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自信也是一種美六年級作文（通用15篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的自信也是一種美六年級作文，歡迎大家分享。
自信也是一種美六年級作文 1
在生活的畫(huà)卷中，美有著(zhù)千般模樣，而自信，無(wú)疑是其中最耀眼的一種。它如同一束光，照亮我們前行的道路，讓我們綻放出屬于自己的獨特之美。
曾經(jīng)的我，是個(gè)極度不自信的孩子。課堂上，老師提問(wèn)時(shí)，我明明知道答案，卻總是低著(zhù)頭，不敢舉手，生怕答錯被同學(xué)嘲笑。學(xué)校組織活動(dòng)，我也總是躲在角落，不敢展現自己。直到那一次，學(xué)校舉辦演講比賽，老師鼓勵我參加。我內心十分糾結，既想挑戰自己，又害怕失敗。在老師的耐心鼓勵下，我鼓起勇氣報了名。
準備演講的過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛，我不斷地修改稿子，反復地練習發(fā)音和語(yǔ)調。每當想要放棄時(shí)，我就告訴自己：“我能行，我一定可以！”比賽那天，我懷著(zhù)忐忑的心情走上舞臺。當看到臺下那么多雙期待的眼睛時(shí)，我的心一下子平靜了下來(lái)。我深吸一口氣，開(kāi)始演講。那一刻，我仿佛忘記了周?chē)囊磺�，全身心地投入到演講中。演講結束，臺下響起了熱烈的.掌聲。那一刻，我感受到了自信帶來(lái)的力量。
從那以后，我變得自信起來(lái)。課堂上，我積極舉手發(fā)言；活動(dòng)中，我主動(dòng)參與。我發(fā)現，自信讓我變得更加優(yōu)秀，也讓我收獲了更多的友誼和快樂(lè )。
自信是一種美，它讓我們勇敢地面對挑戰，展現自己的風(fēng)采。讓我們都擁有自信，綻放出屬于自己的獨特之美！
自信也是一種美六年級作文 2
美，是多樣的，它可以是一幅絢麗的畫(huà)卷，可以是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，也可以是一種內在的品質(zhì)——自信。自信之美，如同一盞明燈，照亮我們的人生之路。
記得有一次，學(xué)校舉行繪畫(huà)比賽。我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，可一直覺(jué)得自己畫(huà)得不夠好，沒(méi)有勇氣參加�？粗�(zhù)同學(xué)們紛紛報名，我心里既羨慕又猶豫。老師似乎看出了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“你要相信自己，你的.畫(huà)很有創(chuàng )意，去試試吧！”在老師的鼓勵下，我鼓起勇氣報了名。
接下來(lái)的日子里，我全身心地投入到繪畫(huà)中。我查閱資料，構思畫(huà)面，一遍又一遍地修改草圖。每當遇到困難想要放棄時(shí)，我就想起老師的話(huà)，對自己說(shuō)：“我可以的，我要相信自己！”終于，到了比賽那天。我帶著(zhù)自己的作品走進(jìn)賽場(chǎng)，心中雖然有些緊張，但更多的是自信。當我把畫(huà)交上去的那一刻，我感覺(jué)自己完成了一次挑戰。
后來(lái)，我的畫(huà)獲得了比賽的二等獎。當我站在領(lǐng)獎臺上，看著(zhù)臺下為我鼓掌的同學(xué)們，我心中充滿(mǎn)了喜悅和自豪。我知道，這是自信帶給我的成功。
自信之美，讓我們在人生的道路上勇往直前。它讓我們相信自己的能力，敢于追求夢(mèng)想。讓我們都擁有自信之美，照亮我們的人生！
自信也是一種美六年級作文 3
在生活的舞臺上，每個(gè)人都渴望展現出最美的自己。而自信，就是那把開(kāi)啟美麗之門(mén)的鑰匙，讓我們的生命煥發(fā)出獨特的光彩。
我有個(gè)好朋友，她其貌不揚，身材也有些微胖。以前，她總是很自卑，走路都低著(zhù)頭，不敢和別人對視。學(xué)校舉辦文藝活動(dòng)，她明明有一副好嗓子，卻從來(lái)不敢報名參加。
