中考古詩(shī)詞賞析

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的古詩(shī)吧，古詩(shī)的篇幅可長(cháng)可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。那么什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？以下是小編為大家整理的中考古詩(shī)詞賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中考古詩(shī)詞賞析1

　　一、“詩(shī)眼”型

　　【題目形式】

　　(1)對詩(shī)中某字某句，你認為寫(xiě)得好不好?為什么?

　　(2)從哪一句中可以找出最能體現詩(shī)人感情的一個(gè)字?

　　(3)此詩(shī)某句中某個(gè)字有的版本作某字，你覺(jué)得這兩個(gè)哪個(gè)更好，為什么?

　　(4)某字在表情達意上的作用是什么?

　　【題目解讀】古人作詩(shī)常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩(shī)人煉字妙在何處�；卮饡r(shí)不能就字論字，應放回句中，結合全詩(shī)主旨、意境和詩(shī)人的思想感情來(lái)分析。

　　【答題要點(diǎn)】

　　1.肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好。

　　2.解釋該字的一般含義和在句中的意思。

　　3.展開(kāi)想象和聯(lián)想，把你認為好的字還原到句中，再現詩(shī)人所描繪的情景。

　　4.說(shuō)出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。

　　【題型示例】唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺(jué)得哪個(gè)字更好，為什么?

　　示例(一)

　　答：“闊”字更好。原因：

　　(1)“闊”是空闊、開(kāi)闊之意;

　　(2)“闊”字直抒胸臆地表達了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠無(wú)際，兩岸顯得格外寬闊;

　　(3)“闊”字，直接抒發(fā)了詩(shī)人視野更加開(kāi)闊的強烈感受。

　　(4)“闊”字讀起來(lái)與“懸”字對應，聲調似也更為響亮。

　　示例(二)

　　答：“失”字更好。原因：

　　(1)“失”字更好地表現了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠無(wú)際，兩岸都看不見(jiàn)了蹤影;

　　(2)“失”字生動(dòng)地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀(guān)視覺(jué)形象。

　　二、名句賞析型

　　【題目形式】

　　(1)描述名句所展現的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。

　　(2))解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的.關(guān)系。

　　(3)解釋詩(shī)詞的意思，說(shuō)出它們表達了作者怎樣的思想感情。

　　【題目解讀】名句是整首詩(shī)(詞)精華所在。它們往往在景、情、意(理)方面有被人們稱(chēng)道的地方。根據具體的句子，可三者皆說(shuō)，也可側重一個(gè)方面。

　　【答題要點(diǎn)】 1.明確詩(shī)中具體景物形象;

　　2.展開(kāi)想象和聯(lián)想，用自己的語(yǔ)言再現景物形象。

　　3.概括詩(shī)人描繪景物的特點(diǎn)。

　　4.表達了詩(shī)什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。

　　【題型示例】1.請描述 “沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現出的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句含義。

　　答：放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發(fā)，大自然中，雖有病樹(shù)但萬(wàn)木依舊爭春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。

　　2.“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱(chēng)道，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么用得好。

　　答：“直”和“圓”準確地描寫(xiě)了沙漠的景象，而且表現了作者深切感受�！爸薄弊只臎龉陋氈型钢�(zhù)挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現柔和溫暖。

　　三、表達技巧

　　【題目形式】

　　(1)這首詩(shī)用了什么表現手法?

　　(2)這首詩(shī)運用了什么藝術(shù)手法(表現技巧)?是怎樣抒發(fā)詩(shī)人情感的?有什么作用?

　　【題目解讀】古典詩(shī)歌十分講究表達技巧。它是詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)感情、表達主題的一種手段。常見(jiàn)的表達技巧有：

　　(1)抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。

　　(2)表現手法：小中見(jiàn)大，化虛為實(shí)，虛實(shí)結合，托物寓理，以動(dòng)寫(xiě)靜，聲色結合，多角度描寫(xiě)，以樂(lè )寫(xiě)哀，對比映襯等。

　　(3)修辭手法：如對偶、比興、擬人、夸張、雙關(guān)等。

　　【答題要點(diǎn)】

　　1.準確指出抒情方式和表現手法或修辭手法。

　　2.要結合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析。

　　3.這種表達技巧表現了什么樣的內容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。

　　【題型示例】

　　江南春杜牧

　　千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

　　1.詩(shī)人筆下的江南春景鮮明、生動(dòng)、形象，請問(wèn)：這種效果，是通過(guò)哪些寫(xiě)作手法產(chǎn)生的?

　　答：動(dòng)靜結合，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多角度描寫(xiě)(或聲色結合)，點(diǎn)面結合等多種方法。

　　2.明朝楊慎在《升庵詩(shī)話(huà)》中談到這首詩(shī)。認為“千里”的“千”字應改為“十”。理由是“千里鶯啼，誰(shuí)人聽(tīng)得?千里綠映紅，誰(shuí)人見(jiàn)得?”此言遭到不少學(xué)者反駁。你認為楊慎的觀(guān)點(diǎn)錯在何處?

