【熱門(mén)】愚人節的作文錦集五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的愚人節的作文5篇，希望對大家有所幫助。
愚人節的作文 篇1
今天，烏云密閉，我總有種雞皮疙瘩掉一地的感覺(jué)，不知道是因為天冷的關(guān)系還是因為今天是愚人節，我心中不祥的預感總是纏著(zhù)我不放，沒(méi)辦法我只好纏這種心情來(lái)到學(xué)校 。
剛進(jìn)班門(mén)，覺(jué)得氣氛不大對勁，一個(gè)好哥們正捂著(zhù)嘴“噗嗤，噗嗤”地笑，我迷惑不解，走過(guò)去問(wèn)他是怎么回事，我發(fā)現我的回頭率很高，便越來(lái)越著(zhù)急，跑到他旁邊問(wèn)他是怎么回事，他一邊笑一遍為我解釋到：“你摘下你背后的紙條看看�！蔽彝澈笠怀�，果真有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“我是笨蛋!”我怒發(fā)沖冠，雖然我沒(méi)有戴帽子，但頭發(fā)還是豎起來(lái)了。
我正懷著(zhù)怒氣，一屁股重重的坐在椅子上，老師來(lái)了，我便找出課本看起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)始講課。老師點(diǎn)名叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我卻怎么也站不起來(lái)，屁股好像中了魔似的，怎么用力也抬不起來(lái)，老師無(wú)奈地看了我一眼，意事我不用站起來(lái)，我像屁股后面一摸，一塊嚼爛的口香糖粘在我的手上，我極不情愿地把它甩開(kāi)，擦了擦自己的手。
可倒霉的還在后頭，上課了，由于我是值日生得最晚進(jìn)來(lái)同時(shí)檢查衛生，誰(shuí)知門(mén)卻半關(guān)這，我心情已經(jīng)很不好了，把門(mén)踹開(kāi)就走進(jìn)去，老師還沒(méi)來(lái)，我就被一個(gè)桶套中了，好像有人給我的眼睛“關(guān)了燈”我什么都看不見(jiàn)，又踩到一個(gè)滑滑的東西，重重的摔到地上，不少人起哄：“值日生怎么沒(méi)掃干凈地啊!誰(shuí)是值日生?”我沒(méi)跟他們計較，因為老師已經(jīng)來(lái)了，只好揉揉屁股回到座位上。 我走在回家的路上，盼望著(zhù)這倒霉的一天快點(diǎn)結束，結果又被石頭絆到了，我雙手合十，向無(wú)論誰(shuí)都好祈求愚人節快點(diǎn)結束。
愚人節的作文 篇2
今天是4月1日，下午，我們上好了活動(dòng)課就回到了本班教室。
今天我們的班會(huì )題目是讀書(shū)節，但是今天也是愚人節，叮、叮、叮，我們聽(tīng)到了熟悉的聲音，也是下課的聲音，大家都很興奮。
下課后，我們都議論紛紛，今天的數學(xué)作業(yè)什么?有的說(shuō)是《達標訓練》，有的說(shuō)是口算、心算、巧算，大家都七嘴八舌的說(shuō)著(zhù)。
代老師站出來(lái)說(shuō)：“我聽(tīng)揚老師說(shuō)今天沒(méi)有數學(xué)回家作業(yè)”，大家都不相信，大聲說(shuō)：“代老師!愚人節樂(lè )”。代老師說(shuō)：“不信!下課去問(wèn)楊老師”，大家都笑著(zhù)說(shuō)：“代老師，已經(jīng)下課了�！蔽覀兣艹鼋淌�，向楊老師跑去，楊老師說(shuō)：“今天有數學(xué)作業(yè)”。聽(tīng)了這句話(huà)我們垂頭喪氣的離開(kāi)了。
回到教室后，代老師非常豐開(kāi)心，還送了我們五個(gè)字，“愚人快樂(lè )”。
今天因為是愚人節，因為代老師捉弄了我們，我們真慘，真是快樂(lè )極!
