（精選）珍愛(ài)生命作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的珍愛(ài)生命作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍愛(ài)生命作文 篇1
前幾天，我在報紙上看到一條驚人的新聞：一個(gè)高中生，因為小時(shí)候家長(cháng)太嬌慣他，什么活都不讓他做，自從住校后，他媽媽就來(lái)幫他做事，后來(lái)到高中，他媽媽來(lái)去不方便了，就沒(méi)有來(lái)幫他，結果他因為不能自理，而跳樓自殺了。
看了這條新聞，我不停地想：這個(gè)高中生為什么要尋短見(jiàn)，要自殺呢？不會(huì )做事，他還可以學(xué)呀，找同學(xué)幫忙��！
我又問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：社會(huì )上有些人，看不到生命的可貴，看不到自己生命的`光彩，一遇到不順心的事，就會(huì )想不開(kāi)。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，又想：��！這曾經(jīng)是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，但是他們不知道珍惜生命，不知道生命的價(jià)值，不知道生命的多彩。竟然就忽然間離我們而去了，多可惜呀。
從現在開(kāi)始吧，炎黃子孫們，讓我們珍惜生命，不讓它們白白流逝，讓它們綻放光彩吧！
珍愛(ài)生命作文 篇2
我們是祖國的花朵，未來(lái)的棟梁，好似一朵朵待開(kāi)放的花朵，綻放出生命的活力。生命誠可貴，我們要珍愛(ài)生命。
夏天到了，天氣越來(lái)越炎熱，喜歡游泳這項運動(dòng)的少年兒童特別多。水能載舟，亦能覆舟，然而也是一個(gè)奪人生命的危險之物。如果缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張，不能沉著(zhù)自救，就容易發(fā)生溺水傷亡事故。
常聽(tīng)大人們說(shuō)起，我們家附近的金沙江河，每年都有游泳被河水淹沒(méi)的`。就在去年夏天，來(lái)自少數民族的兩位大哥哥，他們在職技院讀書(shū)。一天下午他們騎著(zhù)共享單車(chē)來(lái)到河邊游泳，由于他們不了解水情，其中一個(gè)被兇猛的河水無(wú)情的吞沒(méi)了。一個(gè)年輕鮮活的生命瞬間就消失了，可想而知他的父母是多么地傷心欲絕�？此破届o溫和的河面，暗中卻藏著(zhù)兇惡的魔爪，我們耳邊隨時(shí)敲響安全警鐘，遠離江河，池塘等野外水域危險地帶。
如果我們要游泳，應在大人的帶領(lǐng)下，選擇有安全防范措施的游泳池。下水前要先活動(dòng)身體，再下水游泳。在游泳時(shí)，請勿要與他人嬉戲，將他人按入水中。如果覺(jué)得身體不舒服，要立即上岸休息或呼救。
生命無(wú)價(jià)，一次溺水，一場(chǎng)事故都可能讓人喪失生命。父母給我們寶貴的生命，我們應該好好珍惜，讓我們謹記珍愛(ài)生命，預防溺水。
珍愛(ài)生命作文 篇3
從我剛剛懵懂知事的那天開(kāi)始：“寶貝，繞過(guò)前面的石子�！边@是媽媽在我蹣跚學(xué)步時(shí)的輕聲細語(yǔ);“過(guò)馬路的時(shí)候要小心，當心路上的汽車(chē)!”這是爸爸每天出門(mén)前的諄諄教導;“千萬(wàn)不要玩火，不要伸手觸摸電器開(kāi)關(guān)……”這是爺爺、奶奶的聲聲叮嚀。一天天過(guò)去了，我也慢慢地懂得長(cháng)輩們從小教導的安全意識。在家父母教，在學(xué)校老師教，在社區公益宣傳教。在我們身邊“安全第一，預防為主”的教育已經(jīng)成為我們生活中密切相聯(lián)的一部分。
雖然我常常聽(tīng)到發(fā)生很多重大的安全事故或從媒體上看到一些例子，卻未能使自己有很深刻的感觸。但當自己親眼目睹了所發(fā)生的一切，令我終生難忘，記憶猶新。那是發(fā)生在我二年級暑假的一天下午，由于天氣炎熱，媽媽和舅媽帶我、弟弟和表哥去小區游泳池游泳。游泳池里人很多，那時(shí)我剛剛學(xué)會(huì )蛙泳，所以就興致勃勃的準備大展身手。我們在游泳池里泡得又涼爽又開(kāi)心，還可以觀(guān)摩一些“游泳高手”的英姿。有一位穿著(zhù)紅色游泳衣與我年齡相仿的女孩子在我們身邊游得可歡暢了。
