讀自己600字
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小草無(wú)法選擇生長(cháng)的地方，只努力望著(zhù)太陽(yáng)的方向。在這樣平淡的日子里，我還向往常一樣，習慣性的拿起書(shū)，愜意的看著(zhù)。
我看到了這樣一句話(huà)，不驚感嘆：“也曾經(jīng)有人像你一樣幫助我，我都拒絕了。奶奶老了，我要靠我的雙手養活奶奶和我......�！币粋�(gè)小女孩能說(shuō)出這樣的話(huà)，在現在，可是很少見(jiàn)了。
我沉浸在其中。想象著(zhù)當時(shí)的情景：小女孩靜靜地站在。旁邊坐著(zhù)一位老人婆婆。有一位來(lái)觀(guān)景的游客發(fā)現了這個(gè)小女孩的與眾不同。這位游客好奇的問(wèn)起來(lái)：小妹妹，這是什么？”這位老婆婆便告訴游客：“這是山棗�！薄斑@是您摘的嗎？”游客這樣問(wèn)著(zhù)�！安�......不是我，我都這把年紀了，是我孫女摘的�！�，老婆婆驕傲的說(shuō)著(zhù)。這番話(huà)使游客驚訝不已……
在游客和小女孩的對話(huà)里，除了看到小女孩的貧窮外，更是讓人覺(jué)得這個(gè)小女孩有著(zhù)堅強的意志。偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概--用堅強的笑臉來(lái)迎接悲慘的命運。用百倍的勇氣來(lái)應付一切不幸。
看到這動(dòng)人的場(chǎng)面，游客感動(dòng)了，于是，便買(mǎi)了些山棗，想幫助這個(gè)堅強、可愛(ài)的小女孩�？墒�，卻被她無(wú)情的拒絕了。游客不知為什么。就在這時(shí)，小女孩低著(zhù)頭說(shuō)：“阿姨，我知道，你買(mǎi)我的山棗不是因為想吃，而是想幫我，對嗎？游客頓時(shí)明白了，并解釋?zhuān)骸昂⒆�，我買(mǎi)它不是想幫你，而是喜歡你的可愛(ài)，知道嗎�！�
讀到這兒，我又回想到了那句話(huà)：“也曾經(jīng)有人像你一樣幫助我，我都拒絕了。奶奶老了，我要靠我的雙手養活奶奶和我......”
在這世界上有著(zhù)許多的不公平。但是正因為這樣的不公平，才能讓我們認識什么是“生活的強者”。有些處境困難的人總想著(zhù)別人的憐憫。而那些不畏寒冷、靠自己來(lái)生活的人才是“真正生活的強者”。
像這樣的人，無(wú)論有多么困苦的人生，最后，一定會(huì )得到她所付出的回報。
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去年殘荷尚在，今年新花又開(kāi)，年華，就在輪回中逐漸地老去；閱讀，就在成長(cháng)中散發(fā)著(zhù)幽香；心境，就在輾轉中滋長(cháng)著(zhù)清寧。
“總有一次命運的狙擊在青春轉彎處等你，這樣的突發(fā)事件有可能是一個(gè)事件，也有可能是內心隱秘的情感，來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì )。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發(fā)出絕美的浪花！它便是你生命中的成年禮，你能做的，只能去面對和迎接！”這是青春的宣言。
“風(fēng)雪把悲傷輕輕吹涼，被淋濕的翅膀，才擁有穿越暴風(fēng)雨的力量�！币槐尽洞┰角啻骸�，點(diǎn)亮了我青春的歷程。每閱一個(gè)故事，便是一次輪回；每讀一段青春，便是一次重生。穿越青春的旅途，我逐漸成長(cháng)。我懂得了什么叫在物欲面前，也可以為修車(chē)的小攤驕傲；在困難面前，即使趴下，也決不認輸；在絕望面前，飛翔，哪怕翅膀斷了心！
閱讀《穿越青春》，我遇見(jiàn)了更加堅強的自己。
“人的性格就如流水：水愈淺，流愈急；水愈深，波愈平；有的水表面起伏而內里寧靜；有的水波瀾不驚而暗藏漩渦；有的水是長(cháng)河大江，浩浩蕩蕩；有的水是細流清淺，潺潺涓涓；有的水會(huì )一雨成災，隨四時(shí)陰晦而變，有的水能容納百川，不濫不旱”這是大海的告白。
海水漫上沙灘的絮語(yǔ)，海的博大，在快語(yǔ)雋言中展現出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領(lǐng)下，駛進(jìn)生命的海洋。越是閱讀，心境越是平和，越是安靜。細細揣摩，我仿佛聽(tīng)到了大海的潮汐，看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊，卻離海洋更近了一步。
