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精選愚人節作文500字匯編5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的愚人節作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
愚人節作文500字 篇1
童年趣事，件件都像一枚枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年。小時(shí)候的我特別淘氣，九歲時(shí)發(fā)生的一件趣事至今讓我記憶猶新。
四月一日那天是愚人節。早上媽媽對我說(shuō)了一句：“佩佩，快點(diǎn)起床，要遲到了！”我懶懶地坐起來(lái)，迷迷糊糊地看了眼鐘，著(zhù)急地大叫：“��！我遲到了！”媽媽在一旁偷偷地笑，我看見(jiàn)了她的表情，再回頭仔細看看鐘，什么！才六點(diǎn)，不管了，我躺下繼續睡覺(jué)�？墒莿偺上�，我又想了想：那個(gè)鐘不是早壞了嗎？難道真的遲到了？我隨即發(fā)瘋似的起了床，背起書(shū)包，以每秒“一千米”的速度跑到學(xué)校，遇到同學(xué)們才知道，我被媽媽愚弄了！
下課后，我想：今天是愚人節，來(lái)嚇嚇同學(xué)們吧！“李澳，老師叫你去辦公室�！薄罢娴膯�？”“真的，不騙你的�！彼娴男乓詾檎嫒チ宿k公室，我在教室里哈哈大笑，他中計了！
不一會(huì )兒，他氣沖沖地回來(lái)，對我說(shuō)：“何佩霖，我要殺了你！”他追著(zhù)我在教室里亂跑。
跑累了，老師也進(jìn)了教室。大家學(xué)著(zhù)我一起說(shuō)：“老師，校長(cháng)叫您有點(diǎn)事�！崩蠋熞詷O速去，又以極速回來(lái)，她一臉平靜地走上講臺，向我們宣布：“同學(xué)們，明天全體學(xué)生放假一天，大家可以在家休息了�！蓖瑢W(xué)們愣住了，隨即歡呼道：“哦也——放假了！”老師卻捂住嘴巴，在講臺上大笑，又大聲加了一句：“那是不可能的�！蔽覀內慷忌笛哿�，我們也中了老師的計了！
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我至今想起來(lái)，還是忍不住捧腹大笑。
評語(yǔ)：題目引人入勝，選材典型有趣。愚人節，樂(lè )趣無(wú)窮喲！
愚人節作文500字 篇2
大家都知道4月1日是愚人節。愚人節是從西方傳過(guò)來(lái)的風(fēng)俗習慣，已經(jīng)有許多年的歷史了。今年的愚人節，可把我們害慘了。聽(tīng)我給你說(shuō)。
在幾天前，我們就想方設法地思考怎么在愚人節時(shí)把人整慘。這不，有的人上網(wǎng)查資料，有的人就的就在絞盡腦汁了。嘿!我就在想了，咱們班，學(xué)習咱就沒(méi)這么積極呢!我呢，跟最后一個(gè)一樣啦!
愚人節到了。第二節課，蘇老師一進(jìn)來(lái)就滿(mǎn)臉怒氣，用謝千金的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“火山”要爆發(fā)啦!蘇老師一進(jìn)來(lái)，不說(shuō)話(huà)，弄得我心里的小鹿直撲撲跳，教室里一下子安靜了下來(lái)，過(guò)了好一會(huì )兒，蘇老師才說(shuō)：“上課”。然后我們聽(tīng)見(jiàn)蘇老師說(shuō)了一句：“誰(shuí)來(lái)背《城市的標識》?”可把我們大家都嚇了一跳!我心里想：蘇老師，你沒(méi)讓我們背過(guò)啊!這是在搞什么啊?
第一個(gè)被抽起來(lái)的是咱們班柔弱的謝千金，她茫然地站在講臺上，沉默了一會(huì )兒，才知道她不會(huì )背。第二個(gè)是咱們伶牙俐齒的曠大姐，她也不會(huì )背，我心里想：真是莫名其妙，好端端的，怎么讓我們背書(shū)呢?奇怪!奇怪!真奇怪!
