【熱門(mén)】自信作文600字4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的自信作文600字4篇，歡迎大家分享。
自信作文600字 篇1
有人問(wèn)我：“什么東西最長(cháng)？”我十分自豪地說(shuō)：“下課的最后幾分鐘最長(cháng)！”
當下課鈴一響，隨著(zhù)老師的下課口令，教室里頓時(shí)熱鬧開(kāi)了。不信，你看，男生把兩張桌子一合，中間夾著(zhù)一本書(shū)，一個(gè)小型的乒乓球臺完成了，兩位“世界級乒乓球選手”激烈的打開(kāi)了，小小的乒乓球在球臺上飛來(lái)飛去，令圍觀(guān)者目瞪口呆；神秘的小姐們總是三五成群的聚在一起，“嘰嘰咕咕”不知在說(shuō)些什么；嘿！那位仁兄一手插腰，一手指著(zhù)令一位兄弟在干什么？想必是“榜” 上有名了，肯定少不了一場(chǎng)民事糾紛，哎��；這兩個(gè)兄弟各自拿著(zhù)“愛(ài)國者”，來(lái)抵御對方的“飛毛腿導彈”。唉！“旁邊的小姐請讓開(kāi)，請讓開(kāi) ，請讓開(kāi)，小心彈頭飛過(guò)來(lái) ！”；可憐的汪小姐被不知從哪兒來(lái)的蜘蛛紳士嚇得她一聲尖叫，這一叫廣告效應不錯，她立刻成為了全教室的焦點(diǎn)；最得意的要數，“福爾摩斯探長(cháng)”拉。不知又破了什么新書(shū)，正在高歌“你是瘋子，我是傻子”以在下之見(jiàn)，他可能剛從神經(jīng)病醫院逃出來(lái)的；最勤奮的要數“王秀才”了正在搖頭晃腦的背“只在此山中，云深不知處”；可憐的“張道士”昨晚一定很晚才睡吧，這不在那兒精心打坐，會(huì )不會(huì )已“得道升天”？要不正和周公對飲？；“喂可惡的夏工程師你為何總是計算錯誤，將飛機發(fā)射到我的頭上？”……
時(shí)間如流水一去不復返。鈴聲奏起，同學(xué)們只好回到各自的“雅座”，在下也不得不收起“長(cháng)鏡頭”，恭候老師的大駕。謝謝收看記者王鈞從黃岡實(shí)驗小學(xué)六（2）班發(fā)回的報道。朋友們，下次再見(jiàn)�。�！
自信作文600字 篇2
對于自信，它雖說(shuō)是“自”但可別被它所誘導，自信這個(gè)詞，我們絕對不能說(shuō)是光憑一己之力。
我們可以做個(gè)假設。假如一個(gè)人特別自信，認為自己各方面很有優(yōu)勢�？墒侵�?chē)娜藚s總能說(shuō)出他的不足，那么長(cháng)期的在別人的話(huà)語(yǔ)影響下，他的心里也一定會(huì )響起一個(gè)聲音，也就不會(huì )再那么自信了，從而變得小心翼翼。也許你會(huì )固執地認為這個(gè)人太過(guò)于在乎別人的言論，可是誰(shuí)又能擺脫的了別人的眼光呢。如果你早晨起床去上學(xué)，你的同學(xué)對你說(shuō)你臉上有一粒米飯你會(huì )不會(huì )下意識的去看。那么這又可以說(shuō)明什么呢，自信絕不是憑你一個(gè)人的盲目認為產(chǎn)生的。
那么自信來(lái)源于什么，來(lái)源于一份鼓勵。這份鼓勵也許來(lái)源于一本好書(shū)，來(lái)源于你的老師，來(lái)源于你的父母…下面舉一個(gè)例子吧。一個(gè)藝名叫史提夫·汪德?tīng)柕娜�，曾是美國最偉大的流行歌手和作曲家，�?shí)際上他是雙目失明的人。說(shuō)也奇怪，他第一次發(fā)現自己的天賦竟是因為一位老師請他幫忙逮一只躲起來(lái)的耗子。老師清楚，他雖然雙目失明，但聽(tīng)力極佳，超過(guò)在場(chǎng)所有人，因此這重任非他莫屬。結果，就這樣一次在一般人看來(lái)微不足道的鼓勵，促使他發(fā)現了自己的天賦和發(fā)展方向，以致日后成了一代歌王。一個(gè)有些缺陷的人卻能自信的秀出自己的歌喉，這難道不足以證明鼓勵給人的巨大自信嗎！
丘吉爾曾說(shuō)：‘你要別人具備怎樣的優(yōu)點(diǎn)，你就怎樣去贊美他’當你誠心誠意的去贊美別人，對別人來(lái)說(shuō)何曾不是一個(gè)鼓舞，一個(gè)自信的培養。也許你內心也渴望著(zhù)自信，可當你贊賞別人之后你也許會(huì )發(fā)現，他有的'這些優(yōu)點(diǎn)我也有啊。然后變得自信變得快樂(lè )。生活中，需要欣賞。如果你得了95分，你是喜歡你父母說(shuō)為什么比100少五分還是希望父母說(shuō)不錯，比90還多5分。但是贊賞也并不是盲目的，我所說(shuō)的贊賞是說(shuō)欣賞說(shuō)夸獎，但也并非無(wú)原則，該指出的錯誤也是需要指出的。
因此，用欣賞的目光去發(fā)現別人的長(cháng)處。去真誠地贊賞和鼓勵每一個(gè)人，自信就會(huì )油然而生
自信作文600字 篇3