直到有一天，我們班的音樂(lè )老師發(fā)現了她的天賦，鼓勵她參加學(xué)校的歌唱比賽。一開(kāi)始，她非�？咕�，覺(jué)得自己肯定不行。但在老師的堅持和我們的鼓勵下，她終于答應試一試。
為了準備比賽，她每天都在家里刻苦練習。從發(fā)音到氣息，從表情到動(dòng)作，她都認真地琢磨。漸漸地，她變得越來(lái)越自信。比賽那天，她穿著(zhù)漂亮的裙子，昂首挺胸地走上舞臺。當音樂(lè )響起，她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲如潺潺流水般流淌出來(lái)，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。表演結束，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
從那以后，她像變了一個(gè)人似的.。她不再自卑，而是充滿(mǎn)了自信。她積極參加各種活動(dòng)，結交了許多朋友。她的生命因為自信而變得更加精彩。
自信，讓我們的生命不再黯淡無(wú)光。它讓我們勇敢地展現自己，追求屬于自己的幸福。讓我們都擁有自信，讓生命煥發(fā)出耀眼的光彩！
自信也是一種美六年級作文 4
以前我總覺(jué)得，美是舞臺上穿著(zhù)漂亮裙子的舞蹈家，是畫(huà)筆下色彩鮮艷的圖畫(huà)。直到那次班級演講，我才發(fā)現：自信，也是一種讓人眼前一亮的美。
那是學(xué)期初的 “我的夢(mèng)想” 主題演講，老師讓大家自愿報名。我心里癢癢的. —— 我想講我的宇航員夢(mèng)想，可一想到要站在全班同學(xué)面前，腿就忍不住發(fā)抖。同桌小敏看出了我的猶豫，拍了拍我的手：“你平時(shí)跟我講宇航員故事時(shí)，眼睛都在發(fā)光，大膽去說(shuō)吧！”
我咬咬牙報了名，可練習時(shí)總出問(wèn)題：要么忘詞，要么聲音小得像蚊子叫。媽媽看出了我的緊張，笑著(zhù)說(shuō)：“你就把臺下的同學(xué)當成小樹(shù)苗，你是在給小樹(shù)苗講故事呀！” 我試著(zhù)想象臺下是一片綠油油的小樹(shù)苗，慢慢的，聲音不抖了，表情也自然了。
演講那天，我深吸一口氣走上講臺。當我說(shuō)到 “我想坐著(zhù)飛船去看月球上的環(huán)形山” 時(shí)，我看到同學(xué)們眼里的好奇；當我舉起畫(huà)的宇航員手抄報時(shí)，臺下響起了掌聲。那一刻，我不再緊張，反而越說(shuō)越興奮，連手的動(dòng)作都變得自然起來(lái)。
演講結束后，老師笑著(zhù)說(shuō)：“你今天眼里有光，比平時(shí)更耀眼！” 我摸了摸發(fā)燙的臉頰，突然明白：原來(lái)自信的時(shí)候，整個(gè)人都會(huì )變得不一樣 —— 不用華麗的衣服，不用完美的動(dòng)作，只要相信自己，就能散發(fā)出一種特別的美。從那以后，我再也不怕當眾發(fā)言了，因為我知道，自信的我，就是最美的我。
自信也是一種美六年級作文 5
我的體育一直不算好，尤其是跳繩，每次測試都只能勉強及格。所以當老師宣布要舉辦跳繩比賽時(shí)，我躲在隊伍后面，連報名的勇氣都沒(méi)有。
“你試試嘛！” 好朋友小杰拉著(zhù)我的胳膊，“你最近每天都在練，進(jìn)步可大了！” 我低頭看著(zhù)自己的運動(dòng)鞋，小聲說(shuō)：“可我肯定拿不到名次……” 小杰搖搖頭：“誰(shuí)說(shuō)一定要拿名次？只要敢站上去，就是最棒的！”
架不住小杰的鼓勵，我還是報了名。接下來(lái)的日子，我每天放學(xué)后都留在操場(chǎng)練習：一開(kāi)始跳 50 下就氣喘吁吁，我就慢慢加量；姿勢不對導致絆繩，我就對著(zhù)鏡子調整手腕的動(dòng)作。有一次，我連續跳了 120 下，小杰在旁邊拍手叫好：“你看！你明明可以的！”
比賽那天，看著(zhù)身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)胸有成竹，我又開(kāi)始緊張，手心里全是汗。輪到我時(shí)，我深吸一口氣，回想起練習時(shí)的節奏，默默對自己說(shuō)：“別慌，按自己的速度來(lái)�！� 隨著(zhù)哨聲響起，繩子在我腳下 “呼呼” 作響，一開(kāi)始我還擔心會(huì )絆繩，可跳著(zhù)跳著(zhù)，我發(fā)現自己越來(lái)越順，連呼吸都變得平穩起來(lái)。
