珍愛(ài)生命作文合集七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的珍愛(ài)生命作文8篇，希望對大家有所幫助。
珍愛(ài)生命作文 篇1
全國各地都發(fā)生過(guò)火災�；馂膶θ祟�(lèi)的危害極大，它不僅能讓許多人傷亡，還對財產(chǎn)造成巨大的損失。
我的故鄉 ----重慶萬(wàn)州，也曾發(fā)生過(guò)火災，但那次火并不大，沒(méi)過(guò)半小時(shí)，火就被消防叔叔撲滅了。雖然那次火災沒(méi)有造成人員傷亡和多大的財產(chǎn)損失，但給我們的教訓很大，為我們防止火災敲響了警鐘。
一般火災發(fā)生在商場(chǎng)、酒樓。一些人隨意亂扔煙頭，導致易燃物著(zhù)火，那些人又沒(méi)注意，結果火越燒越大，人們才反應過(guò)來(lái)，可已經(jīng)晚了。消防車(chē)來(lái)了，火被撲滅了，但很多人已倒在熊熊的烈火中，大量的財物傾刻已化為灰燼。
另外，許多商場(chǎng)、酒樓的消防設備不完善，很多的滅火器已經(jīng)過(guò)期，壓力為零，還有些滅火器甚至生了銹，根本不能用，萬(wàn)一發(fā)生火災，那這些過(guò)了期的滅火器還能否派上用場(chǎng)呢？還有些人不知道滅火器怎么用，有些人想走安全通道，但安全通道被貨物堵死，或被鎖上了，那又該怎么辦呢？
今年二月，某市進(jìn)行了一次消防安全突擊行動(dòng)，檢查了好幾家大型商場(chǎng)，滅火器都已過(guò)期，安全通道不是堆滿(mǎn)了貨物就是被鎖上，總之不能通行。還有些人居然把安全通道的出口弄成小吃店來(lái)做生意。
這些做法都會(huì )危及人們的生命財產(chǎn)安全�，F在有些做生意的人總不把安全放在眼里，而把自己的利益放在第一。如果發(fā)生火災，生命受到威脅的時(shí)候，你是愿意多賺錢(qián)，還是保住自己的命？后悔是來(lái)不及的，請你珍愛(ài)生命，防止火災。
珍愛(ài)生命作文 篇2
當我們降落到這個(gè)人世間,就意味著(zhù)又有一個(gè)全新的生命誕生了，親朋好友都趕來(lái)為這個(gè)新的生命而慶賀。生命，無(wú)論顯赫與卑微，無(wú)論高貴與低賤，無(wú)論強大與弱小，都是神圣的，值得我們去敬重。
弘一大師在圓寂前告誡他的弟子，要他們在火化自己之時(shí)在棺材下的四角各墊一個(gè)盛滿(mǎn)水的小碗碟，為的是不讓螞蟻在爬上自己的尸體時(shí)被一齊燒死，以免傷害了無(wú)辜的生命。在我看來(lái)，他確實(shí)已經(jīng)達到了很高的境界，因為他讀懂了生命的深刻蘊意，明白了生命誕生的難能可貴;他敬重生命，乃至一只極不起眼的小小的螞蟻的生命。透過(guò)朦朧，體會(huì )萬(wàn)物間的那一片真情。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一篇感人的文章，令我感觸頗深。其中寫(xiě)了一名劫犯在搶劫銀行時(shí)，警方隨即趕到�；艁y中，劫犯劫持了一名婦女來(lái)做人質(zhì)，雙方僵持了許久，突然那位婦女發(fā)出了痛苦的呻吟，劫犯這才發(fā)現自己劫持的人質(zhì)竟然是一名孕婦，因為過(guò)度驚嚇而即將面臨早產(chǎn)，劫犯思考片刻后，依然舉起手來(lái)投降圍觀(guān)的人群中居然響起了一片掌聲。就當警察將拷走劫犯，同時(shí)將孕婦送往醫院時(shí)，孕婦已即將分娩，情況極其危險。這時(shí)劫犯大聲說(shuō)：“我是醫生，讓我來(lái)吧”為了保證母子這兩條生命，他竟打開(kāi)了劫犯手上的手銬。此時(shí)的劫犯，不，此時(shí)這一個(gè)敬重生命的醫生，不顧一切地投入到搶救工作當中……當一陣洪亮的啼哭聲劃過(guò)耳際，劃過(guò)了城市上空，圍觀(guān)的群眾再一次響起熱烈的掌聲。
