以唱的更好。
就這樣，一年過(guò)去了，她又重新回到了舞臺上，她的形象煥然一新，可惟獨不變的是她那堅強有力的淳樸的歌聲。當她在面對大家的訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，她對大家說(shuō)：”自信，是我成功的動(dòng)力；堅持，是我成功的動(dòng)力�！笨v然說(shuō)，她今年不是冠軍，但她已是今年的超級大贏(yíng)家，她贏(yíng)了自信后的甜蜜果實(shí)。自信，讓她更加光彩照人。
不管我們遇到什么事情，自信是第一位，我們要學(xué)會(huì )自信，只要有了自信，勝利定會(huì )在不遠處向你招手。
自信初中作文 篇15
自信來(lái)自于實(shí)力，自信產(chǎn)生魅力。沒(méi)有真正實(shí)力的專(zhuān)講求自信心，是難以成功的。
竹筍是自信的，它攢足了力氣向地面上鉆，終于在地面上挺立；小草，是自信的，它舒展開(kāi)自己的葉片，無(wú)比愜意的沐浴陽(yáng)光；花兒，也是自信的，從一個(gè)花苞起，經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)雨，成績(jì)了一個(gè)美麗存在；鯉魚(yú)，還是自信的，他不在乎別人的評價(jià)，最終一躍，跨過(guò)龍門(mén)。
自信是花草般的信念，是筍魚(yú)那樣的不屈，是對自己的無(wú)限信任。在生活中，我也時(shí)常高呼：做一個(gè)自信的我。
小學(xué)時(shí)代，考試，對我而言是一個(gè)新鮮事物，在我好奇心的驅使下，每次考試都是一個(gè)艱巨的挑戰，而自信，成了我在這種挑戰中必備的武器。
炎炎夏日，天氣悶熱。我學(xué)習生活中第一場(chǎng)重要挑戰擺在我面前，那，便是小學(xué)畢業(yè)考試。雖然以后還有許多考場(chǎng)等我進(jìn)，許多試題讓我做，但這一仗，決定著(zhù)我以怎樣的`結果離開(kāi)小學(xué)校園。
考試的日子一天天臨近，我復習過(guò)的內容也越來(lái)越多，在這個(gè)過(guò)程中，唯一不變的是信念，是自信。
考試，悄無(wú)聲息地來(lái)到我面前，翻開(kāi)精致的筆記本，紅紅的三個(gè)大字迎面撲來(lái)：我能行。我坐在考場(chǎng)里，平心靜氣，一遍遍默念：“我自信，我成功，我能行！”
試卷，平鋪在桌上，我沉著(zhù)地那起筆，在紙上耕耘。自信是所有的題目都變得如此簡(jiǎn)單，答案，顯而易見(jiàn)。如此這般，我，還能畏懼什么？
走出考場(chǎng)，我長(cháng)舒了一口氣，輕松地回家，等待“風(fēng)吹金榜”。
金榜終于落到了我家，媽媽興沖沖地告訴我：“全校第一！”我并不驚訝，在自信的作用下，一切都是那么容易預料，那么自然而然。
因為自信，筍長(cháng)成了高風(fēng)亮節的竹；因為自信，小草鋪綠了大地；因為自信，滿(mǎn)樹(shù)鮮花盛開(kāi)；因為自信，鯉魚(yú)一躍成龍；因為自信，我在同學(xué)們的贊嘆聲中離開(kāi)小學(xué)校園。
生活中只有自信，一切皆有可能，麻雀終有一天會(huì )靠自己的努力變成鳳凰的！
自信初中作文 篇16
今天我丟了一樣非常重要的東西，我走過(guò)草坪，找尋它留下的蹤跡；我跨過(guò)小溪，找尋它濺下的水滴；我翻過(guò)大山，找尋它嬉笑的回音�？蔁o(wú)論，我呼喚它多少遍，它就是不出現。
我的自信，你就這樣丟失在無(wú)數目光斜影中了嗎？
從此，我的天空再也未晴朗過(guò)，日日落下淚滴，無(wú)止境地抽泣……抽泣。對不起，原諒我的無(wú)能——一向自信的我，卻在這次迷失了自己。站在臺上，我像一個(gè)無(wú)助的小孩，無(wú)數奇怪的、擔憂(yōu)的目光投向我，我真不想讓人失望，可嘴中偏偏一個(gè)字也冒不出來(lái)，我結結巴巴地講完了不完整的講稿，在不屑的、失望的、嘲笑的目光中走下臺。我仿佛看見(jiàn)自信越走越遠，而我愣是注視著(zhù)它走了，直到它的身影消失了，我才幡然醒悟�！皠e走！我的自信，請別離開(kāi)我！”但這呼喊只是嘶啞的、哽咽的、無(wú)助的'……