閱讀《海的獨白》，我遇見(jiàn)了更加沉穩的自己；閱讀《小王子》，我邂逅了純真；閱讀《棚車(chē)少年》，我樂(lè )觀(guān)自信；閱讀《你不可不知的人性》，我更加包容；閱讀《天才在左，瘋子在右》，我懂得思考的意義……
“萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方�！遍喿x，一束光亮，伴隨著(zhù)不完美的我成長(cháng)，蛻變，向著(zhù)希望，遇見(jiàn)更好的自己！
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前幾天，我讀了幾本書(shū)，書(shū)名叫《最時(shí)文》，這本書(shū)使我啟發(fā)特別大，其中有一篇叫做等待《自己開(kāi)花的季節》，至今仍讓我記憶猶新。
英國的一個(gè)少年——艾金森，因為長(cháng)得憨頭憨腦，行為舉止笨拙又幼稚，因而常常成為同學(xué)們笑話(huà)的對象，甚至老師都不讓他上課，生活中的一些詞語(yǔ)，例如“四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單，呆頭鵝”這些詞語(yǔ)總是和她靠上邊。他的父親更是認定他腦子有問(wèn)題，總是疏遠他，連話(huà)都說(shuō)不上兩句。只有慈祥的母親認為他是優(yōu)秀的。他的母親是個(gè)花匠，她將兒子帶到花園里，經(jīng)過(guò)一番循循善誘，她對兒子說(shuō)：“每種花都有開(kāi)放的季節，還未盛開(kāi)的只是未到季節。人也一樣，每個(gè)人都有機會(huì )成功，只是還沒(méi)有遇到合適的時(shí)機，但是花草沒(méi)有遇到自己開(kāi)放的季節時(shí)需要吸收陽(yáng)光和養分，存儲能量等待屬于自己的季節來(lái)臨。所以，你現在也要像花一樣，懂么？從此艾金森牢記母親的話(huà)，盡管后來(lái)的好長(cháng)的一段時(shí)間 工作碰壁，但他沒(méi)有氣矋。終于被一家劇組導演錄用了，此后他錄制的電影《憨豆先生》一路飛黃騰達。艾金森先生的滑稽被眾人取笑，可以說(shuō)他是一無(wú)是處，但是最后正視他那種與眾不同的個(gè)性。在飾演《憨豆先生》這部電影中的大鬧好萊塢的姿態(tài)進(jìn)軍洛杉磯，使得該票房在歐洲突破億元�？梢�(jiàn)，“天生我才必有用，”每個(gè)人都有著(zhù)屬于自己的閃光點(diǎn)，只有永不言棄的人，才會(huì )挖掘出它的價(jià)值。寫(xiě)到這，我突然想起，小時(shí)候的一篇文章：有一位農民家里雖有兩個(gè)水罐，每天農民都會(huì )拎它們上山取水，有個(gè)特別的水罐，表面有裂痕，每次回到家時(shí)，都只會(huì )剩下一定點(diǎn)水，它很自卑，可是農民說(shuō)：“明天我帶你去山上看看�！钡诙�，上山時(shí)，農民告訴水罐：“你瞧，在你每回水流下來(lái)的地方，我埋下了一些種子，如今你看，這里已是百花齊放，爭奇斗艷，這讓我很開(kāi)心。你發(fā)揮了你的價(jià)值，不是嗎？”
我們每個(gè)人都有自己無(wú)法避免的缺點(diǎn)，我們都是有條裂紋的水罐子，關(guān)鍵是在于怎樣正視并很好的利用它們正像文中艾金森的母親所說(shuō)。努力吧！
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我讀了此文，同齡兒童那不一般的自理能力讓我驚嘆！每天放學(xué)，許多家長(cháng)都根據自己的條件來(lái)接孩子：有的騎自行車(chē)，有的騎三輪車(chē)，有的打的士，還有的開(kāi)轎車(chē)。唯獨一個(gè)身體瘦弱的小男孩，他每天自己走路，往返于學(xué)校和家之間。因為他是下崗工人的子女，他父母要靠販賣(mài)蔬菜維生，所以只能將交通規則等知識交給他。一次野營(yíng)活動(dòng)時(shí)，許多孩子都帶了半成品或成品食物，那個(gè)孩子卻帶了蔬菜和大米，自己做飯，師生看著(zhù)他做的飯菜羨慕不已。
從這個(gè)孩子身上，我看到了他父母的愛(ài)，同樣，也看到了他十分懂事�？稍诂F實(shí)生活中，許多家長(cháng)們的愛(ài)只是給予孩子舒適的環(huán)境。這可能會(huì )把孩子引入歧途，毀在提供的“溫室”里。因此，真正愛(ài)孩子的，應該磨練孩子，教會(huì )孩子怎樣面對各種挫折，怎樣樂(lè )觀(guān)、珍惜現在，用滿(mǎn)懷信心的心支持孩子去生活。
