關(guān)于A(yíng)eybcwa自我介紹建議

　　Aeybcwa自我介紹——公務(wù)員面試技巧

　　Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep

　　.-- Shakespeare

　　公務(wù)員面試技巧-自我介紹

　　公務(wù)員面試通常以應試者的自我介紹開(kāi)始。當面試考官隨便地間你：“談?wù)勀阕约旱那闆r如何？”這是面試中的第一個(gè)問(wèn)題。此刻，你應把在此之前所有緊張不安的情緒穩定下來(lái)。因為這個(gè)問(wèn)題，應試者已經(jīng)做了充分的準備，并且有足夠的信心和勇氣相信自己能回答好這個(gè)問(wèn)題。

　�。�1）自我介紹的內容

　　首先請報出自己的姓名和身份�？赡軕�試者與面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對方，而且考官們完全可以從你的報名表、簡(jiǎn)歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動(dòng)提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。

　　其次，你可以簡(jiǎn)單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個(gè)人情況。請提供給考官關(guān)于你個(gè)人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛(ài)好、理想與報負等。這部分的陳述務(wù)必簡(jiǎn)明扼要、抓住要點(diǎn)。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本專(zhuān)科以上的學(xué)歷。工作單位如果多，選幾個(gè)有代表性的或者你認為重要的介紹，就可以了，但這些內容一定要和面試及應考職位有關(guān)系。請保證敘述的線(xiàn)索清晰，一個(gè)結構混亂、內容過(guò)長(cháng)的開(kāi)場(chǎng)自，會(huì )給考官們留下雜亂無(wú)章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對繼續進(jìn)行的面試的興趣和注意力。

　　應試者還要注意這部份內容應與個(gè)人簡(jiǎn)歷、報名材料上的有關(guān)內容相一致，千萬(wàn)不要有出入。在介紹這些內容時(shí)，應避免書(shū)面語(yǔ)言的嚴整與拘束，而使用靈活的口頭語(yǔ)進(jìn)行組織。這些個(gè)人基本情況的介紹沒(méi)有對或錯的問(wèn)題——都屬于中性問(wèn)題，但如果因此而大意就不妥了。

　　第三，個(gè)人基本情況，自然地過(guò)渡到一兩個(gè)自己學(xué)習或工作期間圓滿(mǎn)完成的事件，以這一兩個(gè)例子來(lái)形象地、明晰他說(shuō)明自己的經(jīng)驗與能力，例如：在學(xué)校擔任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng)；或者如何投入到社會(huì )實(shí)踐中，利用自己的專(zhuān)長(cháng)為社會(huì )公眾服務(wù)；或者自己在專(zhuān)業(yè)上取得的重要成績(jì)以及出色的學(xué)術(shù)成就。

　　第四，著(zhù)重結合你的職業(yè)理想說(shuō)明你應考這個(gè)公務(wù)員職位的原因，這一點(diǎn)相當重要。你可以談你對應考單位或職務(wù)的認識了解，說(shuō)明你選擇這個(gè)單位或職務(wù)的強烈愿望。原先有工作單位的應試者應解釋清楚自己放棄原來(lái)的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責地工作，并不斷根據需要完善和發(fā)展自己。當然這些都應密切聯(lián)系你的價(jià)值觀(guān)與職業(yè)觀(guān)。不過(guò)，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計較個(gè)人利益的“圣人”，那么考官們對你的求職動(dòng)機的信任，就要大打折扣了。

　　我們介紹了一條清晰的線(xiàn)索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結構明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語(yǔ)表述，并且在段與段之間使用過(guò)渡句子，口語(yǔ)也要注意思路、敘述語(yǔ)言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話(huà)反復說(shuō)幾遍的“粘糊勁，同時(shí)不要用過(guò)于隨便的表述。

