關(guān)于逆境成才的作文素材

　　在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，是不是沒(méi)少為寫(xiě)作文而發(fā)愁？這個(gè)時(shí)候，你急需要一些作文素材。那么問(wèn)題來(lái)了，你知道哪些作文素材是真正有用的嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于逆境成才的作文素材，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　關(guān)于逆境成才的作文素材1

　　【名言警句】

　　1.逆境是通往真理的第一條道路�！�—拜倫

　　2.山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。

　　3.經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

　　4.只會(huì )在水泥地上走路的人，永遠不會(huì )留下深深的腳印。

　　5.逆境是達到真理的一條通路�！�—拜倫

　　6.機會(huì )只對進(jìn)取有為的人開(kāi)放，庸人永遠無(wú)法光顧。

　　7.海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

　　8.樹(shù)苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會(huì )成材。

　　9.腳步怎樣才能不斷前時(shí)?把腳印留在身后。

　　10.災難是真理的第一程�！�—拜倫

　　11.不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

　　12.向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會(huì )一路開(kāi)放常新的花朵。

　　13.每一種挫折或不利的突變，是帶著(zhù)同樣或較大的有利的種子�！�—愛(ài)默生

　　14.志在峰巔的攀登者，不會(huì )陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。

　　15.生命力的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個(gè)競技場(chǎng)。

　　16.盆景秀木正因為被人溺愛(ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。

　　17.順境使我們的精力閑散無(wú)用，使我們感覺(jué)不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用�！�—休謨

　　18.自古以來(lái)的偉人，大多是抱著(zhù)不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的�！�—松下幸之助

　　19.能使愚蠢的人學(xué)會(huì )一點(diǎn)東西的，并不是言辭，而是厄運�！�—德謨克利特

　　20.能使愚蠢的人學(xué)會(huì )一點(diǎn)東西的，并不是言辭，而是厄運�！�—德謨克里特

　　21.驕傲，是斷了引線(xiàn)的風(fēng)箏，稍縱即逝;自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大忌。

　　22.順境也好，逆境也好，人生就是一場(chǎng)對種種困難無(wú)盡無(wú)休的斗爭，一場(chǎng)以寡敵眾的戰斗�！�—羅賓德拉納特·泰戈爾

　　23.并非每一災難都是禍，早臨的逆境常是福。經(jīng)克服的困難不但教訓了我們，并且對我們未來(lái)的奮斗有所激勵�！�—波普

　　24.榕樹(shù)因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會(huì )越長(cháng)越茂盛。稗子享受著(zhù)禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。

　　25.憐憫是一個(gè)人遭愛(ài)顧運而引起的，恐懼是這個(gè)遭受厄運的人與我們相似而引起的�！�—亞里士多德

　　26.讓生活的句號圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。

　　27.順境時(shí)顯現惡習，逆境時(shí)凸現美德。

　　28.逆運不就是性格的試金石嗎?——巴爾扎克

　　29.以勇敢的胸膛面對逆境�！�—賀拉斯

　　30.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì )有蜜蜂忙碌的身影。

　　31.一個(gè)好朋友常常是在逆境中獲得的——拉丁美洲

　　32.在命運的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節�！�—莎士比亞

　　33.生活的激流已經(jīng)涌現到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì )變成壯麗的瀑布。

　　34.憐憫是一個(gè)人遭受厄運而引起的，恐懼是這個(gè)遭受厄運的人與我們相似而引起的�！�—亞里士多德

　　35.逆境可以使人變得聰明，盡管不能使人變得富有�！�—托夫勒

　　36.幸運所需要的美德是節制，逆境所需要的美德是堅韌，后者比前者更為難能可貴�！�—培根

　　37.人在逆境里比在順境里更能堅持不屈。遭厄運時(shí)比交好運時(shí)更容易保全身心�！�—雨果

　　38.卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓�！�—貝多芬

　　39.沒(méi)有哪一個(gè)聰明人會(huì )否認痛苦與憂(yōu)愁的鍛煉的價(jià)值�！�—赫胥黎

　　40.平靜的湖面早就不出精悍的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人。

　　41.真正的友誼是一種緩慢生長(cháng)的植物，必須經(jīng)歷并頂得住逆境的沖擊，才無(wú)愧友誼這個(gè)稱(chēng)號�！�—華盛頓

　　42.順境中不無(wú)隱憂(yōu)和煩惱，逆境中不無(wú)慰藉和希望�！�—培根

　　43.逆境使人發(fā)奮向上，要是你從未遭遇過(guò)失敗，為了事業(yè)著(zhù)想，也許應該經(jīng)歷一次�！�—莎士比亞

　　44.在順境中，朋友結識了我們;在逆境中，我們了解了朋友。

　　45.環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅定的毅力和信心，而且，懈怠的害處就愈大�！�—托爾斯泰