在我的生活中，我也希望像那個(gè)小男孩一樣自己上學(xué)、回家，可父母總不讓。一年級時(shí)，我向父母提了一個(gè)要求：上二年級后，我必須每天自己回家，父母毫不猶豫地答應了。我欣喜若狂，感到自己馬上就要長(cháng)大了。好不容易等到了二年級，可父母總是說(shuō)：“你還小，被車(chē)撞了或是被拐賣(mài)了怎么辦？”“以后再說(shuō)吧！”哎！這可怎么辦呀！到二年級下學(xué)期，情況才有一點(diǎn)好轉，媽媽終于讓我一星期自己回家一次，并且讓爺爺在車(chē)站等我。情況雖然有了好轉，可我還不滿(mǎn)足。這不等于是以前關(guān)在小籠子里，現在關(guān)在大籠子里嗎？哎！四年級了，仍然沒(méi)有如愿以?xún)�。我索性用“反駁”、“狡辯”、“激將”等方式勸說(shuō)父母。最終，我竟用如此賴(lài)皮的方法“獲勝”了。
如果愛(ài)孩子，就應該讓他成為一只鷹，自由翱翔，不能把孩子當成籠中之鳥(niǎo)，手中的風(fēng)箏。如果愛(ài)孩子，就給孩子一個(gè)廣闊的天空，浩瀚的大海。如果愛(ài)孩子，就讓孩子自己走，給孩子一條正確的道路，告訴他要遵守規則，懂得哪里需要避讓?zhuān)屗?zhù)自己想去的方向走吧！
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第一章龍門(mén)傳說(shuō)
有一天我偶然聽(tīng)到了一個(gè)傳說(shuō)：在小溪的源頭有一個(gè)很高很高的瀑布，躍過(guò)去的鯉魚(yú)都能變成龍。哇！這是我一直期盼已久的機會(huì )。清晨，陽(yáng)光照到了水底，打到了窗戶(hù)，進(jìn)入了我的心里。我鼓足勇氣告別父母踏上歷險之旅。
第二章龍門(mén)初現
我?jiàn)^力地向前游著(zhù)，游著(zhù)。大樹(shù)爺爺問(wèn)我“孩子，你干嘛去？”“我到小溪的源頭”我歡快地回答。我?jiàn)^力地向前游著(zhù)，游著(zhù)。石頭哥哥問(wèn)我“你要游向哪里？”“我要游向小溪的源頭”我沉著(zhù)地回答。我向前游著(zhù),游著(zhù)。大雁姐姐問(wèn)我“你的目標是哪里？”“我的目標是小溪的源頭”我堅定地回答。路途遙遠而又艱辛，我必須逆流而上，奮力向前。這是前所未有的挑戰，其中我想過(guò)放棄，這時(shí)我就拿出鼓勵我，讓我踏上這次旅程的歷險書(shū)《湯姆索亞歷險記》書(shū)中湯姆被困山洞，但不放棄，最終找到出口，與家人團聚。對！我要向湯姆一樣堅持下去。就這樣，我一天一天在拼搏，在努力。日復一日，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的身體強壯了，鱗片更加飽滿(mǎn)光滑。當陽(yáng)光再一次來(lái)到，呈現在我眼前的是一個(gè)很高的瀑布，如同傳說(shuō)中的那樣，很高很高。水花飛射下來(lái)，泗濺入潭底，蕩起一圈又一圈的漣漪。
第三章龍門(mén)挑戰
我要跳過(guò)去！完成自己的夢(mèng)想！第一次，我?jiàn)^力地擺著(zhù)尾巴，一躍而起，但在半空中就沒(méi)了力氣，我失
敗了。第二次，第三次……我不知自己失敗了多少次。我膽怯了，難道我真的無(wú)法躍過(guò)？回頭，看了一眼
蜿蜒的小溪,我曾經(jīng)走過(guò)的路，難道我無(wú)法完成冒險之旅，完成自己的夢(mèng)想？不，我絕不。我再一次鼓起勇氣，逆著(zhù)水流，奮力擺動(dòng)尾巴，借助水力，一躍而起，終于我跳了過(guò)去。
第四章龍門(mén)啟迪
我為我的歷險之旅畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。我沒(méi)有變成一條龍，但我又是一條龍。因為我戰勝了自己，完成
了夢(mèng)想。我為自己的夢(mèng)想插上絢麗的翅膀，飛翔到了屬于我的天空。
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“青春就是一場(chǎng)遠行，一場(chǎng)離自己童年，離自己少年，越來(lái)越遠的一場(chǎng)遠行�！边@句話(huà)是我在《瘋狂閱讀青春風(fēng)》20xx.5期中韓寒的《不要怕被人嘲笑，做好你自己》中看到的。
文章以講述韓寒自己的人生經(jīng)驗為主，韓寒認為，當一個(gè)人離童年，少年越來(lái)越遠時(shí)會(huì )發(fā)現，這個(gè)世界跟我們想的一點(diǎn)都不一樣，我們甚至會(huì )覺(jué)得孤獨，而唯一解決的辦法就是尋找自己所熱愛(ài)的一切。
一旦找到自己所熱愛(ài)的千萬(wàn)不要放棄，千萬(wàn)不要怕被他人嘲笑。路是自己的，未來(lái)也是自己的，千萬(wàn)不要太過(guò)于在乎他人的想法和眼光。要努力將他人的嘲笑變?yōu)樽约旱膭?dòng)力。
