杭州中考滿(mǎn)分作文精選

　　人際交往，正確的人際交往會(huì )為我們的成長(cháng)道路增添一行美麗的風(fēng)景!增添了一點(diǎn)一滴美好!下面是小編整理的人際關(guān)系作文，歡迎大家參考!
 

　　【作文題目】

　　中國氣象視頻網(wǎng)“@中國氣象”發(fā)了一條微博，用氣象學(xué)解讀人際關(guān)系。

　　人際關(guān)系也是一個(gè)氣象圈，有晴有陰，有風(fēng)有雨，有暖流也有寒流。而每個(gè)人的氣象又是相互影響、相互塑造的，你把自己變成南極冰川，別人回報你嚴寒;你把自己變成副熱帶高壓，別人回報你炎熱。所以，多給人家溫濕氣流，人家也會(huì )回報你充沛的降雨、暖和的天氣。

　　請根據上述材料的含義，寫(xiě)一篇600字到800字的文章。

　　【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲、較大套作。④文中不得出現你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

　　點(diǎn)評：杭州中考卷的作文題選用了帶有時(shí)代氣息的微博文字，通過(guò)天氣現象，引導學(xué)生關(guān)注自我與他人的關(guān)系。題目空間較大，易寫(xiě)但不亦工。“相互影響”“相互塑造”是題中的關(guān)鍵詞，揭示了自身行為能影響他人行為，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì )環(huán)境，最終影響自己的蝴蝶效應。所以，要凈化環(huán)境，改變他人，首先要從自我提升開(kāi)始。當然，寫(xiě)付出與回報也可以，關(guān)鍵是看有沒(méi)把付出與回報的含義揭示出來(lái)。(杭州下城區教師進(jìn)修學(xué)校金鈴)

　　【優(yōu)秀范文】

　　同學(xué)間的人際關(guān)系

　　和同學(xué)之間的人際關(guān)系的好壞與否似乎不能決定一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)，現在很多人都不再重視和同學(xué)會(huì )之間的人際關(guān)系了，而是專(zhuān)心學(xué)習，可是我不這么認為，我覺(jué)得人不能沒(méi)有朋友，在漫長(cháng)的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音!我們要搞好和同學(xué)之間的人際關(guān)系，我們要維系同學(xué)之間的純潔友誼。

　　轉眼間，又度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬�；厥淄�事，一件件與憂(yōu)愁歷歷在目。其中我們曾流下過(guò)激動(dòng)的淚水，流露出美麗的笑容，并且感受過(guò)親切的關(guān)心。

　　“茫茫人海，知音難覓”，在人生長(cháng)河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過(guò)程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推動(dòng)人們積極向上，共同發(fā)展;有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路;有了友情，更能感受到生活的樂(lè )趣。

　　翻看一屆屆的同學(xué)們的照片，我不禁感嘆時(shí)光的飛逝，時(shí)光一去不復返，所以我們在遺失了以前的美好后，要珍惜現在的學(xué)習、生活，乃至于現在的友情。美好是容易失去的，因為前方等待我們的總是在道路上的坎坷，學(xué)習道路上的艱辛。我們會(huì )無(wú)暇顧及往事的美好，無(wú)暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂(yōu)愁化為烏有，來(lái)感受友情所帶來(lái)的溫暖。

　　純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現在的友情。不要總認為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會(huì )讓人迷失方向，成為弱者，孤獨一世。

　　友情是我們內心的砝碼，總能調節我們心中的平衡。隨著(zhù)時(shí)間的洗刷，友情會(huì )被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現在的友情，勇敢的去面對。這也許對一生都會(huì )有很大的影響，在人生中，有幾個(gè)力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會(huì )早一點(diǎn)到來(lái)。

　　讓我們共同珍惜現在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗。

　　用心傾聽(tīng)

　　某份雜志曾做過(guò)一次調查：什么人最受歡迎?答案是善于傾聽(tīng)的人。這一回答或許并不全面，但從中可以看出人們都渴望被傾聽(tīng)，渴望著(zhù)與人分享心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。傾聽(tīng)不是沉默，它是傾訴的載體——訴者與聽(tīng)者通過(guò)它進(jìn)行交流。傾聽(tīng)可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔，一種關(guān)懷。它是人與人，心與心，靈魂與靈魂，感情與感情的交融和共鳴。

