精選自信的作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的自信的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自信的作文 篇1
從前，有一只自信的小青蛙，經(jīng)常吹噓自己。
有一天，這只小青蛙對這只圓眼睛、白翅膀、軟毛的小鴨子吹噓道：看著(zhù)我，我會(huì )游泳和潛水，而且我穿著(zhù)一件綠色的外套！”小鴨子說(shuō)：我比你強多了，我會(huì )飛！”青蛙疑惑地問(wèn)道。但是為什么我沒(méi)有看你飛？”小鴨子說(shuō)：那是因為我有點(diǎn)懶�！比绻悴幌嘈盼�，我說(shuō)小鴨拍打著(zhù)雪白的翅膀，在天空飛翔。青蛙抬頭看著(zhù)天空，心想：為什么我不能飛？”
青蛙然后走向小豬的房子，看到里面有一股美味的味道。他推門(mén)進(jìn)去問(wèn)小豬：你會(huì )飛嗎？”小豬說(shuō)：雖然我不會(huì )飛，但我仍然非常自信，因為我能烤出世界上最好的蛋糕，而且我的外套是粉色的，這是我最喜歡的顏色�！毙∏嗤懿幌嘈�。他堅信他能烤出這么好的蛋糕。蛋糕放入烤箱，散發(fā)出一股異味。青蛙打開(kāi)鍋，看到蛋糕燒焦了。青蛙更沒(méi)有信心了。
再往前，它遇到了一只正在看書(shū)的兔子�！凹�、乙、丙、丁。。。。。�！鼻嗤茏屚米咏趟x書(shū)。兔子高興地同意了，但是學(xué)到了很多。青蛙只知道字母a。青蛙生氣地把書(shū)帶回家。當它打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，一些奇怪的字母出現在上面，但是它回到了兔子的身邊。兔子問(wèn)它：“你能認出它嗎？”青蛙說(shuō)：我不會(huì )，為什么我找不到自信？”兔子說(shuō)：你很聰明，例如，你可以游泳和跳水，這些都是你的優(yōu)勢�！�
青蛙恍然大悟，跳了過(guò)去，動(dòng)了一下，青蛙又恢復了信心！
自信的作文 篇2
首先映入眼簾的是那雙靈氣的小眼睛，烏黑的瞳仁光芒閃爍。微揚的嘴角勾畫(huà)心中的自信，細碎的胡茬訴說(shuō)靈魂的桀驁。這個(gè)男人是我的吉他老師。
他是北方某音樂(lè )學(xué)院畢業(yè)的，腦子里盛滿(mǎn)風(fēng)格迥異的曲目，都是他自幼積累的財富。彈流行歌，他嘴角彎彎、輕松自如；彈搖滾，他眉心擰成亂麻、浸身音樂(lè )濁浪；彈爵士，他瞪大眼睛看我，渴望從我臉上捕捉到一點(diǎn)靈魂受感染的痕跡。更厲害的是他的即興獨奏：無(wú)數個(gè)準確無(wú)誤的音被高超的技巧織成節奏強勁的曲段，細膩的情感被訴諸指尖并化作輕重緩急之變，使人醺醺然沉浸其中不能自拔。
有一次，他教我樂(lè )理。音階圖形、調性轉換、五度循環(huán)圈，讓我感覺(jué)自己像北歐神話(huà)中的盲眼霍德在黑暗中摸索，又像托爾奮力欲釣巨蛇耶夢(mèng)加得。我甚至無(wú)法精準地摁出每個(gè)音。他隨手撩起劉海，看著(zhù)訕訕的我笑道：
“自信一點(diǎn)。你可以的。我當年也是這么過(guò)來(lái)的�！�
然后他講起了當年的故事。
“我在你這個(gè)年紀的時(shí)候，吉他彈得不錯，但樂(lè )理記不牢。因為這個(gè)，我總有點(diǎn)不自信：假如哪天有人讓我即興（演奏），我彈錯音怎么辦？假如有人問(wèn)我說(shuō)，學(xué)音樂(lè )的，知不知道這個(gè)幾度那個(gè)幾度，我答不上來(lái)怎么辦？憂(yōu)心使我練曲子的熱情衰減，本來(lái)想拿下湯米·伊馬紐埃爾的《風(fēng)和日麗》，結果半途而廢�！�
