相信自己作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的相信自己作文，希望能夠幫助到大家。

相信自己作文1

　　你是否有過(guò)沒(méi)有信心，是否灰心喪氣，是否覺(jué)得自己不好，是否覺(jué)得自己什么都比別人差……如果你曾有一項，那么請繼續往下看。

　　人心有善惡，有純潔骯臟……人心各不同，但都會(huì )有一個(gè)信念在心中，如果能真的能辦到，那就將是走向成功的一條寬闊的大道。你愿意走在這條大道上嗎?答案是肯定的，人人都想，但是這需要一把黃金鑰匙。這把鑰匙就是——我能。

　　也許看到這個(gè)詞語(yǔ)，你會(huì )想：呦，這多簡(jiǎn)單!可你又想過(guò)這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。

　　也許你很了解某個(gè)人，但你能保證你就百分之百的了解自己?jiǎn)?不可能。這個(gè)詞也是這樣，表面說(shuō)：“我能”，但實(shí)際卻很難辦到。

　　做到“我能”這說(shuō)難，它又不難;說(shuō)簡(jiǎn)單，它又不簡(jiǎn)單。其實(shí)做到“我能”就是一定要百分之八十的相信自己的`能力，百分之九十的肯定自己，相信自己。這是一個(gè)度，不要過(guò)了，也不要少了，以為少了會(huì )讓人沒(méi)有自信、灰心喪氣，甚至自卑;但如果過(guò)了就會(huì )讓人太過(guò)于驕傲、自負。

　　“我能”這兩個(gè)字雖然短，但它卻能使灰心喪氣的人重新?lián)碛凶孕?“我能”這兩個(gè)字雖然短，但它卻能讓人發(fā)現自己最棒的一面;“我能”這兩個(gè)字雖然短，但它卻能激發(fā)出人們心中最強的能力;“我能”這兩個(gè)字雖然短，但它卻擁有著(zhù)無(wú)限的，巨大的能量，擁有能扭乾坤的威力。

　　其實(shí)世上還有其它鑰匙，他們都和“我能”著(zhù)把金鑰匙一樣，都置放在一個(gè)叫“相信”的錦盒里。這把金鑰匙是“相信”錦盒里最珍貴的一把，同時(shí)也是最寶貴的一把。

　　朋友，請在我說(shuō)過(guò)后，你是否覺(jué)得自己也有別人沒(méi)有的才能了呢?如果是，請答應我：

　　請在無(wú)助、灰心喪氣、沒(méi)有信心是，大喊一聲“我能”!

相信自己作文2

　　今天我讀了一則挺有教育意義的寓言故事，大概的意思是這樣的，一個(gè)獵人在打獵的時(shí)候無(wú)意間捕獲了一只幼鷹，并把它和家里的雞一起養大。后來(lái)想把它訓練成獵鷹的時(shí)候，用了很多的`方法它也未能如愿地飛了起來(lái)。于是獵人失望地把它扔下懸崖，就在驚慌和絕望中，那只鷹竟然飛向了一望無(wú)際天空。

　　讀了這則富有生活哲理的故事，我想起曾經(jīng)在《三字經(jīng)》中讀過(guò)的“昔孟母，擇鄰處”的典故，孟子的母親為了能使孩子有一個(gè)好的學(xué)習生活環(huán)境，帶領(lǐng)他搬了好多次家，最造造就了中國歷史上的一代大儒。我明白一個(gè)好的環(huán)境對人成長(cháng)的重要性，所以在平時(shí)，我們要盡量和比自己優(yōu)秀的人相處，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，來(lái)彌補自己的的缺點(diǎn)和不足，最終讓自己變得更好。

　　當那只小鷹被獵人扔下山崖，在絕境中它卻能飛了起來(lái)，在這里我看到了它被生存環(huán)境隱藏的潛能在瞬間迸發(fā)出來(lái)，最后用自己的雙翅拯救了自己，讓它重新做一只可以翱翔天空的雄鷹。每個(gè)人在成長(cháng)的道路上都會(huì )遇到挫折，有時(shí)候還會(huì )陷入絕境；但只要有我們有戰勝困難的信念和勇氣，就會(huì )像那只鷹一樣，倔強地生存下來(lái)。無(wú)論何時(shí)，我們都要做敢于搏擊風(fēng)浪的水手，而不是在困難面前膽怯的懦夫。

　　成長(cháng)的路上注定會(huì )充滿(mǎn)希望和荊棘，不管我們身處什么樣的環(huán)境，我們都要學(xué)會(huì )自立自強，學(xué)會(huì )乘上飛翔的翅膀。命運掌握在自己的手中，一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人，不管身處順境逆境，都能駕馭好自己的人生。

