自己擅長(cháng)的作文
時(shí)間的長(cháng)河是不斷地流淌,社會(huì )不斷發(fā)展,對人的要求越來(lái)越高。自己擅長(cháng)的作文有哪些?以下是小編為您整理的相關(guān)資料,歡迎閱讀!
自己擅長(cháng)的作文【一】
著(zhù)名作家池莉說(shuō):“人生可做的事情很多,但世上不知有多少聰明人,一生都沒(méi)有做好一件事!比松喽,不可能面面俱到,只要在某一領(lǐng)域成為專(zhuān)家,就算是成功的人生。一個(gè)人不可能什么都會(huì ),什么都懂。人的一生中,不管是謀生手段,還是事業(yè)有成,都是你所擅長(cháng)領(lǐng)域。長(cháng)處是人生的一片沃土,成功的種子就埋在這里。如果你在這里辛勤地耕耘,把你的長(cháng)處發(fā)揮的淋漓盡致,你就會(huì )獲得成功,得到財富,這正是你人生的價(jià)值所在。人生的訣竅,成功的秘密,就是經(jīng)營(yíng)你的長(cháng)處,在人生的坐標系里,一個(gè)人如果用他的短處來(lái)謀生的話(huà),那是非?膳碌氖虑。正如富蘭克林所說(shuō)“寶貝放錯了地方,便是廢物”。因此,對一技之長(cháng),保持興趣,相當重要。進(jìn)可修身養性,退能養家糊口。經(jīng)營(yíng)你的長(cháng)處,每天都有所長(cháng)進(jìn),逐漸地領(lǐng)略不同層次妙趣,享受新發(fā)現、新體會(huì )給你帶來(lái)的充實(shí)和快樂(lè )。
世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,你是獨一無(wú)二的。盡管兔子不會(huì )游泳,且差點(diǎn)被狼抓住,但也沒(méi)有必要學(xué)習游泳。兔子擅長(cháng)奔跑、打洞,就在這個(gè)領(lǐng)域盡情發(fā)揮,直到極致。何必在自己短處上和別人競爭呢?每個(gè)人都是一座寶藏,從事自己擅長(cháng)的`職業(yè),做自己喜歡的事情,最容易出成果。例如,飾演“小婉君”的童星金銘,早年就讀北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院,夢(mèng)想成為女外交家。但畢業(yè)后還是進(jìn)入演藝界。如果當初選擇表演專(zhuān)業(yè)可能會(huì )更適合她的職業(yè)發(fā)展,更能體現自我價(jià)值,更易取得成就。我也是一樣,在那個(gè)“學(xué)好數理化,走遍天下都不怕!钡哪甏,毅然選擇了理工科,結果連考三年,還是名落孫山。最后還是從事文科方面的職業(yè)。想想當初如果選擇文科專(zhuān)業(yè),且從事文科方面的職業(yè),肯定能比現在做出更大的成績(jì)。
從勵志角度上說(shuō),一切皆有可能,但現實(shí)并不是這樣。有一句歌詞很流行,“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起”。其實(shí),有夢(mèng)想并沒(méi)有什么了不起,人人可以擁有;實(shí)現夢(mèng)想才是真正的了不起,不是每個(gè)人都能做到。例如,有多少有志青年喜愛(ài)文學(xué),酷愛(ài)寫(xiě)作,不辭艱辛,苦苦追求,夢(mèng)想成為作家。但真正成為作家的寥廖無(wú)幾,成為名家的更是鳳毛麟角。著(zhù)名作家陳忠實(shí)曾說(shuō):文學(xué)是少數人神圣而祟高的事業(yè)。寫(xiě)作是精神層面的事情,慎把其作為生存手段,除非你有特別的天賦,否則,你的人生就會(huì )處于尷尬局面。
選擇比努力更重要,方向比方法更重要。鳥(niǎo)愛(ài)藍天,魚(yú)戀碧海。愛(ài)花草的做個(gè)花匠,愛(ài)掌勺的當個(gè)廚師。每個(gè)人都有自己可愛(ài)的地方,都有自己特長(cháng)的方面,只有在這些領(lǐng)域才容易取得成功。兔子是短跑冠軍,在這方面努力不斷刷新成績(jì),定能獲得事半功倍效果。它的生理機能中缺少游泳的DNA,既就是付出99%的努力,也不會(huì )取得1%的成功?梢(jiàn),人生只有在自己最擅長(cháng)的領(lǐng)域里,才容易取得輝煌成就,到達理想的彼岸。
自己擅長(cháng)的作文【二】
人們都說(shuō)做人要全面發(fā)展,忙著(zhù)自己的事,忙這樣,一會(huì )大人又要叫學(xué)習奧數,學(xué)習作文。又學(xué)習這樣又學(xué)習那樣,把有的小朋友累得氣喘吁吁,其實(shí),我覺(jué)得,只要自己做好自己喜歡的事,還有那些所謂的更重要的事嗎?有的人從小的時(shí)候自己樹(shù)立了一個(gè)小小夢(mèng),后來(lái)遭到了大人的否決,回答就一句話(huà),你的目標不遠大,怎么能成大器。
我想說(shuō)的是,孩子自由發(fā)展,怎么不可以,下面是我聽(tīng)到的一個(gè)真實(shí)的故事:
在過(guò)去大概8、90年代,有一個(gè)相對其他人來(lái)說(shuō)比較富裕的'家庭,他的兒子當時(shí)看到別人家有電腦,感到稀奇,糾纏著(zhù)他的老爸買(mǎi)了臺電腦,還連上了網(wǎng),還下了好幾個(gè)游戲。別人同學(xué)看見(jiàn)好不羨慕,就這樣,他兒子就一直在玩電腦,他爸爸嘗試過(guò)阻止?伤麅鹤泳透愕叵鹿ぷ,終于他老爸沒(méi)轍了。突然有一天他兒子突然想:我現在玩別人的游戲,將來(lái)我能不能讓別人玩我的游戲呢?于是他兒子就沒(méi)日沒(méi)夜的研究,晚上睡到覺(jué),也爬起來(lái)研究。過(guò)了一些時(shí)間,他還研究出來(lái)了一個(gè)樣兒,兩個(gè)小人在哪里伸胳膊踢腿,幾個(gè)小人對打著(zhù),他爸爸覺(jué)得他還真行,就允許他繼續研究,最終他成為了微軟的高手。
我想說(shuō):大人們,你們就不能給孩子一點(diǎn)兒自由的空間,你們認為更重要的事就是得第一,保持第一,成為國家的棟梁。有很多孩子在說(shuō)我不能像農村孩子那樣,在田野里一邊玩耍,一邊享受豐收的喜悅;我不能像海邊的孩子那樣,在沙灘上拾貝殼,讓海浪盡情拍打我的小腳丫;我雖然不能像山里孩子那樣,每天在山上嬉戲,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在但是我卻能享受,城里面的各種高科技,真幸福!
