【推薦】責任的作文集錦六篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的責任的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

責任的作文 篇1

　　長(cháng)大的實(shí)質(zhì)，在于你能否承擔責任，陽(yáng)光說(shuō)：“我要照亮地球的每一個(gè)角落，無(wú)論高山低谷還是江河湖海，這是我的責任”。春風(fēng)說(shuō)：“我要吹綠每一片大地，從亞細亞到歐羅巴，從亞美利加到阿非利加，這是我的責任”。雨露說(shuō)：“我要滋潤每一株植物，連同最絢麗的奇葩和最無(wú)名的小草，這是我責任”。我說(shuō)：“我要更努力地追求，追求我要的，這是我的責任”。

　　沙灘上有無(wú)數的貝殼，也有無(wú)數拾貝的人，有的人滿(mǎn)載而歸，也有的人兩手空空。二者的不同源于各自追求目標的不同。滿(mǎn)載而歸的人，他不會(huì )像珠寶商鑒定珠寶那樣，用挑剔的眼光審視每一顆他所看到的貝殼，他為拾貝而來(lái)，看見(jiàn)美麗的、可愛(ài)的、中意的，就會(huì )撿起來(lái)納為己有。追求是有目的，我的目的是用追求成就肩負的責任。

　　追求如大海行船，受燈塔指引，就能順利抵達目的地；若是盲目前進(jìn)，不知所終，就會(huì )迷失方向。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：一到期末考試前，同學(xué)們都投入緊張的復習階段，有的同學(xué)則是胡亂翻書(shū)，認為自己這里沒(méi)弄懂，那里又不知道，有的同學(xué)則有條有序的復習，對自己沒(méi)弄懂的'著(zhù)重復習，其結果必然是亂翻書(shū)的同學(xué)知識弄得模模糊糊的，而有一個(gè)目標的同學(xué)則會(huì )對知識一清二楚。追求是人生的導航，它能助我成就起肩負的責任。

　　桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子走了，有再來(lái)的時(shí)候；時(shí)間流逝了，卻永遠不能挽回。在現實(shí)生活中，如果你沒(méi)有一個(gè)追求，而只是沉浸在回憶中，沉迷于夢(mèng)想中，或許你會(huì )想：我明天再為追求而努力，不行嗎？朋友，我決不懷疑你的真誠，但你想過(guò)嗎？到了明天，明天又變成了今天，而每個(gè)今天之后又有無(wú)數個(gè)明天，那你的追求就會(huì )變成空話(huà)，如果你急于追求，那么你會(huì )更加珍惜時(shí)間。追求是告誡你要珍惜時(shí)間的警鐘，它能助我早日肩負起我的責任。

　　雖前面有千溝萬(wàn)壑，仍?shī)^然前進(jìn)，檐頭雨珠依戀大地，明知會(huì )跌個(gè)粉碎，依舊投向泥土；大雁心懷故園，萬(wàn)水千山也阻擋不了它的歸來(lái)……追求是一種偉大的力量。當你想躺在床上睡懶覺(jué)時(shí)，有種力量告訴你必須起來(lái)。當你軟弱時(shí)，有種力量告訴你，你必須堅強；當你失敗時(shí)，有種力量告訴你，你必須努力；當你成功時(shí)，有種力量告訴你，你必須謙虛……而這種力量，就是追求，追求是一股偉大的力量，助我成功，肩負起自己的責任。

　　既然追求能成就肩負的責任，既然追求能做人生的導航，既然追求能警告自己，既然追求是一種偉大的力量，那就追求吧！我要努力追求，因為這是我的責任，當我追求成功時(shí)，我就肩負起自己的責任。喜歡長(cháng)大，因為長(cháng)大就意味著(zhù)追求成功了，更意味著(zhù)，我能承擔責任了。

責任的作文 篇2

　　責任是火，點(diǎn)燃生命的燈。責任是燈，照亮前行的路。責任是路，引領(lǐng)你的一生。

　　——題記

　　不要總認為自己還是一個(gè)不諳世事的孩子；不要總認為“責任”這個(gè)冷峻的名詞離自己還很遙遠；其實(shí)，“責任”就在我們身邊。

　　責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上荊冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，即使死了也仍然活著(zhù)，因為精神使他們他們永垂不朽。

