【熱門(mén)】自信作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的自信作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
自信作文 篇1
說(shuō)真的，我參加這次的主題征文比賽，就要獲獎。當然，是沖著(zhù)那1000元獎金的。若你笑我是個(gè)“金錢(qián)奴隸”，就請你往下讀吧！
捫心自問(wèn)，你可曾感嘆過(guò)自己無(wú)法勝人一籌的家世，可曾埋怨過(guò)父母與生俱來(lái)的寒酸，可曾羨慕富家子弟不可一世的驕縱，但是，從今以后，你無(wú)需感嘆、埋怨、羨慕，因為富家子弟雖然驕貴，卻手不能提，肩不能扛，一旦離開(kāi)了父母的羽翼，只能像襁褓中的嬰兒一樣不堪一擊�！案F人的孩子早當家”，即使是單槍匹馬也能馳騁沙場(chǎng)。寫(xiě)到這里，或許窮人的孩子會(huì )暗自慶幸，而富家的孩子會(huì )心生哀憐�？墒�，你看，偉大的戲劇天才莎士比亞，他一樣出生在富豪之家，卻能“發(fā)光發(fā)亮”，全憑著(zhù)他自立自強的意識，以至于他在13歲父親破產(chǎn)后，能扛起生活的重擔�！捌届o的湖面，練不出精悍的水手；安逸的生活，造不出時(shí)代的傳人�！备患易拥軅�，你們的先天條件比窮人好，不要讓自己總停泊在父母的港灣，錯過(guò)了過(guò)往的船只，與成功失之交臂。
也許你會(huì )說(shuō)：“自立、自強”是成年人的事，與我們中學(xué)生是八桿子打不著(zhù)邊的。嘿！那你就大錯特錯了，如果你從小沒(méi)有自立的意識，不注重培養自己自立的能力，長(cháng)大后，就會(huì )后悔莫及，就如：《魯濱遜漂流記》中的主人翁，他若沒(méi)有多年培養的自立、自強的能力外加自信的心理，怎么能處變不驚，在孤島上生活26年后盼得英國船只的到來(lái)呢？再如：美國一個(gè)非常出名的記者，從小就鼓勵女兒離家出走，他真的是一位狠心的父親嗎？還不是為了鍛煉女兒生活中的自主能力。
五千多年的文化歷史，我們中國經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，多少坎坷。風(fēng)雨中，我們偉大的祖國不曾低頭，我們慈愛(ài)的母親越挫越勇，從以前的“東亞病夫”到如今“騰飛的巨龍”，全因為成千上萬(wàn)個(gè)炎黃子孫那自立、自強的精神和堅貞不摧的自信。瞧，今天，所謂的“沉睡的石獅”，它的吼聲早已震動(dòng)了全世界！
行筆至此，你也該對我開(kāi)篇的話(huà)有了更清楚的詮釋了吧！不錯，我說(shuō)的“獲獎”，只不過(guò)是我的自信心罷了；至于“獎金”，純粹是為培養自己自立自強的能力，學(xué)著(zhù)讓自己的勞作有所得。
你，有膽子試試嗎？
自信作文 篇2
冷汗。發(fā)抖。手腳冰涼。心臟猛烈撞擊著(zhù)胸膛。
此時(shí)此刻，起跑線(xiàn)上的我，正面對著(zhù)800米測驗的艱難征程。小學(xué)時(shí)賽跑的倒數第一和同學(xué)們的嘲笑，多年來(lái)使我對跑步徹底失去信心。
起跑了。我機械地拉動(dòng)了雙腿，很呆滯、很茫然地挪著(zhù)，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)從我身邊跑過(guò)，心里全是擔心與絕望。會(huì )不會(huì )有人邊看邊說(shuō)“那個(gè)人跑的真笨拙”呢？當我跑倒數時(shí)會(huì )不會(huì )有人暗暗嘲笑 “她就是個(gè)書(shū)呆子”呢？我長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。唉，看來(lái)我注定只能望著(zhù)別人的背影。不過(guò)，我還沒(méi)有感到累，這多少又給我一點(diǎn)希望。
