【推薦】關(guān)于珍惜的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的關(guān)于珍惜的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于珍惜的作文1
左拿書(shū)，右持筆，輕輕踱步在林間小路。淡淡花香摻雜著(zhù)我對書(shū)中故事的幻想。心隨《假如給我三天光明》“旋律”擺動(dòng)......
我在書(shū)香中熏陶，在閱讀中尋找快樂(lè )，與書(shū)中“精靈”，一同哭，一同笑，一同怒，一同樂(lè )，在幻想的世界里，與書(shū)為伴，暢游世界。那點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)幻，讓人癡迷。
我思索著(zhù)，思索著(zhù)《假如給我三天光明》中海倫·凱勒留給我的思考�！吧朴媚愕难劬Π�，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽(tīng)樂(lè )曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè )隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì )衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如你明天再不能嗅聞品嘗�！倍嗝锤腥朔胃难哉Z(yǔ)�；蛟S只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì )吧！正因為他們失去了，所以才會(huì )加倍覺(jué)得它的可貴。人��！為什么總要等到失去才后悔莫及呢！為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒(méi)有的東西！也許，你總認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，當某一天，你擁有的東西，甚至性命，都將失去。你會(huì )是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄？如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現在就珍惜擁有的也不要等到失去時(shí)才后悔。
海倫·凱勒是一個(gè)偉大的女性。正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強不息，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫學(xué)院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構。她以行動(dòng)證明人是可以戰勝生命的挑戰。她的一生充滿(mǎn)傳奇色彩，雖然出生不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰，以驚人的毅力，面對困境，終于實(shí)現自身的價(jià)值，創(chuàng )造偉大的奇跡......
讀完此書(shū)后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與撞擊，每當我遇到煩惱時(shí)，我就會(huì )想起海倫·凱勒，它是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅持學(xué)習，獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說(shuō)放棄。與之相比，我是何等的渺小��！《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些，她的精神激勵著(zhù)我面對一次次困難，并勇敢地戰勝它。我也相信，“征服每一個(gè)困難，隨后而來(lái)的事情將會(huì )變得容易很多！”
關(guān)于珍惜的作文2
積雪已經(jīng)融化，絲毫看不出幾天前一場(chǎng)大雪曾光臨這個(gè)世界，這全部都是外面陽(yáng)光的功勞呀!教學(xué)樓下傳來(lái)歡笑聲，而此刻我正慵懶地趴在桌子上，任陽(yáng)光撫慰我的臉頰。拂過(guò)發(fā)梢，享受這課間的溫暖愜意。不禁喃喃感嘆：“陽(yáng)光真好�！标�(yáng)光如此美好，但更好的又何嘗不是像陽(yáng)光一樣的人呢!
幾天前，雪花匆匆而來(lái)又匆匆而去，只留下厚厚的冰雪。而正是這個(gè)原因，我在車(chē)站等了一個(gè)小時(shí)，才擠上一輛公交。天色昏暗，路邊的霓虹閃爍，車(chē)子一走一停，慢慢悠悠如同穿著(zhù)臃腫的老太太，緩慢而笨重。又恰逢堵車(chē)，只好下車(chē)走路，但終點(diǎn)站還很遠。高樓大廈吞沒(méi)了夕陽(yáng)最后一抹光輝，時(shí)間很晚了，我還得再搭一輛車(chē)。我著(zhù)急起來(lái)。不顧地上的積雪和厚厚的冰層，不停地跑。融化的雪水濺濕了我的鞋和褲子，可也于事無(wú)補，最后一班車(chē)也已經(jīng)離站，只留下我一人站在馬路邊，喘著(zhù)粗氣。幾個(gè)小時(shí)的遭遇使我筋疲力盡，眼淚不受控制的，啪嗒啪嗒掉落在地。我抽噎著(zhù)給爸爸打電話(huà)，讓他來(lái)接我，盡管我之前信誓旦旦的保證，不用麻煩他。
我的身體疲憊極了，心里仿佛有無(wú)數委屈和悲傷，要找人傾訴。我迷茫的站在寒風(fēng)中，猶豫再三，還是撥通了朋友的電話(huà)。
“喲，怎么想起給我打電話(huà)了?”
