關(guān)于正月十五元宵節小學(xué)生作文（通用10篇）
元宵節是小朋友們最喜歡的節日了，在元宵節里，我們可以耍龍燈、踩高蹺、舞獅子、猜燈謎，當然最少不了的就是吃元宵了。以下是小編收集整理的正月十五元宵節小學(xué)生作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
正月十五元宵節小學(xué)生作文1
元宵節到啦！這意味大家要開(kāi)始一年的新工作，可是，元宵節的習俗有哪些呢？元宵節的活動(dòng)可豐富啦！有猜燈謎，做花燈，吃湯圓，等等，這樣有趣的活動(dòng)同學(xué)們一定很高興。
我們學(xué)校也組織了猜燈謎、做花燈、包湯圓的活動(dòng)，大家都躍躍欲試。我想做一燈籠，慶祝這個(gè)節日。我先找來(lái)鐵絲、一次性塑料杯、彩紙和雙面膠，就開(kāi)工了。我先把鐵絲綁在塑料杯上，作為支架，用雙面膠固定住，一個(gè)放蠟燭的平臺就完工了。我又拿紅紙包住塑料杯，把塑料杯粘在燈籠底的上方。這樣，燈籠里邊已經(jīng)完工了，下面要做的是裝飾燈籠。我用一些金色彩紙，剪成一條條的飄帶，貼在外邊。最后，拿中國結系在燈籠下方。這下，一個(gè)充滿(mǎn)年味的燈籠就完工了。
第二天，學(xué)校組織元宵節慶�；顒�(dòng)，我把燈籠帶到了學(xué)校里，大家都說(shuō)我的燈籠非常漂亮，我的心里比吃了蜜還甜。在接下來(lái)的搓圓子活動(dòng)中，大家爭先恐后，都想第一個(gè)搓出最漂亮最圓的圓子。一想到能吃自己的勞動(dòng)成果，大家都很開(kāi)心，也很賣(mài)力……
快樂(lè )的元宵節過(guò)去了，可是我會(huì )永遠記住它，因為我嘗到了勞動(dòng)的喜悅。
正月十五元宵節小學(xué)生作文2
元宵佳節，逛燈市、猜燈謎。等等，好像漏了什么。哦，原來(lái)是吃湯圓呀！
在今天，我們全體師生將要開(kāi)展一個(gè)元宵主題活動(dòng)——包湯圓。只見(jiàn)一塊雪白的糯米粉團被端進(jìn)了教室，班級里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。震耳欲聾的歡呼聲似乎要把房頂都給掀了。洗手、擺桌椅、分小組。一切準備就緒，整個(gè)過(guò)程僅僅用了不到五分鐘，大家真是“望包心切”��！
揪一小塊面團，放在掌心，搓一搓，揉一揉。一個(gè)個(gè)圓滾滾的小元宵接連誕生，大家像對待剛出生的小娃娃一樣——滿(mǎn)臉溫柔，輕柔地把自己的“掌中寶”放進(jìn)鐵質(zhì)的托盤(pán)中。小圓子越積越高，堆成了一座山坡……
圓子的樣子非常標準，各個(gè)都是“小美女”、“小帥哥”。而同學(xué)們則各個(gè)都貌似是經(jīng)驗豐富的“老奶奶”、“老爺爺”。幾個(gè)調皮的同學(xué)怎么肯落后，他們搓出的小圓子可謂是奇形怪狀、五花八門(mén)：三角形的，正方形的，心形的……有個(gè)同學(xué)別出心裁，將一枚一分的硬幣塞進(jìn)了圓子里。說(shuō)是吃到硬幣圓子的“幸運兒”，這一年會(huì )財源滾滾！
透過(guò)臉上沾著(zhù)的面粉，可以看見(jiàn)一張張紅彤彤的小臉蛋兒正洋溢著(zhù)如花一樣燦爛的笑容。
今年的元宵節，是我小學(xué)生涯里的最后一次。時(shí)間無(wú)法停止，我能做的只有珍惜。在此地，在此刻，我們分享著(zhù)屬于我們的`甜蜜回憶！
正月十五元宵節小學(xué)生作文3
“哇，學(xué)校里怎么掛起了燈籠？”新學(xué)期第一天，走進(jìn)校園的學(xué)生們驚訝極了。老師們笑而不語(yǔ)，他們更疑惑了。直到開(kāi)學(xué)典禮上校長(cháng)才揭開(kāi)了這個(gè)謎團——今天是元宵節，學(xué)校為同學(xué)們準備了精彩的慶�；顒�(dòng)。
