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中考作文素材歷史典故（通用16個(gè)）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對典故都不陌生吧，典故的來(lái)源大致有三個(gè)。第一，來(lái)源于民間故事、傳說(shuō)、民間習俗、神話(huà)、歷史上的著(zhù)名事件，或是某個(gè)地名等。還苦于找不到優(yōu)秀的典故？以下是小編為大家收集的中考作文素材歷史典故，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考作文素材歷史典故 1
生活中，我們常常打敗別人，卻很難戰勝自己，也就是說(shuō)，自己的那顆心像一匹脫韁的野馬，去了不該去、不能去的草原。心丟了，“我”也就不復存在了，成了形同虛設的行尸走肉。
那么，該怎樣讓自己擁有一顆積極、進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)的心呢？最明智的做法就是為心靈設置一個(gè)節制的閘。有了它，欲望和非分之想的洪水就能夠被擋在心門(mén)之外，人才會(huì )變得寧靜。只有心靜了，我們才能有正確的想法和愿望，才知道該做什么，不該做什么。
沒(méi)有節制，心往往盛了不該盛的東西，比如忌妒、貪婪、仇恨等，而這些正是噩運的種子。秦國的太醫李醯自知醫術(shù)不如扁鵲，于是派人殺了他�？墒堑浆F在，天下談?wù)撛\脈的人還是遵從扁鵲的理論和實(shí)踐。其實(shí)忌妒之心人人都有，如果李醯能化忌妒為動(dòng)力，發(fā)憤提高自己，那么他就有可能迎頭趕上甚至超過(guò)別人，從而真正地改變命運。
沒(méi)有節制，常常丟了自己。晉獻公想向虞國借路去討伐虢國，荀息建議晉獻公用最好的寶玉和良馬賄賂虞國君主，向他要求借路。晉獻公說(shuō)：“假如他接受我的`禮物又不借路，怎么辦？”荀息說(shuō)：“他不借路，必不敢接受我們的禮物�！睍x獻公說(shuō)：“好吧�！本妥屲飨е�(zhù)兩樣寶貝去賄賂虞公，向他借路。虞公見(jiàn)良馬和寶玉如此大禮，大喜之余，就打算答應借路。宮之奇勸諫說(shuō)：“不能答應。虞有虢，好比車(chē)兩邊有護木，護木依靠車(chē)子，車(chē)子也依靠護木，虞虢兩國的地理形勢正是這樣。假如借路給他們，那么虢國早上滅亡，虞國晚上就要跟著(zhù)滅亡了……”虞公不聽(tīng)，堅持借路給晉國。荀息討伐虢國取得了勝利，三年后又發(fā)兵打敗了虞國……可見(jiàn)，虞公心里沒(méi)有設置節制這個(gè)閘，因此丟了自己和江山。
淺水大魚(yú)不游，淺土大木不長(cháng)。要想恰如其分地做到節制，就離不開(kāi)很高的修養、淵博的知識、良好的習慣，只有具備這些條件，我們才能很好地為心靈設置這個(gè)閘，讓它擋住欲望、貪念、丑陋、邪惡……讓心靈裝滿(mǎn)人間真情，裝滿(mǎn)人間美好。
中考作文素材歷史典故 2
清同治十年，在南洋經(jīng)商的張弼士參加了法國領(lǐng)事館舉辦的一個(gè)酒會(huì )。當時(shí)，來(lái)了不少貴賓，工作人員端來(lái)了法蘭西上等葡萄酒。張弼士拿起酒杯，輕輕啜了一小口，細細品味，香甜爽口，一股綿綿的習習酒香在口中久久不能散去。貴賓們端著(zhù)酒杯，都久久不愿放下。