最后，我跳了 156 下，雖然沒(méi)拿到前三名，但比我平時(shí)的最好成績(jì)還多了 30 下。老師走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭：“你今天特別自信，比以前大方多了！” 我看著(zhù)老師的`笑容，突然發(fā)現：原來(lái)自信不是要做到最好，而是敢于挑戰自己。那天的陽(yáng)光特別暖，我覺(jué)得自己跳繩時(shí)的樣子，一定比平時(shí)更耀眼 —— 因為自信的光芒，比任何成績(jì)都更動(dòng)人。
自信也是一種美六年級作文 6
我一直覺(jué)得自己沒(méi)有畫(huà)畫(huà)天賦：別人畫(huà)的小動(dòng)物栩栩如生，我畫(huà)的小貓卻像歪歪扭扭的小毛球；別人的手抄報色彩搭配和諧，我的卻總是亂七八糟。所以每次美術(shù)課，我都躲在角落里，不敢把畫(huà)拿給別人看。
直到那次美術(shù)課，老師讓我們畫(huà) “我心中的家鄉”�？粗�(zhù)同學(xué)們紛紛拿起畫(huà)筆，我卻盯著(zhù)白紙發(fā)呆，手里的鉛筆遲遲不敢落下。老師走過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：“怎么不畫(huà)呀？” 我紅著(zhù)臉說(shuō)：“我畫(huà)得不好看……” 老師笑著(zhù)蹲下來(lái)：“美不是畫(huà)得像不像，而是有沒(méi)有畫(huà)出自己的.想法。你覺(jué)得家鄉最美的地方是什么？”
我想起奶奶家門(mén)前的老槐樹(shù)，夏天時(shí)滿(mǎn)樹(shù)都是雪白的槐花，爺爺會(huì )用竹竿打下來(lái)，分給鄰居家的小朋友。想到這里，我握緊鉛筆，先畫(huà)了一棵大大的槐樹(shù)，再在樹(shù)下畫(huà)了幾個(gè)舉著(zhù)籃子的小朋友，連槐樹(shù)上的小蟲(chóng)子，我都畫(huà)成了圓圓的小點(diǎn)點(diǎn)。
畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我忘記了緊張，甚至還大膽地用了粉紅色的天空 —— 因為我覺(jué)得，家鄉的傍晚，天空就是這樣溫柔的顏色。畫(huà)完后，我猶豫了半天，還是把畫(huà)遞到了老師面前。
老師看著(zhù)我的畫(huà)，眼睛亮了起來(lái)：“你把家鄉的熱鬧和溫柔都畫(huà)出來(lái)了，尤其是粉紅色的天空，特別有想法！” 說(shuō)著(zhù)，老師還把我的畫(huà)貼在了教室的展示墻上。同學(xué)們圍過(guò)來(lái)看，有人說(shuō)：“你畫(huà)的槐樹(shù)好有感覺(jué)呀！” 我站在人群里，心里甜滋滋的，突然明白：原來(lái)畫(huà)畫(huà)不需要和別人一樣，只要相信自己的想法，大膽下筆，就能畫(huà)出屬于自己的美。自信的畫(huà)筆，才能畫(huà)出最動(dòng)人的畫(huà)。
自信也是一種美六年級作文 7
數學(xué)課一直是我的 “軟肋”，尤其是應用題，每次老師提問(wèn)，我都把頭埋得低低的，生怕老師叫到我。我總覺(jué)得，只有成績(jì)好的同學(xué)，才有資格舉手發(fā)言 —— 直到那次數學(xué)課，我改變了想法。
那天，老師講的是 “行程問(wèn)題”，一道例題講完后，老師問(wèn)：“誰(shuí)能試著(zhù)做一下這道練習題？” 教室里靜悄悄的，我看著(zhù)黑板上的題目，突然想起昨天晚上媽媽教我的解題方法，心里癢癢的，想舉手，可又怕說(shuō)錯了被同學(xué)笑話(huà)。
就在我猶豫的時(shí)候，我看到同桌小雨舉起了手 —— 小雨的數學(xué)成績(jì)和我差不多，上次她回答錯了，老師也沒(méi)有批評她，反而耐心地幫她講解。我心里的勇氣多了一點(diǎn)，手指慢慢蜷了起來(lái)，可還是不敢舉高。
