中秋節的月餅優(yōu)秀作文500字（精選5篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的中秋節的月餅優(yōu)秀作文500字（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節的月餅優(yōu)秀作文1
今天是八月十五，中秋節。
媽媽買(mǎi)了好多月餅。月餅大小不同，大的像碗口，小的如棗。月餅的花樣可真多，有香橙的、豆沙的、草莓的……各種各樣，擺放在一起，好看極了！
“爸爸，為什么中秋節要吃月餅？”
“因為月餅象征團團圓圓，中秋節吃月餅表示一家人團團圓圓�！苯又�(zhù)，爸爸給我講了有關(guān)月餅的傳說(shuō)。
我們一家人吃著(zhù)月餅，看著(zhù)月亮，那月亮，又大又圓，好像白玉盤(pán)。
我喜歡過(guò)中秋節，我更喜歡爸爸媽媽?zhuān)粗?zhù)月亮，吃著(zhù)月餅，再看看爸爸媽媽?zhuān)腋械叫亩继鹆耍?/p>
中秋節的月餅優(yōu)秀作文2
農歷八月十五日是一年一度的中秋佳節，這一天的月亮非常非常地圓，真像一個(gè)白玉盆。
在農歷八月十四時(shí)我和爸爸、媽媽一起去家友超市買(mǎi)月餅、水果和零食，哇！來(lái)家友超市買(mǎi)月餅的'人還真多呀，形形色色人頭傳動(dòng)，大家都忙碌著(zhù)挑選月餅，月餅的形式多樣，有大有小、花紋不一、形狀各異真漂亮。八月十五日放學(xué)后，我興高采烈地回家做完老師布置的作業(yè)，吃完晚飯后天剛好黑了下來(lái)，我馬上拿出我的望遠鏡對著(zhù)“白玉盆”望了起來(lái)，我看見(jiàn)了月亮上的許多黑色的陰影，真像神話(huà)故事中的吳剛砍桂花樹(shù)的傳說(shuō)��！
我拿起了一塊月餅吃了起來(lái)，我發(fā)現月餅里的豆沙餡還很好吃呢，我想起了一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)，傳說(shuō)古代的時(shí)候，嫦娥下凡時(shí)在天間撒下了無(wú)數的月餅，而那天正好是農歷八月十五日，所以就有了八月十五中秋節吃月餅的習慣。
中秋節的月餅優(yōu)秀作文3
秋空明月懸，光彩露沾濕。今天是中秋佳節，是團聚的日子，是賞月的日子，也是吃月餅的日子。在這個(gè)幸福的日子里，我將要學(xué)會(huì )做月餅了，而且還是和我的好朋友一起，想想就興奮不已。
一大早，我興沖沖的奔去做月餅學(xué)校，路上遇見(jiàn)了李錦妍，我們兩個(gè)拉著(zhù)手急急忙忙簽了名就往教室里跑，給車(chē)禹璇占了個(gè)座位就坐下期待著(zhù)老師給大家傳授做月餅的方法。不一會(huì )，幾個(gè)老師抱著(zhù)大大小小的工具和月餅材料就進(jìn)來(lái)了，我們三個(gè)相互確認了下眼神，忍住激動(dòng)的心情，一起等著(zhù)老師走到我們面前發(fā)東西。接下來(lái)就是按照方法一步一步的做起了月餅。
首先，我小心翼翼的把面粉、冰皮色素倒入碗里，再用一小杯熱水把它們攪拌均勻和成面團。然后把面團分成兩部分并且壓成面餅皮，再把提前準備好的蔓越莓餡包入面餅皮中揉成團子，緊接著(zhù)再把把做好的團子捏幾下，就變成了一個(gè)大大的包子，我把做好的大包子放入模具里，“哎呀——”我喊了一聲，怎么包子比模具要大得多？我趕快把包子的一點(diǎn)皮揪了下來(lái)，但還是太大，于是我想辦法找老師拿來(lái)一個(gè)大一點(diǎn)的模具，這下總算是把又胖又大的包子放了進(jìn)去。我把模具按了一分鐘，倒過(guò)來(lái)磕了一下，神奇的事情發(fā)生了，我的月餅做好了，正上方還有一個(gè)綠色的桃心，桃心上還有著(zhù)一個(gè)“秋”字。
我對著(zhù)媽媽爸爸喊：“兩個(gè)月餅做好了！”到了晚上拿出我做的月餅對照著(zhù)潔白無(wú)瑕的月亮說(shuō)：“它和月亮長(cháng)得好像呀！”
中秋節的月餅優(yōu)秀作文4
