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讓追求的心不停息初三作文（精選16篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的讓追求的心不停息初三作文，歡迎閱讀與收藏。
讓追求的心不停息初三作文 1
逗留在巍峨雄偉的高山中，我們就會(huì )失去大海。走一步，將有一望無(wú)際的海岸。
逗留在驚濤拍岸的大海中，我們就會(huì )失去大漠。走一步，將有廣袤無(wú)邊沙海。
逗留在金色沙浪的大漠中，我們就會(huì )失去森林。走一步，就有更深邃的境界。
約旦河不停地流著(zhù)，永不止息。鹽海對它說(shuō)：“休息一會(huì )吧，這里有柔和的陽(yáng)光，高大的樹(shù)木，有美妙叫聲的小鳥(niǎo)�！奔s旦河說(shuō)：“不行，我的.目標是流進(jìn)大海里，不能半途而廢�！睌蛋倌赀^(guò)去了，約旦河還是那么美麗，清澈。而鹽海卻由于靜止不動(dòng)而死氣沉沉，人們稱(chēng)它為：死海。
生命的不息源于運動(dòng)不止，如果滯留不前，那么世界也會(huì )陷入死寂之中。
有人說(shuō)，“人”這個(gè)字像邁出的兩條腿，喻示著(zhù)人類(lèi)的不斷進(jìn)取。這讓我想起一個(gè)人，施瓦辛格。他早年曾是一位健美教練，一身結實(shí)的肌肉讓他贏(yíng)得了大大小小的健美賽獎杯。但他并沒(méi)有逗留在健美給他帶來(lái)的榮譽(yù)之中，而是把眼光投向了好萊塢。在成為一代影星之后，雄心勃勃的他搖身一變成為了政客，在政壇上叱咤風(fēng)云。這位強壯的美國人向我們展示了人類(lèi)勇于進(jìn)取的精神。
我們要記�。嚎兹甘且驗槎毫粼谌藗兊馁澝缆曋胁磐嘶顺岚�，它只是一只有著(zhù)漂亮尾巴的雞；仲永是逗留在了天才的贊美聲中才成了庸才；牛頓是逗留在了前半生的成就上才出現了后半生花20年研究上帝的悲慘。
過(guò)深的流連是一種牽絆，拌住的不只是你的身體，還有你的思想。成功的人生需要永無(wú)止盡的追求，不要再逗留中磨鈍進(jìn)取的銳意。走過(guò)去，即使風(fēng)雨再多，也要笑對未來(lái)，讓追求的心不老！
讓追求的心不停息初三作文 2
一個(gè)人追求的目標越高，他的才能發(fā)展得就越快，對社會(huì )就越有益。我確信這也是一個(gè)真理。
——高爾基
理想，一個(gè)讓人不斷奮進(jìn)的目標；追求，一個(gè)實(shí)現理想必不可少的動(dòng)力。對待理想，不追求則永遠也不可能達到勝利的彼岸。唯有追求，追求成功，追求勝利，才能使自己爬出失敗的沼澤。
如果你逗留在那大山的巍峨壯美中，你就將錯失那大海，走過(guò)去，便是另一番浩瀚壯闊；
如果你逗留在那大海的`波瀾壯闊中，你就將錯失那大漠，走過(guò)去，便是另一番廣袤無(wú)垠；
如果你逗留在那大漠的黃沙熱浪中，你就將錯失那森林，走過(guò)去，便是另一番沉靜深邃。
面對成功，不要太興奮，加緊步伐你便能看到山峰下美麗的景色與山峰后的另一座高峰。不要只逗留在一處，追求完美，追求成功后的另一份收獲，為那漫長(cháng)的人生打好基礎。
大家都熟悉一種植物，她雖然沒(méi)有沁人的香氣，也沒(méi)有婀娜的身姿，但她卻無(wú)聲無(wú)息地每天朝著(zhù)那太陽(yáng)轉動(dòng)。她追求著(zhù)她的上帝，她心中永遠只有一個(gè)信念，那便是追求那陽(yáng)光，而后結出許多飽滿(mǎn)的果實(shí)。
大家還熟悉一種動(dòng)物，他不折不撓，每到夏日夜晚，他總是朝著(zhù)那溫柔而又灼熱的火光撲扇著(zhù)弱小的`翅膀。即使身死，也擋不住他對光和熱的追求，他追求著(zhù)許多人不敢碰觸的火苗，他向往著(zhù)那黑暗中的一線(xiàn)光明。
我們追求那一朵丁香，綻放出豆蔻年華；我們追求那一泓清泉，浸潤出天街綠意；我們追求那滿(mǎn)園春色，取一枝紅杏，放在心頭，感悟人生……
在理想的道路上，我們學(xué)會(huì )了執著(zhù)地去追求，讓追求的心不老，讓追求的心長(cháng)青……
讓追求的心不停息初三作文 3
小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鷹追求藍天，風(fēng)帆追求激流，
人生，更應有追求。每個(gè)人都應該和著(zhù)時(shí)代的節拍，高唱一支自強不息的追求之歌。
——題記
