實(shí)用的助人的作文精品(9篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的助人的作文9篇，歡迎大家分享。
助人的作文 篇1
一年一度的老人節來(lái)臨了，我眼前又浮現出一位老爺爺的形象。那是讀三年級時(shí)，有一次，媽媽叫我去買(mǎi)油。我買(mǎi)了油，在回家的半路上，我不小心被石頭絆倒了，油瓶打破了，油漏了。我在地上哭了起來(lái)。這時(shí)，一位老爺爺看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，扶起我，對我說(shuō)：“小朋友，你干啥哭呢？”我說(shuō)：“油沒(méi)了，媽媽會(huì )打我的�！崩蠣敔攺乃目诖心贸鰞稍X(qián)，一邊遞給我一邊對我說(shuō)：“小朋友，這兩元錢(qián)你拿去買(mǎi)油吧�！蔽医舆^(guò)錢(qián)，頓時(shí)破涕為笑，對老爺爺說(shuō)：“謝謝您，老爺爺！這錢(qián)我一定會(huì )還給您的�！庇谑�，我就去買(mǎi)油了。買(mǎi)好油，回家的路上還看見(jiàn)老爺爺的，可是，我回家了，準備把錢(qián)還給老爺爺。他卻不見(jiàn)了。從此，我再也沒(méi)見(jiàn)到那位老爺爺。老爺爺我什么時(shí)候才能再次見(jiàn)到您，什么時(shí)候才能把錢(qián)還給您。
是的，他雖然已經(jīng)踏進(jìn)了老年的'大門(mén)，可他的心沒(méi)有老，善良、美好的心，使我，哦！不是！使大家感到他沒(méi)有老。的確，那位助人為樂(lè )的老爺爺他很好，我心中默默地祝福他！
助人的作文 篇2
我的同學(xué)有很多種，有善良的、活潑的、開(kāi)朗的、淘氣的等等。但是最讓我敬佩的就是樂(lè )于助人的涂思危。他有一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的小嘴，瘦瘦的身體…
一天，史老師留了一頁(yè)數冊，我迅速的做完前面的'幾個(gè)大題，可是做到智力發(fā)散時(shí)，就放慢了速度，這道題很簡(jiǎn)單，我怎么想不起來(lái)了?我左思右想，該怎么寫(xiě)呢?我突然想到了我們班的學(xué)習委員，涂思危，我想我去問(wèn)他吧,但是我又想了想：這道題這么簡(jiǎn)單，只是我想不起來(lái)了，他肯定會(huì )說(shuō)：“你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì )，別來(lái)煩我，快走!”但是我還是決定去找他問(wèn)題，沒(méi)想到他卻這么說(shuō)：“哦，這道題是這樣解的…�！甭愤^(guò)的同學(xué)都嘲笑我，這么簡(jiǎn)單的題，你都不會(huì )，你真笨!涂思危卻接過(guò)題溫和的給我講解，他一邊看著(zhù)我，一邊問(wèn)我是否明白?見(jiàn)我眉頭緊鎖，他就工工整整的列出來(lái)，他一邊指著(zhù)題，一邊給我耐心的講解，直到我明白為止，他還會(huì )出一些同樣的題來(lái)考我是不是真的明白了。如果我懂了，他就笑著(zhù)說(shuō)：“那咱們就講在下一道題了!”都講完了，他舒了一口氣，安慰我說(shuō)：“你挺棒的，是該畢業(yè)了!”那笑容是那么真誠，讓我的心里暖暖的。我問(wèn)他：“同學(xué)們都嘲笑我，說(shuō)我笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，你為什么不這樣說(shuō)呢?是你不敢說(shuō)嗎?”他微笑的對我說(shuō)：“我不這樣說(shuō)是因為可能會(huì )傷到你的自尊心，因為我原來(lái)也被同學(xué)嘲笑過(guò)，己所不欲，勿施于人，還有就是這道題其實(shí)你會(huì )，只是想不起來(lái)了，只要你明白，就肯定會(huì )想起來(lái)的�！蓖�(zhù)他真誠的目光，聽(tīng)到美麗的話(huà)語(yǔ)，我不禁被感動(dòng)了。
經(jīng)過(guò)這件事后我知道涂思危是個(gè)樂(lè )于助人的人，“己所不欲，勿施于人”同學(xué)有困難了，不要嘲笑他，而是要幫助他解決問(wèn)題!