　　海倫·凱勒作為盲者，道出了“假如給我三天光明”的心聲，而所有的失聰者，他們內心深處也一定會(huì )有“假如讓我傾聽(tīng)三天”的呼喊。是啊，行走在一個(gè)徹底靜寂的世界，猶如流浪在荒漠中，是多么孤獨和恐懼。當我們陶醉于莫扎特生機勃勃的《春》時(shí)，當我們傷感于《梁�！菲鄾鰞�(yōu)美的旋律時(shí)，當我們沉迷于動(dòng)感的流行樂(lè )時(shí)，當我們散步于鳥(niǎo)語(yǔ)林陰時(shí)，甚至當我們在“寒蟬凄切”聲中與朋友告別時(shí)，你是否想到過(guò)傾聽(tīng)也是一種幸福，想到過(guò)它對于失聰者而言，是一種遙不可及的奢望。

　　相對于生理上的失聰者，更多的人在心理上也“聽(tīng)力不佳”，因為生命中的另一種聲符——心靈的傾訴，是我們難以用耳朵聽(tīng)清的。有這樣一則真實(shí)的故事，一位女大學(xué)生向來(lái)以自己賣(mài)豆腐的啞巴父親為恥。但是，當她遭遇車(chē)禍被宣告“死亡”后，是父親仍執意要求醫生救治她;在她成為植物人的日子里，是父親悉心地照顧她，以致在為她操勞半月后頭發(fā)就全白了。真是天也動(dòng)容，地也深受感化，她終于奇跡般地蘇醒過(guò)來(lái)，并承擔起撫養父親和償還醫療費用的責任。盡管生活艱苦，但她卻深感幸福。原來(lái)當她處于昏迷之中時(shí)，父親以他強烈的愛(ài)發(fā)出了模糊的“呼喊”，召喚、引領(lǐng)著(zhù)她重新回到世間。她終于明白了，原來(lái)從小到大父親就一直在用行動(dòng)“絮叨”著(zhù)他的愛(ài)，只是自己封閉的心沒(méi)有聽(tīng)到罷了。

　　這無(wú)疑是一種生命的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)的是誠摯的愛(ài)，是莫大的幸福。

　　另有一則報道，一位馳名中外的航空研究領(lǐng)域的院士，為了實(shí)現她的理想——創(chuàng )辦一所免費高校，數十年來(lái)一直節儉度日。學(xué)校開(kāi)辦后，為了盡可能供更多的學(xué)生入學(xué)，她常常要補貼上自己的工資，甚至拒絕了子女要她到美國養老，享受天倫之樂(lè )的邀請。她的理想由何而來(lái)?僅僅是因為有位學(xué)生曾寫(xiě)來(lái)一封血書(shū)——“您看到這封信時(shí)，我已經(jīng)不在了，但我仍是您的學(xué)生，我仍然想說(shuō)，我要讀書(shū)……”原來(lái)，這位學(xué)生是因家境貧困、無(wú)法完成學(xué)業(yè)而選擇了自殺的。接受采訪(fǎng)時(shí)，這位院士由衷地感慨：“面對這一強烈的呼喚，我知道自己別無(wú)選擇，雖然路是艱難、坎坷的，但我只能堅持著(zhù)走下去。”這，確實(shí)是一種心靈的傾聽(tīng)引發(fā)的心靈的共振。學(xué)生用生命向老師訴說(shuō)自己的愿望，而老師則用半世的時(shí)光來(lái)傾聽(tīng)，來(lái)作答。面對這樣的事實(shí)，我不由感動(dòng)得潸然淚下。

　　我想說(shuō)，我們只是平常人，或許并不能聽(tīng)到很深刻的音符，但只要用心傾聽(tīng)，那么生活中的每一個(gè)音符，生命中每一段旋律，都會(huì )讓你感動(dòng)，引你深思，給你溫暖，催你奮進(jìn)。

　　學(xué)會(huì )贊美

　　美國心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說(shuō)：“人類(lèi)本性最深的企圖之一是期望被人贊美和尊重。”渴望贊美是每個(gè)人內心里的一種最基本的愿望。我們都希望自己的成績(jì)與優(yōu)點(diǎn)得到別人的認同與尊重，哪怕這種渴望在別人看來(lái)似乎帶有點(diǎn)虛榮的成分。