相信自己作文3

　　“天青色等煙雨，而我在等你；月色被打撈起，暈開(kāi)了結局”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)推薦的《青花瓷》，我產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法：這次學(xué)校的`藝術(shù)節，我一定要去！

　　于是，我報名唱歌�？山酉聛�(lái)的通知讓我絕望。藝術(shù)節在一星期之后開(kāi)始，中間會(huì )有三次彩排。這首歌我還不怎么熟，看彩排的人也很多，我感到壓力重重，本來(lái)覺(jué)得是“重在參與”的一件事，卻讓我感到無(wú)比緊張。所以，我抓緊練習，犧牲了睡午覺(jué)的時(shí)間。

　　彩排還是來(lái)了，我緊張地看著(zhù)臺下的觀(guān)眾，竟忘了歌詞！觀(guān)眾們嚴肅地看著(zhù)我。我當時(shí)尷尬極了，能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳在不停加快。最后實(shí)在不行了，捂著(zhù)臉跑下了臺，還隱隱約約地聽(tīng)到有人說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生不行就換下去”。

　　我害怕極了，沒(méi)敢去參加第二次彩排。一直在教室里學(xué)習，卻心不在焉，心里總是想著(zhù)如何能好好參加藝術(shù)節。周末，我也沒(méi)心情放松，滿(mǎn)腦子都是藝術(shù)節，感覺(jué)生活沒(méi)有動(dòng)力。

　　那天，我在翻開(kāi)一本書(shū)，無(wú)精打采地瀏覽起來(lái)，有一句話(huà)深深地吸引住了我

　　緊張的根源在于不夠自信！

　　僅此一句話(huà)，卻點(diǎn)醒了我。既然自己有信心參加，那也要有信心上臺。既然有信心上臺，那為什么還會(huì )緊張呢？

　　我重整旗鼓，準備迎戰藝術(shù)節。

　　藝術(shù)節終于來(lái)了，我拿著(zhù)話(huà)筒，平靜地走上臺。伴奏響起，我醉其中。臺下的觀(guān)眾們跟著(zhù)節奏打拍子，有的還唱了起來(lái)。音樂(lè )結束，我向臺下鞠躬，臺下響起了雷鳴般的掌聲，沒(méi)人看得出來(lái)我曾經(jīng)的緊張。

　　這件事過(guò)后，我能更好地面對各種事了。相信自己，不再緊張。這，才是真正的我！

相信自己作文4

　　我們活在這個(gè)世界上，難免會(huì )有一些有有財有勢的人說(shuō)三道四，就拿我們在自己的事業(yè)上來(lái)說(shuō)吧！當你跟別人競爭時(shí)難免一次又一次的會(huì )跌到，一次又一次的會(huì )失敗，然而最后取順的肯定是他們，而他們也會(huì )用各種各樣諷刺的語(yǔ)言一次又一次的去嘲笑你，去刺激你的心，說(shuō)你什么都比不上他們，以為他們是個(gè)大老板，權勢很大，而認為在他們眼里你簡(jiǎn)直是個(gè)沒(méi)有用的人，好像覺(jué)得你真的是一個(gè)窩囊廢，也永遠也不可能順利，在跌到的路上永遠也不可能爬起來(lái)，這時(shí)你聽(tīng)了這一些話(huà)也許你會(huì )崩潰，也許你會(huì )覺(jué)得自己真的好像別人說(shuō)的真的`是沒(méi)有用，好像永遠也不想爬起來(lái)，任他們去諷刺，任他們去嘲笑，一點(diǎn)都無(wú)所謂。然而，就這樣像一個(gè)廢物一樣活著(zhù)就算了。其實(shí)說(shuō)這樣一些廢話(huà)是沒(méi)有用的，簡(jiǎn)直不把自己當人看，認為自己一點(diǎn)希望都沒(méi)有了，就任別人這樣說(shuō)，這樣諷刺，好像走上了絕路，把自己推向了山谷一樣，什么都完了

　　但對我言，做人不是這樣的活著(zhù)，而是在別人的諷刺下我們更加的去做一個(gè)有信心的人，有困難努力的去克服，勇敢去面對所有的一切，

　　真正去拿出一顆奮斗而堅強的恒心才是最重要的。

相信自己作文5

　　在生活中，我們會(huì )遇到許多困難和挫折，面對這些困難和挫折，如果我們選擇逃避，那么只會(huì )節節敗退，走下坡路；相反，如果我們選擇相信自己，并激勵自己，迎難而上，我們就一定會(huì )遇見(jiàn)柳暗花明。