今天是中秋，遠方的親人都要趕回家和家人一起賞月吃月餅。這一天新鄉日報社組織小記者一起做月餅，我非常高興的報名參加了。
活動(dòng)地點(diǎn)在在丹尼斯四樓，每一個(gè)人發(fā)一個(gè)面球和一個(gè)棗泥餡球，先把面球按扁按薄，然后把餡球放上面，再把面往里推，直到把餡包住，最后把它揉圓，揉的越圓越好，揉的時(shí)候不要在桌子上滾不然會(huì )粘在上面的。我們把面揉好后，一名老師拿來(lái)印模，另一名老師手里拿著(zhù)一把小刀給印好的同學(xué)刻上數字，好分清是誰(shuí)的。終于輪到我拉！我把月餅球放在模里用力往下按，直到按的和模具一樣圓，模具的把手上有一個(gè)按桿一按再一扣，月餅就出來(lái)了，老師在我的月餅后面也刻了數字，我是32號。最后老師把所有的月餅都拿走去烤了。
我們利用考月餅的時(shí)間學(xué)做禮盒。每人發(fā)了兩張卡片，首先用雙面膠粘在一張紙上，粘成一個(gè)正方形，再把另一張卡紙粘在上面，接著(zhù)在上面畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了很多心。最后把四邊立起來(lái)，成長(cháng)方體，用繩子一系就好了。月餅來(lái)啦！我們歡呼起來(lái)，老師把月餅按號給我們發(fā)下來(lái)，還給我們照了相。我提著(zhù)自己的成果興高采烈的回家了�？粗�(zhù)爸爸媽媽品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)，我心里可高興了！
這次的活動(dòng)不但讓我學(xué)會(huì )了做月餅，還讓我品嘗到了和別人分享自己的成功果實(shí)的快樂(lè )，真是讓我受益匪淺��！
中秋節的月餅優(yōu)秀作文5
中秋節，是個(gè)團圓的日子，是個(gè)美好的日子，更是個(gè)吃月餅的日子。這天，在老師的帶領(lǐng)下，我們在學(xué)校做了一次月餅。
第二節課還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們已經(jīng)準備好了語(yǔ)文書(shū)等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。沒(méi)想到?jīng)]等到語(yǔ)文老師，卻等到了一個(gè)陌生的老師。同學(xué)們都很好奇這節課要干什么。
上課鈴打響了。電視上顯示著(zhù)幾個(gè)大大的字：怎樣做月餅。老師發(fā)給了同學(xué)們一人一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)一些關(guān)于中秋節的神話(huà)故事和怎樣做月餅的相關(guān)知識。老師講了怎樣做月餅和一些中秋節的故事后就帶我們去了活動(dòng)教室。
到了活動(dòng)教室，一些都已經(jīng)為我們準備好了，我們只要動(dòng)手做就行了。一個(gè)小組一個(gè)桌子，桌子上有盆、面粉、餡料、模具等各種材料。第一步是和面。盆里，和面要的材料已經(jīng)配好只等我們和了。
只有一雙筷子，一人和一下，把面和的像一盆散沙，只能強行把他們揉在一起。接下來(lái)，要把面團平均分成12份。這可是最難的了。這面團像是淘氣的孩子，揉著(zhù)揉著(zhù)就散架了，幸好后來(lái)一個(gè)老師前來(lái)幫忙，我們才得以完成這一步。然后，就是把每份都揉成團了。這很簡(jiǎn)單，揉完之后，我小心翼翼地捏起他們，好像使勁一點(diǎn)就會(huì )碎掉。再就是把它們一個(gè)個(gè)摁扁，放餡，捏緊，團成團，放到模具里，壓扁，摁出來(lái)，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的月餅就做好了！
這次自己動(dòng)手做月餅提高了同學(xué)們的動(dòng)手能力，還豐富了同學(xué)們的課余生活。
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