　　46.患難與困苦是磨練人格的最高學(xué)府�！�—蘇格拉底

　　47.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

　　48.向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。

　　49.如果圓規的兩只腳都動(dòng)，永遠也畫(huà)不出一個(gè)圓。

　　50.真正的人生，只有在經(jīng)歷艱苦卓絕的斗爭之后才能實(shí)現�！�—塞涅卡

　　【作文素材】

　　蘇軾

　　幾經(jīng)貶謫，二十年嘗糞問(wèn)疾!“一蓑煙雨任平生，卻沒(méi)有磨滅高爾基的心志他在皮鞭下偷著(zhù)學(xué)習寫(xiě)作，因為他有著(zhù)與死神搏斗的勇氣

　　貝多芬

　　歐洲音樂(lè )史上一位具有鮮明個(gè)性的音樂(lè )巨匠在雙耳失聰的情況下，他的思想升華了，因為他有著(zhù)堅定的復國之志

　　近代偉大的科學(xué)家霍金

　　21歲時(shí)不幸患上了會(huì )使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥、命運多舛;時(shí)運不濟，但一想到“人固有一死，如此不幸的他卻能在輪椅上寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》這樣偉大的著(zhù)作霍金從逆境中奮起，都不能使他那顆高傲的心屈服不論是黃州的赤壁，因李陵案而遭受酷刑中最為人詬辱的腐刑后，或是海南的儋州、心無(wú)歸處，用僅剩的兩根能活動(dòng)的手指使用語(yǔ)音合成器與人們對話(huà)、孫子?平靜的湖面，或輕于鴻毛”，挫折重重，最終滅掉了吳國勾踐從逆境中奮起，或重于泰山，受人所不能受，蘇軾成就了人生之巔、逃避;

　　越王勾踐（古）

　　在被吳國虜去當俘虜，出字不知所往司馬遷

　　一生經(jīng)歷坎坷，人生雖大起大落、失聰這些逆境，而是一個(gè)人面對他戰勝了人類(lèi)的平庸，在逆境的磨礪下，淪為階下囚的那段時(shí)間，他發(fā)奮著(zhù)書(shū)，沒(méi)有選擇放棄，面對貧困、屈原，《在人間》等作品，戰勝了自己的命運，他能感受的唯一溫暖就是來(lái)自他祖母的呵護生活的困苦能把利石磨圓

　　安徒生(今)

　　安徒生是丹麥19世紀著(zhù)名童話(huà)作家，世界文學(xué)童話(huà)創(chuàng )始人。他生于歐登塞城一個(gè)貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學(xué)校讀過(guò)書(shū)，當過(guò)學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他自幼熱愛(ài)文學(xué)。11歲時(shí)父親病逝，母親改嫁。為追求藝術(shù)，他14歲時(shí)只身來(lái)到首都哥本哈根。經(jīng)過(guò)8年奮斗，終于在詩(shī)劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進(jìn)斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費就讀。歷時(shí)5年。1828年，升入哥爾哈根大學(xué)。畢業(yè)后始終無(wú)工作，主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。安徒生終生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友——商人麥爾喬家中。

　　柳公權 (古)

　　柳公權從小就顯示出在書(shū)法方面的過(guò)人天賦，他寫(xiě)的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過(guò)，有一天他遇到了一個(gè)沒(méi)有手的老人，竟然發(fā)現老人用腳寫(xiě)的字比用他手寫(xiě)的還好。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習，終于成為一代書(shū)法大家。

　　毛澤東(今)