　　曾經(jīng)，我在學(xué)習數學(xué)這條路上的困難就像攔路虎，一直阻擋著(zhù)我，拖拽著(zhù)我，讓我的成績(jì)止步不前，經(jīng)歷過(guò)許多次逃避和失敗后，我終于下定決心，不再逃避，選擇勇敢地去面對它、去戰勝它。

　　在小學(xué)階段，我的數學(xué)成績(jì)一直不理想，偶爾會(huì )在90分以上，雖然報了輔導班，但成績(jì)也沒(méi)提升。在三四年級時(shí)我還不太在意，心里想這個(gè)成績(jì)也不差，反正不下滑就行。但到了五六年級時(shí)，難度加大，學(xué)業(yè)增重，我的成績(jì)越來(lái)越令我難以接受，身邊的同學(xué)都在進(jìn)步，只有我在原地踏步，有時(shí)成績(jì)還會(huì )下滑。

　　越來(lái)越接近小升初了，我心急如焚卻又無(wú)可奈何。每天數不清的試卷像雪花一樣飄落下來(lái)，我只能長(cháng)時(shí)間待在教室里，埋頭寫(xiě)試卷。那段時(shí)間里許多次的測試，我的數學(xué)成績(jì)永遠在80分左右徘徊。我對自己有些失去信心，但一想到我想和好朋友一起進(jìn)到心儀的學(xué)校，我就激勵自己，并默默告訴自己不能放棄，咬咬牙，你一定能行！

　　要用什么方法提升自己的數學(xué)成績(jì)呢？回想老師教我們的許多學(xué)習方法，曾經(jīng)我不以為然，現在為了我的`夢(mèng)想我只能試一試了。老師說(shuō)數學(xué)一定要有一本錯題訂正本，把自己寫(xiě)錯的題記在上面，才能查漏補缺，更好地復習。每天還要寫(xiě)老師發(fā)的試卷，鞏固知識。

　　真的！自從寫(xiě)了錯題本后，我才發(fā)現有許多題只是數字不同，思路都大同小異，只要掌握好方法就可以靈活應用。試卷寫(xiě)多了也會(huì )發(fā)現，試卷上的題都相差無(wú)幾，只要把多選題都做對了，分數就可以提高很多。堅持了一段時(shí)間，在后來(lái)的測試中，我的數學(xué)成績(jì)終于保持在90分以上，我也在小升初中取得了好成績(jì)。

　　這次小小的成功，讓我對學(xué)習更有了信心，也讓我明白，在遇到困難時(shí)，我們要勇敢面對，相信自己，并不斷激勵自己，這樣我們才能不斷進(jìn)步。

相信自己作文6

　　無(wú)論遇到什么事情，我都相信自己，這使我完成了很多完不成的事。

　　就拿去年夏天來(lái)說(shuō)吧，天氣非常熱，我跟著(zhù)小朋友去游泳，一貫是我在上面看小朋友游，而這次不一樣，我們來(lái)到游池邊，小朋友們像活潑的小青蛙一樣跳下去，看他們在水中那樣的快樂(lè )，我真想下去玩上一會(huì )，可是我不會(huì )游怎嘛下去呢？我猶豫了好幾次，偏偏這時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了小朋友的喊叫一聲，更增加了我下水的信心，我吸了口氣脫掉衣服撲通一聲響，我跳下去了，當時(shí)我的心里沒(méi)底，這可是跟死神作斗爭，弄不好就一命嗚呼了，小朋友們過(guò)來(lái)幫我，教我游泳，教了一遍又一遍然后李林華說(shuō)你自己試試，我鼓足了勇氣在水里撲騰，我的游泳技術(shù)越來(lái)越好了，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習，我憑著(zhù)相信自己的信念完成了一件本來(lái)完不成的事情。

　　我自己都不知道我哪來(lái)的勇氣，也許是被朋友的`笑聲吸引住了，但是并不是這樣的，我的信念是相信自己沒(méi)錯的。

相信自己作文7

　　我是一只相信自己是天鵝的丑小鴨，但問(wèn)題是我沒(méi)有翅膀

　　--題記

　　一、當我推開(kāi)高二（3）的門(mén)，就注定了我踏上了漫長(cháng)的文科道，之所以推開(kāi)這扇門(mén)，是因為另一扇門(mén)打不開(kāi)！