無(wú)意中提到這個(gè)話(huà)題，可能有的人感到可笑，特別是一些中小學(xué)生，認為自己還沒(méi)達到追求人生的地步。
不管你承不承認，你在生活中時(shí)刻都在竭力的追求人生，裝飾人生。
其實(shí)，在小學(xué)時(shí)我們就已經(jīng)在不斷在追求了。每一次的考試我們都嚴肅對待，爭取讓自己考好些，讓老師給予表?yè)P，讓父母給予鼓勵，讓同學(xué)們都向你投向敬佩的目光，從而使自己生活的更快樂(lè )，激發(fā)自己更上一層樓；青年時(shí)期，我們去追求甜蜜的愛(ài)情；中年時(shí)期，我們全身心的投入到工作中去；老年時(shí)期，我們追求身體健康、家和萬(wàn)事興。
人生在世，追求無(wú)止境。我們每個(gè)人都在追求一些屬于自己的東西。而這些東西不僅利己，而且還會(huì )影響他人，甚至是國家的利益，讓自己、別人、國家受益。
商人們起早貪黑，有時(shí)徹夜未眠，為的是讓自己的生意更加興隆、財源滾滾、生活富裕；職工人員不辭勞苦，不管?chē)篮崾�，風(fēng)里來(lái)雨里去，對自己的事業(yè)盡心盡力，為的是能得到老板的器重，讓老板給自己加薪水或者能得到提升；農民們春天不分晝夜的播種，夏天頂著(zhù)烈日在農田中鋤草，秋天不辭勞苦的進(jìn)行秋收，他們?yōu)榈氖窃黾蛹彝ナ杖�、擺脫貧困，為的是使自己過(guò)上小康生活；公安人員工作不分晝夜，把生命置之度外，哪里有危險哪里就會(huì )出現他們的.足跡，為的是保護人們的生命安全，讓祖國國泰民安；科研人員絞盡腦汁進(jìn)行科學(xué)攻關(guān)，為的是造福人民，讓祖國繁榮昌盛，增強綜合國力。
追求是人生的主程序，人生是靠這個(gè)程序完成的。人人都有追求，追求都在每個(gè)人的心里。加深自己的追求，把自己的追求進(jìn)行到底。
追求崇高的理想，把住信念的船舵。
追求美好的生活，奏響憧憬的樂(lè )曲。
追求使人生變的壯麗，使精神變的富有。
追求使生命之樹(shù)長(cháng)綠，使智慧之泉噴涌。
讓追求的心不停息初三作文 4
當窗外傳來(lái)“哐當哐當”的聲音，我便想起那個(gè)老者。
微風(fēng)和煦的午后，你聽(tīng)，他又推著(zhù)小車(chē)，拉著(zhù)煤氣罐，帶著(zhù)一串銅鈴般清脆的碰撞聲，漫步在小巷里。藍罐子在凹凸不平的小道上跳躍，在陽(yáng)光下顯得格外活潑；而老人就像它的爺爺，這場(chǎng)面真是親切又溫暖。
“喂——煤氣到啦——”帶著(zhù)調子喊，那人家便出來(lái)幫忙�？伤瞧�，硬是要把“孫子”送到屋里，裝好，又開(kāi)開(kāi)灶，試試可不可用。村里的人都勸他說(shuō)，一把老骨頭了就別干這行了，安心養老吧�？伤�是笑著(zhù)，闊步在大街小巷，而這“哐當哐當”的聲音總是灑落在門(mén)前屋后，伴著(zhù)陽(yáng)光，更加親切動(dòng)人。
一天傍晚，我在小鎮散步，看著(zhù)夕陽(yáng)的'余暉一點(diǎn)一點(diǎn)地隱入云層，退下山峰；路旁的`小花小草都隨著(zhù)天色一點(diǎn)一點(diǎn)地黯淡而入睡。周?chē)澎o而凄涼的氣息將我包裹，心中莫名地恐慌……
“哐當哐當……”清脆的“銅鈴”聲打破了罩著(zhù)我的氣泡。老人從小徑深處拖著(zhù)空罐子走出來(lái)。步子并不遲鈍，反倒輕快而悠閑。伴著(zhù)夕陽(yáng)和“哐當哐當”的聲音，他向我走來(lái)。
“散步呢！天氣很好呀�！彼χ�(zhù)，帶著(zhù)滄桑的聲音和充滿(mǎn)活力的語(yǔ)調和我打招呼。我也笑了笑。沒(méi)錯，天氣真好。
沒(méi)有了夕陽(yáng)的傍晚還有晚風(fēng)，還有蟬鳴蛙叫，還有稀疏的云朵鑲嵌于深邃的天空中，還有風(fēng)拂過(guò)我的耳廓帶進(jìn)悅耳的“哐當哐當”。這仿佛是個(gè)魔咒，能解破我的煩惱帶走悲傷不快的秘語(yǔ)。
怪不得老人整天都悠然自得，我想。
晚風(fēng)帶走了太陽(yáng)的余溫，看著(zhù)他漸行漸遠的背影，步伐輕快地拖著(zhù)小車(chē)，我想，如若不是那花白的頭發(fā)和胡子牽制著(zhù)他的嗓門(mén)，他一定想哼著(zhù)小曲兒，伴著(zhù)“哐當哐當”的聲音一路走，走一路……
最后一聲“當”也被晚風(fēng)帶走，但它帶不走的，是老人在我心里留下的生命力，那是一種不老的精神，不老的靈魂。
我站在窗前，又盼著(zhù)“哐當哐當”的聲音來(lái)破除我的煩惱。然而，伴著(zhù)晚風(fēng)和夕陽(yáng)，他來(lái)了……