助人的作文 篇3
在我的印象中，有許許多多各具風(fēng)格的新同學(xué)，但讓我倍受感動(dòng)的新同學(xué)就是閆心悅了，她這個(gè)人就是特愛(ài)幫助別人。
那是剛上初中的時(shí)候，她坐在我前面，所以對她的舉止了解的一清二楚，所以我知道她上課時(shí)發(fā)言積極，而且說(shuō)話(huà)條理清晰，所以我認為她成績(jì)很好，想必也是心高氣傲，就沒(méi)怎么和她接觸。
直到有一次調位置，她坐在我的后方，這是我的觀(guān)點(diǎn)才被改變。一次上英語(yǔ)課時(shí)，我一下想起來(lái)要報聽(tīng)寫(xiě)卻沒(méi)有紙，于是我向她伸出求救之手，她二話(huà)沒(méi)有說(shuō)，‘咔嚓’一聲，就從剛買(mǎi)來(lái)的新本子里撕出一張紙，交給我。由于我的忘性很大，接二連三的向她求救，她也每次都是有求必應。
過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我一直用她的紙。當我有一次發(fā)現她換了新本子，覺(jué)得心生愧疚，便想拿出自己的本子，不用她的了。但是我想著(zhù)想著(zhù)又忘了。又是一次英語(yǔ)課，又是我忘了帶紙。就不想向她借紙，于是向同桌借，向前面的人借。恰巧他們都只有一張紙了。她看到心急如焚的我，便‘咔嚓’一聲撕下一張紙，遞到我手上。并對我說(shuō)：“怎么不向我借紙呢？以后你沒(méi)有紙就向我借吧！”這張紙就像及時(shí)雨一樣，解決了我的麻煩。也搭起了我和她之間的友誼之橋。每當我忘記帶了什么東西的時(shí)候，耳邊總會(huì )傳來(lái)一句“用我的吧！”每當聽(tīng)到這句熟悉的'話(huà)，心里便會(huì )很感動(dòng)……這就是她，總在別人危難關(guān)頭，向他伸出援助之手！
這就是她，一個(gè)令我感動(dòng)的女孩，一個(gè)可愛(ài)的女孩！
這就是她，一個(gè)我最引以為傲的朋友。
她便是我最好的好朋友——閆xx，無(wú)論將來(lái)我們走到哪里，我和她之間的友誼也永遠不會(huì )斷開(kāi)。我更要向她學(xué)習，像她一樣經(jīng)常幫助別人！
助人的作文 篇4
Hi，大家好。My name is Xiao Mu Lei，我今年已經(jīng)12歲了，在鎮六小學(xué)五年級七班讀書(shū)。留著(zhù)短發(fā)，耳朵就像一個(gè)C型的彎道，一個(gè)中等個(gè)子。在班上還是數學(xué)組長(cháng)呢！因為那一次，所以讓我變成了一個(gè)樂(lè )于助人的人。
就在那一次，我剛剛放學(xué)，路過(guò)商場(chǎng)，看見(jiàn)有一個(gè)雙腿殘疾老奶奶剛從商場(chǎng)出來(lái)，一只手拿拐杖一只手拿著(zhù)菜，走路一拐一拐的.。我便走了過(guò)去，跟她老人家：“老奶奶，我幫你�！崩夏棠虩釡I盈眶的說(shuō)：“孩子，不用了，你還得回家呢�！蔽艺f(shuō)：“還是讓我來(lái)幫你吧�！闭f(shuō)著(zhù)從老奶奶手里拿了菜，扶著(zhù)她穿過(guò)了小區和馬路，到了老奶奶家門(mén)口，老奶奶請我到她家去玩，我連忙說(shuō)：“不用不用，我還得寫(xiě)作業(yè)呢�！闭f(shuō)著(zhù)便跑回了家。
還有一次，下著(zhù)大雨。我撐著(zhù)雨傘站在雨中等哥哥。這時(shí)候我看見(jiàn)路邊有一個(gè)蹲在哭的小弟弟，我走過(guò)去將他扶起來(lái)，我問(wèn)他為什么在這里？他回答說(shuō)：“我和媽媽出來(lái)買(mǎi)鞋子走散了�！彼麄牡乜拗�(zhù)。
這時(shí)，我想：一個(gè)母親找不到自己的孩子，肯定急壞了。于是，我決定帶他去找他那位媽媽。到了最后終找到了，阿姨還夸了我幾句呢。
怎么樣，朋友們，想交我這個(gè)朋友嗎？
助人的作文 篇5
怎樣辦，我到底是回家呢？還是幫忙別人？我左右為難地想著(zhù)。
這是一個(gè)有點(diǎn)悶熱的下午，我的作業(yè)全做完了，正準備回家，可有些沒(méi)有作業(yè)本的同學(xué)向我投來(lái)乞求的目光，必須是想讓我借給他們吧。哼！我才不借呢！又費我的時(shí)間，我回家還要發(fā)作文呢！我想著(zhù)，就向家的方向走回去。
走著(zhù)走著(zhù)，我想起了老媽的一句話(huà)：幫忙別人就是幫忙自我。況且，這天我也是閑著(zhù)的，倒不如幫忙一兩位同學(xué)，于是，我向教室的方向走去……
在教室，我幫忙了兩位同學(xué)，我念得仔仔細細；他們聽(tīng)得認認真真，一絲不茍，好像我是他們的.老師一樣。過(guò)了一會(huì )兒，我把題念完了，他們順利過(guò)關(guān)，我這”小老師“當得真不賴(lài)！我心里美滋滋的。
我又想起了一件事：在六一兒童節，我們義賣(mài)報紙，當時(shí)天氣很熱，在賣(mài)出了五本書(shū)后，我將二十元錢(qián)捐給了貧困山區的失學(xué)兒童，捐錢(qián)后，我的心里十分高興。