　　高二（3）最人性化的特點(diǎn)就是實(shí)行不把上一學(xué)年的成績(jì)公開(kāi)的政策，按同桌的說(shuō)法就是“若論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來(lái)！”這句話(huà)很成功地誤導了我，堅持“從頭再來(lái)”的思想使我很快就把處于社會(huì )底層的成績(jì)給拋得一干二凈！

　　二、艱苦的宿舍，舒適的家里，嚴重的兩極分化。那一天我高高興興地拎著(zhù)大包小包走進(jìn)了宿舍區。爸媽?zhuān)�同學(xué)，老師......一時(shí)間全世界匯聚了一句共同的語(yǔ)言“你為什么來(lái)這里！”

　　三、我為什么會(huì )搬到這里，這的確很讓人詫異，因為我總結了一下高分層的規律，發(fā)現其中大部分人是內宿生。后來(lái)等我深入探究，總有那么一兩個(gè)人，在烏漆的宿舍里亮起微弱的臺燈，朦朧的晨光中嘶嘶做響，在安靜的中午埋首伏案。

　　四、我的作戰方案之一就是晨讀，每天早上我都會(huì )到操場(chǎng)上讀書(shū)，倆字“特爽！”，那風(fēng)，吹得人盡精神！那陣勢，顯得人夠威風(fēng)，再來(lái)倆字“特牛！”跟校長(cháng)在開(kāi)會(huì )就沒(méi)什么兩樣，就跟全世界的人都在聽(tīng)你的朗誦似的。卻沒(méi)想到那“全世界的人”里也包括校長(cháng)！

　　那天我正讀書(shū)，不經(jīng)意一看，不遠處一老頭，上課鈴響起后，我再一看，那老頭沖我這邊走來(lái)，我猜十有八九是來(lái)問(wèn)路的，沒(méi)想到那老頭還沒(méi)靠近我就喊了一聲：“還不回教室！”我把眼壓成縫一看—校長(cháng)。趕緊地抓書(shū)包走人！

　　五、慘不忍睹的成績(jì)單給我的心靈劃下了瘡傷，我在迷茫的世界徘徊，我寧愿承認自己不努力，也不認為考出那樣的成績(jì)是因為自己笨。但當我很拼了的時(shí)候還是名落孫山，能說(shuō)明什么？看著(zhù)對鋪燈光下的身影，我覺(jué)的我雖然很拼，但還是不夠拼！于是我重整信心決定創(chuàng )造新輝煌，宿舍的.燈熄了……

　　六、我忍受不住她們一天天地加深我的傷痕，當我要睡覺(jué)的時(shí)候，她們還在昏暗的燈光下看書(shū)，在她們的對比下就覺(jué)得自己是墮落子弟。

　　我走得很突然，那天放學(xué)后就直接回家，宣布我不住了。言語(yǔ)全球化的日子又來(lái)了，爸媽?zhuān)�老師，同學(xué)：“為什么不住了！”

　　七、眼不見(jiàn)心不煩，我堅持我自己的挑戰方式，成功并不是一天兩天的事，或許有一天我轉身的時(shí)候，發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)出了羽翼！

相信自己作文8

　　我很喜歡這句名言：目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì )在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。

　　困難無(wú)處不在，但我卻很喜歡逃避它。我想每個(gè)人都和我一樣，遇到困難的時(shí)候逃避，等著(zhù)能幫自己解決困難的人出現。當別人解決完后，才發(fā)現原理啊如此簡(jiǎn)單。我記得在我步入社會(huì )期間，對社會(huì )的人情事物都充滿(mǎn)了不一樣的心情。但慢慢的我發(fā)覺(jué)這個(gè)社會(huì )是殘酷的。你知道嗎？你很單純的享受著(zhù)別人對你的關(guān)懷對你的幫助，時(shí)間不久你就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)，覺(jué)得人家幫你是理所當然的事，但自己又從未想過(guò)，別人為什么會(huì )是理所當然的幫助你。就好像我一樣：“剛剛步入工作，也許有很多的不懂，但需要自己努力的學(xué)習，努力的問(wèn)，讓自己不脫離這個(gè)團隊。我記得有一次碰到了一個(gè)難題，那就是我不會(huì )處理投訴的.客戶(hù)，剛好，那天就被我碰上了，客戶(hù)認為自己就是沒(méi)錯，所以這個(gè)麻煩的客戶(hù)就是要按照他的無(wú)理要求做事。還會(huì )刁難你。我也很生氣但是我能怎么辦，有一句話(huà)叫做客戶(hù)就是上帝。我們要尊重他，善待他，因為要記得自己是做什么行業(yè)的，服務(wù)行業(yè)就是為客戶(hù)服務(wù)的。自己當初選擇這個(gè)行業(yè)的時(shí)候就知道。但從未想過(guò)事情就發(fā)生在自己的身邊。當我越解釋?zhuān)�客�?hù)就越來(lái)氣。這時(shí)候的我很焦慮很心急都不知道該怎么辦，最后熬不過(guò)，找領(lǐng)導幫忙，還被領(lǐng)導訓一遍。從這件事以后，我狠狠的反省了自己發(fā)誓覺(jué)得不會(huì )在怎么樣，怎么樣的做，覺(jué)得不會(huì )在發(fā)生這樣的事情出現。我選擇的方式確實(shí)逃避它。只要有那么一點(diǎn)困難我就開(kāi)始尋找別人的幫忙。覺(jué)得有人幫助真好，不用自己動(dòng)腦想想，也不用挨罵。有一天我聽(tīng)到有人議論的時(shí)候說(shuō)你看那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)總是找我們的誰(shuí)誰(shuí)幫忙都不知道她到底會(huì )不會(huì )做。在別人的耳朵里面我聽(tīng)到這樣的話(huà)，真的非常的難聽(tīng)。非常的難過(guò)，然后我自己冷靜下來(lái)，真的是我的錯嗎！是的！的確是我做錯了，我總是在苦難的時(shí)候選擇了避開(kāi)它，我明明可以自己覺(jué)得的，而我卻變得很”懶”所以是我錯。