我沒(méi)說(shuō)話(huà)。
“怎么了?”她問(wèn)，她馬上察覺(jué)到我的異樣。
我沒(méi)忍住，哭著(zhù)把委屈全一股腦說(shuō)了出來(lái)。她本就是大大咧咧的人，又著(zhù)急不能陪著(zhù)我，就認真地聽(tīng)，想了好些趣事和笑話(huà)逗我開(kāi)心，我的心情也好轉了些。
深冬的晚上，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，路燈延續了很遠，那是溫暖的遠方。干枯的樹(shù)杈在路燈下，稀稀疏疏，如同鬼魅。說(shuō)話(huà)時(shí)呼出的熱氣迅速消散在空氣中，不留一絲痕跡。也許好多人以為，路邊的那個(gè)女中學(xué)生一會(huì )兒笑，一會(huì )兒小聲驚呼，像個(gè)瘋子�？墒侵挥形易约褐�，如果沒(méi)有我的朋友安慰我，我無(wú)論如何不能在這悲冷的環(huán)境中堅持下來(lái)。她就像一束陽(yáng)光，穿透濃厚的陰云，即使隔得很遠，但仍能溫暖著(zhù)我。
快上課了，窗外的陽(yáng)光依舊明亮而溫暖。我不止一次的想：“我們喜歡陽(yáng)光，也許就是向往她的溫暖，而在經(jīng)歷過(guò)最悲傷無(wú)助的事后，我們才能珍惜陽(yáng)光，珍惜像陽(yáng)光一樣的人�！�
關(guān)于珍惜的作文3
人生有時(shí)真的非常殘酷，一番汗水換來(lái)的卻是失敗，滿(mǎn)懷希望的用拼搏寫(xiě)就的過(guò)去與此時(shí)對前方的懷疑縈回于我們的腦際，我們該何去何從呢？有人說(shuō)過(guò)，“黎明前有一段時(shí)間是最黑暗的”，也有人說(shuō)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。由此可看出，人生并不輕松，如果你選擇了遠方，就注定腳踏荊棘，需風(fēng)雨兼程。
誰(shuí)曾想，調皮的人生竟將如此沉重與嚴肅的命題隱藏在懸崖邊上。珍惜歷程，酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴；舍棄一切對前方的迷茫與懷疑，無(wú)論命運的手多么沉重——一番彷徨后，生活的強者一定會(huì )做出這樣的選擇，并為此做出不懈的努力。因為強者知道：“一帆風(fēng)順”只是一個(gè)美好的祝福。
在向峰頂發(fā)起沖擊的時(shí)候，會(huì )有人不小心扭傷腳，盡管最終也會(huì )到達峰頂，然而伊人卻已然不再。這個(gè)人一定非常傷心，望著(zhù)空蕩蕩的峰頂，絕望占據了他的腦海。此時(shí)縱身一躍，便可忘卻所有痛苦。然而，強者會(huì )在枯松下靜靜地躺一夜，去回想一路上來(lái)那美麗的少女，那天真的孩童和那些為他只腳傷著(zhù)的路人。之后，他想到了他的家人，同事和那么多未實(shí)現的輝煌夢(mèng)想。
我們明了，理想與現實(shí)常常存在差距，對于結果，我們誰(shuí)也不知道。當最終的結果是失敗時(shí)，要明白，你并不是什么都沒(méi)得到，你難道不記得多少個(gè)夜晚伏案燈下，與滿(mǎn)天星斗為伴；不記得在最無(wú)助的時(shí)候你最?lèi)?ài)的人為你端來(lái)一杯牛奶；不記得那些充滿(mǎn)動(dòng)力的日子。這些不都應被你永遠珍藏，永遠懷念嗎？珍惜歷程不是阿Q主義，相反，這是人生的大智慧。知道了這個(gè)道理，就是一個(gè)強者。
痛苦襲來(lái)，千萬(wàn)別對人生失去信心，消沉頹廢。不妨將胸中的迷茫、傷心、彷徨通通舍棄。君不聞“遺忘該遺忘，更利于飛行”的名言。舍棄不是刻意的逃避，而是為了扔掉那些無(wú)用而又沉重的包袱，更快的向前奔跑，去追逐新一輪朝陽(yáng)。
陳景潤在研究“歌德巴赫猜想”方面取得非常大成就，然而非常少有人知道在同一時(shí)期，德國一位數學(xué)家也在研究這個(gè)問(wèn)題，然而隨著(zhù)陳景潤論文的提前發(fā)表，那位數學(xué)家的論文便成了一堆廢紙，但他沒(méi)有消沉，反而笑道：“我已經(jīng)享受到了數學(xué)的樂(lè )趣�！苯又�(zhù)又繼續從事研究并且最終取得了巨大成就，這就是強者的風(fēng)范。
珍惜歷程，舍棄彷徨，你的人生便會(huì )時(shí)時(shí)充滿(mǎn)陽(yáng)光，這也是強者成為強者的原因。
關(guān)于珍惜的作文4
天上越來(lái)越無(wú)事可做，無(wú)聊的上帝突發(fā)奇想，創(chuàng )造了一個(gè)“潘多拉的盒子”，只要有人對著(zhù)它許愿，如果他的愿望是高尚的，便能享受天堂的一切。這個(gè)小盒子把這些人分配到地獄或天堂。
終于，面臨著(zhù)下地獄的危險，一個(gè)中年男子打破了沉默，他拿起盒子問(wèn)上帝，“我可以有幾次機會(huì )？”上帝回答：“無(wú)數次，只要懂得珍惜�！比巳罕l(fā)了一聲歡呼。
中年男子突然惡狠狠地把盒子端起，“我去天堂！”他大喊，上帝無(wú)奈地搖了搖頭，盒子沒(méi)有開(kāi)，上帝搖了一下手，中年男子立刻走到了一邊。
第二個(gè)，第三個(gè)……有人許愿要去天堂；有人許愿要變大富翁；有人許愿要一座大房子；有人許愿要一棵許愿樹(shù)……有人還要許愿兩次，可被上帝拒絕了。
一個(gè)小男孩搖搖擺擺地走了過(guò)來(lái)，對上帝說(shuō)：“上帝老伯伯，我懂得珍惜，請讓我許一次愿吧！”
上帝點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小男孩輕輕地捧起盒子說(shuō)：“盒子乖，我知道你很不耐煩，但我一點(diǎn)兒也不貪婪，我只要這一次機會(huì )。盒兒乖，我從小就沒(méi)有父母，是爺爺奶奶將我撫養大，我的爺爺雙腿殘疾，動(dòng)不了，奶奶也有心臟病。他們已經(jīng)吃了好多苦了，請你讓他們上天堂吧！做為回報，我愿意下地獄�！�
一旁的上帝被感動(dòng)了，一旁許過(guò)愿的人們感動(dòng)了，這時(shí)，從許過(guò)愿的隊伍里走出一位女子，她說(shuō)：“小盒子，如果你覺(jué)得小男孩很可憐的話(huà)，請讓他上天堂吧！我愿代他下地獄�！�
“不，阿姨，我珍惜上帝給我的一次機會(huì )，我也珍惜和爺爺奶奶短暫相處的幾年，我知道珍惜我擁有的，珍惜一切，對于我沒(méi)有的，我也不去奢望�！�
一個(gè)小女孩也跑出來(lái)：“我也珍惜我有的一切，小哥哥，我比你幸福，讓我們一起犧牲，換取爺爺奶奶的幸福吧！”
上帝緩緩地說(shuō)道：“珍惜，只有懂得珍惜善良人，才能得到一切�！澳銈儭�，他指了指一邊許過(guò)愿的人，“太貪婪了，隨便指一個(gè)，都比這個(gè)小男孩要富的多�？赡銈冞�不知足，非要把握自己把握不住的東西，所以你們失去的更多。自己學(xué)會(huì )珍惜，不是得到的更多嗎？”
“珍惜，是一切許愿的根本�！弊詈�，上帝說(shuō)，“懂得珍惜，才能擁有一切！”
只有懂得珍惜，才能擁有一切！
關(guān)于珍惜的作文5
每當家家戶(hù)戶(hù)貼上對聯(lián)，飯香回蕩在院中，街道張燈結彩時(shí)，思緒便逐漸飄向遠方，逾飛逾遠，遠至奶奶在世時(shí)的日子。
父親與母親獨自在外生活，于是，自我未出生之時(shí)起，父親便不常見(jiàn)奶奶了，我出生后更是如此。
奶奶似乎是住在距我們很遠的地方的，因此，每逢過(guò)年，父親才領(lǐng)我走上一回。點(diǎn)個(gè)頭，問(wèn)個(gè)好，再討個(gè)紅包。就連那時(shí)的我也知道，這不是對父母應有的樣子，到真像是去拜七大姑八大姨的。但每次去，奶奶也總是掛著(zhù)笑。老式的大紅色厚棉襖，棉褲，鞋底子極薄的，沒(méi)有鞋帶的黑布鞋映入眼中。我也笑，奶奶于是便讓皺紋肆無(wú)忌憚的爬滿(mǎn)了臉。她的眼睛好像十分渾濁。在我模糊的記憶之中，每見(jiàn)我一次，就用她那瘦的只剩皮似的手攬著(zhù)我的手，灰蒙蒙的眼睛又渡上了一層光一樣。
于是她便牽著(zhù)我坐，自己去廚房忙碌了�？蔹S微顫的手握著(zhù)菜刀，一刀刀的把菜切成了丁。平時(shí)不覺(jué)的背，竟也在微微的.佝僂著(zhù)。不過(guò)一會(huì )兒就放下刀，輕輕的捶著(zhù)背。我于是匆匆跑去“奶奶，我們吃什么��？”“臊子面！”
奶奶做的臊子面可謂飄香十里，于是，它便成了我腦海中永遠揮之不去的美味了。并非是還記得那滋味，畢竟已經(jīng)好些年沒(méi)吃著(zhù)了，而是第一次品嘗時(shí)便無(wú)法自拔的愛(ài)上了奶奶的臊子面。
那稀乎乎的面，帶著(zhù)肉香的湯，以及很細心的切碎成塊兒的蘿卜白菜，上面還飄著(zhù)一層韭菜丁子，幾片切成片狀的雞蛋餅碎碎的點(diǎn)綴著(zhù)。僅吃了一次，后來(lái)便纏著(zhù)父親要往奶奶家跑了。至今我還是沒(méi)能找到奶奶的味道，盡管天下的臊子面都是一個(gè)樣。但我知道，記憶中的那碗飄香十里，熱氣騰騰的臊子面，再也回過(guò)來(lái)了。
奶奶身體一直不好，看著(zhù)一天比一天消瘦的奶奶，幼小的我心里已經(jīng)有了苦苦的味道。而再見(jiàn)她時(shí)，卻已是遠遠的看著(zhù)兩張擔架床被人抬走，上面蒙著(zhù)白布�！袄牙�，爺爺奶奶怎么了呀？”“他們去世了�！薄澳俏疫�能見(jiàn)到奶奶嗎？”姥姥閉口不語(yǔ)，那兩張白白的擔架床在我的腦海中，如同刻下了印記一般久久無(wú)法忘記�！鞍�？那我是不是吃不到奶奶的臊子面了？”
爺爺先走了，奶奶也應是郁郁寡歡罷？
最后一眼，也只是遠遠的一眼。每每憶起奶奶，便紅了眼眶。想起幼時(shí)過(guò)年的那碗臊子面，“珍惜”這個(gè)詞，好像說(shuō)不出口。就也這樣讓它一遍一遍縈繞在我的心間。
關(guān)于珍惜的作文6
在這座城市，我們心照不宣的玩在了一起。
現在我覺(jué)著(zhù)可笑。玩？這是個(gè)什么名詞？也能充分的描述我們之間的這種說(shuō)不清，道不出理的可笑的感情！
曾經(jīng)，為了這份情，我真的很執著(zhù)，執著(zhù)到你在我面前笑我我也忍受了。為了這份情，我曾經(jīng)一個(gè)人默默的干了好多事卻沒(méi)有讓你知道。為了這份情，我不惜讓自己的文章標上你的名字，讓你去接受那掌聲，那榮譽(yù)，而我一個(gè)人默默躲在角落里獨自哭泣，盡管有些不爽但我也沒(méi)有表現在我的臉上。也許這是摩羯座的天性吧。但是，我覺(jué)得我還是付出了一定的努力，一定的寬容。
現在好了，我們分開(kāi)了。你頭也不回地走了，沒(méi)有留下一點(diǎn)點(diǎn)的給我的念想。你的個(gè)性簽名換來(lái)?yè)Q去，而我的心情也隨著(zhù)你的個(gè)性簽名變來(lái)變去。
我崩潰了，我受不了了，你的笑容至今還深深的刻在我的腦子里。怎么辦？我根本忘不了。
也許看到這里，大家都以為我是在寫(xiě)我心中的那個(gè)他，但是，錯了，不是。我是在寫(xiě)我的朋友，我深信，我們曾經(jīng)為了這份友情不知付出了多少，我們曾經(jīng)一起走過(guò)了那些矛盾的日子。還記得嗎？那次，我們因為一件小事而有些不爽。我當時(shí)真的很生氣，但是在你晚上打電話(huà)向我道歉時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)你那強忍著(zhù)的啜泣聲，我真的，真的覺(jué)得自己很內疚，我怎么可以那樣對你。哪對朋友不是風(fēng)風(fēng)雨雨一起走過(guò)？誰(shuí)敢說(shuō)自己和某人沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么，就只是見(jiàn)了一面覺(jué)著(zhù)投緣便成為了朋友。那樣的，不叫朋友，那叫做認識的人，勉強稱(chēng)為認識的人。