“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系�！� 老師好像看出了我的猶豫，目光落在我身上，“大膽一點(diǎn)，相信自己�！� 我深吸一口氣，終于把右手舉了起來(lái)，雖然胳膊有點(diǎn)發(fā)抖，但我盯著(zhù)老師的`眼睛，努力讓自己看起來(lái)不那么緊張。
“你來(lái)試試吧！” 老師笑著(zhù)說(shuō)。我站起來(lái)，聲音有點(diǎn)小，但還是慢慢把解題思路說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我發(fā)現自己居然沒(méi)說(shuō)錯，連老師都點(diǎn)頭說(shuō)：“思路很清晰，繼續說(shuō)！” 最后，我順利地解出了題目，坐下時(shí)，我感覺(jué)自己的臉頰發(fā)燙，可心里卻特別開(kāi)心。
下課以后，小雨拍了拍我的手：“你今天好勇敢！” 我笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)那么難，只要敢舉手就好�！� 那天我才發(fā)現，原來(lái)自信不是要等到自己 “足夠好” 才擁有，而是敢于邁出第一步。就算說(shuō)得不完美，敢于表達自己的勇氣，也是一種特別的美。從那以后，數學(xué)課上，我的手舉得越來(lái)越高了。
自信也是一種美六年級作文 8
以前我總覺(jué)得，小組長(cháng)都是成績(jì)好、膽子大的同學(xué)才能當。所以當老師讓大家自愿報名當小組長(cháng)時(shí)，我根本沒(méi)敢想 —— 直到老師把我叫到辦公室，笑著(zhù)說(shuō)：“我覺(jué)得你很細心，想讓你試試當小組長(cháng)，怎么樣？”
我緊張得手心都出汗了，小聲說(shuō)：“老師，我怕我做不好……” 老師拍了拍我的肩膀：“誰(shuí)都不是一開(kāi)始就會(huì )的，相信自己，你可以的`！”
當小組長(cháng)的第一天，我就遇到了難題：收作業(yè)時(shí)，小明說(shuō)他的作業(yè)本忘帶了，我不知該怎么辦，只能站在他座位旁發(fā)呆。這時(shí)，班長(cháng)走過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“你可以讓他先寫(xiě)一張紙條，明天帶來(lái)作業(yè)本再換回去�！� 我照著(zhù)班長(cháng)說(shuō)的做，果然順利解決了問(wèn)題。
后來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì )了怎么當小組長(cháng)：每天早上提前到教室，提醒大家交作業(yè)；組員有不會(huì )的題目，我會(huì )把老師講過(guò)的方法再跟他們說(shuō)一遍；小組要辦手抄報，我會(huì )先問(wèn)大家的想法，再一起分工。一開(kāi)始，我說(shuō)話(huà)還有點(diǎn)小聲，可漸漸的，我發(fā)現自己越來(lái)越大方，連組織小組討論時(shí)，都能清楚地說(shuō)出自己的想法。
有一次，我們小組的手抄報得了一等獎，老師在全班表?yè)P了我們：“這次手抄報做得這么好，多虧了小組長(cháng)的組織！” 我看著(zhù)組員們開(kāi)心的笑容，突然覺(jué)得：原來(lái)當小組長(cháng)不需要有多厲害，只要愿意嘗試，相信自己能做好，就能把事情做好。而當我自信地組織大家、解決問(wèn)題時(shí)，身邊的同學(xué)都說(shuō)：“你當小組長(cháng)以后，好像變得更耀眼了！” 我才明白，自信的成長(cháng)，本身就是一種最美的變化。
自信也是一種美六年級作文 9
我從小就喜歡唱歌，洗澡時(shí)唱，走路時(shí)唱，可從來(lái)不敢在別人面前唱 —— 因為我總覺(jué)得自己的聲音不好聽(tīng)，怕別人笑話(huà)。所以當學(xué)校要舉辦 “校園歌手大賽” 時(shí)，我只是坐在臺下，羨慕地看著(zhù)臺上的同學(xué)。
“你也報名吧！” 好朋友莉莉拉著(zhù)我的手，“你唱歌那么好聽(tīng)，不唱給大家聽(tīng)太可惜了！” 我搖搖頭：“我不行……” 莉莉沒(méi)放棄，每天都跟我講比賽的趣事，還拉著(zhù)我一起練歌。
