感觸——所謂的“運動(dòng)會(huì )”
是嚴冬？抑或是炎冬？說(shuō)不清，道不明的……
——題記
很熱，也很冷。熱的——場(chǎng)面、天氣、人心，冷的——場(chǎng)面、天氣、人心……
開(kāi)幕的時(shí)候，很正式的，有裁判老師宣誓什么的，一套一套的。
賽場(chǎng)上，其他的我不很清楚，但跳高和跳遠確實(shí)參加了的。雖說(shuō)是被逼上陣，卻也想感謝老班，讓我有機會(huì )深刻見(jiàn)識一下這所謂的“公平、公正、公開(kāi)”。
跳高。桿子總被弄下來(lái)，一邊高一邊低的情況出現無(wú)數次。不是誤差，是錯誤。桿子掉落，把固定高度的夾子撞下了，老師們也只是按自己腰部大概地比照調節一下罷了。至于準確程度，自然是可想而知的了。
跳遠。之前通知的，一直都說(shuō)是三級跳，也從來(lái)沒(méi)訓練過(guò)，甚至都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。自然而然，不知道要怎么操作。比賽當天，我和A和B去參賽。大家都沒(méi)有跳過(guò)，有些擔心。這次的安排是按年級的，從初一、到初二、再到初三。因為要提早很就便去準備，到了比賽的地方，我們便在一旁看初一的學(xué)妹們比賽（男女分開(kāi)比的）。
其實(shí)，并不是什么三級跳，而是從不遠處沖跑到一定位置再跳罷了。初一比賽的時(shí)候，有初二的學(xué)妹在幫忙測量，不知是哪個(gè)年級的兩個(gè)男生負責把細小的竹棍立在她們跳到的地方。喧鬧、嘈雜，便是我對當時(shí)情況的感受了。再有，就是不平。那兩個(gè)男生在做標記的時(shí)候，總是或多或少的弄出些偏差；老師在看的時(shí)候總只站在一邊，導致那邊的女選手就一次又一次地被點(diǎn)犯規，另一邊的就幾乎沒(méi)有被說(shuō)過(guò)踩線(xiàn)犯規；初二女生們測量的時(shí)候，時(shí)常是斜著(zhù)的，許多時(shí)候，平白的給選手們或多或少地增減了成績(jì)……
從來(lái)都看不慣的事情，一而再再而三的發(fā)生，我和B、C都忍不住說(shuō)了起來(lái)。C對那男生說(shuō)：“同學(xué)，拜托你把腳印弄掉（那個(gè)男生同時(shí)也是負責把前一個(gè)選手在沙坑中踩出的腳印清掉的），別人（某初一年級選手）剛才跳到的是前面的`腳��！”我對老師不滿(mǎn)更多，說(shuō)：“老師，你也站到另一邊去會(huì )兒吧！那邊好幾個(gè)踩線(xiàn)的你都沒(méi)看到！”B也不滿(mǎn)，說(shuō)：“量的尺子都沒(méi)拉直，一點(diǎn)都不公平�！蹦悄猩匆痪洌骸澳銘{什么說(shuō)不公平哦！”我無(wú)奈了，冷笑一聲道：“拜托，她說(shuō)的是事實(shí)！”
懶得再看到令自己不爽的畫(huà)面，便找了一根小竹條，到沙坑的另一邊“寫(xiě)字”去了。
至于將出現的排名，不說(shuō)也罷……
后來(lái)，聽(tīng)B說(shuō)，小D也在參加立定跳遠比賽的時(shí)候發(fā)出了不滿(mǎn)的抱怨。據說(shuō)是那測量的人在量的時(shí)候，卷尺完全是歪的。本來(lái)立定跳遠差距就不很大，這下以來(lái)……貌似那人在聽(tīng)小D說(shuō)完后重新把尺子比直了量，結果硬生生比之前少了2cm……
運動(dòng)會(huì )悄悄的結束了，或者說(shuō)，大張旗鼓的結束了。
總之，大家心里，都有些小疙瘩，卻也因無(wú)可奈何便放寬了心，讓它隨風(fēng)而逝了……
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