　�。�2）自我介紹的時(shí)間

　　一般情況下，自我介紹應該是三～五分鐘較適宜。時(shí)間分配上，可根據情況靈活掌握。一般地，第一部、二部分可以用約一分鐘，第三、四部分用1～二分鐘。

　　好的時(shí)間分配能突出重點(diǎn)，讓人印象深刻，而這就取決于你面試準備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內容，并分配了所需時(shí)間，抓住這三、五分鐘，你就能中肯、得體地表達出你自己。有些應試者不了解自我介紹的重要性，只是簡(jiǎn)短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結束了自我介紹，然后望著(zhù)考官，等待下面的提問(wèn)。但也有的應試者想把面試的全部?jì)热荻級嚎s在這幾分鐘里。要知道面試考官會(huì )在下面的面試中間向你提有關(guān)問(wèn)題的，你應該給自己也給他人留下這個(gè)機會(huì )。

　�。�3）自我介紹的重要性

　　通過(guò)自我介紹，主動(dòng)地向面試考官推薦自己，這是面試組成結構的重要內容，同時(shí)也是面試測評的重要指標。

　�。�4）自我介紹的要點(diǎn)

　　1）、自我介紹是應以面試的測評為導向

　　自我介紹也是一種說(shuō)服的手段與藝術(shù)，聰明的應試者會(huì )以公務(wù)員考錄的要求與測試重點(diǎn)而組織自我介紹的內容，你不僅僅要告訴考官們你是多么優(yōu)秀的人，你更要告訴考官，你如何地適合這個(gè)工作崗位。而與面試無(wú)關(guān)的內容，既使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，你也要忍痛舍棄，以突出重點(diǎn)。

　　2）、自我介紹要有充分的信心

　　要想讓考官們欣賞你，你必須明確地告訴考官們你具有應考職位必需的能力與素質(zhì)，而只有你對此有信心并表現出這種信心后，你才證明了自己。

　　應試者在談自己的優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)明智的辦法是：在談到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，保持低調。也就是輕描淡寫(xiě)、語(yǔ)氣平靜，只談事實(shí)，別用自己的主觀(guān)評論。同時(shí)也要注意適可而止，重要的、關(guān)鍵的，要談，與面試無(wú)關(guān)的特長(cháng)最好別談。另外，談過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)后，也要談自己的缺點(diǎn)，但一定要強調自己克服這些缺點(diǎn)的愿望和努力。

　　特別指出的是，不要夸大自己。一方面從應試者的綜合素養表現，考官能夠大體估計應試者的能力；另一方面，如果考官進(jìn)一步追問(wèn)有關(guān)問(wèn)題，將令“有水份”的應試者下不了臺。 面試中應試者的自我介紹，可以讓考官觀(guān)察到簡(jiǎn)歷等書(shū)面材料以外的內容，如你對自己的描述與概括能力，你對自己的綜合評價(jià)以及你的精神風(fēng)貌等。自信、為人等是其中的重要的潛臺詞，應試者務(wù)必注意。

　�。�5）自我介紹的注意事項

　　1）、應試者應充分利用各種個(gè)人資源。除了前面提到的面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語(yǔ)言外，請以沉穩平靜的聲音、以中等語(yǔ)速、以清晰的吐字發(fā)音、以開(kāi)朗響亮的聲調給考官以愉悅的聽(tīng)覺(jué)享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。

　　2）、情緒也是一個(gè)需要控制的重要方面。情緒，做為個(gè)人的重要素養，如果在自我介紹中起伏波動(dòng)，就會(huì )產(chǎn)生負面影響。例如在介紹自己的基本情況時(shí)面無(wú)表情、語(yǔ)調生硬；在談及自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞。興奮不已；而在談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)時(shí)又無(wú)精打采、萎糜不振。

　　3）、有的應試者談及自己的興趣愛(ài)好時(shí)，說(shuō)自己喜歡唱歌，便自做主張，一展歌喉，在面試考場(chǎng)上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應過(guò)來(lái)行為有些出格。

　　4）、有的應試者描述自己喜歡這樣、愛(ài)好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)其拍攝過(guò)什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說(shuō)家里的幾本影集都已經(jīng)滿(mǎn)了。