回想，我們經(jīng)過(guò)了多少，才成為了朋友。
還記得，我們懵懵懂懂的握手，臉上掛著(zhù)那開(kāi)心而羞澀的笑容。
還記得，我們一起闖過(guò)那黑洞與白洞，心中那份恐懼誰(shuí)也想不到。
還記得，我們一起走進(jìn)幼兒園，傻傻的玩起了蹦蹦床，心里那份開(kāi)心真的很值得令人回味。
還記得，我們一起偷偷摸摸的從后門(mén)進(jìn)入到了人民政府，結果被人趕了出來(lái)，雖然心里有些不甘但卻仍然覺(jué)得很刺激。
還記得，我們一起到中心廣場(chǎng)看別人跳舞，也笨笨的跟著(zhù)人家跳，惹得周?chē)娜硕夹ξ覀�，但我們還是覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮。
還記得，我們在西壩游玩，在別人袋子中偷偷拿魚(yú)的搞笑場(chǎng)景，不免有些尷尬。
還記得，我們晚上吃遍全城的那份開(kāi)心。
還記得，我們晚上玩遍全城的那份開(kāi)心。
真的，真的，有朋友不容易，我會(huì )珍惜你們，永遠珍惜。
關(guān)于珍惜的作文7
一座山上有著(zhù)一個(gè)寺廟，廟里有著(zhù)一位和尚和一個(gè)傭人，這個(gè)傭人叫秋離，是一個(gè)農民，每年糧食收獲的時(shí)候，百姓們往往會(huì )捐出一些糧食給寺廟，以求佛祖保佑，而他就和這位和尚下山收糧。
只要他們來(lái)到一戶(hù)人家門(mén)口，和尚念一段經(jīng)，屋里的人便會(huì )拿出一碗大米，秋咼挑著(zhù)兩個(gè)筐子，負責把大米倒在筐子里挑著(zhù)，由于今年是一個(gè)少見(jiàn)的豐收年，百姓們絲毫不吝嗇地拿出了很多糧食獻于他們，所以只是一天，秋離就來(lái)來(lái)回回挑了很多趟寺里的米缸都給裝滿(mǎn)了。
天色已晚，和尚和秋離回到了寺里，和尚砸吧嘴說(shuō)，山那邊我們還沒(méi)去收過(guò)呢。實(shí)際上山那邊只有幾戶(hù)人家，根本拿不出太多的糧食，只是那里釀的酒卻是十分的美味，和尚向來(lái)愛(ài)喝。
于是和尚與秋離不顧天色已晚，徑直走進(jìn)了山那邊，那里的人果真拿出了不少酒釀來(lái)款待他們，他們兩個(gè)吃的很飽，于是走在回家的路上時(shí)困意都涌上了心頭，走路搖搖晃晃。秋離不斷提醒自己不能困，不然把米撒了怎么辦？
但怕什么來(lái)什么，秋離不幸被一塊石頭絆倒了，框內的大米撒了一地，他頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，用手把灑了的大米一把把往筐里抓，和尚看見(jiàn)說(shuō)，這米摻了土吃不了了。說(shuō)罷還用腳踢了踢地上的米。秋離一愣，和尚怎么能用腳踢米呢？
秋離十分的不忍心，打算再把它們撿起來(lái)，但是看和尚那堅決的態(tài)度就也就放棄了�；氐搅怂吕�，秋離總是睡不著(zhù)，在夢(mèng)里夢(mèng)到那灑在土里的白花花的大米，又想到自己之前身為農民種大米的辛苦。越想越睡不著(zhù)，于是第二天早上就背著(zhù)和尚又悄悄跑回了之前那個(gè)地方。但是大米早就沒(méi)有了。秋離十分傷心，對著(zhù)那個(gè)地方鞠了兩躬，表達自己的歉意。
從此，秋離便對每一粒糧食都是極為珍惜。
數年后，秋里與和尚都離開(kāi)了人世。他們都來(lái)到了一個(gè)奇怪的地方，一共有兩條路。在這個(gè)岔路口，還有一個(gè)拉車(chē)的。和尚毫不猶豫地就坐了上去，秋離本來(lái)想跟和尚走同一路，但是這個(gè)拉車(chē)的人不允許。和尚心想，他現在肯定很羨慕我。
可是當和尚看見(jiàn)秋離時(shí)，卻發(fā)現秋離全身冒著(zhù)金光，還閃現著(zhù)佛祖的虛影。再看一下自己的路的前方，卻發(fā)現烏云密布雷電閃爍，和尚不明白這是為什么。
關(guān)于珍惜的作文8
珍惜現在你所擁有的，別等他逝去了才知道他的可貴。
我的祖母今年應該有85歲了，他是一個(gè)非�；顫娍蓯�(ài)的老人，雖然頭發(fā)已花白，但還是顯得非常精神，最神奇的還是他的牙齒了，掉的只剩三四顆了，吃東西還那么津津有味，我常常逗他：“祖母，看你牙齒都沒(méi)了，怎么還那么能吃！"而祖母卻很認真的反駁道;"誰(shuí)說(shuō)的，你看，昨天又長(cháng)了顆新牙呢！”說(shuō)著(zhù)還把他的嘴張大給我看，樂(lè )呵呵的做了張鬼臉�，F在想想，祖母真是個(gè)老頑童。
小時(shí)候的我常常粘著(zhù)祖母，跟他要糖吃，或許是年齡越來(lái)越大了，加上青春期的叛逆，自從上初中以后去祖母家的次數越來(lái)越少了，從一個(gè)月去一次，到后來(lái)幾個(gè)月去一次，再后來(lái)干脆不去了，可能是祖母太想我的緣故吧，我不去看他，他反倒常常來(lái)看我，還記得小時(shí)候祖母特別還摸我頭，那時(shí)也是，但他摸我頭，不知怎么回事我就可討厭了，老躲著(zhù)，被他模煩了還有時(shí)來(lái)句'哎呀，別碰我頭，發(fā)型給我碰壞了！“祖母見(jiàn)我生氣便不在摸了。