“后來(lái)我老師告訴我，樂(lè )理這東西就那么回事兒。你每天記一點(diǎn)兒，最后自然就通了。他千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我每天消化一點(diǎn)點(diǎn)。我將信將疑，別無(wú)他法，只好乖乖地每天記一點(diǎn)。比如今天沒(méi)什么作業(yè)，趕快a小調b小調推一遍；第二天作業(yè)多，那就推兩個(gè)七和弦；一有空，抱起吉他音階走幾遍……突然有一天，老師掃著(zhù)和弦叫我solo（獨奏），我硬著(zhù)頭皮飛快地彈了一段兒，沒(méi)有一個(gè)音彈錯！又抬起頭細細一想，發(fā)現音程音階和弦這些“牛鬼蛇神”通通匍匐在我腳下了。我的自信一下泉涌而出，從此彈琴如有神助�！�
“上大學(xué)后，我又發(fā)現自己撥片用得不如別人靈活。我說(shuō)：‘最多一個(gè)月，我（彈得）可以和那些高手一樣好�！@樣苦練一個(gè)月，果真逆襲。這也是因為我的努力和自信��！”
我若有所悟。
原來(lái)，老師的自信來(lái)源于腳踏實(shí)地的努力付出。每天一點(diǎn)點(diǎn)，積小流以成江海，積跬步以至千里，最后在生命的樹(shù)上，結滿(mǎn)收獲之果，開(kāi)出自信之花！而在自信之花的裝點(diǎn)下，我們的生命更會(huì )迎著(zhù)陽(yáng)光、茁壯生長(cháng)！
自信的作文 篇3
自信，不像一副良藥那么苦口，不像一罐蜂蜜那樣香甜；不像一陣微風(fēng)那樣柔和；也不像一棵小草那般脆弱，但它卻像鋼鐵般堅硬，駐扎在人們心中，久驅不散。
自信的反義詞就是自卑，就是在這一字之差中，也是一念之間。當你在比賽時(shí)，心里難免會(huì )緊張，擔心自己比不好，給家人和學(xué)校丟臉，心中充滿(mǎn)了自卑。在這時(shí)，你就應該給自己加油打氣，相信自己一定行的，為了家人，為了學(xué)校，也為了自己的努力付出，拼盡全力去比賽，下定決心一定要拿個(gè)好成績(jì)！當你在考試過(guò)后，心中總是忐忑不安，怕自己考個(gè)不好的成績(jì)讓老師失望，在這時(shí)，你一定要為自己加油打氣，自信去面對，相信自己的成績(jì)會(huì )不負眾望。成績(jì)出來(lái)之后，你的確拿了個(gè)好成績(jì)，這時(shí)不該驕傲，但也不要過(guò)分謙虛，因為這是你自己的實(shí)力，就應該用自信去面對，祝賀自己旗開(kāi)得勝！當老師在評獎時(shí)，你很希望自己能得獎，可是評獎中并沒(méi)有你，你也不要氣餒，要鼓勵自己，下次繼續努力，爭取評到獎。
這一切的一切，都在告訴我們，自信是這樣煉成的：在必要的時(shí)候給自己以鼓勵，信心，相信自己一定會(huì )度過(guò)眼前的難關(guān)，相信自己只要有心，什么事情都難不倒你。
自信的作文 篇4
一個(gè)人有無(wú)數種情感，其中“自信”最為奇妙�！白孕拧北旧黼m沒(méi)有什么意義，卻能賦予擁有它的人無(wú)窮無(wú)盡的力量，這種力量，我叫它“自信的力量”，它并非來(lái)自肉體，而是存在于我們的靈魂深處的強大的力量。
自信，顧名思義，就是相信自己，當一個(gè)人能夠信任自己時(shí)他便會(huì )擁有自信的力量。然而，并非所有人都擁有自信，曾經(jīng)的.我也是一樣。