　　其實(shí)，贊美是一種生活的藝術(shù)，是一種并非人人都會(huì )的技巧，是一門(mén)也許需要窮己一

　　生的智慧去領(lǐng)悟的哲學(xué)。用自己的心去贊美值得贊美的人和事，我們的生活才會(huì )因此而擁

　　有更多的樂(lè )趣，別人的人生也會(huì )因為有了我們的贊美與尊重而更加亮麗。

　　從經(jīng)濟學(xué)的角度來(lái)看，贊美是一種產(chǎn)出大于投入的投資。給人以贊美，我們甚至不需要做物質(zhì)上的付出，但卻可能得到超出想象的回報。一句普普通通但卻真摯誠懇的贊美之語(yǔ)，也許在別人卻是莫大的鼓舞與激勵。贊美使人的努力得到他人的肯定與贊同，獲得心理上的滿(mǎn)足，因此也就有了繼續甚至更加努力的動(dòng)力。美國著(zhù)名幽默大師馬克·吐溫更是對贊美的作用大加贊賞：“我可以為一個(gè)愉悅的贊美而多活兩個(gè)月。”贊美是心與心的真誠交流，可以消除人與人之間的隔閡。贊美可以使人與人之間的距離在不知不覺(jué)中縮短，一句簡(jiǎn)單的稱(chēng)贊，也許是一段偉大友誼的源頭。

　　贊美是人們心靈的艷陽(yáng)，是催人奮進(jìn)的興奮劑。年輕的母親都懂得，教育和激勵孩子最好的方法就是贊揚。在孩子取得成績(jì)時(shí)，他們最想得到的，就是母親對他的一句表?yè)P與鼓勵。對于父母來(lái)說(shuō)，孩子的成績(jì)在大人眼中哪怕是微不足道的，如果大方地給予如蜜般甜美的贊美之詞，在孩子們看來(lái)也會(huì )是一種莫大的鼓舞。生活在孩子眼中會(huì )是一片燦爛與美好，良好的心理與品德也許就在這種“潤物細無(wú)聲”的氣氛中產(chǎn)生了。

　　贊美是發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\表達，而不是無(wú)中生有或卑躬屈膝的諂媚奉承與溜須拍馬。贊美是對他人成就的認同，對他人人格的尊敬。贊美他人之際，我們也在對自己進(jìn)行著(zhù)激勵。由衷的贊美，哪怕是一句平平常常的話(huà)，一個(gè)充滿(mǎn)敬意的眼神，一下輕輕的拍肩，都會(huì )產(chǎn)生意想不到的效果。而違心的奉承，只會(huì )讓受稱(chēng)贊者感覺(jué)發(fā)自?xún)刃牡膮拹海?ldquo;贊美”者的人格與尊嚴也在不經(jīng)意間喪失殆盡，又怎么會(huì )得到他人的尊重?

　　然而，審視我們今天的周?chē)�，贊美卻似乎總是那么貧乏與不可多得。我們這一代獨生子女居多的中學(xué)生，不善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)與成績(jì)，不喜歡用優(yōu)美的評語(yǔ)去表?yè)P值得我們稱(chēng)贊的事和人，也不習慣用我們的真誠去感動(dòng)和鼓舞別人。相反，我們似乎更習慣用訓斥、嘲笑、譏諷的語(yǔ)氣去評價(jià)他人的不足，指責他人的過(guò)錯。其實(shí)，每一個(gè)人都有閃光的地方，每一段人生都有值得回味的經(jīng)歷，只要我們能夠用心去體會(huì )。相反，如果對贊美已麻木，不會(huì )去贊美別人，也不會(huì )從別人的贊美中得到享受，那么，生活的情趣在我們的麻木中就變得寡淡和渺茫了。

　　朋友們，學(xué)會(huì )贊美吧�？犊�地敞開(kāi)我們的胸懷，多容納一些別人的優(yōu)點(diǎn)，多種植一些快樂(lè )的綠陰，讓別人和自己分享生活給予我們的快樂(lè )與歡笑。

【杭州中考滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：

杭州中考滿(mǎn)分作文：生命的日歷08-21

中考滿(mǎn)分作文：回首-中考滿(mǎn)分作文07-27

中考滿(mǎn)分作文：中考滿(mǎn)分作文-播種·豐收08-05

中考滿(mǎn)分作文：白璧微瑕，瑕不掩瑜-中考滿(mǎn)分作文07-28

英語(yǔ)滿(mǎn)分中考作文11-14

中考滿(mǎn)分的往年作文09-20

中考滿(mǎn)分話(huà)題作文02-21

中考滿(mǎn)分記敘作文11-13

中考滿(mǎn)分敘事作文11-08

中考滿(mǎn)分精品作文10-31