　　關(guān)于“責任”，有這樣一個(gè)事例：20世紀初的一位名叫弗蘭克的美國意大利移民不錯哦你也可以投稿，經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗開(kāi)辦了一家小銀行。但很不幸的是，由于銀行遭到劫匪搶劫，他破了產(chǎn)，儲戶(hù)也失去了存款。于是，他帶著(zhù)妻子和四個(gè)兒女決定從頭開(kāi)始，并決定償還那筆天文數字般的存款。當時(shí)所有的人對他的做法很不理解，都覺(jué)得這件事并不是他的責任，但是他說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！庇谑�，他便帶著(zhù)妻兒老小開(kāi)始了漫長(cháng)的還債生活，用了三十年的時(shí)間，當他寄出最后一筆“債務(wù)”，這時(shí)他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！�

　　看了這個(gè)事例，我忽然醒悟過(guò)來(lái)，心中頓時(shí)涌起了一股巨大的'感動(dòng)與敬意，只為了他那種深沉而細膩的社會(huì )責任感。對一個(gè)社會(huì )的責任感往往見(jiàn)于微小的細節，你對別人負責，也就是對一個(gè)和諧的社會(huì )負責，責任，是一種無(wú)形的社會(huì )要求，但又通過(guò)我們每個(gè)人的一言一行體現出來(lái)。其實(shí)，他離我們并不遙遠，就在我們身邊。

　　是的，從他身上我應該明白點(diǎn)什么：作為一名正在接受基礎教育的學(xué)生，肩上的任務(wù)絕不僅僅是學(xué)習，更重要的是學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做一個(gè)有高尚品格、有責任心的人。

　　從這個(gè)事例中，我認識到，我們每個(gè)人都應該負起自己該負的責任。正是這個(gè)事例讓我明白，我應該帶著(zhù)責任走好自己的人生路。

責任的作文 篇3

　　今天，李唯校長(cháng)在國旗下的課堂里說(shuō):“責任可以做一件事。

　　上周沒(méi)沖水和沒(méi)洗手的，減少了許多。大男生還是比女生多。李唯校長(cháng)說(shuō)我們比上周進(jìn)步了。但少數同學(xué)沒(méi)有留意這件事。

　　李唯校長(cháng)說(shuō)得對。只要有責任心，什么事都能做好。一件是答應了別人就必須做到。不一定要十全十美，只要做得好，就說(shuō)明你進(jìn)步了。

　　我們班的胡蝶菲和羅詠琳就進(jìn)到了責任。他們每天中午都會(huì )記得關(guān)窗、關(guān)門(mén)。沒(méi)有一次是不關(guān)的。這一件事她們做得很完整。

　　曾珠雨，她是老師的眼保健操助理。她每到眼保健操的是時(shí)侯，都會(huì )告訴那個(gè)同學(xué)穴位錯了，睜開(kāi)了眼睛。就會(huì )告訴老師。

　　我覺(jué)得，我自己的學(xué)習上盡到責任。我在數學(xué)課上沒(méi)有講話(huà)，認真聽(tīng)課，我的數學(xué)考試考到了93的'高分。老師說(shuō)我進(jìn)步了，我的書(shū)寫(xiě)也很工整。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我進(jìn)步了!

　　有責任就可以做一件事！

責任的作文 篇4

　　責任，顧名思義：一指分內應做的事，如職責，盡責任，崗位責任等。二是指沒(méi)有做好自己的工作，而應承擔的不利后果或強制性義務(wù)。人生活在社會(huì )上，不會(huì )是一個(gè)獨立的個(gè)體，言談舉止，都承擔著(zhù)相應的責任。作為學(xué)生，我們主要的責任是認真學(xué)習；作為老師，我們主要的責任是教書(shū)育人；作為父母，我們主要的責任是培育子女長(cháng)大成人。不要說(shuō)“那生活著(zhù)豈不是很累啊，有那么多的責任要承擔？”的確，但轉念一想，一個(gè)人背負的責任越大，能力便越大。倘若做到了自己應盡的責任，幫助了別人，那豈不是很有成就感？正如“送人玫瑰手留余香”一樣，快樂(lè )了別人，充實(shí)了自己的生活，提高了自己的修養。何樂(lè )而不為呢？