我不時(shí)向她投向羨慕的目光，媽媽和舅媽也在乘機教育我們：“你們看，她游得多好啊!你們三個(gè)可要好好學(xué)啊!”我們連連點(diǎn)頭說(shuō)：“對!我們也要好好學(xué)�！�。于是，我泡在淺水區里觀(guān)摩起來(lái)。游著(zhù)游著(zhù)，我看見(jiàn)那小女孩在深水區里仰臥著(zhù)蹬腿，拼命在劃手。大約過(guò)了一分鐘，她就慢慢地往下沉水。過(guò)了好一會(huì )兒，她還沒(méi)有浮上水面換氣。我就跟剛剛來(lái)到我身邊的'舅媽說(shuō)：“舅媽?zhuān)莻�(gè)女孩真利害，她在水下潛了好久也沒(méi)有上來(lái)!”舅媽說(shuō)：“真的?”我指著(zhù)她的身影說(shuō)：“你看，她還在下面呢!紅色那里�！本藡尦�(zhù)我的手指方向一看，大驚失色地叫了起：“快救人啊!有人溺水了!在深水區那里!”我一聽(tīng)，馬上就被嚇呆了。舅媽一邊緊緊地抱著(zhù)我，一邊大聲呼叫。很快，兩位熟悉水性的大人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)拍鼙M可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數。
珍愛(ài)寶貴的生命，生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜嗎?要想生命得到保障，那就請您遵守交通規則，維護交通秩序。
珍愛(ài)生命作文 篇4
時(shí)光不老人易老，生命的輪回只有一次，有誰(shuí)能想到自己的生命能有多長(cháng)，生命，作為天地之間的靈長(cháng)，它的堅強不屈是這世間最值得感慨的個(gè)性，它以鏗鏘的呼喊撞擊著(zhù)每一顆脆弱的心靈，教給了他們堅強，自信和微笑。
人生最大的痛苦莫過(guò)于知道死神的降臨，世間的一切生命都無(wú)法拒絕挫折和痛苦的造仿。但是，只要我們用笑臉迎接挫折，用勇氣來(lái)對待不幸，就一定能在風(fēng)雨后見(jiàn)到彩虹，因為生命依然充滿(mǎn)希望，陽(yáng)光依舊燦爛，我們應該用欣賞的眼光看待生命。
我們不能決定生命的長(cháng)度，但是我們可以改變生命的價(jià)值，我們不能改變自己的容貌，但可以時(shí)時(shí)展現笑容，我們不能事事順心，但可以做到事事盡心。
人們常常欣賞大自然的美，但卻以不在意那生命之美，那么美的生命在我們的不經(jīng)意間就悄然逝去了，生命是美麗的，生命更是可貴的，人類(lèi)的生命永遠充滿(mǎn)著(zhù)美的樂(lè )章。
“生命”，它蘊含著(zhù)多么美好的人生哲理呀！是��！人的生命只有一次，我們也應該用不同的角度來(lái)看待生命，生命綻放出的花是美麗的'，生命的色彩更是不一般。
“珍愛(ài)生命，人人有責”。有時(shí)在不意間就會(huì )丟失生命，所以我建議為了生命的存在，我們應該做到以下幾點(diǎn)：上學(xué)，放學(xué)靠右行，不在馬路亂穿行；騎車(chē)不可勾肩搭背，騎車(chē)不可兩排并騎；見(jiàn)到紅燈要立腳，見(jiàn)到綠燈不慌忙；橫穿馬路看方向，不在水渠做游戲；要玩就晚安全事別去逞能白送命。
希望年輕的我們，從各個(gè)角度注意安全，保護生命，你的生命會(huì )是漫長(cháng)而豐富的；你的生命會(huì )是璀璨而榮耀的。
珍愛(ài)生命作文 篇5
每一個(gè)人都有生命，有的人在這一生中過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )；有的人在這一生過(guò)得非�？鄲�。
人們常說(shuō)：“上帝為什么總把幸運留給別人，卻把倒霉留給自己呢？”假如你是這樣想的.，那么在你的一生中，就永遠得不到好處與快樂(lè )。生命由你掌握，如果你想珍愛(ài)生命，那么你就要把苦惱拋在一邊，把快樂(lè )留在你的心中。如果你想浪費生命，我可以告訴你，其實(shí)你根本就不懂得生命的意義。
“珍愛(ài)生命吧！”聽(tīng)！那是你的心靈在輕聲祈禱。
珍愛(ài)生命作文 篇6
生命是最珍貴的，如果沒(méi)了生命，我們就再也無(wú)法見(jiàn)不到自己可親可敬的的親人和朋友了。
星期五下午，我們放學(xué)很早，我早早地寫(xiě)完作業(yè)，到外面找小伙伴們玩。正當我們玩的歡快時(shí)，突然看到一只小狗朝我叫了起來(lái)，好像想讓我跟它走。我不由自主的跟著(zhù)它來(lái)到了大楊樹(shù)下，發(fā)現一只有著(zhù)黃色羽毛的小鳥(niǎo)，我仔細一看啊，這不是姥爺家的那只小鳥(niǎo)嗎？昨天姥爺還一直在找呢。
我伸出雙手把小黃鳥(niǎo)輕輕的捧在手上，它一動(dòng)不動(dòng)躺在我的手心里。突然，一只螞蟻在我手上爬動(dòng)，緊接著(zhù)一只又一只，我趕緊把小黃鳥(niǎo)的身體翻過(guò)來(lái)看，��？小黃鳥(niǎo)受傷了，感到它的呼吸很微弱，仿佛在用盡全力維持著(zhù)自己的生命，連小動(dòng)物都知道珍惜自己的生命，努力讓自己的生命更加漫長(cháng)，我們又有什么理由不珍惜自己的`生命！于是，我找來(lái)自己的媽媽為小黃鳥(niǎo)包扎傷口，然后將它送還給了姥爺。