等到了初三的時(shí)候，由于爸媽很忙，經(jīng)常外出，我無(wú)人照看，他們就把祖母接到了家里，照顧我吃飯上學(xué)，當時(shí)爸媽把祖母接來(lái)的時(shí)候我可不高興了，說(shuō)他做飯不好吃，又麻煩。我還得照顧他呢！媽媽便生氣的對我說(shuō)”說(shuō)什么呢，你不是最喜歡你祖母了嗎?看你祖母對你多好，別生在福中不知福�！本瓦@樣我被媽媽大說(shuō)了一頓，很是惱火，一抬頭看到了祖母，心中更加惱火，祖母卻笑嘻嘻的對我說(shuō)：飯做好了快去吃吧！”而我卻沒(méi)有理會(huì )他，氣沖沖的背著(zhù)書(shū)包走出了家門(mén)，等晚上回來(lái)的時(shí)候，看到桌子上放有一大堆零食。
祖母常常會(huì )在我書(shū)包放有一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)雞蛋，因為我不喜歡吃雞蛋所以常常會(huì )把他放的雞蛋扔到垃圾桶去，現在才知道其實(shí)在早上吃雞蛋和蘋(píng)果對記憶力是有好處的，百利無(wú)害�？赡苁侨死狭艘不蛟S是我不聽(tīng)話(huà)，后來(lái)他生病了，因為我要中考他怕影響我學(xué)習所以沒(méi)有告訴我，直到媽媽告訴我的時(shí)候，祖母已經(jīng)嚴重到住進(jìn)了醫院，醫生說(shuō)祖母可能熬不過(guò)兩周，頓時(shí)覺(jué)得天都要塌了，怎么也不敢相信祖母就這么離開(kāi)了……
祖母，你現在一定過(guò)的很好吧！在那邊要照顧好自己，現在我已經(jīng)上高中了不用再擔心我了，原諒我當時(shí)的不懂事和無(wú)知，我真的好想你。
我知道了人必須體驗失去擁有的痛苦，才會(huì )珍惜擁有的幸福。祖母用他的生命讓我懂得了珍惜二字我會(huì )珍惜生活珍惜我所擁有的。
關(guān)于珍惜的作文9
不要等到失去后才來(lái)后悔，因為一切都無(wú)法重來(lái)。
——題記
在小學(xué)那六年里，我們失去了多少？一二三年級時(shí)玩著(zhù)過(guò)日子，四五年級時(shí)有了幾個(gè)交心的朋友，可到了六年級時(shí)又散了。六年級時(shí)一班人沉淪在小考的緊張氛圍中，忽略了多少朋友的存在。這些都只有到那最后一天，在踏出校門(mén)的那一刻才體會(huì )得到。六年前來(lái)到這里兩手空空，六年后走出這里，帶走的只有那一腦子的知識和無(wú)法忘懷的記憶以及充斥了滿(mǎn)心的后悔！這六年里，我們到底得到了什么？
我還記得那最后一天，一班人打鬧著(zhù)說(shuō)：“以后就見(jiàn)不到了哦！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，整個(gè)班靜默了，我們都不敢看他人的眼睛，一個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，沉默著(zhù)。我的心就像被一只手揪住了，喘不過(guò)氣來(lái)，整個(gè)班里的氣氛沉重得可怕。
過(guò)了一會(huì )兒，連老師進(jìn)來(lái)了，他什么也沒(méi)說(shuō)，跟著(zhù)我們一起沉默著(zhù)。我的眼一酸，差點(diǎn)掉下眼淚。我快步走出教室，頭也不回地說(shuō)：“我去上個(gè)廁所�！钡覜](méi)有去廁所，我靠在無(wú)人的走廊的墻壁上，眼淚順著(zhù)面頰流下來(lái)。須臾，我擦干眼淚，拖著(zhù)沉重的腳步走回教室。我發(fā)現有些人眼圈也是紅的，大概也哭過(guò)了吧……我擠出一個(gè)僵硬的笑容說(shuō)：“那么死氣沉沉干嘛，最后一天了，高興一點(diǎn)�！庇腥艘残α�，附和到：“就是！高興一點(diǎn)嘛！”大家終于慢慢地緩了過(guò)來(lái)�？删驮谶@時(shí)，一陣“不祥之音”響起：“請六年級的老師組織學(xué)生放學(xué)�！蔽彝蝗挥邪褟V播音箱砸碎的沖動(dòng)，在這種時(shí)候放學(xué)，故意的吧！一些女生終于忍不住了，眼淚一滴一滴地落了下來(lái)。我的幾個(gè)死黨拍了拍我的肩，強顏歡笑地說(shuō)：“有空常聯(lián)系�！蔽以僖踩滩蛔×�，在眼淚流下的那一刻，我猛地別過(guò)頭，用沉厚的鼻音說(shuō)：“嗯”。然后快步走開(kāi)了。坐上校車(chē)，在校車(chē)開(kāi)出校門(mén)的那一刻，我努力地往回看，我想把這個(gè)待了六年的地方記住，記得死死地，并在心中默念道：“今日平平出校門(mén)，他日風(fēng)光回此地，我還會(huì )回來(lái)的�！钡郊液�，拉上窗簾，反鎖房門(mén)，哭了個(gè)夠。心中只剩下兩個(gè)字：后悔……
我沒(méi)有珍惜那六年，甚至在最后一年里也依舊如此，直到最后一天才發(fā)現，遺憾，居然那么多，我后悔，我不甘，可我無(wú)可奈何，我既沒(méi)有哆啦A夢(mèng)也沒(méi)有時(shí)光機！我再也無(wú)法回到從前！
現在我只能以此文來(lái)祭奠我那逝去的六年時(shí)光。而在初中這新的三年里，我不愿再后悔，以為過(guò)去的一切都無(wú)法重來(lái)。我一定會(huì )珍惜以后的每一天每一時(shí)每一分每一秒，珍惜這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當時(shí)光流逝自己回首時(shí)我能大聲而無(wú)憾的說(shuō)：“我珍惜了時(shí)光，我無(wú)憾，我無(wú)悔！”
關(guān)于珍惜的作文10
“在下一秒鐘，命運如何轉動(dòng)，沒(méi)有人會(huì )曉得。"
每每聽(tīng)到這動(dòng)人的旋律，心中總會(huì )感慨萬(wàn)分。的確，下一秒會(huì )發(fā)生什么，我們誰(shuí)也不能預料；相反，珍惜當下的美好，我們卻會(huì )收獲很多唯美的記憶，心中感到充實(shí)與滿(mǎn)足，去成就更美好的未來(lái)。
珍惜當下吧，我們會(huì )收獲“最大的麥穗”。