看完文章我情不自禁的想起來(lái)當代社會(huì )出現的大量“佛系青年”，我認為“佛系青年”之所以選擇“佛系”，是因為他們不敢面對失敗，不敢面對嘲笑，只有選擇“佛系”，不去爭，不去努力，一切順其自然，才不會(huì )失敗。但這樣下去的后果呢。小到一個(gè)家庭，沒(méi)有積極向上的活力，大到一個(gè)國家缺乏創(chuàng )造力。
美國有一個(gè)創(chuàng )業(yè)者，向餐廳出售他研制的炸雞配方�？蓻](méi)有人理會(huì )他，甚至嘲笑他說(shuō):“炸雞誰(shuí)都會(huì )做”但他一路磕磕絆絆，堅持著(zhù)自己的目標，最終88歲獲得成功，這個(gè)人就是kfc創(chuàng )始人山德士上校。三全食品公司老板陳澤民本來(lái)有身份，有收入，卻選擇辭職創(chuàng )業(yè)。50多歲蹬著(zhù)三輪車(chē)賣(mài)速凍湯圓，他不怕被別人嘲笑說(shuō):“老糊涂，老頑固”他努力做好自己，最終成就創(chuàng )業(yè)傳奇。
只有做好自己，不去理會(huì )他人的言語(yǔ)，一心為自己的夢(mèng)想奮勇拼搏。成功自然會(huì )為你留一道門(mén)。
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感謝她，那么一個(gè)至情自性的女子闖入我的生活。
讀完她的《散文集》和《詩(shī)集》，心里的浪潮真的就那么地渴望重回土地。那些清雅的小詩(shī)，把悲歡輕輕揉進(jìn)我的心里，我始終銘記。
請給我一個(gè)長(cháng)長(cháng)的夏季，
給我一段無(wú)瑕的回憶，
給我一顆溫柔的心，
給我一份潔白的戀情。
這幾句詩(shī)，如同一場(chǎng)微風(fēng)拂過(guò)，熨貼少女的心思。在布魯塞爾的那段時(shí)光，她曾這樣描述：“我孤獨地投身在人群中，人群投我以孤獨�！蔽蚁脒@一刻，她定是想家了。她經(jīng)常在腦海里勾勒一幅畫(huà)：“她是內蒙古草原上的牧羊女，身穿一襲紅衣裙。在潔白活躍的羊群里揚鞭高歌，在小河流邊鮮嫩的青草上靜躺。藍藍的天空，白白的云朵，是她夢(mèng)里的顏色，夢(mèng)里的故鄉。
她說(shuō)她去過(guò)很多個(gè)國家，懂國語(yǔ)、廣東話(huà)、法語(yǔ)、英語(yǔ)，可是她卻沒(méi)有去過(guò)自己的故鄉，也不懂蒙古話(huà)。她想念小時(shí)候外婆教她蒙古字的日子，她說(shuō)那時(shí)候，讀對一個(gè)字，外婆就給她一顆花生米，她喜歡那樣的游戲。
一個(gè)恬靜的女子，是一首絕美的詩(shī)。所有句點(diǎn)都勝過(guò)了華美的妝黛。油畫(huà)是她的專(zhuān)業(yè)，而散文與詩(shī)歌才是她的成就。
溫婉如她，疼痛如她。在夜色的籠罩下，她也曾對這一個(gè)背影問(wèn)：“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻�！鄙倥那閼�，溫柔而迷惘。她哭泣的時(shí)候，我沒(méi)能看見(jiàn)，只是在她筆尖的文字，卻能讓我流淚，心疼。好像“今生今世，我只是個(gè)戲子，永遠在別人的故事流著(zhù)自己的淚”一樣。我想，一個(gè)能將別人的悲歡感同身受的人，定是幸福的，因為她懂得取舍，懂得憐憫，更懂得珍惜。
我喜歡她三年,我知道，她缺少我的歷程，而我，缺少她的才情。她棲息于自己文字的世界，握著(zhù)曙光那枝溫暖的筆桿，抒寫(xiě)著(zhù)世間美麗而憂(yōu)傷的故事。她是幸福的，柔軟的陽(yáng)光在她臉上開(kāi)出一朵朵鳶尾花。那小山坡上的一幕幕場(chǎng)景，在她心頭生根，在我心里蕩漾……
席慕蓉，一個(gè)至情至性的女子，一個(gè)至純至凈的靈魂。
讀她，是一次神圣的洗禮，是一種愉悅的享受。
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最近，我讀了德育報上《只有自己才是你真正的鏡子》這篇文章，里面講的是愛(ài)因斯坦小時(shí)候的故事。那個(gè)時(shí)候的他十分貪玩，致使有幾門(mén)功課都不及格，有一天父親攔住了要出去玩的他，對他說(shuō)很為他的前途擔憂(yōu)。愛(ài)因斯坦聽(tīng)后無(wú)所謂地說(shuō)：“有什么好擔憂(yōu)的，我的伙伴不也沒(méi)及格，不也照樣出去玩嗎？”
聽(tīng)了他的話(huà)，他的父親沒(méi)有責罵他，而是給他講了自己的一個(gè)故事：父親和鄰居大叔去清掃工廠(chǎng)的煙囪，大叔走在前邊，父親在后邊，等從煙囪中鉆出來(lái)，走在前邊的大叔滿(mǎn)臉的煙灰污垢，而走在后面的父親身上卻很干凈。出來(lái)后，父親和大叔互相把對方當鏡子，父親以為自己臟如大叔，就徹底清潔自己，而大叔以為自己干凈如父親，就簡(jiǎn)單洗手了之，結果當大叔行走在大街上時(shí)招來(lái)了人們的嘲笑。