　　5）、有的應試者在介紹家庭關(guān)系時(shí)，似乎“漫不經(jīng)心”地告訴考官們，自己的某位遠房親戚是應考單位的上司單位的某領(lǐng)導。

　　6）、有的應試者表示將來(lái)踏上工作崗位，將“一定要??“絕對??諸如此類(lèi)的保證，

　　似乎在做就職演講。

　　這些例子很多，畫(huà)蛇添足似的自我介紹，不但不會(huì )為你的形象增添色彩，反而還會(huì )“越抹越黑”！。

　�。�6）自我介紹結束

　　對于你的自我介紹，考官既可能就其中某一點(diǎn)、向你提出問(wèn)題廣也可能過(guò)渡一下，繼續下面已經(jīng)安排好的問(wèn)題。這時(shí)考官會(huì )說(shuō)：“我們十分欣賞你的能力??”或“你的自我介紹很精采??”等，那么一聲“謝謝“將是你最得體的應答。

　　如果有什么材料，你在報名表、個(gè)人簡(jiǎn)歷中未提及，而你又覺(jué)得有必要讓考官知道，你可以在這時(shí)將其遞給考官。

　　總之，自我介紹是你的“主動(dòng)出擊”，你有相對充分的自由發(fā)揮的余地。

　　國家公務(wù)員面試馬上就要開(kāi)始，對廣大的考生來(lái)說(shuō)，能夠通過(guò)在眾多的競爭者中脫穎而出，通過(guò)筆試，既是一種實(shí)力，也是一種幸運。目前，國家公務(wù)員考試即將在本月的13號開(kāi)始展開(kāi)，雖然眾多的單位都會(huì )有各自的面試題目，但對于每個(gè)面試者來(lái)說(shuō)，可能都會(huì )面對同樣的一個(gè)問(wèn)題，那就是如何在面試中做好自我陳述。因為無(wú)論那一個(gè)用人單位，要確定合適本單位的人才，必定需要了解各個(gè)面試者的基本情況，而自我陳述就是其中一個(gè)了解的途徑。

　　對于自我陳述，很多人首先就會(huì )關(guān)心是在面試的哪個(gè)階段進(jìn)行考察。在我的學(xué)生中，就曾有一位問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“戴斌老師，請問(wèn)自我陳述一定會(huì )是在面試的開(kāi)頭部分嗎？”誠然，絕大多數人都可能潛意識認為自我陳述一定會(huì )是在面試的一開(kāi)始就問(wèn)。但其實(shí)并不是所有的自我陳述都會(huì )在面試一開(kāi)始就要求考生做自我陳述，而是有可能在面試的中段，甚至是在結尾一道面試題中進(jìn)行考察。而且很重要的一點(diǎn)就是，現在面試中的自我陳述題，已不一定是像傳統意義上的“自我介紹”，如考官不一定會(huì )直接問(wèn)你：“請你簡(jiǎn)要介紹自己的情況�！币驗閺拿嬖嚳疾斓男Ф葋�(lái)看，這樣簡(jiǎn)單直接要求考生“介紹自己”，容易被考生事先作好充分準備，這樣一來(lái)就存在兩個(gè)缺點(diǎn)：一是不能考察到考生的臨場(chǎng)反應能力，面試是希望看到考生在短時(shí)間內對所問(wèn)話(huà)題的反應速度；二是不能真實(shí)地反映考生的真實(shí)情況和想法，因為在事先準備的情況下，考生很容易預先“隱藏”自身的“不足之處”，同時(shí)有意凸現自己的“特長(cháng)”，這不利于考官全面準確地衡量考生是否合適招考的職位。

　　那么對于這種情況，面試考題一般來(lái)說(shuō)，會(huì )作一定的“變形”，不是直接讓考生知道考官是要考察自我陳述，而會(huì )是從一個(gè)側面，比較隱含地要求考生介紹自己的情況。而對于介紹自己的情況，考官不會(huì )要求考生做“全面介紹”，而會(huì )是對某一角度進(jìn)行“局部介紹”。而這種介紹往往是有一定的限定條件，而不會(huì )允許考生“天馬行空”的談自己的經(jīng)歷。談到這里，或許有人會(huì )問(wèn)“戴斌老師，自我陳述應該長(cháng)些好，還是短些好呢？”對于這個(gè)問(wèn)題，我的看法是不宜過(guò)長(cháng)，要針對題目中限定條件來(lái)回答，不能超出題目中限定條件，而且要堅持這樣一個(gè)大原則：談優(yōu)點(diǎn)時(shí)要“事實(shí)客觀(guān)、目光長(cháng)遠、態(tài)度平緩”，談缺點(diǎn)時(shí)要“坦然、自信”。