當時(shí)，我被劫犯在面臨這道艱難的選擇題，依然選擇后者而感動(dòng)。這，無(wú)疑是一場(chǎng)道德、良心與罪惡、金錢(qián)的角逐：一邊是漫長(cháng)無(wú)邊的牢獄之災，而另一邊卻是一個(gè)即將誕生的生命。如果我自己是那個(gè)劫犯，或許會(huì )對那牢獄望而卻步，因為在那兒，暗淡無(wú)光，浪費青春。但另一方面，活潑可愛(ài)，孕育著(zhù)生機，孕育著(zhù)希望，或許自己在親人歡呼與賀喜中誕生時(shí)候的情景又閃爍在我的腦海之中，或許，我不得不被這個(gè)生命而征服，因為生命，那是嶄新、光明、希望、美好的象征。它，能喚起人們對內心的善良、幸福的渴求，這偉大的折服，能讓最黑暗的心靈被陽(yáng)光照亮，能讓最墮落的靈魂得到救贖，那就是生命!它喚醒了罪犯尚未完全泯滅的人性，使他恢復了立志;是生命，感化了兇殘的罪犯。也是這個(gè)新的生命戰勝了邪惡。
生命，古往今來(lái)一直為人們所贊頌。生命，一個(gè)通向人內心最深處的代名詞，它使人敬重，敬重的時(shí)間不會(huì )是一時(shí)，是一生，是永遠……
珍愛(ài)生命作文 篇3
生命，它珍貴，沒(méi)有任何東西能與之相比。世界萬(wàn)物都是有生命的，比如：桌子、衣服、鋼筆等等都是有生命的，壞了就會(huì )換掉，所以我們要珍惜。
在我們的小區里，到處都是花花草草。有一次，我在和同學(xué)們玩游戲的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現在一塊很老舊的墻邊有一塊淡黃色的東西，乍一看我以為是一種昆蟲(chóng)，可是觀(guān)察了它半天，也沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜，于是我上前一看，哇！好可愛(ài)的一朵花，它是由漸變色形成，由淺到深，可愛(ài)極了，于是我的伙伴們提議說(shuō)：我們給它起個(gè)名字吧！我說(shuō)：“好呀！”可是我想了半天也沒(méi)想出來(lái)，于是有一個(gè)伙伴說(shuō)：“我們叫它‘小黃蝶’吧！”我覺(jué)得這真是個(gè)好主意，因為它的花瓣很像蝴蝶的翅膀，這朵花的根碧綠碧綠的，特別美麗又無(wú)比柔軟。
這朵花在兩塊磚頭的細縫中長(cháng)出來(lái)的，還長(cháng)得這么茂盛，我和小伙伴們被它這種頑強的生命感動(dòng)了，這讓我想到了尼克？胡哲，他從生下來(lái)就沒(méi)手沒(méi)腿，只有一只“小雞腿”，但他卻只依靠這只腿，活出了生命的奇跡。他曾說(shuō)過(guò)“要有希望，為夢(mèng)想而前行”，我想“小黃蝶”也一定是有自己夢(mèng)想，才破土而出的吧！在那么惡劣的環(huán)境下堅持活下去。我只要一有時(shí)間就去看望它，它一天天茁壯成長(cháng)，真勇敢，突破一切困難勇往直前，讓我和小黃蝶一起快樂(lè )成長(cháng)吧！
這棵“小黃蝶”讓我知道了，它樂(lè )于助人，不索取，只奉獻，讓一些昆蟲(chóng)在花瓣上玩耍，所以我們要向它學(xué)習，讓我們的每一天都過(guò)得快樂(lè )。
珍愛(ài)生命作文 篇4
