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歷年北京中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文：感恩老師
執著(zhù)得故事不老，感恩的心永恒!下面是小編整理的感恩老師優(yōu)秀作文，希望可以幫助大家!
【作文真題】
校學(xué)生會(huì )準備出一期“獻給母校”的專(zhuān)刊。主編邀請你以一個(gè)初三畢業(yè)生的名義為“感恩”欄目寫(xiě)一段話(huà)，向在三年的學(xué)習生活中幫助和關(guān)愛(ài)過(guò)你的人表示感謝。請你從班主任、任課教師、校醫、保安、圖書(shū)管理員中任選一個(gè)，表達感謝的心意。
要求：(1)將你選定的對象填寫(xiě)在答題卡的橫線(xiàn)上。
(2)內容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準確得體。
(3)字數在150-200之間。
(4)不要出現所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【解析】
此題為常規試題，相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)復習階段的練習，應該可以很好地把握。
首先，明確感謝對象并在開(kāi)頭寫(xiě)明我的“畢業(yè)生”身份。以常理而言，對班主任一定有更多可說(shuō)的話(huà)，而且語(yǔ)氣或措辭上應該更順暢�？傊�，考生應選擇自己表達起來(lái)最穩妥的對象。
接下來(lái)，講述事實(shí)。僅以班主任為例，可以講述三年來(lái)的難忘經(jīng)歷，經(jīng)歷的涵蓋面要大一些，側重點(diǎn)當然是班主任對同學(xué)們(或我)的無(wú)私付出與同舟共濟(因為這是感謝嘛)。內容不必求多，適量即可，語(yǔ)言要得體。
再繼續，應對班主任老師的奉獻給予高度贊譽(yù)并誠摯表達謝意。這部分語(yǔ)言或許篇幅不大，但措辭一定要用心斟酌，因為這也是此段感謝話(huà)語(yǔ)的點(diǎn)題所在。關(guān)于感謝，可以從自己不同方面的受益來(lái)講，比如知識的積累、能力的提升、思想的成熟等方面。
最后，可用祝福作結。鑒于班主任對學(xué)生特殊的栽培之恩，亦可表達自己日后用心求進(jìn)、不負師恩的決心。
【優(yōu)秀范文】
感恩老師
執著(zhù)得故事不老，感恩的心永恒!
——題記
人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過(guò)了小學(xué)，歲月的末班車(chē)又將載著(zhù)我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長(cháng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來(lái)的。
老師，您知道嗎?但我懷著(zhù)害怕的心情踏入學(xué)校門(mén)檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。
隨著(zhù)與時(shí)間的漫長(cháng)約會(huì )，我開(kāi)始增進(jìn)對您的了解，了解外界對您的一切評價(jià)。有人說(shuō)，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;有人說(shuō)，您是人類(lèi)靈魂的工程師，不斷研究，培養新一代的人;也有人說(shuō)，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實(shí)度。
老師，您知道嗎?每當我失落時(shí)，使您的掌聲讓我再度堅強。
老師，您知道嗎?每當我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎?每當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯誤。
老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無(wú)私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛(ài)讓我們的精神不再凋零。
老師啊，您還記得嗎?那個(gè)酷熱的下午，太陽(yáng)公公拼命地將滿(mǎn)腔的熱情灑向世界，但是他卻不知道，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無(wú)奈的頭，他不知道，因為他的善意，那只嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽(yáng)光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現得淋漓盡致，您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，是您點(diǎn)燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來(lái)的優(yōu)良傳統;您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，您從不在乎所得所失，‘捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半跟草去’這正是您內心的真實(shí)寫(xiě)照。這是任何數字都無(wú)法估算的生命價(jià)值。最后，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說(shuō)下再次回到了學(xué)堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角終于露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。
老師啊，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤著(zhù)，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所溫暖照射著(zhù)。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批的靈魂;老師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也描繪不出您的偉大與平凡，但是，我打從心底的歌頌您，感恩與您……
此時(shí)此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感謝有你……”
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