失去自信的日子，我受夠了，什么事都明明只差一步，卻不敢邁出。我只想把自己藏在一個(gè)黑屋子里，無(wú)人知曉……
不！如果自信知道了，它一定更不會(huì )回來(lái)了，而我根本無(wú)法離開(kāi)它，我走過(guò)的每一條路都留下我的蹤跡，我跨過(guò)的每一條小溪都濺下我的水滴，我翻過(guò)的每一座大山都回蕩我的呼喚。我問(wèn)過(guò)了無(wú)數花朵、無(wú)數小草、無(wú)數飄蕩的白云——終于，我站在臺上，在期待的欣慰的、羨慕的目光下完成了演講。激情澎湃，鏗鏘有力！我的天空放晴了，雨后初霽，遠方，掛起一彎彩虹。
在一個(gè)鮮花盛開(kāi)的日子，它回來(lái)了，在我的一次次努力下，它看見(jiàn)了，它回來(lái)了，我眼眶閃著(zhù)晶瑩的淚，無(wú)聲摟住它：“謝謝，謝謝你教會(huì )我成長(cháng)，我再也不會(huì )讓你走丟了！”這是彼此的一個(gè)誓約，此生再也不變。
面朝大海，春暖花開(kāi)。聽(tīng)海鷗的陣陣低吟高唱，觀(guān)海浪的次次前進(jìn)后退，感細沙的粒粒微小柔軟。彩虹跨海，我自信的眺向遠方，我再也不能迷失，自信是不該丟失的，如果有一天，它離你而去，請務(wù)必找回它，因為，那是我們要守護一生的東西。
自信初中作文 篇17
星期三的第三節課，數學(xué)老師抱著(zhù)試卷準時(shí)地走進(jìn)教室。她放下試卷，一言不發(fā)地站在講臺前，嚴肅地注視著(zhù)每個(gè)同學(xué)。從她臉上露出的表情中，我感覺(jué)到這次考試的結果一定很糟糕，其他同學(xué)也感受到了情況不妙，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。試卷發(fā)了下來(lái)，卷面上那刺眼的分數早已映入眼簾——83分，對于成績(jì)一向優(yōu)異的.我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一場(chǎng)晴天霹靂，我的內心似乎已經(jīng)支離破碎了，再也合不攏了。老師開(kāi)始講解試卷了，那一個(gè)個(gè)熟悉的公式，從老師的嘴中脫口而出，那一道道計算題，老師清晰而又準確地板書(shū)在黑板上。這一切，看上去是那樣的簡(jiǎn)單，而輪到自己做時(shí)，總是陰差陽(yáng)錯。我聽(tīng)著(zhù)老師苦口破心地教導，望著(zhù)老師那失落的表情，我又望著(zhù)試卷上的鮮紅的叉，我羞得無(wú)地自容。整整一節課，我完全沉浸在沮喪之中。
下課了，我又再次查閱了試卷，的確有許多簡(jiǎn)單的地方做錯了，可是世界上哪里有后悔藥吃呢？我懶散地趴在課桌上，像一只受傷的鳥(niǎo)，看著(zhù)那些優(yōu)等生在盡情的玩耍著(zhù)，臉上的笑容是那么燦爛�！拔以撛趺崔k呢？是放棄？還是堅持？”我的腦海里不時(shí)地浮現出這句話(huà)。
“叮鈴鈴”上課了，我把政治書(shū)拿了出來(lái)�！敖裉�，我們學(xué)習《自信最美》這一課，請大家預習一遍�！敝灰�(jiàn)政治老師大聲說(shuō)道。我突然為之一震，口中默默重復著(zhù)老師的話(huà)：自信最美！自信最美！自信，這不正是我需要的嗎？于是，我迫不及待地翻開(kāi)課本，專(zhuān)心致志地看了起來(lái)……我一口氣看完了課文，此時(shí)，我似乎在黑暗中找到了一縷陽(yáng)光，在沙漠中發(fā)現了一口清泉，我看到了希望，看到了出路。我更加堅定了自己的信念，自信最美，我要有自信，我要重新站起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)去贏(yíng)得今后的成功，這才是我的個(gè)性。
