閱讀中考作文之后的感想

　　作文，想說(shuō)愛(ài)你不容易

　　——20xx年中考作文閱卷感想　　緊張而繁忙的三天半的中考語(yǔ)文閱卷總算完畢了，閱卷回來(lái)，我深深的震撼，不是為學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jì)而震撼，而是為學(xué)生作文中反映出來(lái)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)而以及作文中存在的問(wèn)題震撼。

　　這次我參加的語(yǔ)文作文閱卷，寧波市今年的中考作文是一個(gè)半命題作文《一個(gè)——的微笑》。在閱卷過(guò)程中，當然也有一些出自真實(shí)心靈的佳作，但有相當一部分的學(xué)生作文，令人嘆息。他們在作文中反映出來(lái)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)嚴重偏離了社會(huì )道德，可以說(shuō)有的嚴重扭曲。

　　大量的作文充斥著(zhù)造假，虛情假意、無(wú)病呻吟，故作深奧，空發(fā)議論、泛泛而談，沒(méi)有實(shí)際的內容，錯別字多、字跡潦草等現象。

　　這次閱卷中發(fā)現很多學(xué)生擬出的作文題目是《一個(gè)堅強的微笑》、《一個(gè)鼓勵的微笑》、《一個(gè)難忘的微笑》、《一個(gè)燦爛的微笑》、《一個(gè)幸福的微笑》、《一個(gè)感恩的微笑》、《一個(gè)勝利的微笑》、《一個(gè)成功的微笑》等等，當然也有另類(lèi)的作文題目，如《一個(gè)苦澀的微笑》、《一個(gè)悲傷的微笑》、《一個(gè)恐怖的微笑》、《一個(gè)枇杷樹(shù)下的微笑》、《一個(gè)唐璜的微笑》等，一部分學(xué)生的擬題太長(cháng)，如《一個(gè)讓人難以忘記的微笑》、《一個(gè)讓人感動(dòng)而又堅強的微笑》等。

　　反映在考生作文中，除了思想內容健康向上，作文合乎規范，語(yǔ)言上也有生動(dòng)的作文以外，其中存在的問(wèn)題有以下這些：

　　有的學(xué)生在作文中首先是思想內容不健康，其中有一個(gè)考生寫(xiě)題目叫《一個(gè)愛(ài)的微笑》，大致內容是：有一個(gè)壞男孩，在學(xué)校里表現特別壞，不是打架，就是逃課，有一次，他竟喜歡上班里的一個(gè)女生，可是那個(gè)女生說(shuō)了一句“要是我喜歡你，除非全世界的男人都死光了�！庇谑�，這個(gè)男孩變得越來(lái)越壞，情緒也變得很暴躁，有一次，他來(lái)到酒吧喝酒，突然見(jiàn)到了他喜歡的那個(gè)女孩，只見(jiàn)那個(gè)女孩抽著(zhù)煙、喝著(zhù)酒。那男孩見(jiàn)到女孩后，就上前問(wèn)她，為什么你變得這樣了，誰(shuí)知道那女孩竟說(shuō)了一句令人意想不到的話(huà)“只有我變壞了，你才會(huì )愛(ài)我！”，男孩一聽(tīng)，就緊緊地抱住了那個(gè)女孩。女孩子的臉上露出了愛(ài)的微笑。

　　還有一個(gè)考生的文章讀來(lái)更是令人氣憤，大致寫(xiě)的是：他在家里很是郁悶，學(xué)習成績(jì)門(mén)門(mén)是紅燈，母親呢早已去死了，因此父親管教他很?chē)栏�，不給他零花錢(qián)，于是，他在心底產(chǎn)生了一個(gè)奇妙的念頭，他想，要是父親有一天，出門(mén)去，撞上汽車(chē)，給汽車(chē)撞死了多好，那樣，他可以拿二、三十萬(wàn)的錢(qián)，可以買(mǎi)很多好吃的、穿的。為此，他常與父親斗氣，離家出走，父親也因此而變得更加暴躁……

　　其中還有大量的考生寫(xiě)不是死了外婆、外公，就是死了爺爺、奶奶，還有更甚的死了母親、父親甚至同學(xué)，于是才有那些難忘的微笑，作文中不是寫(xiě)死了親人，就是同學(xué)得了重病，什么癌癥、白血病等，只有在遭受特大災難或重病的情況下，才看到了堅強的微笑或者是鼓勵的微笑，看了這些作文，我真是心寒！

　　在這次作文中，還有一部分學(xué)生寫(xiě)的是以5、12汶川發(fā)生的特大地震為題材的作文，根據題目上一個(gè)小男孩的堅強的微笑來(lái)構思，盡管如此，但還是有大量的學(xué)生的作文，是客觀(guān)的記敘，而沒(méi)有自己的真實(shí)感受，這樣的作文自然缺乏真情實(shí)感。

　　還有大量的學(xué)生以中考前夕為題材，大多內容寫(xiě)的是，爺爺、奶奶，或者爸爸、媽媽老師們在中考前如何鼓勵自己的孩子，給以信心。這部分作文應該算得上這次中考作文較好的題材了。