常言道:蘿卜青菜,各有所愛(ài)。每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好,興趣和愛(ài)好就是自己喜歡做的事。我的愛(ài)好很廣泛,我愛(ài)作文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、書(shū)法、看書(shū)這些,我不但喜歡,而且也很擅長(cháng)。我一定娑把這些擅長(cháng)的學(xué)習好,長(cháng)大后,接好實(shí)現中國夢(mèng)的接力棒,為祖國做貢獻,為人類(lèi)造福,實(shí)現我的科學(xué)家夢(mèng)想。
人生就應該這樣度過(guò),回首往事,不因為虛度年華而悔恨,也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥。我的感悟是:做自己想做的事,做自己擅長(cháng)的事,快快樂(lè )樂(lè )地生活,也就無(wú)愧于人生。
自己擅長(cháng)的作文【三】
三(1)班班主任,姓王,別看只有三十多歲,她的嚴厲在學(xué)?墒浅隽嗣。同學(xué)們當面對她是敬而遠之,可背后卻送了她“母大蟲(chóng)”之類(lèi)的綽號。一次考試中,有一道選詞填空題,有個(gè)學(xué)生竟把談虎色變填為談班色變。這件事著(zhù)實(shí)讓“王辣椒”(教師對王老師背后的通稱(chēng))氣得好幾天吃不下飯。
上課鐘剛剛敲過(guò),余音還在校園上空裊裊回蕩。初三(1)班的兩名學(xué)生氣喘吁吁跑上樓,到了教室門(mén)口怯怯地喊了一聲:報告。靜如止水的校園,這一聲不大的報告聲,聽(tīng)起來(lái)分外響亮,仿佛靜靜的湖水中,投進(jìn)了一塊石子,頓時(shí)水波蕩漾。
辦公室老師們的眼光都被這一聲報告引向教室門(mén)口。大家對視了一會(huì )兒,雖然都沒(méi)說(shuō)話(huà),但心里都為這兩個(gè)學(xué)生擔心:完了,這兩個(gè)學(xué)生又要站一節課了。他們知道,這節正是“王辣椒”的'語(yǔ)文課,堂堂王老師的課竟有人遲到,這不是虎口拔牙嗎?“暴風(fēng)雨就要來(lái)了,看那勇敢的海燕……”和“王辣椒”教同軌班的張教師背誦起高爾基的散文詩(shī)《海燕》!鞍ァ獙W(xué)生嚴格要求是對的,可是——”數學(xué)劉老師,年近半百,對人不笑不說(shuō)話(huà),學(xué)生親切稱(chēng)她為教師媽媽。她對“王辣椒”的做法從心里不贊同,可又不愿意當面說(shuō),只是在背后發(fā)幾句感嘆。
突然,老師們的眼睛都呆滯了,原來(lái)“王辣椒”走出教室門(mén),連一句批評的話(huà)也沒(méi)說(shuō),就讓學(xué)生進(jìn)了教室。天哪!這是怎么回事?大家面面相覷,眉毛都擰成了兩個(gè)大大的問(wèn)號。
下課了,“王辣椒”回到辦公室。老師們的目光像探照燈似的,刷的把目標定在她的臉上。奇怪,沒(méi)有大家預料和習以為常的怒發(fā)沖冠和被怒氣燃燒得通紅的眼睛,倒是難得一見(jiàn)的滿(mǎn)臉春風(fēng)!霸趺?瞅我干啥?”倒是“王辣椒”自己先打破了這難受的僵局,“你們是奇怪今天我為啥沒(méi)罰學(xué)生吧,看看這封信就明白了!闭f(shuō)完,她從衣兜掏出一封已經(jīng)揉得皺巴巴的信。大家小心翼翼地湊過(guò)來(lái),讀起那封三(1)班全體同學(xué)寫(xiě)給自己班主任的信。信里對“王辣椒”認真的工作態(tài)度,給予了積極肯定,但是也對她動(dòng)輒訓人發(fā)脾氣的做法提出了委婉的批評。大家讀到最后一段話(huà)時(shí),眼淚止不住涌出來(lái):“老師,我們知道你對我們的嚴厲批評,是恨鐵不成鋼,可您想過(guò)沒(méi)有,在您的嚴厲下,我們有多少委屈不敢說(shuō),希望你能對我們寬容一點(diǎn)兒,希望您能寬容我們的過(guò)錯,因為我們畢竟還是未成年的孩子……“
“嘩——”辦公室里響起一陣熱烈的掌聲。
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