法國領(lǐng)事見(jiàn)狀，說(shuō)出了一段有趣的往事。
那是咸豐年間，他隨英法聯(lián)軍進(jìn)駐煙臺，因無(wú)葡萄酒相伴，感覺(jué)分外枯燥無(wú)味。這時(shí)，有人來(lái)報告說(shuō)，在附近的山中，發(fā)現了大片大片的野生葡萄林。士兵們歡呼雀躍，他們采回野生葡萄，并用自制的'小型制酒機來(lái)榨汁釀造。令人意想不到的是，這種用野生葡萄釀造的葡萄酒別有風(fēng)味，令人陶醉。
法國領(lǐng)事講這則逸事時(shí)，現場(chǎng)不少人聽(tīng)后只是笑笑而已。然而，張弼士卻將法國領(lǐng)事的話(huà)牢牢記在心中，并且，一個(gè)宏大的構想逐漸清晰起來(lái)。張弼士來(lái)到煙臺經(jīng)過(guò)周密的考察和籌備后，張裕葡萄酒釀造公司便在煙臺橫空出世了。
如今，張裕葡萄酒的營(yíng)業(yè)額已經(jīng)高達數十億元，名列中國葡萄酒業(yè)的榜首。煙臺也被國際葡萄酒局列為中國唯一一座國際葡萄酒城。
有時(shí)，別人一句不經(jīng)意的玩笑話(huà)就會(huì )蘊含著(zhù)巨大商機。如果，當時(shí)張弼士聽(tīng)后只是把它當成一句玩笑話(huà)并哈哈一笑，那么，我們今天就很難在煙臺看到張裕葡萄酒的輝煌了。
中考作文素材歷史典故 3
在春秋時(shí)期的楚國，有一對知音，他們就是俞伯牙與鐘子期。俞伯牙善于彈琴，是個(gè)音樂(lè )高手，鐘子期善于傾聽(tīng)。
有一天，俞伯牙來(lái)到一個(gè)小樹(shù)林里彈琴，心想：泰山是多么高��！我要彈奏一首屬于泰山的歌曲。于是，他一邊想一邊彈……一曲終了，一個(gè)聲音從樹(shù)林里傳出：“是誰(shuí)彈的曲子��？氣勢雄偉，就像是高高的泰山一樣�！辈酪宦�(tīng)，心中高興無(wú)比，說(shuō)：“剛才是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”從樹(shù)林里走出一個(gè)樵夫，說(shuō)：“是我�！庇岵揽觳阶哌^(guò)去，握住那個(gè)樵夫的手，說(shuō)：“你真是我的.知音，你叫什么名字？”那個(gè)樵夫說(shuō)：“我是鐘子期，你就是大名鼎鼎的俞伯牙吧，我久聞你的大名，今日可以與你相見(jiàn)，真是我的榮幸！”俞伯牙說(shuō)：“我倆真是有緣��！我再彈一首曲子給你聽(tīng)吧�！�
俞伯牙又開(kāi)始彈奏第二首曲子，心想：那奔騰不息的江河是多么美妙，我也要為江河彈奏一首曲子。想著(zhù)，彈著(zhù)……伯牙剛剛彈完，鐘子期大聲叫好：“伯牙，你彈奏的曲子是多么美妙��！就像那廣大奔騰不息的江河，多好��！”伯牙哈哈大笑，說(shuō)：“子期，我們可真是知音��！”說(shuō)完，兩人相視而笑……
俞伯牙與鐘子期是知音，伯牙不管在想著(zhù)什么，鐘子期都能準確地說(shuō)出他的心意。
可好景不長(cháng)，伯牙與鐘子期待在一起的時(shí)間并不久，鐘子期便逝世了。伯牙知道這個(gè)消息后萬(wàn)分悲痛，伯牙認為這個(gè)世界上再也沒(méi)有他的知音了，于是就將自己心愛(ài)的琴摔破，永遠不再彈琴。