通過(guò)這個(gè)故事，父親告訴愛(ài)因斯坦：“誰(shuí)也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。如果拿別人做自己的鏡子，天才也有可能會(huì )照成傻瓜�！睈�(ài)因斯坦聽(tīng)了父親的話(huà)，后來(lái)他時(shí)常把自己當作自己的鏡子，來(lái)審視和指引自己的所作所為，終于成就了他光輝燦爛的一生。
讀了這篇文章，我覺(jué)得我很多時(shí)候也和小愛(ài)因斯坦一樣，因為貪玩經(jīng)常忘了很多自己該做的事情。當爸爸媽媽批評我，指出我的缺點(diǎn)的時(shí)候，我總會(huì )理直氣壯地拿別人當鏡子反駁他們。比如前些天語(yǔ)文測試考試，媽媽說(shuō)我怎么沒(méi)有考好時(shí)，我就對她說(shuō)：“我們班有很多同學(xué)都沒(méi)有我考的好呢！”這樣的例子還有很多很多，我這不也都是在拿別人當自己的鏡子嗎？
讀了這篇文章后我就在想，如果以后我還繼續這樣照下去，我就和愛(ài)因斯坦父親說(shuō)的那樣“可能會(huì )照成傻瓜”了。以后我要學(xué)會(huì )當自己的鏡子，要經(jīng)常拿自己做比照，像媽媽說(shuō)的那樣：“不要和別人比，只要每天爭取比原來(lái)的自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，而且能持之以恒的堅持下去，你就會(huì )變得越來(lái)越優(yōu)秀！”
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讀了千本萬(wàn)本書(shū)，倒不如回過(guò)頭來(lái)讀讀自己。我的人生，就像一本書(shū)，記錄著(zhù)我從幼年走向衰老、從衰老走向死亡的過(guò)程。書(shū)的開(kāi)始，由自己的哭聲拉開(kāi)序幕，書(shū)的結束，于別人的哭聲中告別這個(gè)世界。你，可以是一本活潑有趣的書(shū)，可以是一本功績(jì)卓著(zhù)的，可以是一本大起大落的書(shū)，但請不要做一本乏味的書(shū)、悲涼的書(shū)、平淡的書(shū)。每一個(gè)人都有閃光點(diǎn)，只要有信心、有毅力，是金子總會(huì )發(fā)光。若是自己不相信自己，是珍珠也會(huì )暗淡。
讀讀我這本書(shū)吧！我十二歲，書(shū)才剛剛開(kāi)始寫(xiě)，不過(guò)往往現在就決定著(zhù)未來(lái)。以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。古人說(shuō)的不錯，書(shū)好讀，不易懂，人不好讀，易懂。我不喜歡平淡，因為那樣會(huì )讓人孤僻沉淪，所以我要讓我的書(shū)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)自信，在我有生之年創(chuàng )造出一片屬于自己的藍天。
福特一生破產(chǎn)了六次，可第七次他站起來(lái)了，成為美國的汽車(chē)大王。愛(ài)迪生的一項發(fā)明實(shí)驗了兩千多次都沒(méi)成功，但他一直不屑于人們對他的嘲笑，反復幾千次，他成功了。有人說(shuō)：“他們都是天才，而我只是一個(gè)平凡的人�！边@樣說(shuō)的人不在少數吧！可是史泰龍想做主演被一千多次的拒絕，可最后他成功了。他也是一個(gè)平凡的人，為什么他能做到呢？這源于他的自信與毅力。一個(gè)人沒(méi)有了自信和毅力，就像汽車(chē)沒(méi)有了汽油；有了自信和毅力，即使你在失落的谷底也會(huì )重振旗鼓，勇往直前，向勝利一步步靠近。
我們身邊的榜樣太多，三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。每個(gè)人都是一本書(shū)，當你去讀別人的時(shí)候，不要光看到別人的短處，而是要善于看到他的長(cháng)處，以人之長(cháng)補己之短。當你這本書(shū)越發(fā)有韻味、有底蘊，就會(huì )吸引人們的眼球，你就會(huì )像一顆明星閃耀在人間。
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最近我又讀了一遍高爾基的《童年》，這是他的自傳，生動(dòng)的文字向我們展示了他那悲慘的童年時(shí)代。