好景不長(cháng)，一圈過(guò)后，疲憊鬼魅一般附了上來(lái)，我的背上似乎背著(zhù)一個(gè)無(wú)比沉重的包袱。心跳加速，呼吸急促，我像一條被扔到岸上的魚(yú)一般慌亂無(wú)助。多么熟悉的感覺(jué)——多年前的我，就是在這樣的狀態(tài)勇奪“倒冠”。同學(xué)們的嘲笑在耳邊響起……我跑不動(dòng)了，我沒(méi)力氣了！我又要跑倒數第一了！我又要丟人現眼了！絕望和恐懼緊緊攫住了我。心，沉甸甸的，在不停地下沉，下沉……
真的不行嗎？突然，一個(gè)倔強的聲音反問(wèn)。我憑什么就這么輕易地否定自己呢？身處樊籠，我渴望掙脫，可我只告訴自己“不可能”。多年來(lái)，本應是留給自信的位置，我卻任憑自卑與退縮占據。沖出囚系我的牢籠，自信就是最銳利的法寶！
我掙扎，我吶喊，我拼盡全力喚醒沉睡已久的信心。我在心里一遍遍高呼“我能行”，調整呼吸，調整步伐，重振精神。自信是一縷陽(yáng)光，使我內心濃黑的陰影漸變成一片閃亮的金色。自信是一股新鮮的血液，熱烈地在我的血管里翻涌起浪潮，激活每個(gè)死氣沉沉的細胞。跑，快跑!快些，再快些！漸漸地，我好像找到了跑步的感覺(jué)。尤其當我越跑越快，一個(gè)一個(gè)地超越別人時(shí)，我體會(huì )到了一種從未感受過(guò)的快樂(lè )……
當我第三個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我知道，我贏(yíng)了。這個(gè)對我來(lái)說(shuō)歷史性的勝利，是自信帶給我的。
無(wú)論何時(shí)，都要記得在心里給自信留個(gè)位置。只要有了自信，就可以斬斷前進(jìn)路上的一切阻擋；只要有了自信，就沒(méi)有什么能夠束縛住你的翅膀，你就可以在天空中，自由自在地，展開(kāi)所有可能的與不可能的飛翔。
自信作文 篇3
所謂信心是勝利的號角，每個(gè)人都必須擁有一份信心，這樣才能使你搭上風(fēng)帆，踏上彼岸，敲開(kāi)勝利的大門(mén)，一份自信，一份成功作文。
可是，曾經(jīng)我就缺少一種對自己的的信心，于是考試成績(jì)一直提不上去，我真是不知怎么辦才好。有一天，老師找到我，他似乎看出了我的心中所想，便于我細心交談起來(lái)&&要有信心！信心！我時(shí)刻提醒著(zhù)自己。
終于，又一次考試來(lái)了，面對這一次巔峰的挑戰，我勇敢地邁出了第一步 我胸有成竹的寫(xiě)下一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信的符號，信心十足！
當然，這次不費吹灰之力，便奪得了冠軍。于是，我又情不自禁地喊出那久違的加油！加油！加油！
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：自信是成功的秘訣！事不宜遲，起航吧！讓我們始終以信心滿(mǎn)滿(mǎn)的態(tài)度迎接明天�。�！
自信作文 篇4
現在又到豐收的季節，所有的果都曾經(jīng)是花，但并非所有的花都將是果。
是的，為什么，為什么？
有人說(shuō)，花太嬌弱，也有人說(shuō)，環(huán)境很重要，可是，沒(méi)有奮斗怎么會(huì )有成果，沒(méi)有自信怎么會(huì )去奮斗？自信直接決定著(zhù)你是不是果！
