我們閱讀吧作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我們閱讀吧作文，希望對大家有所幫助。
閱讀，讓我們的成長(cháng)更精彩！今天，我剛到學(xué)校就發(fā)現教學(xué)樓正中間的橫幅怎么換了��？換成了：歡迎著(zhù)名兒童文學(xué)作家滕婧到我校講座。我心里正想著(zhù)不會(huì )是給我們講吧��？那我可得問(wèn)滕婧老師要親筆簽名��！今天跑操的時(shí)間，我們三、四、五、六年級的學(xué)生到操場(chǎng)上聽(tīng)滕老師的精彩講座！“下面以熱烈的掌聲有請滕婧老師為我校師生演講！”校長(cháng)激動(dòng)地說(shuō)著(zhù)�！芭九九�，啪啪啪……”臺下一片雷鳴般的掌聲響起來(lái)！我先給你們簡(jiǎn)單的介紹一下滕婧老師；滕婧，兒童文學(xué)作家、兒童閱讀推廣人、兒童雜志主編、家庭教育專(zhuān)家、教育經(jīng)營(yíng)管理培訓講師。
著(zhù)名創(chuàng )作有：《做不生氣的父母》、《我只是一個(gè)小小孩》、《不敢想的大問(wèn)題》、《寶貝要上幼兒園》、《淘氣包的感恩課》……講座剛剛開(kāi)始，滕老師就和我們做了個(gè)小游戲。雖說(shuō)這個(gè)游戲有點(diǎn)幼稚，但讓我們找到了童趣，還是非常高興滴！我看著(zhù)滕老師，就告訴自己：李嘉璇，努力閱讀、大量閱讀，到時(shí)候也成為像滕婧這樣的作家。滕老師問(wèn)我們：“那位同學(xué)知道世界閱讀日是幾月幾號��？知道的話(huà)就把小手舉起來(lái)�！奔{尼？老師怎么會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題啊，我想啊想，對了！記得小婧子姐姐還為世界閱讀日寫(xiě)過(guò)一篇文章呢，到關(guān)鍵時(shí)候我咋想不起來(lái)啦！
就在我冥思苦想的時(shí)候，第一位同學(xué)舉手回答個(gè)這個(gè)問(wèn)題，雖然說(shuō)錯了，但是有膽量，還是值得我鼓掌的！第二位同學(xué)回答：“４月２１日�！彪蠋熅徒o了她點(diǎn)提示：“４月２１日的后天是幾月幾號��？”這位同學(xué)馬上改正確了。接下來(lái)，滕老師問(wèn)了好多關(guān)于閱讀的問(wèn)題！滕老師給我們講了好多閱讀的知識，如：每個(gè)普通的小學(xué)生平均每年所說(shuō)的語(yǔ)匯是５０００個(gè)，而大量閱讀的是１００００個(gè)。
并給我們說(shuō)了多閱讀的五要點(diǎn)：一、善于發(fā)現自己身邊的圖書(shū)館或書(shū)店，并經(jīng)常和朋友、家人一起到那里讀書(shū)。二、在家里要有一個(gè)只屬于自己的書(shū)柜，把自己看過(guò)的書(shū)都“藏”進(jìn)去。三、在家里的衛生間放一個(gè)袋子，里邊放短篇文章。四、最好在床頭放一個(gè)閱讀燈，讀書(shū)的同時(shí)也要保護眼睛。五、在家庭里設定一個(gè)閱讀日，邀請朋友一起參加。
這五要點(diǎn)可要銘記在心啊，這就是滕婧老師的秘方！老師問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆喿x？”我雖然沒(méi)有舉手回答，但在心里已經(jīng)有了自己的理解——閱讀可以讓我們的生活更精彩，讓我們的`在作文中語(yǔ)句更優(yōu)美，讓我們學(xué)到更多的知識文化！在講座的最后，老師也懂給了我們祝福，閱讀：大量閱讀，通過(guò)閱讀得到更多的“寶物”。悅讀：閱書(shū)可以讓我們高興起來(lái)。越讀：通過(guò)閱讀超越自我，跨越閱讀過(guò)程中的橫欄。對��！書(shū)是我們知識的來(lái)源地，是我們人類(lèi)的摯友。
我喜歡閱讀，因為我抵擋不住它們的神秘、多彩。閱讀，讓我更深入了解了社會(huì )。閱讀，讓我更加了解世界的美好與無(wú)窮！閱讀，如此的美妙，讓我們一起遨游在書(shū)的海洋里！
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