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實(shí)用的珍愛(ài)生命作文300字(匯編5篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的珍愛(ài)生命作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍愛(ài)生命作文300字 篇1
要放學(xué)了，老師給我們留了一個(gè)特別的作業(yè)，讓我們回家用雞蛋殼做個(gè)“生命蛋”，而且還讓我們帶在身上整整7天，在這7天之內，保持雞蛋殼不碎。
回到家中，我就開(kāi)始自己做起來(lái)，先把雞蛋一端打個(gè)小洞，然后把雞蛋黃和蛋清都倒出來(lái)，再在雞蛋殼上畫(huà)小孩臉，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋殼碎了，前功盡棄了，再做一個(gè)吧！這次我小心翼翼地往蛋殼上畫(huà)小孩臉，好大一會(huì )兒才把“生命蛋”上的小臉畫(huà)好。我又在它的`頭上貼了點(diǎn)頭發(fā)，看上去真有點(diǎn)兒像小孩。我把它放在家里電腦桌抽屜里，不敢帶在身邊�？赏砩匣丶野l(fā)現做好的“生命蛋”又碎了，我問(wèn)媽媽是誰(shuí)弄碎的，媽媽說(shuō)是她關(guān)抽屜時(shí)可能把它碰碎的。我嚷著(zhù)要讓媽媽賠我，媽媽哄著(zhù)我說(shuō)：“再做一個(gè)吧！”我也只好同意了。第二天，我帶著(zhù)它去上學(xué)，可到班里一看它又碎了，可能是媽媽騎電動(dòng)車(chē)書(shū)包晃動(dòng)時(shí)弄碎的。我連著(zhù)做了幾個(gè)“生命蛋”都弄碎了，只好低著(zhù)頭，空手去見(jiàn)老師。
從這次做“生命蛋”和攜帶“生命蛋”的過(guò)程中，我認識到，以后我無(wú)論做什么事都不能再粗心，學(xué)會(huì )珍惜一切，包括生命。
珍愛(ài)生命作文300字 篇2
生命是最可貴的，一個(gè)人沒(méi)有了生命就沒(méi)有明天，就再也無(wú)法享受五彩繽紛的未來(lái)。然而，出行的安全又時(shí)刻威脅著(zhù)自己與他人的生命。
也許，大家認為，行走時(shí)的一次走神，過(guò)馬路的一次僥幸，開(kāi)車(chē)時(shí)的一次違章，這不算什么，但是，僅僅一次小小的疏忽，往往會(huì )釀成大錯。
據統計：全國每六分鐘就會(huì )有一人死于交通事故。那一天呢？一年呢？這又會(huì )是一個(gè)什么數字。生命是可貴的，生命也是脆弱的`，他禁不起車(chē)輪的巨大壓力，便會(huì )瞬間死去。
有一次，我正坐在公交車(chē)上，準備去姥姥家。突然，一輛超速行駛的小轎車(chē)，撞上了一輛微型貨車(chē)。霎時(shí)，兩輛車(chē)的玻璃碎片四處飛濺，轎車(chē)司機當場(chǎng)死亡，貨車(chē)也被撞得凹凸不平。
事后，我想：何必呢？慢一些又會(huì )怎樣？如果肇事者不那么著(zhù)急，就不會(huì )造成車(chē)毀人亡的悲慘局面。
人的生命只有一次。人，最寶貴的就是生命。血的悲劇告訴我們一定要遵守交通規則，這樣才能真正做到“關(guān)愛(ài)生命，平安出行！”
珍愛(ài)生命作文300字 篇3
生命常常在我們身邊留住，也常常從我們身邊檫過(guò)。所以我們要珍愛(ài)生命。
樹(shù)，砍斷樹(shù)枝還能在生；草，燒了還能再長(cháng)；懸崖上的一顆松樹(shù)茁壯的生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)！
如果，人們沒(méi)有生命，就會(huì )死亡；如果魚(yú)沒(méi)有生命，也會(huì )死亡；如果小草沒(méi)有沒(méi)有生命，就會(huì )離去；如果樹(shù)沒(méi)有生命，就不能凈化空氣；如果小花沒(méi)有生命，就不能美化壞境，如果人們隨手亂扔，亂倒、亂丟，使用一次性筷子，用白色塑料袋，總有一天地球會(huì )將毀滅的，不光是人類(lèi)包括一切有生命的都會(huì )毀滅，所以我們要保護壞境珍愛(ài)生命，生命是可貴的。
在醫院里，我用醫生的聽(tīng)診器，聽(tīng)著(zhù)我和爸爸的心跳�！班�、“嗒”……那一聲聲有規律的.心跳就是生命，一但停止人就會(huì )死去，所以我們要珍愛(ài)自己的生命，用我們有限的生命去做一些有意義的事！
珍愛(ài)生命作文300字 篇4
我常常想，生命是什么呢？
小時(shí)候，我經(jīng)常出去玩。記得有一天，我看見(jiàn)一只受傷的螞蟻，它就要死了，我想：它一定絕望了，肯定會(huì )一動(dòng)不動(dòng)的。誰(shuí)知，螞蟻的腿部在動(dòng)！我頓時(shí)呆了，螞蟻快死亡了，也抱有求生的'希望。
人們都說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽液懿幻靼�，火能燒許多東西，區區一片草地都燒不了嗎？秋日的一天，帶著(zhù)疑問(wèn)，我到了一片草地，專(zhuān)門(mén)來(lái)燒草�！班�！”草燒著(zhù)了，霎時(shí)金色的草地變成了焦黑的一片！“我成功了，我成功了！”我開(kāi)心地跑回了家。春天來(lái)了，我再次來(lái)到那片燒過(guò)的草地，一看，更綠了！草的這種再生的能力讓我對它刮目相看。
七歲那年，外出游玩時(shí)，我曾經(jīng)抓住過(guò)一只蝴蝶，本想拿回家的，可是蝴蝶在我手中不斷撲動(dòng)掙扎，好像只要有一個(gè)出口，它就會(huì )奮不顧身地飛出去！我被蝴蝶努力求生的本能所感動(dòng)，忍不住放飛了它。
樹(shù)，砍了枝葉還能再生；小小的螞蟻在死前都抱有努力求生的希望……而現實(shí)生活中還有人自殺。生命只有一次，我們應該熱愛(ài)生命，切勿虛度年華！
珍愛(ài)生命作文300字 篇5
夏季，是溺水事故的高發(fā)期。為切實(shí)加強安全教育，防止發(fā)生溺水傷亡事件，6月15日下午的校課，我們鳳小604班組織同學(xué)們開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，預防溺水”為主題的自護自救活動(dòng)。
班主任吳老師為同學(xué)們做了切實(shí)提高同學(xué)們的安全意識的課件。講述了我們日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，講解了溺水自救、他救的注意事項，并以實(shí)際操作引導學(xué)生掌握一定的救護方法，并以典型的案例警示和教育同學(xué)們不能下水，游泳必須到規定的`場(chǎng)所，由家長(cháng)帶領(lǐng)�；顒�(dòng)使每一個(gè)同學(xué)在安全意識和自護自救能力上都得到了提高。
此外，班主任吳老師利用校訓平臺與家長(cháng)聯(lián)系溝通，要求家長(cháng)重視對孩子進(jìn)行防溺水、交通安全、防火防電、飲食衛生等安全教育工作，提高同學(xué)各方面的安全意識。
我們相信，通過(guò)家校的共同努力，我們定能安然度暑期，健康成長(cháng)。
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