讓追求的心不停息初三作文 5
青春者，人生之王，人生之春，人生之華也。
——題記
日復一日，年復一年，我又長(cháng)大了一歲。擁有著(zhù)青春、奮斗、力量、理想、目標，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擁有著(zhù)煩惱、困惑和迷惘。
前途是光明的，道路卻是坎坷的。一剎那間感覺(jué)哪哪兒都是曠野，哪哪兒都不知道自己的方向在哪里。十字路口也好歹有四個(gè)局限：東南西北。此時(shí)我就站在那中心，我——該去哪？
馬上就要開(kāi)始七年級下學(xué)期的生活。我又捫心自問(wèn)：我準備好了嗎？我充滿(mǎn)著(zhù)憧憬但是卻很害怕。我想要踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習，可是卻總是靜不下心來(lái)……繁華的街道車(chē)水馬龍，行人匆匆，時(shí)間如飄散的煙花，紛亂得讓人有些措手不及。我從不奢望在生活這個(gè)復雜的魔方中索取什么，但生活賜給我的已經(jīng)足夠多，并讓我學(xué)會(huì )了感激。感激生活賜予我的那些昂貴、動(dòng)心、永久的禮物……
我在變化著(zhù)：變得開(kāi)朗、活潑，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了知足，變得能夠更加珍惜青春了。景物在變化著(zhù)：門(mén)前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的。人們在變化著(zhù)：煤油燈成為古董，管道天然氣進(jìn)入廚房，電腦也擠進(jìn)我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來(lái)，時(shí)尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉村的每個(gè)角落。我就安排在這一個(gè)無(wú)處不在的變化之中，我要運用這“美麗的變化”來(lái)完善自我、超越自我，讓青春永駐。面對變化，我需要堅持，我需要超越，我需要去創(chuàng )新，我需要去突破……
努力，并不一定成功；但放棄，則一定會(huì )失敗。堅持就是勝利，在最后一秒還未到來(lái)之前，結果永遠在未知的生活中。我們無(wú)法回避挫折，只能面對，重要的是在挫折中能堅持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的速度，中國女排永不言棄的'頑強，愛(ài)迪生永不言棄的勇氣。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅信挫折是人生的考驗，這不是看你的技術(shù)，而要考的是毅力，毅力是決定考驗成敗的關(guān)鍵。這一切都告訴我們，永不言棄是一種品格，更是一種頑強，永不言棄的人總會(huì )勝利。
Comeon！我在變！
讓追求的心不停息初三作文 6
逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會(huì )錯失大海，走過(guò)去，將是另一番浩瀚壯闊的景致；逗留在大海的波瀾壯闊中，我們就會(huì )錯失大漠，走過(guò)去，廣袤無(wú)垠的沙海更震懾心靈；逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們就會(huì )錯失森林，走過(guò)去，我們將領(lǐng)略山林的深邃之美。
汪國真說(shuō)，太深的流連是一種羈絆，絆住的不只有雙腳，還有未來(lái)。選擇逗留，擁有了一時(shí)的風(fēng)景，而走過(guò)去，人生中最大的美麗才會(huì )赫然顯現，選擇走過(guò)去，就是把祭品獻給追求的祭壇。
物尚如此，人何以堪？我們自詡為天地精華，萬(wàn)物靈長(cháng)，也應當在奮斗不息中完成做人的驕傲。有人說(shuō)，“大”字就好像邁出的雙腿，顯示的是人類(lèi)的追求和永不逗留的心靈取向。
這讓我想起了施瓦辛格，這個(gè)拼搏在人生路上永不止息的偉大形象，他早年是舉世矚目的健美先生，一身壯實(shí)的肌肉，讓他拿遍大大小小的健美賽事的`獎項，但他沒(méi)有逗留在健美帶給他的榮譽(yù)中，而是把目光投向了好萊塢。在影視上再創(chuàng )輝煌后，雄心勃勃的他“搖身一變”，成為一名政客，在政壇上叱咤風(fēng)云，這個(gè)強壯的美國人向我們展示了追求的美，也創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)“走過(guò)去”的神話(huà)。
