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以天中秋日勝春朝為題目的作文
天中秋日勝春朝
秋高氣爽。秋風(fēng)吹遍天星湖中學(xué)的每一個(gè)角落，涼意洗去了夏日的灼熱。眨眼之間，秋季開(kāi)學(xué)有一個(gè)月了，整個(gè)校園卻春天般欣欣向榮，充滿(mǎn)朝氣。
“你好�！鼻�，我們這位“外教”朋友，黝黑的皮膚，烏黑的短發(fā)，甚至連穿的衣服、鞋子都是黑的，完完全全一個(gè)如假包換的“黑子”，說(shuō)的漢語(yǔ)還帶著(zhù)洋味兒。我們都禁不住笑了起來(lái)，他回了一句：“你們似乎很滿(mǎn)意�！甭冻雠挪凰闾椎难例X，接著(zhù)便讓我們隨意地發(fā)問(wèn)。于是大家都活躍起來(lái)，暢所欲言，有時(shí)我們提問(wèn)發(fā)音不準，他會(huì )認真地幫我們糾正，直到我們讀準讓他滿(mǎn)意為止;當我們不明白他意思時(shí)，他總會(huì )想方設法做一些滑稽有趣的動(dòng)作啟發(fā)我們，我們笑得前俯后仰。在歡樂(lè )中我們學(xué)到了新的知識。這就是天中輕松自在又開(kāi)啟智能的課堂，讓人如浴春風(fēng)受益匪淺。
“快,x x,傳球�！彼蛘谶\球的同伴XX同學(xué)招手示意，XX同學(xué)給了他一個(gè)會(huì )意的眼神，然后運球直奔籃下，果然幾名防守隊員被吸引上去，XX高高躍起，似乎要投籃，出乎意料又將球回傳給了他，漂亮的一個(gè)突破動(dòng)作，他輕松的將球投進(jìn)，并朝XX同學(xué)伸出了大拇指。又一次，又是XX以精湛的球技吸引防守隊員，并將球巧妙地傳給了無(wú)人看守的他，可這次他錯過(guò)了機會(huì )，將球投歪了，XX同學(xué)使了個(gè)善意的眼神，他也不好意思的笑了笑。也許你看了之后會(huì )問(wèn)，他不會(huì )是老師吧?不錯，他是個(gè)不折不扣的老師。在我們學(xué)校，師生關(guān)系就是這樣，課上是老師，課下是朋友。一派的濃濃師生情。
晚上，教學(xué)區燈火通明，此時(shí)的天中靜極了。同學(xué)們都在認真的上晚自修，大家都在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，遇到不懂的題目，反復思索片刻后，若還不能解決，就在題目旁打個(gè)問(wèn)號，等著(zhù)明天去問(wèn)老師。若有老師過(guò)來(lái)，同學(xué)們可不客氣了，這個(gè)老師將“寸步難行”(有點(diǎn)夸張)，因為有問(wèn)題的同學(xué)會(huì )抓住他不放。這樣一來(lái)，這位老師從教室里走一圈，答完“雨后春筍”般的舉手求教，基本上就下課了。瞧，同學(xué)們的求知欲多強，學(xué)習積極性多高啊!
晚自修下課了，同學(xué)有說(shuō)有笑往寢室走。如果你有心的話(huà)，就會(huì )發(fā)現行政樓三樓的燈總亮著(zhù)，那是咱們學(xué)校領(lǐng)導的辦公室。每當這時(shí)，我會(huì )抬頭望望秋夜的星空，那一顆顆閃爍的星星，不僅毫無(wú)一絲寒意，相反給人以無(wú)窮的啟迪。