我在上小學(xué)三年級時(shí)，數學(xué)成績(jì)經(jīng)常位于班級前列，可英語(yǔ)成績(jì)卻十分不理想，不及格更是常有的事，英語(yǔ)老師甚至放棄了我。無(wú)論我考的英語(yǔ)成績(jì)多低，老師都不會(huì )過(guò)問(wèn)，其實(shí)更別說(shuō)老師，連我自己都不曾相信我的英語(yǔ)成績(jì)能有所好轉�？删驮谀莻�(gè)學(xué)期，班里來(lái)了一位新老師，她對我們的成績(jì)和學(xué)習狀態(tài)都不了解，就進(jìn)行了一次小小的聽(tīng)寫(xiě)，在她看過(guò)成績(jì)后，下課把我叫到辦公室談話(huà)。我忐忑不安地跟著(zhù)老師來(lái)到辦公室，只見(jiàn)這位英語(yǔ)老師拿著(zhù)我的聽(tīng)寫(xiě)單，問(wèn)我：“這位同學(xué)，為什么你的成績(jì)這么低？是不會(huì )嗎？”我則很隨便地回答道：“老師，我的英語(yǔ)成績(jì)始終是這樣，怎么努力都沒(méi)有用，您還是別管我了�！甭�(tīng)了我這一番話(huà)，老師不但沒(méi)有生氣，反倒更柔和地對我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？我可不這么想，看看你的數學(xué)成績(jì)，說(shuō)明你有多聰明呀！依我看，你這次英語(yǔ)月考能考過(guò)70分！”我被這番話(huà)驚呆了，直到放學(xué)我還在回味著(zhù)老師的這句話(huà)。
從那以后，我發(fā)現我變了，在英語(yǔ)課時(shí)沒(méi)有了以前的無(wú)聊感，在背單詞時(shí)也有了前所未有的精神和效率。我的英語(yǔ)成績(jì)在不斷的飆升。真如老師說(shuō)的那樣，在月考中，我真的考到了以前從未考過(guò)的分數——83分，并以此為契機，英語(yǔ)能力在不斷的提高、進(jìn)步。
那位英語(yǔ)老師對我的信任，使我自己也信任自己了。從那之后，不僅僅是英語(yǔ)，無(wú)論我做什么都事情都充滿(mǎn)了自信。我也認識到了，自信的力量是如此龐大。請相信我，在這個(gè)世界上沒(méi)有什么無(wú)法克服的困難，相信自己的力量，就一定能克服所有的困難。
自信的作文 篇5
首先，我給大家講一個(gè)故事，名字叫《斷劍》。
故事的內容是這樣的：戰國時(shí)，一位父親和兒子出征打仗。開(kāi)戰前夕，已是將軍的父親送給自己的兒子一個(gè)箭囊，其中插著(zhù)一只箭。父親對兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，佩帶在身上，就會(huì )威力無(wú)窮，但是千萬(wàn)不能將他抽出來(lái)�！�
兒子點(diǎn)頭應允。
那是一個(gè)非常的箭囊，厚牛皮大致，鑲著(zhù)幽幽泛光的銅邊；再看看露出的鍵尾，一眼便能看出這是用上的的羽毛制成的。兒子不禁喜上眉梢，并推想箭桿箭頭的模樣，耳邊仿佛有嗖嗖的箭聲掠過(guò)，敵方主帥應聲而斃。
戰斗結束了，兒子再也禁不住得勝的驕傲，完全忘記了父親的叮囑，強烈的欲望使他拔出了寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了——一直斷箭，箭囊里裝的是一只斷箭。
我一直挎著(zhù)一直斷箭在打仗？?jì)鹤宇D然嚇出了一身冷汗，頃刻間仿佛失去了所有支撐，意志轟然倒塌。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
其實(shí)自己才是一支箭！若要他堅韌，若要他鋒利，若要他百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪他，拯救他的都只有他自己！
當一個(gè)人把說(shuō)有的希望交給他人時(shí)是多么的危險呀！
自信的作文 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，大家好！我是來(lái)自六年級（5）班的魏純。