一個(gè)接一個(gè)，就像交接工作似的，可惜，沒(méi)有一個(gè)人能夠達到蘇老師的要求，讓她展開(kāi)笑顏。于是，蘇老師一聲令下：“抄!”我們大氣都不敢出，全把書(shū)翻開(kāi)，拿出紙和筆，開(kāi)始無(wú)奈地抄課文。
一片寂靜中，楊典舉手揭發(fā)了這個(gè)“心懷詭計”的老師。原來(lái)，這是蘇老師為我們量身定做的一個(gè)圈套。據她說(shuō)，這是她計劃了一年的成果�！鞍�?”我們班異口同聲地吼道，“老師太過(guò)分了!嚇死我了!”
這真是一個(gè)出人意料的節日呀!
愚人節作文500字 篇3
4月1日，4月1日，我終于盼到了你的到來(lái)！今天是愚人節，走在上學(xué)的路上，我興奮地想著(zhù)。走進(jìn)教室，看看周?chē)�，一切風(fēng)平浪靜，同學(xué)們似乎并沒(méi)有意識到今天這個(gè)可氣而又可笑的節日。我心中一陣竊喜，放下書(shū)包，我正兒八經(jīng)地對后座葉婧說(shuō)：嘿！你的書(shū)包掉了。葉婧趕忙去撿，結果當然是發(fā)現自己被愚弄了。她氣得滿(mǎn)臉通紅：蒼蠅（我最恨的外號），你給我站��！我一邊哈哈大笑著(zhù)往男廁所——避難所跑，一邊大叫：愚人節快樂(lè )！回到教室，我大聲對陳和宇嚷嚷：老師叫你去辦公室！說(shuō)完我心里微微一驚，陳和宇一早就告訴我他知道今天是愚人節，何況我剛剛的演技那么差，他一定不會(huì )上當的。我好無(wú)趣的走到了一邊，沒(méi)料到，他真的`站起身，走進(jìn)老師的辦公室了。我好不容易才忍住笑，趕緊躲到門(mén)后，心想：這下可有好戲看了。
果不其然，十秒鐘過(guò)后，他怒氣沖沖地回來(lái)了。死蒼蠅！你給我出來(lái)！我心里一驚：慘了，玩笑開(kāi)大了！陳和宇一轉頭，看見(jiàn)門(mén)在發(fā)抖，冷笑著(zhù)把我揪了出來(lái)痛扁了一頓，直扁得我眼冒金星，分不清東南西北�？偸莿e人被我愚，怎么就沒(méi)有人愚我呢？掃興！我泄氣地一屁股坐在凳子上。嘿！陳贏(yíng)，江欣科拿了你的筆！嗯？我條件反射地瞪著(zhù)同桌。我沒(méi)有��！江欣科直喊冤。我眼睛一掃，嚇了一跳：筆不就在自己手上嗎？！氣煞我也！哪個(gè)混球！我怒發(fā)沖冠，只見(jiàn)陳和宇倒在桌子上仰天大笑。唉！誰(shuí)叫我放松了警惕呢！我自嘲的想。同學(xué)們上過(guò)當，吃過(guò)虧，不會(huì )再上第二次當的，還是去愚老師吧！放學(xué)了，我剛好看見(jiàn)數學(xué)老師提著(zhù)包下樓。我調整好情緒，忍住笑，大聲地對老師說(shuō)：老師，您的包掉了！老師信以為真，下意識地彎下腰。哈哈！祝老師節日快樂(lè )！節日？今天是什么節？今天是愚——人——節！我一溜煙地跑掉了，只留下數學(xué)老師在那兒發(fā)愣。哈哈！惡搞愚人節，真是妙趣橫生！
愚人節作文500字 篇4
下課后，同學(xué)們都在玩，我也搜索著(zhù)要作弄的對象，可是大家似乎都知道著(zhù)什么防著(zhù)緊，我沒(méi)辦法下手，我只好回家想方設法地興致勃勃的打算騙媽媽。我一見(jiàn)到媽媽就耳邊悄悄地說(shuō)：回去給你一個(gè)驚喜，
大家是怎么過(guò)有趣的愚人節，是不是和同學(xué)朋友玩個(gè)愚人節大戰？我今天有收到禮物也有送去禮物呢！
今天，剛到班上葉淺吟拿出一盒筆芯微笑地對我說(shuō)：“歐陽(yáng)霖，這盒筆芯送給你�！蔽也恢怯嬤�高興地收下了，雖然有些疑惑但是在上課前拿出她送給我的筆芯，往桌面上一抖，誰(shuí)知抖出不是筆芯而是一團卷著(zhù)的紙，我充滿(mǎn)好奇地打開(kāi)這團紙一看，里面工工整整地寫(xiě)著(zhù)：愚人節快樂(lè )！____葉淺吟。我恍然大悟今天是愚人節。但還是沖著(zhù)她說(shuō)：這就是你給我的禮物？她哈哈大笑。