記得蘇格拉底曾經(jīng)讓學(xué)生們去麥田里尋找最大的麥穗，規定只許一路走下去，不能返回去尋找。于是學(xué)生們沿著(zhù)麥壟一步步走向對面，身旁個(gè)個(gè)都是大麥穗，但卻不知哪個(gè)是最大的。他們都認為前方肯定有更大的，卻不曾想，當他們邁出麥田的那一刻，手中空空如也，沒(méi)有人找到那最大的一穗。蘇格拉底笑了，“麥田里到處都是最大的一穗’，但你們卻總想著(zhù)前方還有更大的，于是你們的手里空空�！笔菍W(xué)生們沒(méi)有珍惜當下的那一穗，從而錯過(guò)了那“最大的"；恰想，當看到那大麥穗時(shí)，將之摘下珍惜，那便是你人生中“最大的麥穗”吧。珍惜當下，蘇格拉底的學(xué)生們便會(huì )收獲那“最大的麥穗”，正是因為沒(méi)有珍惜當下，他們才錯過(guò)了無(wú)數良機。
珍惜當下吧，我們會(huì )品味內心的滿(mǎn)足。
李白自那日摔門(mén)長(cháng)安城，便開(kāi)始隨情暢飲，縱酒高歌。他是向往入世的，書(shū)生意氣，揮斥方道，但在仕途上的不如意阻擋了他的指點(diǎn)江山，卻成就了他內心的滿(mǎn)足。無(wú)官一身輕，他珍惜當下的閑適與不蜀，大醉三百篇，“舉杯邀明月”，在高樓上起舞，于瀑布前當歌，用那當下的豪情寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇。太白珍惜這難得的當下，自在而充實(shí)；也正因為他珍惜這當下，創(chuàng )作出膾炙人口的累累大作，便有了“詩(shī)仙”的美譽(yù)。似仙般的生活，是滿(mǎn)足的生活。
珍惜當下吧，我們會(huì )謀劃一個(gè)更美好的未來(lái)。
未雨綢繆，顧名思義，就是在未下雨的時(shí)候準備下雨時(shí)的狀況。這便是珍惜當下的空閑，去努力為明天付出。多少有成就的人，正是珍惜當下，才輝煌騰達。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上�！彼钦湎М斚�，才有了筆下那生動(dòng)的孔乙己、那動(dòng)人的故鄉，才有了中國的新文化，為中國的文化創(chuàng )造了美好的未來(lái)�！爱斚隆�，是禪語(yǔ)，意為瞬間。只有珍惜當下，才能把握一生的時(shí)光。最美好的記憶永存當下！珍惜當下吧，唯美的記憶迷繞于心間，充實(shí)而滿(mǎn)足，抬頭望，未來(lái)更加美好。
關(guān)于珍惜的作文11
如果沒(méi)有陽(yáng)光，我們的世界將會(huì )怎樣？
——題記
有這樣一個(gè)女孩，他總是坐在窗前，兩手托著(zhù)腮，目不轉睛地望著(zhù)窗外。時(shí)而仰望天空，時(shí)而俯視大地，那雙水靈靈的眼睛惹人憐愛(ài)，這便是我舊時(shí)的鄰家女孩。
夏日的陽(yáng)光熱辣刺眼，大地仿佛在蒸籠中一般，悶熱的空氣快要讓人窒息。我無(wú)法忍受室內空氣的折磨，就走到陰涼處透氣，心里暗自想：真想讓一片吹不走的云彩遮住這該死的陽(yáng)光。猛地抬頭我又看見(jiàn)了那個(gè)女孩，他仍然目不轉睛地望著(zhù)天空。
好奇心驅使我走向了那個(gè)窗口，奇怪的是他并沒(méi)有察覺(jué)我。我看著(zhù)那雙迷人的眼睛真美��！我小聲地問(wèn)了他一句：“你在看什么？”這似乎嚇了他一跳，眼神里出現了幾分詫異，不過(guò)又馬上恢復了平靜，他笑著(zhù)回答說(shuō)：“我在看天呀！”“你不覺(jué)得陽(yáng)光很刺眼嗎？”我疑惑不解�！安粫�(huì )呀，因為我是個(gè)盲人嘛�！彼袔追中邼卮鸬�。這句話(huà)猶如當頭棒喝，讓我不知所措，悔恨自己所做的一切，生怕會(huì )傷到這位美麗天使的心。然而他的臉上卻是那樣的從容，還帶著(zhù)一絲快樂(lè )，絲毫沒(méi)有因自己是盲人而帶來(lái)的傷感，不等我反應過(guò)來(lái)，他又接著(zhù)說(shuō)：“我生下來(lái)就是盲人，從來(lái)不知道自己長(cháng)什么樣子，他們都說(shuō)我的眼睛很漂亮，可笑的是我自己卻不知道。我常常問(wèn)世界到底是什么樣子的？天空、大地、陽(yáng)光、花草又是怎樣一幅景象？從來(lái)也沒(méi)有人真正告訴過(guò)我。對了，我很喜歡陽(yáng)光，它照在我身上暖洋洋的，真舒服。聽(tīng)別人說(shuō)世界是被它照亮的，你也喜歡它嗎？”望著(zhù)他真誠的目光，我卻不知該怎樣回答，搪塞了幾句，跟他告別后就離開(kāi)了。
走在路上，我想了很多很多，想起他的眼神，他的微笑，他的話(huà)語(yǔ)……重復不斷地在我的腦海閃過(guò)。我后悔不已，這才發(fā)覺(jué)原來(lái)?yè)碛嘘?yáng)光是那樣快樂(lè )。我停下腳步，抬起頭，仰望天空，張開(kāi)雙臂，讓陽(yáng)光盡情“掃射”，我閉上雙眼，才發(fā)覺(jué)原來(lái)陽(yáng)光是那樣溫柔美麗，睜開(kāi)雙眼，又發(fā)現它是如此珍貴明亮。
陽(yáng)光是正義的化身，它消除一切黑暗；陽(yáng)光是溫暖的使者，它戰勝一切寒冷；陽(yáng)光是前進(jìn)的引領(lǐng)者，它帶領(lǐng)人們走向光明�？墒�，如果世界沒(méi)有陽(yáng)光，將會(huì )怎樣？是否會(huì )變得黑暗、寒冷、可怕？答案是肯定的。
朋友們，珍惜你所擁有的吧！它會(huì )讓你戰勝一切，充實(shí)你的生活，豐富你的人生！
關(guān)于珍惜的作文12
閑暇時(shí)，看了一篇散文《母親的價(jià)格》，母親的一生為了子女，頭發(fā)做白了，腰做彎了，眼睛昏花了，她樂(lè )此不疲，毫無(wú)怨言。如果要算報酬，母親為子女服務(wù)的年薪為50萬(wàn)人民幣。生活中，我們在享受母愛(ài)，母愛(ài)每天都圍繞在我們身邊，幫我們洗衣做飯；父愛(ài)呢，偉岸的父親雖然言語(yǔ)不多，但他對子女的愛(ài)如高山，供書(shū)教學(xué)，養家活口；老師呢，老師的愛(ài)在何處呢？