伯牙為了記念自己的知音——鐘子期，將自己心愛(ài)的琴摔破，這種行為是多么讓人感動(dòng)��！
中考作文素材歷史典故 4
事例內容
戰國初期，秦國在政治、經(jīng)濟、文化等各方面都比中原各國落后。公元前361年，秦國的新君秦孝公即位，他下決心發(fā)憤圖強，于是委派商鞅實(shí)施變法。
商鞅起草了一系列改革的法令，但是怕老百姓不信任他，就想了一個(gè)辦法，他叫人在都城的南門(mén)豎了一根三丈高的木頭，下命令說(shuō)：“誰(shuí)能把這根木頭扛到北門(mén)去，就賞十兩金�！�
不一會(huì )兒，南門(mén)口圍了一大堆人，大家議論紛紛，人們都說(shuō)：“這根木頭誰(shuí)都拿得動(dòng)，哪兒用得著(zhù)十兩賞金？準是有人在開(kāi)玩笑呢�！贝蠡飪耗闱莆�，我瞧你，就是沒(méi)有一個(gè)上去扛木頭的。商鞅知道老百姓還不相信他下的'命令，就把賞金提到五十兩。正在大伙兒議論紛紛的時(shí)候，人群中有一個(gè)人把木頭扛起來(lái)就走，一直搬到北門(mén)。商鞅立刻兌現了他的諾言，賞給扛木頭的人五十兩金。這件事立即傳了開(kāi)去，一下子轟動(dòng)了秦國。老百姓都說(shuō)：“商鞅的命令不含糊�！庇辛诉@種信任基礎，商鞅的新法得到了有效的貫徹和執行。
自從商鞅變法以后，秦國的農業(yè)生產(chǎn)增加了，軍事力量也強大了，各方面實(shí)力逐步超過(guò)了其它各國，于是才有了后來(lái)的吞并六國，一統華夏。
中考作文素材歷史典故 5
匡衡鑿壁(匡衡鑿壁)
出處：匡衡，字稚圭。勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之�！段骶╇s記》卷二
釋義：后以之為刻苦讀書(shū)的典實(shí)。
用法：作賓語(yǔ)、定語(yǔ);指人勤學(xué)
近義詞：鑿壁偷光
押韻詞：舳艫相繼、舍身取義、安心樂(lè )意、英英玉立、河山帶礪、率性任意、鷸蚌相持，漁人得利、胡天胡帝、不食之地、微言精義
成語(yǔ)故事：西漢時(shí)期，宰相匡衡從小因為家貧，沒(méi)有條件進(jìn)學(xué)堂，他白天幫人干活，晚上沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，就只好在家里土墻上鑿一個(gè)洞，借隔壁的'燈光來(lái)讀書(shū)，甚至到有書(shū)的人家去免費幫工換取書(shū)本，他刻苦學(xué)習終于在漢元帝時(shí)期當上太子少傅
成語(yǔ)舉例：因效匡衡鑿壁之義，于墻上穴一小孔，置燈彼屋而光射此房。 清·李漁《閑情偶寄·居室·書(shū)房壁》
經(jīng)典歷史典故7
早年，有父子倆開(kāi)了一個(gè)小茶館。知縣白老爺是一個(gè)貪財好利的主兒，經(jīng)常來(lái)白吃白喝。雖然父子倆受不了，有氣，但也沒(méi)辦法。有一段時(shí)間老掌柜病了，小掌柜司爐掌壺。等老掌柜病好以后，發(fā)現縣太爺再沒(méi)來(lái)了。問(wèn)其緣由，小掌柜一笑說(shuō)："我給他沏茶，是哪壺不開(kāi)提哪壺!”