他在很小時(shí)，父親因病去世，他并沒(méi)有哭泣，因為他不知道什么是死亡，只是關(guān)心和父親埋在一起的那兩只青蛙有沒(méi)有上來(lái)。后來(lái)，他和媽媽、外祖母一同回了家，見(jiàn)到了脾氣暴躁的外祖父——一個(gè)喜歡打孩子的老人，幾個(gè)為了利益而相互打壓的舅舅，和他唯一的小伙伴——外祖母收養的小孩，小岡茨。他們常在一起玩，小岡茨會(huì )給他講一些有趣的故事和自己的經(jīng)歷�？墒菦](méi)過(guò)多久，小岡茨便在一次“意外”中死去了。
那次，小岡茨在扛一個(gè)很大很重的十字架，兩個(gè)舅舅站在旁邊并沒(méi)有打算施以援手。小岡茨畢竟只是個(gè)小孩子，他的腳絆在了門(mén)框上，十字架砸在了他的身上，他嘴角的血不停地往外冒，在地板上匯成一條小溪，盡管外祖母極力想留住他，但他最終還是死去了。
兩個(gè)只顧私利的舅舅都想要小岡茨到自己的染布房里幫忙，于是暗中使壞，但沒(méi)想到害死了小岡茨。而外祖父也沒(méi)有一點(diǎn)同情心，他為了小岡茨訓斥了自己的親生兒子，但他的一句“再過(guò)五年，他就是個(gè)無(wú)價(jià)寶”，便可看出他同意留下小岡茨，僅僅只是為了能夠獲得一個(gè)免費的、聽(tīng)話(huà)的勞動(dòng)力而已。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我走到了另一個(gè)世界，在白紙黑字間尋覓著(zhù)作者的心聲。在閱讀中，我感受到了作者的心情，我和他一同歡樂(lè )，一同傷感，一同悲憤，一同無(wú)奈。
合上書(shū)本，環(huán)顧四周，我們的童年生活是多么的美好！我們受到家人的寵愛(ài)，得到老師的教導，結交興趣相投的伙伴，坐在窗明幾凈的教室里，奔跑在廣闊平整的操場(chǎng)上�？墒�，有的時(shí)候我還是會(huì )覺(jué)得學(xué)習太辛苦，父母太嘮叨，老師太嚴厲……想到書(shū)中人物所受的苦難，一陣慚愧不禁涌上了我的心頭，我想，我知道以后該怎么做了。
在閱讀中，我學(xué)會(huì )了深思，在深思里，我終于找到了真正的自己！
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《熬香自己的底料》一文中寫(xiě)的是一位建了博客的朋友。他為了提高點(diǎn)擊率，把自己的博客裝扮的精美別致；光顧別人的博客，到處留言評論，甚至向別人發(fā)出邀請，可賺到的回訪(fǎng)仍然寥寥無(wú)幾。他非�？鄲�，就跑去問(wèn)開(kāi)火鍋城的父親。父親意味深長(cháng)的對兒子說(shuō)：“要想有客來(lái)，就必須熬香自己的底料�！迸笥崖�(tīng)了，深思良久，終于明白了，因為父親以前不斷精心配制實(shí)驗火鍋底料，所以才有今天的門(mén)庭若市。顧客是最好的廣告。那之后，朋友靜下心來(lái)，博覽群書(shū)，筆耕不輟，后來(lái)他很多文章登了報紙，上了雜志，博客的點(diǎn)擊率也一路飆升。他成了令人羨慕的業(yè)余作家。
人生就是這樣，心浮氣躁，渴望成功，總想用花拳繡腿來(lái)博得眾人的贊賞，不肯充實(shí)自己增加自己的底蘊，也不肯錘煉自己讓自己閃光，只在表面上下功夫，拋棄了實(shí)質(zhì)。與其四處做廣告貼標語(yǔ)拉顧客，不如調配好自己的底料，熬香它，讓它色味獨特，香飄萬(wàn)里，到時(shí)候何愁沒(méi)有顧客來(lái)？作為教師，人們常說(shuō)：“要教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！币馑际�，教師要適應目前的教學(xué)，必須具備廣博的知識儲備和深厚的人文素養。
荀子又說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！币彩沁@個(gè)道理。因此，作為有志于教學(xué)的教師，必須不斷加強自身的學(xué)習，豐富自己的知識內涵，更重要的是要在實(shí)踐中沉淀、積累，提升自我的文化底蘊和教學(xué)技能，做一個(gè)厚積薄發(fā)的教師。只要做好了儲備，做好了自己，擺正了心態(tài)，一切就會(huì )迎刃而解�？墒�，生活中，我們往往抱怨命運的不公，不是生不逢時(shí)，就是沒(méi)有獲得應有的回報，怨天尤人，全然忘記了自身因素。假如學(xué)生是“菜”的話(huà)，要想讓自己的菜獨具一格，我們就必須熬香自己這鍋“底料”！
書(shū)，這東西原來(lái)是看了才增加我們的`心智，品了入味，思之入心的。終有一天，它會(huì )成為我們餐桌上一道不可或缺的特色菜。
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每個(gè)人都有獨自經(jīng)歷或獨自面對或獨自解決事情的第一次。有離開(kāi)媽媽的懷抱，獨自一人睡覺(jué)的第一次，還有一個(gè)人面對如何下手的日記而煩惱的第一次等等......我也一樣，我有過(guò)第一次朗讀自己的作文的第一次。