當你第一眼看到我時(shí)，你會(huì )覺(jué)得我是一個(gè)文文靜靜的女孩；可是當你深入了解我時(shí)，你會(huì )覺(jué)得我個(gè)性開(kāi)朗，說(shuō)話(huà)、言行、舉止都很幽默。我就像一本書(shū)，每一頁(yè)都給人不同的感覺(jué)，有時(shí)是活潑開(kāi)朗的，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的，有時(shí)是感情細膩的。
雖然我是性格外向的，可是我也能動(dòng)靜結合。優(yōu)雅的鋼琴，我經(jīng)常撫摸它；現在我已經(jīng)是鋼琴八級了；灑脫的毛筆，我經(jīng)常揮灑它，我順利拿到了五級證書(shū)。我還非常樂(lè )衷于運動(dòng)，在乒乓桌上我瀟灑揮拍、溜冰場(chǎng)上我自由馳騁、游泳池中盡情遨游。書(shū)是我的好伙伴，每天我都會(huì )撫摸它。每當我沉浸于它時(shí)，它給我帶來(lái)意想不到的快樂(lè )�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我了解各種知識；《愛(ài)的教育》讓我明白了愛(ài)的道理，我愛(ài)看書(shū)，他使我健康成長(cháng)。 我還對電腦感興趣， Word和PowerPoint我都會(huì )制作。
現在我在班里擔任語(yǔ)文課代表職務(wù)，面對工作我絕對一絲不茍，十分認真地完成。對待同學(xué)我真誠相待、熱心幫助。入學(xué)初，我還有幸主持了六年級的合唱比賽，通過(guò)這次鍛煉，更增添了我的勇氣和自信。對于這次競選機會(huì )，我十分珍惜，如果我有幸被選上了，我一定盡心盡責；如果我失敗了，我就把這次競選當成一次歷練，更好地為班級服務(wù)，為學(xué)校爭光！
我堅信，有努力必有收獲，我相信我能成功！
自信的作文 篇7
“哎”一路上都是唉聲嘆氣，我悵望灰天，太陽(yáng)也模糊地看不見(jiàn)，好似已躲進(jìn)了云層里。腦子里都是79、79、79！沉重的步子已讓我無(wú)法橫跨家的大門(mén)……
世界如此的朦膿，突然，一絲的閃亮的綠光讓我的眼前變得明亮無(wú)比。我看見(jiàn)兩塊大大的巖石中，擠壓著(zhù)一株嫩嫩的小芽，這株小芽是多么的柔弱呀！細細的莖桿傾斜著(zhù)，兩片嫩黃的芽片還未完全舒展開(kāi)。但是我從它抖擻的姿態(tài)中可以看出，它是一株頑強不息的小苗。大巖石中它也能生根、發(fā)芽，并努力地生長(cháng)，它那泛著(zhù)瑩瑩綠意的葉子，就像是沙漠一泓清泉，能給人希望和向前的力量！
它是怎樣沖破巖石的呢？它又是怎樣生存的呢？它又為什么長(cháng)得那么好呢？這一切都源于它的堅強、堅持和自信。我看見(jiàn)它此刻的樣子，眼前仿佛出現了一顆粗壯挺拔的參天大樹(shù)。這顆小芽一定會(huì )長(cháng)成一顆參天大樹(shù)的，因為這顆小芽就是參天大樹(shù)落下的自信、堅強的誓言！
我心想：柔弱的小苗不畏任何困難自信生長(cháng)，我卻為考了不理想的分就失去信心，以后還有更多、更大的困難等著(zhù)我，那我以后就要徹底垮下去嗎？
不，我不能！所以我要像那株小芽一樣，對自己充滿(mǎn)信心，要堅強！對！我一定能行！我不能因為考試而失去信心！
那頑強、自信的小芽讓我知道，只有自信才能沖破云層；只有自信，才能綻放自己！此刻，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，大步跨進(jìn)了家門(mén)……
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