記得闞老師教我的第一學(xué)期，第一天我寫(xiě)了一個(gè)牛頭不對馬嘴的作文交了上去。心里“撲通撲通”地跳個(gè)不停，好像要窒息一樣。我雙手抖動(dòng)著(zhù)本子，心里像躥了一個(gè)小兔子，生怕隨時(shí)要發(fā)生一件驚天動(dòng)地的大事。
“今天的作文大家寫(xiě)的都不是很好，除了馮憶文等人�！标R老師一手握在講臺的角邊，一手推了推眼鏡嚴厲地說(shuō)。我嚇壞了偷偷地把嘴緊抿起來(lái)，吸了一口長(cháng)氣，腮幫里能裝下一個(gè)大蘋(píng)果一樣鼓鼓囊囊的。心不停地跳動(dòng)著(zhù)：“不要批評我，不要批評我······”我閉上了眼鏡，看著(zhù)瘦小的闞老師，忽然感到一種陌生感在我身邊徘徊。風(fēng)悄悄地從我身旁吹過(guò)，我讓自己的心情平靜下來(lái)，睜開(kāi)眼睛再看，不禁打了一個(gè)寒顫，脖子一縮，肩膀上揚。還好逃過(guò)了一劫�？墒顷R老師把眼睛彎成了月牙：“周欣悅，下課你來(lái)找我！”什么！下課讓我去尋找闞老師，莫非······我心里又不扎實(shí)了。
“叮鈴鈴”下課鈴像警報器一樣響了起來(lái)。我頓時(shí)感到心如刀絞，腳也不聽(tīng)使喚，費了好大的勁兒才走到了闞老師的跟前。
我不敢抬頭看闞老師的眼睛，低著(zhù)頭，玩著(zhù)衣服上的拉鏈。闞老師問(wèn)我什么我都是簡(jiǎn)單的回答。闞老師好像明白了我的心思，用手指著(zhù)我的作文說(shuō)：“老師知道，其實(shí)你很聰明，你并不笨。但只要你相信自己你就一定行！”闞老師一手拉著(zhù)我的手一手在天空中劃著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)，好像蝴蝶在花叢中跳著(zhù)舞蹈。那時(shí)候，我用牙齒使勁地咬緊了嘴唇，闞老師的話(huà)一直在我的腦海中旋轉、交織，心里堅定了下來(lái)：我一定要把全身的力氣用來(lái)寫(xiě)好這篇作文。
第二天，闞老師拿著(zhù)我的作文在講臺上繪聲繪色地讀者。聲音時(shí)而緩時(shí)而急，仿佛把同學(xué)們帶入了另一個(gè)境界。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸洗耳恭聽(tīng)。我的眉毛好像柳樹(shù)姑娘的辮子在風(fēng)中翩翩起舞，猶如要飛出去了一樣。臉上像開(kāi)了一朵向日葵。
那一刻，自信如一朵花一樣，綻放出了最美的笑容。
自信作文600字 篇4
自信，是成功的基礎；自信，是快樂(lè )的源泉；自信，更是得到贊美的舞臺。
我是個(gè)靦腆的小男孩，在人多的地方，我常常會(huì )感到害怕、膽怯，特別是在課堂上被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我更是緊張得不得了，滿(mǎn)面通紅，聲音顫抖，兩腿也開(kāi)始發(fā)抖，同學(xué)們和老師的目光猶如利刃，向著(zhù)我，好像我一回答錯問(wèn)題，嘲笑的利刃就向我飛來(lái)，所以我害怕回答問(wèn)題，害怕在大家面前展示自己。每次上課，我都盡量避開(kāi)老師的眼神，祈禱老師千萬(wàn)別注意我，千萬(wàn)別叫我。
雖然如此，但我仍然逃不了在課堂上發(fā)言。每當看到其他同學(xué)在課堂上滔滔不絕地發(fā)言，我的內心很是羨慕，我也想做個(gè)自信的孩子。
記得前兩個(gè)星期的周末，我去上補習班。在做練習時(shí)，補習班的老師讓我們每寫(xiě)一道題，就逐個(gè)報出答案，講出解題思路。當時(shí)的我非常緊張，因為馬上就到我講題了。我的臉紅得似個(gè)大蘋(píng)果，心臟就感覺(jué)快要跳到地上了。我把頭埋得低低的，老師還是叫到了我。我拖著(zhù)沉重的身子，站了起來(lái)，小聲地說(shuō)著(zhù)自己的解題思路，聲音小的好像只有我才能聽(tīng)見(jiàn)。老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“能大聲一點(diǎn)嗎？我喜歡自信的孩子！”我沉思片刻，終于鼓起勇氣用洪亮的聲音大聲地表達我的解題思路，說(shuō)完，老師舉起手對著(zhù)我鼓起了掌，緊接著(zhù)全班同學(xué)也跟著(zhù)鼓掌為我的自信而加油！
下課了，我依然沉浸在掌聲之中，此時(shí)的我仿佛變成了《冒險島》里的一員，擁有自信勇敢的靈魂，就像書(shū)上寫(xiě)的一樣：“要有自信、勇敢才能成功�！� 所以，我想做個(gè)自信的孩子，讓自己在自信中找到成功，讓自己在自信中得到成長(cháng)的快樂(lè )！
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