【必備】愚人節作文匯總三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的愚人節作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愚人節作文 篇1

　　愚人節也稱(chēng)萬(wàn)愚節、幽默節，愚人節。節期為公歷4月1日，是從19世紀開(kāi)始在西方興起流行的民間節日，并未被任何國家認定為法定節日。在這一天人們以各種方式互相欺騙和捉弄，往往在玩笑的最后才揭穿并宣告捉弄對象為“愚人”。玩笑的性質(zhì)極少包含實(shí)質(zhì)惡意，但個(gè)別玩笑由于開(kāi)得過(guò)大而引起人們的恐慌，從而產(chǎn)生較大規模反響并且衍生成為（傳媒）謠言和都市傳說(shuō)，所以對于人們來(lái)說(shuō)一般會(huì )加以避免開(kāi)如有關(guān)災難之事的玩笑。

　　此外需要注意的是愚人節這天玩笑只能開(kāi)到中午12點(diǎn)之前，這是約定俗成的嚴格規定，過(guò)了鐘點(diǎn)還開(kāi)玩笑的人會(huì )立刻碰釘子，自找沒(méi)趣兒，稱(chēng)為比被他取笑的人還要大的傻瓜。

愚人節作文 篇2

　　愚人節，應該是我們大家最期盼的節日吧！但是在這一天伴隨我們的不僅僅只有開(kāi)心，還有緊張。而這一切的源頭就要從我們班的傳統愚人節開(kāi)始說(shuō)起了。

　　還記得上次的愚人節，可憐的我，就被金元寅捉弄，從一樓跑到五樓，在從五樓跑到一樓。而女生們更慘，不是在文具盒里發(fā)現了死蒼蠅，就是回家才發(fā)現衣服上被貼滿(mǎn)了貼畫(huà)�？偠�言之，愚人節，是不好過(guò)滴。

　　早上，我提心吊膽地上完了兩節課，既沒(méi)發(fā)現板凳上有口香糖或502膠，也沒(méi)發(fā)現鉛筆盒里有令人作嘔的東西，不由得在胸口劃了一個(gè)十字。第三節上課，大家都懶洋洋的，好像講臺上的朱老師與自己一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。

　　朱老師氣憤地說(shuō)：“你們再不好好聽(tīng)講，明天的春游就是校長(cháng)室免費一日游！”

　　一石激起千層浪，我們一聽(tīng)，先是一陣騷動(dòng)，接著(zhù)立刻以光速收起了水瓶與零食，乖乖地坐好聽(tīng)講。下課后，哥們兒幾個(gè)走在一起合計明天春游的事情。

　　首先，楊鎏恒興沖沖地說(shuō)：“萬(wàn)歲！熬出頭啦！解放啦！明天春游啦！”而

　　楊印天卻說(shuō)：“切！這絕對不可能，哥以人格擔保，明天絕不春游！”

　　楊鎏恒一聽(tīng)，不高興了，反諷道：“你這種人還有人格？”

　　這下好了，兩個(gè)好漢一言不合，很快扭打在一起，唉。

　　第四節課，是馬老師的課，馬老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“如果你們那個(gè)今天表現不好，明天春游就別去了�！�

　　大家一聽(tīng)，又是一陣騷動(dòng)，連我也不禁高興起來(lái)，暗暗想到：“哈哈，兩個(gè)老師都說(shuō)明天春游，看來(lái)真實(shí)度是沒(méi)問(wèn)題啦！也不知道是去哪兒玩，哇哈哈哈�！�

　　中午，陳老師看飯，我們都想了解到一些關(guān)于春游的情報，一下課，就把陳老師半徑5米地區封鎖，圍得是里3層，外3層，突然，陳老師說(shuō)：“春游？什么啊，學(xué)校根本沒(méi)有通知，你們搞錯了吧�！币宦�(tīng)到這話(huà)，大家都蒙了，什么，沒(méi)有通知？到底是怎么回事呀，我百思不得其解。

　　很快，因為“真假春游”事件，大家都渾渾噩噩地上到了第三節課，很快馬老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天是什么日子呀？”我們一聽(tīng)，都不假思索地說(shuō)：“愚人節！”“

　　所以我整你們可別怪我哦！”

　　“��！”全班全都用悲慘的一叫結束了愚人節，當然，伴隨的是馬老師與朱老師壞壞的笑。

　　這就是我愚人節的趣事，不知道大家的愚人節又是怎么過(guò)的，期待大家和我一起分享哦！

愚人節作文 篇3

　　剛走進(jìn)教室，一個(gè)同學(xué)興奮的對我說(shuō)：“星期三清明節放假，不上課!剛剛我去問(wèn)了梁老師�！薄罢娴�?”我十分吃驚，但我還是有些不信，又一名同學(xué)也應聲說(shuō)道：“是呀�！蔽乙宦�(tīng)，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地歡呼起來(lái)：“哦，太好了清明節放四天!”�！坝奕斯澘鞓�(lè )�！笔裁�?今天是愚人節!我猛然想起，趕緊一看表，四月一日。哪位同學(xué)說(shuō)：“別告訴別人，不然就沒(méi)有意思了�！�

　　不過(guò)一會(huì )兒，我也加入了愚人的行業(yè)。而且我還想到了一個(gè)整人的好主意!正在等待試驗品上鉤呢。果然，小劉急忙忙的沖進(jìn)教室，我裝作十分緊張著(zhù)急地對小劉說(shuō)：“劉老師叫你去辦公室，你可要小心點(diǎn)!”只見(jiàn)他十分慌忙急的.像熱鍋上的螞蟻，不知道如何是好。其他同學(xué)很快明白我在捉弄小劉，也配合的說(shuō)：“是啊，剛剛劉老師的確來(lái)教室找你呢，還有點(diǎn)生氣!”

　　這下小劉不信也得信，他馬上從板凳上彈起，心里像打起了撥浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦�；呕艔垙埾蜣k公室走去，還時(shí)不時(shí)口中叨念著(zhù)一些奇奇怪怪的語(yǔ)言。

　　到了辦公室門(mén)口，小劉停下了。他猶豫不決不敢進(jìn)去，但是他鼓足勇氣，開(kāi)了門(mén)“報告�！敝灰�(jiàn)辦公室里空無(wú)一人，燈黑著(zhù)�！肮�哈哈，我憋了好久，一直不敢笑，這個(gè)整人的方式太有趣了�！蓖瑢W(xué)們欣喜若狂，全都興高采烈地歡呼起來(lái)�？尚�劉他卻漲紅了臉，惱羞成怒的說(shuō)：“你們?yōu)槭裁打_我!我要告訴老師!”“哈哈哈，你告吧今天愚人節被愚的人不能生氣哦�！蔽覀儺惪谕�聲地回答。

　　聽(tīng)到這兒小劉噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著(zhù)歡樂(lè )的波紋�！拔乙蚕牒湍銈円黄鹑フ�人”他說(shuō)�；氐桨嗌弦魂囉忠魂嚴仕�的笑聲回蕩在走廊……

　　愚人節有時(shí)給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，但它在我心中卻是朋友間美好而又深刻的回憶。

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