　　所以我告誡自己必須改，我在心理面告誡自己不能變得頹廢，不能讓同事們討厭我，我要學(xué)會(huì )獨立思考。我要讓他們看到不一樣的我。所以我給了自己的目標，雖說(shuō)只是成功了一小步，但我發(fā)覺(jué)怎個(gè)人都變得不一樣。我為自己感到高興。

　　在這里我告誡每一個(gè)想偷懶想放棄自己的人，當你選擇放棄你自己的時(shí)候你會(huì )變得很難堪，徹徹底底成為一個(gè)失敗者。你想成為這樣的人嗎？

相信自己作文9

　　“相信自己，你能行!”這是一位至今不認識的“老師”對我說(shuō)的話(huà)，這句話(huà)讓我刻骨銘心。因為就是這句話(huà)讓我學(xué)會(huì )了跳繩。

　　早晨我被迫來(lái)到廣場(chǎng)上練習跳繩——因為過(guò)幾天就要跳繩考試了，所以要抓緊練習�？墒�，每次跳不到5下就斷了，真讓人苦惱。跳著(zhù)跳著(zhù)就沒(méi)了力氣，手松了，腳也軟了，可偏偏就在這個(gè)時(shí)候，跳繩逃脫了我的手，翻了幾個(gè)筋斗，“啪”的一聲站落在了一位衣衫襤褸的老奶奶身上突然一種力量鼓舞著(zhù)我向那里走去，心里有些忐忑，但卻沒(méi)有一絲害怕�！皩Σ黄�，請把跳繩還給我!”我說(shuō)完便感覺(jué)到了自己聲音太小，小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了�？伤齾s用慈祥的.眼神望了望我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍我，還給了我跳繩說(shuō)：“相信自己，你能行!”我拿起跳繩立馬就竄了。

　　當我穩住腳步，又會(huì )想起剛才那一幕時(shí)，我好想感覺(jué)到一種從未有過(guò)的力量，便開(kāi)始練習跳繩，不知怎么，就跳了24下。我好想意識到是她給予了我力量。

　　之后，每當我失去信心時(shí)，我就會(huì )想起那個(gè)瞬間，因為在我墜入深谷時(shí)，是它讓我飛翔。

相信自己作文10

　　從前，在一個(gè)農夫家有兩個(gè)水桶。一個(gè)完好無(wú)損，一個(gè)破裂了。農夫每天要去西邊挑水，回到家后，完好無(wú)損的水桶總能裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的水，而破裂的水桶就剩下一半了。破裂的水桶為自己的表現很懊惱，說(shuō)：“我每天只能挑半桶水，主人一定會(huì )把我當柴燒了的，我這一輩子算是毀了！”農夫聽(tīng)了，說(shuō)：“你看見(jiàn)沒(méi)有，為什么只有在你那邊的小路，會(huì )開(kāi)滿(mǎn)各種各樣的'花呢？因為你那漏掉的水都給了它們，所以花才開(kāi)的這么好！”聽(tīng)了這句話(huà)，破裂的水桶不再懊惱，不再失望。