在這難忘的一天，我懂得了一個(gè)道理：幫忙別人是快樂(lè )的。
助人的作文 篇6
說(shuō)起我這位同桌，那在我們班，可真是無(wú)人不曉。她就是樂(lè )于助人的學(xué)習高手——王晨祎！
她高高的個(gè)子，白凈的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛總是充滿(mǎn)關(guān)心和體貼人的神色。
有一次，在我的生日聚會(huì )上，大家開(kāi)心的玩老鷹抓小雞的游戲。李怡霏當老鷹，我們當小雞。老鷹非常兇猛，小雞們在雞媽媽的.保護下左躲右閃，忽然一只小雞絆倒了，只見(jiàn)王晨祎冒著(zhù)被老鷹抓住的危險趕快跑到那位同學(xué)面前，慢慢地把她扶起，輕輕地拍掉她身上的灰，捧起她那被地上的石子磨破皮的雙手，用紙巾幫她擦干凈，很溫和體貼的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)陪你�！苯又�(zhù)又大聲地對我們說(shuō)：“你們接著(zhù)玩游戲吧，我來(lái)照顧她一會(huì )�！�
這就是我的好朋友王晨祎，她不但是一位愛(ài)幫助人的好朋友，字寫(xiě)的也很好，學(xué)習也非常棒，還是個(gè)彈鋼琴的高手。我真高興，我有這么一位優(yōu)秀的好朋友，她讓我每一天都過(guò)得很精彩。希望我們能夠越變越勇敢，在學(xué)習上相互鼓勵，在生活中共同成長(cháng)。
助人的作文 篇7
有一天，天空中烏云密布，雷聲轟隆隆的響起，不一會(huì )兒，就下起一場(chǎng)傾盆大雨。放學(xué)后，小兔沒(méi)帶雨具，就冒著(zhù)雨跑回家。在路上，小烏龜看見(jiàn)了，心里想：如果小兔跑到了家里，小兔衣服早就已經(jīng)濕了。想到了這里，小烏龜連忙從背上取下烏龜殼，找了一根樹(shù)枝，做成了一把傘，幫它遮住了雨。
擋到小兔子頭頂，小兔回頭一看，笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你小烏龜”。小烏龜也笑了，說(shuō)：“小兔，我們一起回家吧！”小兔說(shuō)：“好呀”他們手牽手一起走在回家的路上。
助人的`作文 篇8
她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。淡淡的眉毛下閃動(dòng)著(zhù)一雙大大的眼睛，如黑寶石一般。她的'嘴小小的，嘴角微微上揚，一笑就會(huì )露出兩顆大門(mén)牙。她，就是我最好的伙伴——鐘張莉。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到學(xué)校，一走進(jìn)教室就發(fā)現我的鉛筆盒不見(jiàn)了。哎呀，今天可是要考試的呀。我心急如焚地翻遍了課桌抽屜和書(shū)包，可就是不見(jiàn)鉛筆盒。難道鉛筆盒自己會(huì )跑嗎?看來(lái)八成是落在家里了。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我想到了我的同桌陳康煜，連忙問(wèn)他：“陳康煜，你能借我文具嗎?”陳康煜從鉛筆盒里拿出一只鉛筆遞給我。我一看，鉛筆的頭太圓了，寫(xiě)出來(lái)的字粗粗的。怎么辦?我只好又向鐘張莉去借。沒(méi)等我把事情的原委說(shuō)完，鐘張莉就麻利地從筆袋里抽出一支筆，爽快地說(shuō)：“拿去用吧!你還需要其他的文具嗎?再借給你一塊橡皮吧�！闭媸茄┲兴吞堪�，我感激地連聲說(shuō)“謝謝”。
雖然，這只是一件小事，可是鐘張莉助人為樂(lè )的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。以后，我也會(huì )像她那樣，幫助更多需要幫助的人。
助人的作文 篇9
小西紅柿上會(huì )被老師批評了，所以他決定幫助班上學(xué)習有困難的同學(xué)來(lái)彌補過(guò)錯。
小青瓜上課不專(zhuān)心聽(tīng)，小西紅柿想了一個(gè)辦法，對小青瓜說(shuō)：“咱們倆來(lái)比賽，誰(shuí)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，誰(shuí)就贏(yíng)一個(gè)小蘋(píng)果做獎勵，怎么樣？”小青瓜一口答應了。
從此，小青瓜認真聽(tīng)講，學(xué)起來(lái)非常吃力，小青瓜又不懂得的.，就要問(wèn)小西紅柿這道題怎么做，小西紅柿最近忙的不得了， 小青瓜學(xué)習非常認真。
時(shí)間過(guò)得很快，小青瓜學(xué)習有很大的進(jìn)步，第一單元結束了，測試的成績(jì)下來(lái)了，小青瓜考了95分，小西紅柿看見(jiàn)了，他幫助了小青瓜也得到了很多的回報。
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