當我們還是三兩歲的孩童，還在牙牙學(xué)語(yǔ)，背著(zhù)小書(shū)包一哭一鬧地跨進(jìn)幼兒園時(shí)，是老師牽引著(zhù)我們的小手，手把手地教我們寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，計算，是老師在啟蒙我們幼小的心靈。在老師的循循善誘下我們由一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童長(cháng)大成一個(gè)青春少年，歷經(jīng)十幾年漫長(cháng)的求學(xué)生涯，教過(guò)我們的老師有很多很多，捫心自問(wèn)：我們還能記住幾個(gè)老師的名字？歲月流逝，沖走了許多兒時(shí)的美好回憶。昨天的一切都已過(guò)去，今天的我們，坐在亮堂堂的教室時(shí)，是多么幸福��！在這里，有可愛(ài)的同學(xué)們，有和藹可親的老師。老師的嘮叨如雷貫耳：“珍惜現在，擁有未來(lái)”。有時(shí)，我們會(huì )抱怨：老師真婆媽。這個(gè)問(wèn)題老師已經(jīng)講過(guò)一百遍了，可老師還是百講不厭，直到我們每個(gè)同學(xué)都學(xué)懂記牢；有時(shí)，我們會(huì )抱怨：老師真偏心，只器重成績(jì)好的同學(xué)；有時(shí)，我們還抱怨：我們的老師真不懂“風(fēng)情”，于是我們心不在焉，對學(xué)習不緊不慢，把老師的教誨當成耳邊風(fēng)……..“海日生殘夜，江春入舊年”。當新年的鐘聲響起，我們的耳邊不再傳來(lái)那如雷貫耳的嘮叨聲：“站如松，坐如鐘；不以善小而不為，不以惡小而為之；少壯不努力，老大待傷悲…….”日子一天天的過(guò)去，我感到一種從未有過(guò)的冷清，生活似乎缺少了些什么？午夜夢(mèng)回，我四處找尋——重回到昔日校園，坐在空蕩蕩的教室里，再看不到老師熟悉的身影，我剎時(shí)頓悟…….老師已經(jīng)不再教我們了，我淚眼朦朧。
“珍惜現在，擁有未來(lái)”，老師熟悉的話(huà)語(yǔ)又在我的耳邊回響……可是這一切都已經(jīng)太遲太遲了!
珍惜父愛(ài)母愛(ài)，珍惜師生情，珍惜擁有的一切，就是幸福！
關(guān)于珍惜的作文13
生活的安寧讓我變得不堪一擊，或者我原本就很脆弱，只是我在平靜的生活里迷失了自我，即使只是小小的風(fēng)雨，我也無(wú)法承受，這樣的性格并不是從前的我。
孤獨的時(shí)候，一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)與被愛(ài)的時(shí)候，我不快樂(lè )，但我堅強，我灑脫，我自由，我可以沒(méi)有牽絆，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有誓言，沒(méi)有浪漫，但我有流浪的夢(mèng)想，漂泊的心情。
從前的生命里，我只是不肯服輸的執著(zhù)，我堅定我的信念，我樹(shù)立我的目標，我一直向前，沒(méi)有退路，也沒(méi)有支撐，但我為此深感自豪，我明白，沒(méi)有陪伴，沒(méi)有安慰，我卻站立成一棵挺立的樹(shù)，為自己遮風(fēng)擋雨，為自己的人生畫(huà)出色彩。
如今，我有平靜的生活，我有安定的事業(yè)，我卻發(fā)現我的理想長(cháng)了翅膀，飛向了遙遠的地方，我追不到它的蹤影，我握不住它的一切。
幸福是一種感覺(jué)，這是很陳舊的話(huà)，只是在剎那間，我卻很茫然，我不知道，我的幸福是什么，每天重復著(zhù)同樣的事，說(shuō)著(zhù)重復的話(huà)，臉上永遠是淡淡的微笑，別人眼中的幸福就是我現在的生活。
有人可以呵護，有人可以扶持，卻依然發(fā)現孤單，或者對生活的期望總是超乎平凡、平淡和平常吧。在別人的心里，我是不知足的，在別人的想象里，我是不可思議的。
可是，我活在現實(shí)里，我活在人群里，我也有喜怒哀樂(lè )，我也經(jīng)歷艱難坎坷 。我把故事里的人生活在現實(shí)里，我把夢(mèng)想里的人生濃縮在我的故事里，我明白，苦惱的根源是，人的希望與收獲總是無(wú)法相同，人總是自己打碎自己的夢(mèng)想，卻無(wú)法重新拾起勇氣，讓自己再一次起程，經(jīng)歷新的風(fēng)風(fēng)雨雨。害怕失敗，讓人會(huì )更遠地遠離成功。
我也是平凡的人，所以我的勇氣讓我在失敗的時(shí)候，也一并流失，我的心干枯成了沙漠，我卻沒(méi)有尋找到綠洲，我的渴望在遠方，我卻一直守侯在最開(kāi)始的地方。
記得曾經(jīng)的傳說(shuō)，有一種鳥(niǎo)，只有在經(jīng)歷燃燒后，才可以真正飛翔，我總在一次次被感動(dòng)后，明白生命的真實(shí)內涵。
或者，寧靜是生活里最普遍的一種，讓平凡把自己點(diǎn)亮，讓愛(ài)把自己燃燒，讓夢(mèng)想帶著(zhù)心流浪，讓生命充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。
還是那一片天空，還是那一片蔚藍，還是那一雙相握的手，還是那一對深情的眼睛，我注定一生一世都會(huì )追求，所以，我只有珍惜現在，就是珍惜一切。
關(guān)于珍惜的作文14
老師是園丁，老師是母親，這些話(huà)一點(diǎn)也不假。老師是生活中為我指明方向，點(diǎn)亮希望之燈的人；老師是在你困難時(shí)，伸出援手，給予你幫助的人；老師是在你有各種迷茫的時(shí)候，給你加油打氣的人。他們既是傳授給你知識的老師，又是生活中能幫你解決各種困難的朋友。