人生能走多遠？不是要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)意志；人能攀多高？不是要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)志向。永不逗留的意志和志向可以讓我們不老的心看盡世上不絕的風(fēng)景。 我們要始終記�。嚎兹甘且驗樵谌藗兊馁澴u(yù)中逗留才退化了翅膀，沒(méi)有走過(guò)去讓它充其量只是一只長(cháng)著(zhù)美麗尾巴的鳥(niǎo)；仲永是因為逗留于天才的光環(huán)中才最終成為庸才；牛頓是因為逗留在前半生的成就中，才出現后半生花二十年時(shí)間研究上帝的遺憾，他沒(méi)有在巨人肩膀上站穩。
一個(gè)富有戰斗力的人需要永無(wú)止息的追求，不要在逗留中被磨掉銳意進(jìn)取的棱角，走過(guò)去，即便風(fēng)雨再多，也因追求的心不老而笑對蒼天。
讓追求的心不停息初三作文 7
人生如一場(chǎng)漫長(cháng)的旅程，在這旅途中，唯有讓追求的心不停息，才能跨越重重山巒，抵達夢(mèng)想的彼岸。
初三的生活，緊張而又充實(shí)，恰似一場(chǎng)激烈的馬拉松比賽，我們都是賽道上的選手。清晨，當第一縷陽(yáng)光還未完全照亮校園，我們便已在教室里開(kāi)始了一天的學(xué)習。那堆積如山的書(shū)本和試卷，并沒(méi)有成為我們前行的阻礙，反而更激發(fā)了我們追求知識的熱情。每一道數學(xué)題的解答，每一篇文言文的背誦，每一個(gè)英語(yǔ)單詞的記憶，都是我們在追求學(xué)業(yè)進(jìn)步道路上的堅實(shí)步伐。
在追求的過(guò)程中，困難與挫折如影隨形。一次次考試的失利，或許會(huì )讓我們感到沮喪和迷茫�？粗�(zhù)那不盡人意的成績(jì)，心中仿佛被烏云籠罩。然而，真正擁有追求之心的人，不會(huì )被這些挫折輕易打倒。我們會(huì )在失敗中反思，分析自己的不足之處，重新調整學(xué)習方法和策略。就像愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的過(guò)程中，經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，但他始終沒(méi)有放棄，正是因為他那顆不停息追求的心，最終為人類(lèi)帶來(lái)了光明。
除了學(xué)習，我們在生活中也有著(zhù)各種各樣的追求。對友誼的追求，讓我們學(xué)會(huì )珍惜身邊的'同學(xué)，在彼此的陪伴與鼓勵中共同成長(cháng)；對興趣愛(ài)好的追求，如繪畫(huà)、音樂(lè )、體育等，豐富了我們的課余生活，讓我們在繁忙的學(xué)業(yè)之余找到了放松和宣泄的出口，也培養了我們的特長(cháng)和個(gè)性。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！� 初三只是人生旅途中的一個(gè)站點(diǎn)，無(wú)論未來(lái)的道路多么崎嶇，只要我們讓追求的心不停息，就一定能在這廣袤的天地間，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章，收獲屬于自己的成功與幸福。
讓追求的心不停息初三作文 8
初三，是青春路上的一道關(guān)卡，它充滿(mǎn)挑戰，也飽含機遇。在這關(guān)鍵的一年里，讓追求的心不停息，是我們走向輝煌未來(lái)的關(guān)鍵。
追求，是對知識高峰的奮勇攀登。課堂上，我們全神貫注地聆聽(tīng)老師的講解，不放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)。那一雙雙專(zhuān)注的眼睛，那一只只高舉的手，都是我們對知識渴望的體現。課后，我們穿梭于圖書(shū)館的書(shū)架間，尋找能拓展視野的書(shū)籍；我們圍坐在一起，討論難題，各抒己見(jiàn)，思維的火花在碰撞中綻放。每一次對難題的攻克，每一次對新知識的領(lǐng)悟，都讓我們離知識的巔峰更近一步。即使遇到晦澀難懂的概念，即使面對復雜多變的題型，我們也不會(huì )退縮，因為我們心中有著(zhù)對知識不懈追求的信念。