愚人節的作文 篇3
鐺鐺！今天是愚人節，本來(lái)我根本不知道今天是愚人節，還是小航告訴我的！我今天一定要整一個(gè)人！好了！目標鎖定嘻嘻！這個(gè)目標當然是離我最近的一個(gè)了！我的同桌可是怎樣才能讓偶的同桌上當呢？讓我想想……突然，有兩個(gè)人“啪啪”拍了我的肩膀。唔！好痛�。�！我抬頭一看呵呵原來(lái)是小邵和小茜兩個(gè)人。我問(wèn)：“怎么你們倆有什么是嗎？”小茜笑嘻嘻的給我說(shuō)：“小鶴呀！”“嗯？怎么了？”“你的鞋帶開(kāi)了，為了你不被鞋帶絆倒，我看啊，你還是系一系吧！”“哦！好吧！讓我看看��！嗯？怎么沒(méi)開(kāi)�？蓯罕或_了！”然后小邵告訴我：“小鶴，數學(xué)老師叫你去一趟辦公室好像是關(guān)于你考試的！”數學(xué)老師叫我去辦公室？讓我想想啊……今天還是愚人節怎么會(huì )那么巧��？哼哼！肯定是騙我的！我說(shuō)：“你騙我的吧！你騙不到我的'！嘻嘻！”“沒(méi)騙到你��！好可惜��！”
“可惜什么，你再用騙我這種方法再去騙別人吧！”“好吧！拜拜，我去了！”“好吧！你繼續騙人吧！我也要去騙人了，至今為止我還沒(méi)有騙一個(gè)人呢！”嗯嗯，她們兩個(gè)人走了我也要繼續剛才的計劃了！哼哼！同桌我來(lái)了接受我的挑戰吧！哈哈哈哈�。�！我裝作很?chē)烂C的告訴我的同桌：“小謝��！老班叫你去一趟辦公室呢！你犯什么錯了？老班大人都叫你了？”“��？老班叫我嗎？現在去嗎？”嘻嘻，我的同桌上當了�！班�，就現在！”“哦！”小謝說(shuō)著(zhù)就往外跑�！拔�！你還真去��？我剛剛是騙你！你忘了今天是愚人節了？”“小鶴鶴，你竟敢騙我�。�！看我怎么收拾你！”“我錯了，姐姐我剛剛不是開(kāi)玩笑的嗎？呵呵，你不會(huì )介意吧？”“好，這次放過(guò)你，要是有下次，哼哼！那就不好說(shuō)了�！薄昂煤�！不耍你了�！币粫�(huì )老班來(lái)了一個(gè)同學(xué)說(shuō)“老師你的背上有個(gè)墨水點(diǎn)�！碧炷�！膽子太大了。老班都敢騙了！嗯，不過(guò)說(shuō)起來(lái)，愚人節也是快樂(lè )的一天��！
山東菏澤山東省定陶縣實(shí)驗中學(xué)初一:李鶴
愚人節的作文 篇4
4月1日是愚人節，我們都興致勃勃的打算騙人。同時(shí)，我們也時(shí)時(shí)防備著(zhù)被人愚弄。
劇情A，地點(diǎn)：教室
“邵逸!今天下午不去掃墓了!”早上我一到教室，蔡莉麗就朝我嚷開(kāi)了�！澳怯衷趺礃�?我們反正不去!”“啊!”只聽(tīng)一聲尖叫，“我愚錯人了!!!”啊?對呀，今天是愚人節，我居然忘了!
劇情B，地點(diǎn)：教室
“逗逗，這題是不是5千克和5000千克?”有同學(xué)問(wèn)我�！班�，”呀，今天不是愚人節嗎?就讓我愚愚她，“不是!是1千克和1000千克�！薄芭�，謝謝逗逗�！闭f(shuō)著(zhù)拿起筆準備寫(xiě)�！安粚�!應該是5千克和5000千克，你錯了!”她突然醒悟過(guò)來(lái)我緩緩地回答她，“是5千克和5000千克。不過(guò)你別忘了今天是愚人節
劇情C，地點(diǎn)：家里
“外公，外婆!今天下午我們不上課!”“啊?那你去哪里?”“嬉嘻，騙你們的!今天愚人節!”我嘻嘻地笑了�！暗葧�(huì )你媽媽來(lái)，我告訴她呢!”外公憤憤不平�！鞍�?媽媽要來(lái)?”我一愣�！肮�!愚你的居然被外公愚了!真是聰明反被聰明誤啊。
劇情D，地點(diǎn)：家里
“爸爸，手機借一下。我要發(fā)短信給舅舅，愚弄他一會(huì )!”“拿去吧�！碧昧�，舅舅，你就等著(zhù)被我愚弄吧，哈哈!“你好，我是薩達姆，我逃出來(lái)了�，F在在你家門(mén)口放了炸彈，10秒后就爆炸呵呵，舅舅會(huì )不會(huì )被嚇死呢?