有一天，我們在操場(chǎng)練歌，路過(guò)的音樂(lè )老師停下來(lái)聽(tīng)了一會(huì )兒，笑著(zhù)說(shuō)：“你的聲音很干凈，很適合唱兒歌！” 老師的話(huà)給了我勇氣，我終于鼓起勇氣報了名。
比賽那天，我穿著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的新裙子，站在后臺，手心里全是汗。輪到我時(shí)，我深吸一口氣，走上舞臺，看著(zhù)臺下密密麻麻的觀(guān)眾，我又開(kāi)始緊張，連歌詞都忘了幾句。就在這時(shí)，我看到莉莉在臺下沖我比了個(gè) “加油” 的手勢，我想起自己練歌時(shí)的認真，慢慢閉上眼睛，跟著(zhù)音樂(lè )的節奏唱了起來(lái)。
一開(kāi)始，我的聲音有點(diǎn)小，可唱著(zhù)唱著(zhù)，我發(fā)現自己越來(lái)越投入，連動(dòng)作都變得自然起來(lái)。當我唱完最后一句時(shí)，臺下響起了掌聲，莉莉還站起來(lái)沖我揮手。那一刻，我覺(jué)得舞臺上的燈光特別亮，而自己好像也變得不一樣了 —— 不是因為新裙子，而是因為我終于敢在大家面前唱歌，敢展現自己。
比賽結果出來(lái)，我沒(méi)有拿到名次，可老師笑著(zhù)說(shuō)：“你今天的`自信，比任何獎杯都珍貴！” 我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里甜甜的。原來(lái)自信的歌聲，比完美的技巧更動(dòng)人；自信的自己，才是舞臺上最美的風(fēng)景。
自信也是一種美六年級作文 10
手工課上，老師讓我們用彩紙做 “創(chuàng )意小動(dòng)物”�？粗�(zhù)同學(xué)們紛紛拿起剪刀，我卻有點(diǎn)不知所措 —— 我總覺(jué)得自己手笨，以前做的手工不是歪歪扭扭，就是少了零件，所以每次手工課，我都只能看著(zhù)別人的作品羨慕。
“你試試做小兔子吧！” 同桌小妍遞給我一張粉色的彩紙，“你上次畫(huà)的小兔子就很可愛(ài)！” 我接過(guò)彩紙，心里還是沒(méi)底：“可我怕剪不好……” 小妍笑著(zhù)說(shuō)：“剪壞了也沒(méi)關(guān)系，我幫你一起改！”
我鼓起勇氣，先在彩紙上畫(huà)了一只小兔子的輪廓，然后拿起剪刀，小心翼翼地剪起來(lái)。一開(kāi)始，我剪的兔子耳朵有點(diǎn)歪，我想放棄，小妍卻笑著(zhù)說(shuō)：“歪歪的耳朵更可愛(ài)呀！像在偷聽(tīng)我們說(shuō)話(huà)！” 我忍不住笑了，又繼續剪起來(lái)。
剪完兔子的.身體，我又用白色彩紙做了兔子的眼睛，用黑色彩筆點(diǎn)了個(gè)小鼻頭�？晌矣X(jué)得還少點(diǎn)什么，突然想起媽媽給我織的圍巾，于是我又剪了一條彩色的小圍巾，給小兔子圍上。
“哇！你的小兔子好特別！” 小妍看著(zhù)我的作品，眼睛亮了起來(lái)。我看著(zhù)自己做的小兔子 —— 雖然耳朵有點(diǎn)歪，圍巾也不對稱(chēng)，可我覺(jué)得它特別可愛(ài)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，拿起我的小兔子，笑著(zhù)說(shuō)：“這只小兔子很有創(chuàng )意，尤其是這條小圍巾，一看就是用心做的！” 說(shuō)著(zhù)，老師還把我的小兔子放在了展示臺上。
同學(xué)們圍過(guò)來(lái)看，有人說(shuō)：“我也想做一只戴圍巾的小兔子！” 我聽(tīng)了，心里甜滋滋的，突然明白：原來(lái)手工的美，不是要做得多完美，而是要帶著(zhù)自己的想法，相信自己的手藝。那天，我看著(zhù)展示臺上的小兔子，覺(jué)得它比任何精致的作品都更耀眼 —— 因為它是我用自信做出來(lái)的，而自信的作品，永遠是最美的。
自信也是一種美六年級作文 11