追求，也是對自身成長(cháng)的執著(zhù)探索。我們努力提升自己的品德修養，學(xué)會(huì )尊重他人，理解他人，包容他人。在與同學(xué)的相處中，我們不再任性，而是懂得了換位思考，用友善和真誠去化解矛盾。我們積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。在志愿者活動(dòng)中，我們體會(huì )到幫助他人的快樂(lè )，也更加明確了自己的社會(huì )責任。在體育鍛煉中，我們挑戰自己的體能極限，培養堅韌不拔的毅力，讓自己的.身心更加健康和強大。
在初三的征程中，或許會(huì )有汗水與淚水，或許會(huì )有疲憊與迷茫。但只要我們讓追求的心不停息，就像那破土而出的春筍，向著(zhù)陽(yáng)光奮力生長(cháng)；就像那展翅高飛的雄鷹，向著(zhù)藍天勇敢翱翔。我們定能沖破重重困難，在中考的戰場(chǎng)上取得勝利，開(kāi)啟人生新的篇章，實(shí)現自己的夢(mèng)想與價(jià)值。
讓追求的心不停息初三作文 9
初三的時(shí)光，宛如一首激昂的交響曲，而那不停息的追求之心，則是其中最響亮的主旋律。
我們追求卓越的成績(jì)，因為它是我們通往理想高中的敲門(mén)磚。每天，我們在題海中遨游，從簡(jiǎn)單的基礎題到復雜的綜合題，我們都一絲不茍地對待。我們會(huì )為了一道數學(xué)壓軸題，花費大量的時(shí)間和精力去思考、去嘗試不同的解法。在無(wú)數個(gè)夜晚，當城市漸漸安靜下來(lái)，我們的房間依然燈火通明，那是我們在挑燈夜讀，與時(shí)間賽跑。每一次考試，我們都將其視為檢驗自己的機會(huì )，考得好時(shí)，不驕傲自滿(mǎn)，而是總結經(jīng)驗，爭取更上一層樓；考得不好時(shí)，不氣餒沮喪，而是分析原因，查漏補缺。我們深知，只有不斷追求更高的分數，才能在競爭激烈的中考中脫穎而出。
然而，我們的追求又不僅僅局限于成績(jì)。我們追求豐富的內心世界，在課余時(shí)間閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，與書(shū)中的人物對話(huà)，感受他們的`喜怒哀樂(lè )，領(lǐng)略不同的時(shí)代風(fēng)貌和文化內涵。我們追求藝術(shù)的熏陶，參加學(xué)校的繪畫(huà)、音樂(lè )社團，用畫(huà)筆描繪出心中的美好，用歌聲抒發(fā)內心的情感。我們追求健康的體魄，積極參加體育鍛煉，在操場(chǎng)上奔跑、跳躍，享受運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和活力。
讓追求的心不停息，意味著(zhù)我們不會(huì )滿(mǎn)足于現狀，不會(huì )被眼前的困難所嚇倒。我們會(huì )像探險家一樣，不斷地去探索未知的領(lǐng)域，去發(fā)現新的自己。即使前方道路崎嶇，即使會(huì )遭遇狂風(fēng)暴雨，我們也會(huì )堅定地走下去，因為我們相信，只要心中有追求，就一定能在初三的舞臺上綻放出最絢爛的光彩，為自己的青春留下一段無(wú)悔的回憶。
讓追求的心不停息初三作文 10
在初三這一特殊的人生階段，讓追求的心不停息，猶如為夢(mèng)想之舟揚起永不落下的風(fēng)帆。
追求，是對未來(lái)清晰藍圖的勾勒與構建。我們懷揣著(zhù)對不同職業(yè)的憧憬，有的同學(xué)立志成為救死扶傷的醫生，于是他們在生物、化學(xué)等學(xué)科上格外用心，積極參加醫學(xué)科普講座，了解醫學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，為將來(lái)踏入醫學(xué)殿堂奠定基礎；有的同學(xué)渴望成為啟迪智慧的教師，他們在學(xué)習之余，鍛煉自己的表達能力和組織能力，參加支教活動(dòng)，提前感受教育的魅力。無(wú)論夢(mèng)想是何種模樣，我們都在初三的學(xué)習生活中為之努力奮斗，用知識的畫(huà)筆不斷描繪著(zhù)夢(mèng)想的輪廓。