中考作文素材歷史典故 6
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，但他小時(shí)候的.天賦卻不高。有一天，曾國藩在家讀書(shū)，對一篇文章不知道反復誦讀了多少遍，還在繼續讀，因為他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候，他家進(jìn)來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)兒好處�？墒�，等啊等，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平還讀什么書(shū)?”然后將那篇文章背誦一遍，揚長(cháng)而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊;而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人：“近代最有大本夫源的人�！�
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！蹦琴\的記憶力很好，聽(tīng)過(guò)幾遍文章就能背下來(lái)，而且也很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”，教訓曾先生之后，還要背一遍書(shū)，再揚長(cháng)而去。但是遺憾的是，他名不見(jiàn)經(jīng)傳。曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二�？上�，他雖有天賦卻沒(méi)有勤奮，還是落了個(gè)不知所終。
中考作文素材歷史典故 7
這句成語(yǔ)出自于《孟子·梁惠王上》：“仲尼(孔子)曰：始作俑者，其無(wú)后乎!為其象人而用之也�！�
戰國時(shí)，有一次孟子和梁惠王談?wù)撝螄�。孟子�?wèn)梁惠王：“用木棍打死和用刀子殺死人，有什么不同嗎?”
梁惠王回答說(shuō)：“沒(méi)有什么不同的�！�
孟子又問(wèn)：“用刀子殺死人和用政治害死人有什么不同?”
梁惠王說(shuō)：“也沒(méi)有什么不同�！�
孟子接著(zhù)說(shuō)：“現在大王的廚房里有的是肥肉，馬廄里有的是壯馬，可老百姓面有饑色，野外躺著(zhù)餓死的人。這是當權者在帶領(lǐng)著(zhù)野獸來(lái)吃人啊!大王想想，野獸相食，尚且使人厭惡，那么當權者帶著(zhù)野獸來(lái)吃人，怎么能當好老百姓的父母官呢?孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，首先開(kāi)始用俑(古時(shí)陪同死人下葬的木偶或土偶)的人，他是斷子絕孫、沒(méi)有后代的吧!您看，用人形的.土偶來(lái)殉葬尚且不可，又怎么可以讓老百姓活活地餓死呢?”
根據孔子“始作俑者，其無(wú)后乎”這句話(huà)，后人將“始作俑者”引為成語(yǔ)，比喻第一個(gè)做某項壞事的人或某種惡劣風(fēng)氣的創(chuàng )始人。
中考作文素材歷史典故 8
遠交近攻，語(yǔ)出《戰國策》。秦策：范雎曰：“王不如遠交而近攻，得寸，則王之寸；得尺，亦王之尺也�！边@是范雎說(shuō)服秦王的一句名言。
同時(shí)，范雎提醒昭王，秦國的`王權太弱，需要加強王權。秦昭王遂于前266年廢太后（即宣太后羋八子），并將國內四大貴族趕出函谷關(guān)外，拜范雎為相。
戰國末期，七雄爭霸。秦國經(jīng)商鞅變法之后，勢力發(fā)展最快。秦昭王開(kāi)始圖謀吞并六國，獨霸中原。公元前270年，秦昭王準備興兵伐齊。范雎此時(shí)向秦昭王獻上“遠交近攻”之策，阻秦國攻齊。他說(shuō)：齊國勢力強大，離秦國又很遠，攻打齊國，部隊要經(jīng)過(guò)韓、魏兩國。軍隊派少了，難以取勝；多派軍隊，打勝了也無(wú)法占有齊國土地。不如先攻打鄰國韓、魏，逐步推進(jìn)。為了防止齊國與韓、魏結盟，秦昭王派使者主動(dòng)與齊國結盟。其后四十余年，秦始皇繼續堅持“遠交近攻”之策，遠交齊楚，首先攻下郭、魏，然后又從兩翼進(jìn)兵，攻破趙、燕，統一北方；攻破楚國，平定南方；最后把齊國也收拾了。秦始皇征戰十年。終于實(shí)現了統一中國的愿望。