　　跌到了，你要有站起來(lái)的勇氣，不要在原地打轉。如果你連站起來(lái)的勇氣都沒(méi)有，那就是人生莫大的悲哀。

　　人也是這樣的。有些同學(xué)在小學(xué)階段中，在班上總是名列前茅；可上了初中后，還有些不適應，第一次月考的分數不理，那些同學(xué)就覺(jué)得自己這一輩子算是完了，第一次考試就考砸了，以后的考試該怎么辦？他們越是這樣想，就越考越不好，最后只能輪落到倒數。

　　你跌倒了，沒(méi)有站起來(lái)，現實(shí)將會(huì )把你淘汰；站起來(lái)了，美好的未來(lái)就屬于你。正如那個(gè)破裂的水桶，它雖然不能挑滿(mǎn)水，卻可以一路澆灌美麗的花朵。面對生活中的挫折，我們要樹(shù)立起堅強的信心，相信自己，最終你會(huì )成為成功的人。

相信自己作文11

　　上午前兩節都是語(yǔ)文課，高三除了做試卷還是做試卷。第一節課結束以后，班上有幾個(gè)同學(xué)在悄悄對選擇題答案，感覺(jué)這樣很不和諧。同桌陳欣欣瞄了瞄我的選擇題，悄悄地說(shuō)：“科代表，你選擇題全錯!”這話(huà)把我嚇了一跳，從未試過(guò)這樣的!算了，先不管那么多，一定是她嚇唬我的。她還說(shuō)：“我有答案，你不信就算了�！蔽疫�是沒(méi)理她，接下來(lái)的一節課，我感覺(jué)后面的題目做得挺順的。

　　第三節是政治課，又是一節奮筆疾書(shū)的課。還好只是寫(xiě)一道主觀(guān)題，不然又得換筆寫(xiě)了。好不容易把題目寫(xiě)完了，光一道主觀(guān)題就寫(xiě)了N個(gè)字，還不知能不能拿滿(mǎn)分。下課以后，聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)在對答案，一份試卷有很多答案，有人一直很不和諧地喊：“錯好多，全錯!”我的天，都不敢聽(tīng)那寫(xiě)飄來(lái)飄去的答案了。接下來(lái)的連堂數學(xué)課還是寫(xiě)試卷，又是試卷，都寫(xiě)一上午了!讓我最頭疼的是數學(xué)，寫(xiě)完后，我快昏過(guò)去了。

　　中午時(shí)，幾個(gè)好朋友說(shuō)要跟我對答案，我說(shuō)寫(xiě)錯很多。她們卻說(shuō)要相信自己的判斷。好吧，我就信自己的，答案應該不會(huì )全軍覆沒(méi)吧?其實(shí)，我不喜歡在未公布正確答案的情況下與別人對答案，因為這樣很刺激!下午第二節課結束以后，班主任讓我把早上的'語(yǔ)文試卷發(fā)下去，她說(shuō)：“你們的選擇題錯得太離譜了，好些人錯得一樣!”我的試卷放在最上面，我一看，笑了：“完成的情況挺好的，我很驚訝�！笨磥�(lái)，我并不像自己想的那么差。不久后，我碰見(jiàn)政治老師，她說(shuō)我上午的試卷寫(xiě)得不錯，尤其是主觀(guān)題。

　　真是好事一連串地來(lái)呀，我真的很開(kāi)心，我真不該低估自己，真不該不相信自己選擇的答題思路!晚自習之前，同桌陳欣欣對我說(shuō)：“我該信你的答案，那群男生給的答案幾乎全錯�！� 我還能說(shuō)什么?只能一笑了之。我可愛(ài)的同桌，如果你相信自己的選擇，那就不會(huì )這樣了，為什么不相信自己?她上午還口口聲聲說(shuō)我的語(yǔ)文選擇題全錯。

　　不過(guò)，以后我要鞏固自己的學(xué)習基礎，不然的話(huà)，就成了相信自己的錯答案了!在接下來(lái)的日子里，我希望大家都能揚起自信的風(fēng)帆，向著(zhù)成功的彼岸前進(jìn)!