在追求夢(mèng)想的道路上，我們也注重自身綜合素質(zhì)的.提升。我們努力提高自己的創(chuàng )新思維能力，在課堂上積極參與小組討論，提出獨特的見(jiàn)解和解決方案。對于科技創(chuàng )新比賽，我們踴躍報名，將自己的創(chuàng )意付諸實(shí)踐，嘗試發(fā)明創(chuàng )造，培養動(dòng)手能力和科學(xué)精神。我們還追求良好的心理素質(zhì)，面對考試壓力和學(xué)習困難時(shí)，學(xué)會(huì )自我調節，通過(guò)運動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )等方式舒緩緊張情緒，保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，以更好地應對挑戰。
初三的日子在追求中匆匆而過(guò)，但每一個(gè)為夢(mèng)想拼搏的瞬間都被定格成永恒。讓追求的心不停息，我們就能在這有限的時(shí)間里創(chuàng )造無(wú)限的可能，向著(zhù)心中的那片光明奮勇前行，讓青春在追求中煥發(fā)出最耀眼的光芒，為未來(lái)的人生之路開(kāi)啟充滿(mǎn)希望的大門(mén)。
讓追求的心不停息初三作文 11
初三，是一場(chǎng)與時(shí)間賽跑、與自我挑戰的競賽，而擁有一顆不停息追求的心，是我們贏(yíng)得這場(chǎng)競賽的法寶。
我們對知識的追求是全方位的。在語(yǔ)文學(xué)習中，我們追求對文字的精準把握和對文學(xué)意境的.深刻理解。我們沉浸在古詩(shī)詞的優(yōu)美韻律中，體會(huì )詩(shī)人的情感世界；我們剖析經(jīng)典散文的結構與內涵，學(xué)習如何用文字表達思想。在數理化的天地里，我們追求對原理的透徹領(lǐng)悟和對公式的靈活運用。通過(guò)大量的實(shí)驗和習題演練，我們探尋自然科學(xué)的奧秘，培養邏輯思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對于外語(yǔ)學(xué)習，我們追求流利的口語(yǔ)表達和準確的書(shū)面寫(xiě)作。我們與外教交流互動(dòng)，參加英語(yǔ)演講比賽，努力打破語(yǔ)言障礙，拓寬國際視野。
同時(shí)，我們追求個(gè)人品質(zhì)的完善。我們追求誠信，在考試中遵守紀律，在日常學(xué)習生活中做到言出必行；我們追求勤奮，珍惜每一分每一秒，用汗水澆灌成功之花；我們追求堅韌，面對學(xué)習上的瓶頸和挫折，不輕易放棄，而是咬著(zhù)牙堅持下去。我們在追求中學(xué)會(huì )自我管理，合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習與休息、娛樂(lè )的關(guān)系。
讓追求的心不停息，就像一顆種子在土壤中不斷扎根、生長(cháng)。無(wú)論遇到何種艱難險阻，我們都能憑借這顆追求的心，沖破泥土，迎接陽(yáng)光，在初三的征程中茁壯成長(cháng)，最終長(cháng)成參天大樹(shù)，結出屬于自己的豐碩果實(shí)，實(shí)現自己的人生價(jià)值和理想追求。
讓追求的心不停息初三作文 12
初三的歲月，恰似一幅正在繪制的畫(huà)卷，而那不停息的追求之心，則是繪制這幅畫(huà)卷的神來(lái)之筆。
在學(xué)業(yè)上，我們有著(zhù)無(wú)盡的追求。我們追求對歷史事件的深入了解，從古代文明的起源到現代社會(huì )的發(fā)展，我們通過(guò)閱讀史書(shū)、觀(guān)看紀錄片等方式，探尋人類(lèi)歷史的長(cháng)河，汲取古人的智慧和經(jīng)驗教訓。我們追求對地理環(huán)境的全面認知，研究世界各地的地形地貌、氣候特征和自然資源分布，仿佛自己是一位環(huán)球旅行者，在知識的海洋里領(lǐng)略地球的神奇與美麗。在政治學(xué)習中，我們追求對社會(huì )制度和國際關(guān)系的敏銳洞察，關(guān)注時(shí)事新聞，分析熱點(diǎn)問(wèn)題，培養自己的政治素養和社會(huì )責任感。
我們的追求還延伸到校園生活的各個(gè)角落。我們追求和諧的師生關(guān)系，尊重老師的辛勤付出，主動(dòng)與老師交流學(xué)習心得和困惑，在老師的指導下不斷進(jìn)步。我們追求真摯的.同學(xué)情誼，在合作學(xué)習中互相幫助、互相鼓勵，在課余時(shí)間一起參加社團活動(dòng)、組織班級聚會(huì )，共同度過(guò)難忘的青春時(shí)光。我們追求豐富多彩的校園文化生活，積極參與學(xué)校的文藝匯演、體育比賽等活動(dòng)，展示自己的才藝和風(fēng)采，為校園增添活力與色彩。