　　所謂談優(yōu)點(diǎn)時(shí)要“事實(shí)客觀(guān)、目光長(cháng)遠、態(tài)度平緩”。這里的“事實(shí)客觀(guān)”，就是指所談的優(yōu)點(diǎn)不應該脫離實(shí)際，最好要“中庸”一些�！澳抗忾L(cháng)遠”，是指對待優(yōu)點(diǎn)要明確一個(gè)看法，就是現在的優(yōu)點(diǎn)只是“暫時(shí)”的，不代表“永久”，需要在未來(lái)不斷努力，保持甚至超越現在的“優(yōu)點(diǎn)”。 “態(tài)度平緩”就是指，一個(gè)人可以自信，但不能自負。對于“優(yōu)點(diǎn)”，

　　考生在表述個(gè)人“優(yōu)點(diǎn)”是永遠是“平緩”的介紹優(yōu)點(diǎn)，而不是沾沾自喜地“炫耀” 優(yōu)點(diǎn)。

　　所謂談缺點(diǎn)時(shí)要“坦然、樂(lè )觀(guān)、自信”。 “坦然”就是指不回避自身的缺點(diǎn)，要把一個(gè)人有缺點(diǎn)看成是一個(gè)“必然”的現象，而不是一個(gè)需要去“遮掩”的“偶然”現象�！白孕拧本褪遣粫�(huì )因為自身有一定的缺點(diǎn)，而盲目悲觀(guān)。面試時(shí)候，談到自身缺點(diǎn)，無(wú)論是自己指出還是簡(jiǎn)歷中顯示的，都要在自我陳述時(shí)，要顯得“底氣十足”。實(shí)際上考生要在面試中表達這樣一個(gè)信息，要“自信地”認為“缺點(diǎn)是可以改造的”，同時(shí)“缺點(diǎn)”是來(lái)自身的“不成熟”，而非個(gè)人的態(tài)度。

　　這里我要講一個(gè)例子，曾有一個(gè)考生問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“戴斌老師，我不是名校畢業(yè)生，學(xué)歷只是本科，而且也沒(méi)有基層工作經(jīng)驗，而我的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟，每次考都會(huì )與很多名校的、高學(xué)歷、工作經(jīng)驗豐富的人一起去競爭一個(gè)職位，我能行嗎？即使過(guò)了筆試，我在面試時(shí)條件一定比不過(guò)他們，我還要考嗎？”對于這位考生的問(wèn)題，我當時(shí)聽(tīng)完后，心情確實(shí)很復雜。誠然，名校的、高學(xué)歷、工作經(jīng)驗豐富的人常常都是屬于比較優(yōu)秀的人，但不代表我們的“普通考生”就需要放棄。因為每一個(gè)人都會(huì )有自身的優(yōu)點(diǎn)，同樣，表面看上去條件“普通”的考生也會(huì )有其不“普通”的一面。所以，當時(shí)我對該考生的回答是“兩個(gè)原因不該放棄：一是公務(wù)員考試是選拔合適在機關(guān)工作的人做公務(wù)員，這里最重要的是“合適”，而不是“優(yōu)秀”。正如最后成為公務(wù)員的考生未必是所有考生中最優(yōu)秀的一個(gè)，但一定是最合適該職位的一個(gè)。能否成為公務(wù)員并不與個(gè)人優(yōu)秀與否直接掛鉤。而是與考生是否符合該公務(wù)員職位的具體工作要求有直接的聯(lián)系。二是公務(wù)員的面試實(shí)際上是對面試者個(gè)人素質(zhì)的全面衡量，名校、高學(xué)歷、工作經(jīng)驗豐富等方面只是其中一部分衡量因素，而非全部，如果考生能把自身的優(yōu)點(diǎn)在面試中體現，同時(shí)最好能把自身的優(yōu)點(diǎn)與該公務(wù)員職位的具體工作要求直接聯(lián)系，充分證明自己是合適人選，那么即使非名校、非高學(xué)歷、非工作經(jīng)驗豐富的考生，同樣有很大幾率脫穎而出，關(guān)鍵還是“合適”二字。