中考作文素材歷史典故 9
《孟母三遷》
孟子是我國著(zhù)名的思想家和教育家。他3歲喪父，由母親撫養長(cháng)大。孟母很有教養，非常重視對孟子的教育。
孟家附近有一塊墓地，送葬的隊伍經(jīng)常從他家門(mén)前走過(guò)。孟子經(jīng)常模仿隊伍中吹鼓手和婦女哭啼的樣子，還不時(shí)到墓地上玩死人下葬的.把戲，在地上挖一個(gè)坑，把朽木或腐草當作死人埋下去。孟母對兒子這樣玩耍很生氣，認為不利于他讀書(shū)，便把家遷到了城里。
到了城里孟母要兒子熟讀《論語(yǔ)》,像孔子那樣做人�？墒撬姨幱隰[市中，打鐵聲、殺豬聲、叫賣(mài)聲終日不斷，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，他就讀不下去了。接著(zhù)，他就和鄰居家的孩子玩起了做買(mǎi)賣(mài)的游戲，孟母覺(jué)得這個(gè)地方，確實(shí)很難集中心思讀書(shū)，便再次搬遷到城東的學(xué)宮對面居住。學(xué)宮那里的環(huán)境很好，書(shū)聲瑯瑯，讀書(shū)的氛圍很濃。孟子很快的安下心來(lái)讀書(shū)。有時(shí)，他還向學(xué)宮里張望，觀(guān)看里面的學(xué)生是怎樣讀書(shū)，又是怎樣跟隨老師演習周禮的，回到家里，也模仿起來(lái)。一天，孟母發(fā)現兒子在磕頭跪拜，以為他又在玩埋死人的把戲了，心里很難，在聽(tīng)兒子說(shuō)是在演習周禮后，就又高興起來(lái)。
后來(lái)孟母把孟子送進(jìn)了學(xué)宮，學(xué)習《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》�！懊夏溉w”教子的故事流傳至今。
中考作文素材歷史典故 10
王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。據說(shuō)他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的身旁有一個(gè)小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺，之后小水池的水都變黑了，人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。
長(cháng)大以后，王羲之的字寫(xiě)得相當好了，還是堅持每一天練字。有一天，他聚精會(huì )神地在書(shū)房練字，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來(lái)了他最?lèi)?ài)吃的蒜泥和饃饃，催著(zhù)他吃，他仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣還是埋頭寫(xiě)字。丫環(huán)沒(méi)有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環(huán)來(lái)到書(shū)房的時(shí)候，望見(jiàn)王羲之正拿著(zhù)一個(gè)沾滿(mǎn)墨汁的`饃饃往嘴里送，弄得滿(mǎn)嘴烏黑。她們忍不住笑出了聲。原先，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著(zhù)字的時(shí)候，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。
夫人心疼地對王羲之說(shuō)：“你要保重身體呀!你的字寫(xiě)得很好了，為什么還要這樣苦練呢”
王羲之抬起頭，回答說(shuō)：“我的字雖然寫(xiě)得不錯，可那都是學(xué)習前人的寫(xiě)法。我要有自己的寫(xiě)法，自成一體，那就非下苦工夫不可�！�
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦摸索，王羲之最后寫(xiě)出了一種妍美流利的新字體。大家都稱(chēng)贊他寫(xiě)的字像彩云那樣簡(jiǎn)單自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認為我國歷史上杰出的書(shū)法家之一。
中考作文素材歷史典故 11
周武王滅商后第二年，因病去世。他的兒子姬誦繼位，即周成王，而此時(shí)的周成王還是個(gè)毫不懂事的少年。面對剛打下來(lái)的江山和年幼無(wú)知的侄兒，周武王的弟弟周公旦決定以國家利益為重，代行天子之事，替成王攝政。
此舉引起管叔和蔡叔(周武王的堂兄弟)的猜忌，他們牢騷滿(mǎn)腹，四處造謠，許多人信以為真，連年少的成王也充滿(mǎn)了疑慮，對周公旦的'行為產(chǎn)生懷疑。管叔和蔡叔在嫉妒和權力欲望的驅使下，聯(lián)合商紂王之子武庚舉旗反叛，發(fā)動(dòng)了中國歷史上有名的“管蔡之亂”。消息傳來(lái)，周王室上下十分驚恐。
成王雖然年少，但也知道情況嚴重，完全依賴(lài)周公。經(jīng)過(guò)大家的商議和安排，最后決定由周公親自率領(lǐng)大軍迎敵。經(jīng)過(guò)三年苦戰，贏(yíng)得了勝利，武庚在戰斗中被打死，管叔被誅殺，蔡叔成了俘虜，被流放到人煙稀少的蠻荒地區。
大軍回師那天，周成王親自到城外去迎接周公，滿(mǎn)臉歉疚地說(shuō)：“予其懲，而毖后患�！薄皯颓氨押蟆睆拇硕鴣�(lái)。意思為：要從以前的錯誤中吸取教訓，防止以后再犯同樣的錯誤。
中考作文素材歷史典故 12
由封邑而來(lái)。如令狐氏，《百家姓》中記述為：周朝時(shí)有個(gè)名叫魏顆的人屢立戰功，受封于令狐邑，后人遂以令狐為姓；又如段干氏，老子裔孫李宗受封于段干，其后人遂以段干為姓；此外，還有梁丘、上官、羊舌、鐘離等復姓，都屬這種情況。
因居地而來(lái)。如東郭氏，周朝時(shí)齊國公族大夫有居住在國都臨淄東郭的，后人遂以東郭為姓；又如閭丘、南門(mén)、西門(mén)、南宮、濮陽(yáng)等復姓，也是因居地而得。
由官名、王父之字、爵系、族系而來(lái)。如司馬、司空、司寇、司徒、太史、即墨、亓官、巫馬、樂(lè )正、左丘等復姓都由官名而來(lái)；公羊、子陽(yáng)等復姓由王父之字而來(lái)；公孫、仲孫等復姓由爵系而來(lái)；叔孫等復姓由族系而來(lái)。
司馬遷因為李陵案而受宮刑，他的兩個(gè)兒子司馬臨與司馬觀(guān)怕被株連，就改名換姓，隱居鄉里。兄弟倆各取司馬中的'一個(gè)字，哥哥在馬字左邊加兩點(diǎn)，改姓馮；弟弟在司字左邊加一豎，改姓同。又如歐陽(yáng)這個(gè)復姓，有的簡(jiǎn)化為姓歐，有的簡(jiǎn)化為姓陽(yáng)。鐘離簡(jiǎn)化為鐘，公孫簡(jiǎn)化為孫，等等。
中考作文素材歷史典故 13
田氏始祖為陳厲公子陳完。陳完因內亂奔齊，受齊桓公任命為工正。陳完之子敬仲因其父亡奔齊國，故不欲用本國姓氏，加上敬仲以田地為食邑，而陳與田聲音相近，因此以田為姓。田氏經(jīng)過(guò)多代的經(jīng)營(yíng)，勢力逐漸龐大，與國氏、高氏、鮑氏并列齊國四大家族，掌控齊國內政。齊平公時(shí)，田常逐漸凌駕其他三姓而獨大，齊政逐漸歸于田氏。
齊康公呂貸即位，因好醇酒美人，十四年未曾聽(tīng)政，結果遭田和放逐到海上，給予一座城池作為呂貸的食邑，用來(lái)祭祀呂氏祖先。不久，周威烈王接受三晉賄賂，冊封韓、趙、魏三家為諸侯，等于變相認同三家分晉的事實(shí)。因此田和求助魏文侯，希望能受封為諸侯。魏文侯乃派遣使節報告周王室，周王室封田和為齊侯。不久齊康公呂貸病死，田和收回食邑，齊國正式統一于田和之下。
事實(shí)上，并非田和篡齊讓東周王室天子威嚴喪失。真正讓東周王室天子威嚴喪失的'是周王室冊封冊封韓、趙、魏三家為諸侯一事。自從三家分晉，田氏竄齊以后，春秋時(shí)代結束，更加紛亂的戰國時(shí)代展開(kāi)。
中考作文素材歷史典故 14
微子是商朝紂王的長(cháng)兄，比干是微子的叔父。紂王荒淫無(wú)道，招致朝野上下強烈反對。朝中大臣紛紛議論要廢紂王、立微子。紂王聞聽(tīng)此事，便貶微子到微子國（今潞城微子鎮一帶）做諸侯。微子來(lái)到微子國，同百姓一起放牧牛羊，墾荒造田，栽桑植木，勤耕善織，修建家園。數年后，便興旺發(fā)達起來(lái)。