我又想起了上次生病時(shí)候的情景。當時(shí)，我在醫院住院�？吹揭晃会t生從手術(shù)室出來(lái)，醫用手套上全是血，頭上冒著(zhù)密密麻麻的汗珠。接著(zhù)后面出來(lái)兩位醫生。頭上也是汗珠。緊接著(zhù)又出來(lái)一個(gè)躺在床上的病人，是個(gè)上了年紀的老人，臉上露出一絲慘淡而甜蜜的微笑，手術(shù)應該是非常成功！手術(shù)室門(mén)口的人也很激動(dòng)，那些應該都是他的家人吧！醫生在為挽救更多的生命而努力，我們又有什么理由不珍惜自己的生命呢！
我要珍惜自己的生命，因為生命只有一次，所以最珍貴，若沒(méi)了生命，所有你想要的，你得到的都會(huì )在瞬間消失！
珍愛(ài)生命作文 篇7
也許你覺(jué)得只有人才熱愛(ài)生命，但我不這樣認為。
一天傍晚，我做完作業(yè)，順手拿起電蚊拍，揮了一下，啪，啪啪一只蚊子被電死了，我有電死了十幾只蚊子。我正的意時(shí)，我驚奇的發(fā)現，一只蚊子正在電蚊拍上鼓動(dòng)著(zhù)雙翅，想重新獲得生命。我將電蚊拍一倒，它飛出去了，翅膀一拍一拍的，好似給我說(shuō)謝謝。面對這樣的`情景，我情不自禁的想是啊，為什么要扼殺這條小生命呢？難道它們不是生命嗎？想到這里，我把電蚊拍一丟，心想我以后再也不用電蚊拍了。
生命是大家都有的不僅僅是只有我們有，作為人類(lèi)你比須對生命負責。
珍愛(ài)生命作文 篇8
巴金說(shuō)過(guò)：“我的生命始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取�！泵仔苏f(shuō)：“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！�
我很喜歡這兩句話(huà)，最近我也徹底的理解了它們的含義。五一期間，因為我在學(xué)校體檢中查出脊柱右側彎曲，爸爸媽媽帶我去了平樂(lè )骨科醫院，當時(shí)我的心情很不好，以為天到要塌下來(lái)了一樣，雖然醫生說(shuō)我沒(méi)事，只要注意坐姿，加強鍛煉就好，可是我的心情還是好不起來(lái)，接著(zhù)爸爸媽媽帶我去了五樓病房，去之前，爸爸告訴我這里住著(zhù)位雙腿截肢的姐姐，她是一位導游，名叫付瑤，在一次帶團途中，出了車(chē)禍，結果姐姐的兩條腿都沒(méi)有了，現在正在做康復理療。來(lái)到病房，我看到了姐姐臉紅撲撲的，看起來(lái)很健康，很有活力，說(shuō)話(huà)也很輕柔，看不到一點(diǎn)悲傷，姐姐的媽媽不停的跟我爸爸媽媽說(shuō)謝謝，我才知道原來(lái)爸爸僅僅在新聞上看到付瑤姐姐這個(gè)事故，除了幫忙找法律援助，還帶頭倡議募捐了十多萬(wàn)給付瑤姐姐治病，爸爸手下的導游和朋友差不多都捐了款，還自發(fā)地來(lái)看望付瑤姐姐，給她帶來(lái)了不少歡樂(lè )和動(dòng)力。
這時(shí)的姐姐躺在病床上，在被褥下，我只能看到她的上半身，我真不敢想象一個(gè)沒(méi)有了雙腿的人，她的內心還可以這么平靜，難道她沒(méi)有想過(guò)以后的日子該怎么過(guò)嗎？正好這幾天我們學(xué)習了海倫·凱勒的一篇《生命 生命》，我想付瑤姐姐一定是和作者一樣的堅強，在困難面前永遠都是抬起頭勇往直前！
我為我有這樣在乎生命，對于弱者毫不保留地給予幫助的爸爸感動(dòng)自豪，我為認識身殘志堅的付瑤姐姐感動(dòng)驕傲，你們都是我學(xué)習的榜樣，因為你們讓我認識到了生命的可貴！我以后要好好地珍惜生命。決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
晚上，媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)， 《假如給我三天光明》，這本書(shū)是作家海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅的`柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她的作品影響了整個(gè)世界。凱勒被認為是20世紀最富感召力的作家之一，美國《時(shí)代周刊》把她列為20世紀美國十大英雄偶像。正當我在爭分奪秒地看書(shū)的時(shí)候，我們同時(shí)學(xué)習了她的一篇《生命 生命》，看到這些，我真的很感動(dòng)，我想盡快看完后，馬上把書(shū)送給付瑤姐姐，讓她也和海倫·凱勒一樣堅強，一樣有所作為！
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