我的英語(yǔ)不算差，可每次英語(yǔ)課上的對話(huà)練習，我都躲在后面 —— 因為我怕自己發(fā)音不準，被同學(xué)笑話(huà)。所以當老師說(shuō)要舉辦 “英語(yǔ)對話(huà)小劇場(chǎng)”，讓大家分組表演時(shí)，我趕緊低下頭，希望老師不要注意到我。
“我們一組吧！” 組長(cháng)小宇走到我面前，“你平時(shí)背單詞很認真，肯定能行！” 我小聲說(shuō)：“可我發(fā)音不好……” 小宇搖搖頭：“沒(méi)關(guān)系，我們一起練，錯了就改！”
沒(méi)辦法，我只好答應了。我們組要表演的是 “去商店買(mǎi)東西” 的對話(huà)，我扮演的是店員。一開(kāi)始，我連 “Can I help you?” 都說(shuō)得結結巴巴，聲音小得像蚊子叫。小宇耐心地幫我糾正發(fā)音，還教我怎么配合動(dòng)作，比如遞東西時(shí)要說(shuō) “Here you are!”，微笑時(shí)要自然。
練習了幾天，我慢慢找到了感覺(jué)，發(fā)音越來(lái)越準，連動(dòng)作都變得自然起來(lái)。表演那天，我深吸一口氣，看著(zhù)扮演顧客的小宇，大聲說(shuō)：“Can I help you?” 小宇驚訝地看著(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)：“I want a pencil.” 我按照練習時(shí)的樣子，遞給他一支鉛筆，笑著(zhù)說(shuō)：“Here you are!”
整個(gè)表演過(guò)程，我沒(méi)有忘詞，也沒(méi)有說(shuō)錯一句，連老師都笑著(zhù)點(diǎn)頭。表演結束后，老師說(shuō)：“你今天特別自信，對話(huà)說(shuō)得又流利又自然！” 我摸了摸發(fā)燙的臉頰，突然明白：原來(lái)自信的時(shí)候，連發(fā)音都會(huì )變得不一樣 —— 不用完美的'口音，不用復雜的句子，只要相信自己，就能把對話(huà)說(shuō)得很精彩。
從那以后，我再也不怕英語(yǔ)對話(huà)了，每次練習都主動(dòng)舉手。因為我知道，自信的表達，比任何完美的發(fā)音都更重要；自信的我，就是英語(yǔ)課上最美的風(fēng)景。
自信也是一種美六年級作文 12
我最不喜歡的體育項目就是跑步，因為我跑得慢，每次運動(dòng)會(huì )，我都只能坐在看臺上，看著(zhù)同學(xué)們在跑道上奔跑。所以當老師問(wèn)誰(shuí)愿意參加 800 米跑步時(shí)，我趕緊把頭埋得低低的。
“你試試吧！” 體育委員小林拍了拍我的肩膀，“800 米比的'是耐力，不是速度，你平時(shí)走路都能走很久，肯定可以的！” 我搖搖頭：“可我肯定會(huì )落在最后……” 小林笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)一定要跑第一？只要能堅持下來(lái)，就是最棒的！”
在小林的鼓勵下，我還是報了名。接下來(lái)的日子，我每天早上都提前到學(xué)校，跟著(zhù)小林一起練習：一開(kāi)始跑 200 米就氣喘吁吁，我就慢慢加量；跑不動(dòng)的時(shí)候，小林就在旁邊喊：“加油！再堅持一下！”
運動(dòng)會(huì )那天，站在跑道上，看著(zhù)身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，我又開(kāi)始緊張，腿都有點(diǎn)發(fā)抖。隨著(zhù)哨聲響起，同學(xué)們都沖了出去，我也跟著(zhù)跑起來(lái)。一開(kāi)始，我還能跟上隊伍，可跑了一半，我就覺(jué)得嗓子發(fā)干，腿像灌了鉛一樣重，真想停下來(lái)。
就在這時(shí)，我聽(tīng)到看臺上有人喊我的名字 —— 是小林和我的好朋友們！他們舉著(zhù)小旗子，大聲喊：“加油！你可以的！” 我看著(zhù)他們的笑容，突然想起練習時(shí)的堅持，心里的勇氣又回來(lái)了。我調整呼吸，慢慢加快腳步，雖然還是落在后面，但我沒(méi)有停下來(lái)，一步一步朝著(zhù)終點(diǎn)跑去。