微子振興微子國的消息傳到朝中，朝中大臣無(wú)不稱(chēng)快。一向憂(yōu)國憂(yōu)民的.比干丞相，得知此事，更是喜出望外。他從國都朝歌來(lái)到微子國，找到微子。在微子國的所見(jiàn)所聞，使他興奮不已�；爻�，他向紂王進(jìn)諫，勸他效法微子，救國救民。紂王哪里聽(tīng)得進(jìn)去。這時(shí)，紂王身旁的妲己不懷好意的地說(shuō)：陛下，他不是說(shuō)要為你敬獻忠心嗎？你應該把他的心拿出來(lái)，看看到底是紅的，還是黑的？紂王聽(tīng)信讒言，竟當場(chǎng)將比干剖腹掏心。
比干被掏心之后，竟未死去。他忍痛徒步來(lái)找微子。走到微子國東一座土山上時(shí)，臥地而死。
后來(lái)，人們便在這里修了比干廟（三仁祠），塑起比干像，把這座土山叫做比干嶺。
中考作文素材歷史典故 15
北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪(fǎng)友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著(zhù)名學(xué)者程顥門(mén)下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門(mén)下，在洛陽(yáng)伊川所建的`伊川書(shū)院中求學(xué)。
楊時(shí)那是已經(jīng)四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門(mén)生，得其真傳。楊時(shí)同一起學(xué)習的游酢向程頤請求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門(mén)口，等老師醒來(lái)。一會(huì )兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢是在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔了。直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現門(mén)外的兩個(gè)雪人！
從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負眾望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱(chēng)“龜山先生”。后人便用“程門(mén)立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚那些求學(xué)師門(mén)，誠心專(zhuān)志，尊師重道的學(xué)子。
中考作文素材歷史典故 16
魯真公薨，其弟敖立，是為武公。武公有長(cháng)子括、少子戲。
武公九年，武公帶著(zhù)兩個(gè)兒子，西去朝拜周宣王。宣王很喜歡戲，于是作了件荒唐事，他要立戲為魯國的太子。王的卿大夫樊仲山父就說(shuō)，這個(gè)廢長(cháng)立幼，不合規矩。不合規矩而您一定要做的話(huà)，日后魯國一定會(huì )違背您的旨意。違背了您的旨意，那就是要討伐的。不討伐的話(huà)那對您的威信有損。要真發(fā)展到那個(gè)地步，對大家都不好。您看，是不是別下這個(gè)命令呢?
周宣王很不滿(mǎn)，誰(shuí)是天子啊。他不顧重臣意見(jiàn)，下了命令就立戲為魯國太子，日后當魯國的國君。魯武公有點(diǎn)郁郁不樂(lè )，回到魯國后就死掉了。于是太子戲立，是為魯懿公。
果然，懿公被他哥哥括的`兒子伯御帶著(zhù)魯人干掉。伯御安安穩穩地做了十一年魯國國君，最后被周宣王發(fā)兵給伐滅了(古時(shí)交通不便的緣故?因此那么久了周宣王才知道?此事，存疑。
周宣王把伯御給誅殺了，就立懿公戲的弟弟稱(chēng)，是為魯孝公。那個(gè)時(shí)候起，周天子的威信日益下降，而諸侯國弒其君的事情時(shí)有發(fā)生。
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