　　一代偉人毛澤東，小時(shí)候因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書(shū)讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著(zhù)宏大的理想和抱負，才使他后來(lái)成為中國杰出的人民領(lǐng)袖。著(zhù)名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時(shí)間去看書(shū)，還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫(xiě)作，終于成為著(zhù)名的作家。美國的大發(fā)明家愛(ài)迪生，小時(shí)候家里買(mǎi)不起書(shū)，買(mǎi)不起做實(shí)驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車(chē)上做實(shí)驗，不小心引起了爆炸，車(chē)長(cháng)甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒(méi)有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習，終于成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家。

　　王羲之 (古)

　　被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”的王羲之，小的時(shí)候是一個(gè)呆頭呆腦的孩子，每天都帶著(zhù)自己心愛(ài)的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛夫人稱(chēng)作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書(shū)房寫(xiě)成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

　　范仲淹 (古)

　　范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃?xún)�用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(cháng)老，長(cháng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習。范仲淹依然堅持簡(jiǎn)樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。

　　孔子(古)

　　儒家學(xué)派的代表人物，成名以后，人們尊稱(chēng)他為萬(wàn)事之表，他三歲的時(shí)候父親就去世了，他經(jīng)常受到族人的歧視，在那個(gè)時(shí)代，既沒(méi)有造紙術(shù)，也沒(méi)有印刷術(shù)，流傳的著(zhù)作全靠傳抄，自己想要保留別人的著(zhù)作必須一個(gè)字一個(gè)字地用刀往竹片上刻，把刻好的竹簡(jiǎn)按順序保存好，那就當時(shí)的書(shū)，《易經(jīng)》便是孔子刻的，所以他經(jīng)常翻閱，由于翻閱次數太多，十分結實(shí)的牛皮繩都斷了好幾次，孔子就是在這樣的逆境中成為名人的。

　　格林尼亞教授(國外)

　　著(zhù)名化學(xué)家格林尼亞教授，曾走過(guò)一段曲折的道路。少年時(shí)代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的溺愛(ài)，使得他沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣，整天游蕩�？墒呛镁安婚L(cháng)，幾年后他家徹底破產(chǎn)，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去，甚至連女友也當眾羞辱他。從此，他醒悟了，開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，立志追回被浪費的時(shí)間。九年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學(xué)獎。

　　貝多芬(國外)

　　大作曲家貝多芬由于貧窮沒(méi)能上大學(xué)，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，在愛(ài)情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉�！痹谂c命運的頑強搏斗中，在樂(lè )曲創(chuàng )作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛了。逆境不但沒(méi)有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場(chǎng)。

　　關(guān)于逆境成才的作文素材2

　　1.大作曲家貝多芬由于貧窮沒(méi)能上大學(xué)，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，在愛(ài)情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉�！痹谂c命運的頑強搏斗中，在樂(lè )曲創(chuàng )作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛了。逆境不但沒(méi)有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場(chǎng)。

　　2.著(zhù)名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時(shí)間去看書(shū)，還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫(xiě)作，終于成為著(zhù)名的作家。

　　3.我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚，因家境貧困，從小就替父親擔起全家的生活重任。但一有空，就借幾本數學(xué)書(shū)來(lái)看，他用5年時(shí)間自學(xué)了高中三年和大學(xué)初年級的全部數學(xué)課程。18歲那年染上了傷寒病，為此，家里的東西全部當光，而病情不見(jiàn)好轉。幸好有家人的.精心照顧，總算保住了生命，但卻成了終身殘疾。后來(lái)在原就學(xué)的中學(xué)老師的關(guān)懷下，到這所中學(xué)里當勤雜工。他一有空就借書(shū)看，傷殘的左腿時(shí)常疼痛得鉆心，他仍一心在數學(xué)王國的海洋里劈波斬浪，將身軀的疼痛、生活的艱辛和世道的不公統統拋在腦后……

　　4.莎士比亞，為了謀生，為了追求他所熱愛(ài)的戲劇事業(yè)，獨自一個(gè)人來(lái)到倫敦闖天下，初到倫敦時(shí)，他舉目無(wú)親，人地兩生，到處碰壁。后來(lái)總算進(jìn)入了一家印刷廠(chǎng)做工。在剩余時(shí)間，他不顧一天的勞累，每天到倫敦各戲院去尋找工作，后來(lái)也如愿以?xún)�。他認為：環(huán)境越惡劣，越能錘煉人的意志和聰明才干。無(wú)論在順境，還是逆境中，他都一如既往地追求自己的事業(yè)，最終獲得了輝煌的成功，登上了“戲劇大師”的寶座。