早春的陽(yáng)光明媚而溫暖，同學(xué)們坐在溫暖明亮的教室里，正聚精會(huì )神地聽(tīng)班主任陳老師講課。
正當同學(xué)們沉浸在知識的海洋，突然一陣急促的警報聲“嗚嗚……”響徹校園，打破校園的寧靜。同學(xué)們怔怔的望著(zhù)陳老師，可能是出現了什么險情吧？陳老師沒(méi)有絲毫猶豫，鎮定的大聲喊:“同學(xué)們，按照之前既定疏散路線(xiàn)，抓緊向操場(chǎng)疏散”。同學(xué)們馬上回過(guò)神來(lái)，有的拿著(zhù)書(shū)包、有的拿著(zhù)書(shū)本，彎著(zhù)腰沿著(zhù)疏散線(xiàn)路迅速撤離。
不一會(huì )時(shí)間，同學(xué)們就集結在操場(chǎng)，班主任陳老師像老母雞愛(ài)護小雞似的保護著(zhù)全班同學(xué)。在操場(chǎng)上陳老師立即點(diǎn)數了同學(xué)，發(fā)現全班同學(xué)都聚集在一起時(shí)，她的臉上露出了燦爛的微笑。同學(xué)們正圍著(zhù)老師訴說(shuō)著(zhù)剛才“驚險”的一幕。
突然禮臺上傳來(lái)校長(cháng)親切的講話(huà)聲：“同學(xué)們，大家不要慌，這是一次突如其來(lái)的險情演習，是為了鍛煉大家的安全意識，逃生的技巧…..” 哦，原來(lái)是演習��！同學(xué)們緊繃著(zhù)的心終于放下來(lái)了。不過(guò)通過(guò)這次演習同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下臨危不亂，有膽有識，增加了安全意識，提高了逃生的.能力。
雖然這次演習只有短短的幾分鐘，可給我們帶來(lái)的是無(wú)限的知識。我們要學(xué)會(huì )保護自己，不要讓自己受到傷害，珍愛(ài)生命，防患于未“燃”。
珍愛(ài)生命作文 篇5
上午第一節課，同學(xué)們正坐在教室里專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課，整個(gè)校園一片安寧。突然，一陣急促的警報聲響起，“嗚哩嗚哩……”的聲音傳遍校園各個(gè)角落。緊接著(zhù)，廣播里傳來(lái)趙老師焦急的喊聲：“三樓五(4)教室發(fā)生火情，請全體師生馬上撤離到操場(chǎng)。注意，保持鎮定，不要慌亂！”
同學(xué)們一聽(tīng)，紛紛離開(kāi)座位，往教室門(mén)口沖去。幸好項老師早已經(jīng)給我們班的逃生路線(xiàn)作了分流：一三五小組走前門(mén)，二四六小組走后門(mén)。一出教室門(mén)，就有濃煙飄來(lái)。我連忙拿出毛巾使勁捂住口鼻，貓下腰，一手住扶墻，一路小跑著(zhù)下了樓梯。伴隨著(zhù)“咚咚咚”的腳步聲，我的心也“砰砰砰”直跳。
來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)旁邊停著(zhù)一輛大大的消防車(chē)。我恐懼感更強了，心里仿佛被一塊大石頭壓著(zhù)，腦子里一片空白：火災太可怕了，不知道撲滅了沒(méi)有。
我飛快地跟著(zhù)人群來(lái)到了操場(chǎng)上�；仡^望去，走廊里濃煙滾滾，還在不停地往外冒。操場(chǎng)中間，點(diǎn)著(zhù)一個(gè)大火盆，那火焰好像一條條全身赤紅色的大蛇，晃動(dòng)著(zhù)身體，發(fā)出“噼里啪啦“的響聲，仿佛隨時(shí)會(huì )撲到我們身上來(lái)。