“快發(fā)快發(fā)呀”我在座位上盼望我的日記快點(diǎn)發(fā)下來(lái)。當我拿到日記本把它打開(kāi)時(shí)看見(jiàn)日記的尾段的下方有一個(gè)“5星加1”寫(xiě)在上面，我一想："這是什么意思啊”當我正在猜測這5星加1是什么意思時(shí)，老師說(shuō)了一句話(huà)讓我的好奇之心破碎了。老師說(shuō)：“下面得了5星加1的同學(xué)請站起來(lái)，把你的日記和大家一起分享。順便說(shuō)一下我們這一個(gè)學(xué)期的日記又多了個(gè)評價(jià)5星加1，這是說(shuō)明你的日記寫(xiě)得特好”我一聽(tīng)完了，完了，我是5星加1，怎么辦呀。我連忙看了看別人的日記是多少星，真是出乎意料，他們都是5星連班長(cháng)也一樣。當時(shí)我就緊張起來(lái)，我連做了十幾個(gè)深呼吸才平靜，這時(shí)，老師讓得5星加1的同學(xué)站起來(lái)，我一看連我們班的搗蛋鬼一蔡天力也得了5星加1，真不容易啊。老師說(shuō)誰(shuí)先來(lái)讀��？我們異口同聲地說(shuō)：“他先”老師看了看說(shuō)；“張詩(shī)銘，你先”我也沒(méi)辦法，我拿起本子用我洪亮的聲音把它讀了下來(lái)，在讀的過(guò)程中我很緊張，心跳比火箭還快，緊張死我了，他也不甘示弱，也讀了下來(lái)。但他朗讀時(shí)總是結結巴巴的，讀完了老師與同學(xué)都說(shuō)我寫(xiě)的好，我心里喜洋洋的.......
人生的第一次都會(huì )有不同的經(jīng)歷，有時(shí)困難，有時(shí)順利，但，我們要從好的方面去對待它。
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今天讀李開(kāi)復博士的《做的自己》感受頗多。文章主要說(shuō)明要我們培養理智講理、成功學(xué)習、自主獨立、自信積極、快樂(lè )感性的孩子，讓家長(cháng)做孩子的朋友，鼓勵孩子、寬容孩子、稱(chēng)贊孩子、認可孩子，讓孩子學(xué)會(huì )分享、尊重，堅持正義、誠信，懂得感恩，做的自己。
從這本書(shū)中，我深深感覺(jué)到：李開(kāi)復博士一直將他的母親視為人間圣母，因為他的母親既溫和又嚴厲，既傳統又開(kāi)放，既獨斷又寬厚，母親教育的可貴之處是讓11歲的李開(kāi)復去美國獨立生活，給他自由的天地�，F在的家長(cháng)對孩子包辦過(guò)多，安排孩子參加各種興趣班，對孩子期望值過(guò)高，使孩子完全失去了自我的空間和時(shí)間。我們首先要學(xué)做李開(kāi)復先生的母親，解放孩子的空間，因為現代社會(huì )豐富多彩、日新月異，孩子不能像籠中鳥(niǎo)一樣只有那么小的一個(gè)空間，應該給孩子一個(gè)廣闊的天地。俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。雖然我們不一定需要孩子去行一萬(wàn)里路接受一個(gè)空間，但必須也要有個(gè)接受日月星辰、青山綠水、花草樹(shù)木的自我空間。同時(shí)我們還要解放孩子的時(shí)間，孩子要有時(shí)間才能去接受空間，現在的父母都給孩子寄予了很高的期望，將孩子的日程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，除了上學(xué)，還要參加各種興趣班，孩子沒(méi)有時(shí)間休息，負重不堪，有的甚至得到適得其反的效果。解放孩子，首先要為孩子爭取時(shí)間的解放。
李開(kāi)復先生說(shuō)：那些追逐自己的興趣、愛(ài)好，善于發(fā)現并發(fā)掘自身潛力的人更容易得到財富和名利的眷顧，因為他們所從事的是自己真正喜歡的事情，所以他們更加有動(dòng)力、有激情將事情做到完美的狀態(tài)——即便他們不能從這件事中獲取財富和名利，也會(huì )得到終生的快樂(lè )和幸福。所以，對我們自己，認真做好現在的每一件事，淡泊名利金錢(qián)，就是成功的，就是的；對孩子，我們尊重孩子的選擇，讓他們朝著(zhù)自己喜歡的方面努力，就是的。
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人的一生，總會(huì )經(jīng)歷多多少少的磨難和小問(wèn)題。有時(shí)，這些成功路上的絆腳石，會(huì )困擾我好長(cháng)時(shí)間，于是，我帶著(zhù)問(wèn)題，拿起了劉墉的書(shū)——靠自己去成功。