　　有的人會(huì )勇于承擔責任，接受責任，有的人則是想方設法的逃避責任。其實(shí)，你怎樣面對責任，日后責任便會(huì )怎樣對待你。責任有的時(shí)候，能使我們跌到低谷，也能使我們走到人生的高峰。

　　隨著(zhù)人生歷程的改變和時(shí)間的推移，責任無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，所以保持一個(gè)清新的.頭腦，冷靜的去對待周?chē)�的一切變化，我們對自己的人生也應做到應盡的責任。

責任的作文 篇5

　　責任這兩個(gè)字，對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。子女有子女的責任，父母有父母的責任；學(xué)生有學(xué)生的責任；老師有老師的責任人們常常仰天長(cháng)嘆：責任就是個(gè)包袱！而我要說(shuō)：責任不是包袱！

　　責任是大愛(ài)。

　　華盛頓是美國的第一屆總統。有一次，一個(gè)重要的官職空著(zhù)，有兩個(gè)人申請擔任：一個(gè)是華盛頓最親密的朋友，是個(gè)好人，另一個(gè)是華盛頓的政敵，工作能力較強。華盛頓說(shuō)：個(gè)人的私情，在這種場(chǎng)合下不應深入思考，更不應該支配我處理公事的行為；我在思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，忘記了我是華盛頓，只記得我是美國總統，我不能感情用事，對選人的事情偏私，對我的朋友打算；我只能站在總統的.立場(chǎng)上，為國家的利益著(zhù)想，公平的選擇一位能力強的人才。于是委任了政敵。這是對國家的愛(ài)，怎么是包袱？

　　責任是正義。

　　今年高考時(shí)，發(fā)生了一件事：兩個(gè)高中生為制止公共車(chē)上的歹徒行兇，被砍傷，送入醫院治療，沒(méi)能參加高考。他們?yōu)檎�義奮不顧身，獲得了人們的尊敬。所以，清華，北大錄取了這兩名高中生，為他們的正義行為畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　責任就是正義，怎么是包袱？

責任的作文 篇6

　　我想問(wèn)大家，什么是責任心？怎樣做一個(gè)有責任心的人？

　　所謂責任心，是指個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家社會(huì )所擔負的責任的認識、情感和信念，以及以之相應的自覺(jué)態(tài)度。責任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心等相比，是“群心”的核心。

　　作為中學(xué)生，我們應該具有怎樣的責任呢？具體來(lái)說(shuō)就是在學(xué)校里要做到：能認真完成老師交給的學(xué)習任務(wù)；在為班級或同學(xué)做事情時(shí)認真負責；犯了錯誤能夠主動(dòng)承擔自己該負的責任，對自己行為的后果負責，并能夠主動(dòng)彌補自己的過(guò)失；在家里能辦爸爸媽媽做一些力所能及的事自己用過(guò)的東西自己收拾整齊。

　　如果一個(gè)人以自我為中心，對周?chē)�的人漠不關(guān)心，那么他就缺乏基本的責任心。一個(gè)有責任心的人在一些原則性的問(wèn)題上應該能做到明辨是非，懂得什么是該做的，怎么做才是對的。試想，一個(gè)人如果對父母沒(méi)有感情，他又怎樣能為建設強大的`祖國而發(fā)奮學(xué)習。責任心強，做任何事都非常認真，這就能磨練意志，培養克服困難的毅力，做事就自然容易成功。

　　其中在生活中有很多小事都能體現一個(gè)人又沒(méi)有責任心。到的情感貧乏，責任心不強的人是得不到別人的關(guān)心的，也是無(wú)法與他人真誠合作，更無(wú)法適應社會(huì )。做一個(gè)有責任的人，你就會(huì )收獲一個(gè)金色的人生。

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