　　還有部分學(xué)生，寫(xiě)作中是空發(fā)議論，泛泛而談，根本沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，就是闡述微笑的各種類(lèi)型或者是微笑的作用等，顯然，這些作文蒼白無(wú)力，沒(méi)有具體實(shí)在的內容。

　　部分學(xué)生還存在抄襲題目中的大量提示語(yǔ)，放在文章的開(kāi)頭，這也是不容許的。

　　反映在作文中，還有一個(gè)值得注意的現象，就是學(xué)生字短短的600字左右的作文里，用了“題記”與“后記”。似乎，不用“題記”與“后記”就不能表達明確意思一樣，有時(shí)候覺(jué)得實(shí)在是畫(huà)蛇添足，多此一舉。

　　部分學(xué)生在作文中，愛(ài)用幾句議論性的文字開(kāi)頭，似乎覺(jué)得少了這些議論性的文字，也不能表達意思一樣。

　　閱讀那么多的作文，回來(lái)后，久久難以入眠啊，身為一個(gè)語(yǔ)文老師，看到這樣的作文，實(shí)在是心痛不已，但更多的是反思，我們的學(xué)生怎么了？我們的教學(xué)怎么了？

　　一、在目前片面追求升學(xué)率的前提下，部分學(xué)生的價(jià)值觀(guān)已經(jīng)出現了嚴重的偏離。

　　激烈競爭的社會(huì )，升學(xué)的壓力，想進(jìn)入一個(gè)重點(diǎn)高中，學(xué)校教師、家長(cháng)拼命地抓學(xué)生的成績(jì)，而忽略了對學(xué)生價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的培養與教育。有些學(xué)校，學(xué)校的德育教育流于形式主義，沒(méi)有實(shí)際的內容，很少有針對性、有教育意義的活動(dòng)在學(xué)生中開(kāi)展，就是連規定的一些思想品德課也是敷衍了事，甚至不上這些課，三年的初中學(xué)習，不是讀書(shū)就是讀書(shū)，幾乎沒(méi)有一次學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)，一天到晚死抓文化課的成績(jì)，而對學(xué)生思想道德中反映出來(lái)的問(wèn)題聽(tīng)之任之，可想而知，這樣的教育環(huán)境之下，學(xué)生的價(jià)值觀(guān)不出偏差才怪！

　　學(xué)校是培養人的地方，其次是學(xué)習知識，做人的教育理應該放在首要的位置，真正培養成一個(gè)“德才兼備”的人，是我們教育的方向，“德”是第一位的，“才”才是第二位的。如果一味的抓“才”的教育，而忽視了“德”的培養，這樣培養出來(lái)的人才也只是個(gè)不合格的人才。

　　素質(zhì)教育實(shí)施已有很長(cháng)的時(shí)間了，可是有些學(xué)校，名義上搞素質(zhì)教育，實(shí)質(zhì)上比應試教育還應試教育，德育的培養處于嚴重的缺乏的地位。

　　要改變這種局面，一定要改變教育者的觀(guān)念和思想，切實(shí)履行教育方針和政策，以培養健全、高尚的道德情操為核心，積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，采用多種方式進(jìn)行學(xué)生價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的教育，要采用學(xué)生樂(lè )于接受的方式，活動(dòng)內容要豐富多彩，要積極參加社會(huì )實(shí)踐，與社區合作，多渠道、多形式進(jìn)行品德的培養。

　　二、針對語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，倡導學(xué)生寫(xiě)真事、抒真情是極為重要。

　　學(xué)生作文沒(méi)有感情可言，缺乏真情實(shí)感，語(yǔ)文老師要擔負起重任，除了學(xué)生必要的社會(huì )活動(dòng)、家庭活動(dòng)外，語(yǔ)文老師的責任重于泰山。

　　在本次閱卷過(guò)程中，我還記得有一位考生的作文，他寫(xiě)的大致內容是：暑假期間，兄弟倆呆在家里，實(shí)在悶熱，于是哥哥想出一個(gè)辦法，對弟弟說(shuō)去超市買(mǎi)飲料，于是兄弟倆飛奔到樓下，說(shuō)外面的天氣如何的酷熱，時(shí)間的慢慢的消逝，終于奔到了超市，于是兄弟倆買(mǎi)了好多的飲料，突然，弟弟發(fā)現了一個(gè)令人想不到的東西，說(shuō)是外星人的東西，哥哥揀起一看，原來(lái)是一到疊錢(qián)，于是弟弟高興地不得了，說(shuō)這下可好了，可以買(mǎi)很多吃的了。（看，價(jià)值觀(guān)嚴重偏離），哥哥說(shuō)不行，我們要等失主來(lái)，把錢(qián)還給他，于是兄弟倆就在超市門(mén)口，在烈日下苦苦地等失主，這時(shí)，一個(gè)老爺爺過(guò)來(lái)了，好象在尋找什么的，哥哥于是上前，就問(wèn)老爺爺，你是不是丟了錢(qián)。老爺爺說(shuō)，是的，哥哥就把他們揀到的那疊錢(qián)還給了老爺爺，老爺爺的臉上于是露出了欣慰的微笑。我們永遠記住了這個(gè)微笑。（看，假不假）。