　　以上談完了做自我陳述的大原則，讓我們一起來(lái)看一道經(jīng)過(guò)“變形”后有一定限定條件的“自我陳述”題。并以這道題目為范例，談一下具體如何在面試中做好自我陳述。

　　請問(wèn)你覺(jué)得你自己在哪些方面比較適合我們單位招考的這個(gè)職位呢？

　　分析：首先，考生是否適合招考職位主要從以下幾個(gè)方面來(lái)看：

　　一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的角度

　　一般來(lái)說(shuō)，絕大多數公務(wù)員的招考職位都會(huì )有特定的專(zhuān)業(yè)限制，很少沒(méi)有專(zhuān)業(yè)限制的(除了特定職位外)。所以對于考生是否適合招考職位來(lái)說(shuō)，首看專(zhuān)業(yè)是否對口，那么或許會(huì )有考生問(wèn)：“戴斌老師，正常來(lái)說(shuō)，所有符合報考條件的考生專(zhuān)業(yè)都是對口，那么如何體現個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識上的優(yōu)勢呢？”在這里，如何體現個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識上的優(yōu)勢就要因人而異了。 專(zhuān)業(yè)知識上的優(yōu)勢有兩種：一種是學(xué)習成績(jì)上的優(yōu)勢，另一種是實(shí)際操作能力的優(yōu)勢。對于成績(jì)好的應屆考生，當然在回答該問(wèn)題時(shí)，可以在陳述中提到自己的在校成績(jì)，用優(yōu)異的在校成績(jì)來(lái)證明自己專(zhuān)業(yè)知識上的優(yōu)勢。在這里，有一個(gè)很關(guān)鍵的點(diǎn)就是，考生要把自身所取得的優(yōu)異在校成績(jì)主要歸功于在校老師的辛勤培育以及個(gè)人的勤奮，切忌說(shuō)“自己天分高”、“接受能力強”或“從小到大成績(jì)都比較優(yōu)秀”之類(lèi)的話(huà)，這類(lèi)話(huà)一旦說(shuō)出會(huì )給人“自視過(guò)高”的印象，不利于在面試中獲得高分。

　　而對于成績(jì)一般的應屆考生，那么回答該問(wèn)題的時(shí)候，就要注意不要給考官一個(gè)在校

　　期間“無(wú)心向學(xué)，不勤奮，不熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)”的感覺(jué)。在專(zhuān)業(yè)知識上的優(yōu)勢時(shí)，應該突出自己比較注重專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)際運用，要強調自己熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的知識，但注意力集中在實(shí)際運用方面，并且強調在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識過(guò)程中得到了老師的關(guān)照和愛(ài)護，學(xué)到很多很實(shí)用的知識。對于學(xué)習成績(jì)不特別好的原因，考生可以這樣回答：原因是自己本身考試的方法相對比較薄弱，不大會(huì )考試，而自身的學(xué)習注意力很多時(shí)候沒(méi)有在考試題目上，所以一定程度上影響了考試成績(jì)，但自身對考試的態(tài)度是很認真的，同時(shí)老師對自己的教育很好，自己在校所學(xué)已經(jīng)可以適應社會(huì )的要求。

　　對于非應屆考生來(lái)說(shuō)，就需要強調自身畢業(yè)后從事的是與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)。要告訴考官，自己是一個(gè)幸運的人，自己在畢業(yè)后遇到了很專(zhuān)業(yè)很有水平的領(lǐng)導和同事，得到了他們的許多幫助，在工作中學(xué)到許多專(zhuān)業(yè)知識，自己在畢業(yè)后提高了很多。而自己剛開(kāi)始參加工作的時(shí)候，由于工作經(jīng)驗不夠，許多在校的專(zhuān)業(yè)知識無(wú)法很好地應用在工作中，但有了工作經(jīng)驗后，自己已能很好地把專(zhuān)業(yè)知識應用在工作中，所以自己從專(zhuān)業(yè)知識的角度是很適合該招考職位的。