很多人都希望成功，都渴望鮮花和掌聲，但有更多的人害怕失敗。在沒(méi)有努力之前，沒(méi)有經(jīng)過(guò)真正嘗試怎么知道最終的成��？可是有太多的人不改嘗試，才有了數不清的并不純粹的失敗者，使得“失敗”的人數遠遠多過(guò)成功的人數，又嚇退了一批又一批的后來(lái)人。未知的成敗像明日的天空，它不可能永遠晴空萬(wàn)里，也不可能永遠暴雨連連，只要有信心，就敢于面對明天的結果，堅持到整個(gè)嘗試過(guò)程的最后一秒，這是自信的初級版。
敢于面對未來(lái)是信心的體現，敢于面對未來(lái)的失敗，是信心的升級版。分外自信的人有分外的度量，對任何事情拿得起，放得下。在分享成功的.時(shí)候，他心曠神怡，是快樂(lè )的，在面對失敗的時(shí)候，他淡然處之，并不憂(yōu)傷。這樣的人，在成功面前不會(huì )自滿(mǎn)，在失敗面前不會(huì )頹廢，會(huì )永遠保持一顆進(jìn)取心，永遠具有銳意進(jìn)取的精神。
什么是成功，什么是失敗呢？其判斷的依據似乎是有沒(méi)有實(shí)現自己的預期目標。有一種人，他追求的是名利，為此他出賣(mài)了一個(gè)又一個(gè)的朋友，誹謗了一個(gè)又一個(gè)的對手，利用了一個(gè)又一個(gè)的親人，最后，他獲利了，出名了，這樣的“成功人生”是成功呢還是失敗呢？在這樣的成功中，很多人看到的會(huì )是失敗，相反，在另外的一些失敗中，也有人會(huì )看到另外的成功。得和失是同時(shí)存在的，有些人會(huì )在得中看到失，在失中看到得，這樣的人眼里沒(méi)有絕對的失敗與成功，只有朝著(zhù)有意義的目標去做有意義的事，這是自信的終極版。
自信貫穿于人生的每一個(gè)點(diǎn)，如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么自信是底色，經(jīng)過(guò)人們的行為描繪，才會(huì )展現一幅絢麗的圖畫(huà)，如果說(shuō)人生是一首歌，自信就是歌中的音符，經(jīng)過(guò)生命歷程的排列，才會(huì )構成華麗的樂(lè )章。生活就像一艘在海洋中航行的船，要想成功地到達人生的終點(diǎn)站，就必須搖動(dòng)行為的櫓，揚起自信的帆，勇敢地面對任何驚濤駭浪，最終就會(huì )實(shí)現人生的價(jià)值。
自信作文 篇5
“唉，你怎么那么膽小，不就是……”爸爸不停的責問(wèn)我。原因就是我太沒(méi)自信。爬山時(shí)，那么寬的路我都不敢走，誰(shuí)叫我有懼高癥。其實(shí)，最主要的還是我沒(méi)自信，這使我很苦惱，所以我一定要克服它。為此，我打算發(fā)明一種機器——自信心制造機。提高自信。
光說(shuō)不練假把式，熱愛(ài)科學(xué)的我馬上研究，我利用大腦的缺陷制造出一架天衣無(wú)縫、白玉無(wú)暇的機器，他的外形是一個(gè)眼鏡，他會(huì )根據你面臨的事物，看出你是不是害怕，如果你害怕，他變會(huì )讓你產(chǎn)生幻覺(jué)，讓你不害怕，，例如：你爬山時(shí)，山很陡，你往下看很怕，那時(shí)，他便讓你產(chǎn)生幻覺(jué)，讓你看到你不怕的景色……
我的發(fā)明轟動(dòng)全世界，價(jià)格不僅便宜，而且有用又完美無(wú)暇。但是，就在我接受諾貝爾獎的時(shí)候，我改變了這個(gè)說(shuō)法，因為，那時(shí)，我說(shuō)了一句話(huà)：“我現在就像在人山上眺望……”我還沒(méi)說(shuō)完，我就站在了山上，雖然是假的，但我卻嚇的躺再地上，畢進(jìn)這是我的死穴。
從中，我明百了兩個(gè)道理，一：人不可自高自大，總認為自己是最好的。二：什么事都不是完美無(wú)暇。
自信作文 篇6
自信，是三月?tīng)幤娑菲G的花朵，五彩斑斕；自信，青春歲月的蔥郁，蓬勃生機；自信，是翱翔的海鷗，帶來(lái)一片海的希望，讓我們邁向成功的一步。