讓追求的心不停息，意味著(zhù)我們始終保持著(zhù)對生活和學(xué)習的熱情與好奇心。我們不會(huì )因一時(shí)的成功而沾沾自喜，也不會(huì )因暫時(shí)的失敗而垂頭喪氣。我們會(huì )像一位執著(zhù)的藝術(shù)家，不斷地在初三的畫(huà)卷上涂抹絢麗的色彩，描繪出屬于自己的精彩人生，直至這幅畫(huà)卷完美收工，成為我們青春歲月里最珍貴的紀念品。
讓追求的心不停息初三作文 13
初三，是人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，讓追求的心不停息，才能在未來(lái)的道路上綻放光彩。
追求，讓我們在學(xué)習上精益求精。我們深入研究每一門(mén)學(xué)科的精髓，在語(yǔ)文的文學(xué)世界里，追求對名著(zhù)的深度解讀，不僅僅滿(mǎn)足于表面的故事，而是挖掘其中的人物性格塑造、主題思想升華以及寫(xiě)作手法的獨特之處。在數學(xué)的王國里，我們追求對難題的多種解法，不斷挑戰思維的極限，從不同的角度去思考問(wèn)題，以拓寬解題思路，提高思維的'靈活性和敏捷性。在英語(yǔ)學(xué)習中，我們追求地道的口語(yǔ)表達和對英語(yǔ)文化的深度理解，通過(guò)與國際友人交流、觀(guān)看英文電影等方式，讓自己沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中，提升英語(yǔ)綜合運用能力。
在追求學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，我們也不忘追求個(gè)人精神境界的提升。我們追求內心的寧靜與平和，在繁忙的學(xué)習之余，通過(guò)冥想、閱讀哲學(xué)書(shū)籍等方式，審視自己的內心世界，思考人生的意義和價(jià)值。我們追求善良與寬容，對待同學(xué)和老師以禮相待，對于他人的過(guò)錯能夠予以理解和原諒，用自己的行動(dòng)傳遞溫暖與愛(ài)。我們追求勇氣與擔當，在面對困難和挑戰時(shí)，不逃避，敢于挺身而出，承擔起自己的責任，為班級、為學(xué)校貢獻自己的力量。
讓追求的心不停息，就像一顆璀璨的星辰在夜空中永恒閃耀。它照亮我們前行的道路，讓我們在初三的征途中充滿(mǎn)動(dòng)力，即使遇到狂風(fēng)暴雨，也能堅定地朝著(zhù)目標前進(jìn)，最終實(shí)現自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人，讓自己的人生在追求中熠熠生輝。
讓追求的心不停息初三作文 14
初三的旅程，猶如一場(chǎng)充滿(mǎn)挑戰的登山之旅，而一顆不停息追求的心，就是那最有力的登山杖。
在知識的山峰上，我們奮力攀登。對于科學(xué)知識，我們追求實(shí)驗的精準與理論的深度。在物理實(shí)驗中，我們反復操作儀器，仔細觀(guān)察現象，記錄數據，為的是能夠準確地驗證物理定律，深入理解其背后的原理。在化學(xué)學(xué)習中，我們追求元素之間反應的.奧秘，通過(guò)各種實(shí)驗探究化學(xué)反應的條件、過(guò)程和結果，構建起完整的化學(xué)知識體系。在生物領(lǐng)域，我們追求對生命現象的透徹認識，從細胞的結構與功能到生物的進(jìn)化與生態(tài)平衡，我們都渴望一探究竟。
我們在追求知識的過(guò)程中，也注重自身能力的提升。我們追求良好的溝通能力，積極參加課堂討論、小組合作學(xué)習，鍛煉自己表達觀(guān)點(diǎn)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力，以便在今后的人際交往和團隊協(xié)作中能夠游刃有余。我們追求高效的時(shí)間管理能力，制定詳細的學(xué)習計劃，合理分配時(shí)間給各個(gè)學(xué)科和任務(wù)，確保學(xué)習生活有條不紊地進(jìn)行。我們追求強大的應變能力，在面對考試題型的變化、學(xué)習環(huán)境的改變等突發(fā)情況時(shí)，能夠迅速調整自己的策略和心態(tài)，適應新的挑戰。
讓追求的心不停息，就像那奔騰不息的河流，一路向前，沖破巨石，繞過(guò)險灘。無(wú)論初三的山路多么崎嶇，我們都將憑借這顆追求的心，一步一個(gè)腳印地向上攀登，直至登上知識的巔峰，領(lǐng)略到無(wú)限的風(fēng)光，為自己的人生開(kāi)啟新的高度，創(chuàng )造更多的可能。