當我讀完時(shí)，確實(shí)受益匪淺。書(shū)中的每一篇語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)練，但是會(huì )讓人記憶深刻；每篇都用一個(gè)事例，雖然普通，但讓我更好地了解
其中，叫我記憶猶新的還是談公德的那一篇 ——馬桶與電視。同樣，在這一章中，有兩個(gè)事例。顧名思義，是關(guān)于馬桶和電視的事例。先來(lái)談關(guān)于馬桶的。一個(gè)小女孩在半夜上廁所時(shí)，沒(méi)想到她爸爸先上過(guò)，忘記把墊子放回去，小女孩一下子坐在馬桶里，致其小女孩的屁股被馬桶吸住�？梢�(jiàn)，“歸原位”多么重要。再來(lái)看另一個(gè)“歸原位”的另一個(gè)關(guān)于電視的
它的含義。例子，更是細小。有一個(gè)女孩在看卡通，在看完之后，女孩把電視調到了另一個(gè)頻道之后，才關(guān)上了電視機。好多人不解，她說(shuō)，因為她的爸爸媽媽都看同一個(gè)臺，所以先要“歸原位”，等下大人再看的時(shí)候，就不必換臺了。
這都是生活中毫不起眼的小細節，可是也正是這些細小的細節，體現出了公德，是多么的重要。這些習慣，在不知不覺(jué)中把你變得寬容。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)看章之前，別說(shuō)沒(méi)做到，就是連聽(tīng)，也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。這都是生活中的不足，缺陷。在以前，看電視的時(shí)候，有誰(shuí)會(huì )管別人還看不看，都是自己看完就隨手關(guān)掉，誰(shuí)還會(huì )想到要把電視“歸原位”？這是我們的自私嗎？也許是沒(méi)注意到，也許是忽略了他人。但，從現在開(kāi)始，我要痛改前非。
生活中的小習慣，體現了大公德。從現在做起，做個(gè)講公德的人。
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這本書(shū)的主人公是一對雙胞胎 雷伊和杰伊 。
在一般人眼里，雙胞胎都是很幸福的，因為他們不需要別的玩伴，自然就可以有人一起玩兒�？墒枪适轮械碾p胞胎卻不那么認為，他們很苦惱，因為在別人眼里，他們是一樣的，因此他們迫切希望所有人能理解“雙胞胎是不一樣的兩個(gè)人”，他們可以有自己的玩伴。
雷伊和杰伊是一對雙胞胎兄弟，雖然不用擔心沒(méi)有玩伴，可是總被別人搞混也確實(shí)夠煩，所以他們總是想著(zhù)做“真正的自己”。最近他們又搬家了，但新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一天，哥哥雷伊因為感冒待在家，弟弟杰伊只好一個(gè)人去上學(xué)。這沒(méi)什么大不了的，而且新學(xué)校挺好，新同學(xué)也不錯�？墒撬坪跚闆r有點(diǎn)不太對，新學(xué)校里竟然沒(méi)人知道有雷伊這個(gè)人：點(diǎn)名冊上沒(méi)有他的名字，置物柜沒(méi)有安排他的，就連學(xué)生檔案也沒(méi)有他的。杰伊差點(diǎn)就要報告學(xué)校了，不過(guò)他忍住了，因為他覺(jué)得這也許是個(gè)可以“做自己”的機會(huì )。他說(shuō)服了雷伊一起跟他將錯就錯，輪流上學(xué)�？墒莿傞_(kāi)始的新鮮勁過(guò)后，兩人開(kāi)始為要裝的向對方而苦惱起來(lái)，漸漸地、漸漸地他們的秘密被越來(lái)越多的人發(fā)現了。連校長(cháng)都知道了，這事可不得了，相當于逃課啊!后來(lái),校長(cháng)理解了他們?yōu)槭裁匆@樣做，便把他們分在兩個(gè)不同的班級，課程表也盡量不一樣，讓他們倆人能夠分開(kāi)，讓他們做自己。
做最真實(shí)的自己才是最快樂(lè )也是最幸福的，雷伊和杰伊就為扮成對方而苦惱。每一個(gè)人包括雙胞胎都是獨特的、獨立的個(gè)體，不會(huì )和任何人一模一樣，也不是任何人的復制品、克隆品。只要我們用心對待，都能發(fā)現他們的不同之處。
《差點(diǎn)丟了自己》這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)，最大的收獲是：每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都得學(xué)會(huì )欣賞自己，不要總是羨慕別人，不要總是去和別人相比，否則真是丟了自己，也會(huì )失去了本該擁有的美好生活。
每一個(gè)人都擁有屬于自己的閃光點(diǎn)，做最獨特的自己吧！