愚人節的作文 篇5
不知道是不是現在的人需要一個(gè)借口，一個(gè)讓自己放松和紀念的借口，總之現在的節日是越來(lái)越多了，要是你覺(jué)得自己還算有耐心，你可以試著(zhù)去找世界上所有的節日，弄不好一年365天天天都是節日呵。其實(shí)這樣挺好，現代人的生活節奏越來(lái)越快，負擔似乎也越來(lái)越多、越來(lái)越重，讓人喘不過(guò)氣，感覺(jué)都快要窒息，甚至隨時(shí)都會(huì )崩潰的樣子。有個(gè)節日，就有了讓自己放松和尋找快樂(lè )的借口。
隨著(zhù)全球一體化，越來(lái)越多的國外節日也在國內流行起來(lái)，情人節、母親節、父親節、圣誕節啊，還有愚人節都被國人所追捧，很受?chē)说臍g迎。我們傳統的春節也讓外國人所知道并接受。通過(guò)節日，我們更加地了解各國的風(fēng)俗、人文，也讓外國更加了解中國，互通有無(wú)。
昨天是愚人節，一個(gè)很有意思的節日，名字聽(tīng)起來(lái)就讓人覺(jué)得很快樂(lè )。大概深受孔子的儒家思想的影響，我們國人對于愚人節還是眾說(shuō)紛紜的，議論比較多，有接受的，有反感的，有無(wú)奈的，也有積極參與的。
雖說(shuō)我是80代的孩子，但是由于家庭的影響，自己算是個(gè)傳統的人，對于洋節，雖不排斥，但也不談不上喜歡，除了父（母）親節，還有感恩節外，其他節都沒(méi)有什么興趣，覺(jué)得這三個(gè)節很溫暖，能讓人常念感恩。更多時(shí)候，節日對我來(lái)說(shuō)只是對日子多了個(gè)稱(chēng)呼。愚人節對我而言也是這樣的一個(gè)節日。
知道愚人節，還是在高中英語(yǔ)的課文里。那時(shí)候覺(jué)得這個(gè)節日很有意思，可以光明正大地在那一天作弄人。不過(guò)，始終都沒(méi)有過(guò)真正意義上的愚人節，沒(méi)有作弄過(guò)誰(shuí)，也沒(méi)有被人作弄過(guò)，平平安安地過(guò)了好幾個(gè)愚人節�？偸窃诼�(tīng)朋友說(shuō)他們的愚人節，很有意思。
直到有一年的愚人節，我經(jīng)歷了一天真正意義上的愚人節，被作弄的不是一兩個(gè)人，而是一群人。那是大一的時(shí)候。那天是星期天，下著(zhù)蒙蒙春雨。因為是周末，不用上晚自習。我們正在寢室談天說(shuō)地說(shuō)笑話(huà)的時(shí)候，隔壁班有個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)說(shuō)晚上系里要開(kāi)會(huì )，全系同學(xué)都去禮堂集合。聽(tīng)到這個(gè)消息我們還覺(jué)得奇怪，星期天開(kāi)會(huì )是沒(méi)有慣例的。我們還說(shuō)是不是騙人的啊，今天是愚人節呢。后來(lái)想想開(kāi)會(huì )這種大事，不至于拿來(lái)騙人吧，這要騙的人太多了。就紛紛動(dòng)身去禮堂了。
等我和好朋友趕到禮堂門(mén)口的時(shí)候發(fā)現門(mén)并沒(méi)有開(kāi)，前面也聚集了些同學(xué)，大家吵吵囔囔地說(shuō)，到底是不是真的要開(kāi)會(huì )啊，還是騙人呢？誰(shuí)也不知道。等了會(huì )，見(jiàn)還是沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)，就都散了，我還嘟囔著(zhù)說(shuō)，這玩笑開(kāi)點(diǎn)也太大了吧？就回去看書(shū)了。到寢室后，大家還說(shuō)了一頓才解恨，不過(guò)，誰(shuí)也不知道到底是哪個(gè)提出這個(gè)整了全系同學(xué)的建議的人。真夠狠的！
第二天，我們照常去上課，誰(shuí)都忘了這件事，也沒(méi)有放在心上，愚人節么，呵呵。剛好上午有班主任的課，班主任問(wèn)我們，昨天你們?yōu)槭裁礇](méi)有去開(kāi)會(huì )？開(kāi)會(huì )？！昨天說(shuō)開(kāi)會(huì )的事情不是騙人的嗎？？我們說(shuō)，去了啊，禮堂沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我們以為是騙人的呢。班主任說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)是騙人的？昨天系里有點(diǎn)事情，就忘了找人去開(kāi)禮堂的門(mén)了。我們老師全到了，卻沒(méi)有等到你們一個(gè)學(xué)生，還以為沒(méi)有通知到你們呢？！天底下，哪有老師等學(xué)生的，而且還沒(méi)有等到？！��？��？一片嘩然，原來(lái)開(kāi)會(huì )的事情是真的，不是愚人節的禮物啊……
據說(shuō)，系領(lǐng)導對這件事情真的很生氣，不過(guò)鑒于那天是愚人節，而且法不治眾，就不了了之。后來(lái)我在學(xué)校的幾年，愚人節那天再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)會(huì )，也沒(méi)有過(guò)任何活動(dòng)，呵呵。愚人節呀，有的時(shí)候真的給人帶了了些不便。
這就是我經(jīng)歷的愚人節，很搞笑也有點(diǎn)無(wú)奈。還好我的朋友都不是很調皮，也知道我不喜歡被作弄，一直都安安靜靜地度過(guò)。只是覺(jué)得適當地讓朋友開(kāi)心很好，但是玩笑有的時(shí)候不要開(kāi)大了。否則，有些后果不是我們所能想像的。
愚人節過(guò)去了，依舊祝大家快樂(lè )！就算今天不是任何節日，我們也要開(kāi)心。開(kāi)心過(guò)好今天，今天也是一個(gè)美好的節日，屬于自己的節日哦！
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