相信自己作文12

　　今天老師帶我們做了一個(gè)游戲——魔王游戲。我們在大一的時(shí)候已經(jīng)做過(guò)這個(gè)游戲了，是成長(cháng)小組的時(shí)候，華波哥帶我們做的。記得那時(shí)候我是我們班第一個(gè)闖過(guò)去的，那時(shí)候的自己真是可以用“初生牛犢不怕虎”這句話(huà)來(lái)形容。其實(shí)當時(shí)我是很愛(ài)笑的。是護校隊的一個(gè)學(xué)姐是我懂得，對別人要狠一點(diǎn)，對自己更要狠一點(diǎn)。所以我成功了。

　　事別一年了，我的內心也發(fā)生了變化，一些事一些人，對我產(chǎn)生了很大的影響，我也漸漸成熟了。我首先是記稿子，不希望自己念都念不熟，想做好準備才去做，這樣成功的概率會(huì )大一些。就這樣過(guò)了好久，發(fā)現這是不是自己在為自己找借口，自己是不敢上去吧，是怕失敗吧。真的沒(méi)有大一點(diǎn)那種感覺(jué)了。

　　最后我還是鼓足勇氣去了，在五個(gè)小魔王中，我覺(jué)的季亞靜是最難的一個(gè)，所以我就去找他了，抱著(zhù)“金榜無(wú)名誓不歸”的斗志我去了，一次、兩次、三次、四次、五次......十次......十五次......二十次......我終于成功了，我挑戰了自己，本以為自己沒(méi)有毅力，可是我勇敢地完成了任務(wù)。真的很開(kāi)心。變得很有自信了。

　　在第一次我試著(zhù)把稿子說(shuō)了一遍，聲音很大，很堅定，可是他叫我回去了。第二次又是如此，他問(wèn)了我一些問(wèn)題我回答了，但是不太堅定。第三次我的回答堅定了許多，可是又被叫回去了。過(guò)了好久，到第十次我就吼了出來(lái)，感覺(jué)很開(kāi)心，壓力得到了釋放，十五次的時(shí)候有點(diǎn)累了，但是還是在吼著(zhù)。十九次我真的很著(zhù)急，很氣憤，似乎自己的努力得不到肯定，很氣憤呀。二十次我真的快要哭了，在挑戰著(zhù)自己的內心，想我一定要成功。最后自己真的'成功了。通過(guò)自己的努力證明了自己的能力。

　　通過(guò)和老師的交談，我懂得了，這個(gè)游戲是“堅持到底，永不放棄”是考驗一個(gè)人的毅力和耐挫性。還有一點(diǎn)就是自信。我們要相信自己，如果那時(shí)我退縮了，沒(méi)有自信了。我肯定是不能成功的。其實(shí)有時(shí)候成功很簡(jiǎn)單。有了好的品質(zhì)，成功就變成了一種習慣。

相信自己作文13

　　沒(méi)有花因為自卑而不綻放；沒(méi)有溪流因為大地的干涸而不再流動(dòng)；沒(méi)有鳥(niǎo)兒因為懼怕摔落而不會(huì )飛翔。也許暗自擔憂(yōu)著(zhù)自己短處的人，正被其他人當做目標，希望改變自己，成為像榜樣那樣的人。

　　現在的我們，大概是因為知道的多了，見(jiàn)多識廣，從各種渠道了解了哪些“了不起，身懷絕跡”的人。因為自己各方面不如他人，依照不合理的邏輯，給自己定一個(gè)位，只要見(jiàn)到，有人某方面比自己好，就消極的暗自埋下頭，極力的想去削弱存在感。之前的我，也是如此滑稽可笑，把信任的目光投向他人。

　　她，是我從幼稚園到小學(xué)畢業(yè)的學(xué)伴，同樣也是初中不同班的同級生。那時(shí)開(kāi)學(xué)還沒(méi)多久，就進(jìn)行了月考，考試過(guò)后，我正在為成績(jì)沾沾自喜時(shí)。她卻告訴我，她考了年級第七名。我的喜悅瞬間戛然而止，從此不敢拿出那份勇氣去與她碰面。即使偶然遇見(jiàn)要快速走開(kāi)，無(wú)可奈何的躲在她的后方。她學(xué)習很好，畫(huà)畫(huà)也學(xué)了六年，并且還擅長(cháng)吉他，學(xué)校里有很強的威望，幾乎沒(méi)人不佩服她。我于是就這樣消極著(zhù)，直到有一天，老師夸獎作業(yè)完成度高的我時(shí)，舞蹈強勁有力的'我時(shí)，我才恍然大悟，使自己光彩磨滅的，就是這顆不滿(mǎn)足，不相信自己能力的心��！既然我具有發(fā)光的希望與實(shí)力，為什么要好好鉆研自身本質(zhì)，而去認為自己低人一等不滿(mǎn)足呢？

　　相信自己，學(xué)會(huì )知足。要判斷好方向發(fā)展本質(zhì)的自己，知足也是有限制的，不能滿(mǎn)足現狀而不去努力，這樣的自己，無(wú)論多么有自信，也會(huì )從原來(lái)的堡壘上跌落。