下課了，我如釋重負。我的思想終于沖破了黑暗，見(jiàn)到了光明。我的心情也如海水一樣平靜多了。原來(lái)，自信最美。
自信初中作文 篇18
沒(méi)有自信，就像一只失去了方向盤(pán)的小船;沒(méi)有自信，就像一只受了傷的小鳥(niǎo);沒(méi)有自信，人生就等于沒(méi)有目標，生活就等于沒(méi)有色彩。自信，主宰你的人生，抉擇你的未來(lái)，判定你的明天。 20世紀初，美國美孚石油公司曾在我國西部打井找油，結果毫無(wú)所獲。于是美以美國布萊克威爾教授為首的一批這方面學(xué)者，就斷言而有信中國地下無(wú)油，中國是一個(gè)貧油國家。
年輕的地質(zhì)學(xué)家李四光偏偏不信這個(gè)邪：美孚的失敗不能斷定中國地下無(wú)油，他說(shuō)：“我就不信，難道只生在西方的地下?”在這種強烈的自信心的支配下，他開(kāi)始了30年的找油生涯。他運用地質(zhì)沉降理論，相繼發(fā)現了大慶油田，大港油田，勝利油田，華北油田，江漢油田。他當時(shí)還預見(jiàn)西北也有油田。今天正在開(kāi)發(fā)的新疆大油田，也完全證實(shí)了他的'預言。
李四光靠自信、自強徹底粉碎了“中國貧油論”。 小澤征爾是世界著(zhù)名的交響樂(lè )指揮家，一次在世界級的大賽中，他就以自信的絕對優(yōu)勢贏(yíng)得了比賽，起先小澤征爾指揮樂(lè )隊演奏，突然樂(lè )曲中出現了不和諧的聲音，他以為是樂(lè )隊演奏錯了，于是便讓樂(lè )隊重新演奏，但樂(lè )曲中還有不和諧的聲音。小澤征爾確定不是演奏出錯后，便斷定是樂(lè )譜出錯了。他便向主席提出，但主席立刻反駁道;“樂(lè )譜不會(huì )出錯�！逼渌囊魳�(lè )權威人士也隨聲附合道“樂(lè )譜絕對不會(huì )出錯�！钡烧鳡査妓髌毯髨远ǖ恼f(shuō)“不一定是樂(lè )譜出錯了�！睍�(huì )場(chǎng)一片寂靜，突然全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，原來(lái)這是評委們設置的一個(gè)圈套，人們故意將樂(lè )譜弄錯，考驗指揮者能否在權威人士的否定下堅持自己正確的判斷，其他的幾位選手也發(fā)現了樂(lè )譜出錯，卻不能在權威人士的否定下堅持自己的判斷。最終他們幫助小澤征爾奪得比賽的桂冠。
人生需要目標，有目標才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。
自信初中作文 篇19
春風(fēng)帶來(lái)遠處梨花的幽香；鳥(niǎo)兒帶來(lái)宛轉的曲子；藍天帶來(lái)棉花般的白云。一切都是那么瀟灑、那么動(dòng)人。這個(gè)季節并不傷感、愁腸，而我卻流下一行行清淚。不是傷心的眼淚，而是因感動(dòng)而流下的淚水。 “我是一個(gè)堅強的女孩！”我曾多少次在心里對自己說(shuō)。然而，很多時(shí)候我都做不到。因為現實(shí)生活中的狂風(fēng)暴雨往往令我措手不及。面對考試一次又一次的失敗，我該如何是好？我曾付出過(guò)一次又一次的努力，可為啥開(kāi)了花卻不結果？
我徘徊在走廊上，心里永遠裝著(zhù)那打有鮮紅分數的`試卷。望著(zhù)同學(xué)們盡情嬉戲的情景，我只能投去羨慕的眼神。我一直陷于深深的自責之中，無(wú)法自拔。老天啊，我為什么老考不好？我究竟缺少什么？——“自信！”我心怦然一動(dòng)，原來(lái)我獨獨缺少的正是自信啊。自信是什么？自信就是蝴蝶在風(fēng)中炫耀的舞姿；自信就是一個(gè)女孩給鏡子中的自我一個(gè)欣賞的微笑；自信就是一個(gè)考生胸有成竹地邁進(jìn)考場(chǎng)、滿(mǎn)操勝券地答題。誰(shuí)給我自信？花兒告誡自己，自己是最漂亮的，所以它綻放；柳枝告訴自己，自己的舞姿最優(yōu)美，所以它在風(fēng)中擺出千百個(gè)動(dòng)人的舞姿；清風(fēng)告訴自己，自己的顏色那么透明純凈，所以不與世俗同流合污。