雛鷹他自信，因為它想飛向理想的高峰。每一個(gè)成功的人的背后，都有一道自信心的光芒照耀著(zhù)我們，給予他們希望。
綠草枯了，它不放棄，因為它還有綠的希望；花兒枯了，它不放棄，因為它自信還有再濕潤的機會(huì )。而一只小小的蝸牛努力地向前爬行，不也正是在告訴我們要自信嗎？
沒(méi)錯，自信就如同一杯濃濃的咖啡，只有細細品味才能知道它的甜美。人生何嘗也不是如此呢？當我們遇到困難時(shí)，我們不要逃避，要勇敢地去面對它，要有自信，相信自己。風(fēng)雨過(guò)后，你將收獲一片藍天，來(lái)迎接你的，是成功的擁抱。
人生不要總想著(zhù)放棄，因為有放棄的信念，人生就會(huì )變得黯淡，失去光芒。但是你換一個(gè)角度想想，你想著(zhù)也許可能會(huì )成功，你有信心去做好，以一種積極上的態(tài)度去面對，那么，在遠處等著(zhù)你的，將會(huì )是理想的翅膀。
不是有首歌，這樣寫(xiě)道：‘我要一步一步往上爬……’這首歌正在告訴人們蝸牛堅持的動(dòng)力。因為它心中有夢(mèng)想，有希望。它自信自已可以通過(guò)自己的努力可以登上理想高峰，小小的天，有大大的夢(mèng)想。
自信是一股甘泉，滋潤你寂寞的其超急的心靈；自信是在黑暗里獨自發(fā)光的螢火蟲(chóng)，給予你點(diǎn)點(diǎn)星芒；自信是那蔥郁的大樹(shù)，撐一片濃蔭，默默付出，季節的輪回刻下歲月的痕跡。
自信，是你想擁有一條河流，而它卻給了你整個(gè)大海；是你想擁有一朵花，而它卻給了你整個(gè)春天；是你想擁有一片流星，而它卻給了你整片星空。
留點(diǎn)希望給自己，留點(diǎn)自信給自己。
自信作文 篇7
剛看到《心聲》的開(kāi)頭，我就忍不住想起了班主任�？赐暾恼�，我滿(mǎn)腦子里就全是班主任了。
去年運動(dòng)會(huì )，我想著(zhù)運動(dòng)會(huì )的宗旨不是重在參與么，就報了800米。班主任卻說(shuō)，去參加運動(dòng)會(huì )的人必須拿獎，明知道自己實(shí)力差還拿不到獎的人就不用去了。我就這樣被刷了下來(lái)。
今年運動(dòng)會(huì )，我又報了800米。班上的女生已經(jīng)不多了，再加上沒(méi)有人報800米，班主任于萬(wàn)般無(wú)奈之下只好把這個(gè)名額給了我。卻又聽(tīng)說(shuō)班上一個(gè)體育很好的女孩子沒(méi)有參加運動(dòng)會(huì )，就當著(zhù)全班的面，走到那個(gè)女生的身邊驚訝道：“你怎么不去運動(dòng)會(huì )？連XX（我的名字）都參加了！她們去參加運動(dòng)會(huì )只是去走個(gè)過(guò)場(chǎng)的，她們去當炮灰的啊，她們根本就拿不了獎的，你不去的話(huà)我們班就沒(méi)有獎狀了！”
多好，李京京多勇敢，多大膽，可我好膽小。
李京京提出他想朗誦課文，卻被老師以他的嗓子沙啞難聽(tīng)讀課文不好聽(tīng)為由給拒絕后，還是鼓起勇氣，勇敢地舉了手，并且朗誦地完美之至，驚艷全場(chǎng)。
“班主任可能決定不了你的命運，但能決定你的三年會(huì )不會(huì )好過(guò)�！�
真是啊，怎么班主任將這句好表現得這么淋漓盡致呢？
要夸贊她是可以的啊，但也請不要通過(guò)貶低他人的方式來(lái)捧高她好嗎？
私下怎么說(shuō)都可以，畢竟沒(méi)有人聽(tīng)到，但放在大眾面前，也請三思而后行好嗎？可不可以，多考慮一下別的孩子的心情？
卻是這樣的班主任。
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