- 相關(guān)推薦
閱讀眼睛高中作文
我喜歡閱讀他人的眼睛，四目相對，便可明了心中所思。
小時(shí)候，我常把貓咪放在自己腿上，微微低頭，與它湛藍的雙眼對視。它的眼睛雖與人不同，但神情卻很相似。它開(kāi)心時(shí)，眼睛會(huì )微微顫抖，明亮的大眼里清澈得只剩下歡樂(lè )，我的眼中也不覺(jué)染上了一層歡喜；它情緒低落時(shí)，眼睛雖是睜著(zhù)，卻充斥著(zhù)慵懶與失落，像弄臟了的海水，很沉悶，我也會(huì )跟著(zhù)沉悶起來(lái)。
神說(shuō)：“眾生平等�！泵慨斘遗c它對視時(shí)，我真切地體會(huì )到了生命間的平等、友愛(ài)與尊重的力量。
它的雙眼，教會(huì )了我生命的真意。少年時(shí)，喜歡坐在陽(yáng)臺上高高的梯子頂，帶著(zhù)一種“睥睨”的眼神俯視站立在梯子邊的父親。中午的陽(yáng)光給我們描出溫柔的輪廓，但我的眼依舊棱角分明。我�？粗�(zhù)父親，問(wèn)他些刁鉆古怪或腦筋急轉彎類(lèi)的問(wèn)題，例如“一層樓有多高？”“蘇軾的妻子叫什么名字？”“人的靈魂會(huì )像柳絮一樣游蕩嗎？”……我邊問(wèn)邊盯著(zhù)父親的雙眼，試圖從中窺探出他內心的窘迫與無(wú)知。但每次父親那雙溫潤的眼睛都是先沉思一會(huì )兒，像是在喚醒什么似的，然后再漸漸靈動(dòng)起來(lái)，接著(zhù)便和著(zhù)暖風(fēng)娓娓道來(lái)。他的眼里似是有一個(gè)圖書(shū)館，想查閱時(shí)先沉默一會(huì )兒打開(kāi)，再用靈動(dòng)的神氣找到目標，最后關(guān)閉門(mén)窗。我每每盯著(zhù)這樣的——正在專(zhuān)注講解的父親的雙眼時(shí)，越發(fā)感到自己的幼稚與無(wú)知；他的雙眼仿佛在告訴我，身處的高度與思想的高度并不盡相同。這會(huì )使我產(chǎn)生一種錯覺(jué)，好像高高在上的是父親，站立在一側的是我。
父親的雙眼教會(huì )我思想的高度。
現在，我樂(lè )于從只受過(guò)中等教育的姥爺眼中探究東西。周末或假期里，我會(huì )突然出現在他的面前，故意問(wèn)他一些很難的問(wèn)題。然后，我緊盯著(zhù)他那雙不再年輕、卻依舊有神的眼睛，細細尋找，尋找一些不同的情感�？墒�，每次姥爺聽(tīng)完我的問(wèn)題后，都會(huì )眼前一亮，興致勃勃，好像在說(shuō)：“學(xué)習的機會(huì )來(lái)了！”接著(zhù)走向書(shū)房，用盛滿(mǎn)求知的渴望的眼睛搜尋帶有答案的書(shū)。我站在一邊，好奇地看著(zhù)。不一會(huì )兒，姥爺就找到了目標，不慌不忙地掏出口袋里的老花鏡戴上，然后用閃著(zhù)睿智與神秘的眼神瞅著(zhù)我，像在說(shuō)：“這可難不倒我，我學(xué)過(guò)�！彼麆偃谖盏碾p眼告訴我，他不止一遍看過(guò)這些書(shū)。他總是在認真仔細地翻閱書(shū)本后，再用無(wú)比自信的語(yǔ)調告訴我問(wèn)題的答案。我似乎明白了，為什么他的眼中從未充滿(mǎn)無(wú)知的茫然與尷尬，為什么他雖已近古稀之年，眼中卻從未有過(guò)蒼老與倦怠，是因他有一雙一直追求知識的雙眼，這是世上最有生機的眼；有了它，永不疲倦。
姥爺的雙眼，教會(huì )了我對知識的渴求和對成長(cháng)的追求。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，我以閱讀的方式朝這扇窗戶(hù)里張望，感受人心中的向往與追求，品味人生中的至輕與至重。這些閱讀體驗，帶給我的不僅是快樂(lè )與收獲，更是其他閱讀無(wú)法企及的成長(cháng)閱歷。
【閱讀眼睛高中作文】相關(guān)文章：
閱讀眼睛作文07-12
閱讀眼睛作文2篇08-27
距離的眼睛高中作文05-28
夜的眼睛高中作文06-18
《眼睛的沉默》閱讀筆記12-01
我是你的眼睛高中作文05-22
眼睛想旅行高中優(yōu)秀作文08-07
保護眼睛的高中優(yōu)秀作文10-27