失敗算什么？有道是“鳳凰涅磐”。我從失敗中找回了自信，我從感動(dòng)只找到了自我，原來(lái)我依然是一個(gè)堅強的女孩。從此，我就拋棄了林黛玉的傷感，獲取了保爾·柯察金的堅強，我已不再害怕考卷上的分數了。對于壞分數，我已能忍住眼淚的泛濫，慢慢清醒自己下一步的打算。我學(xué)會(huì )了自我鼓勵：相信自己是堅強的，不至于被偶爾一兩回的壞分數打倒。不管風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步。漫漫風(fēng)雨人生，走過(guò)去要自信。
我很感動(dòng)，自己終于能有如此堅強，能有陽(yáng)光般的自信。這自信，將一直陪伴著(zhù)我，直至終生。我將為自己擁有堅強而自信的生命感動(dòng)著(zhù)！
自信初中作文 篇20
運動(dòng)是每個(gè)人充滿(mǎn)活力的象征，運動(dòng)是日常生活中不可缺少的事情，運動(dòng)是汽車(chē)中的發(fā)動(dòng)機，給我們的生活增添了無(wú)限生機。
我，是一個(gè)活潑好動(dòng)，大大咧咧的女孩，這種性格是天生的。但是，同時(shí)我又是缺乏自信的一個(gè)女孩。不管遇到什么能展現自我的事，我都會(huì )畏縮到后面去，總覺(jué)得我不行，我辦不到，我會(huì )丟人的。運動(dòng)卻不一樣。我從小體弱多病，海拔不矮，但是身材與身高完全不相符，比例失調了。別人見(jiàn)了我就想很羨慕地說(shuō)：“你真苗條呀！腿還那么長(cháng)！”我并不這樣認為。高了苗條了是挺漂亮，如果太高太瘦就和傻大個(gè)似的。我總想微微增點(diǎn)肥，但活潑好動(dòng)的我無(wú)論吃多少總會(huì )被運動(dòng)奪去。
我每天都需要運動(dòng)。情緒不好就跑步泄氣，情緒好了就跳高增加自信。在表演方面，一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì )怯場(chǎng)。只有在運動(dòng)場(chǎng)上的比賽我才會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的.比賽鍛煉，我還沒(méi)有徹底消掉怯場(chǎng)的行為，臨近開(kāi)賽，心里總覺(jué)得不踏實(shí)，退也直發(fā)軟，心跳飛速加快，恐怕自己拿不到應心的名次。不過(guò)，如果我沒(méi)有把握贏(yíng)的話(huà)，是絕對不會(huì )逞強的。
運動(dòng)帶給我自信心和超強的力量。我曾參加過(guò)三次運動(dòng)會(huì )。一次是小學(xué)三年級時(shí)的秋季田徑運動(dòng)會(huì )，至今我難以忘懷，因為那是我第一次參加運動(dòng)會(huì )，第一次超越自我。我報了一個(gè)二百米跑步和四百米跑步，從那一次我知道：我的耐力很差。當時(shí)先跑的二百米，不知道我是發(fā)揮超常還是受刺激了，我竟然跑了第一，這是我平生第一次的得第一名。
我相信這就是我，我天生是愛(ài)運動(dòng)的人�？赡苁俏疫^(guò)于驕傲了，四百米拿了一個(gè)倒數第一，這次成績(jì)給了我很大的打擊，但是，如果人生路上沒(méi)有挫折只有順風(fēng)車(chē)會(huì )有自信的力量嗎？我堅信，這次四百米雖然給了我打擊，它就是我生命中走向成功的第一個(gè)坎坷，人生的路還很長(cháng)，坎坷還有很多，當你全部經(jīng)受了之后，等待你的將會(huì )是巨大的成功！
運動(dòng)不僅給我帶來(lái)了自信心，還給我帶來(lái)了人生路上的第一個(gè)成功！
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