老師是生活中為我指明方向，點(diǎn)亮希望之燈的人。臨近中考前的一�？荚�，我考的十分不理想，再看看各學(xué)校的分數線(xiàn)，更是覺(jué)得絕望，一想：完了，這種靠可怎么辦��？！老師似乎能看透我的心思，把我叫到辦公室，認真的幫我做了試卷分析，并告訴我以后應該如何去答題，讓我不要氣餒，要振作起來(lái)。經(jīng)過(guò)這一番談話(huà)，讓我重拾信心，看到希望，并堅定不移的向自己的目標前進(jìn)。
老師是在你困難時(shí)，伸出援手，給予你幫助的人。猶記得，那時(shí)學(xué)校組織的一次活動(dòng)，我還從沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母身邊，懷著(zhù)激動(dòng)而忐忑的心情，登上了飛機。隨著(zhù)飛機飛行時(shí)隆隆的響聲，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉......飛機的隆隆聲又把我從夢(mèng)中喚醒，我揉了揉眼睛才發(fā)現，自己躺在椅子上，頭枕在老師的腿上，身上蓋著(zhù)老師的大衣。老師低頭見(jiàn)我醒來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：夜里冷，可別著(zhù)涼。&rdqu;我心里頓時(shí)熱乎乎的，不好意思地想坐起來(lái)，老師把我按下了，說(shuō)：躺著(zhù)吧。老師在生活中對我無(wú)微不至的關(guān)懷深深的打動(dòng)了我。使我在今后的生活中也要成為一個(gè)會(huì )給予的人。
老師是在你有各種迷茫的時(shí)候，給你加油打氣的人。那是我和父親在家觀(guān)看乒乓球比賽，我被運動(dòng)員們英姿颯爽的表現所深深吸引，于是參加了一個(gè)乒乓球訓練班，人生地不熟，我只能在墻角默默地看著(zhù)周?chē)磺心吧沫h(huán)境。隨著(zhù)一聲哨響，訓練開(kāi)始了，第一個(gè)訓練項目：揮拍，我看著(zhù)老手們熟練地揮著(zhù)，就跟著(zhù)模仿了起來(lái)。這時(shí)，對面傳來(lái)了一陣笑聲：又來(lái)一新手，瞧！他那動(dòng)作。接著(zhù)又是一陣笑聲。我心里有一種莫名的委屈，這 時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：別理他們，來(lái)告訴你技巧，揮拍需要蹬地、轉腰......他為我加油打氣深深的鼓舞了我，讓我有勇氣堅定的走下去。
我們要珍惜現在的學(xué)習生活，因為我們擁有老師，讓我珍惜老師，記住這令人難忘的學(xué)習時(shí)光
關(guān)于珍惜的作文15
人最寶貴的生命，生命對于每個(gè)人只有一次，那么在短暫的人生中，我們怎樣才能正確對待人生，珍惜寶貴的生命呢？看了法制教育片后，我不禁感觸萬(wàn)分。
有一位六年級的大哥哥，他非常的孝順長(cháng)輩，每當他回到家，看見(jiàn)七十多歲的奶奶在拖地，他連忙跑過(guò)去說(shuō)：“奶奶，我來(lái)做吧！”鄰居們都夸他是一個(gè)好孩子，他就是片中的江小春，他曾是一個(gè)懂禮貌、守紀律的乖孩子，但一次看似平常的經(jīng)歷卻改變了他的一生。
一天，他們六年級提前放學(xué)，馬賓同學(xué)和易建民同學(xué)就叫江小春和他們去網(wǎng)吧玩游戲。先前，江小春非常的不愿意，但是在兩位同學(xué)的教唆下，江小春勉強地答應下來(lái)，他們三人一起來(lái)到網(wǎng)吧，江小春家的電腦對于他來(lái)說(shuō)，就是用來(lái)查資料，從來(lái)不知道里面還有激烈的游戲，他倆叫江小春來(lái)玩，開(kāi)始，他不會(huì )，后來(lái)，他們一起教江小春，很快他就學(xué)會(huì )了。從此，江小春開(kāi)始逃課，他們三人沉迷在網(wǎng)吧中，欺騙家人，晚上回家晚的原因是老師留他們做作業(yè)。
日子久了，老師發(fā)現他們經(jīng)常去網(wǎng)吧，就叫他們檢討，并叫家長(cháng)簽字，可是，江小春沒(méi)有拿給家長(cháng)簽字，他怕父親又像從前一樣，用棍子打他，教育他，他三人就有了一起離家出走的念頭，江小春便了父親一千元就出走了。
過(guò)了十幾天，警方還是沒(méi)有找到他三人，就在他們的家人絕望時(shí)，警方送來(lái)一個(gè)好消息，說(shuō)：“他們在江西找到他三人，現在正在回家的途中……”
通過(guò)這件事，我知道了：由于生活水平的提高，電腦已進(jìn)入普通家庭的生活，電腦給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也需要我們正確的使用，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )的奇特吸引的不單單的是中小學(xué)生，而且還吸引了成年人，但是未成年人不準進(jìn)入網(wǎng)吧，已成為一紙空文，特別是學(xué)生時(shí)代的我們，現在的任務(wù)是好好學(xué)習，將來(lái)才能成為國家和社會(huì )有用的人才，我們不能迷戀電腦游戲，電腦對于我們學(xué)生查資料、學(xué)知識、了解國家大事，關(guān)注社會(huì )焦點(diǎn)，起到了很大的幫助，但如果我們不好好把握運用，那么它就是一個(gè)殺人兇器。所以，我們要正確運用它。
學(xué)法，知法，懂法，勢在必行。
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