　　答：錯在不懂得“千里”是虛寫(xiě)而非實(shí)寫(xiě)。既然寫(xiě)江南春景，以“千里”概之亦扣題目。

　　四、語(yǔ)言特色型

　　【題目形式】

　　(1)談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言特色。

　　(2)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　【題目解讀】這類(lèi)題目不重在個(gè)別詞的運用巧妙，而重在對整首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格的品味。詩(shī)歌有豪放、婉約、沉郁、恬淡等多種風(fēng)格。此外還要準確地使用評價(jià)詩(shī)歌的一些術(shù)語(yǔ)。如“簡(jiǎn)練傳神”“生動(dòng)形象”“一字傳神”“對仗工穩”“語(yǔ)近情遙”等等。

　　【答題要點(diǎn)】

　　1.用一兩個(gè)詞語(yǔ)或一兩句活，概括語(yǔ)言特色。

　　2.結合詩(shī)中語(yǔ)句，具體分析這種特色。

　　3.詩(shī)中的用語(yǔ)表達了詩(shī)人什么樣的思想感情。

　　【題型示例】請分析陶淵明《飲酒》“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言�！边@首詩(shī)的語(yǔ)言特色。

　　答：(1)全詩(shī)語(yǔ)言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無(wú)意為詩(shī)，而詩(shī)情自然流露，韻味雋永。

　　(2)前四句寫(xiě)自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠地自偏”強調的是詩(shī)人內心的寧靜。

　　(3)后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無(wú)窮。

　　中考古詩(shī)詞賞析2

　　古詩(shī)詞賞析是中考的必考題目，這個(gè)題對多數學(xué)生是個(gè)難點(diǎn)，其實(shí)，只要抓住一定的技巧，就不會(huì )望而生畏了，按著(zhù)以下方法訓練，一定會(huì )對古詩(shī)詞產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　1、抓意象法

　　意象是寄托詩(shī)人情感、構成詩(shī)歌意境的客觀(guān)物象，是詩(shī)人為了表現自己的內心世界，把客觀(guān)的物象經(jīng)過(guò)選擇、提煉、重新組合后而產(chǎn)生的一種含有特定意義的語(yǔ)言形象。詩(shī)人不僅要用意象進(jìn)行思考和感受，也要用意象來(lái)進(jìn)行表達。如果要理解詩(shī)中蘊含的情感、參透詩(shī)的意境，那就必須先把握意象。如：

　　《過(guò)故人莊》

　　唐代 孟浩然

　　故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

　　開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

　　詩(shī)中的意象有：雞、黍、田家、綠樹(shù)、村莊、青山、郭外、場(chǎng)圃、酒、桑木、菊花，從這些意象中我們知道都是和美麗的山村風(fēng)光和平靜的田園生活有關(guān)的，所以就能確定這是一首山水田園詩(shī)。

　　2、抓修飾詞法

　　《過(guò)故人莊》這首詩(shī)有綠、合、青、斜四個(gè)修飾詞。在短短的一首古詩(shī)詞中，詩(shī)人往往通過(guò)修飾詞來(lái)傳情達意。

　　從綠這個(gè)詞，我們仿佛看到詩(shī)人佇立村口，滿(mǎn)眼是郁郁蔥蔥的生長(cháng)茂盛的大樹(shù)的情景;合這個(gè)詞，是村邊綠樹(shù)環(huán)繞相擁的情態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照。一個(gè)青字，正是詩(shī)人放眼望去看到的城外的大山上滿(mǎn)眼青翠的樣子，斜字把青山連綿起伏的情態(tài)刻畫(huà)了出來(lái)，這幾個(gè)詞構成一種曠遠的境界。遠景映襯近景,描寫(xiě)出故人村莊環(huán)境的曠遠幽靜,詩(shī)人來(lái)到這樣環(huán)境的村莊,自然心情十分愉快,心曠神怡。

　　3、把握能表達詩(shī)人情感的詞語(yǔ)

　　熱愛(ài)自然 向往自由 厭惡官場(chǎng) 憎惡黑暗

　　渴望歸隱 閑適淡泊 悠然自得 恬靜閑適

　　在過(guò)故人莊這首詩(shī)中，熱愛(ài)自然、向往自由、閑適淡泊、悠然自得、恬靜閑適都可以用來(lái)表達詩(shī)人孟浩然的心境和情感。

　　同學(xué)們，試著(zhù)這樣子去分析詩(shī)歌，不用多久，你就會(huì )對詩(shī)歌產(chǎn)生濃厚的興趣，不要一味的到網(wǎng)絡(luò )上去搜方法技巧，而忽略了自己的思考，切記學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆的道理。

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