　　二、個(gè)人性格的角度

　　談到考生的個(gè)性是否合適招考職位，那就要從公務(wù)員職位對考生個(gè)性要求的共性和個(gè)性分別著(zhù)手分析了。從公務(wù)員性格的共性上看，要幾方面共同的要求：“謙虛謹慎、沉著(zhù)冷靜、膽大心細、敢于承擔責任、團結而顧全大局、服從上級”考生在做自我陳述的時(shí)候就要把這些要求融合在答題中。同時(shí)也要關(guān)注公務(wù)員性格的個(gè)性，對于這方面的準備，考生在面試前就要回顧報考時(shí)招考職位的具體要求，是分配到哪個(gè)部門(mén)、哪個(gè)崗位、是否要派往外地工作等等，以及要上網(wǎng)站查詢(xún)報考單位的具體業(yè)務(wù)。從這些單位業(yè)務(wù)信息及招考職位信息來(lái)找到具體職位對面試者性格上的特殊要求�？傊�，要有針對性地體現自己的性格無(wú)論從公務(wù)員所需性格的共性還是個(gè)性上看，自己都是適合從事公務(wù)員職業(yè)的人選，而且是可以長(cháng)期從事公務(wù)員職業(yè)的人選。

　　三、個(gè)人經(jīng)歷的角度

　　這里的個(gè)人經(jīng)歷從時(shí)間段上來(lái)劃分主要指兩方面：學(xué)校經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。

　　對于應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，主要的經(jīng)歷當然是指學(xué)校經(jīng)歷，那么在學(xué)校中的經(jīng)歷主要有工作經(jīng)歷、學(xué)習經(jīng)歷、獲獎經(jīng)歷、勤工助學(xué)經(jīng)歷。

　　學(xué)校中的工作經(jīng)歷主要分為：學(xué)校團委工作經(jīng)歷(團干部)、學(xué)生會(huì )工作經(jīng)歷(學(xué)生會(huì )干部)、社團工作經(jīng)歷(社團干部)、班集體的工作經(jīng)歷(班干部)。對于考生來(lái)說(shuō)，這部分的陳述應該有所側重，重點(diǎn)談自己最輝煌的一面。這里有一點(diǎn)需要強調的是，如果面試的考生在校期間的學(xué)生工作經(jīng)歷非常豐富，幾乎遍及各個(gè)方面，那么請注意，切不可陳述時(shí)間過(guò)長(cháng)，挑最有代表的部分來(lái)說(shuō)就可以，陳述時(shí)間過(guò)長(cháng)一方面顯得累贅，另一方面有可能讓面試考官覺(jué)得考生在“炫耀”，易引起考官的“不好印象”，不利于面試中獲得高分。

　　學(xué)校中的學(xué)習經(jīng)歷主要是獎學(xué)金的問(wèn)題，如有獲過(guò)獎學(xué)金，可以略為陳述，如沒(méi)獲過(guò)獎學(xué)金，則可以避免談這方面的問(wèn)題。

　　學(xué)校中的獲獎經(jīng)歷，這里包括體育、文藝、科技方面的獎項，這里有一點(diǎn)需要注意的是不需要羅列具體的獲獎項目。打個(gè)比方，假如戴斌老師在面試的時(shí)候這樣說(shuō)：“本人曾獲得全校第二屆“當代大學(xué)生三個(gè)代表”征文比賽的一等獎、“聯(lián)想未來(lái)”三校征文比賽一等獎??”。大家試想一下，假如戴斌老師這樣對面試考官羅列自己的“獎項”，面試考官會(huì )有好印象嗎？不會(huì )。而且這樣的羅列完全沒(méi)有必要，因為完整具體的獲獎經(jīng)歷在考生的資料中已有顯示。對于上述的情況，實(shí)際上正確的表述方法應該是說(shuō)：“本人獲得過(guò)一些征文比賽比賽的獎項，在寫(xiě)文章方面有一定特長(cháng)，可以在機關(guān)從事(勝任)一定的文字處理工作”。 對于勤工助學(xué)經(jīng)歷，可以說(shuō)很多人都忽視了這方面的內容。實(shí)際上這種經(jīng)歷很能體現考生的一種精神，一種毅力，那就是考生在經(jīng)濟不寬裕的情況下，仍然可以靠自己的努力完