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2016年江蘇徐州中考作文題目：以心傳遞
每一次讀詩(shī)，都是一次心靈的洗禮，都會(huì )收獲精神的振奮。 小編收集了以心傳遞作文，歡迎閱讀。
【作文題目】
題目：以心傳遞
要求：①以“以心傳遞”為題目寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。
�、谖闹胁坏贸霈F真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。
【范文】
以心傳遞
“心”在左，“傳遞”在右，走在成長(cháng)的路上，哪里有懦弱和退縮，哪里就有愛(ài)和力量。
花草傳遞堅韌的品質(zhì)
心煩，焦躁。我帶著(zhù)一絲沮喪甩開(kāi)了筆，一個(gè)人獨自去沭河散心。
剛剛離開(kāi)嚴冬的束縛，此時(shí)的沭河還殘留著(zhù)冰雪的氣息。
“媽媽?zhuān)炜�，有花在開(kāi)!”一個(gè)梳著(zhù)羊角辮的女孩指著(zhù)一個(gè)不起眼的角落，歡呼雀躍。我被那個(gè)女孩的樣子吸引了，不自覺(jué)地望著(zhù)女孩指向的那方，哦，那里真的有一抹春色——在一片晦暗的枯草木中間，竟然有一株綠色正托起一點(diǎn)嬌紅。
當那個(gè)女孩走遠時(shí)，我輕輕地蹲在那朵花前，俯身嗅了又嗅，心中溢滿(mǎn)了疼愛(ài)�；ㄑ�，你到底用了多少勇氣才沖破嚴冬綻放你此時(shí)的美麗的?你又是怎樣收斂自己的風(fēng)華，緘默地渡過(guò)凜冽的冬的?在周遭的灰色中我仿佛看到了花兒曾經(jīng)的葉落與枯萎，看到了漫漫長(cháng)冬中花兒在瑟縮著(zhù)枯枝積聚力量�，F在，春天來(lái)了，一個(gè)全新的生命之旅又開(kāi)始了�；▋河盟膱皂g展現了自己的美麗，把葉落當作一個(gè)新的輪回，我又為何不能把這次的失敗當作是一個(gè)新的起點(diǎn)呢?
離開(kāi)時(shí)，我已帶著(zhù)花的堅韌，揚起自信，準備重新起航。
詩(shī)歌傳遞豁達的心態(tài)
“你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài);你若恨，生活哪里都可恨……”語(yǔ)文老師那磁性的聲音又一次響起，縈繞于耳畔。
“同學(xué)們，人生不如意之事十有八九，豐子愷先生面對苦難生活的態(tài)度是如此豁達，這種胸懷，值得我們好好學(xué)習!”
是的，每個(gè)人的一生都不會(huì )一帆風(fēng)順，我們享受的應該是奮斗的過(guò)程，有成功的喜悅固然很好，如果沒(méi)有，那些磕磕絆絆也是一種美好的回憶，我們不必因為生活中的苦難和失敗而愁眉不展。
想起海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”;想起三毛的“愿做一棵樹(shù)，站成永恒”;想起顧城的“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我要用它尋找光明”……
每一次讀詩(shī)，都是一次心靈的洗禮，都會(huì )收獲精神的振奮。
詩(shī)歌傳遞給我的豁達心態(tài)，將伴隨著(zhù)我走向一次次的成長(cháng)蛻變。
游戲傳遞醉心的溫暖
初夏的天，氤氳著(zhù)熱，心里涌動(dòng)著(zhù)竊竊的喜。
因為學(xué)習《社戲》，因為《社戲》里雙喜、阿發(fā)他們的有趣生活，老師決定帶我們去操場(chǎng)玩跳大繩的游戲。
到了現場(chǎng)一切都變了樣，同學(xué)們爭先恐后地玩了起來(lái)，個(gè)個(gè)“身輕如燕”，都跳得不亦樂(lè )乎，我羨慕極了�？墒菑男【蜎](méi)有節奏感的我，怎么也不敢參與到跳大繩的行列里。“快，快跳進(jìn)去!”不知什么時(shí)候，老師站在我的身后，鼓勵我跳進(jìn)那快樂(lè )的“海洋”。終于，在老師同學(xué)的呼喊和等待中，我不得不跳了進(jìn)去，且隨著(zhù)大繩的搖擺有節奏地跳著(zhù)，跳著(zhù)。我一個(gè)人享受著(zhù)老師和同學(xué)給予我的愛(ài)。
心中驀地一暖，我如此幸運，才相遇今天的你們。
我知道，無(wú)論時(shí)光的船走多遠，只要我回頭，就能看到默默給予我愛(ài)和力量的你們，你們是我人生中一道道亮麗的風(fēng)景。“愛(ài)”在左，“力量”在右，走在生命路的兩旁，我必將以心傳遞，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。
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