創(chuàng )造自己的美麗作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的創(chuàng )造自己的美麗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng )造自己的美麗作文1
說(shuō)到美，我們一定會(huì )想到大自然，藍天、白云、草原、高山……只要我們融入了大自然，我們的心靈也會(huì )是美麗的。但是除了自然的美麗，還有許多不同的美，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)人們“創(chuàng )造”的美。
鄧麗，被同學(xué)們稱(chēng)為是大家心目中最美的老師。鄧老師在一所海拔1800米的高原小學(xué)是唯一一位年輕女老師。起初，鄧老師以一名資教老師的身份來(lái)到了這所小學(xué)，視頻中，同學(xué)們紛紛表達了鄧老師來(lái)到的新鮮感，第一次上舞蹈課，許多同學(xué)不敢大膽地去表現，鄧老師沒(méi)有責備他們，而是用自己的真誠告訴大家：“只要盡情地去跳，快樂(lè )地去跳，你，就是最美的�！�
一個(gè)用舊課桌拼起的舞臺，是高原小學(xué)的同學(xué)們登上的第一個(gè)舞臺，廢棄的紅被單，是大家心目中的紅地毯。鄧老師用他的努力讓孩子們在舞臺上找到了自信，找到了自我。
20xx年，鄧老師3年的資教服務(wù)期結束了，孩子們依依不舍，他們決定用最美的方式挽留喜愛(ài)的老師�！拜p輕的風(fēng)來(lái)到窗口……”委婉的歌聲響起，這首歌叫做《您別走》，是同學(xué)們自己編唱的�！熬退阄覀儼讶澜绲姆椒ǘ加霉饬�，也要把鄧老師留住�！边@是同學(xué)們最大的愿望。當鄧老師和她的學(xué)生來(lái)到舞臺上，高原小學(xué)的同學(xué)再一次落淚了，他們害怕鄧老師離開(kāi)學(xué)校，害怕鄧老師他們，我被深深地感動(dòng)了，大家對鄧老師是多么地喜愛(ài)與留戀。
一千個(gè)日日夜夜，她把美播種在了孩子們的心里。孩子們也用最美的方式回報她。最終，鄧老師留下了，因為愛(ài)……
當你遇到困難，再無(wú)法堅持的時(shí)候，有人給予你鼓勵，讓你又有了希望；當你碰到挫折，再沒(méi)有勇氣站起來(lái)時(shí)，有人給你幫助，讓你力量有重振旗鼓；當你失敗潦倒，不剩下絲毫信心的時(shí)候，有人告訴你失敗是成功之母，讓你有了新的目標……創(chuàng )造美麗，就是去幫助別人，就是去關(guān)心別人，就是堅持、不氣餒，這時(shí)候你就達到了美的目的，美的高峰！
創(chuàng )造自己的美麗作文2
美是可以創(chuàng )造的，生活中“愛(ài)美之心，人皆有之�！蔽乙膊焕�。
小時(shí)候，我認為外在的美是真正的美。在那時(shí)瘋狂地崇拜一些歌手，他們頭發(fā)豎著(zhù)，穿著(zhù)也很有個(gè)性。他們生下來(lái)就這樣嗎？不是的。他們之所以那樣，是因為他們的頭發(fā)是有人精心打理的，穿著(zhù)也是有人精心設計的。我也很想像歌手一樣有性格。我用吹風(fēng)機把自己的頭發(fā)吹起來(lái)，再灑點(diǎn)啫喱水，讓自己的頭發(fā)凝固。每次穿衣服時(shí)都要在鏡子前面左顧右盼，看怎樣穿著(zhù)才帥。
上學(xué)后，我認識了另一種美—學(xué)識的美。著(zhù)名畫(huà)家齊白石的畫(huà)卓爾不群，寥寥幾筆，就把龍蝦勾勒得栩栩如生；魯迅是一代文豪，他用100多個(gè)筆名寫(xiě)文章，用筆與冥暗的社會(huì )和反動(dòng)分子進(jìn)行頑強的斗爭，寫(xiě)出了很多不朽的名著(zhù)；數學(xué)家華羅庚把自己的一生獻給了數學(xué)，獻給了國家，取得了輝煌的成就……這些美是他們天生就有的嗎？不是的。他們用不懈的努力，日積月累，造就了自己的輝煌。他們的美是他們自己創(chuàng )造出來(lái)的。