　　5.被稱(chēng)為東方鴻儒的季羨林，他回憶自己的童年時(shí)說(shuō)：“眼前沒(méi)有紅，沒(méi)有綠，是一片灰黃。當自己長(cháng)到四五歲的時(shí)候，對門(mén)的寧大嬸和寧大姑，每到夏秋收割莊稼的時(shí)候，總帶我出去很遠的地方，到別人割過(guò)莊稼的地里去拾麥子或者豆子、谷子。一天辛勤之余，可以?huà)�到一小籃麥穗或者谷穗。有一年夏天，大概我拾的麥穗比較多，母親把麥粒磨成粉，做了一鍋面餅子，我大概吃出味道來(lái)，吃完了飯以后，我又偷吃了一塊，讓母親看見(jiàn)了，她趕著(zhù)要打我。我當時(shí)赤條條渾身一絲不掛，就逃到房后，往水坑里一跳，母親沒(méi)有辦法來(lái)捉我，我就在水中把白面餅吃光”他又說(shuō)，“現在寫(xiě)這些還有什么意思!但它使我終身受用。有時(shí)能激勵我前進(jìn)，有時(shí)能鼓舞我振作。我一直到今天，對日常生活要求不高，對吃喝不計較，難道同我小時(shí)候的這一些經(jīng)歷沒(méi)有關(guān)系嗎?”接著(zhù)他又說(shuō)：“我看到一些獨生子女的父母那樣溺愛(ài)子女，也頗不以為然，兒童是祖國的花朵，花朵當然要愛(ài)護，但愛(ài)護要得法，否則，無(wú)異于是坑害子女”。

　　6.德國音樂(lè )大師巴赫，他9歲時(shí)就失去了母親，第2年又失去了父親，成了一個(gè)孤兒。為了學(xué)習音樂(lè )，十幾歲的孩子，沒(méi)有旅費，一個(gè)人步行400多公里到漢堡去拜師求藝，為了學(xué)習名家名曲，想借他哥哥的曲譜，可他哥哥執意不同意，他偷偷抄曲譜，一抄就是半年。他哥哥不支持他學(xué)音樂(lè )，可他對音樂(lè )情有獨鐘，矢志不渝，含辛茹苦，勤奮追求，終于獲得成功。所以，有人說(shuō)他是在逆境中成長(cháng)起來(lái)的。

　　關(guān)于逆境成才的作文素材3

　　【主題闡釋】

　　逆境：

　　人們一般把挫折、困苦、不幸看作是逆境，當前也有人把重大疾病、殘疾、感情不和、不團結等看作是逆境�？傊�，逆境嚴重影響到一個(gè)人的正常生活。但是，無(wú)論生存困境多么嚴峻，無(wú)論災難的威脅有多么可怕，人都不要也不能喪失信心。一個(gè)身處逆境卻依舊能含笑的人，要比一個(gè)陷入困境就立即崩潰的人，獲益更多，因為身處逆境而仍能樂(lè )觀(guān)的人，才具有獲得成功的潛質(zhì)。有些人之所以能在困難和挫折重重的情況下取得成功，那是因為逆境能產(chǎn)生一種向上拼搏的動(dòng)力——把逆境當作賜予，當作成功的墊腳石!

　　挫折：

　　挫折，是我們人生征途中經(jīng)常會(huì )遭遇到的。在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的，人人都會(huì )面臨挫折�？梢哉f(shuō)，挫折是我們生活的組成部分，挫折既然難以避免，我們就應當坦然接受它，而不應對之無(wú)端地恐懼或害怕。因為挫折不會(huì )永存，每次挫折都會(huì )過(guò)去。能夠以積極的態(tài)度和合適的方法對待挫折、克服障礙的人，其挫折承受力就強，就能更好地獲得對挫折的良好適應能力。這也正是當其他人被困難征服的時(shí)候，勝利者卻能夠繼續生存，能夠成功的原因所在。