　�。ɡ蠣敔斣趺磿�(huì )突然出現，你怎么知道這錢(qián)是老爺爺的？一切好象是事先安排好的，這樣的作文不是造假出來(lái)的�。�

　　老爺爺最后說(shuō)，你們拾金不昧的好思想真是值得表?yè)P！于是我們兄弟倆的臉上也露出了微笑。（假的真�。�

　　程序化的造假，看來(lái)我們的學(xué)生真是厲害！

　　作文造假，還充斥著(zhù)虛情假意，有的還故作病態(tài)，虛假的文風(fēng)充斥學(xué)生的作文。（可怕�。�

　　倡導真實(shí)的文風(fēng)，反對浮靡之風(fēng)，用我手寫(xiě)我心，抒我情，勢必要落實(shí)到語(yǔ)文教師的身上。

　　我們要積極倡導用樸素的文字抒真摯的情感，寫(xiě)自己的事，看看朱自清先生的《背影》，大家就知道，《背影》歷經(jīng)多年，長(cháng)久不衰，是什么原因，還不是作者用最樸素的文字抒發(fā)了最真摯的情感。作為語(yǔ)文老師，在平時(shí)的學(xué)生作文中，一定要要求學(xué)生從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)去選材，堅決反對那些虛假的作文，每次作文，都要嚴格的審視批閱。發(fā)現有弄虛作假的文章，堅決重寫(xiě)。

　　三、必須重視作文教學(xué)，語(yǔ)文教師要認真上好作文課。

　　從學(xué)生的作文來(lái)看，有大量的學(xué)生不懂最基本的作文之法，動(dòng)不動(dòng)就用“題記”與“后記”，這樣的作文之法不是未嘗不可，但在短短的六百字左右的文章里，非要用“題記”與“后記”，似乎覺(jué)得有點(diǎn)牽強附會(huì )的感覺(jué)，很多名人的文章其實(shí)也沒(méi)有用“題記”與“后記”之類(lèi)。有一位考生在六百字左右的文章里“題記”竟寫(xiě)了350字，可想而知，他的正文內容有多少。

　　也有學(xué)生在文章開(kāi)頭非要引用幾句古詩(shī)，似乎覺(jué)得沒(méi)有古詩(shī)，不能表達自己的感情一樣，其中有一個(gè)考生的作文里，一開(kāi)始用大量的排比句，竟一口氣引用了7句古詩(shī)，而且這些古詩(shī)與文章的主題完全不想吻合，這就勢必影響作文的質(zhì)量。

　　教給學(xué)生一定作文之法，是語(yǔ)文老師的責任和義務(wù)，可是，目前，很多語(yǔ)文老師，在一周的語(yǔ)文課里，很少來(lái)上作文課，即使上了，也是蜻蜓點(diǎn)水一般的“點(diǎn)”幾下了事，其實(shí)，學(xué)習作文之法，最好從課文里學(xué)，從范文里學(xué)，教師在分析課文的時(shí)候，一定要將寫(xiě)作基本的方法教給學(xué)生，并叫學(xué)生實(shí)踐寫(xiě)作。

　　四、教學(xué)學(xué)生多觀(guān)察生活，學(xué)會(huì )從生活中積累寫(xiě)作材料。

　　學(xué)生作文造假之風(fēng)盛行，原因在于缺乏對生活的觀(guān)察，學(xué)生每天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，對周?chē)�發(fā)生的事缺少關(guān)心，導致心中無(wú)“米”，這樣遇到作文時(shí)，就覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，因此就只好作假，死爹、死娘的事就來(lái)了，似乎覺(jué)得死了人，才會(huì )真正打動(dòng)讀者的心，但是，我們只要仔細一看，文章就假得很。

　　生活是寫(xiě)作的源泉，沒(méi)有生活就沒(méi)有文章，無(wú)論是想象作文，哪怕是神話(huà)小說(shuō)，也有生活的影子，對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，觀(guān)察要從學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面去進(jìn)行多觀(guān)察，學(xué)校生活是中學(xué)生的主要生活，盡管天天上課讀書(shū)，但你只要細心留意，也會(huì )發(fā)現新鮮的事，家庭生活也是重要的觀(guān)察積累來(lái)源，學(xué)生與家長(cháng)一起生活中，要學(xué)會(huì )觀(guān)察父母的一言一行，說(shuō)不定就是寫(xiě)作的材料。除了這些外，學(xué)生要多參加社會(huì )活動(dòng)，多與社會(huì )接觸，多走進(jìn)社會(huì )，利用節假日，在父母的陪同下，出去旅游或進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)，多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，都有利于寫(xiě)作素材的積累。

　　無(wú)論怎樣，我們要倡導中學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，多寫(xiě)身邊的人和事，多抒真情，多說(shuō)真話(huà)，用樸實(shí)的文字抒發(fā)最真實(shí)的感情，不失為一篇好文章。

　　以上觀(guān)點(diǎn)僅為個(gè)人一己之見(jiàn)，不當之處，敬請批評。

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