中考滿(mǎn)分作文：學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
傾聽(tīng)，或許是一件很難學(xué)的事情，也或許是一件簡(jiǎn)單的事情。小編收集了學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文，歡迎閱讀。
第一篇：學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是對于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你可以得到很多很多。當別人在說(shuō)話(huà)時(shí)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是對別人的尊重。而在別人說(shuō)的這段話(huà)中，有可能會(huì )得到很多收獲，人生哲理，經(jīng)典的語(yǔ)言，這些都可以幫助你寫(xiě)作文，讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才會(huì )懂得尊重他人;只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才會(huì )得到的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言;只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才能有一顆積極向上的心;只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。
在生活中，我是一個(gè)喜歡笑的女生，因為我會(huì )傾聽(tīng)，因為我懂得學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是多么的好，多么的讓人快樂(lè )。每當下課時(shí)，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們說(shuō)這節課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應該如何去學(xué)習，去復習。每當上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話(huà)說(shuō)不完，我則會(huì )認真聽(tīng)老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì )知識。在家里，我總會(huì )聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì )安慰奶奶，哄奶奶開(kāi)心，給奶奶說(shuō)笑話(huà)。在社會(huì )中，我總會(huì )去傾聽(tīng)那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當給這些孤兒們講故事，他們總會(huì )認真傾聽(tīng)，讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì )尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應該去認真傾聽(tīng)孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情?他們沒(méi)有，他們從沒(méi)認真傾聽(tīng)過(guò)，所以他們不應該被尊重，被愛(ài)。
當你無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì )明白，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)你會(huì )得到許多人生哲理，許多的`快樂(lè )。
朋友們，無(wú)論在什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )尊重，關(guān)愛(ài)他們，這樣，你也就會(huì )得到他們的尊重，他們的愛(ài)。
傾聽(tīng)可以?xún)艋覀冃撵`，傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)，傾聽(tīng)可以讓我們得到許多哲理，傾聽(tīng)可以使我們得到快樂(lè )。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)也就得到了尊重。
希望我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )用心去感化他們。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓的人知道這世界的聲音是那么地美好。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓自己得到人的尊重。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓需要愛(ài)的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到人的愛(ài)，讓他們不再感到孤獨與悲痛。
第二篇：學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，其中有歡樂(lè )的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認識，你就會(huì )覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著(zhù)的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì )感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望;傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放著(zhù)生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(cháng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè )，分擔痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿(mǎn)足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的.那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持;憂(yōu)慮時(shí)希望有人分憂(yōu);寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵。這都需要傾聽(tīng)陪伴�？释麅A聽(tīng)之人對傾聽(tīng)的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿(mǎn)活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
當你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng )造更加精彩的人生嗎?
第三篇：學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
傾聽(tīng)，或許是一件很難學(xué)的事情，也或許是一件簡(jiǎn)單的事情。這在于你拿什么去傾聽(tīng)。是用耳朵聽(tīng)嗎?還是用心去傾聽(tīng)他人。
3歲的我，只懂得咿咿呀呀地說(shuō)，大人們說(shuō)話(huà)一快，我就一個(gè)勁的搖頭，更不要說(shuō)傾聽(tīng)了。每當別人對我說(shuō)的時(shí)間長(cháng)了，我就開(kāi)始坐立不安，手舞足蹈起來(lái)。當時(shí)我就覺(jué)得他們的兩片嘴唇一張一合地，好煩!
6歲的我，基本上能夠安靜地坐著(zhù)了，但依然沒(méi)有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，別人和我說(shuō)的話(huà)，一般都是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，從不在腦子里停留片刻，而且，一邊聽(tīng)，我還一邊地玩玩具，或者東張西望。
7歲的我剛上小學(xué)，學(xué)校的各種學(xué)習把我變得更為安分，別人對我說(shuō)的話(huà)，我也開(kāi)始在腦子里過(guò)濾一遍，再進(jìn)行排放。我的好朋友時(shí)不時(shí)地會(huì )對我說(shuō)一些心事，我則聽(tīng)得心不在焉，聽(tīng)完之后，也不知道該對她說(shuō)些什么，弄得十分尷尬。
12歲的我已上五年級，能夠集中精力傾聽(tīng)他人，但卻從來(lái)不開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)白了，我當時(shí)就是一個(gè)不善于反思的人，很多事情都想不通，也不愿意去想通，總的來(lái)說(shuō)，我依然沒(méi)有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
14歲的我，進(jìn)入初中的大門(mén)，成為了一名中學(xué)生。接觸的人、物也越來(lái)越多。在音樂(lè )課上，老師總會(huì )讓我們欣賞一些音樂(lè )，我只覺(jué)得好聽(tīng)，其他的什么也沒(méi)感覺(jué)到，朋友跟我說(shuō)心事，我也能察言觀(guān)色，說(shuō)一些適當的話(huà)，不會(huì )把場(chǎng)面搞得十分尷尬。傾聽(tīng)，應該是用心去傾聽(tīng)，用心去傾聽(tīng)自然的聲音，但是我覺(jué)得好難，我到底什么時(shí)候才能夠學(xué)會(huì )用自己的心去傾聽(tīng)他人，感受自然呢/
現在的我，已上初二，大家都說(shuō)初二是關(guān)鍵的.一年，因此叫我要特別努力、用心地學(xué)。在這一年，老師對我們的教誨也越來(lái)越多，現在的我，不是那個(gè)不善于反思的我。因此，就努力地，盡自己最大的努力傾聽(tīng)老師的話(huà)語(yǔ)，從中學(xué)會(huì )了很多東西，但又覺(jué)得好難懂。
以后的我，我不知道會(huì )怎樣，誰(shuí)也沒(méi)有辦法去預知未來(lái)。我是否會(huì )完全地學(xué)會(huì )用心去傾聽(tīng)，至少現在的我，還沒(méi)有學(xué)會(huì )用心去傾聽(tīng)，還不能完全去感受到這個(gè)世界的每一件美好的事物。
用心去傾聽(tīng)，雖然很難，但卻讓我得到了許多美好的東西。
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