上完半天課，肚子正有點(diǎn)小餓。垂頭走進(jìn)食堂，突然發(fā)現飯菜比平時(shí)多了一樣。走近一看，啊，是湯圓！一個(gè)個(gè)白乎乎、圓滾滾的湯圓在湯水里翻滾著(zhù)，陣陣熱氣騰騰地往上冒，令人饞得直流口水。
吃過(guò)湯圓，手牽手跟著(zhù)老師走進(jìn)長(cháng)廊，我們一起猜燈謎鬧“元宵”。同學(xué)們邊賞燈籠邊讀著(zhù)一則則有趣的謎語(yǔ)。皺著(zhù)眉頭的是正在絞盡腦汁想答案；嘴巴張得像雞蛋的是在疑惑是不是猜對了；喜笑顏開(kāi)的一定是確定了自己的猜測了；小臉漲得通紅的是和小伙伴意見(jiàn)不一爭辯著(zhù)的……每一張臉蛋都是那樣生動(dòng)。而不論猜得多還是少，校園里總是充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)�；顒�(dòng)有盡時(shí)，精彩樂(lè )不停，告別今年的“元宵”，期待每一次“佳節”。
正月十五元宵節小學(xué)生作文4
正月十五是中國的傳統節日，元宵節，晚上我和爸爸媽媽一起去白鷺洲賞燈。我們乘公交車(chē)到市政府站，那兒已經(jīng)是人山人海，道路兩旁有很多的人在叫賣(mài)花燈，牛角，瑩光棒，把路邊裝扮五光十色。
一到白鷺洲，各式各樣的花燈把白鷺洲點(diǎn)綴得五彩濱紛，門(mén)前一頭威風(fēng)凜凜的大牛昂首挺立在花球上，迎接著(zhù)十面八方來(lái)賞燈的游客�？茨氰蜩蛉缟孽庺~(yú)，向征著(zhù)我們的生活年年有余，還有那金燦燦的花球，象地球儀一樣轉動(dòng)著(zhù)，向征著(zhù)我們的祖國一片繁榮。今晚燈會(huì )上，我發(fā)現了一種以往沒(méi)見(jiàn)過(guò)的燈，燈籠里點(diǎn)著(zhù)火飄在天空中，越飛越高，人們叫它“天燈”。
沿著(zhù)兩邊的小燈籠，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)走了一大圈，媽媽提議回家，我只好戀戀不舍的離開(kāi)了白鷺洲，但我還沉浸在那片燈的海洋里。
正月十五元宵節小學(xué)生作文5
元宵前，超市里的冰柜里擺的都是各種口味的湯圓：芝麻味、紫薯味……玲瑯滿(mǎn)目，讓人看著(zhù)就眼饞，當然，我是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盼望那一天��！
提到元宵節，無(wú)不想到吃湯圓。在正月十五這天，每家每戶(hù)都起得很早，早早的就把昨天買(mǎi)到的湯圓煮到鍋里，又大又圓又白又嫩的湯圓不幾分鐘就熟了，而且很好吃，有皮有心，吃著(zhù)，那嚼勁兒，真只能用一個(gè)字來(lái)形容：爽！小孩子們特別喜歡吃湯圓，一要就是7、8個(gè)，結果，連5個(gè)都吃不完，最后剩下的好幾個(gè)，只能靦腆的蹭到大人身邊，低著(zhù)頭說(shuō)：“我，我吃不完�！贝笕藗冎灰恍�，就端起碗來(lái)吃完剩下的湯圓。
元宵節不僅有好吃的，也有好看的。到了當天夜晚，找一片黑漆漆的空地，搬個(gè)椅子坐下來(lái)仰望天空，不一會(huì )兒，出現了一個(gè)孔明燈，那紅彤彤的火焰，在夜空十分顯眼，接著(zhù)就是一大堆，整個(gè)天空被一個(gè)個(gè)微小的燈光照的亮如白晝！
元宵就這一天，超市上的湯圓下架了，即使還沒(méi)下架，也是不新鮮的。大人們只有這一天放假，只有這一天陪小孩子玩，只要過(guò)了這一天，學(xué)生該去上學(xué)，大人趕去工作，家里顯得分外空虛，沒(méi)有一個(gè)人。