　　【事實(shí)素材】

　　1.越王勾踐臥薪嘗膽

　　吳王夫差親自率領(lǐng)大軍攻打越國。越王勾踐不顧范蠡的反對，發(fā)大軍去跟吳國人拼個(gè)死活，結果越軍大敗，被吳軍圍困在會(huì )稽。范蠡給勾踐出主意，派文種到吳王營(yíng)里去求和。吳王夫差不顧伍子胥的反對，答應了越國的求和，但是要勾踐親自到吳國去。勾踐到了吳國，夫差讓他們夫婦倆住在闔閭的大墳旁邊一間石屋里，叫勾踐給他喂馬。夫差每次坐車(chē)出去，勾踐就給他拉馬，這樣過(guò)了兩年，夫差認為勾踐真心歸順了他，就放勾踐回國。勾踐回到越國后，立志報仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽，每逢吃飯的時(shí)候，就先嘗一嘗苦味，還問(wèn)自己：“你忘了會(huì )稽的恥辱嗎?”他還把席子撤去，用柴草當作褥子。勾踐決定要使越國富強起來(lái)，鼓勵生產(chǎn)、獎勵生育、訓練軍隊，成為了強國。最后越王打敗夫差，滅掉了吳國。

　　2.海倫·凱勒在黑暗中點(diǎn)亮人生

　　美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運屈服。在莎莉文老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學(xué)會(huì )了講話(huà)，用手指“聽(tīng)話(huà)”，并掌握了5種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽(yù)和嘉獎。1959年，聯(lián)合國曾發(fā)起“海倫·凱勒”運動(dòng)。她寫(xiě)的自傳作品《我生活的故事》，成為英語(yǔ)文學(xué)的經(jīng)典作品，被翻譯成多種文字廣泛發(fā)行。

　　3.無(wú)臂男孩劉偉用腳趾彈鋼琴

　　東方衛視播出的《中國達人秀》，失去雙臂的男孩劉偉出場(chǎng)后，沒(méi)有講述任何苦難，而是用雙腳演奏了他美妙的夢(mèng)想的感人事跡，讓他一夜成名。

　　劉偉是個(gè)普通的北京男孩，10歲時(shí)因為意外觸電而失去了雙臂，但他沒(méi)有意志消沉，而是展開(kāi)了另外一段人生：他開(kāi)始學(xué)習游泳，后來(lái)因為生病無(wú)法劇烈運動(dòng)，只好放棄了這個(gè)愛(ài)好。19歲時(shí)，他開(kāi)始學(xué)習用雙腳彈鋼琴，憑借超人的毅力和悟性，每天練琴7小時(shí)，一年內就達到了鋼琴7級的水平。2006年，他加入了北京市殘疾人藝術(shù)團，并開(kāi)始了音樂(lè )創(chuàng )作�！拔矣歇毩⒌慕�(jīng)濟來(lái)源，我能養活自己，雖然我體會(huì )不到擁抱別人的幸福感，但我能在音樂(lè )中感受到更多的幸福�！泵鎸υu委的盛贊和觀(guān)眾如雷的掌聲，劉偉只說(shuō)了一句話(huà)：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)�！碑敃r(shí)，在場(chǎng)的人都落淚了，全場(chǎng)爆發(fā)出更響的掌聲。不僅僅是因為他的表演，還是因為他驚人的毅力和教給我們的人生哲理。

　　【理論素材】

　　1.烈火見(jiàn)真金，逆境出英雄�！�—塞內加

　　2.身處逆境而泰然自若，乃高雅之極致�！�—冼星海

　　3.有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明。因為逆境只是過(guò)渡，黑暗也只是一時(shí)的過(guò)程�！�—羅曼·羅蘭

　　4.逆境——這是天賦其人的可貴考驗，在逆境中受過(guò)鍛煉而走過(guò)來(lái)的人，可謂堅韌不拔�！�—松下幸之助

　　5.逆境，一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì )放棄這種機會(huì )來(lái)學(xué)習的�！�—愛(ài)默生

　　6.人在逆境里比在在順境里更能堅強不屈。遇厄運時(shí)比交好運時(shí)容易保全身心�！�—雨果

　　7.一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會(huì )不知不覺(jué)地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒�！�—郭沫若

　　8.居逆境中，周身皆針砭藥石，砥節礪行而不覺(jué);處順境內，滿(mǎn)前盡兵刃戈矛，銷(xiāo)膏糜骨而不知�！�—洪應明

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