終于，我沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，小林趕緊跑過(guò)來(lái)，遞給我一瓶水：“你太棒了！堅持下來(lái)了！” 我坐在地上，大口喘著(zhù)氣，可心里卻特別開(kāi)心。老師走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“你今天特別自信，比平時(shí)更勇敢！” 我看著(zhù)老師的眼睛，突然明白：原來(lái)自信不是要跑得最快，而是敢于堅持到底。那天的陽(yáng)光特別暖，我覺(jué)得自己奔跑時(shí)的樣子，一定比平時(shí)更耀眼 —— 因為自信的堅持，比任何名次都更動(dòng)人。
自信也是一種美六年級作文 13
美麗是天然的，是內在的，是純真善良的，自信也是一種美麗。然而，自信也是一種美麗，它不僅是內在的，還是天然的。在高傲下誕生了我——膽怯。他們高高在上，居高臨下，只認為自己是最美麗的，沒(méi)有人再能比得過(guò)他們了，正因如此，他們的一舉一動(dòng)，都令我感到深深的自卑。
渴望美麗，就不應該自己鄙視自己。
即使你長(cháng)得平平凡凡，也要將頭高高揚起。
對！我渴望美麗，但我深深地知道，美麗不單單是外在的美麗，它是發(fā)自?xún)刃牡�，要用自己的心靈去觸碰美麗，才能發(fā)現，他是多么美好�？墒�，我從來(lái)沒(méi)有感受到美麗所帶來(lái)的'享受，它只是在夢(mèng)里悄悄的回應過(guò)我，我多么渴望他就是現實(shí)的自己，在我心里，它永遠只是我最最美好的奢望。
山有山的偉岸，
水書(shū)有水的秀麗，
小草微不足道，
卻為春天而綠，我不想讓它成為內心的自己，被外在的膽怯死死抱緊，我只渴望他將力量如陽(yáng)陽(yáng)般照亮我的身體，使是我對美充滿(mǎn)了勇氣。
可又有何用呢？我想的是那樣美好，那樣天真，可是現實(shí)又是如此殘忍，或許不是現實(shí)太殘忍，而是我自己沒(méi)有足夠的勇氣罷了。
有時(shí)，我默默的詢(xún)問(wèn)自己，這是在逃避什么呢？為何這樣膽小，只是害怕了罷？
美也需要一種信心，美更需要足夠的勇氣，要像太陽(yáng)一樣，大膽地展示自己。
每次看見(jiàn)閃亮的舞臺，一股不服輸的勁便會(huì )悄悄的襲來(lái)，不管有多少鄙夷，不管有多少贊揚，我永遠活在自己的世界，自己的舞臺上。
別管他八面來(lái)風(fēng)，別管它冰霜雪雨，同屬于這個(gè)世界，要珍視你的權利。自信也是一種美麗！
自信也是一種美六年級作文 14
“歲月在無(wú)聲的溜走，那采野花、數星星的日子已隨著(zhù)那發(fā)黃的掛歷離我們遠去，隨之而來(lái)的，是幻想破滅后的絕望與失落，但是，我不甘寂寞，不甘失落，我要點(diǎn)燃我的心燭，使它驅趕彌漫在我周?chē)暮诎�，融化覆蓋在我心頭的片片寒冰�！睂�(xiě)完這些話(huà)，她合上了自己精美的日記本，扣上鎖，小心翼翼地放入抽屜，同時(shí)，把那份自信埋入心底。
她，一個(gè)有著(zhù)極強好勝心的女孩兒，小學(xué)時(shí)，她并不優(yōu)秀，每天看著(zhù)老師夸贊別的同學(xué)，而自己換來(lái)的只是“沒(méi)有腦子”這類(lèi)的話(huà)，于是，自卑占據著(zhù)她的內心，她感到自己從來(lái)沒(méi)有被人重視過(guò)，每次念成績(jì)的時(shí)候，她的名字幾乎都在長(cháng)蛇陣的最下層，每當她看到這兒，都有一種莫名的.壓抑感，似乎她前面的名字有千萬(wàn)噸重，壓得她窒息。
這樣六年過(guò)后，馬上就要步入中學(xué)的她，開(kāi)始了假期中的最后沖刺，她每天廢寢忘食，奮力拼搏，背、寫(xiě)、練、磨，她樣樣都干，終于，她的成績(jì)有了明顯的好轉，做的題準確率也漸漸增大，她一天比一天自信，直到有一天，她終于露出了久違的笑容，她這樣一直堅持著(zhù)，她的成績(jì)竟到了中游！這些都太令她高興了，她打開(kāi)自己心愛(ài)的日記本寫(xiě)到：
人，就像茶葉一樣，只要投入到沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己，肯定能夠顯示出生命的顏色。