我，好想再過(guò)一次元宵��！
正月十五元宵節小學(xué)生作文6
我國傳統文化有很多，有剪紙，生肖，元宵等。我最喜歡的就是元宵節。
過(guò)元宵節當然少不了吃元宵，元宵又叫湯圓，它的名字還有一個(gè)故事呢！很久以前，人們把湯圓叫元宵，袁世凱知道了覺(jué)得很不吉利�！霸辈痪褪恰霸眴�？于是他下令把元宵改做湯圓，從此元宵又名湯圓。元宵的餡料有很多，有紅豆的、芝麻的還有綠豆的……
湯圓煮好了，我迫不及待的夾起一個(gè)放在嘴里，媽媽說(shuō)：“小心點(diǎn)，別燙著(zhù)”。咬上一口餡慢慢地流了出來(lái)，粘粘的，甜甜的，味道好極了！
正好對面噴泉處有一個(gè)燈謎會(huì )，我吃完湯圓后就跑到對面的燈謎會(huì )去猜燈謎。燈謎會(huì )已經(jīng)開(kāi)始了，噴泉早已被人們圍的水泄不通。我抬頭一看，看見(jiàn)了一張謎條，上面寫(xiě)著(zhù)“一口咬掉牛尾巴”我立刻想起來(lái)了，這個(gè)老師講過(guò)，一“口”咬掉牛尾巴，口和牛加起來(lái)就是告，我擠進(jìn)兌獎處，哈，果然是告字。我接著(zhù)又猜對了幾個(gè)，經(jīng)過(guò)一晚上的努力，我贏(yíng)得了三件“戰利品”。
這次燈謎會(huì )讓我知道了“人外有人，天外有天”的道理。
正月十五元宵節小學(xué)生作文7
正月十五元宵節，是中國的傳統節日。元宵節在中國已經(jīng)有兩千多年的歷史，“宵”即夜也，所以元宵亦有一年之中第一個(gè)月圓之夜的意思。
今年，我家的元宵節是這樣過(guò)的。早晨，媽媽在廚房做湯圓，有黑芝麻餡兒的，有花生餡兒，每種口味我都特別喜歡吃，我拿起一個(gè)湯圓兒，湯圓兒圓溜溜的，胖乎乎的湯圓兒非常惹人喜愛(ài)。我吃完了一大碗，我還想吃一碗，媽媽說(shuō)：”吃多了會(huì )不消化的�！蔽也坏貌环畔铝耸掷锏耐�。
到了晚上，我和爸爸媽媽興高采烈地來(lái)到了扎薩克圖公園看新年迎春燈會(huì )，我迫不及待的走了進(jìn)去，那里的人太多了，一個(gè)挨一個(gè)的進(jìn)去，人山人海的，我和媽媽擠進(jìn)了人群，欣賞著(zhù)各式各樣、色彩斑斕的花燈，花燈有大的、有小的、它們千奇百怪，有白雪公主故事的花燈，有十二生肖的花燈，有長(cháng)長(cháng)的龍燈，還有講烏鴉喝水故事的花燈，我最喜歡白雪公主的花燈了，花燈有白雪公主幾個(gè)小故事組成，非常有趣。美麗的花燈表示著(zhù)新春的祝福。
今年的元宵佳節，在歡樂(lè )祥和的氛圍中戀戀不舍地度過(guò)了，那些美麗迷人的花燈，讓我久久難以忘懷。元宵節真是令人愉快的節日��！
正月十五元宵節小學(xué)生作文8
千盼萬(wàn)盼，終于盼到了元宵節的夜晚，家里剛好有一些元宵，我爭著(zhù)去煮，在我的伶牙俐齒下，媽媽終于答應啦!
我揭開(kāi)鍋，放上水，合好電閘，等水燒開(kāi)，(上一次，由于我經(jīng)驗不足，煮成了一鍋黑水，。)水開(kāi)啦!，我把元宵輕輕的放下鍋，我用勺子輕輕把元宵推開(kāi)，鍋開(kāi)啦!大功告成。
“開(kāi)飯了”我喊，這次我的元宵一個(gè)也沒(méi)破，一個(gè)個(gè)圓圓胖胖，好可愛(ài)!
吃完元宵后，我又去看花燈，看那桃燈，粉紅的底色，桃尖上涂了點(diǎn)紅色，桃底有大葉子，真是漂亮又簡(jiǎn)單，看那以過(guò)時(shí)的扇燈，雖然它過(guò)了時(shí)，但它還是那么青春有風(fēng)度.有氣魄，再看那金牛燈，制好框架后，用閃閃發(fā)亮的金線(xiàn)紙糊住框架，這樣一個(gè)今牛就出現啦!還有......真是一言難盡呀!