后來(lái)，我發(fā)現了真正的美—心靈的美。在5·12汶川大地震發(fā)生后，一座教學(xué)樓一下就倒塌了。在廢墟下年僅8歲的映秀鎮小學(xué)二（1）班班長(cháng)林浩慢慢地爬出了廢墟，看到外面滿(mǎn)目瘡痍。這時(shí)，他聽(tīng)到有同學(xué)的求救聲，毫不猶豫地返向廢墟，找到了那兩個(gè)同學(xué)。他先把一個(gè)同學(xué)背在背上，吃力地向外爬，把那個(gè)同學(xué)背到校長(cháng)那兒后，又返回廢墟，把另一個(gè)同學(xué)又背到校長(cháng)那兒，他才放心。面對危險，他想到的不是自己逃命，而是向他人伸出援助之手。這種心靈的美是天生就有的嗎？不是的。如果一個(gè)人生下來(lái)，不注重自己的品德修養，他長(cháng)大后心靈不可能是美麗的；反過(guò)來(lái)，如果他在不斷學(xué)習，不斷嚴格要求自己的環(huán)境中成長(cháng)，他的心靈就會(huì )是美麗的。林浩小同學(xué)用自己的行動(dòng)向我們展示了這種最高層次的美。只要嚴格要求自己，不去做傷天害理的事，不做違背自己良知的事，不斷凈化自己的心靈，我相信，再丑陋的人，也會(huì )擁有美麗的心靈。
美是可以創(chuàng )造的，如果每個(gè)人都去創(chuàng )造美麗，世界將會(huì )變得更美麗。
創(chuàng )造自己的美麗作文3
一株小草，綠不過(guò)大樹(shù)，艷不過(guò)鮮花，卻依然追求著(zhù)陽(yáng)光下的呵護，創(chuàng )造屬于自己遍布天涯海角的美麗；一只螢火蟲(chóng)，美不過(guò)蝴蝶，壯不過(guò)小象，卻依然散發(fā)著(zhù)身上微弱的光芒……
我自坦蕩，其樂(lè )無(wú)窮？人生一世，不為討好別人的喜歡，不為得到他人的褒獎，更不為他人的存在，我們是自在之物，只要擁有自己的夢(mèng)想，奮力前進(jìn)，敢于打開(kāi)心靈的枷鎖，也依然可以創(chuàng )造屬于自己的美麗。
擁有自己的堅定態(tài)度，那是你不為他人而活的證明。世人甚愛(ài)牡丹，周敦頤堅定自己的所愛(ài)，唯獨欣賞蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，遺世獨立。世人奉承于高官厚祿時(shí)，是陶淵明帶我們走進(jìn)了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的世外桃源，他們并沒(méi)有討好他人喜歡或是人云亦云不知所向。他們有著(zhù)自己的堅守，踏著(zhù)屬于自己人生路上的跫音，不也依然為后人景仰，創(chuàng )造了屬于自己的`美麗嗎？
堅持自己的目標，奮力向前，那么你成功的花朵必將綻放。在喧囂的世界里，在紛雜的環(huán)境中，我們是一粒小塵埃，但是，只要堅持自己的目標。也依然會(huì )創(chuàng )造屬于自己的美麗，正是因為有了對阿里貧窮生活的目睹與同情，才有了孔繁森不顧一切將自己的生活奉獻于改善藏族同胞簡(jiǎn)陋生活的佳話(huà)。也正是因為有了對國民麻木不仁的態(tài)度而憤慨，才有了魯迅用筆桿子和堅強的信念去拯救國人沉睡的心，難道他們都是為討好奉承于他人而活嗎？答案是否定的，有了他們的堅持，才有了被眾人推崇的高呼。
在如今的社會(huì )，非主流現象不斷充斥著(zhù)人們的眼球，刺激人們的神經(jīng)。網(wǎng)絡(luò )上的自拍照，大街小巷的嘻哈詞等都不斷涌現，為了討得他人欣賞的目光，為了被世人知曉喜歡，他們已沉浸在如癡如醉的世界里，失去了生活的方向，難以想象他們以后的路該怎樣走。
但是，我們的生命不為他人存在而活，我們只需要堅持自我，認定這一點(diǎn)，前面的路會(huì )更開(kāi)闊。請相信，你也可以創(chuàng )造屬于自己的美麗。
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