下課后，同學(xué)們都在玩，我也搜索著(zhù)要作弄的對象，可是大家似乎都知道著(zhù)什么防著(zhù)緊，我沒(méi)辦法下手，我只好回家想方設法地興致勃勃的打算騙媽媽。我一見(jiàn)到媽媽就耳邊悄悄地說(shuō)：回去給你一個(gè)驚喜，一到家，我就遞上一個(gè)大信封，并故作認真樣子對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)易罱憩F很好，這是馮老師給家長(cháng)的表?yè)P信。媽媽滿(mǎn)臉微笑地接過(guò)來(lái)，她打開(kāi)一看怎么又是一個(gè)小信封，我調皮地說(shuō)：請再打開(kāi)。媽媽耐心地打開(kāi)又發(fā)現的一個(gè)信封說(shuō)：我以為是一個(gè)什么之星的小獎狀，怎么又是一個(gè)信封？再打開(kāi)里面是一張小紙條，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)掉牙齒的老爺爺�？蓻](méi)想到，她看后有點(diǎn)慍怒了，揚起手要打我了，我趕緊說(shuō)“今天是‘愚人節’，誰(shuí)叫你這么好上當的！愚人節快樂(lè )！”媽媽的手停在半空中，哭笑不得，媽媽見(jiàn)狀，我們笑得前仰后合。
今年的‘愚人節’總算沒(méi)白過(guò)！
愚人節作文500字 篇5
愚人節與古羅馬的嬉樂(lè )節和印度的歡悅節有相似之處。從時(shí)間的選擇上看與“春分”（3月21日）有關(guān)，因為這期間天氣常常突然變化，恰似是大自然在愚弄人類(lèi)。在這一天，人們以多種方式開(kāi)周?chē)娜说耐嫘�，但最晚只能開(kāi)到中午12點(diǎn)，這是約定俗成的嚴格規矩。記得那次愚人節對我有了極大的影響。下面我來(lái)給你講一講。
那天早上我來(lái)到學(xué)校，被好朋友告知今天是愚人節，可我沒(méi)在意認為會(huì )有人對我那樣。第一節課上完后，英語(yǔ)老師叫我下午到她辦公室來(lái)。
下午來(lái)的時(shí)候我在路上一直想這個(gè)問(wèn)題。我來(lái)到辦公室只見(jiàn)桌子上有一張紙條。只見(jiàn)紙條上寫(xiě)著(zhù)要我到校長(cháng)辦公室把用的文件搬來(lái)。于是我快馬加鞭來(lái)到辦公室，只見(jiàn)校長(cháng)辦公室門(mén)正關(guān)著(zhù)。沒(méi)辦法，只有等了。學(xué)校的風(fēng)景讓我都看了好幾遍了，可我卻沒(méi)看見(jiàn)英語(yǔ)老師的影子。上課鈴響了，我不得不進(jìn)教室。在路上，一陣風(fēng)吹來(lái)我猛然想起今天是愚人節。啊，我被老師給騙了，不行，一個(gè)報復計劃在我腦海中。
上完第一節課后，英語(yǔ)老師故意問(wèn)我為什么沒(méi)有去，還讓她搬的很晚。我也假戲真做，故意說(shuō)我等了很晚，并帶去了餃子�！裁�，餃子？’‘對呀’。她很后悔沒(méi)有吃到餃子，并對我說(shuō)了實(shí)情。
第二節課上后，我悄悄地給同桌說(shuō)了起來(lái)，我忍不住笑了。這時(shí)，英語(yǔ)老師拍了一下桌子，英語(yǔ)老師憂(yōu)郁的眼睛看著(zhù)我，我臉一下子紅了，老師看了我兩三秒后，便繼續講課了。
下課后，老師把我叫住，問(wèn)我上課問(wèn)什么笑，我一五一十地回答。老師說(shuō)愚人節可以開(kāi)玩笑，但不可以荒費了自己的學(xué)業(yè)。我深深的點(diǎn)了頭。
同學(xué)們，你們是怎么過(guò)愚人節的呢，快來(lái)分享一下你們的快樂(lè )吧！
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