還有多姿多彩的爆竹，從天上炸開(kāi)，好象把天空炸出一個(gè)洞，滿(mǎn)天的五彩的星星都撒了下來(lái)�？靵�(lái)看!五彩的煙花從天而降，一下子照亮了整個(gè)龍山，那時(shí)，在場(chǎng)的人都驚呆了，這個(gè)情景多么壯觀(guān)多么美麗呀!
千言萬(wàn)語(yǔ)，表達不了我對大家的祝福，我對你的祝福，就象天上的星星一般，數也數不過(guò)來(lái)，在這里，我只說(shuō)一句，元宵節快樂(lè )!!!
正月十五元宵節小學(xué)生作文9
中國的傳統節日有很多：春節、端午節、中秋節、元宵節等等。每個(gè)節日里的風(fēng)俗習慣都截然不同，我最喜歡的節日就是元宵節。
每當到了元宵節時(shí)，我們都會(huì )興高采烈地到店鋪里買(mǎi)花燈，買(mǎi)蠟燭。到了晚上，家里人就坐在一起吃團圓飯，這一天的風(fēng)俗跟過(guò)年時(shí)沒(méi)有什么兩樣，只是元宵節晚上有“迎花燈”，過(guò)年時(shí)沒(méi)有而已。元宵節晚上吃團圓飯時(shí)，餐桌上擺滿(mǎn)了豐富的美味佳肴，真是應有盡有��！
吃完團圓飯，人們就會(huì )提著(zhù)五顏六色的花燈出去外面“迎花燈”。尤其是一些小孩子，他們非常喜歡到處逛，會(huì )到人比較多，路燈比較少的地方去“迎花燈”。因為在比較暗的地方“迎花燈”，花燈會(huì )顯得更加亮麗，更加光彩奪人。當然，我們一家人也都到外面去“迎花燈”，一會(huì )兒走到這兒，一會(huì )兒又到了那里。雖然不停地走來(lái)走去腳會(huì )很疼，但是我們還是非常開(kāi)心的。
晚上，空中升起了無(wú)數盞孔明燈，星星點(diǎn)點(diǎn)的孔明燈把黑色的夜空點(diǎn)綴得更加美麗。放孔明燈的人把愿望寫(xiě)在孔明燈上，然后將它們放飛。傳說(shuō)愿望寫(xiě)在上面后放飛，愿望就會(huì )實(shí)現。
我最喜歡的節日是元宵節，你們是否也喜歡元宵節呢？
正月十五元宵節小學(xué)生作文10
今天，父親、母親帶著(zhù)哥哥、大姐姐、我和妹妹一起去看花燈。
“哇！好漂亮��！”大姐姐情不自禁的驚嘆了一句。我們首先看到了和諧門(mén)，那悠揚舒緩的音樂(lè )讓大姐姐和妹妹不由自主地跳起舞來(lái)。
我喜歡“十二生肖”那組燈，瞧，龍在“嚓！嚓！嚓！”的打小鈸，蠻有節奏的！豬用盡全身的力氣“咚！咚！咚！”的掄著(zhù)槌子敲大鼓……鑼鼓喧天，笙簫齊鳴，十二生肖音樂(lè )會(huì )給元宵節帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )！
我和大姐姐都迫不及待的想知道最后面是什么，不看不知道，一看嚇一跳�！鞍�！”我和大姐姐異口同聲地叫了一聲。原來(lái)是威震四海的托塔李天王的塔矗立在前面。只見(jiàn)塔內緩慢的旋轉著(zhù)人民幣的畫(huà)面，我想大概是恭喜人們發(fā)財吧。實(shí)在是太隨人愿了！
我們又趕到了父親、母親那里，這時(shí)他們正興致勃勃地看著(zhù)“空城計”呢！只見(jiàn)諸葛亮穩坐城頭，不慌不忙地彈著(zhù)琴，真是一種處變不驚、沉著(zhù)鎮靜的大將風(fēng)范��！
今晚真是五彩繽紛的花燈連成片，熙熙攘攘的人群匯成海，歡歌笑語(yǔ)形成潮��！我們一家人也都沉浸在元宵節的歡樂(lè )中。
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