　　野花再卑微也會(huì )開(kāi)放，溪流再小也會(huì )奔流，鳥(niǎo)再恐懼也會(huì )飛向藍天的懷抱里，要做自己做一個(gè)擁有自信與知足心的自己。

相信自己作文14

　　猶豫，就像是人生路上的絆腳石，它們會(huì )讓我們躊躇不前，舉棋不定。使我們與自己的目標背道而馳，失去前進(jìn)的方向�？杉词惯@樣，我們也要站起來(lái)，朝著(zhù)正確的方向繼續奔跑。

　　六年級的一天，我坐在座位上，桌上擺好了數學(xué)課的'用具，等待著(zhù)數學(xué)可的開(kāi)始。上課時(shí)間到了，數學(xué)老師抱著(zhù)厚厚的一疊練習，推開(kāi)了門(mén)，站在講臺上。而當我看到那些練習時(shí)，卻在心中暗叫不好。因為那份作業(yè)，在昨晚完成時(shí)，發(fā)現了一道煩人的附加題。那道題我苦苦思索也理不出線(xiàn)索，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。這道題就好似一只張牙舞爪的攔路虎，讓我無(wú)從下手。于是，十分鐘之后，我不耐煩了，換了一個(gè)思路把題解出來(lái)了，過(guò)程用的是算術(shù)解，而沒(méi)有用老師新教的方程式。

　　此時(shí)此刻，我是多么后悔啊。早知道就不多貪玩那幾分鐘了；早知道我就多想一會(huì )兒了；早知道我就問(wèn)問(wèn)同學(xué)了�？涩F在再怎么后悔也無(wú)事無(wú)補了。說(shuō)不定還會(huì )被老師狠狠的罵一頓，再被拉到班級外面去“示眾”。

　　老師打開(kāi)了電腦，用電腦把我的作業(yè)投影到了黑板上，見(jiàn)此情景，我恨不得當場(chǎng)“人間蒸發(fā)”，這可多丟人��！

　　隨后，老師在黑板上寫(xiě)出了正確答案。黑板上的方程式令我懊悔不已�？墒谷梭@訝的是，數學(xué)老師竟點(diǎn)了我的名字，問(wèn)道：“倪翊杰，你能不能解釋自己的答案？”。

　　我以為老師在明知故問(wèn)，猶豫了許久，便站起來(lái)，低著(zhù)頭，慢慢地應到：“不可以�！钡�其實(shí)，我對整個(gè)的解題過(guò)程都早已爛熟于心，可我還是把涌到舌尖的回答咽了下去。

　　只見(jiàn)數學(xué)老師嘆了口氣，大聲告訴我們：“其實(shí)，這道題是有兩種解法的，隔壁班的一個(gè)大學(xué)霸也是用的這種解法，這種方法本身是沒(méi)有錯的”最后，我只能懷著(zhù)滿(mǎn)腔的后悔走出了校門(mén)。

　　機會(huì )像閃電般轉瞬即逝，我們只能不假思索地抓住它。所以，不要再猶豫，勇往直前才能離目標進(jìn)一些，再進(jìn)一些。

相信自己作文15

　　世界著(zhù)名指揮家小澤征爾在一次大賽中，根據評委會(huì )交給他的一張樂(lè )譜指揮演奏，但他發(fā)現有不和諧的地方，于是他指揮樂(lè )隊重新演奏，但仍覺(jué)得不自然。這時(shí)候，在場(chǎng)的作曲家和評委會(huì )權威人士都鄭重申明：樂(lè )譜沒(méi)有問(wèn)題，是小澤征二的感覺(jué)出了錯誤。小澤征爾十分難看，但他考慮再三，堅信他的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不！一定是樂(lè )譜錯了”他的喊聲一落評委們立即站了起來(lái)熱烈鼓掌，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)這是評委們精心設計的圈套，以試探指揮家在權威面前能否堅定自己的判斷。

　　敢不敢堅持自己的主張，這在創(chuàng )造性思維中十分重要。當然，這樣做的基礎是自己的主張有科學(xué)的依據，而不是胡亂猜想。

　　蕭伯納說(shuō)過(guò)：“有信心的`人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！毙�澤征爾在權威人士前大吼出：“不！一定是樂(lè )譜錯了”這是其心中的自信使感。有了自信，就有了堅持自我的勇氣，最終使他在大賽中脫穎而出。自信是成功的奠基石，人生路上，諸多坎坷挫折，只有心中充滿(mǎn)自信，方能披荊斬棘，創(chuàng )造奇跡。在人生的旅途中，只有揚起自信的風(fēng)帆，才能到達成功的彼岸。

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