寫(xiě)完后，她又一次合住了日記本，將它所入抽屜，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。
漸漸地，她的成績(jì)直線(xiàn)上升，她也更加自信了起來(lái)，也結交了好多朋友。
她就是我。
固然，你我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，當面對絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信，它定能照射出生命的本色。
自信也是一種美六年級作文 15
一葉知秋，在淡淡的陽(yáng)光下拎起季節的落葉，你會(huì )發(fā)現秋季來(lái)臨的那種喜悅與甜美。一片落葉能帶給你一份凄涼，同樣也能帶給你一份美與真，不僅僅事物或他人能給你帶來(lái)美，自己也能給自己帶來(lái)美。每次競選班干部時(shí)，我都十分的渴望“圖書(shū)管理員”這個(gè)簡(jiǎn)單又重要的位置，可每次都因為深藏在心中的病毒——膽怯、不自信，而一直沒(méi)有上臺演講，一次次的位置被同學(xué)們一次次的奪走，我的失落也一次次的加深，我多么的希望不用上臺演講、投票，老師就可以直接讓我成為“圖書(shū)管理員”那該有多好呀!這樣我做夢(mèng)的時(shí)候肯定也在笑，但是這是絕對不可能的'，所以我就只能在夢(mèng)中幻想自己當上了光榮的“圖書(shū)管理員”讓人羨慕、嫉妒、恨，但自己卻不會(huì )這樣。
但在一次偶然的機會(huì )，我的夢(mèng)實(shí)現了一半，徐老師嚴肅而又認真的說(shuō)：“你們自己回家準備一下競選班干部的演講稿，下節班隊課的時(shí)候要競選�！碑斃蠋熤v完后，我就低下了頭，因為我是絕對不可能去演講的，但這時(shí)老師又說(shuō)：“每個(gè)人都必須準備演講稿，每個(gè)人都得競選，不管是好生還是壞生�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我立馬抬起了頭，高興的笑了笑心想：太好了!終于有機會(huì )去競選了，就算是被強迫的也是好的，因為能上臺演講就是一個(gè)讓我獲得“圖書(shū)管理員”的一個(gè)難得的機會(huì )，這可是我等了“百年”的一個(gè)機會(huì )呀!太棒了，我一定要認真準備好稿子，朱佳馨，加油!一定要成功，一定不能浪費這個(gè)“百年”的機會(huì )，加油!晚上回家我把這件事情告訴了爸爸，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)強調的對我說(shuō):“稿子寫(xiě)的特別好，好到比過(guò)大作家，也是沒(méi)有用的，重要的是你有一份認真的心，最重要的是自己要有一顆自信的心，要有最基本的自信之美，懂了嗎?”“哦!我懂了�！蔽姨撔牡芈�(tīng)爸爸對我的講解。我寫(xiě)完作業(yè)，快馬加鞭的趕好了稿子，寫(xiě)的不怎么好，但卻沒(méi)有記流水賬，也把對這項任務(wù)的認真之心寫(xiě)了出來(lái)，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的自信之美也寫(xiě)了出來(lái)。
到了班隊課，同學(xué)們都十分的緊張，可我卻十分的放松、自信，一直記著(zhù)爸爸對我說(shuō)的話(huà)，終于，輪到我了，我步調輕盈的走向講臺，面對著(zhù)同學(xué)們與演講稿，我不管途中八面來(lái)風(fēng)，不管途中冰霜雪雨，一直認認真真的把我的自信念了出來(lái)，然后回到了座位。競選結束后，我跑到了外面深吸一口氣，心想：原來(lái)競選也沒(méi)有我想象地這么可怕，只要 你自信就可以了，希望我能競選上我夢(mèng)寐以求的“圖書(shū)管理員”，就算沒(méi)選上也不要灰心，下個(gè)學(xué)期還可以繼續，加油。我美麗，因為我自信，世界上的美麗有千千萬(wàn)萬(wàn),惟獨我的美麗別具一格，因為我自信，美有幫助他人，但我卻不是，我的是“純正”的自信美。
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