讓追求的心不停息初三作文 15
初三，是青春的一場(chǎng)盛大歷練，唯有讓追求的心不停息，方能在這場(chǎng)歷練中收獲成長(cháng)與榮耀。
我們追求知識的廣度與深度。在學(xué)習古代文化知識時(shí)，我們不滿(mǎn)足于課本的簡(jiǎn)略介紹，而是深入研究古代文化的各個(gè)方面，如古代建筑的風(fēng)格與技藝、古代服飾的特點(diǎn)與演變、古代禮儀的規范與內涵等。我們通過(guò)查閱大量的資料、參觀(guān)博物館等方式，讓自己仿佛穿越時(shí)空，置身于古代文化的浩瀚海洋中。在現代科技知識的學(xué)習上，我們追求對前沿科技成果的了解，關(guān)注人工智能、量子通信、生物技術(shù)等領(lǐng)域的最新進(jìn)展，思考這些科技發(fā)展對人類(lèi)社會(huì )未來(lái)的影響，激發(fā)自己對科學(xué)探索的興趣和熱情。
在追求知識的同時(shí)，我們也在追求個(gè)人成長(cháng)的全面性。我們追求良好的品德修養，以道德模范為榜樣，學(xué)習他們的仁愛(ài)、正義、誠信等品質(zhì)，在日常生活中踐行道德規范，做一個(gè)有道德、有良知的人。我們追求藝術(shù)素養的提升，學(xué)習繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈等藝術(shù)形式，用藝術(shù)來(lái)表達自己的情感和思想，培養審美能力和創(chuàng )造力。我們追求健康的生活方式，堅持體育鍛煉，合理飲食，規律作息，讓自己擁有健康的身體和充沛的精力去迎接學(xué)習和生活的挑戰。
讓追求的.心不停息，就像一只破繭而出的蝴蝶，不斷地追求更廣闊的天空和更美麗的花朵。在初三的舞臺上，我們將憑借這顆追求的心，展現出最精彩的自己，實(shí)現從青澀少年到有擔當、有理想的青年的華麗轉身，向著(zhù)未來(lái)的光明大步邁進(jìn)。
讓追求的心不停息初三作文 16
初三的時(shí)光軸上，每一刻都寫(xiě)滿(mǎn)了奮斗與希望，而讓追求的心不停息，是推動(dòng)這時(shí)間之輪滾滾向前的核心動(dòng)力。
在學(xué)業(yè)的軌道上，我們的追求永無(wú)止境。我們追求對知識結構的系統性構建，以學(xué)科思維導圖為工具，將各個(gè)知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如在歷史學(xué)習中，我們把不同朝代的政治、經(jīng)濟、文化、軍事等方面的知識整合在一起，分析其相互關(guān)系和發(fā)展脈絡(luò )，以便更好地理解歷史的演進(jìn)規律。在數學(xué)學(xué)習中，我們追求對數學(xué)思想的深刻領(lǐng)悟，如函數思想、方程思想、數形結合思想等，運用這些思想去解決復雜的數學(xué)問(wèn)題，提高解題的`效率和準確性。在語(yǔ)文學(xué)習中，我們追求對文學(xué)風(fēng)格的精準把握，從豪放派與婉約派的詩(shī)詞對比，到不同作家的散文特色分析，我們在文字的世界里感受文學(xué)的多樣性與魅力。
我們還追求綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。我們追求創(chuàng )新精神的培養，在學(xué)習和生活中敢于提出新的想法和觀(guān)點(diǎn)，參加創(chuàng )意設計比賽、科技創(chuàng )新活動(dòng)等，用創(chuàng )新思維去解決實(shí)際問(wèn)題。我們追求團隊合作精神的提升，積極參與班級團隊活動(dòng)、小組項目作業(yè)等，學(xué)會(huì )在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人協(xié)同作戰，共同完成任務(wù)。我們追求領(lǐng)導力的塑造，在班級管理、社團活動(dòng)組織等過(guò)程中，鍛煉自己的組織協(xié)調能力、決策能力和激勵他人的能力。
讓追求的心不停息，就像太陽(yáng)永遠散發(fā)著(zhù)光和熱，給予我們無(wú)盡的能量。在初三的征程中，我們將以這顆追求的心為指引，跨越重重障礙，沖破層層迷霧，向著(zhù)心中的理想學(xué)府和美好未來(lái)奮勇前行，書(shū)寫(xiě)屬于我們的輝煌篇章。
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