“同學(xué)們，剛才的演練很成功。我們用了二分三十秒，全體師生都已經(jīng)逃到了安全地帶。如果真發(fā)生險情，一定要快速、有序地撤離，切不可慌亂，造成更大的損失……”原來(lái)是一次防災減災逃生演練，虛驚一場(chǎng)。
“接下來(lái)，我們請消防員叔叔給我們作指導，如何正確使用滅火器�！�
消防員叔叔拿來(lái)一個(gè)滅火器，邊示范邊講解：“同學(xué)們，遇到火險一定要沉著(zhù)冷靜。拿起滅火器，上下?lián)u晃三次，然后把這個(gè)安全栓拉開(kāi)，握住皮管，將皮管朝向火點(diǎn)，按下手柄，距著(zhù)火點(diǎn)4—6米處用力壓下把手，選擇上風(fēng)位置或者側風(fēng)方向接近火點(diǎn)，將干粉射入火焰基部�！闭f(shuō)著(zhù)，叔叔將環(huán)一拉，按下按鈕，一股白煙噴出，一下子就將火撲滅了，操場(chǎng)上響起了一片掌聲。
趙老師邀請了幾個(gè)膽大的同學(xué)上去試試。他們在消防員叔叔的指導，也都一下子就把火撲滅了。我心里也想上去試試，可又有些害怕。
通過(guò)這一次消防演練，我們增強了安全意識，掌握了一些逃生和自救的本領(lǐng)。生命可貴，未雨綢繆，防患于未然。
珍愛(ài)生命作文 篇6
也許你覺(jué)得只有人才熱愛(ài)生命，但我不這樣認為。
一天傍晚，我做完作業(yè)，順手拿起電蚊拍，揮了一下，啪，啪啪一只蚊子被電死了，我有電死了十幾只蚊子。我正的意時(shí)，我驚奇的發(fā)現，一只蚊子正在電蚊拍上鼓動(dòng)著(zhù)雙翅，想重新獲得生命。我將電蚊拍一倒，它飛出去了，翅膀一拍一拍的，好似給我說(shuō)謝謝。面對這樣的情景，我情不自禁的想是啊，為什么要扼殺這條小生命呢？難道它們不是生命嗎？想到這里，我把電蚊拍一丟，心想我以后再也不用電蚊拍了。
生命是大家都有的不僅僅是只有我們有，作為人類(lèi)你比須對生命負責。
珍愛(ài)生命作文 篇7
世界上什么東西最寶貴呢？
有人說(shuō)時(shí)間，有人說(shuō)健康，也有人說(shuō)是財寶……而我認為生命是最寶貴的，因為每個(gè)人只有一次生命。
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風(fēng)景，我坐在窗前，欣賞著(zhù)下雨的風(fēng)景。突然，我看見(jiàn)一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨無(wú)數次的折磨，但它卻頑強地拼搏著(zhù)，怒號的風(fēng)雨好像在說(shuō)：
“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對手��？
哈哈？
小草沒(méi)被嚇倒，依然反抗，一直持續了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅強不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，在陽(yáng)光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力，我們每一個(gè)人都應該像小草那樣，在人生的道路上面對困難和挫折，要敢于斗爭，爭取最后的勝利。
人生如過(guò)隙，我應該怎么樣才能珍惜我們短暫的生命呢？就應像小草那樣堅強不屈。是碌碌無(wú)為還是勤勤奮奮向上，命運就掌握在自己手上，同學(xué)們讓我們一起活得更加光彩有力吧！
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